第一篇：我校第十三屆推普周活動計劃

我校第十三屆推普周活動計劃

今年9月12日至18日，是全國第13屆推廣普通話宣傳周。為了切實做好今年的推普周活動，深入宣傳黨的語言文字方針政策和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推進語言文字規范化工作，我校將以13屆推普宣傳周為載體，緊緊圍繞《滄州市語言文字工作委員會辦公室關于開展語言文字“啄木鳥行動”的通知》結合我校具體情況，開展形式多樣的推普宣傳活動，制定如下“推普周”活動方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，緊密結合《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習宣傳活動，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，進一步提高《實施辦法》的社會知曉率，增強全校師生的語言規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。

二、活動時間：2010年9月12——9月30日

三、活動內容：調查社會不規范用字

四、活動主題：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活

五、活動目標：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；讓全校師生養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話、用規范字的習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

六、組織領導

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

橫街小學推普領導小組：

組長：

副組長：

組員：

七、活動安排

（一）宣傳動員，營造氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

（二）開展推普系列活動。

1、圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”開展主題宣傳活動，利用條幅、校園廣播、校園網站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。

2、做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳“說普通話，寫規范字”的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議，號召全校師生積極參與。

3、各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂。第四周末進行集中評比。

4、開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動，以《古詩誦讀》校本課程為主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質，激發全校師生對中華優秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。

5、3——6年級各班班主任和配班教師帶領學生開展“我們的啄木鳥在行動” 查錯糾錯活動。即調查居住地、街道等地方不規范用字，將單位名稱、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌和說明性文字等公共場所用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝下來，并向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。（每班在9月20日前上交《不規范用字調查登記表》

6、安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動，檢查同學的作業本、教師的板書、學校的文化墻、標語等，指出別字、錯字及時糾正，并做好記錄。每班評選出2名“推普小能手”。

7、開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。

8、組織語文教師參加國家教育部語言文字應用管理司舉辦的“第四屆全國教師語言文字基本功大賽”暨“優秀論文評選活動”。

9、開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，在專欄展示老師的作品。展示內容為推廣普通話的有關標語、文字。

八、第十三屆推普周活動口號：

1.規范使用國家通用文字，弘揚中華優秀文化傳統。

2.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

3.國家推廣全國通用的普通話。

4.普及民族共同語，增強民族凝聚力。

5.消除語言障礙，架起溝通橋梁——請講普通話

6.說好普通話，方便你我他。

7.我是中國娃，愛說普通話。

8.說好普通話，朋友遍天下。

9.國家推廣普通話，推行規范漢字。

小學語言文字工作領導小組

2010-9-12

第二篇：第十三屆推普周活動總結

第十三屆推普周活動總結

說普通話、寫規范字是廣大員工收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對員工整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對企業文化環境起到良好的聚合作用。根據《第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》要求，我公司為了配合這次活動，以科學發展觀為指導，在公司全面宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強全體員工的語言規范意識、法制意識，提高熱愛祖國語言、正確規范使用祖國語言的熱情和水平，取得了一定的效果，達到了預期的目的，現總結如下：

一、加強宣傳，營造活動氛圍，健全具體的推普宣傳制度

今年的9月13日—19日是第十三屆全國推廣普通話宣傳周。我公司按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從公司實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了公司語言文字工作的順利開展。

1.加強宣傳，營造活動氛圍。

9月14日晨會上，辦公室向全體員工發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義。讓員工們認識推廣普通話的重要意義，知道普通話是我們共同的語言，向員工們倡議積極參加“全國推廣普通話宣傳周”活動，要求員工在工作應說普通話，員工間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養良好的講普通話的素質，提高自己講普通話的水平。

2.健全具體的推普宣傳制度

根據《第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》要求，我們制定了規劃，明確了目標，制定了措施，健全了制度，把公司的推普工作納入制度化，規范化的軌道上來。

(1)把使用普通話教學納入新員工入職評估標準;

(2)把經常推廣普通話列入員工日常行為規范評比內容;

二、精心組織，推進活動開展

（一）開展普及普通話活動，提高員工語言文字水平。

1.公司規定全體員工上班時必須講普通話，提倡員工間多與他人交流講普通話，帶動全校推普活動的開展。

2.開展公司內人人講普通話活動，養成講普通話的習慣。

3.在員工中開展普通話比賽。各部門由負責人組織，每個部門都開展一項活動，如詩歌朗誦比賽、演講比賽或寫字比賽等。

（二）開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。

1.公司要求員工的工作計劃、工作筆記等的撰寫都要將

規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正。

2.“推普周”期間，各部門出一期宣傳語言文字工作的專題黑板報。

三、員工間相互協作，活動初見成效

通過推普周活動，公司的全體員工進一步明確推廣普通話和使用規范字的意義，員工之間初步養成用普通話交流的習慣。普通話水平也在不斷地提高。

四、存在問題及措施

⒈個別員工對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2.個別員工的普通話講得不夠標準，漢字寫的不夠規范。有待于幫其加強學習、訓練和提高。

推普活動是一項持續、長期的工作，我公司將以全體員工“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高公司的語言文字工作水平。

二○一○年九月二十五日

第三篇：第十三屆推普周總結

淄川區北關小學第十三屆

推普周活動總結

這一周一系列多姿多彩的活動接連不斷，學校生活既忙碌又充實，既為學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

1.認真做好校內、校外的宣傳工作。

學校除了充分利用學校及班級的宣傳欄、櫥窗、板報展示學校開展的語言文字的工作情況及取得的成績外，還組織師生面向社會、面向社區開展了“大手拉小手，共說普通話”系列宣傳活動，組織學生走上街頭，向市民發放推普周的系列宣傳資料，宣傳推普的重要意義。組織開展了“二個一”系列活動，舉辦了一期“我與普通話”的宣傳語言文字工作專題板報，組織了一次宣傳語言文字的教師演講比賽，在全校范圍營造了濃厚的推普氛圍。

2.組織開展了全校性的弘揚民族文化，做文明學生美文誦讀及演講比賽。開展“誦讀紅色經典詩文”活動。各班開展“每日一誦”活動，以誦讀紅色經典詩文為主要內容。各班準備一項集體紅色經典詩文誦讀，進行全校評比，進一步規范了用字，優化了校園語言文字環境。

3.組織開展了全校師生共同參與的“我與語言文字”征文大賽，評選出了三十份優秀作品，通過學校廣播站進行展示。

4.在本屆“推普周”活動中，我校將推普周的系列活動與學校的日常活動結合起來，面向全體師生開展了系列繪畫展示活動，評選出了優秀作品，在校內進行了展示。

總之，通過開展系列推普活動進一步提高了我校語言文字規范意識和推普參與意識，推進了我校語言文字工作進一步規范化、制度化，將學校的各項工作推向了新的臺階。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。二○一○年九月

第四篇：2010年第十三屆推普周活動方案

2010年第十三屆推普周活動方案

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

二、活動時間：

2010年9月12---9月18日

三、活動主題: 規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

（二）宣傳動員，營造氛圍 1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2、在推普周期間，通過張貼推普倡議書、推廣普通話標語、班級黑板報等形式，營造良好的推普氛圍。3、9月13日，給全體學生和家長發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（三）教師活動安排

1、開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，在專欄展示老師的作品。展示內容為推廣普通話的有關的標語、文字。

2、由教研組組長組織各組教師開展用字規范化自查活動。

3、繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

5、教師開展全校性的查找錯別字活動。

（四）學生活動安排

1、在本周語文課中集中安排朗讀活動，加強學生普通話的訓練。

2、班會課各班級開展“中華誦，經典誦讀”主題活動，評選出“誦讀之星”。

丹趙路中學 2010年9月

第五篇：小學第十三屆推普周活動總結

2010年楊柳完全小學第十三屆推普周活動總結

2010年9月12至18日是第13屆全國推廣普通話宣傳周，并且今年也是《國家通用語言文字法》發布10周年，我校認真地學習了省市關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的文件精神，認識到做好工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。為了最大化地發揚上級領導關于推普周活動的精神，實現學校普及普通話和用字規范化的意義，我校本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

本屆推普周我校緊緊的圍繞“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”這一宣傳主題，全面、深入的開展了各項活動。

1、通過廣播、黑板報等多種形式掀起學習、宣傳貫徹、實施《國家通用語言文字法》的高潮，營造說普通話、寫規范字的氛圍。推普周期間，我校專門召開了推普會議，校長帶領教師們一起學習了“推普”的相關文件；我校廣播室也充分發揮了校園廣播站的作用，每天早、中、晚輪番播報與推廣普通話有關的文件和小資料，向師生們介紹了什么是普通話、為什么要講普通話以及推普周的來歷等等；學生們在老師的指導下認真查閱資料，利用課余時間精心制作出了多幅黑板報，向全校師生詮釋了說普通話、寫規范漢字的重要性和必要性。

2、在校園醒目位置張貼了推廣普通話、說規范字宣傳標語，收到較好效果。

五、六年級的學生們利用美術課及課余時間自己用廢紙盒、硬紙片制作出了三十余份推普標識牌。他們用白紙將裁剪好的紙盒包裹號，寫上了自己精心思考出的推普口號，然后用彩筆在上面描繪出美麗的圖案，使之更為醒目、美觀。在班主任的帶領下，學生們將這些標語掛到了每個教室、辦公室、寢室內外。學校的花壇邊、操場上、食堂旁也都樹立起了一幅幅標識牌。

3、組織各班開展了推普主題班會。各班班主任或以本屆推普周活動主題、或以實際事例為切入口，認真、細心地向學生講解推廣普通話的意義，學生們在班主任的引導下也積極思考，踴躍發言，發表了自己對推廣普通話的見解。

4、學校領導檢查了學生及教師日常會話、教學、教案、作業等方面語言、文字應用情況。我校師生都積極投入到講普通話、寫規范漢字的活動中。不管是教師間的日常交談還是與學生的對話，或是教育教學活動，教師們都堅持說普通話。有些低年級和學前班的學生盡管說得不是很標準但在老師的影響下也自覺地說起了普通話。學校領導還不定時地對教師的教案、批改的作業進行抽查，督促教師必須使用規范漢字。

5、開展了“中華誦·中華經典誦”活動和“小學生規范漢字書寫”大賽，學生們都積極踴躍地報名參加了此次活動。９月１６日下午，各班挑選出的學生代表都積極踴躍地投入到了“中華誦·中華經典誦”活動中。他們認真、富有感情地誦讀了由各年級語文教師精心挑選的名片名章，教師們根據學生誦讀時的發音、情感態度及儀態評選出了優勝的學生。１７日下午，各班班主任利用課外活動時間組織學生參加了 “小學生規范漢字書寫”大賽，學生作品由學校語文組教師集體評閱，以班級為單位評定出了一、二、三等獎。通過活動，學生說普通話、寫規范字的意識和熱情明顯地提高了。

6、領導及教師們對全校的板報、通知、警示牌等進行檢查，規范校內用字。９月１８日下午，校領導帶領有關教師檢查了推普周活動成果，他們仔細地評審了學生制作的黑板報和標語、標識牌，看是否存在用字不規范的問題，并對宣傳內容給予了好評，也對其中的不足提出了意見。

7、學校積極鼓勵并敦促教師們繼續學習說好普通話，為日后的普通話測試做好準備。在推普周活動總結會議上，校長對教師們也提出了希望和要求，為了全面提高教學質量，提升教師自身素質，學校將盡可能地為教師提供良好的學習環境和培訓機會讓教師學好普通話，說好普通話，使教師們能拿到更高等級的普通話證書。

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如我校部分學生的方言太重，普通話并不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，還有些低年級學生仍有錯別字和書寫筆順不正確的現象。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

楊柳完全小學 2010年9月18日