第一篇：孩子是父母最大的事業(yè)讀后感

書香校園

《孩子是父母最大的事業(yè)》讀后感

屏山中學(xué)楊自慧

有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，讀書成為了我最大的樂趣，書本更是我無言的老師。

教育孩子是一種智慧，怎樣更好地教書育人，不僅需要更好地了解孩子，了解屬于他們的世界，而且必須用更好、更科學(xué)的方式方法培養(yǎng)他們。讀著張文質(zhì)的《孩子是父母最大的事業(yè)》，眼前時常浮現(xiàn)出跟孩子們相處的一幕幕畫面，心靈也因有了涓涓細(xì)流的滋潤而明朗了許多。

一、把握教育尺度，給適合孩子年齡階段的教育。張文質(zhì)先生在書中提出“親子關(guān)系”的幾個階段要注意的幾個教育原則，但對于肩負(fù)教育孩子的另一重要責(zé)任人“教師”來說也同樣適用。走入工作崗位，我面對的更多的是落后山村的孩子，十二、三歲的孩童更多的是要我們和他們手牽手，引領(lǐng)著他們向前。對這個年齡段的孩子，教師們和家長一樣 1

也更需要手把手地教，有時候則需要耳提面命，管教從嚴(yán)，有時候則需要和風(fēng)細(xì)雨般地教育。不像是稍大一些的孩子，這個特殊階段的孩子需要我們更多的提醒和關(guān)注。

二、懲罰教育要把握恰當(dāng)?shù)臅r機但同時也要遵循一定的原則。作者在書中這樣寫道：“父母首先要對兒童成長過程出現(xiàn)的各種問題始終保持高度的敏感，要隨機指點，隨時隨處引導(dǎo)，重在幫助孩子在第一次犯錯時就能得到正確的教育。抓了起始處，就給了孩子一條正確的路。在學(xué)校又何嘗不是呢，一年級孩子們正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，做一個善于捕捉“教育時機”的教師，相信一定會事半功倍的。幫 助孩子成長的過程中懲處有時候也是必不可少的，可是到底該怎么去懲罰呢。作者將其按照孩子犯錯的程度分成幾個等級：提醒、批評、冷落、斥責(zé)、剝奪、禁閉、罰打，這幾個等級怎樣使用也是有講究的。曾經(jīng)很多家長都認(rèn)為“打”會有立竿見影的效果，但事實上對孩子的傷害是很嚴(yán)重的，這種傷害當(dāng)時可能是看不出來的，有可能會影響孩子的一生。所以，最后一個選項只能是作為一個需要特別謹(jǐn)慎運用的選項。學(xué)生在學(xué)校的教育當(dāng)然在他們不觸犯原則錯誤的前提下還是以鼓勵和獎賞為主的。

三、性格決定人生，要把性格品行培養(yǎng)放在第一位。很

多人認(rèn)為一個人好的性格主要的影響因素是源自先天的遺傳，也有很多人認(rèn)為“性格無好壞”。而在本書中，張老師明確的提出“早期教育的方式”才是更加重要的，譬如，身體力行的為孩子樹立榜樣，抓住一切細(xì)節(jié)做教育，營造一個“很溫暖祥和的、很有安全感的、不斷獲得鼓勵的”的家居、人文、學(xué)習(xí)環(huán)境，教導(dǎo)孩子積極尋找和欣賞別人的閃光點，都有助于良好的性格塑造。性格對孩子的意義，西方知名人士曾經(jīng)說過“性格決定命運”。我們在學(xué)校教育過程中很多時候容易忽視這方面的引導(dǎo)和評價，“成人比成才重要”，從孩子進(jìn)入小學(xué)的階段我們就應(yīng)有這樣的意識幫助孩子們成長。

四、人際交往也很重要。在學(xué)校，在班級，孩子們在這里學(xué)習(xí)生活成長，很多時候，我們老師更多地去關(guān)注了課堂，這堂課上的好不好成了評價一位老師的關(guān)鍵，而忽視了對孩子們在與人相處時的關(guān)注和教育。曾經(jīng)班上有幾個這樣的孩子—平時爸爸媽媽因為工作的關(guān)系長期在外地，很多的時候就只能和家里的爺爺奶奶相處，周末的時間也很少出去，童年的很多時間只能是和玩具、電視交朋友。這樣的孩子有一個很大的特點就是：膽小、調(diào)皮或是不懂得和人分享，容易跟人發(fā)生沖突。有的孩子很想和其他同學(xué)玩，跟他們交朋友，卻又不懂得和人相處，我想這時候的孩子應(yīng)該是孤單的。我們作為教育者應(yīng)該幫助他，也不能一味地認(rèn)為他是一個“壞”孩子。

教育需要耐心，需要持之以恒，作者在書中說到：“好的教育不能起到立竿見影的效果。”我們相信，我們的執(zhí)著一定會在教育的路上越走越遠(yuǎn)！

培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代”。作為一名母親，一個教師，要給學(xué)生一碗水,自己心里一定要有長流水。所以，我們呼吁多讀書，讀好書，好讀書。

第二篇：《孩子是父母最大的事業(yè)》讀后感

《孩子是父母最大的事業(yè)》讀后感

今天把這本書從書柜里拿出來，看到上面的文字，因為已經(jīng)讀過，所以倍感熟悉和親切。老師和父母是一樣的，每位教師都希望自己的學(xué)生成績優(yōu)秀，性格良好。但是教育孩子是一種智慧，怎樣更好地教書育人，不僅需要更好地了解孩子，了解屬于他們的世界，而且必須用適合他們的方式方法培養(yǎng)他們。這里面的學(xué)問需要我們不停地探索。在溫故知新的這個過程中對書中感觸頗深的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

當(dāng)我看到孩子最討厭父母說的那10句話，這個章節(jié)時，心里很感慨，每次考完試或多或少里面的幾句話總會出現(xiàn)在我和個別同學(xué)的談話當(dāng)中。

1．所有父母都會說的一句話：你看人家×××，成績那么好，你呢？

2．父母最傷孩子的一句話：不要試了，你肯定不行！

3．父母最讓孩子氣惱的一句話：不是早跟你說了，你就不信！

4．最讓孩子著急的一句話：還不快點，做什么都這樣慢！

5．最不理解孩子成長特點的一句話：跟你說多少遍，你還記不住。

6．父母最自以為是的一句話：我還不是為了你好！

7．父母最不尊重孩子學(xué)習(xí)興趣的一句話：看這些東西有什么用，它能幫你上好學(xué)校（大學(xué)）啊！

8．父母最讓孩子絕望的一句：你怎么這么笨！

9．父母讓孩子的痛苦雪上加霜的一句話：哭有什么用！

10．父母后果最嚴(yán)重的一句話：你太讓我失望了！（升級版：我怎么會生出你這樣的孩子！）

升學(xué)的壓力使我們總是缺乏期待和從容，總是希望立竿見影，總是以愛的名義拔苗助長，總是以為自己永遠(yuǎn)是對的，希望自己的每個方法都卓有成效。因此，在今天這樣一個浮躁的、焦慮的時代，耐心是老師應(yīng)該具有的最重要的美德，是測量愛的一把無形之尺。

因為耐心，我們等待——等待孩子思維的覺醒，鼓勵他的覺醒，相信他，無論遇到什么情況，總是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“覺醒”的那一刻，也不氣餒

因為耐心，我們從容淡定，不拋棄，不放棄——我們相信“被等待者”終究會發(fā)現(xiàn)他生命的方向，時機成熟，他就會破繭而出。

因為耐心，我們克制自己，盡量減少對他們的傷害，把當(dāng)眾責(zé)罵、當(dāng)眾羞辱從教育詞典中剔除出來，我們給予孩子最充足的時間，最自由的空間實現(xiàn)夢想。

細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定人生。我們經(jīng)常會看到類似這樣的話。無論在任何情況下，都要把性格品行培養(yǎng)放在第一位。很多人認(rèn)為一個人好的性格主要的影響因素是源自先天的遺傳。我一直不這么認(rèn)為，我覺得家長的后天培養(yǎng)占了百分之九十，而在本書中，張老師明確的提出“早期教育的方式”才是更加重要的，譬如，身體力行的為孩子樹立榜樣，抓住一切細(xì)節(jié)做教育，營造一個“很溫暖祥和的、很有安全感的、不斷獲得鼓勵的”的家居、人文、學(xué)習(xí)環(huán)境，教導(dǎo)孩子積極尋找和欣賞別人的閃光點，都有助于良好的性格塑造。性格對孩子的意義，西方曾經(jīng)知名人士說過“性格決定命運”。我們在學(xué)校教育過程中很多時候容易忽視這方面的引導(dǎo)和評價，“成人比成才重要”，從孩子進(jìn)入小學(xué)的階段我們就應(yīng)有這樣的意識幫助孩子們成長。

書中還有很多值得我深思的道理，我相信我的耐心和我的執(zhí)著一定會在教育的路上讓我受益終身。

第三篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

父母的教育決定孩子的一生

——《父母是孩子最好的老師》讀后感

湛江市第九小學(xué) 吳嫦珍

暑假，我無意間發(fā)現(xiàn)了孫三寶老師著的《父母是孩子最好的老師》這本書，作為孩子的家長和學(xué)生的老師，我拜讀了這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何工作、如何正確對等問題、如何聰明解決問題。這本書對我的觸動很大，我也想談?wù)務(wù)f說自己的所見所聞所想所感。

一、父母要以身作則。

俗話說得好，“父母是孩子最好的老師”！的確，因為孩子出生后接觸到最早的教育是父母的行為表現(xiàn)，父母的日常行為被孩子看在眼中，父母則成為被孩子模仿的對象，在孩子的一言一行中能看到父母的影子。

我認(rèn)識的一位家長，這是一位母親。很久以前某天，我們相遇在某兒童影樓，正值我孩子五歲生日，要拍一套照片做為紀(jì)念。我們?nèi)サ臅r候這對母女已經(jīng)拍完正準(zhǔn)備離開，攝影師讓我們母子先進(jìn)入挑選服裝做準(zhǔn)備。小女孩看中了影樓為孩子準(zhǔn)備的道具玩具小鹿，抱在懷中想要帶走，這讓影樓的服務(wù)生很為難，求助于女孩的母親。我想她一定會制止孩子的行為，沒想到她卻反過來說服務(wù)生，說自己花那么錢拍照片，一個小鹿玩具又沒幾個錢，孩子喜歡就讓拿唄，干嘛這樣大嚷大叫的。然后非常不高興的一把拉過自己的孩子就走，出門時還順走了一個彩球。看著小女孩回過頭沖著服務(wù)員瞥嘴怒瞪的樣子，我 心里很疼。一個很可愛的小女孩就這樣失掉了她原本最純真的美。孩子看著我問，媽媽，我們也能帶走一個玩具么？我搖頭說不要看別人做什么，我們應(yīng)該分清楚什么是該做的，什么是不該做的，小便宜不能貪，這是一個人的道德品質(zhì)問題。以后，我以身作則，處處注意孩子這方面的問題，這么多年下來，我的孩子成了一個很有原則的人，不是自己的東西絕對不能要，哪怕這東西無人認(rèn)領(lǐng)。

電視上一直在播一則公益廣告，孝順的兒媳給年邁的婆婆洗腳，懂事的孩子也要給媽媽打水洗腳，廣告就是用事例教育我們“父母是孩子最好的老師！”

敬告為人父母者：身教重于言傳！請規(guī)范自己的行為，給孩子樹立正確學(xué)習(xí)的榜樣！

二、父母要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

書中從豆丁的故事引申出的結(jié)論：不良習(xí)慣會讓孩子背負(fù)終生，訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣，尤其要注重培養(yǎng)孩子的智慧性習(xí)慣，我對這點深有感觸。

現(xiàn)在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，覺得什么東西都應(yīng)該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我，父母百般責(zé)罵都無法讓孩子改變主意，這讓父母頭疼不已。其實，這些都是家長自身造成的，由于孩子還很小時候家長過于溺愛，孩子要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，不舍得拒絕，長大時方覺得不妥時，孩子壞習(xí)慣已根深蒂固。故孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣要從小做起，不溺愛孩子。此外，生活中還要多征求孩子的意見，讓其參與到家庭活動中來。孩子是家庭的一個成員，他要分擔(dān)家里的喜怒哀樂，從小就要讓他有這種意識。在現(xiàn)今常見獨生子女家庭中，孩子已經(jīng)成為了小皇帝，事事以他為中心，什么都給他準(zhǔn)備好，他無需去思考任何問題，這種情況對孩子的成長沒有任何益處。我們在日常的生活中，從來不讓孩子感覺到他在家里很優(yōu)越，也不會什么事以他為中心，在衣食等方面都處在一個平等的地位。家里的一般事情都說給他聽，征求他的意見，如果可行的話，就采納，他會覺得他在家里很重要，培養(yǎng)了他的責(zé)任意識，他也能體會到父母的辛苦。

孩子的天賦父母不能決定，但父母的教育卻能決定孩子這一生。最好的老師不是在課堂上教孩子讀書認(rèn)字，而是在教孩子如何去面對生活、認(rèn)識生活、學(xué)會生活。一個解決問題的方法和思路勝過無數(shù)次照搬套路的模仿。做孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子健全的人格，成功的品質(zhì)，獨立解決困難，自信面對挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)離惡習(xí)，主動承擔(dān)責(zé)任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

第四篇：父母是孩子最好的醫(yī)生讀后感

《父母是孩子最好的醫(yī)生》讀書筆記

愛心家---孫老師

《父母是孩子最好的醫(yī)生》看到這本書，我收獲頗豐。

我想，書中的知識方法既然這么有用，一定要和大家一起分享，大家一起來做孩子“最好的醫(yī)生”。

下面摘錄書中《奠定孩子一生健康成長的基礎(chǔ)》一章，希望對父母、即將為人父母的或幼小老師有所啟示。

1.現(xiàn)在的孩子有90%~95%的潛能沒被開發(fā)

書中以樹木的生長為例，談到人類的潛能開發(fā)問題。告訴我們在孩子的成長過程中，養(yǎng)和育同樣重要，家長要提供寬松的家庭氛圍，讓孩子在大自然中盡情玩耍、運動，與社會廣泛接觸，有自由發(fā)展的空間，孩子的各種潛能才能得到最大限度的發(fā)展。當(dāng)然還要在孩子生長發(fā)育的最初20里與履行應(yīng)盡的職責(zé)。為孩子打好地基，讓孩子有個健康的身體。健康的孩子聰明活潑；健康的年輕人有朝氣、有闖勁；健康的中年人有魄力、有膽識；健康的老年人最快樂......健康是貫穿人一生的主線。

2.悉心呵護(hù)孩子的先天之本

胎兒的生長、發(fā)育完全依賴于母體的營養(yǎng)供應(yīng)，所以孕婦的營養(yǎng)狀況直接影響胎兒的生長發(fā)育，就像一粒種子，種在肥沃的土壤里自然能長出健壯的小苗，種在貧瘠的土壤里長出的苗就又細(xì)又弱，土壤的肥沃與貧瘠，相對于人體而言，就是氣血是否充足，營養(yǎng)是否全面、均衡。氣血不足，孩子就容易生病，并且不容易恢復(fù)。妊娠期母親的營養(yǎng)狀況及身體情況，是決定孩子先天之本的關(guān)鍵。

先天不足的孩子只要加強后天的營養(yǎng)和鍛煉，還是可以彌補的。但這類孩子的消化功能很弱，最好的辦法就是將母親的氣血補足，通過提高母乳的質(zhì)量來改善、提高孩子的體質(zhì)。

3.睡得好，孩子聰明身體棒

一般來說，學(xué)前兒童要保證每天12小時的睡眠，小學(xué)生要保證每天10小時的睡眠，中學(xué)生要保證每天9小時的睡眠，這樣的孩子才能有一個健康的身體。除了睡眠的時間外，睡眠質(zhì)量的好壞也直接影響到孩子的情緒與智力。

當(dāng)孩子還沒有表達(dá)能力的時候，他的睡眠狀況需要家長去觀察。家長應(yīng)該通過加強營養(yǎng)不足孩子的氣血，通過調(diào)理、保護(hù)脾胃，讓孩子的胃、腸能夠更多地消化和吸收食物，同時一定要讓孩子在大自然中玩耍、運動，這也是開胃和幫助胃腸運動、消化的最直接的手段。

在孩子臨睡前花十幾分鐘替孩子做簡單的全身按摩，不但放松了孩子運動后的疲勞的身體，同時也幫助孩子疏通了經(jīng)絡(luò)，利于脾胃的消化吸收。

4.孩子不同年齡段的飲食與運動有一個特效比較

0~6歲的孩子身體還很嬌嫩，重點要放在孩子的喂養(yǎng)上，喂養(yǎng)與運動重要性的比例是7：3。7~18歲是孩子身體發(fā)育的重要時間，飲食和運動同等重要，應(yīng)是5：5的比例。

5.大道至簡---成功教育孩子很簡單

在家庭教育里有一點非常重要，那就是情商的培養(yǎng)。情商包括孩子的自信心、好奇心、意志力、自我控制力、與人相處能力、交流能力以及合作能力。

a)培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的孩子。愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)對于他是一種樂趣；怕學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)對于他是一種壓力，完全取決于家長對孩子最初進(jìn)行家庭教育時所用的方法。

b)培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的孩子。要讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松，學(xué)習(xí)中的靈活運用、思維開闊時很重要的。要讓孩子的學(xué)習(xí)變得輕松，學(xué)習(xí)中的靈活運用、思維開闊時很重要的。

c)培養(yǎng)孩子的吃苦精神。

d)培養(yǎng)孩子的動手能力。任何事情都是做出來的，所以我們要讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣，養(yǎng)成愛勞動的品行，幷認(rèn)識到這是一種美德。

e)培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子未來的道路要靠他自己去走，要在生活、學(xué)習(xí)各個方面培養(yǎng)他的獨立性，更注重孩子自己的意愿，更多地尊重孩子，讓孩子自己拿主意。

這些只是書中的一小部分，希望這一小部分能對大家有幫助，讓我們共同為下一代的健康成長努力吧！

第五篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

《父母是孩子最好的老師》讀后感

暑假里我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何工作、如何正確對待問題、如何聰明解決問題等，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子健全的人格，成功的品質(zhì)，獨立解決困難，自信面對挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)離惡習(xí)，主動承擔(dān)責(zé)任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經(jīng)驗。對不同的孩子有不同的希望。“東方不亮西方亮”，這個孩子不成功還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學(xué)習(xí)做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認(rèn)為：首先我們要給孩子良好的環(huán)境，古時候有“孟母三遷”的故事，現(xiàn)在的我們，為了給孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應(yīng)該有不同的教育方法，現(xiàn)在有好多家長會在一起談?wù)撟约业男『ⅲ吹饺思液⒆友a課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達(dá)不到家長預(yù)期的效果，我們重視培養(yǎng)孩子的愛好和特長，根據(jù)孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發(fā)展。

從小就應(yīng)熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，覺得什么東西都應(yīng)該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學(xué)會感恩。

我們當(dāng)家長的要用心地去和孩子交流，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。這些對孩子以后的生活和學(xué)習(xí)都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關(guān)愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。