第一篇：《父母與孩子溝通》讀后感

《父母與孩子溝通》讀后感

剛結(jié)婚時(shí)，就感慨過(guò)，養(yǎng)狗比養(yǎng)孩子好。養(yǎng)狗我不管怎么寵它，都沒(méi)問(wèn)題，也沒(méi)責(zé)任；但孩子不行，她的一言一行的養(yǎng)成，我都必須負(fù)責(zé)。為人父后，這種感覺越發(fā)深刻。小小的女兒慢慢長(zhǎng)成，以為世界本就是圍著她轉(zhuǎn)，稍不如意，就哭成傾盆大雨。順著她，雖然當(dāng)前能得開懷一笑，但以后如何；逆著她，小人兒哭的哽咽難言，心疼不已。每次都是左右為難。

女兒現(xiàn)在2歲多了，從不滿周歲開始，我和老婆連大聲爭(zhēng)執(zhí)都不行，聲音大一些，那小丫頭利馬趴地上嚎啕大哭，更別說(shuō)吵架了。“這孩子怎么那么不聽話？”面對(duì)孩子的行為我們常常忍不住脫口而出。天涼了讓加衣服就是不加，地板涼可就是要打光腳，就是不要刷牙，就是要把飯弄得滿桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟，到吃飯的點(diǎn)了可就是還要看電視，就是不愿意做作業(yè)??等等，全是怎么說(shuō)都不聽。

在無(wú)奈中我便想到從書中尋求答案，在閱讀了幾本有關(guān)育兒的書籍后，尤其是在閱讀《父母與孩子的溝通圣經(jīng)》一書后更使我受益匪淺，我逐漸明白了應(yīng)如何與孩子相處，掌握了一些與孩子溝通的技巧。書中介紹：“有時(shí)候我們家長(zhǎng)想要的，卻不是孩子想要的。有時(shí)候家長(zhǎng)是為了孩子，可是卻反而害了孩子。”正如我們自己，如果不給你追求的自由，你會(huì)感到非常的難受。因此，有時(shí)候我們?yōu)榱撕⒆雍茫墒呛⒆訁s不領(lǐng)情，和你一味對(duì)抗到底。所以，當(dāng)遇到無(wú)法溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)先靜下心來(lái)，問(wèn)一問(wèn)孩子：“你是怎樣想的？你為什么這樣想？”先去了解孩子，走進(jìn)孩子的心里，然后從孩子的思考角度出發(fā)，去找出他好的一方面，同時(shí)也因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他想法中錯(cuò)誤的一方面進(jìn)行糾正，可以講道理啊，舉例子啊，這樣孩子就容易接受父母的教育。

比如他不愛學(xué)習(xí)，父母可以問(wèn)他為什么不愛學(xué)習(xí)，心里是怎么想的？讓他先說(shuō)，然后父母再根據(jù)他說(shuō)的話決定自己教育的語(yǔ)言；比如父母認(rèn)為他搞了破壞，父母可以問(wèn)他，為什么說(shuō)要這樣做，他可能有它自己的想法。對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在教育學(xué)思想教育原則上曾說(shuō)過(guò)，疏導(dǎo)比堵截效果更好。這樣孩子就不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法跟大人溝通而急得直跺腳了。所以教育孩子前先要問(wèn)一問(wèn)孩子：“你是怎么想的？”然后開始交流。當(dāng)然這一切都需要家長(zhǎng)有耐心，因?yàn)檫@比粗暴的方法來(lái)得

更費(fèi)時(shí)間。

父母與孩子進(jìn)行心理上的溝通時(shí)，要掌握孩子的心理脈搏，分析孩子的現(xiàn)狀，孩子的心理及性格特點(diǎn)，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的生活能力及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。遇到任何事情要有主見，能掌握正確的處事方法，不要過(guò)多的依靠父母。如孩子做事不周、欠恰當(dāng)，父母不應(yīng)指責(zé)、挖苦孩子，應(yīng)坐下來(lái)與孩子交談，統(tǒng)一看法，只有這樣才更加有利于與孩子進(jìn)行心理上的溝通。美國(guó)心理學(xué)家金諾特說(shuō)：“感情教育能幫助孩子了解他們的感情是什么。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，了解他自己的感情比了解他為什么有這種感情更為重要。當(dāng)他清楚地知道自己的感情時(shí)，他內(nèi)心就不會(huì)再感到一切都混亂了。”

父母可以給孩子提供一面感情的鏡子，以幫助孩子解他的感情。一個(gè)孩子要知道他內(nèi)在的感情就要聽父母對(duì)他感情的反映。通過(guò)感情的鏡子，能夠給孩子提供一種自發(fā)的修整和改變的機(jī)會(huì)。

教養(yǎng)孩子是個(gè)不斷要協(xié)商的過(guò)程，而且不時(shí)要重新界定與孩子間的關(guān)系，還必須坦率地溝通，只有這樣才能真正地做到與孩子的坦率地溝通。

閱讀本書的經(jīng)歷，是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過(guò)程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。如何和孩子溝通，如何贏得孩子的喜歡和信任，既是一門學(xué)問(wèn)。也是一門藝術(shù)，是每個(gè)父母都需要了解和學(xué)習(xí)的。想做孩子最愿意接近的父母，就要彎下腰來(lái)和孩子交流，給孩子表達(dá)的時(shí)間和空間。并給予足夠的尊重和信任。最好的教育不是耳提面命，而是幫助孩子在成長(zhǎng)的路上走好走穩(wěn)。永遠(yuǎn)要記住：沒(méi)有不稱職的孩子，只有不稱職的父母。書中介紹了一系列實(shí)用有效的方法，幫助父母和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽？”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在父母的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。沒(méi)有溝通，只有付出與誤會(huì)。父母苦，孩子也苦。作為父母，培養(yǎng)一個(gè)心理、生理都健康的孩子，是一輩子要去琢磨的事情啊！

第二篇：父母如何與孩子有效溝通

父母如何與孩子有效溝通

歐陽(yáng)敬孝

一、積極傾聽的態(tài)度

1、有想聽孩子說(shuō)話的心意、時(shí)間。

2、允許并真誠(chéng)接納孩子不同的想法。

3、相信孩子有解決問(wèn)題的能力，來(lái)自父母的信賴將是激發(fā)孩子潛能的催化劑。

4、毋須害怕孩子說(shuō)些情緒性的語(yǔ)言，情緒的感覺只是一時(shí)的。

5、尊重孩子是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體。

二、有效溝通的要點(diǎn)

1、不當(dāng)法官，學(xué)做律師。

2、不當(dāng)裁判，學(xué)做拉拉隊(duì)。

3、蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話。

4、不要輕易否定孩子。

5、成人少說(shuō)多聽，引導(dǎo)孩子多說(shuō)。

三、孩子以下情況就不能只“聽”了

1、你在工作時(shí)，孩子不斷地來(lái)騷擾、吵鬧、哭叫。

2、孩子放學(xué)回來(lái)，書包、衣服、臭襪子亂扔在沙發(fā)上。

3、未經(jīng)你的同意，孩子擅自使用你的工具/電腦。

4、孩子不做他分內(nèi)應(yīng)該完成的工作。

第三篇：淺談家庭中父母如何與孩子溝通

淺談家庭中父母如何與孩子溝通

姓名： 學(xué)號(hào)：班級(jí)：

摘要：

每個(gè)人在出生之時(shí)，都做了選擇，包括四個(gè)部分：身體、父母、地點(diǎn)、環(huán)境。家庭即由此四種處境組成。這一切是人在靈魂投胎的時(shí)候，所選擇進(jìn)入的處境，即家庭環(huán)境，任何人都逃脫不了。家庭是一片天,父母是這片天的“掌權(quán)者”，也是孩子的第一任老師。一個(gè)孩子經(jīng)常被我們看成什么樣，經(jīng)常被我們說(shuō)成什么樣，經(jīng)常被我們?cè)鯓訉?duì)待，在不久的將來(lái)，就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。父母無(wú)不希望孩子如自己所期望般成長(zhǎng)成才，可是父母越大的期望總會(huì)造成自己越大的責(zé)任和壓力，也造成孩子更大的負(fù)擔(dān)。如今社會(huì)變化的腳步也日益加劇，人際關(guān)系的復(fù)雜和選擇的多樣性，使父母與孩子的溝通越來(lái)越少，家庭衍生的矛盾和問(wèn)題也越來(lái)越多，日趨惡化，這也是許多家庭產(chǎn)生矛盾和問(wèn)題的根由。

關(guān)鍵詞：家庭，父母，孩子，溝通，方法

二十世紀(jì)初期，美國(guó)著名的精神科醫(yī)師與精神分析師蘇利文曾說(shuō)，一部“人”的發(fā)展史，就是“人際關(guān)系”的發(fā)展史。每個(gè)人自出生起，便活在人際關(guān)系里。一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。家庭就是你最初學(xué)會(huì)溝通的地方，而溝通也是建立和改善父母與孩子關(guān)系相當(dāng)重要的一環(huán)，由於父母與孩子之間的關(guān)系非常親密，加上父母對(duì)孩子較高的期望，以及受到一些傳統(tǒng)固有模式的影響，往往使父母與孩子相處時(shí)容易產(chǎn)生摩擦，沖突，無(wú)法將對(duì)孩子的愛和善意適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，有時(shí)甚至落入挑毛病，發(fā)牢騷，仇視的惡性互動(dòng)循環(huán)中，以致和孩子無(wú)法溝通，關(guān)系不和諧甚或感到挫折，而且父母常不顧及孩子的想法與感受，容易失去孩子的信任，導(dǎo)致其總和父母唱反調(diào)或者無(wú)自我的服從。同時(shí)，在孩子與父母溝通的過(guò)程中，常因父母的專制、忽視或放任而產(chǎn)生父母并不關(guān)心自己，不理解自己的想法，從而使孩子不愿與父母再進(jìn)行過(guò)多過(guò)深的溝通，也導(dǎo)致父母與孩子關(guān)系的疏遠(yuǎn)和僵化。許多心力交瘁的父母常不解：為什麼自己那麼關(guān) 1

愛孩子，反而造成親子間更大的沖突與鴻溝，其中最大的原因就是父母與孩子之間的溝通有了障礙。那么家庭中父母該如何與孩子溝通呢？

一、學(xué)會(huì)尊重你的孩子

現(xiàn)在的人際溝通，最重要的一點(diǎn)就是尊重，因?yàn)槿藗兌加X得沒(méi)有尊重就沒(méi)有交談的必要。尊重是基礎(chǔ)，也是前提，而父母對(duì)孩子的尊重尤為重要。

有一天晚上，一個(gè)二年級(jí)的小男孩，可能是玩累了，夜里尿床了，第二天早晨，悄悄把事情跟他媽媽說(shuō)了，結(jié)果他媽媽在和鄰居交談的時(shí)候，很隨意地就把這件事情說(shuō)了出去。小男孩知道以后，非常生氣，媽媽從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他發(fā)那么大的脾氣。原因?yàn)楹危恳驗(yàn)樾∧泻⒏械剿麤](méi)有被媽媽尊重。很多父母自認(rèn)為對(duì)自己的孩子非常了解，其實(shí)都是片面的。在這些粗淺的了解中，卻又往往忽略了最為重要的一個(gè)核心問(wèn)題——尊重。沒(méi)有尊重，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)很好的溝通。再比如青春期孩子的父母，大多數(shù)有翻看孩子日記、短信甚至QQ聊天記錄的習(xí)慣。也許出發(fā)點(diǎn)是好的，希望通過(guò)種種跡象來(lái)了解孩子的想法和困惑。其實(shí)不然，這種行為給自己和孩子之間造成了一個(gè)無(wú)形的屏障——孩子缺少了一種被尊重的感覺，而家長(zhǎng)呢，會(huì)成為他們眼里被仇視懷恨的對(duì)象，就此矛盾出現(xiàn)了。因此，如果自己的孩子處在青春期，更要懂得尊重他們個(gè)人的隱私和想法。

二、學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲

隨著孩子的長(zhǎng)大，不少家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮，感覺孩子與自己的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。尤其當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，親子之間的關(guān)系很容易變得緊張，甚至無(wú)話可說(shuō)。青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身體和心理變化明顯。這一時(shí)期的親子沖突之中存在的原因大多數(shù)都是因?yàn)楦改笡](méi)有認(rèn)真的去了解、傾聽自己孩子的想法，忽視他們的成長(zhǎng)和變化，未隨著孩子的長(zhǎng)大給予他們應(yīng)有的尊重，總覺得他們還是自己眼中那個(gè)不變的小孩，自己是他們的父母，什么都是理所應(yīng)當(dāng)，結(jié)果父母覺得孩子越大越難以了解，孩子又覺得父母越來(lái)越不了解自己。

有一個(gè)經(jīng)典的小故事：在美國(guó)有一個(gè)大牌的節(jié)目主持人，他主持一檔和孩子交流的話題節(jié)目。有一天，他問(wèn)一個(gè)孩子：“假設(shè)你正駕駛著一架飛機(jī)飛行，飛機(jī)上滿載著乘客，但是飛機(jī)突然沒(méi)油了，你怎么辦？”孩子不假思索地說(shuō)：“我第一個(gè)跳傘。”這時(shí)，臺(tái)下的觀眾哄堂大笑，他們沒(méi)想到，孩子會(huì)這么鬼頭，遇到問(wèn)題的時(shí)候，居然想到自己逃命。等臺(tái)下觀眾笑完了，主持人接著問(wèn)：“然后

2呢？”孩子說(shuō)：“趕緊去取煤油，然后去救他們。”這時(shí)候臺(tái)下變得鴉雀無(wú)聲了。所有的人都沒(méi)有想到，在孩子單純、幼稚的想法里，居然有這么善良而且博愛的心。主持人可貴在哪里？可貴在能把孩子說(shuō)的話聽完，正因?yàn)樗押⒆拥脑捖犕炅耍拍苷鎸?shí)地、完整地了解孩子的想法。所以說(shuō)，傾聽，有時(shí)候是最有效的溝通方式，父母太把自己的想法放在心上，固執(zhí)地認(rèn)為自己是了解自己孩子的，就很難聽到他們最真實(shí)的聲音。

還有一個(gè)孩子，在路邊蹲著看螞蟻，這時(shí)候有個(gè)成年人過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“孩子你在做什么？”這個(gè)孩子說(shuō)：“我在聽螞蟻唱歌啊！”成年人非常地奇怪問(wèn)：“螞蟻怎么會(huì)唱歌呢？”孩子說(shuō)：“你又沒(méi)有蹲下來(lái)，你怎么知道螞蟻不會(huì)唱呢?”由此可見，有時(shí)候父母只有蹲下來(lái)，站在孩子的角度，才能真正聽到他們的想法。而現(xiàn)實(shí)生活中，大部分父母都很忙，根本沒(méi)時(shí)間“蹲下來(lái)”跟孩子互動(dòng)溝通，或者沒(méi)機(jī)會(huì)把孩子的話聽完。但是，父母還抱怨說(shuō)“孩子不愿意理我”，或者“一聽我說(shuō)就煩”。所以改變這種狀況的前提，就是學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)聽自己孩子說(shuō)話的父母。只有傾聽孩子的心里話，知道他們想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予他們關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。孩子向你訴說(shuō)高興的事，你應(yīng)該表示共鳴；向你訴說(shuō)不高興的事，你應(yīng)該讓他們盡情地宣泄，并表示同情；如果是向你訴說(shuō)你不感興趣的話題，你應(yīng)該耐著性子聽，表示你關(guān)注他們的談話內(nèi)容，你也可以使用“嗯”、“噢”、“是嗎”、“后來(lái)呢”等詞語(yǔ)，表示你在認(rèn)真地傾聽，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去。這樣，不僅使孩子更樂(lè)意向你傾訴，也可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、和孩子平等溝通

說(shuō)起平等，其實(shí)父母跟孩子之間肯定是不平等的。父母跟孩子怎么可能平等呢？一個(gè)是大人，一個(gè)是小孩；一個(gè)是監(jiān)護(hù)人，一個(gè)是被監(jiān)護(hù)人；一個(gè)掌握著家庭的經(jīng)濟(jì)命脈，一個(gè)是被撫養(yǎng)的對(duì)象；父母上有老下有小，困難重重，苦惱多多，權(quán)利也多多，孩子卻不是這樣，所以他們當(dāng)然是不平等的。但是，在溝通當(dāng)中雙方在人格上是平等的，即使你的孩子再小，他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。這個(gè)世界上所有的人與人之間的人格都是平等的。然而現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)父母對(duì)孩子的溝通都是傳統(tǒng)的單向權(quán)威式的。

一個(gè)10歲的男孩，被懷疑偷了鄰居家的東西，鄰居就來(lái)告訴他爸爸。他爸爸一聽就把兒子給抓了回來(lái)，抓回來(lái)就打：“你拿人家東西沒(méi)有？”“爸爸我沒(méi)有拿！”“你再說(shuō)，你拿了沒(méi)拿？你看著，你今天要敢不說(shuō)實(shí)話我不打死你！”“爸！我真的沒(méi)有拿人家的東西！”“孩子，我可告訴你啊，你這一輩子有什么毛病都可以，但絕對(duì)不可以有這個(gè)毛病啊。你知不知道，你爸爸就是因?yàn)檫@個(gè)毛病而五進(jìn)宮啊!”父親氣急了，把他吊起來(lái)打。怎么吊呢？倒吊著！頭朝下，腳朝上，繼續(xù)打。邊打邊罵，孩子哭著、喊著、掙扎著。聽著孩子哭喊，這位父親順手抓起一個(gè)東西塞住了孩子的嘴。我們有點(diǎn)常識(shí)的人都明白，當(dāng)一個(gè)人頭朝下的時(shí)候，呼吸都很困難，而父親又堵上了他的嘴。兩分鐘不到，孩子的臉色都不一樣了，也不再掙扎了。這個(gè)時(shí)候爸爸才緊張了，趕快把孩子放下來(lái)，抽出嘴里的東西，背起孩子瘋了似的跑向醫(yī)院。可是已經(jīng)來(lái)不及了，這個(gè)孩子沒(méi)有被搶救回來(lái)。10歲的孩子，天真爛漫的年齡，就這樣死在了親生爸爸的手里。原因是什么？我是家長(zhǎng)，我就打你了怎么著！我都五進(jìn)宮了，你可千萬(wàn)不能啊！這是為了孩子，也是為了滿足自己的需要。于是到現(xiàn)在也說(shuō)不清楚鄰居家的東西到底是不是這個(gè)孩子拿的。也許人家以為父親都五進(jìn)宮，兒子也好不到哪兒去吧。反正永遠(yuǎn)地不知道真相了。所以，在這種單向權(quán)威的家長(zhǎng)制作風(fēng)的控制下，是很難進(jìn)行平等溝通的。

平等溝通是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)，父母要學(xué)會(huì)去關(guān)心自己孩子關(guān)心的事，和他們聊天，從他們想什么、關(guān)心什么入手。在和孩子溝通時(shí)，講究技巧，與孩子是談話而不是訓(xùn)話，要平等溝通。在相互交談中做家長(zhǎng)的特別要注意，一定要細(xì)心傾聽孩子的敘說(shuō)，了解他在學(xué)校的所見、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并要給予適當(dāng)評(píng)說(shuō)。把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中，或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或提醒、或建議，充分體現(xiàn)父母對(duì)孩子的關(guān)注與尊重。

缺少溝通的生活是枯萎的生活，父母與子女的溝通是情感的需要也是成長(zhǎng)的需要。在我們生活中，關(guān)于父母與孩子溝通的問(wèn)題處處可見，就是一次或是一些微小的問(wèn)題，在不適當(dāng)?shù)臏贤ㄖ幸矔?huì)演變成巨大的摩擦和沖突。父母如果學(xué)會(huì)一些有效的溝通方式，以尊重、寬容、平等、鼓勵(lì)的方式去對(duì)待自己的孩子，何愁孩子與自己的距離越來(lái)越遠(yuǎn)呢？

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第四篇：父母如何與孩子溝通演講稿

坐下來(lái)，談一談

——家長(zhǎng)如何與孩子溝通 親愛的你們，大家好。非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)候來(lái)聽我的演講。雪花飄飛，似名伶起舞，我是來(lái)自四川師范大學(xué)的左雪伶，左右的左，雪花的雪，伶牙俐齒的伶，也許父母希望我做一個(gè)像雪一樣純潔并且伶牙俐齒的人吧。其實(shí)今天看到大家都這么的關(guān)心我們青少年的成長(zhǎng)，我感到非常的高興。希望我今天的演講，可以幫助到現(xiàn)場(chǎng)的各位，讓你們能夠更好的與家中的孩子交流，助孩子擁有一個(gè)更美好的明天。其實(shí)以前我和父母的關(guān)系一點(diǎn)都不好，但是因?yàn)橛辛四且淮巍蹲聛?lái)，談一談》，一個(gè)多小時(shí)的交流，現(xiàn)在我可以說(shuō)，我和父母關(guān)系特別好。我知道，孩子永遠(yuǎn)是父母一輩子的牽掛。現(xiàn)在，你的孩子處在哪個(gè)成長(zhǎng)階段了啦，你的孩子是不是很少和你交流啦；你對(duì)孩子說(shuō)話，他是不是表現(xiàn)得很不賴煩啦；你們是不是經(jīng)常吵架啦；你們是不是因?yàn)橐庖姴缓隙L(zhǎng)期冷戰(zhàn)啦。沒(méi)關(guān)系，今天我就告訴你們?nèi)绾闻c孩子溝通。

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的發(fā)展十分重要，如何培養(yǎng)好自己的孩子，如何能與孩子暢通無(wú)阻地溝通交流，是每個(gè)家庭，每位家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都感到在教育孩子的過(guò)程中十分困惑，孩子不聽話，什么方法都用過(guò)了，但不管用，實(shí)在是束手無(wú)策，不知道應(yīng)該怎么辦？這些問(wèn)題發(fā)生在孩子身上，但病根卻應(yīng)在父母身上找，即孩子生病父母要吃藥。我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵是父母不能與孩子很好地溝通交流。

那么要好好地溝通首先要知道你與孩子溝通出現(xiàn)了哪些障礙啦。

1、家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)成績(jī)看成孩子的唯一。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)這沒(méi)有錯(cuò)，但是，成績(jī)的好壞并不能代表一切。正如一名初中的學(xué)生所說(shuō)：“我第一次考了第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)能給父母最大的滿足。一次我考砸了，拿了一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來(lái)，分?jǐn)?shù)才是父母最疼愛的孩子。”可見，孩子們是有多反感父母把成績(jī)看成孩子的唯一。

2、對(duì)孩子缺乏正確的評(píng)價(jià)

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，為什么不聽父母的話，答案很簡(jiǎn)單，是父母拿了溝通的絆腳石當(dāng)方法，指責(zé)、埋怨、負(fù)面的評(píng)價(jià)充斥著孩子的耳朵，如：你學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，肯定不是讀書的料”“我肯定你什么是都不能堅(jiān)持到底，你就從沒(méi)有做好過(guò)一件事”等。父母在說(shuō)話時(shí)一開口就已經(jīng)否定了孩子，當(dāng)然會(huì)引起孩子的反感，所以，不論父母怎么說(shuō)，也無(wú)論你正確與否，都難以得到孩子的接納與認(rèn)可。每個(gè)人都希望獲得他人的許可和肯定，孩子也是如此，當(dāng)他感到從父母那里得到的只是負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，就會(huì)關(guān)閉溝通的大門。

3、父母喜歡揭孩子的短

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這是正常的，并且有時(shí)孩子對(duì)自己的毛病也有愿意改正的想法，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)的鼓勵(lì)，給予誠(chéng)懇的提醒，給孩子改正缺點(diǎn)的勇氣和力量，這是因?yàn)楹⒆佑欠噶隋e(cuò)誤，心里愈是脆弱，愈是需要父母的諒解與安慰。而有的家長(zhǎng)則不是這樣，當(dāng)孩子在改的過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)時(shí)就把孩子的承諾當(dāng)話柄，來(lái)刺激孩子，挫傷了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。

孩子對(duì)此不僅懶得聽，而且逆反心里加重，反正你們把我看死了我就破罐子破摔。

4、家長(zhǎng)與孩子缺乏平等尊重的意識(shí)

有的父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴(yán)的面孔對(duì)孩子，以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣與孩子講話，無(wú)形中會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會(huì)產(chǎn)生反抗的心理。這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，而且還會(huì)阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。

5、家長(zhǎng)過(guò)多地嘮叨，引起了孩子的反感

有關(guān)教育專家在對(duì)親子的研究中發(fā)現(xiàn)有些父母與孩子從早到晚只會(huì)說(shuō)三句話。快點(diǎn)起來(lái)，到點(diǎn)了，快點(diǎn)快點(diǎn)，上課要注意聽講，不要做小動(dòng)作，放學(xué)早點(diǎn)回家考了多少分，被老師批評(píng)了沒(méi)有。教育專家把父母的這些嘮話當(dāng)作“正確的廢話”和“無(wú)效的命令”，使孩子十分反感。

6、父母不能以身作則，起表率作用

父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭博、酗酒。工作中不敬業(yè)愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。

凡此種種不一而舉，當(dāng)孩子聽到這些話時(shí)，理所當(dāng)然不僅關(guān)上了耳朵，也關(guān)上了心門，日子一長(zhǎng)，不但懶得聽，而且逆反心理日盛。

那么我們知道了這些問(wèn)題，我們又應(yīng)該如何去與孩子溝通啦

1、父母與孩子要坦誠(chéng)交心

這樣才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出現(xiàn)了問(wèn)題然后才能對(duì)癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。譬如遇到孩子有些不良行為時(shí)，如上網(wǎng)成癮、抽煙等，父母首先要冷靜處理，不要?dú)饣枇祟^。要以體貼、諒解的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子說(shuō)出原因或心中感覺，巧妙地使用沉默與傾聽，領(lǐng)略孩子談話的要點(diǎn)或弦外之音。由于父母的態(tài)度誠(chéng)懇及友善，孩子會(huì)毫無(wú)保留地宣泄內(nèi)心的情感，通過(guò)聆聽、對(duì)話的方式，父母逐漸引導(dǎo)孩子重新思考問(wèn)題的核心，共同摸索一個(gè)解決的辦法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和幫助他，當(dāng)然孩子也就會(huì)聽父母的話，改正不良毛病。

2、要達(dá)到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵

父母只有以溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，才能使孩子感到愛和溫暖，才能使孩子愿意向父母吐露心聲，才能達(dá)到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蠻的方式打孩子，就會(huì)造成孩子反感。打孩子是愚蠢的行為，最終只會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是打出一個(gè)小霸王，你打他他就打別人。二是打出一個(gè)窩囊廢，他見了誰(shuí)都害怕。這是家長(zhǎng)愿意看到的結(jié)果嗎？當(dāng)然不是，所以還是要與孩子講道理，以理服人。

3、平等相處，把孩子視為自己的朋友

真正的朋友是無(wú)年齡、無(wú)性別、無(wú)職位、無(wú)地位之分。父母只有與孩子平等相處，尊重他的意愿，孩子才會(huì)把你當(dāng)作真正的朋友，愿意和你分享他的憂愁，成為孩子向上的精神支柱，成為孩子心靈的永久歸屬。臺(tái)灣有一個(gè)父親對(duì)兒子的教育過(guò)去只相信一個(gè)打字，結(jié)果是兒子一打就不回家，家里的錢丟失了，夫妻懷疑是兒子偷了，但沒(méi)有抓到證據(jù)，不管父親怎么打兒子就是不承認(rèn)。后來(lái)父親認(rèn)為要改變教育方法做朋友，有一次，父親對(duì)兒子說(shuō)“孩子你當(dāng)家，孩子很奇怪，父親說(shuō)我當(dāng)家你用錢不方便，孩子說(shuō)別提了，要錢你們都不給，什么要我當(dāng)家，你們放心嗎？父親說(shuō)錢放在柜子里，你盡管拿，但有一個(gè)要求，用了多少錢告訴我，以后孩子用多少錢都告訴父親，隔了一個(gè)月一對(duì)賬，分文不少。父親對(duì)兒子說(shuō)“你是天下最誠(chéng)實(shí)的孩子”孩子的壞毛病也改掉了。這就是朋友的效應(yīng)。

4、和孩子交流時(shí)要多傾聽、少說(shuō)話

許多家長(zhǎng)在與孩子溝通過(guò)程中，總是自己說(shuō)讓孩子聽，特別是當(dāng)孩子在某一個(gè)問(wèn)題上申訴時(shí)，家長(zhǎng)就以翅膀長(zhǎng)硬了為理由，堵住了孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，而這樣的交流，實(shí)際上是家長(zhǎng)給自己設(shè)置了與孩子溝通的障礙。如果家長(zhǎng)要了解孩子的想法與感受。就應(yīng)當(dāng)多讓孩子說(shuō)，既算是孩子真的犯了錯(cuò)誤，父母也要靜下心來(lái)，以同情與認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場(chǎng)讓他傾訴，不要打斷孩子的說(shuō)話，加插自己的意見與批評(píng)，孩子心中的感受得以抒發(fā)后，煩惱自然就會(huì)消失一半。這樣做不但可增進(jìn)親子溝通的感情，也可以讓孩子明白，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí)，回到家里都會(huì)得到父母的體諒和支持。這會(huì)增加孩子的安全感，當(dāng)然，孩子也更愿意在這種安全感中多與父母交談和溝通，把自己的所感所想都傾訴給父母。

5、父母要給孩子充分的個(gè)人空間

孩子不希望父母完全控制他們的生活，只希望父母充當(dāng)顧問(wèn)或支持才的角色，過(guò)多的干涉他們會(huì)有一種被監(jiān)督的感覺，認(rèn)為失去了自由，便會(huì)產(chǎn)生一種不滿情緒，就會(huì)躲避家長(zhǎng)，并產(chǎn)生隔閡。所以家長(zhǎng)要尊重孩子，給孩子充分的個(gè)人空間，放手讓他們自己去思考去設(shè)計(jì)去獨(dú)立完成自己想做的事，真正實(shí)現(xiàn)自己的愿望

6、父母要尊重孩子、信任孩子

尊重孩子首先要把孩子看著是自由、獨(dú)立、完整、有獨(dú)特個(gè)性、人格和尊嚴(yán)的人。要尊重孩子的興趣和愛好；尊重孩子的情緒和情感；尊重孩子的個(gè)性差異；尊重孩子的報(bào)負(fù)和志向；尊重孩子的選擇和判斷及個(gè)人的意愿。切忌傷害孩子的自尊心，體罰或變相體罰孩子。父母尊重孩子才會(huì)激起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自尊是一個(gè)人靈魂中偉大的杠桿，沒(méi)有尊嚴(yán)的人等于是一具軀殼。父母尊重孩子，孩子才會(huì)尊重他人尊重社會(huì)，才能獲得外界對(duì)他的尊重。我相信所以的父母都是愛自己孩子的，我也知道父母都是為了我們孩子好。在這里，我代表全天下的孩子給所以的父母說(shuō)聲謝謝你們，你們辛苦了，我愛你們。

我并不是這方面的專家，我只是站在青少年的角度去陳述這些觀點(diǎn)，只希望今天的演講可以給你們帶來(lái)一些感觸。

俗話說(shuō)真誠(chéng)所至，金石為開，作為父母只要真正地關(guān)心愛護(hù)孩子，就一定會(huì)找到與孩子良好溝通的辦法。祝愿我們所有的父母都能將自己的愛心和耐心化著細(xì)雨，化著春風(fēng)，化解孩子心中的疙瘩，找到一把開啟自己子女心靈的鑰匙，培養(yǎng)出人格健全，全面發(fā)展的孩子。

第五篇：父母與孩子的溝通障礙作文

父母與孩子的溝通障礙作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的父母與孩子的溝通障礙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。

缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無(wú)形之間產(chǎn)生的隔閡。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的老一輩永遠(yuǎn)不理解小一輩的所作所為，而小一輩永遠(yuǎn)也不理解老一輩所說(shuō)的話。”時(shí)代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產(chǎn)生了分歧，我想這一點(diǎn)大家都深有感觸吧?

我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽話……

爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……

爸爸媽媽，一次考試沒(méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的`心情只會(huì)更加的低落，爸媽，不要再因?yàn)槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽……

爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

爸爸媽媽，其實(shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)張三李四家的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!

爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說(shuō)還不快寫作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對(duì)我的期待，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……

都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑模盐覀冃闹邢氲母嬖V父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變!