第一篇：2015屆青海省西寧市第四高級中學高三上學期第一次月考理科語文試卷D（共）

1.根據課文默寫（10分）

【小題1】__________，志在千里。__________，壯心不已。【小題2】無可奈何花落去，__________，小園香徑獨徘徊。【小題3】__________，愁云慘淡萬里凝。【小題4】不以物喜，不以己悲；；處江湖之遠則憂其君。【小題5】野芳發而幽香，【小題6】蔞蒿滿地蘆芽短。

【小題7】__________，春風不度玉門關。【小題8】無言獨上西樓，月如鉤。

【小題9】鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反

2.名句默寫。（10分）

【小題1】紅軍不怕遠征難。【小題2】感時花濺淚。

【小題3】__________，夜泊秦淮近酒家。【小題4】__________，鐵馬冰河入夢來。【小題5】山河破碎風飄絮。

【小題6】__________，天涯若比鄰。【小題7】落紅不是無情物。

【小題8】__________，一覽眾山小。【小題9】孤山寺北賈亭西。【小題10】不畏浮云遮望眼。

3.名句默寫（10分）【小題1】鄉書何處達。（王灣《次北固山下》）【小題2】今夜月明人盡望。（王建《十五夜望月》）【小題3】晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）【小題4】__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）【小題5】__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）【小題6】門前流水尚能西。（蘇軾《浣溪沙》）【小題7】但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）

【小題8】__________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）【小題9】__________，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）【小題10】七八個星天外。（辛棄疾《西江月》）

4.請按要求默寫，比一比，看誰記得牢，寫得準。（8分）【小題1】晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》）【小題2】__________，平海夕漫漫。（《早寒江上有懷》）【小題3】__________，山山唯落暉。（《野望》）【小題4】少壯不努力。（《長歌行》）【小題5】《桃花源詩》中有詩云：“童孺縱行歌，斑白歡游詣”《桃花源記》中表意與之相近的文句是：__________。

【小題6】在課外的探究活動中我們常常有“站得高看得遠”的感慨，請你用學過的一句古詩來表達：__________。

1.茼蒿（9分）徐曉杭

⑴秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌，菜園子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。

⑵霜凍來臨前，蒿菜落種了。沒有人問過他們為什么要生在秋天，生在萬物都結果的時候。⑶問誰，問上帝嗎? ⑷蒿菜，學名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽，粗糙；干燥，風吹雨打曰曬，撒在哪里都發芽。

⑸嚴寒來了。浩浩蕩蕩的西北風凌厲如刀，在風的砍削下，他們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干，每一片葉子都從根上生起，卻毫不懈怠地上舉，你撐著我，我扶著你。

⑹他們所有的驕傲都潛藏在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴寒拍打，仍敞開著胸膛。⑺塵世間的每次召喚，他們都高喊著，雀躍著，一朵朵爭先恐后往前涌。選上的，以薺菜的做法，放在滾水里汆，擰干，切碎，和筍一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。⑻最粗壯，最飽滿的蒿菜走了，菜園子里一片狼藉。破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。

⑼十天半個月后，他們又是葳蕤一片。命運之掌翻手為云覆手為雨，而蒿菜仿佛有無盡 的生命力，前面的去了，后面的又來。

⑽任用他們是多么省心的一件事啊，他們取之不盡，他們生生不息。他們好像生來就是 為了奉獻。

⑾仲春，當他們老得再也不能被采摘的時候，他們的每根軀干才結上了一個小小的花蕾，蒿菜們那個高興啊，他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學子，彼此相擁，唏噓感嘆。⑿春風中，他們努力展平臉上的褶皺，像年輕人一樣開懷大笑，綻放他們最后的金黃。原來，原來他們對生命的全部要求，只是開一朵花，小小的。⒀望著陽光下那片興高采烈的雛菊，剎那間，我熱淚盈眶。（選自《中華散文百人百篇》）【小題1】從全文來看，茼蒿身上具有哪些可貴的品質?請簡要寫出三點。(3分)【小題2】賞析⑴段中加點詞語的作用。（4分）爆滿： 恣意：

【小題3】⑿段劃線處“小小的”本該用在“花”前面，為什么放在句末？（2分）

2.(5分)微笑是一種生活態度

①微笑是對生活的一種態度，跟貧富、地位、處境沒有必然的聯系。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶微笑??

②心里有陽光的人，就能感受到現實的陽光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。

③在受到別人的曲解后，微笑的力量會更大。因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小、丑陋。當年，有人處處說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學家聯合作證。愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說：“一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個人出面便行了。”愛因斯坦的理論經歷了時間的考驗，而那些人卻敗給了一個微笑。④微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發潛能。微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。

⑤微笑是一種修養，且是一種很深厚的修養。微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。

【小題1】第①自然段最主要運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）【小題2】請說說第③自然段的論證思路。（3分）

1.古詩文閱讀（16分）桃花源記（節選）陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外道也。”

【小題1】下面加點詞解釋錯誤的一項是()A．不足為外人道也（介詞，對、向）B．余人各復延至其家(邀請)C．率妻子邑人來此絕境（沒有出路的境地）D．悉如外人(全、都)【小題2】下列加點字意思、用法完全相同的一項是()A．武陵人捕魚為業中軒敞者為艙B．忘路之遠近有良田美池桑竹之屬C． 其中往來種作太守即遣人隨其往D．屋舍儼然豁然開朗【小題3】下面對文章的理解，不正確的一項是A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。C．“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是漁人。D．“黃發垂髻”，是用借代的寫法，指桃花源中的老老少少。【小題4】把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)（1）黃發垂髫，并怡然自樂。（2分）（2）乃不知有漢，無論魏晉(2分）

2.文言文閱讀（10分）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” ③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” ⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 【小題1】解釋下列句中加點的詞（4分）（1）不亦說乎（2）人不知而不慍（3）吾日三省吾身（4）不逾矩 【小題2】翻譯下列句子（4分）（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。

【小題3】經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發。（2分）

1.閱讀下面這首古詩。（6分）水 調 歌 頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【小題1】詞前小序的作用是_______________________________________________。（2分）【小題2】這首詞中“_____________”一詞照應小序中的“歡飲達旦”。全詞帶有人生哲理的意味，詞人問天，問月，歸根到底是問_____________。（2分）【小題3】對這首詞賞析不恰當的一項是（2分）()A．“起舞弄清影，何似在人間”是過渡句。B．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句，“轉”“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深。C．“嬋娟”是美好的樣子，詞中指嫦娥，也就是代指明月。D．這首詞上闕寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

2.閱讀下面的詩歌。（3分）逢入京使（岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。【小題1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）【小題2】此詩是詩人天寶八年赴安西途中所作，請回答此詩表現出詩人怎樣的心情。（2分）

3.（5分）

城闕輔之秦，風煙望五津。與君離別離，同時宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【小題1】分析首聯中的“輔”、“望”妙在何處？（2分）

【小題2】簡述“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩蘊涵的哲理。（3分）

1.從下面兩題中任選一題作文（1）命題作文

真正的干讀常常來自生活中的、生命中的一些細節：網絡上看到一些這樣的留言：

我又一次在香港問路，被問到那個女生不會普通話，然后從包里掏出一張紙，寫了很多繁體字告訴我們怎么走，還畫了路線圖。大家無聲地在紙上對話，香港街頭人走路的節奏難以形容，居然有陌生人愿意花這么長時間為你停留。

一次很晚獨自打車回家，司機的廣播在放鬼故事。我說：“能不能不聽這個，我等會下車還要走一截。”司機馬上轉了臺，說：“別怕，這都是假的。”然后我下車時，他把車轉過來，開大燈照著我回家的路，直到我轉彎看不到我才掉頭開走。當時特感動，幾次回頭表示感謝。記得有一次坐火車，在車要開的時候突然發神經開始向車窗外揮手告別，原以為沒人會理我呢！沒想到被一個路段檢修工大叔看見了，也微笑的向我揮手致意。那時候還小，但是直到現在都記得那大叔一口潔白的牙齒！

有時即使是不起眼的細節也能輕輕觸動我們內心最柔軟的部分，在我們心中留下美好而深刻的記憶??

請以“細節中的感動”為題，寫一篇文章。

要求1將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行2文體自選（詩歌、戲劇除外）3不要套作、不得抄襲4不少于600字5文中不得出現真實的人名、校名（2）給材料作文

一位探險家在森里中看到一位老農坐在樹樁上抽煙斗，于是他上前打招呼：“您好，你在這兒干什么呢？” 這位老農回到：“有一次我正在砍樹，但就在這時風雨大作，刮倒了許多參天大樹，這省了我不少力氣。” “您真幸運。”

“您可說對了，還有一次，暴風雨中的閃電把我準備焚燒的干草給點著了。” “真是奇跡，您現在準備做什么?”

“我正等待發生一場地震吧土豆從地里翻出來。”

要求1所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲2立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）3不少于600字4文中不得出現真實的人名、校名。

第二篇：2016屆遼寧省本溪縣高級中學高三上學期10月月考語文試卷I

1.默寫

①誰道人生無再少，__________，休將白發唱黃雞。②鄉書何處達。

③山下蘭芽短浸溪，__________。④__________，自將磨洗認前朝。⑤求劍若此。

⑥這是你至愛的女兒含著淚疊的。⑦淡白的花兒，和青年說：“。”

⑧成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，__________。

⑨王灣的《次北固山下》中，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊涵自然理趣的一聯是： __________。

2.古詩詞默寫。

（1）過盡千帆皆不是，____________________________。（《望江南》溫庭筠）（2）千嶂里，____________________________。（《漁家傲》范仲淹）（3）____________________________，載不動許多愁。（《武陵春》李清照）（4）了卻君王天下事，___________________________。（《破陣子》辛棄疾）（5）列國周齊秦漢楚，____________________________；輸，都變做了土。（《山坡羊》張養浩）

（6）____________________________，千騎卷平岡。（《江城子》蘇軾）（7）茍全性命于亂世，____________________________。（《出師表》諸葛亮）（8）馬作的盧飛快，____________________________（《破陣子》辛棄疾）（9）何處望神州？滿眼風光北固樓。_________？ ______，____________。（《南鄉子》辛棄疾）

1.閱讀《春》（節選），完成小題。（共10分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【小題1】第一段畫線句寫了什么內容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。（2分）【小題2】想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）（2分）A．春風又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D．風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）【小題3】從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語（3分）

A． 描寫質地的： B． 描寫色澤的： C． 描寫生長旺盛的： 【小題4】“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？（3分）

1.閱讀下文。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸④妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定__________，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義__________，即薦之為節度使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節度使：古代官名，總攬數州軍事。【小題1】解釋文中加點詞。（4分）（1）俱為安思順牙將__________（2）非公不能定__________[來源:學+科+網] 【小題2】對畫線句翻譯正確的一項是_______。（3分）A．接著（郭子儀）流著淚勉勵（李光弼）來為國盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（李光弼）來為國盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。【小題3】李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“______________________”。（2分）

【小題4】從郭子儀對待李光弼的態度來看，郭子儀是一個___________、__________的人。（3分）

1.閱讀下面的《醉花陰》答題：（3分）醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。【小題1】這首詞以“”貫穿全文。

【小題2】簡析詞的上下片所寫的主要內容。上片寫；下片寫

2.閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）絕句兩首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 【小題1】“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結合本句詩作出分析。（2分）【小題2】作者在詩中表達了一種什么樣的情懷？（3分）

1.在《現代漢語詞典》中，“潛臺詞”有“比喻不明說的言外之意”的意思。請以“那令我心動的潛臺詞”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外文體不限，字數不少于600字。②不得出現真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。

第三篇：青海省西寧市第四高級中學2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

西寧市第四高級中學2017-2018學年第二學期期末考試卷

高 二 語 文

時間：150分鐘

滿分：150分

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共三小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

①字的結構，又稱布白。字由點畫連貫穿插而成，因此點畫的空白處也是字的組成部分。空白處應當計算在一個字的造形之內，分布適當的空白和筆畫具同等的藝術價值。虛實相生，才能完成一個藝術品。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計白當黑”，無筆墨處也是妙境呀！這也像一座建筑的設計，首先要考慮空間的分布，虛處和實處同樣重要。西方美學曾研究哥特式、文藝復興式、巴洛克式建筑發現其具有的空間美感是不同的，而在中國書法藝術里的這種空間美感，同樣在篆、隸、真、草、飛白等不同書體里有不同的表現。空間美感的不同，表現著一個民族、一個時代、一個階級，在不同的經濟基礎上、社會條件里，對生活的不同體會和對世界的不同認識。

②商周的篆文、秦人的小篆、漢人的隸書、魏晉的行草、唐人的真書、宋明的行草，各有各的姿態和風格。古人曾說：“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，明人尚態”，由此可以看出，人們已經開始意識到可以從字形的結構里研究各時代不同的風格。同時，書法里這種不同的風格也可以在同時代的其他藝術里去考察。

③“唐人尚法”，所以在字體上真書特別發達，當然這也有它的政治原因和社會基礎。唐人研究真書的字體結構特別細致。對字體結構中的“法”的研究，他們的探討在歷朝歷代都是十分突出的。我們知道人類是依據美的規律來進行藝術創造的，而唐人所述的書法中的“法”體現了當時人們對中國書法藝術的審美認識，它是我們研究中國古代的美感和美學思想的好資料。

④相傳唐代大書家歐陽詢曾留下真書字體結構法三十六條。這三十六條非常重要，其中戈守智所纂著的《漢溪書法通解》對這三十六條的闡述可供研究中國美學的學者參考。我覺得我們可以從這三十六條開始來窺探中國美學思想里的一些基本范疇。我們可以從書法里的審美觀念再通于中國其他藝術，如繪畫、建筑、文學、音樂、舞蹈、工藝美術等。我以為這有美學方法論的價值。但一切藝術中的法，只是法，是要靈活運用，要從有法到無法，表現出藝術家獨特的個性與風格來，才是真正的藝術。藝術是創造出來，不是“如法炮制”的。何況這三十六條只是適合于真書的，對于其他書體應當研究它們各自的內在的美學規律。

1、下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．字的結構不僅包括點畫還包括點畫中的空白，空白和點畫具有同等的藝術價值。B．中國書法藝術作品的空間美，直接取決于書法家的經濟基礎和當時的社會條件。C．唐人對于字體結構中“法”的研究，是我國古代書法美感與美學思想研究的開端。D．古人歸納晉人行草的風格是“尚韻”，這種風格在晉人的其它藝術中也有體現。

2、下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）

A．作者將建筑和書法相結合，中西方美學相聯系，形象而具體地展示了不同書體間存在的不同的空間美。

B．作者引用大書法家鄧石如“計白當黑”的說法，旨在證明在書法藝術中“虛處”同樣有著重要的作用。

C．第三自然段肯定唐人對真書字體結構中“法”的研究，第四段接著論述真書結構法三十六條的重要性。

D．文章談到了中國不同朝代有不同的書體，并著重以唐代真書為例去論述研究漢字結構的美學意義。

3、根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A．作者將字的結構稱為布白，這可以看出作者對書法中虛處的重視，虛處在書法空間美的構建中起著重要作用。

B．通過研究中國古代不同朝代的書法作品以及其它藝術作品的風格特點，可以發現當時社會所具有的時代風格，C．藝術應該表現出藝術家獨特的個性和風格，如果只是一味地遵循藝術中的法，就難以創作出真正的藝術作品。

D．通過對真書結構法三十六條的研究，我們就可以發現其他書體以及繪畫、建筑等中國藝術所蘊含的美學規律。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

走過鐵匠鋪 葛水平

①去往鐵匠鋪的路上，我還是一個撅著厚嘴唇的女孩。

②時光雖然讓我的生命中走失了很多東西，很多東西也讓我懂得有過的好被我撞見了。③我的手心再都沒有因為遇見一些事物而熱過，除了鐵匠鋪。有些時候，我甚至懷疑其中某些細節的真實，比如黃泥小路上的晨光，彌漫在空氣里冷霜的味道，還有那磕磕絆絆相繼走過的腳印。

④秋罷，農家院墻上有一排鐵鉤，上面掛著閑置下來的犁耙鋤鍬，一年的生計做完了，該掛鋤了。莊稼人臉上像牲口卸下挽具似的浮著一層淺淺的輕松，農具掛起來時，地便收割干凈了。闊亮的地面上有鳥起落，一陣風刮過來，干黃的葉片刷刷往下掉。入冬了，落葉、草屑連同所有輕飄的東西都被風刮得原地打轉。早晨和傍晚，落葉鋪滿了院子，還有街道。遠處重巒疊嶂的山體恰似劈面而立的一幅巨大的水墨畫屏，霜打過的紅葉還掛在一些干枝梢上，怕冷的人已經裹上了冬裝，袖住了手。跑往山野的風停在農具上歇息，風把農具上的泥塵抖落下來，迷了過路人的眼，想起那金粉飄灑的陽春三月，農人看著掛起來的農具說：該進鐵匠鋪了。

⑤村莊里的鐵匠鋪開始熱鬧了，用了一年的農具需要“軋”鋼蘸火。用麻繩串起來的農具掛在鐵匠鋪的墻角，大錘小錘的擊打聲此起彼伏。取農具的人不走了，送農具的人也不走了，或蹲或坐，劣質香煙彌漫著鐵匠鋪。軋好鋼的鋤頭扔進水盆里，一咕嘟熱氣浪起來。齜著牙的農人開始說秋天的事，秋天的豐收總是按年成來計算，雨多了澇，雨少了旱，不管啥年成，入冬就要歇息了。

⑥冬天是一個說閑話的日子，冬天的閑話把歷史都要揪出來曬兩輪兒。

⑦從小生活在村鎮的那一代人，回憶起從前的日子來那是有很多說道的。每一個節氣到來都要先敬神，最主要的就是天、地神。沒有遼闊的土地，人們便會失去生存的根基。拜祭地神與拜祭天神是對應的，天地合稱為“皇天后土”。敬神是護佑來年風調雨順，鐵匠鋪則是生活背后的力量。

⑧有人講土地廟的土地神，最小的神直接管著人的口糧。說是山前山后各有土地廟，山前熱鬧山后冷清。山后土地神來山前土地廟里抱怨，正好山前土地神要出門會友，便委托山后土地神代理幾天，以便得些香火供品。山前土地神前腳剛走便來一人祭祀，請土地神刮一陣順風，明天他要行船。接著又來一人，請土地神明日千萬不要刮風，他的梨樹正在花季。沒等土地神決定又來一老頭祭神求雨，他要種田。后又來一老太她要曬姜。山后土地神實在是沒有工作經驗，急請山前土地神回來定奪。山前土地告訴他：刮風順河走，躲過梨樹溝；黑夜把雨降，白天曬干姜。他們說現在的官員都是一方土地神，可惜少有山前土地神的工作經驗，大多感情判斷。跟著政策來強行定奪。是不是更應該了解當下，不做無用之事，不放過有用之人呢？四散坐著的人就毫無意思地哈哈笑。⑨在他們的談話中，村莊里的事物都不是固定的，具有彈性，有拖泥帶水式的長句。村莊已經不能叫村莊了，門外越來越看不見年輕人的臉了，連走過無意中吹了一聲口哨都覺得是一種生氣。圍繞著鐵匠鋪的地上丟滿了煙蒂，因為搶秋，黃土刺進了他們的臉皮，搓著臉上和脖子下的黃泥，彈出一個個泥蛋蛋。他們的生活質量，也許就是現在這樣的，一臉淡漠的自由。

⑩舊時的顏色就是由手藝人描繪的。我一直不相信有天堂，天堂在我的意念中該是叮當作響的鐵匠鋪。現在農業器具都是機械制造了，鐵匠鋪除了為一些工地打打鐵釬子、鐵鎬頭，別的活兒基本都沒了。我在一家農家樂吃飯，上菜用的瓷盤子換成了“鐵鍬”，我一直在想，鐮刀、鐵叉、鋤頭，如果都上了飯桌子呢？哈呀，顯然就沒有了吃飯的樂趣。機器逐漸代替了手工，脫粒時再也不是老牛拉著石轱轆在轉，而是用上了脫粒機。前不久在新聞上看到，為了禁止燃燒農作物秸稈還用上了打包機。看來用不了多少年，一些農具就會逐漸淡出人們生活。伸展到生活細微處的那些鐵匠鋪，有一天就會成為多余的風景落幕。沒有了鐵匠鋪的生活還會繼續。鐵匠鋪沒有了鐵匠，所以就只能畫在了紙上。

（11）我懷念鐵匠鋪里男人們的氣質、表情、談吐和鐵錘的敲擊聲，還有，是農具賦予了他們做人的尊嚴、自由和信心。（選自《人民日報》2018年02月24日第12版，有刪改）

4、下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．土地神的故事作為冬日閑話的代表，既豐富了文章內容也諷刺了信奉教條的地方官員。B．第④段劃線句運用比喻的手法，生動形象地表現出莊稼人在﹣年辛勤勞作之后的輕松。C．文章④﹣⑨段寫作者對鄉村生活的回憶：農家院墻上的犁耙鋤鍬及鐵匠鋪的人們與閑話……

D．文章結尾，作者直抒胸臆，寫對鐵匠鋪的懷念以及鐵匠鋪給自己生活帶來的積極變化。

5、你怎么理解文中“上菜用的瓷盤子換成了‘鐵鍬”’這一樣現象？請簡要回答（5分）

6、根據全文概括“鐵匠鋪”在文中的含義。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共三小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

經歷了連續幾年票房的高速上揚，也經歷了2016年票房增速趨緩的“冷靜期”，2017年，中國電影保持良好發展態勢。日前，國家新聞出版廣電總局電影局發布數據：2017年全國電影總票房達到559.11億元，同比增長13.45%；國產電影票房301.04億元，占票房總額的53.84%；全年票房過億元影片92部，其中國產電影51部；城市院線觀影人次16.2億，同比增長18.08%．這些成績表明：中國電影市場步向穩健，電影促進居民消費的重要性進一步提升，我國作為世界第二大電影市場的地位更加穩固。

據專業人士分析，2017年票房成績的取得，有賴于國產現實題材影片的成功與電影院及銀幕數的不斷增加。另外，觀眾的成熟度在提高，非理性和粉絲消費在減退，電影的口碑在票房增長中發揮著重要作用，這是《岡仁波齊》《二十二》等藝術類電影獲得高票房的原因。

（摘編自《中國電影保持良好發展態勢》，有刪改）

材料二：

《紅海行動》這部以中國海軍也門撤僑真實事件為原型的影片，在最初排片、票房雙雙低開的情況下，憑借驚人的口碑一路逆襲，成為今年春節檔最大的黑馬，票房突破35億元，榮登今年春節檔票房冠軍。

中國電影家協會秘書長饒曙光認為，《紅海行動》對于中國電影的發展可謂意義重大，它代表了中國電影工業化水平和工業美學的提升，“沒有電影產業的工業實力、專業化的電影團隊，很難想象能拍出這樣的大片。”

人民日報社文化室主任記者劉陽表示，《紅海行動》“觀影熱潮”背后體現了觀眾對于生命和個體認知理解的進步：“電影設置了一個非常有意思的命題﹣﹣一個國家是否需要動用軍力去拯救一個公民的生命？電影表達的內在感情是中國當代社會對公民權益的珍視，這種進步體現了電影創作與當代生活的不斷貼近。”（摘編自《＜紅海行動＞“紅”在哪兒？》，有刪改）材料三：

2017年，中國銀幕總數超過北美，中國成為全球容納量最大的電影市場，中國電影市場規模連續多年保持世界第二，與全球第一大市場的差距逐漸縮小。

如果說票房只是衡量產業發展的一個數字指標，還不足以說明整個產業的健康良性發展，那么，由中國電影資料館提供的中國電影觀眾滿意度調查數據則可以看出，2018年春節檔期滿意度得分為83.4分，是迄今為止春節檔調查中的最高分。這一切，離不開《電影產業促進法》的實施，它將電影產業發展納入國民經濟和社會發展規劃，使電影產業成為拉動內需、促進就業，推動國民經濟增長的重要產業；國家支持創作、攝制各類優秀國產影片，地方政府對電影創作、攝制提供必要的便利和幫助；在財政、稅收、土地、金融、用匯等方面對電影產業采取優惠措施，激勵資本投入、降低運作成本……電影從業者們一致認為，從《電影產業促進法））實施那一天開始，整個國民經濟的發展都將電影產業視為重點，國民經濟的各行業、各部門都開始積極配合電影產業發展。

（摘編自《中國電影，勢頭正勁》，有刪改）

材料四：

3月5日，第90屆奧斯卡金像獎頒獎典禮在美國洛杉磯舉行。創造56.8億票房奇跡的《戰狼2》未能入圍奧斯卡最佳外語片九強名單。

業內普遍認為，中國電影難以攻陷奧斯卡，一方面是文化差異，另一方面則是對好萊塢規則的不熟悉。而借助資本力量，對中國電影在這兩方面的提升都會有極大的幫助。

從文化融合角度而言，隨著中國資本的深入介入，中外合作越來越多，雙方在文化領域的相互了解與尊重也會越來越多，這無疑會讓海外主流社會以及奧斯卡的評委們更進一步接受中國文化，為未來中國電影進軍奧斯卡鋪平道路。

從制作體系來看，資本的介入將促使中國電影人和好萊塢更深度合作，從以往簡單翻拍、模仿、老外擔任制片人，發展到切入核心制作、深度學習好萊塢工業化，甚至是全球發行體系等完整產業鏈的合作。這種合作將促進中國電影人系統學習好萊塢的全球化視野和工業化操作流程，為中國電影最終贏得奧斯卡，乃至于借助電影實現中國文化海外輸出奠定基礎。如果我們把眼光放遠一點，中國電影遲早會走向世界市場。而不斷提升的綜合國力，也將會十分有助于中國電影“走出去”，“硬實力”對“軟實力”的支撐，必然會一步步地彰顯。另外，我們也必須清醒的認識到：電影的發展最忌諱的是完全以市場來衡量的功利主義，拒絕單

一、培養真善、推動電影藝術和技術觀念的更新，才是電影發展的真諦。

（摘編自《中國電影沖奧又一年資本力量或能打開突破口》，有刪改）

7、下列對材料三相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．中國電影市場規模連續多年保持世界第二，與全球第一大市場的差距逐漸縮小。B.2017年我國成為了全球容量最大的電影市場，銀幕總數超過5萬塊，“世界第二大電影市場”的地位更加穩固。

C．中國電影是否健康發展不能單以票房作為衡量標準，電影資料館的春節檔期觀眾 滿意度調查數據才是最重要的依據。

D．《電影產業促進法》的實施，不僅讓我國電影產業的地位得以凸顯，也讓我國電 影產業在諸多方面得到了實惠。

8、下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的兩項是（）（）（5分）A．材料一用數據客觀說明了我國電影事業處于健康穩定發展階段，國產電影深受觀 眾喜愛，電影票房一直保持高速上揚的態勢。

B．《岡仁波齊》《二十二》等藝術類電影獲得高票房的事實，至少證明了我國的電影觀眾漸趨成熟，理性消費意識增強。

C．電影創作與當代生活貼近，充分體現對“個體生命”的關注，這是《紅海行動》能 夠獲得口碑與票房雙豐收的重要原因。

D．中國電影因文化差異及對好萊塢規則的不熟悉，所以即使在國內能創造票房奇跡，也不能在奧斯卡的評獎活動中取勝。

E．借助資本力量，可促進中外電影的深度合作，這不僅有利于我國電影走向奧斯卡，也為我國文化的對外輸出奠定基礎。

9、如何讓我國電影產業持續穩健發展？請根據上述材料概括說明。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共四小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

范寧字武子。少篤學，多所通覽。簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。故終溫之世，兄弟無在列位者。時以浮虛相扇，儒雅日替，寧以為其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀紂。乃著論日“王何叨海內之浮譽，資膏粱之傲誕，畫螭魅以為巧，扇無檢以為俗。鄭聲之亂樂，利口之覆邦，信矣哉！”寧崇儒抑俗，率皆如此。溫薨之后，始解褐為余杭令，在縣興學校，養生徒，潔己修禮，志行之士莫不宗之。期年之后，風化大行。自中興已來，崇學敦教，未有如寧者也。征拜中書侍郎。在職多所獻替，有益政道。孝武帝雅好文學，甚被親愛，朝廷疑議，輒諮訪之。寧指斥朝士，直言無諱。王國寶，寧之甥也，以諂媚事會稽王道子，懼為寧所不容，刀相驅扇，因被疏隔。求補豫章太守，帝曰：“豫章不宜太守，何急以身試死邪？”寧不信卜占，固請行。寧在郡又大設庠序，遣人往交州采磬石，以供學用，改革舊制，不拘常憲。遠近至者千余人，資給眾費，一出私祿。并取郡四姓子弟，皆充學生，課讀五經。又起學臺，功用彌廣。江州刺史王凝之上言曰：“豫章郡居此州之半。太守臣寧入參機省，出宰名郡，而肆其奢濁，所為狼藉。郡城先有六門，寧悉改作重樓，復更開二門，合前為八。私立下舍七所……愿出臣表下太常，議之禮典。”詔曰：“漢宣云：可與共治天下者，良二千石也！若范寧果如凝之所表者，豈可復宰郡乎！”以此抵罪。子泰時為天門太守，棄官稱訴。帝以寧所務惟學，事久不判。會赦，免。既免官，家于丹陽，猶勤經學，終年不輟。年六十三，卒于家。初寧以春秋谷梁氏未有善釋遂沈思積年為之集解其義精審為世所重既而徐邈復為之注世亦稱之

（節選自《（晉書?范寧傳》，有刪節）

10、下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思/積年為之集解/其義精審/為世所重/既 而徐邈復為之注/世亦稱之

B．初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解/其義精審/為世所重/既 而徐邈復為之注/世亦稱之

C．初/寧以春秋谷梁氏未有善釋/遂沈思積年/為之集解其義/精審為世所重/既而 徐邈復為之注/世亦稱之

D．初/寧以春秋谷粱氏未有善釋/遂沈思/積年為之集解其義/精審為世所重/既而 徐邈復為之注/世亦稱之

11、下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項（）（3分）

A．“解褐”，義與“釋褐”相同，指開始擔任官職，“褐”是指粗布或粗布衣服。B．“庠”“序”二者皆為古時候學校的名稱，后來“庠”“序”連用，泛指學校。C．“五經”指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》五部經典，加《論語》為“六經”。D．“太常”，官名，秦稱“奉常”，掌宗廟禮儀，漢取“尊大”意，改名為“太常”。

12、下列對于原文內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．范寧崇尚儒學。范寧認為王弼、何晏二人的玄理之說導致儒學衰微、其罪孽超過了桀紂，于是專門寫文章斥責他們。

B．范寧熱心教育。范寧崇尚儒學、重視教化，任地方官職時都積極興辦學校，甚至還拿出自己的俸祿來資助求學之人。

C．范寧正直無私。范寧敢于直言指斥朝臣的不端行為，對巴結會稽王司馬道子的親外甥王國寶也毫不留情地予以指斥。

D．范寧勤于治學。范寧在少年時期就專心于學問，博覽群書，即使晚年免官閑居于丹陽，也仍然勤于經學，毫不松懈。

13、將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

①簡文帝為相，將辟之，為桓溫所諷，遂寢不行。（5分）②孝武帝雅好文學，甚被親愛，朝廷疑議，輒諮訪之。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

答龐參軍 晉?陶淵明

相知何必舊，傾蓋定前言。有客賞我趣，每每顧林園。談諧無俗調，所說圣人篇。或有數斗酒，閑飲自歡然。我實幽居士，無復東西緣。物新人惟舊，弱毫多所宣。情通萬里外，形跡滯江山。君其愛體素，來會在何年？

14、以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A．第二聯中的“賞我趣”與第一聯中的“相知”照應，表明陶淵明、龐參軍二人志趣相投。B．“談諧無俗調，所說圣人篇”一聯與“談笑有鴻儒，往來無白丁”意同，指不與俗人交往。

C．前四聯為本詩的第一部分：第一聯以議論總起，第二三四聯承上寫詩人與龐參軍 的交往。D．“幽居士”即“隱士”，據此可推知“無復東西緣”可以理解為“奔走求仕與自己無緣”。

E．本詩體現了陶淵明詩作的典型風格：語言樸實無華、委婉含蓄，追求情、景、理的統一。

15、本詩主要抒發了哪些情感？請結合具體詩句簡要分析。（5分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜牧《阿房宮賦》描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里米粒還要多的兩句是： ,。

（2）《書憤》在今昔對比中更強烈地抒發了壯志難酬，歲月蹉跎的詩句是，_________，________。

（3）《夢游天姥吟留別》中最能表現作者性格（或主旨）的句子是：_________，________。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①臺灣國民黨前高官錢復在一次專題演講中直言，當前國民黨內部山頭林立、部分領導師心自用，因此在大選中接連遭受挫敗也就不足為奇。

②抗戰歷史博物館近3萬件藏品如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了革命先烈在缺衣少食和武器裝備落后的情況下頑強抗爭的漫長歷史。③日本對中國高鐵技術的態度可謂前仰后合：曾經不屑一顧，如今卻刮目相看，其交通大臣到中國做的第一件事就是去親身體驗復興號列車。

④劉教授對學生使用網絡用語不僅不贊一詞，而且還會嚴厲批評，他認為網絡語言對學生語言素養的提高以及對漢語的規范發展都極為不利。

⑤庫克自2011年接替喬布斯擔任蘋果公司CEO時就感覺自己如臨深淵，在公司迅猛發展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。

⑥外交部部長王毅在與俄羅斯外長會談時表示，中俄都是朝鮮半島近鄰，也都是六方會談成員國，半島的和平安寧與中俄兩國利益息息相關。A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．目前，我國以反腐為題材的電視連續劇，除了加入少許藝術手段作為劇情銜接外，許多故事都取自真實案例進行創作。

B．河道綜合治理完成之后，將為兩河周邊生態環境的進一步提升打好基礎，并將成為綿陽境內的又一個重要旅游景點。

C．在剛剛結束的第二屆“中國杯”足球賽中，中國男足面對世界排名并不靠前的威爾士與捷克，連敗兩場，比分懸殊，這確實令人堪憂。

D．中國鋼鐵工業協會黨委書記劉振江表示：“鋼鐵行業堅決支持政府為維護國家利益而采取的談判、反制等應對美國貿易挑戰的任何措施。” 19．下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）

A．讀書期間老師對他垂愛有加，因此他每次同母校看望，一定不會忘記帶上老師最愛吃的蜂蜜。

B．新居落成，明日搬遷，為答謝各位親朋的厚愛，特于明晚六點在寒舍備下酒席，敬請您光臨。

C．小李因事請假，此次報道只得由我勉力執筆，稿件于昨夜完成，天亮時就己拿給主編雅正了。

D．能夠在中國經典文化的宣講與研討會現場，聆聽諸位先賢的講座，真是榮幸之至，收獲頗豐。

20．（6分）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。抑郁之所以被認為是一種腦部疾病，①，大腦中有一個叫海馬體的結構，它的下方存在一個叫外側韁核的部位，它被稱作“反獎勵中樞”，是一個“壞機構”，因為人的種種負面情緒，比如恐懼、焦慮緊張，都和它有關聯。與此同時，②，那就是被稱為“獎勵中樞”的單胺核團。單胺核團是產生愉悅感的地方。一般情況下“好機構”和“壞機構”是彼此制衡的，③，負面情緒加重就會導致抑郁。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請找出并說明理由。（6分）

“白酒每瓶不超過150元，甲魚野味等高檔菜品不上桌……”，今年3月，池州市東至縣昭潭鎮紅白理事協會提出的“限菜令”倡議，得到了當地不少村民的支持。隨著人們生活水平的不斷提高，“整酒風”“擺宴風”“攀比風”等也越來越盛行，這勢必導致家庭貧困，社會風氣敗壞。“限菜令”雖還只是一種倡議，但黨員干部帶頭，老百姓響應，社會風氣也自然能夠徹底清正。

四、寫作（60分）

22．（60分）閱讀下面材料，根據要求寫作。

甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。（《現代漢語詞典》）大千世界，“制約”無所不在，如何認識“制約”呢？ 請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

高二語文 期末考試參考答案

1、D

2、A

3、D

4、D。

5、①商家利用現代人們的懷舊心理去賺錢的一種噱頭；（商家噱頭）

②表現隨著時代變遷，“鐵鍬”等農具淡出人們的生活，逐漸失去其本來價值的現狀；（農具現狀）

③表達了作者對在城市化進程中，對人工農具所蘊含的傳統精神也逐漸消失的一種擔憂與無奈。（對未來擔憂）（答出2點4分，全答5分）

6、①是制造、修補農業用具的店鋪，是曾經農業生活背后的力量；②是農民在農閑時聚會聊天時的精神放松處；③是即將消失的傳統農業生產生活方式的典型代表；④是給予我美好回憶的“天堂”。（答出3條5分，全答6分）

7、C

8、AD（答A給2分，答D給3分）

9、①政策層面：保證《電影產業促進法》的相關政策和措施的落實；

②電影投入層面：加大資本投入，促進中外電影的深度合作；提升電影產業的工業化實力；影院數和銀幕數的合理增加；

③電影制作層面：避免功利主義；取材豐富，保證質量，培養真善；更新藝術與技術觀念；

④文化層面：提升綜合國力，加快中國文化的海外輸出；營造理性消費的觀影氛圍。

（每一點一分）

10、B

11、C

12、C

13、①簡文帝做丞相時，想要征辟范寧做屬官，被桓溫勸阻，于是這件事就被擱置不辦了。

②孝武帝非常喜歡文學，（范寧）很被孝武帝親近喜愛，朝廷有疑難事情的時候，（孝武帝）就向范寧咨詢。

【參考譯文】

范寧字武子。從小就專心好學，博覽群書。簡文帝做丞相時，想要征辟范寧做屬官，被桓溫勸阻，于是這件事就被擱置不辦了。所以在桓溫在世期間，范寧兄弟沒有一個在朝廷做官的。當時的人競相宣揚清談虛無的玄理，儒學影響日益衰頹，范寧認為這種風氣開始于王弼、何晏，王、何兩人的罪過超過了桀與紂。（范寧）于是撰文說“王何兩人貪圖天下人都贊美的虛名，憑借富貴人家的傲慢與荒誕，畫魑魅來夸耀自己的機巧，鼓動天下人把不遵禮法作為習俗。鄭國音樂擾亂了純正的音樂，善于詭辯的言論顛覆國家，確實有這樣的事情啊！”范寧崇尚儒學貶抑玄學，大都像這樣。桓溫死后，（范寧）才走入仕途，擔任余杭縣令。范寧擔任余杭縣令期間，興辦學校，教育學生，廉潔立身、躬行禮法，崇尚儒學的人沒有不尊崇他的。過了一年，余杭的風俗教化大為改觀。自從中興以來，崇尚儒學、重視教化，沒有比得過范寧的人。

后來朝廷征召他，授予他中書侍郎的職位。范寧在中書侍郎任上，提出了很多有好的建議并否定了很多不好建議，對國家政治很有幫助。孝武帝非常喜歡文化學術，（范寧）很被孝武帝親近喜愛，朝廷有疑難事情的時候，（孝武帝）就向范寧咨詢。范寧指摘朝廷大臣的缺點錯誤，都直接了當地說，沒有任何避諱。王國寶是范寧的外甥，因為巴結會稽王司馬道子，害怕不被范寧所容忍，就挑撥范寧和皇帝的關系，范寧因此被皇帝疏遠。范寧請求補任豫章太守，皇帝說：“你不適合擔任豫章太守，為什么急著去親自體驗死亡呢？”范寧不相信占卜，堅持請求去補任豫章太守。范寧在豫章又大興學校，派人到交州購買磬石以供修建學校所用，并改革舊有的制度，不拘泥于常規。從遠近各地來豫章求學的有一千多人，這些人的耗費全都出于范寧的私人俸祿。范寧又將本郡的四姓子弟全都召集到學校來做學生，督促他們讀《五經》。范寧又修筑學臺，學校的功能更加齊備。

江州刺史王凝之向朝廷彈劾范寧，說“豫章郡占了江州的一半。豫章太守范寧在朝廷做官參與機要，在地方做官擔任大郡的長官（可見朝廷對范寧的信任），但是范寧卻無所顧忌地做奢侈污濁之事，所作所為不合法度。郡城先有六座城門，范寧全部改建成層樓，又修建兩座城門，加上以前的城門，豫章郡現在一種有八座城門。范寧還建造了七所私宅……希望將臣的這份奏章下發給太常寺討論，按照禮法將范寧判罪。”皇帝下詔說，“漢宣帝說，‘可與之共同管理天下的，是優秀的郡守’，如果范寧真的像王凝之奏章中所說的那樣，怎么還可以繼續擔任郡長官呢！”范寧因此被判罪接受懲處。范寧的兒子范泰當時為天門太守，棄官（為范寧）申訴。皇帝認為范寧所致力的只有儒學，這件事拖延了很久都沒有判決。（后來）恰好碰上大赦，范寧就沒有被判罪。范寧免官之后，定居在丹陽，仍然勤于經學，一年從頭到尾毫不懈怠。范寧六十三歲時，在家中去世。當初，范寧因為《春秋谷梁傳》沒有好的注本，于是深入思考多年，為《春秋谷梁傳》做了《集解》。《春秋谷梁傳集解》這部書義理精密詳實，被天下人看重。不久徐邈又為《春秋谷梁傳》做注，世人也很稱贊。

14、BE。（各2分）

15、①通過對與龐參軍交往的回憶，表達出與朋友深厚的情誼；

②立志歸隱，不愿出仕的心愿；

③與友人分別時的不舍之情，以及對友人的祝福與未來相會的期盼。（答出2點4分，答出3點5分）

16默寫

1、釘頭磷磷，多于在庾之粟粒

2、塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑

3、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏（每一空1分）

17、C

18、D

19、B

20、①是因為抑郁與大腦的結構有關 ②大腦中還存在一個“好機構”③如果“壞機構”的勢力太強

21、（1）“人們生活水平的不斷提高”與“‘整酒風’‘擺宴風’‘攀比風’等盛行”沒有必然聯系；（2）“‘整酒風’‘擺宴風’‘攀比風’等盛行”不一定導致“家庭貧困，社會風氣敗壞”；（3）“黨員干部帶頭，老百姓響應”不一定讓“社會風氣徹底清正”。

四、寫作（60分）

22．（60分）閱讀下面材料，根據要求寫作。

甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。（《現代漢語詞典》）大千世界，“制約”無所不在，如何認識“制約”呢？ 請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：明確文體，白擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

第四篇：鹽池高級中學2014屆第一次月考語文試卷答案

鹽池高級中學2014屆第一次月考語文試卷答案

甲

一、1.D【分析】D項所說內容是硯銘的共性，不是明清獨有。

2.A【分析】A項前后缺少因果關系。

3.B【分析】B項“宋代一般不用詩詞寫硯銘”的推論不成立，因為文天祥的硯銘雖用散文寫成，其他硯銘用什么形式寫成沒有點出來。

二、（一）

4.B〔試：考核（他的才能）。〕

5.C（①是說他繼承祖業，④是說他窮困，⑤是分別時說的話。）

6.B（“不赴朝廷參加博學鴻詞科試”的原因不是“不滿巡撫”。）

7.見“參考譯文”畫線處。〔（1）譯出大意給2分；“學”“夙”“為勝”三處，每譯對一處1分。（2）譯對大意給2分；“窒其躬”“倘”“好尚”三處，每譯對一處1分。〕

參考譯文

先生姓吳，名敬梓，字敏軒，又字文木，全椒縣人。（先生家是）世代望族，通過科舉而做官的人中有好多名聲顯赫的。先生生來聰穎異常，讀書時剛剛過目，馬上就能背誦。年紀稍稍大點，補上縣學生員的位子。（先生）承襲父親的家業，家財二萬多金。（先生）一向不懂得經營家業，性格又豪爽尚性，遇到貧困的人就施舍，與同道的文人來往應酬，飲酒高歌，放聲呼號，通宵達旦，沒幾年家產就耗盡了。

巡撫聽到他的名聲，召見他并考核（他的才能），認為他是人才，因而推薦他去參加博學鴻詞科試，（他）竟然不赴朝廷應試，從此也不再參加鄉試，而家道又更加貧困衰落了。于是舉家遷居到江城東邊的大中橋，環顧先生的居室，徒有四壁，破敗不堪，空無一物，只有幾十冊舊書（相伴），他早晚讀書自娛。窘迫到了極點時，就拿書去換米。有時冬天非常寒冷，沒有酒食（無以御寒），邀上志趣相投的人五六個，乘著月光從南門出城，繞著城墻走幾十里，一路放歌呼嘯，互相應答。等到天明，從水西門進城，各自放聲大笑，歸家而去，幾乎夜夜如此，他們稱這種做法叫“暖足”。我的伯祖父麗山先生與他家是姻親，(因而)經常周濟他。

先生為學尤其精通《文選》，寫詩文揮筆而就，連事先打了腹稿的人也不能超過他。辛酉、壬戌年間，邀請他到我家，我與他研讀詩文，互有贈答，真是快

樂無比。而（先生的）性情耐不住長期客居，沒幾個月，就辭別而去。（先生）平生見到有才能的讀書人，就急切地想招來一見，唯恐不及。唯獨嫉恨寫科舉應試文章的人，就像對仇人一樣，對其中特別擅長寫科舉應試文章的人，尤為嫉恨。我常常認為他（這種做法）是不對的，但是不能改變他。由于這個原因，他的境況更加困頓。先生與我同族的祖父綿莊是至交，綿莊喜歡研習《詩經》，先生晚年也喜歡《詩經》，并說：“這是我安身立命的地方。”

甲戌年，（先生）與我相遇于揚州，知道我也一天比一天困迫了，(于是)拉著我的手哭著說：“你也落到我這個地步了，這種處境難熬啊，你打算怎么辦？”我要返回淮安，將要解開纜繩（開船），先生登船話別，指著新月對我說：“（今天）與你作別，以后相會的日子不可能約定。面對此情此景，讓人惆悵，想寫詩文相贈，而思路又艱澀凝滯，只好等待以后了。”又過了七天，先生逝去了。在這之前幾天，他傾盡囊中所有，召集朋友酣暢痛飲。醉后，就高聲吟誦杜牧“人生只合揚州死”的詩句，而（結果）竟然真的如先生自己所說，這真讓人感到奇怪啊！

先生的著作有《文木山房集》《詩說》若干卷。又有模仿唐人小說的作品《儒林外史》五十卷，(這本書)寫盡了窮困潦倒的讀書人的各種情態，當時的人們爭著傳抄這本書。

（我）感嘆說：我一生結交的朋友，沒有比敏軒先生更困頓的了。（他）到淮安造訪我，(我)查看他的行囊，連筆墨紙硯都沒有。我說：“這是我輩所依靠用來謀生的，能一刻離開嗎？”敏軒笑著說：“我胸中自然有筆墨，不用麻煩它。”（可見）他的風流雅致，足以蓋住同時代的文人。使他的身體受盡折磨，使他的學問得以傳播，老天對待敏軒大概別有心意，（因此我們）不能用一般人的愛好和崇尚標準來評價他。

（二）8.詩人選用了落葉﹑鴻雁﹑北風﹑長江等意象，(2分)描繪了一幅落木蕭蕭，鴻雁南飛，北風呼嘯，江面寒冷的深秋景象。(3分)

9.頷聯和頸聯抒發了詩人濃烈的思鄉之情。(2分)頷聯借景物的描敘含蓄抒發思鄉之情,“遙隔”表明漫游之地距故鄉遠，透露出思鄉之情，“楚云端”表現出故鄉可望而不可即之情,也透露出思鄉的情緒。（２分）頸聯通過描寫客子與家人的神態動作直接抒發思鄉之情,“鄉淚客中盡”點明了鄉思,而且把這種感情一瀉無余。詩人設想家人想望著自己的歸去,遙望著“天際”的“歸帆”，家人的想望使思鄉的感情抒發得更為強烈了。（２分）

（三）10．（1）不如須臾之所學也吾嘗跂而望矣

（2）白露未晞在水之湄

（3）夜泊秦淮近酒家隔江猶唱后庭花

乙選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

11.（1）答D給3分，答A給2分，答B給1分。（B.后句“當然趙文福并不甘心做他的忠實聽眾”不當，應是趙文福愿做他的忠實聽眾；C.說“以真實的人物語言描寫和動作描寫為主”不當，全文以敘述為主，人物語言都是由作者轉述的，動作也不多；E.其中“是他暗中與張春水較量，設法超過張春水，心胸不夠磊落”不當，趙文福與張春水相比，是內斂不張揚，謙遜低調。）

（2）通過寫喝酒或吃飯，把兩個人聯結到一起，從而在對比描敘中表現二人的關系和關系的變化，也逐步表現了張春水“事業”上的變化及隨之而來的心理上的變化，揭示了其性格，還推動了情節的發展。(6分)

（3）性格特點：自尊心強（或虛榮心強），好為人師，爭強好勝，只想比人高，不愿比人低，喜歡自我炫耀。(6分)

（4）這樣安排情節合理，因為前文已經有所交代，一處是“很多媒體都報道了，我們省就兩個人獲獎”，一處是“可惜我們省的田文沒有去，他獲得的是二等獎”。這兩次交代已經為小說到結尾才點明真相作了伏筆，所以讓人覺得合情合理。小說到結尾才點明趙文福就是獲得全國性的征文大賽二等獎的田文，既在意料之外，又在情理之中；使讀者到此才恍然大悟，既點明了文題之意，又充分刻畫了二人的性格，還使情節陡起波瀾，收到了出奇制勝的效果，耐人尋味。（認為不合理，理由充分，能耐自圓其說，亦可。）(8分)

四、實用類文本閱讀（25分）

12.（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分。

（A.“香消”“玉碎”主要表達了作者對德藝雙馨藝術家逝世惋惜之情，且“表達了她生前的美貌”沒有根據；B.“生動地再現了歷史真實”不準確，三個人物形象主要來自傳說；D.“抒發作者物是人非的感懷”不當，作者是以此文紀念常香玉。）

（2）“瘦老頭子”指唐代大詩人杜甫。這里提到杜甫，是因為他們都是河南人，更重要的是為了表現“藝術是相通的”，常香玉和杜甫一樣都具有憂國憂民的博大胸懷，而正因為有博大的胸懷，才成就了這樣偉大的藝術家和詩人。(6分)

（3）常香玉的品格是永恒的。她為人民而從藝，敢于創新；胸懷百姓，為保家衛國而歌唱；無私傳藝，為了豫劇藝術的傳承光大而傾力，德藝雙馨。(6分)

（4）本文在布局謀篇上主要有兩個特點：一是按照時間的順序，從藝品和人品多個角度來表現人物的品格，使人對常香玉能夠全面地了解，且使材料多而有序；二是采用了點面結合的手法，既有對常香玉在不同時期、不同事情方面具體的描述，又有整體上的概述。這樣安排既能夠讓讀者真實地感受常香玉那些典型的言談舉動和人格，又能夠讓讀者全面地了解常香玉的事跡和人品。(8分)

五、語言文字運用（20分）

13.D（聳人聽聞：夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。A．“亡羊補牢”指受了損失后采取補救措施可以避免繼續受損，與語境所說的“日益嚴重”、瑪雅人的預言或許成真的意思不合。B．“不厭其煩”意為“不嫌煩瑣與麻煩”，語境中是望文生義，這里應用“不勝其煩”，意為“煩瑣、啰嗦得使人受不了”。C．“血氣方剛”對象誤用，當指年輕人。）

14.C（A．兩面對一面，在“明顯好轉”前加“能否”。B．主語殘缺，去掉“使得”。D．定語和中心語顛倒，應為“堅強有力的干部群體”。）

15.A（承接前文，從殘臂說起，然后由外形說到血管脈搏。注意“雖然”“卻”的轉折句式。）

16.（5分,答出一點給3分）“天宮一號”今年升空中國空間站2020年建成17.一點愛心，可能會讓別人溫暖一生；

一句祝福，可能會讓別人幸福一生。

（共6分,每寫出一句3分，其中句式2分，內容1分。）

六、寫作

18.寫作提示 本題可以轉換成的話題——“坐在生活的前排”。

題意審讀：“坐在生活的前排”，這是一種積極進取的生活態度，一種積極向上、不甘落后的心態。它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭取盡可能好的成績，去爭取成功，但并不奢望自己一定成功；盡了力就沒有遺憾，更不會后悔。因此，寫本題時，首先要準確地理解題意，把握它的內涵，選取符合話題要求的材料，安排好文章的結構，表現自己確定的主題。

第五篇：2015屆山東省德州一中高三上學期1月月考理科語文試卷L

1.詩詞背誦。26分

1、塞下秋來風景異，_________________。

2、、濁酒一杯家萬里，_______________________．

3、__________，二十三年棄置身。__________，到鄉翻似爛柯人。

4、__________，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲。

5、相見時難別亦難。春蠶到死絲方盡。

6、__________，夜吟應覺月光寒。

7、蓬山此去無多路。

8、故園渺何處。

9、低頭乍恐丹砂落。

1.閱讀下面的文本。關注微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端（手機、平板等）提供通訊服務的免費應用程序。截至 2013 年 11 月微信注冊用戶量已經突破6億，其中，海外用戶超過1億。成為亞洲地區最大用戶群體的移動即時通信軟件。

【特色介紹】微信開創了以異步語音(最長60秒)作為點對點信息傳輸的新模式。語音輸入比傳統文字信息輸入更加便捷，適合在行走、移動、雙手不便等情況下隨時進行信息交流。所有語音信息被留存，可以隨時回放，解決了用戶不同時在線的問題。與電話語音傳輸相比，微信用戶處理信息的自由度更高。跟電信運營商的短信服務相比近乎免費。微信高效便捷的異步語音傳輸開創了之前其他媒體所不具備的傳播優勢。

微信“朋友圈”在信息傳播范圍的可控性上進行了新的嘗試。既擁有微博、人人網里對朋友公開發布信息的“朋友圈”，但與“微博、人人網”比較，微信有限制公開程度的功能，如屏蔽、設置私密等。這種“既公開又封閉”的信息發布方式，讓用戶的信息有了介于私密和公開之間更安全、更值得信賴的釋放方式。

【用戶體驗】用戶甲：進入微信界面，一個小孩在一個星球上仰望地球，它很好地闡述了微信初始的設計理念：人與外界的溝通。它甚至讓原本和互聯網絕緣的人都能隨心所欲跟上時代的發展。如果你不想說話，也可以打開微信平臺，進入“朋友圈”，簡單方便地看到身邊朋友分享的“心情”，或是一段話，一張照片，亦或是一篇文章，一則鏈接，也許能給你帶去些許感動與思考，并將你的這種感動和思考反饋給朋友們。

用戶乙：大部分微信賬號和手機號綁定，并導入用戶的手機通訊錄，多是以真實姓名和照片注冊，令用戶放松警惕，這些信息容易使犯罪分子有機可乘。雖然個性化服務的潮流滾滾向前，但隱私安全問題不可忽視。

【相關數據】工信部2013年1-2月電信業統計數據顯示：2013年，我國三大電信運行商（中國移動、中國聯通、中國電信）語音每戶每月平均收入從去年同期的33.8元下降到31.1元。三大電信運營商前兩個月雖然春節效應推動短信發送總量增長，但普通用戶所使用的點對點短信下滑10.6%。1-2月，短信業務量達到1576.1億條，同比增長0.7%，但明顯低于2011年同期的5.7%，更低于2012年同期的7.6%。工信部稱：“微信、微博等新型移動信息服務對短信的替代作用非常顯著。”

騰訊微信在手機用戶中的滲透率持續增長。微信本身免費，發微信時產生的上網流量費由運營商收取，微信刺激了電信運營商無線上網業務流量增長。2012年三家電信運營商凈利潤情況（下圖）

【業界觀點】關于微信與電信運行商業務之爭，各方表示了自己的觀點 中國移動董事長奚國華：處理得當可雙贏 中國電信董事長王曉初：受影響有限

微信所屬騰訊董事局主席馬化騰：可與運營商共贏

【使用說明】重慶郵電大學學習的張明同學，花10個小時手繪了7頁說明書教父母用微信，下圖是其中的兩頁。

【小題1】根據以上材料，下列說法不正確的一項是（）A．微信給用戶帶來了高效、便捷的服務，我們在使用時也要注意各人隱私安全問題。B．微信與電信運營商之間是火拼還是合作，雙方高層給出的答案是后者。C．曉琳想在自己的微信“朋友圈” 里發一張照片，是無法對公開程度進行限制的。D．張明父母給張明發送語音信息時，張明正好在上課，他可以晚上回宿舍再收聽。【小題2】【特色介紹】在介紹微信的兩項特色功能時，都使用了什么說明方法？有何表達效果？

【小題3】請在【相關數據】中找出能印證此【業界觀點】的依據。【小題4】請根據【使用說明】回答問題。

（1）張明手繪的這兩頁說明書，正是教他的父母使用【特色介紹】中的微信的的功能。（2）根據張明的回答，完成你和張明的對話。你：

張明：謝謝你！微信操作雖然很簡單，但對于我農村父母來說，仍需要更直觀地說明，我在外讀書，不能手把手地教他們，于是就想到手繪了。

【小題5】今年母親節，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現實生活中，年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情。他們或忙于學習，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個屬于母親的節目里，他們通過微信盡情抒發自己的感情。

。一方認為，這是年輕人有孝心的表現，值得點贊；另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網友調侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。” ⑴在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

⑵請你就年輕人表達愛的方式發表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。

1.閱讀【甲】【乙】二文，完成1-5題。（15分）

【甲】十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】吳起者衛人仕于魯。齊人伐魯，魯人欲以為將，起取齊女為妻，魯人疑之，起殺妻以求將，大破齊師。或譖①之魯侯曰：“起始事曾參，母死不奔喪，曾參絕之。今又殺妻以求為君將。起，殘忍薄行人也。且以魯國區區而有勝敵之名，則諸侯圖魯矣。”起恐得罪。聞魏文侯賢，乃往歸之。節選自《資治通鑒》 注釋：①譖（zèn）：說別人的壞話，誣陷、中傷。【小題1】解釋下列句中加點的字。（4分）（1）小惠未徧（）

（2）肉食者鄙__________，未能遠謀（）（3）或譖之魯侯曰（）（4）聞魏文侯賢（）

【小題2】下列各項中加點詞用法或意義相同的一項是（2分）（）A．必以分人殺妻以求將B．肉食者謀之 小大之獄C．登軾而望之以魯國區區而有勝敵之名D．戰于長勺仕于魯【小題3】請用“∕”線為下面句子劃分朗讀節奏。（劃兩處）（2分）吳 起 者 衛 人 仕 于 魯 【小題4】翻譯句子。（4分）（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2分）譯文：

（2）齊人伐魯，魯人欲以為將。（2分）譯文：

【小題5】曹劌與吳起相比，你更喜歡哪一位，為什么？（3分）

1.閱讀下面詩歌，完成習題。（4分）次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。

【小題1】展開想象，描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。（2分）【小題2】“海日生殘夜，江春入舊年。”揭示了怎樣的哲理？（2分）

2.閱讀杜甫的《望岳》，回答后面的題。望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【小題1】下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是：（）(2分)。A．這首詩是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。C．頷聯寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D．詩的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。【小題2】“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現了詩人怎樣的思想感情？(2分)

3.閱讀下面古詩，完成后面小題。（共6分）送客之江西鄭錫

乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。九派③春潮滿，孤帆暮雨低。草深鶯斷續，花落水東西。更有高唐④處，知君路不迷。

注：①軺：使者乘坐的車輛。②紫泥：古人用泥封書信，泥上加蓋印章。皇帝的詔書用紫泥，這里即指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。【小題1】這首詩里有沒有一般送行詩中常見的那種沉郁的情調？為什么？(3分)【小題2】“九派春潮滿，孤帆暮雨低”描摹了怎樣一幅圖景？試結合全詩作簡要分析。(3分)

1.作文（共50分）

（一）根據情境，按要求寫作。（10分）春節家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發生了爭執。為了能更清楚地觀看節目，小明想坐在正對電視機的座位上，爸爸說這個位置應該給家族里最年長者坐。小明不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐那里正好。”作為同齡人，請你根據前面兩篇關于“禮”的文章，針對小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點明確，有理有據，語言通順，字數在150-200之間）