第一篇：淺談小學(xué)音樂中的合唱隊教學(xué)[范文模版]

淺談小學(xué)音樂中的合唱隊教學(xué)

【摘要】在小學(xué)音樂教學(xué)中，合唱教學(xué)越來越被人們所重視，它對于歌唱水平、語言表達(dá)能力、合作意識、想像能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，具有積極的促進(jìn)作用。作為小學(xué)音樂教師，組建、管理和訓(xùn)練合唱隊也就具有了積極的時代意義。

【關(guān)鍵詞】隊員選拔；聲部結(jié)構(gòu)；音準(zhǔn)；和聲聲部；發(fā)聲方法

正文：

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行……，要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的表現(xiàn)力。

合唱作為音樂基礎(chǔ)教育的一個重要手段，作為學(xué)生進(jìn)行音樂實踐的重要園地，作為學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要體現(xiàn)形式，它能給人以審美享受，能凈化人們的心靈，陶冶人們的性情，最終達(dá)到人格的感化，在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著巨大的作用。因此，在學(xué)校中積極開展合唱活動或開設(shè)合唱課程有著極其重要的現(xiàn)實意義。結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，我想談?wù)剬πW(xué)音樂中合唱隊教學(xué)的一些認(rèn)識。

一、嚴(yán)格挑選合唱隊員

一個優(yōu)秀的合唱隊，要求每個聲部的隊員都是優(yōu)秀的。所以，隊員的挑選和聲部的確定非常重要。根據(jù)著名指揮家孟大鵬教授的教學(xué)理念，結(jié)合教學(xué)實際，我總結(jié)出了以下挑選隊員的方法：

1.音準(zhǔn)第一原則。對于一個學(xué)唱歌的孩子來說，音準(zhǔn)是很重要的。所以我在選合唱隊員時，首先考察他的音準(zhǔn)條件，常用的方法是模唱單音，以中音區(qū)為主用跳進(jìn)方式彈奏不同的音，以考查學(xué)生的聽力與音準(zhǔn)水平。如果是因為聽力不好而導(dǎo)致的跑調(diào)，則堅決不能要，這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

2.重視和聲聲部。對于一個合唱隊來說，和聲聲部是基石，它對整個合唱隊未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因為這部分人的聲音條件是天生的，非常難能可貴，需要我們精心地挑選和保護(hù)。所以，在挑選這部分隊員時，要選擇那些音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng)、聽力又非常靈敏的孩子，他們的聲音可以不那么高，但一定要有相互的融合性。

3.用唱低音的方法來選高聲部隊員。有些孩子的低音下不去，但能唱高音、音色美、性情活躍的孩子可以放在旋律聲部。其實旋律聲部是可以通過科學(xué)的發(fā)聲方法訓(xùn)練得到想要的高度的。旋律聲部不要太強(qiáng)，需要的是能與別人有和諧的和聲。

二、合理安排聲部結(jié)構(gòu)

在聲部間的比例結(jié)構(gòu)上，我主張低聲部多些的原則，在各聲部同比例的基礎(chǔ)上，低聲部再增加2到4人。這樣就能使整個聲部保持良好的平衡狀態(tài)，從而唱出和諧的和聲效果。

三、因材施教，方法靈活

在訓(xùn)練方法上，我會根據(jù)隊員的實際情況因材施教，靈活采用不同的訓(xùn)練方法，如有的隊員鼻音太重，就側(cè)重于后咽部的訓(xùn)練，使聲音向上、向后靠攏，減弱鼻音效果；對于喉音重的隊員，就引導(dǎo)他們往鼻子里唱，尋找明亮的頭腔共鳴的效果；對于聲音太白的隊員，他會要求“ao”著唱、“ou”著唱，一下子就克服了這個毛病……作為合唱隊的指揮老師，要練就一雙靈敏的耳朵和犀利的眼睛，一下子就能找到隊員的問題所在，給予及時的指導(dǎo)。

我常用的發(fā)聲方法有：

這一條練習(xí)可以幫助隊員逐步樹立和聲意識。

四、有效管理，亦莊亦諧

在合唱訓(xùn)練中，管理是一項重要內(nèi)容。作為合唱隊的老師，首先對自己要嚴(yán)格要求，以身作則，每次排練時要提前到達(dá)，認(rèn)真訓(xùn)練，體現(xiàn)出一種守時、律已的高尚精神，給學(xué)生起模范帶頭作用。其次要充分發(fā)揮隊員的作用，選拔、培養(yǎng)各個聲部的聲部長，負(fù)責(zé)各聲部的紀(jì)律管理和聲部學(xué)習(xí)，大大降低了管理難度，提高了管理水平，保證了排練的順利進(jìn)行。

另外，因為合唱隊員是小學(xué)生，所以老師的教學(xué)一定要適合他們的年齡特點，不要一味的“管”，要學(xué)會合情的“理”-理解，理順，風(fēng)趣，幽默，寬嚴(yán)結(jié)合，寓教于樂，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

五、與時俱進(jìn)，不斷更新理念

作為一名合唱指揮老師，一定要勤于學(xué)習(xí)，博采眾長，勇于實踐，不斷總結(jié)和創(chuàng)新有效的教學(xué)方法。近兩年來，我從溫森老師那里學(xué)到了大牙根咬字法、鼻聲高位意識法、胸腹式呼吸方法、“ao”音唱法，從陳家海教授那里學(xué)到了小腹內(nèi)扣用力法、笑肌提起和頭腔共鳴方法，跟孟大鵬教授學(xué)會了隊員自由放松歌唱理念和音階音準(zhǔn)訓(xùn)練方法等，這些先進(jìn)的教學(xué)理念對我的合唱教學(xué)實踐起到了巨大的促進(jìn)作用，使我校的合唱隊水平不斷穩(wěn)步提高，取得了累累碩果。

總之，合唱教學(xué)對于小學(xué)音樂教學(xué)來說有著非常重要的意義，這在2011年新修定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中也得到了體現(xiàn)，它對孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高具有非常大的促進(jìn)作用，作為音樂教師，我將繼續(xù)努力探索，為社會培養(yǎng)出更多具有藝術(shù)修養(yǎng)的高素質(zhì)人才而奮斗。

第二篇：小學(xué)音樂合唱隊活動計劃

2012—2013上學(xué)期合唱隊活動計劃

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。我校現(xiàn)決定組建學(xué)生40人左右的合唱團(tuán)。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期的合唱隊員主要以三、四、五、六年級學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。

訓(xùn)練目的:

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式演出、比賽，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣。活躍校園文化生活，加強(qiáng)與社會各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。

3、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

4、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。訓(xùn)練方法及過程:

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

★聲音的訓(xùn)練

(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練(4)聲音的融合性訓(xùn)練。★音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜，特別加強(qiáng)低聲部和中聲部的音準(zhǔn)訓(xùn)練。

★尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練 注意高音不緊，低音不虛。★合唱表現(xiàn)的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強(qiáng)而有彈性(4)、不連不跳 ★節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。特別加強(qiáng)一字多音，或一音多字。

★咬字與吐字的訓(xùn)練

咬字、吐字清楚，位置高，開口大，牙關(guān)打開。活動內(nèi)容。第一階段:

1、聲音的融合性發(fā)生練習(xí);

2、聽音模唱;

3、練習(xí)簡單的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。第二階段:

1、懂得聆聽別人的聲部，學(xué)會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部;

2、合唱音色統(tǒng)一;

3、能模唱簡短的旋律，提高對音準(zhǔn)的敏感度;

3、能完整的演唱二聲部作品，要求聲部音準(zhǔn)、節(jié)奏到位，有一定合唱音響。

第三階段:

1、在音準(zhǔn)、音色上有大的提高，能做到聲音統(tǒng)一，音色純美，合唱音響好;

2、進(jìn)一步加強(qiáng)聆聽訓(xùn)練，培養(yǎng)敏感的耳朵，一定的音準(zhǔn)概念;

3、能唱好二聲部作品，并能基本掌握三聲部作品。活動時間安排

活動的時間定于每周四下午二節(jié)課后到放學(xué)。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

活動記錄

第一周1紹合唱藝術(shù)的意義:合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以 培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。

第二周要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。

第三周 姿勢訓(xùn)練: 上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的 姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。

第四周 呼吸訓(xùn)練: 口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就 沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完 成演唱。

第五周發(fā)聲訓(xùn)練:模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音 色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

第六周作品訓(xùn)練《送別》

1、難點訓(xùn)練:第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。

3、分別用“啦、咯、嚕”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

第七周粗排《詠鵝》

1、教唱樂譜。

第八周細(xì)排《詠鵝》

1、分聲部唱旋律。

2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。

3、填詞。

4、表演唱。

5、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。

第九周介紹合唱隊的音量，了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。學(xué)唱合唱《春曉》的樂譜。

第十周強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲 部靠攏。（第十一 合曲《讓我們蕩起雙槳》排練 歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請學(xué)生注意聲部的“均衡”。對 歌曲的每個樂句，每個聲部進(jìn)行精排。第十二周對于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。

第十三周排練《喜上眉梢》 第十四周排練二部合唱《小事情》

2011--12第一學(xué)期小學(xué)音樂興趣小組口風(fēng)琴教學(xué)計劃

課程理念: 為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，本學(xué)期在四年級繼續(xù)開展口風(fēng)琴達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)腦能力，同時盡可能的節(jié)約教學(xué)實際、優(yōu)化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，能夠更好的提高學(xué)生口風(fēng)琴學(xué)習(xí)的效果。器樂教學(xué)是小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。口風(fēng)琴教學(xué)的主要任學(xué)生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用口風(fēng)琴演奏的形式表并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶 課程目標(biāo):

1、三年級的學(xué)生已經(jīng)順利進(jìn)入四年級，平時上課時紀(jì)律比較好，個個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的錯，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風(fēng)琴演奏激發(fā)學(xué)生思維的多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、繼續(xù)幫助學(xué)生掌握一些口風(fēng)琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓(xùn)練活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培體間的交流合作能力。

3、通過口風(fēng)琴訓(xùn)練活動不斷開發(fā)學(xué)生心智，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng)新。課程內(nèi)容: 進(jìn)一步學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。學(xué)習(xí)正確的呼吸練習(xí)，并學(xué)會列》、《歡樂頌》等歌曲。課程原則: 遵循由淺入深和循序漸進(jìn)的原則，把難點分解成小步子，按一個個知識點，一課一課設(shè)計活動內(nèi)容，組織學(xué)的在“玩中學(xué)，玩中創(chuàng)，”引導(dǎo)他們在與同伴的合作中更加了解自己，認(rèn)識自己，從而培養(yǎng)孩子的自制能力，協(xié)專注能力。預(yù)期效果: 訓(xùn)練與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣，并能通過比一比活動，激發(fā)摩，交流，形成“比、學(xué)、趕、幫的競爭態(tài)勢，最后通過“小小演奏會”的合作共奏，展現(xiàn)成果。具體措施: 1.保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容。2.認(rèn)真?zhèn)浜每陲L(fēng)琴校本課程的指導(dǎo)方案。3.采用集體教學(xué)和實踐活動教學(xué)的方式。

4.琴與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實處。

活動記錄 第一周介紹校本活動

2、介紹口風(fēng)琴

第二周琴外練習(xí):手指操

第三周1、介紹口風(fēng)琴使用前的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴。

3、試著彈一彈《其多列》

4、氣息練習(xí)

5、吹奏練習(xí)。

第四周1、練習(xí)音階

指法:1 2 3 4 5 6 7

教師示范

2、學(xué)生練習(xí)。練習(xí)難點，巡回指導(dǎo)，3、齊奏并抽奏

4、全曲連奏，評價檢查 第五周

練習(xí)《小紅帽，學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。第六周鞏固掌握穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法

第七周運用方法，練習(xí)《時間像小馬車》

3、難點指導(dǎo)

4、全曲連奏評價 第八周1、繼續(xù)掌握穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。第九周運用方法，練習(xí)《小烏鴉愛媽媽》 第十周難點指導(dǎo)2全曲連奏評價檢查 第十一周要求吹奏曲子連貫而流暢

第十二周1、教師指導(dǎo)改編樂曲連奏。

2、經(jīng)練習(xí)后集體展示

第三篇：小學(xué)音樂合唱隊活動計劃

合 唱 隊 活 動 計 劃

富強(qiáng)學(xué)校

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、參加對象：

在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在15人左右。

四、活動時間：

活動的時間定于每周二、四下午第三節(jié)課。

五、活動地點：

學(xué)校音樂教室

六、活動準(zhǔn)備：

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

七、活動過程設(shè)計： A、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿態(tài)、舞臺造型。B、訓(xùn)練方法及過程：

1、聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。（1）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強(qiáng)而有彈性（4）、不連不跳

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

7、中外歌曲的學(xué)習(xí)

八、活動反思：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，因此在每次訓(xùn)練中我都進(jìn)行了一些必要的集體訓(xùn)練，然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。這樣使學(xué)生個人的聲樂基礎(chǔ)更加扎實，整個合唱隊的水平也有了提高。

第四篇：小學(xué)合唱隊教學(xué)計劃一

2013年武山縣城關(guān)小學(xué)合唱隊訓(xùn)練計劃

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校決定培養(yǎng)一支專業(yè)的童聲合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期合唱隊活動情況作以下安排：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準(zhǔn)好的同學(xué)為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

二、活動目標(biāo)及訓(xùn)練方法(1)訓(xùn)練目的：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范師生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。2)訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。（1）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強(qiáng)而有彈性（4）、不連不跳

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練

四、訓(xùn)練內(nèi)容

三月份：選拔隊員。氣息訓(xùn)練、基本發(fā)聲訓(xùn)練。四月份：音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，歌曲練習(xí)。五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓(xùn)練。

五、訓(xùn)練時間：每周一下午第四節(jié)課

六、訓(xùn)練地點：音樂合唱室

七、活動負(fù)責(zé)人：張曉明

2014年城關(guān)小學(xué)合唱隊訓(xùn)練計劃

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1．通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2．通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3．進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、參加對象：

在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在40人左右。

四、活動時間：

活動的時間定于每周二上午第四節(jié)校本課和周四下午第三節(jié)課。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

五、活動地點：學(xué)校音樂教室

六、活動準(zhǔn)備：

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

七、活動過程設(shè)計： A訓(xùn)練內(nèi)容：

1.用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。2.合唱姿態(tài)、舞臺造型。3.《歌聲與微笑》

4.《小白船》練方法及過程： 1．聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練 2．音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3．尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

4．合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連音練習(xí)（2）跳音練習(xí)（3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳 5．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。6．咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。7．中外歌曲的學(xué)習(xí)

八、本學(xué)期活動內(nèi)容：1．《小白船》2．《歌聲與微笑》

2015年城關(guān)小學(xué)合唱隊訓(xùn)練計劃

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生素質(zhì)的藝術(shù)修養(yǎng)，使師生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。我校組建由低年級學(xué)生40人,高年級學(xué)生60人的合唱隊。本學(xué)期訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練師生的聲音。

2、中外少兒合唱歌曲。

3、合唱姿態(tài)、舞臺造型。訓(xùn)練目的：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強(qiáng)而有彈性(4)、不連不跳

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。一 指導(dǎo)思想

為了幫助學(xué)生鞏固、加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識和技能，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高, 豐富學(xué)生的課余生活使校園充滿歡樂和生機(jī).學(xué)校決定在四、五、六年級中選拔學(xué)生組建學(xué)校合唱隊，有利于擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，增進(jìn)學(xué)生的音樂知識。使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)。二 要求、參加合唱隊的同學(xué)除自愿報名參加以外，還應(yīng)通過必要的挑選，應(yīng)具有一定的演唱能力和特長。

2、合唱隊設(shè)有隊長，指揮，伴奏由教師擔(dān)任。

3、由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美取決于每個合唱隊員的表現(xiàn)力。及聲部的均衡協(xié)調(diào)，因此要求隊員不能隨意缺課.請各班主任老師加強(qiáng)督促。二 內(nèi)容安排、基本訓(xùn)練: 氣息、發(fā)聲方法、聽音訓(xùn)練等，努力提高合唱隊員的表現(xiàn)能力。、排練古今中外的各種類型的優(yōu)秀作品;

（1）作品的選擇由易漸難，且對每首作品應(yīng)有一定的標(biāo)準(zhǔn).（2）選擇歌曲應(yīng)注意歌曲的音域.3、對形的排列

一般高聲部在左面,低聲部在右面,為了使每個學(xué)生能看到指揮,后排要略高于前排

第五篇：小學(xué)合唱隊訓(xùn)練總結(jié)

小學(xué)合唱隊訓(xùn)練總結(jié)

平湖三小

陳明莉

為了加強(qiáng)藝術(shù)課教學(xué)改革，強(qiáng)化各學(xué)科滲透美育，建立藝術(shù)教育活動制度，尤其是音樂學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，我們以最快的速度組建了學(xué)校合唱隊。從組建隊伍到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

（一）挑選隊員、劃分聲部

我們學(xué)校七百多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、童聲合唱隊的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1． 呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣牭膶W(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

三、合唱訓(xùn)練

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我選了兩首首歌曲《我們美麗的祖國》《打靶歸來》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在今迎新年會中，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！