第一篇：2018~2019學年高一上學期第一次月考語文

2018~2019學年高一上學期第一次月考

語

文（考試時間：150分鐘

試卷滿分：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。分享經濟，又名共享經濟，指的是通過人人參與，借助互聯網平臺，把各類過剩的消費資源、尤其是數據信息整合在一起，通過倡導人人分享，實現體驗式消費，進而促使成本降低、效率提高，創造新的生產紅利和消費紅利。

美國著名的Zipcar租車公司，就是把各種閑置車輛及其信息通過網絡平臺整合起來，Zipcar的會員用車時通過網站或電話搜尋，即可發現距離會員最近的車輛情況和使用價格，然后會員可自主選擇并預約用車，用完之后在約定時間內將車開回原處。再比如，大家熟悉的淘寶網，其實也是成千上萬大中小企業、成千上萬用戶借助互聯網平臺，讓成千上萬的產品和商品價格、產品數量、廣告、廠商、消費者甚至信用等各類信息透明化，通過人人參與，平臺分享，公平競爭，大大解決信息不對稱問題，提高交易效率，同時也擴大消費需求。之所以能產生這樣的效應，原因就在于分享經濟強調分享式消費和消費式分享，即消費既是一種消費，也是一種為他人消費提供供給和創造創新的過程；同時，分享經濟的背后也提出了一個今天我們如何更好解決過剩的問題。當今時代，高速工業化和市場化帶來的巨大效率提升、生產高速增長，實際上帶來了“全球性過剩”，從生產領域到消費領域，大量的資源、產品和服務處在閑置和過剩狀態，因此分享經濟通過互聯網平臺整合，把大量的“閑置”重新配置，加以利用。這顯然順應了綠色消費、綠色生產和可持續發展的大趨勢。

從更重要的意義上說，分享經濟也意味著經濟運行方式的改變。工業化甚至更早時代，經濟增長更加強調生產、強調效率、強調產出率，解決這個問題的重要辦法就是實現分工，通過分工產生效率，通過市場交易實現資源配置最優化，達到產出最大化的目標。但是，隨著人類經濟活動進一步發展，人們發現，日益細化的社會分工和市場分工，在帶來效率提高的同時，也帶來了過剩；強調分工促進增長的同時，也由于生產環節細化、甚至全球化分工，產生了信息不對稱并由此帶來了巨大的市場交易成本，反而降低了交易效率和經濟增長效率。為此，技術創新和制度創新以及由此產生的大數據等，能借助分享平臺整合價值鏈、產業鏈，降低交易成本，提高交易效率，解決過剩經濟時代的供求失衡問題。正是從這個意義上說，人人參與的大數據分享正在帶領人類從分工型經濟走向分享型經濟。

當然，要讓分享經濟真正有效地滿足人人參與、人人分享，需要每個參與者、分享者提供真實有效的信息，其背后也是對所有市場參與者的誠信體系的考量。在此情況下，政府通過依法干預和合理監管，確保分享經濟建立在誠信有效的基礎上，也是分享經濟發展不可或缺的重要組成部分。

（摘編自權衡《分享經濟：互聯網時代的新型商業模式》）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分）

A．分享經濟借助互聯網平臺，倡導人人分享，注重體驗，對生產、管理、銷售、消費等諸多環節產生了積極作用。

B．Zipcar租車公司整合了大量閑置車輛信息，幫助會員找到距離最近的車輛，并提供車況和價格，便于會員用車。C．淘寶網聚集了成千上萬的用戶，他們將各類信息公開和分享，解決了信息不對稱的問題，從而實現了公平競爭。

D．分享經濟中的消費不再是單純的消費，而是一種能提高交易效率，擴大消費需求，為他人消費提供幫助的過程。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．隨著互聯網發展、大數據發展以及對綠色和可持續發展理念的深化，分享經濟正在進行著一場經濟運行形態的變革。

B．不斷細化的社會分工和市場分工，使得工業化時代實現產出最大化和資源配置最優化，是促進經濟增長的重要手段。

C．分工型經濟運行方式雖然促進了經濟的增長，但由此引發的信息不對稱問題提高了交易成本，反而降低了交易效率。

D．只有市場參與者誠實守信，加上政府部門依法干預、合理監管，才能確保分享經濟發展建立在誠信有效的基礎之上。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）

A．分享經濟的特征是鼓勵人們通過分享數據信息,相互提供便利。因此，分享經濟的實現過程體現出“合作共贏”的理念。

B．發展分享經濟能把過剩的資源重新利用,以提高各類資源的利用效率，這有利于中國經濟應對過剩和發展模式轉型問題。

C．文章以Zipcar租車公司和淘寶網為例，不僅直觀展示了分享經濟的消費體驗，也有效論證了分享經濟不分國界的優點。

D．發展分享經濟需要政府優化監管職能，全面推進依法治國，為分享經濟持續健康發展創造良好的制度條件和法制環境。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。又是月季芬芳時 周明

五月的北京，一場夜雨過后，氣候分外涼爽，空氣格外清新。5月23日上午，已是87歲高齡、但仍在辛勤筆耕的老作家謝冰心正在伏案寫作，忽然接到電話，傳來鄧穎超同志要來她家看望她的消息。

這真是意外的喜訊，卻也令冰心老人深感不安。

她想，鄧穎超也已年逾八十，又辛苦操勞著國家大事，她的時間那么寶貴，工作那么繁忙，怎么可以來看我呢？

她正在思忖的當兒，鄧穎超同志已經到來。因為冰心家住二樓，爬樓階，鄧大姐行嗎？冰心自己雖還耳聰目明，思想靈敏，然而行動卻大大不便了；即使在房間里走動，也需要借助于助步器。

一聽說鄧大姐到了，冰心趕忙扶著助步器在門口迎候。一再對正在上樓的鄧大姐說：慢點，慢點。

鄧大姐一行走進冰心幽雅、安適的客廳，秘書趙煒同志才說：“今天上午，大姐同往年一樣，是來看月季花的。她見您沒有來，聽說您在家，她說一定得來看看您。”因為去年這個時節，鄧大姐和謝冰心兩位老人曾愉快地相會在月季叢中。

今天，鄧大姐又帶來一只鮮花盛開的月季花籃，送給冰心。冰心非常感動，幾天前，鄧大姐剛剛讓秘書特意將她家院里開放的芍藥采擷了一束送給冰心。冰心提起這事，鄧大姐反而表示歉意地說：“前幾天給您送花，我忙得連封信都沒來得及寫。我知道您非常愛花……” 冰心說：“喏，這不，我把那束您家院里開的芍藥獻給總理了。” 這是冰心多年來的習慣，她總是要把自己喜愛的鮮花獻給終生難忘的周恩來總理——用她那只典雅的花瓶，擺在總理的遺像面前。

鄧穎超同志聽了緩緩站起身，移步來到總理遺像前，默默地沉思良久。在場的冰心一家人也都陷入深情的懷念中……

過了片刻，冰心告訴鄧大姐，她今天為什么沒有去看花？腿腳不靈了是一個原因，主要是因為她正在趕寫一篇文章——為中國青年出版社將要出版的一本《中國中學生優秀作文選》寫序言。她說，她本來想在匆匆地看過幾十篇作文后寫點感想出來完稿，沒有想到竟把這篇序言寫得很長；因為在她閱讀這些文章的時候，仿佛回到了半個多世紀以前，她教大學一年級國文的時代。她說，那時候她對每一個學生都有很深的感情，因而現在讀到這批作文時無形中看得很細，也批得很多。拿起筆來一直寫下去，就自然地寫得這么長了。鄧大姐高興地頻頻點頭，誠摯地說：“好！好！您老而彌堅！老而彌堅！”并說，您今年比去年健康得多，結實，氣色好。我在人民畫報上看到你的照片后，我說冰心沒老，一片冰心還在玉壺。

大姐的一席話，使得在場的人都爽朗地笑了。鄧大姐又對冰心說：“您是個樂觀者。我想您大概從青年時候就喜歡和小讀者在一起。您的《寄小讀者》，我是什么時候讀的？我是在20年代在北京當小學教師時就拜讀過。一直留下很深刻的印象……”

冰心說，那已經是從前的事了。您那么忙，您跑來看我，我真過意不去。

兩位老人熱烈而又親切地交談著：談花、談寫文章，談往事、談家常，談子女的教育……時間不知不覺已近中午。冰心和家人留鄧大姐吃飯。大姐說，我們今天是突然來，下次來吃飯，早一天通知你。冰心說：“今天我們事先就不知道你來。早知道就好了。我是萬萬沒有想到的。” 鄧大姐說：“我怕驚動你。”

分別時，兩位老人緊緊握手，互相祝福。鄧大姐臨下樓時，還直念叨說，千言萬語說不完，以后再說，咱們下回再敘。冰心手扶助步器，久久地站立樓道口，一直目送鄧穎超同志走下樓，走出樓門口，乘車而去。她回轉身走進客廳時，突然涌起一種異樣的感覺： 是芬芳的月季散發出花香？ 是親切的話語猶在耳畔？

她期待著和鄧穎超再次會見，再次敘談。又是月季芬芳時，這是多么有意義的一次會見！1987年6月5日

（選自《人民日報》1987年6月23日）

4．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

A．文章記敘的是兩位八旬老人的會見，是兩個相交相知已近半個世紀的摯友的會見，是一次極為偉大，又十分動人的會見。

B．作者以形象生動的語言，集中描繪了鄧穎超和謝冰心兩位摯友交往時的動人場面，收到了內外相副、文質相勝的藝術效果。

C．鄧穎超的來訪，既出于對情誼的執著，對老友的惦念，又怕驚動了朋友，反增加其不必要的麻煩，真可謂是細心周到，無微不至。

D．作者通過層層渲染，對兩位大姐交談時的聲音和情態的描寫，務求其做到寫真傳神，讓讀者真實地領略了她們平易素樸的風采。

5．結合全文，分析劃線句子“又是月季芬芳時”在文中的作用。（5分）

6．本文是一篇抒情文章，但作者并沒有把它寫成陳述事實的報告。請從選擇和運用材料的角度，探究作者這樣寫的原因。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

今年年初，三檔文化類節目以極高的口碑和表現出眾的收視率迅速霸屏朋友圈。8月，廣電總局《關于把電視上星綜合頻道辦成講導向、有文化的傳播平臺的通知》的發布，更是為文化類節目助力，多檔文化類節目紛紛涌現。

娛樂真人秀節目僅17年至今已播出127檔，競爭激烈，現象級綜藝多為老牌節目，少有新的現象級出現。

上半年三檔文化類節目的成功都離不開創新，《朗讀者》《見字如面》采用了新的節目內容，以閱讀的方式打動人心，《中國詩詞大會》則豐富了詩詞節目賽制，將老節目玩出新花樣。與此同時，17年僅有的12檔文化類節目中便有3檔成為熱點，以低市占比高口碑的特點博得關注。8月推出的《通知》也讓綜藝真人秀在播放檔期上受到限制，文化類節目優勢進一步凸顯出來。

目前市場上主要為閱讀類和詩詞、漢字、成語讀寫類節目。難以支撐文化類節目在數量上的爆發。

文化類節目多與游戲/競技、益智題材同時出現，共計多達37次。詩詞、成語等競技答題類節目泛濫；朗讀類除《朗讀者》《見字如面》外也將出現《閱讀悅美》等同類型節目，同質化現象嚴重，難以支撐節目數量大幅度增長。（選自2017年8月25日“擊壤洞察”）[來源:Z,xx,k.Com]

材料二：

2017年春天，《中國詩詞大會》第二季、《朗讀者》等多檔文化類節目陸續開播，火爆熒屏，不僅收視和關注度居高不下，還贏得了觀眾的如潮好評，許多業界專家就此得出了“文化類節目的春天已然到來”的論斷。于是，各大電視臺、制作方紛紛搭上這班“開往春天”的發展快車，推出《我是演說家》《漢字風云會》《兒行千里》《中餐廳》以及“中華系列”節目等作品。在數量井噴式增長的同時，文化類節目的人氣也高漲不跌。在過去很長一段時間里，我國文化類節目同質化嚴重的現象一直為業界所詬病。益智問答類節目《幸運52》《開心辭典》火爆熒屏后，一批形式大同小異的作品蜂擁而至；當《百家講壇》紅極一時，類似模式的“講座類”節目又紛紛搶灘市場……相同類型題材節目的扎堆播出，不僅使觀眾產生審美疲勞，也讓創作陷入思維窄巷。令人欣喜的是，這一問題近兩年得到了明顯改善。文化類節目在題材樣式的拓展、文化內涵的挖掘、制作理念的創新等方面均實現突破，逐漸步入2.0時代。

中國傳統文化中有許多優秀的核心思想和理念，而往往出現在教材書籍當中的經典文化瑰寶猶如陽春白雪，給人一種“高冷”的感覺，難免讓大多以娛樂心情、釋放壓力、豐富業余生活為主要訴求的電視受眾感到枯燥無味、晦澀難懂。為了讓節目接地氣、聚人氣，創作者嘗試運用各種新潮時尚的表達方式以及年輕人能理解的影像語言。

有價值高度的節目，不僅要用新穎的形式暫時吸引觀眾的目光，還要讓他們持續觀看、積極思考、熱烈討論，感染并鼓舞人心，指引前行的方向。所以，制作者在思考如何改進節目表現形式的同時，更力圖通過這種“外在”的改變實現“內在”價值的傳輸。

在綜藝節目“拼明星陣容”的潮流被業界廣為詬病的情況下，很多文化類節目的創作者反其道而行之，強調“平民意識”，注重作品與社會各階層百姓的互動性。于是，關注普通人的命運和情感、反映人民生產生活偉大實踐的話題越來越多，使文化類節目更具時代精神和現實意義。比如，湖南衛視的《兒行千里》利用紀實拍攝、人物采訪等方法直觀而生動地呈現家書及其背后蘊藏著的一段段父母兒女之間的平凡故事，展示普通人的良好家風。

互聯網即時通訊、雙向互動、海量存儲等特點對于電視節目來說，帶來的不僅是內容生產的優化升級與受眾互動模式的轉變，還有傳播格局的擴大、傳播途徑的增加以及傳播方式的改變。很多制作方抓住了新媒體碎片化、移動化、事件化、社交化的傳播特征，將諸如參演嘉賓的故事、語錄、卡通形象等節目信息擴散到網絡社群中去，放大其新聞價值，形成“文化現象”。

（選自《光明日報》2017年11月14日第15版）

7．下列關于文化類節目相關情況的理解，正確的一項是（3分）

A．文化類節目持續走高的主要原因在于節目本身注重創新創意和政策導向這兩個方面。B．2017年之后的文化類節目解決了以往同類節目同質化嚴重的弊端，實現了轉型升級。C．做到了既有時代精神和現實意義，接地氣，又有真情實感，文化節目才“高而不冷”。D．文化類節目的發展方向在于整合電視和手機的資源，實現和“互聯網+”的深度融合。8．下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的兩項是（5分）

A．材料一分析了文化類節目火爆的原因及弊端，并提供了解決建議；材料二分析了文化類節目從火一陣到一直火的原因和發展趨勢。

B．材料二表明，近兩年文化類節目的從業人員在拓展題材樣式、挖掘文化內涵、創新制作理念等方面下足了功夫，實現了全面突破。

C．中國傳統文化中包含著豐富而復雜的上古神話和經典古籍，文化類節目應該在創新中融入現代元素，以便為更多的青年人所接受。

D．湖南衛視《兒行千里》的成功之道在于強調“平民意識”，注重作品與社會各階層百姓的互動，關注普通人的命運，產生情感共鳴。

E．創新多種傳播方法，不僅讓已有的文化類節目走到大眾中去，還能撬動市場對具有文化滋養和價值共鳴功能的優質節目的需求。

9．怎樣才能讓文化類節目可持續發展？請結合材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。關羽圍曹仁於樊，會權稱籓，召（張）遼及諸軍悉還救仁。遼未至，徐晃已破關羽，仁圍解。遼與太祖會摩陂。遼軍至，太祖乘輦出勞之，還屯陳郡。文帝即王位，轉前將軍。分封兄汛及一子列侯。孫權復叛，遣遼還屯合肥，進遼爵都鄉侯。給遼母輿車，及兵馬送遼家詣屯，敕遼母至，導從出迎。所督諸軍將吏皆羅拜道側，觀者榮之。文帝踐阼，封晉陽侯，增邑千戶，并前二千六百戶。黃初二年，遼朝洛陽宮，文帝引遼會建始殿，親問破吳意狀。帝嘆息顧左右曰：“此亦古之召虎也。”為起第舍，又特為遼母作殿，以遼所從破吳軍應募步卒，皆為虎賁。孫權復稱籓。遼還屯雍丘，得疾。帝遣侍中劉曄將太醫視疾，虎賁問消息，道路相屬。疾未瘳帝迎遼就行在所車駕親臨執其手賜以御衣太官日送御食疾小差，還屯。孫權復叛，帝遣遼乘舟，與曹休至海陵，臨江。權甚憚焉，敕諸將：“張遼雖病，不可當也，慎之！”是歲，遼與諸將破權將呂范。遼病篤，遂薨于江都。帝為流涕，謚曰剛侯。子虎嗣。六年，帝追念遼、典在合肥之功，詔曰：“合肥之役，遼、典以步卒八百，破賊十萬，自古用兵，未之有也。使賊至今奪氣，可謂國之爪牙矣。其分遼、典邑各百戶，賜一子爵關內侯。”虎為偏將軍，薨。子統嗣。（選自《三國志·魏書》）[來源:學科網ZXXK]

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)[來源:學,科,網Z,X,X,K] A．疾 未 瘳 /帝 迎 遼 就 行 在 所 /車 駕 親 臨 /執 其 手 /賜 以 御 衣 /太 官 日 送 御 食 B．疾 未 瘳 /帝 迎 遼 就 行/ 在 所 車 駕/ 親 臨 執 其 手 /賜 以 御 衣 /太 官 日 /送 御 食

C．疾 未 瘳 /帝 迎 遼 就 行 在 所 /車 駕 親 臨 /執 其 手 賜 以 御 衣 /太 官 日 /送 御 食

D．疾 未 瘳 帝 迎/ 遼 就 行 在 所/ 車 駕 親 臨 執 其 手 /賜 以 御 衣 /太 官 日 送 御 食

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分）

A．乘輦：拉車前進。本意是指古時用人拉或推的車，文中指乘車，載運，運送。B．踐阼：上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。文中是即位之意。C．邑：指古代無先君宗廟的都城，泛指一般城鎮，統稱諸侯的封地、大夫的采地。D．薨：古代稱帝王、王后、諸侯之死，也叫“山陵崩”，后泛指有封爵大官之死。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分）

A．張遼對君真誠。無論是曹操在位，還是后來的曹丕即位，張遼都忠心耿耿，并且受到了很厚的封賞。

B．張遼孝敬母親。張遼母親到達軍營的時候，他命令儀仗隊出迎，部下各軍的將吏都要在道邊羅列下拜。

C．張遼驍勇善戰。他參與了救援曹仁的行動，曾經帶病作戰，后來同諸將打敗了孫權的大將呂范。

D．張遼深受恩寵。曹操分封他哥哥和一個兒子為列侯，曹丕進封他為晉陽侯，還讓他兒子張虎承襲爵位。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）權甚憚焉，敕諸將：“張遼雖病，不可當也，慎之！”。

（2）自古用兵，未之有也。使賊至今奪氣，可謂國之爪牙矣。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。落

葉 修睦【注】

雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，而不與君同。【注】修睦：晚唐詩人。

14．下面對這首詩的賞析，不恰當的選項是（3分）

A.首聯的“重重”表示落葉之多，不禁使人想到杜詩“無邊落木蕭蕭下”。B.頷聯以比喻的手法生動地描摹了落葉思緒翻飛和對春日的無比向往。C.作者借落葉來寄托自己的情志，表達了對世事變遷、人生無常的感慨。D.全詩用了虛實相生的筆法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。15．本詩本寫落葉，最后一聯為什么要寫松？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）恰同學少年，書生意氣，指點江山，激揚文字。（2）尋夢?撐一支長篙，；滿載一船星輝。

（3）《燭之武退秦師》中說出了晉國秦國聯合圍攻鄭國的理由是：“，！”

三、語言文字運用（21分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）

（1）以前故宮的廁所是收費的，每年能收入幾百萬元；如今，廁所收費早已銷聲匿跡①，文化產品創收風起云涌②，這樣的轉變，不僅是經營模式的巨大進步，更是發展思路的改弦易轍③。

（2）演出結束后，音樂廳里爆發出經久不息④的掌聲，樂團指揮幾次返場指揮樂隊加演樂曲。不少波蘭觀眾意興闌珊⑤，紛紛走上臺，向樂手們打聽這些中國傳統樂器的名稱。A．①②

B．③④

C．②⑤

D．③⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．從最早的電話、短信拜年，到如今的微信拜年，基于現代通信方式不斷發展所衍生出的過節方式，確實給我們的節日生活增添了幾分喜慶色彩。

B．溪洛渡水電站是世界第三大水電站，位于四川和云南交界的長江上游金沙江干流上，最大裝機容量1386萬千瓦，是中國西電東送的骨干工程。C．隨著市場主體投資信心不足等諸多因素影響下，東北地區民間投資的增長速度持續回落。據統計，2017年前三季度的投資總額同比下降了30.5%。D．下半年，黃金期價一路下跌。表面上看，國際金價的震蕩起伏，不過是商品價格的漲跌，而在其背后，不僅有鮮為人知的戰略考量，還有市場因素。

19．所謂三段論，就是由一個共同詞項把兩個作為前提的直言命題聯結起來，得出一個新的直言命題作為結論的推理。三段論由三個直言命題構成，其中兩個是前提，一個是結論。結論的主項是小項，含有小項的前提是小前提；結論的謂項是大項，含有大項的前提是大前提；兩個前提共有的詞項叫做中項。

如：所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。以下哪項與上述推理的邏輯結構一致？（3分）

A．我是個笨人，因為所有的聰明人都是近視眼，而我的視力那么好 B．所有的豬都有四條腿，但這種動物有八條腿，所以它不是豬 C．小陳十分高興，所以小陳一定長得很胖，因為高興的人都能長胖 D．所有的雞都是尖嘴，這種總在樹上呆著的鳥是尖嘴，因此它是雞

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。(6分）

如今的網絡生造字從字形來源上說，主要分為三種：一種是，例如“囧”，本意是“光明”，現在更像是一種表情符號，被賦予“憂郁、無奈”的含義；第二種是，例如，前不久造出的“qióng”，就是三個“買”字的疊加，意思是不停地買就會把錢花光，最后變窮；第三種就是

，例如現在流行的“duang”。

21．下面這段文字存在五處邏輯病誤，涉及過于絕對、強加因果、推斷錯誤等，請指出邏輯病誤，并作出修改。(6分）

著名黨史研究專家金沖及先生的《向開國領袖學習工作方法》近日由三聯書店出版，該書很有特色，它把人物與思想、理論與實踐、歷史與當代有機結合起來，很好讀也很耐讀，是新中國建立以來最有吸引力的一本書，每一個讀者只要讀了這本書，都會有一種愛不釋手的感覺。在當今這個信息井噴和工作壓力巨大的時代，能一口氣讀完一本書是一件不容易的事，我一口氣讀完了這本書，所以你也一定能一口氣讀完它。只要讀了它，就能從中獲得一定的智慧啟迪和思想滋養。你讀完了它，也許就能變成一個智慧的人。①_______________________________________修改：______________________________________ ②_____________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________

修修

改改

：：

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）[來源:Z,xx,k.Com] 種瓜得瓜，種豆得豆。

——諺語 種牡丹者得花，種蒺藜者得刺。

——魯迅 請綜合這兩句話，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018-2019學年高一第一次月考（語文）參考答案及解析

1.C【解析】曲解文意，且因果顛倒。原文說“大大解決信息不對稱問題”，并不是選項C所表述的“解決了信息不對稱的問題”；并且原文說“通過人人參與……公平競爭，大大解決信息不對稱問題”，而選項C表述的是“……從而實現公平競爭”，是典型的以因為果。2.【答案】B 【解析】以偏概全的錯誤。根據原文第四段，分工是在工業化甚至更早時代促進經濟增長的重要方式，但B選項“是促進經濟增長的重要手段”忽略了這一限定。且在原文中，“隨著人類經濟活動進一步發展……日益細化的社會分工和市場分工，……也帶來了過剩；……反而降低了交易效率和經濟增長效率。”至少說明，隨著人類經濟活動進一步發展，分工已不再是促進經濟增長的重要手段。3.【答案】B 【解析】對論據的使用理解錯誤。首先，文章舉Zipcar租車公司和淘寶網為例，并不能有效論證出“分享經濟不分國界”的觀點；其次，文章亦無論證“分享經濟不分國界”的用意。4.C【解析】A項“是一次極為偉大”的會見，理解有誤，應該是“極為普通,卻又十分動人的會見”；B項“形象生動的語言”，賞析有誤。在文中，作者以樸實無華的文筆，深切地領悟和準確地把握住了鄧穎超和謝冰心兩位摯友交往時的高遠純凈的感情特點；D項，“層層渲染”賞析不準確。在文中，作者的筆觸,從容舒展地跟蹤著和再現著所寫對象的原來風貌,既無渲染和夸張,也不作主觀的臆測和抒發。）

5.①題文照應，結構嚴謹。全篇文章由賞花一事牽引，中間部分由月季花引出了對周總理的共同思念，文末以“又是月季芬芳時”收束，既點明主題，又顯示了作者謀篇布局的技巧。（2分）

②突出了中心，升華和拓展了主題。月季花是兩位老人高遠純凈的感情的載體，文末寫花香和慰語的溫馨,將使冰心老人越發“老而彌堅”了。進而突出了中心，升華和拓展了主題。（3分）

6.①圍繞中心選材，突出情誼二字。作者對材料的取舍，始終以情誼二字為標準。（2分）②行文注重細節描寫。作者卻有意略去了多數談話內容,僅僅擇取了二三細節:由鮮花所觸發的對故人的懷念；冰心的如實道出“今天為什么沒有去看花”的原委――為的是在趕寫一篇文章,鄧穎超聽后的誠摯會心和熱忱贊譽,并由此回憶起了數十年前閱讀《寄小讀者》時的情景。細節不多,又似平淡,但透露出來的,卻是層層真誠而深長的情誼。（3分）

③保持文體的和諧統一。如果作者把倆人廣泛的談話,全都詳細地呈現出來,那不止會沖淡了對情誼的抒寫,在文體上也很難保持和諧統一。（1分）

7.C【解析】A項，從材料二來看，還有“觀眾審美”這一主要原因；B項，從材料一來看，并沒有解決“同質化嚴重的弊端”；D項，“文化類節目的發展方向”，不只是“整合電視和手機的資源”。

8.A、E【解析】A項，材料一并沒有提供解決建議，材料二也沒有指出“發展趨勢”；E項“創新多種傳播方法”含混不清，后面的分析也文中無據。

9.克服節目類型同質化這一弊端，吸取其他類型節目的優點，推動自身個性化發展； 與時俱進，調整宣傳思路，通過網絡同步直播等多種方式，擴大文化類節目的影響力。10.A【解析】原文為：“疾未瘳，帝迎遼就行在所，車駕親臨，執其手，賜以御衣，太官日送御食。”本題中，“疾未瘳”是一件事，應該斷開，據此，可以排除D項；“太官日送御食”是另一個關鍵點，根據句子的特點，主語是“太官”，謂語是“送”，“日”于動詞前，做狀語，“每天”之意。這一層含義，也可通過上下文確認。排除B、C兩項。11.D【解析】“山陵崩”只指帝王、王后之死。

12.B【解析】命令“儀仗隊出迎,部下各軍的將吏都要在道邊羅列下拜”的是曹操。13.（1）孫權心有余悸,告諭眾將:“張遼雖然有病,還是勇不可當,應當謹慎行事!”（采分點：“憚”“敕”“當”“慎之”，句意。）

（2）自古以來用兵,沒有過這樣的戰例。張遼使吳軍至今威風掃地,可以說是國家的良將了。（采分點：未之有也，奪氣，爪牙，句意。）【文言文大意】

關羽在樊城包圍曹仁,適逢孫權向魏國稱臣。曹操召張遼以及各路軍馬一律回兵救援曹仁。張遼尚未趕到,徐晃已打敗關羽,曹仁的圍困被解除。張遼與曹操在摩陂會合。張遼的部隊到達的時候,曹操乘車前往慰勞。張遼又回軍屯駐陳郡。文帝即王位,張遼調任前將軍,分封他哥哥張汛和一個兒子為列侯。孫權再次背叛,派張遼仍到合肥駐扎,進封張遼為都鄉侯。賜與張遼的母親輿車,派兵馬護送張遼的家眷到駐地,命令張母到達的時候,儀仗隊出迎,部下各軍的將吏都要在道邊羅列下拜。旁觀者都認為張遼一家十分榮耀。曹丕即帝位,進封張遼為晉陽侯,增給食邑一千戶,連同以前的共二千六百戶。黃初二年張遼朝拜洛陽宮,文帝在建始殿會見他,親自問他打敗吳國的情況。文帝聽了以后,嘆息著對左右侍從說:“這也是古代召虎一樣的勇將。”文帝為他建造了宅第,又專門為他母親蓋了殿宇,用原來跟隨張遼打敗吳國的士兵都擔任虎賁郎。孫權再次稱臣,張遼又回軍屯駐雍丘,得了疾病。文帝派侍中劉嘩帶著太醫前去診治,派帶兵前往探問病情,一路上不斷。病沒全好,文帝把張遼接到自己的行營,乘車親自來探視,握著他的手,賜給他御衣,太官每天送御膳。病勢稍有好轉，張遼又回到屯乓的地方。孫權再次反叛,文帝派張遼乘船,同曹休到海陵,面臨大江駐軍。孫權心有余悸,告諭眾將:“張遼雖然有病,還是勇不可當,應當謹慎行事!”那一年,張遼同諸將打敗了孫權的大將呂范。張遼病重,在江都逝世。文帝痛哭流涕,贈與他剛侯的謚號。兒子張虎承襲爵位。黃初六年,文帝追懷張遼、李典在合肥的戰功,下詔說:“合肥戰役,張遼、李典憑著八百步兵,打敗了十萬吳軍,自古以來用兵,沒有過這樣的戰例。張遼使吳軍至今威風掃地,可以說是國家的良將了。特分出張遼、李典食邑各一百戶,賜封他們每人一子為關內侯。”張虎任偏將軍,去世。兒子張統承襲。14.B【解析】考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。B項，“翻思向春日，肯信有秋風”中“思”“信”，不是比喻手法，是擬人手法。

15.以松“立”與 葉“落”二者的不同構成鮮明對比，來表達作者對松樹不凋的贊嘆，突出了對落葉飄零的感慨。（答“以物喻人，將松樹四季常青的高貴品質同落葉的飄零對比，表現了作者潔身自好、不入世俗的孤傲清高品質和追求自由、超凡脫俗的情感亦可）【解析】題干問“本詩本寫落葉，最后一聯為什么要寫松”，要求簡要分析，這是考查詩歌的手法。這是一首以落葉為描寫對象的詠物詩，寫詠物詩一般是為了托物言志或借物抒懷，詩歌刻畫的主要形象是“落葉”，最后一聯又寫到了“松”，可以分析兩者之間的異同點，手法上可以從對比、襯托等方面考慮。開篇從“雨過”著筆，轉向“重重落葉”，以“重重”言落葉之多，給人以“無邊蕭蕭下”的強烈感受；“紅”，突出其色彩之艷麗但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。頷聯從眼前景，轉向寫“虛”，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪里想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉折，有對比。頸聯繼續回到寫落葉：落葉或隨流水而逝，或在暮色蒼茫中在河邊的上空飄零。尾聯詩人將“落葉”和“松”對比，落葉飄零，而青松挺且直，面對秋風甚至寒冬，而依然翠綠如常！表達作者對松樹不凋的贊嘆，突出了對落葉飄零的感慨。

16.（1）風華正茂

揮斥方遒（2）向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌（3）以其無禮于晉，且貳于楚也。

17.B【解析】①銷聲匿跡，形容消失得無影無蹤。形容隱藏起來不出聲不露面。②風起云涌，指狂風刮起，云層涌來，形容雄渾磅礴之勢；也比喻事物迅速發展，聲勢浩大。應改為“風生水起”，意思是風從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。③改弦易轍，本意指改換琴弦,變更行車道路，比喻改變方法或態度。改弦更張：本意指琴聲不和諧,換了琴弦,重新安上。比喻改革制度或變更方法。“改弦更張”易和“改弦易轍”混用，但嚴格意義上來說，二者的區別還在于一個是改制度，一個是改方向。意興闌珊，作謂語、定語，用于書面語。凡游樂場合，興致將盡皆可用詞語。形容一個人興致已失的樣子。④經久不息，經過長時間停不下來，多指掌聲和歡呼聲。⑤意興闌珊，一般被用來形容一些小型活動的感想，形容該活動給人的感覺很好，結束之后還沒有盡興。對某種事物或吃的東西覺得還沒過足癮,還想再來一次。應改為“意猶未盡”。18.A【解析】B項，“溪洛渡水電站是……骨干工程”，搭配不當；C項，“隨著……因素影響下”，句式雜糅；D項，“不僅有鮮為人知的戰略考量，還有市場因素”，詞序不對，不合邏輯，應將“有鮮為人知的戰略考量”和“市場因素”位置互換。19.D【解析】通過對題干進行分解，只有D項符合題干的三段論推理結構。這一項中的“雞”類似于題干中的“聰明人”，“尖嘴”類似于“近視眼”，而“這種鳥”則類似于我，所以它們的結構是類似的。答案應為D項。

20.罕用字、生僻字字形表現代意；借現有漢字進行會意組合；網絡獨立的生造字

【解析】本題中的第一處和第二處應該填入的句子，從下文的“例如”提示，填入觀點句合適，“罕用字、生僻字字形表現代意”是對第一處空白處后面內容的概括，意思對即可；第二空，從下文的舉例釋義中，可以概括、推斷出類似“借現有漢字進行會意組合”的句子；第三處則要結合語段開篇的“如今的網絡生造字”這一信息，再加之以下文的舉例釋義，不難推出類似“網絡獨立的生造字”的詞句。

21.①“是新中國建立以來最有吸引力的一本書”說法過于絕對，修改：在“是新中國”前加“可能”，或去掉“一本”在書后加“之一”。

②“每一個讀者只要讀了這本書，都會有一種愛不釋手的感覺”說法過于絕對，修改：“許多作者讀了這本書，都會有一種愛不釋手的感覺”

③“我一口氣讀完了這本書，所以你也一定能一口氣讀完它”強加因果，修改：“我一口氣讀完了這本書，相信你也可能一口氣讀完它。”（每點2分。只指出錯誤而沒有修改，不給分。）22.【寫作提示】 一個人的名譽、能力要想得到社會公眾長久地認同，必須持續地在每一件事上都為自己負責。在你的工作事業中，沒有可以隨意打發褻瀆的小人物、小事情。種下什么種子，將來必定收獲什么樣的果子，這就是老百姓常說的因果報應。

原因和結果的關系是辯證的。它們是相互聯系和相互作用的。相互聯系是指原因總要導致一定的結果，結果總是由某種原因所引起的。既沒有無因之果，也沒有無果之因。相互作用是指原因作用于結果，結果作用于原因，致使兩者互為因果。

勿忘記因果。一是有因必有果。是思想在決定一個人的行為，是行為決定著結果。在這個世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。許多時候，我們會不經心地處理、打發掉一些自認為不重要的事情或人物，但這種隨意不負責，不敬業或者是不道德的行為就會造成一些意想不到的不好的影響或后果。它在你以后的人生道路上，不一定在什么時候，突然顯現出來，令你對當年的行為追悔不已。二是有果必有因。漢代的陸賈說：“善惡不空出，祝福不妄作。”魯迅說：“種牡丹者得花，種蒺藜者得刺。”你現在的樣子，就是你昨天導致的結果。

因果聯系是復雜多樣的。主要表現有：一是不同領域的因果聯系具有不同的特點，如社會領域是通過人的有意識有目的的活動表現出來的，自然領域則是無意識的自發的表現；二是一因多果，同因異果；三是一果多因，異果異因；四是多因多果，復合因果。還有時是果在眼前，因在天邊。比如說現在環境變暖，是因為遠在九天之外的臭氧層大量的破損。

合理地利用因果，趨利避害。懂得因果關系的復雜多樣性，是我們做好工作，避免盲目性的重要條件。因果關系要求我們：做任何事情，都要了解它的由來和發展趨勢，提高實踐的自覺性和預見性；做工作要注意總結，找出成敗的原因，以便發揚成績，吸取教訓，避免重犯錯誤，爭取更大的勝利。

第二篇：2013-2014高一上學期第一次月考學生版

撫州一中2013-2014學年上學期高一年級

第一次月考

語 文 試 卷（教師用）

考試時長150分鐘分值150分命題人：王陽華 楊小英說明：①本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。②全部試題都在答題卡上作答。交卷時只交答題卡，答題卡內的姓名、班級、考號務必填寫清楚。

第Ⅰ卷（選擇題，共45分）

一、基礎知識部分（每小題3分，共36分）

1、下列各項加點的詞中，讀音完全正確的一項是（）A.鯫．(zōu)生虱．(shī子)斑斕．(lán)河畔．(bàn)B.團箕．(jī)彳． 亍．(chìchù)手腕．(wǎn)忤．(wǔ)視 C.瓦菲．(fēi)頹圮．(pǐ)青荇．(xìng)交戟．(jǐ)D.蒼．(cāng)茫杯杓．(sháo)漫溯．(shuò)枯．

(kū)死

1、C（A河畔pànB手腕wànD漫溯sù）

2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）

A.偏袒自刎叱罵紐扣忸怩不安 B.意氣家俱漂泊榆陰切齒拊心 C.寥闊凄婉酈山火缽提要鉤玄 D.瞋目彘肩株殺檐頭勞苦功高

2、A（B俱—具C闊—廓D株—誅）

3、下列各項中，句式與其他三項不同．．的一項是（）A.人無不立死者B.此亡秦之續耳

C.群臣侍殿上者D.太子及賓客知其事者

3、B（其他三項均為定語后置句）

4、下列各組加點的詞中，意義及用法相同的一組是（）

A.如今人方為．刀俎，我為．魚肉，何辭為卒惶急不知所為．B.若使燭之武見．秦君發圖，圖窮而匕首見． C.于是荊軻遂就．車而去軻自知事不就．D.荊軻顧笑武陽，前為謝．曰旦日不可不蚤自來謝．

項王

4、D項，兩個“謝”均為道歉，謝罪（A項的“為”分別解釋為“是”和“做” ；B項的“見”分別解釋為“拜見”和作為通假字“現”；C項的“就”分別解釋為“登上”和“成功”）

5、下列各組加點的詞中，意義及用法相同的一組是（）A.子亦有不利焉．焉．用亡鄭以陪鄰B.今日往而．不反者，豎子也拔劍撞而．

破之 C.微夫人之．力不及此秦之．遇將軍，可謂深矣D.晉侯、秦伯圍鄭，以．其無禮于晉丹不忍以．

己之私，而傷長者之意

5、D項均解釋為“因為”（A項的兩個“焉”分別解釋為句末語氣詞和疑問副詞“怎么”；B項的兩個“而”分別解釋為連詞，表轉折關系和連詞，表承接關系；C項的兩個“之”分別解釋結構助詞“的”；助詞，主謂之間，不譯）

6、下列各項加點的詞中，意義與現代漢語相同的一項是（）

A.以其無禮．．于晉B.行李．．之往來，共其乏困 C.備他盜之出入與非常．．也D.樊將軍仰天太息流涕．

曰

6、A（其他三項均是古今異義詞）

7、下列各項加點的詞中，與其他三項不同的一項是（）A.使工以藥淬．之B.行李之往來，共．其乏困 C.群臣驚愕，卒．起不意D.項王則受壁，置之坐．

上

7、A（其他三項均是通假字）

8、下列加點的詞語中，使用不正確．．．的一組是（）A.1945年，蔣介石迫于國內外壓力邀請毛澤東到重慶談判，共商國是。毛澤東等中國共產黨人明知是鴻門宴．．．，但還是欣然前往，并以自己的最大誠意和智慧化解了危機，撥開了云霧。

B.2013年9月14日，臨川二中發生了一起震驚全國的弒師案。其后，社會上出現了不同的聲音。不管詭辯者怎么巧舌如簧．．．．，都掩蓋不了作案者對教師以及對作案人自己造成傷害的事實。

C.暑期軍訓，會操表演A班競得第一。慶功會上，最后被指定為舉牌手的同學毫不謙讓，說什么他勞苦功高．．．．，論功應是第一。D.針對日本政府日前將釣魚島收歸“國有”一事，民進黨主席蘇貞昌一方面說

“領土主權”是至高無上的，馬當局“硬起來是必要的”，另一方面又強調，對于大陸劃領海基線，臺當局也要表示嚴正態度，不能模糊。其實明眼人一眼就可以看出，民進黨在玩“項莊舞劍．．．．，．意在沛公．．．．”的把戲，明為抗議日本將釣島“國有化”，實是抗議大陸認為臺灣是中國的一部分。

8、C9、下列句子中，準確無誤，沒有．．

語病的一句是（）A.9月25日，總書記在河北考察時就對照檢查出的突出問題提出了明確的整改要求，強調要堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題；要樹立正確政績觀，切實抓好打基礎利長遠的工作。B.新疆喀什巴楚縣4月23日發生的嚴重暴力恐怖事件表明，境內外反動勢力從來就不甘心自己的失敗。為此，我們必須堅定地走“宣傳群眾，發動群眾，依靠群眾”的群眾路線，從而筑牢打擊防范“三股勢力”的天羅地網。C.2013年9月24日，劉志軍案的關鍵人物——山西女商人丁書苗在濟南市二中院出庭受審。檢方指控丁書苗曾出資500萬元為劉志軍“跑官”省委書記。D.今年9月19日是王毅出任外交部長以來首次正式訪美的日子，美國國務卿克里在國務院本杰明·弗蘭克林大廳接待了王毅的來訪。

9、A（B項依次應是“依靠群眾、宣傳群眾、發動群眾”；C項“跑官”省委書記動賓搭配不當；D項“的來訪”贅余）

10、下列文學常識表述有誤．．的一項是（）A.詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。又因詞的句子有長有短，不像律詩那樣整齊劃一，所以又稱它為“長短句”。B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，詩人因此被成為“雨巷詩人”，葉圣陶說《雨巷》是“替新詩的音樂開了一個新的紀元”。C．《燭之武退秦師》選自我國第一部敘事詳細的紀傳體著作《左傳》，作者相傳是魯國史官左丘明。《左傳》是對歷史著作《春秋》較為詳細的敘述。D．《戰國策》記載了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，主要記錄了各國謀臣的策略和言論。作者在記敘歷史事件時，有時為了突出謀臣在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節。

10、C(應該是編年體歷史著作)

11、下列各項中沒有．．詞類活用現象的一項是（）A.頃之未發，太子遲之B.晉軍函陵 C.三顧臣于草廬之中D.夜縋而出

11、C12、根據語境，下列排序最恰當的一項是（）

示現本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現種種化身。。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現修辭手法來描繪想象中的情景。。語言的示現，同追述的示現相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。示現作為一種

修辭現象，值得我們關注。

①修辭學中的示現是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法

②至于懸想的示現，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系

③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱 ④在修辭學中，示現一般分為三類：追述的、預言的和懸想的 ⑤追述的示現，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣

A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②

12、C

二、閱讀下面的文言文，完成13～15題。（9分，每小題3分）

姚敬恒先生事略 ［清］全祖望

《李二曲集》中別輯前代講學諸君，有出于農工商賈之中者，共為一卷，以勉學者。以予近所聞，近日應潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，見于沈端恪公所為傳，而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。

敬恒，諱宏任，別字思誠，杭之錢塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應科舉，隱于市廛②，稍營十一之息以養家。其母一日見敬恒貿絲，銀色下劣，慍甚。曰：“汝亦為此惡行乎？吾無望矣。”敬恒皇恐，長跪謝，愿得改行。乃受業于應先生潛齋，每日朗誦《大學》一過，潛齋雅愛之。一言一行，服膺師說，泊然自晦，凡事必歸于厚。沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪而若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也。”敬恒曰：“請為先生任之。”殯葬皆出其手。潛齋不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也。”然敬恒不敢多有所將，每時③其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨見敬恒而許之，曰：“是獨行傳中人物也。”

嘗游于閩，閩督姚公盛延之，訪以海上事④

。敬恒對曰：“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭，公當何以培之？”閩督肅然頷之，然敬恒以學道故，所營十一之息無甚增益而勤施，漸不可支，遂以此落其家。

晚所以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄，敬恒方朗誦《大學》，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中，復摭拾其事以傳之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。（選自《全祖望集匯校集注》）

【注】①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛（chán）：店鋪集中的地方。③時：通“伺”。④海上事：清政府平定臺灣之事。⑤游魂：指當時據守臺灣的鄭氏政權。

13、下列句子中加點詞的解釋，不正確．．．的一項是（）A.訪．以海上事訪：詢問 B.惜訪其母姓，竟．不可得。竟：終于 C.閩督肅然頷．之頷：點頭同意 D.遂以此落．

其家落：使??衰敗

13、B（竟：竟然）

14、下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A.共為一卷，以．勉學者私見張良，具告以．事 B.汝亦為．此惡行乎旦日饗士卒，為．擊破沛公軍 C.所營十一之息無甚增益而．勤施秦王還柱而．走 D.乃．受業于應先生潛齋乃．

引其匕首提秦王

14、D（D項兩個“乃”均解釋為“于是”“就”；A項兩個“以”字分別解釋為“用來”和“把”；B項兩個“為”字分別解釋為“做”和“替”；C項兩個“而”字分別是連詞，表轉折關系，譯作“但是”和連詞，表修飾關系）

15、下列對本文主人公的解讀，不正確．．．的一項是（）A.姚敬恒輕財重義，經常用他的經商所得接濟他人。

B.姚敬恒品學兼優，只因他是商賈而非士大夫，以致名聲未彰。C.姚敬恒識見高遠，提醒閩督姚公應以培養民力為當務之急。D.姚敬恒臨難不懼，雖蒙冤入獄，仍通讀經典，泰然自若。

15、B

第 Ⅱ 卷（非選擇題，共105分）

三、翻譯 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）⑴而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。（4分）

16、⑴而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。(躬行、鼎足、顧各1分，句義1分)

⑵敬恒皇恐，長跪謝，愿得改行。（4分）

⑵敬恒惶恐萬分，久久地跪在地上向母親道歉，愿意改正自己的行為。（長、跪、謝、改行四個詞語各1分）

⑶姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨見敬恒而許之。（4分）

⑶姚江黃（晦木）先生看人很少有稱心的，唯獨看到敬恒就稱贊他。（鮮、可其意、許各1

分，句義1分）

四、17、名句默寫（每空1分，共8分）

⑴樊噲曰“，大禮不辭小讓。如今，我為魚肉，何辭為？”（《鴻門宴》）

⑵層林盡染；漫江碧透。鷹擊長空，魚翔淺底。（《沁園春·長沙》）

⑶又前而為歌曰：“，！”復為慷慨羽聲。（《荊軻刺秦王》）

⑷往事越千年，威武揮鞭。，換了人間。（《浪淘沙 北戴河》）

五、閱讀下面的文字，完成20～23題。（20分）

李叔同的傳奇人生

張 露

①如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時，他是上海灘有名的翩翩公子，風流儒雅，氣度不凡，“二十文章驚海內”；留學日本，李叔同以敏銳的藝術靈感創造了很多中國藝術史上的第一；學成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江省立第一師范學校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術、淵博的學識和認真負責的態度，開啟了中國近代藝術教育的新局面。

②他的學生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了”。大師在留學日本期間創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂“琢磨道德，促社會之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社會教育功能。一首《送別》意蘊無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含意深邃、意境悠遠的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調，傳唱了一個世紀，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。

③在近現代美術史上，大師也是一個舉足輕重的人。執教一師期間，為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設了室內室外寫生課，以訓練學生繪畫基本功。1914年他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創意義。

④提到中國近代戲劇史的發展，人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術家。留學日本期間，他在東京組織成立了藝術團體“春柳社”。1907年該劇社演出了法國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場那個女優杜菲列所演的茶花女……

⑤李叔同年輕時，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三年(1900～1907)間的20多首詩詞編成書卷。其中就有《留別祖國并呈同學諸子》《哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現了他對國家命運和民生疾苦的深切關注。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢碧在《讀李叔同先生詩詞》中說：“叔同先生詞，則兼婉約豪放之長，而題材之博大，內容之深廣，實為突起異軍，超越鄉賢。”

⑥李先生嚴謹而不拘束，夏丏尊先生曾經指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做一樣，像一樣。”執教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。

⑦他的藝術成就為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液，從此中國藝術融入了世界文化，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一股清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物。

18、文中夏丏尊先生說李叔同“做一樣，像一樣”。哪些地方能體現出這個特點？請簡要概括。（6分）

18、（6分）①音樂方面，他創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，提倡音樂的社會教育功能；②在近現代美術史上，他開設了室內室外寫生課，且在教課中采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創意義；③在戲劇的發展史上，他組織成立了“春柳社”，扮演過茶花女，因演技高超而受到日本戲劇家的高度評價；④在文壇上，他創作的詩詞題材博大，內容深廣，超越世人；⑤在做教師時，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。(每點2分，答出三點即可)

19、文末說：“先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極歸于平淡的典型

人物”，作者這樣說的原因是什么？這句話在文中的作用是什么？（5分）

19、（5分）李叔同多才多藝，文藝的園地幾乎被他走遍了，而且他在很多藝術領域都卓有建樹，（2分）最后他又遠離了這一切，出家為僧，將生命最大化地歸于平淡，因此說他是“絢麗至極歸于平淡”。（2分）這句話是對李叔同的整體評價，起到了總結全文的作用。（1分）

20、作者認為“李先生嚴謹而不拘束”，你是否贊同這一觀點？請聯系全文，談談你的看法。（5分）

20、（5分）贊同作者的觀點。（1分）李叔同先生在做學問上非常嚴謹。這主要表現在他無論在哪一個領域，都能認真去做，非常負責任。如教書，他對自己的要求就是要為人師表，一絲不茍。（2分）同時，李叔同先生一點也不拘束，他在所從事的領域，無論是

音樂，還是美術、戲劇，都極富創新意識，如他以敏銳的藝術靈感創造了很多中國藝術史上的第一，創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，首倡男性裸體模特寫生，改變只授臨摹畫帖的狀況等。（2分）

21、下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（4分）A.李叔同少年時，是上海灘有名的風流公子，因此在之后的歲月里，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實證明他做到了。

B.在中國音樂史上，李叔同是個舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊無限，充分體現出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音樂主張。

C.李叔同為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液。為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創意義。

D.由于對國家命運和民生疾苦的深切關注，加上自身無力改變這樣的現實，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來的詩詞創作中可以看出來。

E.在作者看來，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。他嚴謹但并不拘泥，對此，作者的評價是“做一樣，像一樣”。

21.B、C（A項，根據文意看不出前后之間的因果關系，且李叔同是“風流儒雅”的少年公子，A項表述與原文有別。D項，對李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據，并且“這種思想”在他出家前創作的詩詞中也可以表現出來。E項，“做一樣，像一樣”不是作者的評價，是夏丏尊先生的評價。）

六、（15分）

22、高一新生的軍訓早已結束，想必同學們一定難以忘記那烈日炎炎下的場景。請你為軍訓作一個場景描寫，要求至少要用到兩種修辭方式，不少于200字。（15分）

七、（50分）

23、閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

周杰倫在《菊花臺》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過往，夜太漫長凝結成了霜，是誰在閣樓上冰冷地絕望……”這是包含憂傷的淚光。

張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應該是帶著愛的希望，快樂的為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應著你的淚光，我有個愿望，只想快樂不想悲傷，眼淚我會擦干，只留幸福在我臉上……”這是追求陽光般溫暖快樂的淚光。

淚光中折射著行為的價值，淚光中蘊涵著人們對生活的種種體會。不同境遇的人看到他人的淚光體會各不相同。而對淚光蘊涵的意義的理解，則是人與人溝通理解的一種重要方式。

請以“你的淚光”為題作文。要求：（1）立意自定，文體自選。（2）不要套作，不得抄襲。（3）不少于700字。

第三篇：2013-2014學年高一上學期第一次月考 歷史

2013-2014學上學期第一次月考

高一歷史試題

一、選擇題（每題2分，共50分）

1、《左傳·僖公二十四年》記載：“趙姬請逆盾與其母……以盾為才，固請于公，以為嫡子，而使其三子下之；以叔隗為內子，而己下之。”又《襄公二十三年》記載：“季武子無適子(嫡子)，公彌長，而愛悼子，欲立之；”《孔子家語·曲禮公西赤問》：“公儀仲子嫡死而立其弟；”上述材料涉及的政治制度是

A．分封制B．宗法制C．郡縣制D．監察制度

2、西周初年，周天子分封魯國時舉行了一套隆重的策命典禮，并由司空“授土”，司徒“授民”。對此解讀最恰當的是

A．周天子器重有望成為全國大宗的諸侯B．魯國國君的權力來源于周天子

C．魯國國君非同姓親族分封當以禮待之D．禮樂征伐自諸侯出的典型體現

3、追溯中國姓氏的起源，有的以官職為姓，如：司徒、司馬等，有的以排行為姓，如：孟、叔、季等，有的以技藝為姓，如：陶、屠等，據此推理，衛、許、陳等都是

A.以姓氏為主B.以封地（國）為主

C.以居住地為主D.以先人的字或名為姓

4、公元前606年，楚莊王在周王直接統治的王畿地區陳兵示威，并“問鼎（周王權力的象征—引者注）小大輕重”。這反映了當時周朝的政治形勢是

A.周王室衰微，王命不行B.王權強大，分封制確立

C.諸侯國內亂，相互兼并D.王權衰弱，分封制破壞

5、新華社報道，自2008年1月1日起，我國將清明節、端午節、中秋節定為國家法定節假日，受到國人的歡迎。追根溯源，下列選項中與這種珍惜親情、渴望相聚情結的形成有密切關系的是

A.郡縣制B.宗法制C.分封制D.科舉制度

6、下列有關秦始皇“皇帝”稱號的說法，不正確的是 ．．．

A．具有神化皇權的意圖B．立志效法古代明君

C．是中央集權發展的必然結果D．體現了專制主義的傾向7、2011年7月在建黨90周年慶典上，國家領導人反復強調深化改革，勇于創新。體制、制度創新是推動社會進步的動力之一。秦始皇在這一方面的貢獻不包括

A．皇帝制度B．三公九卿制度

C．統一度量衡標準D．首創郡縣制度

8、柳宗元在《封建論》一文中說：“時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。”他得出“有叛人而無叛吏”的認識，是由于

A、藩鎮割據局面的形成B、郡縣制的確立C、“七國之亂”D、三省制的確立

9、一位西方學者評論秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎，而不考慮世系和教育。”從人類政治文明發展的角度看，這一政治轉變的積極意義主要在于：

A、從貴族政治向官僚政治轉變B、從井田制向小農經濟轉變

C、從分權政治向集權政治轉變D、從軍功政治向文治政治轉變

10、“漢朝早期，統治者試圖在周朝松散的政治聯盟和秦朝嚴格的中央專制間走一條中間路線。”材料中的“中間路線”是指（）

A.郡國并行制度B.中朝制度C.刺史制度D.察舉制度

11、公元前112年，漢武帝為祭宗廟，要列侯獻酎金助祭，以所獻酎金的分量不足或成色不好為借口，廢列侯106人。這段材料說明了

A．漢武帝貪財暴虐B．列侯獻酎金的金子有問題

C．漢武帝加強對地方的控制D．漢武帝削弱了相權，加強了皇權

12、《元史 張雄飛傳》記載，元世祖忽必烈問政于漢臣張雄飛，張雄飛答道：“古有御史臺，為天子 1

耳目，凡政事得失，民間疾苦，皆得言；百官奸邪，貪穢不職者，即糾之。為此，則紀綱舉，天下大治矣。”元世祖遂設立御史臺，從材料中可以看出御史臺的主要職能是

A、征收賦稅B、監察官吏C、行政管理D、筆錄政事

13、明太祖朱無璋認為：“君不能躬攬庶政，故大臣得以專權自恣。”為此，他對中央機構做出的重

大調整是

A、設立內閣B、廢除丞相制度C、實行行省制度D、設立樞密院

14、公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經過近一年的考察，認為雅典的政治

制度是“外觀的民主，實質的獨裁”。這種說法的主要理由是

A．雅典的民主制度是一種直接民主制B．廣大婦女不能參加城邦的公民大會

C．向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權D．城邦的實權掌握在少數奴隸主手中

15、“在我們這里，每一個人所關心的，不僅是他自己的事務，而且也關心國家的事務，就是那些最忙于他們自己事務的人，對于一般政治也是很熟悉的……”這表明古希臘廣大公民群眾空前高漲的參政意識，民主政治進人巔峰。這種局面最有可能出現在A．伯利克里時期B．克利斯提尼時期C．梭倫統治時期D．亞歷山大時期

16、古代雅典是“西方文明的搖籃”和民主的發源地。為了維護民主，雅典人每年舉行特別公民大會，投票決定民主威脅者的命運。此項活動使用一種特殊的“選票”（陶片），如果某人得票超過6000，就將會被放逐。下面對陶片放逐制的理解正確的是

①其運作程序體現出民主精神，是保護新生民主政治的武器 ②體現了少數服從多數的原則③難免會出現個人操縱的痕跡 ④一定程度上制約了貴族，維護了公民的利益

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

17、馬克思說：“羅馬帝國到處都由羅馬法官根據羅馬法進行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣

布無效……”對這段話的準確理解是

A．法官是羅馬帝國的最高統治者B．法官濫用權力，造成社會秩序混亂

C．羅馬法官建立了羅馬帝國D．羅馬法鞏固了帝國的政治和經濟基礎

18、羅馬法規定：當事人若不向法庭提起訴訟，法庭即不予受理；一個人除非被判有罪，否則即是無罪之人；一個被控有罪的人，可在宣判前為自己辯護；法官審判應重證據等。這些規定后來成為現代法治的重要原則。下列各項中，符合上述規定的是

A．法庭立案與否皆取決于案情B．被告在法庭審理過程中無罪

C．被告必須為自己的行為辯護D．證據是法官判案的唯一依據

19、德國法學家耶林格說：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律，而第三次的征服也許是其中最為平和，最為持久的征服。”對此解釋正確的是

A羅馬法對羅馬持久統治的維系起到了積極作用

B羅馬人一度用武力征服了整個歐洲

C羅馬法對古代世界各國的立法和司法產生了深遠影響

D羅馬帝國時期實行宗教信仰自由

20、從目的上看，希臘的民主政治和羅馬的法律建設都是為了

A．維護所有公民的利益B．建立起強大的中央集權

C．維護奴隸主階級的根本利益D．確立起文明的典范

21、公元六世紀晚期，一位羅馬公民因故意傷害一名來旅游的外邦自由民，被宣判有罪。法官對其量刑的依據，最有可能的是

A.《十二銅表法》B.萬民法C.《民法大全》D.公民法

22、英國歷史學家約翰認為，古希臘的民主政治是“所有現代民主制度的源頭。”下列由古希臘創立，至今仍被西方國家普遍實行的政治原則是

A、共和政體B、普選權C、少數服從多數D、直接民主

23、英國前首相布萊爾于2007年6月27日正式向英國女王遞交辭呈。英國執政黨工黨新任領袖布朗27日下午應英國女王伊麗莎白二世的邀請前往白金漢宮，接受女王授權組建新一屆內閣，并從女王手

中接受玉璽，正式就任英國首相。下列關于英國女王、首相、內閣的說法，不正確的是

A．英王是國家元首，實際上是統而不治

B．內閣名義上對國王負責，實際上是對議會負責

C．首相是下院多數黨的領袖，實際掌握著國家大權

D．內閣如果受到下院的反對，首相只能辭職并解散內閣24、1688年，一群英國貴族說，“改變晚宴規則的時候到了，坐在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方式。”按照他們的方式，英國

A、結束了王權專制B、君權收歸議會執掌

C、建立了責任內閣制D、下層人民的權利得以保障

25、大衛是英國下議院議員，關于英國的君主立憲制，他津津樂道。你認為他的下列說法錯誤的是 ．．

A．“1689年《權利法案》頒布，標志著我國君主立憲制基本確立” B．“我國君主立憲制的一個顯著特點是責任內閣制”C．“它是以代議制民主為基礎的政治體制”

D．“它是總統制與聯邦制相結合，體現三權分立原則的一種較為完美的政治體制”

二、非選擇題（共50分）

26、閱讀下列材料，回答問題：（30分）

材料一王者之制祿爵，公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。

——《禮記·王制》

材料二天子適諸侯，曰巡狩。諸侯朝于天子，曰述職。一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其

地；三不朝，則六師移之。

——《孟子·告子》

材料三周王正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長子、嫡長孫一系有

繼承王位的權利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對于大宗稱為小宗。而次子、庶

子的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形

成一個龐大的宗族網。小宗必須服從大宗。

材料四唐初，每事先經由中書省，中書做定將上，得者再下中書，中書付門下。或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門

下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。

——《朱子語類》

材料五（唐太宗）說：“中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯失而相正以否。原置中書、門

下，本擬相防過誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事。……卿等須滅私循

公，堅守直道，庶事相啟沃，勿上下雷同也。”

——《貞觀政要》

材料六唐太宗發現有一人詐偽做官，便下令處死。但負責審理此案的官員戴胄說：“法者，國

家所以布大信于天下；言者，當時喜怒之所發耳。陛下發一朝之忿而許殺之，既知不

可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，對戴胄說：“法有所失，公能正之，朕何憂也！”

26、請回答：

（1）材料一、二反映了西周時期的哪種制度？依據這兩段材料，指出為什么周王先“貶其爵”后“削其地”？（4分）

（2）材料三反映了西周時期的哪種制度？由材料可看出，該制度最大特點是什么？（4分）

（3）根據材料四，指出唐代初年，皇帝的一道圣旨中包含了哪些人的意見？尚書省填寫“奉行”后，具體交給哪些部門去執行？（6分）

（4）根據材料五和材料六，指出唐初君主的權力受到哪些方面的制約？結合上述材料和所學知識，談談唐代中央政治制度的主要特點是什么？（10分）

（5）唐代中央政治制度的這些特點對國家政治文明的發展有什么積極作用？（6分）

27、（20分）閱讀下列材料：

材料一羅馬法律制度剛剛建立時就帶有某些民主色彩，其原因是戰爭需要平民源源不斷的人力資

源，他們處于要求政治上得到進步的有利位置，在需要而不能得到滿足時就采取罷工的形

式。他們通過平民大會選舉保民官來保護自身的利益，包括寫下法律條文，公諸于眾，限

制任何公民擁有的土地數量。它還制定了解決各類債務糾紛時適用的條款，而且還規定了

契約的各種形式，以及契約雙方的權利和義務。

材料二未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執行；未經議會同意，國王不能征稅；未

經議會同意，國王不能在和平時期招募或維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不

受國王的干涉等。

材料三英王是國家元首，擁有任免首相、召集和解散議會、批準和否決法律、宣戰、締結約大權。

但這些只是例行公事，國王實際上是一個“統而不治”的虛君。然而國王又是不可缺的，除

了禮儀方面的作用外，某個政治環節發生矛盾，國王可利用自己的聲望進行調節。有人說，國王雖然不再是國家艦船的原動力，但卻是揚起風帆的桅桿。2007年6月27日，81歲的英國女王任命布朗為英國首相。至此，先后有11位首相得到她的任命。這些首相來自不

同的政黨，政治觀點不同。盡管其中有些人她不一定認同，但只要他是議會多數黨的領袖，她都會授予組閣權。她曾經對英國人民說：我無法領導你們作戰，我不能賦予你們法律或

司法判決，但我可以做其他一些事情。

材料四“今天下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任于他人，則斷不可行。所以

無論巨細，朕必躬自斷制。”

—— 康熙皇帝

請回答：

（1）據材料一，指出羅馬法的核心內容是什么？（2分）并概括說明“羅馬法律制度剛建立時帶有某些民主化色彩”的原因。（5分）

（2）材料二出自哪個國家的什么文件？（2分）所反映的政體是什么？（2分）

（3）根據材料三指出英國國王在英國政治生活中的地位如何？（4分）

（3）與材料二中的“皇帝”比較，材料四中“朕”的權力有何不同？（3分）其反映了什么性質的政體？（2

分）

第四篇：2013-2014高一上學期第一次月考教師版

撫州一中2013-2014學年上學期高一年級第一次月考 語文試卷（教師版）第Ⅰ卷（選擇題，共45分）

一、基礎知識部分（每小題3分，共36分）：

1、下列各項加點的詞中，讀音完全正確的一項是（）A鯫zōu生虱shī子斑斕lán河畔bàn B團箕jī彳chì亍chù手腕wǎn忤wǔ視 C瓦菲fēi頹圮pǐ青荇xìng交戟jǐ D蒼cāng茫杯杓sháo漫溯shu?枯kū死答案：C（A河畔pànB手腕wànD漫溯sù）

2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A偏袒自刎叱罵紐扣忸怩不安 B意氣家俱漂泊榆陰切齒拊心 C寥闊凄婉酈山火缽提要鉤玄 D瞋目彘肩株殺檐頭勞苦功高 答案：A（B俱—具C闊—廓D株—誅）

3、下列各項中，句式與其他三項不同的一項是（）A人無不立死者B此亡秦之續耳 C群臣侍殿上者D太子及賓客知其事者 答案：B（其他三項均為定語后置句）

4、下列各組加點的詞中，意義及用法相同的一組是（）A如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為B若使燭之武見．秦君．卒惶急不知所為發圖，圖窮而匕首見 ．C于是荊軻遂就．車而去軻自知事不就．D 荊軻顧笑武陽，前為謝．答案：D項，兩個“謝”均為道歉，謝罪．曰旦日不可不蚤自來謝．項王（A項的“為”分別解釋為“是”．和“做” ；B項的“見”分別解釋為“拜見”和作為通假字“現”；C項的“就”分別解釋為“登上”和“成功”）

5、下列各組加點的詞中，意義及用法相同的一組是（）A 子亦有不利焉焉用亡鄭以陪鄰B 今日往而C微夫人之．不反者，豎子也．．拔劍撞而破之 D晉侯、秦伯圍鄭，以．力不及此秦之．．遇將軍，可謂深矣答案：D項均解釋為“因為”．其無禮于晉丹不忍以己之私，而傷長者之意（A項的兩個“焉”分別解釋為句末語氣詞和．疑問副詞“怎么”；B項的兩個“而”分別解釋為連詞，表轉折關系和連詞，表承接關系；C項的兩個“之”分別解釋結構助詞“的”；助詞，主謂之間，不譯）

6、下列各項加點的詞中，意義與現代漢語相同的一項是（）A以其無禮．．于晉B 行李．．

之往來，共其乏困

C 備他盜之出入與非常也D 樊將軍仰天太息流涕曰 答案：A（其他三項均是古今異義詞）．．

．

7、下列各項加點的詞中，意義與其他三項不同的一項是（）

A 使工以藥淬之B 行李之往來，共其乏困 C 群臣驚愕，卒．起不意．答案：A（其他三項均是通假字）．D 項王則受壁，置之坐上

．

8、下列加點的詞語中，使用不正確的一組是（）A 1945年，蔣介石迫于國內外壓力邀請毛澤東到重慶談判，共商國是。毛澤東等中國共產黨人明知是鴻門宴智慧化解了危機，撥開了云霧。．．．，但還是欣然前往，并以自己的最大誠意和 B2013年9月14日，臨川二中發生了一起震驚全國的弒師案。其后，社會上出現了不同的聲音。不管詭辯者怎么巧舌如簧，都掩蓋不了作案者對教師以及對作案人自己造成傷害的事實。．．．．C 暑期軍訓，會操表演A班競得第一。慶功會上，最后被指定為舉牌手的同學毫不謙讓，說什么他勞苦功高，論功應是第一。D 針對日本政府日前將釣魚島收歸“國有”一事，民進黨主席蘇貞昌一方．．．．面說“領土主權”是至高無上的，馬當局“硬起來是必要的”，另一方面又強調，對于大陸劃領海基線，臺當局也要表示嚴正態度，不能模糊。其實明眼人一眼就可以看出，民進黨在玩“項莊舞劍，意在沛公”的把戲，明為抗議日本將釣島“國有化”，實是抗議大陸認為臺灣是中國的一部分。．．．．．．．．．． 答案C

9、下列句子中，準確無誤，沒有語病的一句是（）A 9月25日，總書記在河北考察時就對照檢查出的突出問題提出了明確的整改要求，強調要堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題；要樹立正確政績觀，切實抓好打基礎利長遠的工作。B 新疆喀什巴楚縣4月23日發生的嚴重暴力恐怖事件表明，境內外反動勢力從來就不甘心自己的失敗。為此，我們必須堅定地走“宣傳群眾，發動群眾，依靠群眾”的群眾路線，從而筑牢打擊防范“三股勢力”的天羅地網。C2013年9月24日，劉志軍案的關鍵人物——山西女商人丁書苗在濟南市二中院出庭受審。檢方指控丁書苗曾出資500萬元為劉志軍“跑官”省委書記。D 今年9月19日是王毅出任外交部長以來首次正式訪美的日子，美國國務

卿克里在國務院本杰明·弗蘭克林大廳接待了王毅的來訪。答案：A（B項依次應是“依靠群眾、宣傳群眾、發動群眾”；C項“跑官”省委書記動賓搭配不當；D項“的來訪”贅余）

10、下列文學常識表述有誤的一項是（）A．詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。又因詞的句子有長有短，不像律詩那樣整齊劃一，所以又稱它為“長短句”。B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，詩人因此被稱為“雨巷詩人”，葉圣陶說《雨巷》是“替新詩的音樂開了一個新的紀元”。

C．《燭之武退秦師》選自我國第一部敘事詳細的紀傳體著作《左傳》，作者相傳是魯國史官左丘明。《左傳》是對歷史著作《春秋》較為詳細的敘述。

D．《戰國策》記載了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，主要記錄了各國謀臣的策略和言論。作者在記敘歷史事件時，有時為了突出謀臣在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節。

答案C(應該是編年體歷史著作)

11、下列各項中沒有詞類活用現象的一項是（）

A、頃之未發，太子遲之B、晉軍函陵 C、三顧臣于草廬之中D、夜縋而出 答案C

12．根據語境，下列排序最恰當的一項是（）

示現本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現種種化身。。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現修辭手法來描繪想象中的情景。。語言的示現，同追述的示現相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。示現作為一種修辭現象，值得我們關注。

①修辭學中的示現是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法

②至于懸想的示現，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系

③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱 ④在修辭學中，示現一般分為三類：追述的、預言的和懸想的 ⑤追述的示現，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣

A ①④⑤②③B ①③④⑤②C ③①④⑤②D ③④⑤①② 答案C

二、閱讀下面的文言文，完成13～15題。（9分，每小題3分）

姚敬恒先生事略［清］全祖望

《李二曲集》中別輯前代講學諸君，有出于農工商賈之中者，共為一卷，以勉學者。以予近所聞，近日應潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，見于沈端恪公所為傳，而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。

敬恒，諱宏任，別字思誠，杭之錢塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母賢婦也。敬恒不應科舉，隱于市廛②，稍營十一之息以養家。其母一日見敬恒貿絲，銀色下劣，慍甚。曰：“汝亦為此惡行乎？吾無望矣。”敬恒皇恐，長跪謝，愿得改行。乃受業于應先生潛齋，每日朗誦《大學》一過，潛齋雅愛之。一言一行，服膺師說，泊然自晦，凡事必歸于厚。沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪而若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也。”敬恒曰：“請為先生任之。”殯葬皆出其手。潛齋不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也。”然敬恒不敢多有所將，每時③

其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執喪如古師弟子之禮。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨見敬恒而許之，曰：“是獨行傳中人物也。”

嘗游于閩，閩督姚公盛延之，訪以海上事④。敬恒對曰：“游魂⑤不日底定矣。但閩中民力已竭，公當何以培之？”閩督肅然頷之，然敬恒以學道故，所營十一之息無甚增益而勤施，漸不可支，遂以此落其家。

晚所以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄，敬恒方朗誦《大學》，憲使異之，入其室，見其案上皆程、張之書也，呼與坐而語之，大驚，即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行，不著書，故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中，復摭拾其事以傳之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓，竟不可得。（選自《全祖望集匯校集注》）

【注】①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛（chán）：店鋪集中的地方。③時：通“伺”。④海上事：清政府平定臺灣之事。⑤游魂：指當時據守臺灣的鄭氏政權。

13．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．訪以海上事訪：詢問 B．惜訪其母姓，竟不可得。竟：終于 C．閩督肅然頷之頷：點頭同意 D．遂以此落其家落：使??衰敗 答案B（竟：竟然）

14．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A．有出于農工商賈之中者，共為一卷，以勉學者 / 私見張良，具告以事B．汝亦為此惡行乎/ 旦日饗士卒，為．擊破沛公軍 ． C．所營十一之息無甚增益而．勤施/ 秦王還柱而．走 D．乃受業于應先生潛齋/ ．乃引其匕首提秦王 ．答案． D（D項兩個“乃”均解釋為“于是”．

“就”；A項兩個“以”字分別解釋為“用來”和“把”；B項兩個“為”字分別解釋為“做”和“替”；C項兩個“而”字分別是連詞，表轉折關系，譯作“但是”和連詞，表修飾關系）

15．下列對本文主人公的解讀，不正確的一項是（）A．姚敬恒輕財重義，經常用他的經商所得接濟他人。

B．姚敬恒品學兼優，只因他是商賈而非士大夫，以致名聲未彰。C．姚敬恒識見高遠，提醒閩督姚公應以培養民力為當務之急。D．姚敬恒臨難不懼，雖蒙冤入獄，仍通讀經典，泰然自若。答案 B

第 Ⅱ 卷（非選擇題，共105分）

三、翻譯 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

16、而敬恒躬行，與相鼎足，顧未有知之者。（4分）

而姚敬恒親身踐行，和他們（凌、沈二人）并列，不過沒有了解他的人。(躬行、鼎足、顧各1分，句義1分)

17、敬恒皇恐，長跪謝，愿得改行。（4分）

敬恒惶恐萬分，久久地跪在地上向母親道歉，愿意改正自己的行為。（長、跪、謝、改行四個詞語各1分）

18、姚江黃先生晦木于人鮮可其意者，獨見敬恒而許之。（4分）姚江黃（晦木）先生看人很少有稱心的，唯獨看到敬恒就稱贊他。（鮮、可其意、許各1分，句義1分）

參考譯文

《李二曲集》中另外編輯了前代講學的各位先生，有出身于農工商賈之中的，一起編成一卷，用來勉勵求學之人。以我近來所知聞的，近來應潛齋中才學優異者有凌嘉印、沈文剛、姚敬恒，都父親亡故，沒有靠山，而能成為儒者。凌、沈的名聲尤其大。他們二人的事跡在沈端恪大人所寫的傳記中可以看到，而敬恒身體力行地講學，學問與凌、沈二人鼎足而立，只是沒人了解他。

敬恒，名諱宏任，別字思誠，杭州錢塘人。姚氏，原先是杭州的豪族大姓。敬恒年幼時父親亡故，他母親是一位賢良的婦人。敬恒不參加科舉考試，隱居在市井之中，只做一些小生意賺取十分之一的利潤來養家。他母親一天看見敬恒做蠶絲生意，銀子的成色不好，很生氣，說：“你也有這種惡劣的行徑啊，我沒有指望了。”敬恒惶恐萬分，久久地跪在地上向母親道歉，愿意改正自己的行為。于是拜應潛齋先生為師，每天高聲誦讀一遍《大學》，潛齋很喜歡他。一言一行，銘記老師的教導，淡然處世，讓別人看不出他是有才能的人，不論做什么事一定講求厚道。沈甸華去世，潛齋兩天沒有吃東西，敬恒問：“朋友去世就這樣悲傷，恐怕有點過分了吧？”潛齋長嘆著說：“是因為沒法為他治喪啊。”敬恒說：“請讓我替先生辦這件事。”沈甸華的出殯下葬都是敬恒安排的。潛齋不肯輕易接受別人的錢物，只有敬恒贈送的錢物他不拒絕，說：“我知道他的錢物不是不義之財。”然而敬恒不敢多給老師錢物，每每看到老師經濟窘乏時才給他，這樣做，終身不變。潛齋故世，敬恒像古代弟子對待老師一樣守孝。姚江黃（晦木）先生看人很少有稱心的，唯獨看到敬恒就稱贊他，說：“這是‘獨行傳’中的人物啊。”

敬恒曾經游歷福建，福建總督姚大人盛情邀請他，詢問他關于臺灣的戰事。敬恒回答說：“鄭氏政權不久就可以被平定了。但是福建的百姓財力已經枯竭，大人應當怎樣使他們得到恢復？”福建總督嚴肅地點點頭。然而敬恒因為求學的緣故，所經營的利潤十分之一的小生意沒有做大，可是經常施舍，漸漸生意無法支撐下去，因此家道衰落。

敬恒晚年因為強加之罪被關押入獄。憲使察看犯人來到監獄，敬恒正朗誦《大學》，憲使感到詫異，進入敬恒的囚室，見他的桌上都是程、張的書籍，憲使就叫他一起坐下交談，非常吃驚，當天就把敬恒釋放了。然而敬恒最終因為貧困而死。敬恒的一生只是事必躬行，不著書，所以很少有人了解他。我在《潛齋墓表》中附了敬恒的“志”，又收集了他的事跡寫成傳，為寫凌、沈二人張本，又用來等待后代中有像李二曲一樣的人來傳揚敬恒。可惜的是尋訪敬恒母親的姓氏，竟然問不到。（選自《全祖望集匯校集注》

【注】①孤露：父亡無所蔭庇。②市廛（chán）:店鋪集中的地方。③時：通“伺”。④海上事：清政府平定臺灣之事。⑤游魂：指當時據守臺灣的鄭氏政權。①稍：只，但。②銀色下劣：指銀子中銀的成分不足，類似于今日之假幣。

銀色：銀子的成色。③雅：很，極。④自晦：自隱才能，不使聲名彰著。⑤倦：衰減。⑥執喪：奉行喪禮或守孝之稱。⑦厎dǐ：平。⑧摭拾：zhíshí：收集。⑨本書：本：張本。作為伏筆而預先說在前面的話。

四、19、名句默寫（每空1分，共8分）

⑴樊噲曰“，大禮不辭小讓。如今，我為魚肉，何辭為？”（《鴻門宴》）

⑵層林盡染；漫江碧透。鷹擊長空，魚翔淺底。（《沁園春·長沙》）

⑶又前而為歌曰：“，！”復為慷慨羽聲，（《荊軻刺秦王》）

⑷往事越千年，威武揮鞭。，換了人間。《浪淘沙 北戴河》

五、閱讀下面的文字，完成20——23題。（20分）

李叔同的傳奇人生

張 露

①如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時，他是上海灘有名的翩翩公子，風流儒雅，氣度不凡，“二十文章驚海內”；留學日本，李叔同以敏銳的藝術靈感創造了很多中國藝術史上的第一；學成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江省立第一師范學校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術、淵博的學識和認真負責的態度，開啟了中國近代藝術教育的新局面。

②他的學生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了”。大師在留學日本期間創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂“琢磨道德，促社會之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社會教育功能。一首《送別》意蘊無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含意深邃、意境悠遠的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調，傳唱了一個世紀，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。

③在近現代美術史上，大師也是一個舉足輕重的人。執教一師期間，為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設了室內室外寫生課，以訓練學生繪畫基本功。1914年他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創意義。

④提到中國近代戲劇史的發展，人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術家。留學日本期間，他在東京組織成立了藝術團體“春柳社”。1907年該劇社演出了法國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場那個女優杜菲列所演的茶花女??

⑤李叔同年輕時，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十

六至三十三年(1900～1907)間的20多首詩詞編成書卷。其中就有《留別祖國并呈同學諸子》《哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現了他對國家命運和民生疾苦的深切關注。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢碧在《讀李叔同先生詩詞》中說：“叔同先生詞，則兼婉約豪放之長，而題材之博大，內容之深廣，實為突起異軍，超越鄉賢。”

⑥李先生嚴謹而不拘束，夏丏尊先生曾經指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做一樣，像一樣。”執教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。

⑦他的藝術成就為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液，從此中國藝術融入了世界文化，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一股清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物。

20.文中夏丏尊先生說李叔同“做一樣，像一樣”。哪些地方能體現出這個特點？請簡要概括。（6分）

答：20、（6分）①音樂方面，他創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，提倡音樂的社會教育功能；②在近現代美術史上，他開設了室內室外寫生課，且在教課中采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創意義；③在戲劇的發展史上，他組織成立了“春柳社”，扮演過茶花女，因演技高超而受到日本戲劇家的高度評價；④在文壇上，他創作的詩詞題材博大，內容深廣，超越世人；⑤在做教師時，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。(每點2分，答出三點即可)

21.文末說：“先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極歸于平淡的典型人物”，作者這樣說的原因是什么？這句話在文中的作用是什么？。（5分）

答：

21、（5分）李叔同多才多藝，文藝的園地幾乎被他走遍了，而且他在很多藝術領域都卓有建樹，（2分）最后他又遠離了這一切，出家為僧，將生命最大化地歸于平淡，因此說他是“絢麗至極歸于平淡”。（2分）這句話是對李叔同的整體評價，起到了總結全文的作用。（1分）

22.作者認為“李先生嚴謹而不拘束”，你是否贊同這一觀點？請聯系全文，談談你的看法。（5分）

答 22.（5分）贊同作者的觀點。（1分）李叔同先生在做學問上非常嚴謹。這主要表現在他無論在哪一個領域，都能認真去做，非常負責任。如教書，他對自己的要求就是要為人師表，一絲不茍。（2分）同時，李叔同先生一點也不拘束，他在所從事的領域，無論是音樂，還是美術、戲劇，都極富創新意識，如他以敏銳的藝術靈感創造了很多中國藝術史上的第一，創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》，首倡男性裸體模特寫生，改變只授臨摹畫帖的狀況等。（2分）

23.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（4分）

A.李叔同少年時，是上海灘有名的風流公子，因此在之后的歲月里，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實證明他做到了。B.在中國音樂史上，李叔同是個舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊無限，充分體現出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音樂主張。

C.李叔同為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液。為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創意義。

D.由于對國家命運和民生疾苦的深切關注，加上自身無力改變這樣的現實，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來的詩詞創作中可以看出來。

E.在作者看來，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。他嚴謹但并不拘泥，對此，作者的評價是“做一樣，像一樣”。

答案23.（4分）B、C（A項，根據文意看不出前后之間的因果關系，且李叔同是“風流儒雅”的少年公子，A項表述與原文有別。D項，對李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據，并且“這種思想”在他出家前創作的詩詞中也可以表現出來。E項，“做一樣，像一樣”不是作者的評價，是夏丏尊先生的評價。）

六、24、小作文：高一新生的軍訓早已結束，想必同學們一定難以忘記那烈日炎炎下的場景。請你為軍訓作一個場景描寫，要求至少要用到兩種修辭方式，不少于150字。（15分）

七、（50分）

25、閱讀下列材料，按要求作文。（50分）周杰倫在《菊花臺》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過往，夜太漫長凝結成了霜，是誰在閣樓上冰冷地絕望??”這是包含憂傷的淚光。

張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應該是帶著愛的希望，快樂的為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應著你的淚光，我有個愿望，只想快樂不想悲傷，眼淚我會擦干，只留幸福在我臉上??”這是追求陽光般溫暖快樂的淚光。

淚光中折射著行為的價值，淚光中蘊涵著人們對生活的種種體會。不同境遇的人看到他人的淚光體會各不相同。而對淚光蘊涵的意義的理解，則是人與人溝通理解的一種重要方式。

請以“你的淚光”為題作文。要求：（1）立意自定，文體自選。（2）不要套作，不得抄襲。（3）不少于700字。

七、(50分)

參照高考作文評分標準。[寫作導引]

這是一個讓學生有話可說、有事可寫，有情可抒的作文題，也很容易寫出真情實感，可以引導學生多觀察生活，關注社會，做一個有社會責任感的人。在審題過程中，對“你”的理解是寫好這篇文章的關鍵，“你”既可以指具體的某一個人（包括身邊的人，近到老師、家長、同學，遠到國家領導人、各界名人；也可是古代和近代的歷史人物，或者文學作品中的人物等等），也可以指某種動物或者植物，采用擬人手法，借它的淚光寫某種社會現象，反映社會

中的一些問題。“淚光”中是喜悅還是悲傷，是激動抑或感懷，林林總總，盡在“淚”中。

第五篇：高二上學期第一次月考 語文

高二第一學期第一次月考 2012.10.9 本試卷共8頁，共四道大題，24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。

一、語言文字運用選擇題（本大題4小題，每小題3分，共12分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）

（）A．中肯／中意

穿著／歪打正著

得心應手／應接不暇 ．．．．．．B．創傷／重創

桂冠／彈冠相慶

好大喜功／樂善好施 ．．．．．．C．供稿／供應

滌綸／羽扇綸巾

厚古薄今／日薄西山 ．．．．．．D．解數／解讀

寒舍／退避三舍

曲徑通幽／曲盡其妙 ．．．．．．2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）

（）

郭敬明被法院裁決其作品構成抄襲后，仍進入了作協。一位自稱為“熱血”的文學青年給作協發了一封公開信，在信中義正詞嚴地表達了他對作協這一決定的看法。他認為，在這物欲橫流的時代里，．．．．．．．．雖然文學的道路布滿荊棘，但是作為一名熱衷于文學的莘莘學子，他依然堅持不懈，克服種種困難，．．．．筆耕不輟，一切只源于對文學創作的熱愛。然而作協的這一做法卻極大地傷害了文學青年的熱情和自．．．．尊，讓許多堅持寫作的文學青年感到寒心。

A．義正詞嚴

B．物欲橫流

C．莘莘學子

D．筆耕不輟 3．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

（）

A．從調查的結果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯歡會等，內容豐富，形式多樣。

B．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。

C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。

D．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。

4．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

（）人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。①它要求一個人應有高尚的道德追求 ②勇于承擔對他人、對社會的道德義務 ③是做人的尊嚴、價值和品質的總和

④正確處理個人與他人、個人與社會的關系 ⑤是指人與動物相區別的內在規定性 ⑥做到自尊、自愛、自強、自律

A．③⑥①④⑤②

B．③⑤①②⑥④

C．⑤②①⑥④③

D．⑤③①②④⑥

二、古詩文閱讀與默寫（本大題7小題，共35分）閱讀下面的文言文，完成5—9題。田疇，字子泰，右北平無終人也。初平元年，義兵起，董卓遷帝長安。幽州牧劉虞嘆曰：?賊臣作亂，朝廷播蕩。身備（作為）宗室遺老，今欲奉使展效臣節，安得不辱命之士乎？?眾議咸稱疇。虞乃備禮請與相見，大悅之，遂署為從事，具其車騎。將行，疇曰：?今道路阻絕，寇虜縱橫，稱官奉使，為眾所指名；愿以私行，期于得達而已。?虞從之。虞自出祖而遣之。既取道，疇乃更（改道）．．上西關。出塞，傍北山，直趣朔方，循間徑去，遂至長安致命。詔拜騎都尉，疇以天子方蒙塵未安，．不可以荷佩榮寵，固辭不受。朝廷高其義。三府并辟（征召做官），皆不就。愿歸侍虞。得報，馳還。未至，虞已為公孫瓚所害。疇至，謁祭虞墓，陳發章表，哭泣而去。瓚聞之大怒，購求獲疇，謂曰：．?汝何自哭劉虞墓，而不送章報于我也?疇答曰：?漢室衰頹，人懷異心，唯劉公不失忠節。章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。?瓚壯其對，釋不誅，后乃縱遣之。疇得北歸，率舉宗族他附從數百人，掃地而盟曰：?君仇不報，吾不可以立于世!?遂入徐無山中，營深險平敞地而居，躬．耕以養父母。百姓歸之，數年間至五千余家。疇乃為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法，又制為婚姻嫁娶之禮，興舉學校講授之業，眾皆便之，至道不拾遺。袁紹數遣使招命，又即授將軍印，因安輯所統，疇皆拒不當。紹死，其子尚又辟焉，疇終不行。疇常忿烏丸昔多賊殺其郡冠蓋（百姓），有欲討之意而力未能。太祖北征烏丸，疇獻掩其不備之計，遂大斬獲，以功封侯賜邑，疇固讓。太祖知其心，許．．而不奪。遼東斬送袁尚首，令?三軍敢有哭之者斬?。疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭，盡將其家屬及宗．人三百余家居鄴。

（《三國志·魏書十一》）5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．虞自出祖而遣之

祖：出行前祭路神

．B．直趣朔方，循間徑去 ．C．購求獲疇

．

趣：通“趨”

購：購買

D．太祖知其心，許而不奪

奪：強行改變 ．6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)（）A．①虞自出祖而遣之。

②今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。．．B．①率舉宗族他附從數百人，掃地而盟曰。

②然視其左右，來而記之者已少。．．C．①以功封侯賜邑，疇固讓。

②伏惟圣朝以孝治天下。．．D．①太祖知其心，許而不奪。

②吾令人望其氣，皆為龍虎。．．7．下列各句分別編為四組，都表現田疇“義”（為正義，講義氣）的一組是(3分)（）

①既取道，疇乃更上西關。出塞?? ②三府并辟，皆不就。

③謁祭虞墓，陳發章表，哭泣而去。④率舉宗族他附從數百人，掃地而盟。

⑤為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法。⑥疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭。

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．④⑤⑥ ８．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是(3分)

（）

A．田疇奉命出使，不事排場，輕裝簡從，避開大道，繞小路而行，順利到達長安，的確不辱使命。B．朝廷封官，田疇固辭不受，三府征召，田疇也予拒絕，這表現了田疇的政治遠見；他已看出這個朝廷壽命不會太長了。

C．田疇率眾入山，一方面是為避開公孫瓚，另一方面也是為了積蓄力量，為劉虞報仇。他在徐無山中表現出很高的管理才能。

D．袁紹父子給田疇官做，他一律加以拒絕；而曹操北征烏丸，田疇主動出謀劃策，其目的是借助曹操的力量報他欲報之仇。

９．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。（10分）（1）疇以天子方蒙塵未安，不可以荷佩榮寵，固辭不受。（4分）

（2）章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。（3分）

（3）營深險平敞地而居，躬耕以養父母。（3分）

10、閱讀下面的詩，回答問題。（7分）

山居即事 王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

（1）簡析“遍”“稀”字在頷聯中的表達效果。（3分）

（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？（4分）

11、補寫出下列各篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）有志與力，，亦不能至也。（《游褒禪山記》）（2）_________________，內無應門五尺之僮，______________，形影相吊。（《陳情表》）（3）欲茍順私情，____________。臣之進退，____________。（《陳情表》）（4）但以劉日薄西山，____________，人命危淺，___________。（《陳情表》）

三、現代文閱讀理解與鑒賞（31分）

（一）必考題 ：閱讀下面的文字，完成12—15題。（l6分）

中國傳統文化對奧林匹克精神的回應

奧林匹克精神的源頭是古代希臘文明，古代奧運中對人的體能、技巧的挑戰體現著古希臘人的競爭與開拓意識。在古代奧運會文化背景中，有一種堅定的信念，那就是極其重視個人價值，捍衛個人的獨立性。這些價值觀念都已成為現代奧運的核心價值。

現代奧林匹克運動復興以來，奧林匹克精神經歷了從挑戰自我、追求人的身心協調和全面發展到 追求運動競技的人性化、人類文化的多元和諧、人與自然的和諧共存的歷史演變。在現代奧林匹克運動的歷史上，曾經有?永遠爭取第一，永遠超過別人?的口號。今天，許多有識之士認為僅僅提倡?更快、更高、更強?是遠遠不夠的，我們必須提倡一種更為人性化的、更為團結的奧林匹克精神，那就是：?參與比獲勝更重要。?

現代奧林匹克興起之時，也是人類科學技術突飛猛進之時。一個多世紀以來，科學技術對人類的生活帶來天翻地覆的變革，也從各個方面深刻影響了奧林匹克運動的發展和演變，為奧林匹克精神注入了鮮明的時代特征。一方面，西方文化中民主、自由、競爭、拼搏、開拓、進取、重視個體、尊重科學等要素構成了現代奧林匹克精神的靈魂與核心，這使奧林匹克運動染上了濃重的西方文化色彩。另一方面，隨著奧林匹克運動會在全球的開展和奧林匹克精神的普及，奧林匹克運動已成為各國文明與文化集萃、對話與交往的論壇，成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺，尤其是成為東西方文明交融與互動的平臺。在當代科技、人文、生態倫理的交互影響下，奧林匹克運動的這種文化多樣性與文化對話主義已經成為全球化時代人類文化發展的重要表征之一。從奧林匹克文化的生產與消費情況來看，奧林匹克運動已經成為全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節，成為一種由國家主義、消費主義、商業主義共同主宰的泛文化。

當前奧林匹克運動中出現了過度商業化、濫用興奮劑、職業性腐敗等問題。黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球，使奧林匹克運動失去魅力和價值，危及了奧林匹克理想，玷污了崇高的奧林匹克精神。這些都與作為現代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內在聯系。奧林匹克運動中出現的問題無法僅靠西方文化去解決，需要從其它文化形態，特別是東方文化中尋求有益的啟示。

中國傳統哲學講究天人和諧，從不過分強調人對自然、對自身的挑戰，也不孤立地、片面地強調人對自然、天地的超越，而是講究 ?象天法地?，向?天?與?地?來學習合乎自然、遵循自身限度的立身處世原則。?天行健，君子自強不息。地勢坤，君子厚德載物?，就是講人要不斷進取，承擔對個體存在的責任，但又要有所警惕，不要一味強調進取，要保持個人、環境和社會之間的協調。這對于主張?更快、更高、更強?的奧林匹克精神是一個重要的回應與補充。

中國禮樂文化主張萬物和諧，陰陽協調，以中和、和諧、協調為美的最高境界。中國古代有所謂?六藝?，即?禮?、?樂?、?射?、?御?、?書?、?數?。?六藝?強調的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養來完善人格，達到內心的和諧，促進心靈與體格之間的和諧互動。這與奧林匹克精神旨在推動人的體育與心靈的和諧發展的理想有著巨大的契合，對于當今奧林匹克比賽過度強調比賽成績、忽視心靈提升的現象有著重要的啟發意義。

中國傳統自然倫理觀念認為天地宇宙間人與萬物是都和諧共處的，主張克己復禮，把人的作用與行為限制在與天地萬物和諧共處的宇宙秩序之中。中國古代社會提倡節制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費和對外物的無度占有。這種倫理觀念對于奧林匹克文化中的過度商業化、過度競爭化和興奮劑丑聞都是有力的回應，它從東方哲學和智慧的角度回應了促進人的身心和諧發展的奧林匹克精神。

(摘自中國人民大學人文奧運研究中心主任馮惠玲在“創造的多樣性：奧林匹克精神與東方文化—北京2008奧運國際論壇”上的演講稿)12．根據文意，以下說法不正確的兩項是（）（）(5分)A.奧林匹克精神作為當代人類優秀的文化遺產和精神財富面臨許多問題與挑戰。

B.盡管奧林匹克精神以西方文明為根基，但它面臨的問題與挑戰已無法僅靠西方文明自身去解決。C.現代奧林匹克運動中出現的眾多問題表明，奧林匹克運動已開始和奧林匹克精神背道而馳。D.中國傳統文化對奧林匹克文化所面臨的問題與挑戰給予了富有啟迪意義的回應，為奧林匹克文化注入了新的活力。

E.奧林匹克運動已成為東西方文明交融與互動的平臺，中國傳統文化必將解決西方文化無法去解決的奧林匹克運動中出現的問題。

13．下列各項中不能作為論據證明“崇高的奧林匹克精神受到了玷污”的一項是（）(3分)

A.全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節

B.由國家主義、消費主義、商業主義共同主宰的泛文化

C.過度商業化、濫用興奮劑、職業性腐敗等問題

D.黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球等現象

14．作者在演講中，可以省去前面的三個自然段嗎？請說明理由。(4分)

15．從中國傳統文化的視角，談談你對奧林匹克精神“更快、更高、更強”的看法。（4分）

（二）選考題：本大題有兩組試題。每組試題3小題，共l5分。

選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選．．．．一組作答。注意：評分時只對其中一類進行評分記分。．．．．文學類文本閱讀：閱讀下面的作品，完成16—18題。(15分)

神 線

包作軍

鄭能四十出頭，是個下線工，活兒不重，在鋼板上畫線，以供電氣焊切割或機械加工。鄭能可以不用圓規、卡尺就在鋼板上畫圓，有人開玩笑說是阿Q夢寐以求的那種圓，是絕活兒。大家都叫鄭能?神線?。

?神線?鄭能的工資雖不高，但三六九的能就著咸菜喝幾杯小酒，就不羨慕廠長科長們大魚大肉的日子。

這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心。

鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件，像愛自己的家那樣愛著自己的企業。但仿佛做了一場噩夢，廠子宣告破產了。

下崗的鄭能頓時茫然無措，天天靠喝酒來麻醉自己。鄭能妻子所在的廠子也是勉強開工，工資也不高。沒多久，鄭能家的油鹽醬醋就發生了危機……

妻子勸鄭能出去找工作。鄭能出去跑了一圈，似他這樣不上不下的年紀，連報名的資格都沒有，人家最低的年齡界限也必須是在三十五歲以下。

鄭能又開始喝酒，喝醉了就罵自己是廢物。

鄭能的妻舅是一個工商所的小頭兒，見鄭能這個樣子，就跟他說：?不如去我管的那個市場去看自行車吧，也算是廢物利用。?

鄭能嘆了口氣，就隨了妻舅。

妻舅把鄭能領到市場旁邊的一處空地上，扔給他兩段舊繩子，就走了。

鄭能剛用那兩段舊繩子綰成一根，在空地上圍出一個圈來，就陸續有人推來自行車要他看管。妻舅告訴鄭能，每輛車子收兩角錢。

這是一個蔬菜市場，從早晨到傍晚，買菜的人熙熙攘攘，大都是騎了自行車來的。先寄存自行車，買完菜，再騎自行車回家。

鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了。晚上回家，鄭能從皮包里倒出一大堆毛票，讓妻子女兒幫他數一數。

妻子女兒數完后，驚喜地說：?有二百多塊呢！?

鄭能高興得頭都大了：?那么多？！?這差不多是他先前上班時小半個月的工資呵。然而，這樣的驚喜可不是每天都有的。

鄭能像呵護自己的女兒那樣呵護著握在自己手心的那條繩子。

有時候，鄭能還會喝著小酒，嚼著花生米，對著屋角的那條繩子自言自語：?你嘛，才叫真正的神線。我——屁都不是，頂多是廢物利用……?

說這話時，鄭能望著窗外，眼中露出悲哀的神色。

16．小說第二段（鄭能可以不用??都叫鄭能“神線”）對全文情節展開有什么作用？請具體說明。（4分）

17．在鄭能這個不幸的小人物的身上其實有很多值得稱道的閃光點，請簡要概括。（5分）

18．鄭能終于賺到了錢，可是文章最后卻寫到了他眼中“悲哀的神色”，你認為他為什么而悲哀？

試做探究。（6分）

實用類文本閱讀： 閱讀下面的文字。完成16一19題。(15分)民間助學 成長與尷尬同行

今年，曾獲?希望工程?和社會其他人士支助的?大眼睛?蘇明娟已24歲，大學畢業走上工作崗位，?知識改變命運?成為現實；今年，南粵大地上依然有無數個待助的小?蘇明娟?；而另一端，借助網絡發展起來的助學團體?樂助會?也度過了三周歲生日；以大學生為主體的民間義教組織?燈塔?走到第六個年頭，他們獨創了?朋輩教育?的新理念……正是他們搭建起民間助學的橋梁，收獲著快樂也遭遇尷尬。’

鏡頭拉到5月3日凌晨2時30分，江西信豐。

連續6小時的行車，讓在部隊練就硬身板的湖南漢子?河馬?(網名)和所有志愿者一樣疲憊不堪，但他仍拿出本子記行程，只上過小學的他就著臺燈一筆一畫地寫起來……這是三年來廣州民間助學組織——?樂助會?第二次跨省查訪。今年4月，?樂助會?組織者金星做了個決定：放棄多年來經營的公司，全心投入?樂助會?的工作。?這個社會其實好心人很多，只是沒有一個途徑，‘樂助會’就是要搭建這樣的平臺，讓樂善好施的人都能找到方向。?身為?樂助會?創辦人之一，金星將助學當成了自己的事業。

三年的時間里，?樂助會?成為華南最大的民間助學組織，擁有志愿者500余人、共有1800多名學生通過?樂助會?獲得資助，捐助‘資金達到11l萬元，運作資金達800萬元。而三年前的?樂助會?還只是一群?小富人?組成的?車迷會?，?大家在一起談論愛車，或者一起自駕游，根本不知道不同的生活是什么樣子。

此時，在廣州大學城內，以大學生為主體的義教助學組織——?燈塔?開始為暑期的下鄉支教招兵買馬。?知識的貧乏，觀念的落后，思維方式的缺陷，從來不是單純的財物捐助能徹底解決的，只有傳授先進知識、全新理念，才能開拓孩子們的眼界，并改變其思維模式。?六年來?燈塔?在粵西粵北的農村實踐著與傳統教育有所不同的?快樂學習?、?朋輩教育?、?鄉土認同?、?重視自我?等等迷人想法。

?我想我人生的路就這樣了，但他們找到了我，讓我重新回來讀書……?懷集橋頭鎮橋頭中學學生彩嬌初中二年級輟學外出打工，?燈塔?的義工們幾經周折在東莞找到她，并籌款為其解決學費。

目前?燈塔?的義工以大學生為主體，?燈塔?發展六年，現在我們也開始招募社會義工，?燈塔?副理事長盧思歆表示。?燈塔?先后組織10批在校大學生和社會人士，共1000多人次，到肇慶、清遠、廣西和湖南等偏遠農村1l所中小學義教，前后服務9000多小時，受服務學生250O多人次。

無論是簡單的捐助還是帶有新穎教學理念的支教，這些團體愈來愈受到廣東各界人士的認同和支持，然而他們同樣面臨著那些或普遍或個別的生存難題。

中國青基會違規投資的**剛剛淡出人們視野，?打工之家?的集資糾紛也未有定論，資金問題讓人們對民間助學組織產生不信任感。?即使有人愿意捐款，我們也不敢收，怕觸犯法律成‘非法募捐’，好多次國外基金會和一些跨國企業主動找上門來表示合作意向也只好婉拒，這些義工為我們沒有‘身份’，說到底是‘黑戶’，?金星表示，?樂助會?的困境不在于人們的不信任，而在于缺少一個合法身份。?樂助會?最近一次江西查訪也成了?混亂的一次?．志愿者們分析原因稱，內部管理沒有跟上組織的發展腳步。?燈塔?秘書長甘寧也在擔心，?怕有一天‘燈塔’成了一個完美的組織，但不會做事了?。

?燈塔?雖然不做捐資助學，但為了把工作做得更好，目前還是有小額資金捐助計劃，但是去年6月發生的一次事故將燈塔拉入一種尷尬境地：義工在懷集開展活動時，學生意外被村民認錯毆打，被害者索賠未果，遂把?燈塔?告上了法庭。和中國大多數民間組織一樣，?燈塔?并沒有在相關部門注冊，而只是以一個項目的身份掛靠中山大學公民社會發展研究中心，官司至今仍無下文。還有義工支教傳授的教學理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心，孩子們希望老師可以和義工一樣做朋友，當地老師覺得義工的行為?教壞?了孩子。

——節選自2007年09月17日《南方日報》

【相關鏈接】1991年4月，攝影記者解海龍深入安徽采訪希望工程，在眾多的泥孩子中發現一雙閃亮的?大眼睛?，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片，推出了全國希望工程形象代表一?大眼睛姑娘?蘇明娟。她那雙渴望知識的?大眼睛?打動了無數熱心于希望工程事業的人和民間助學團體。

19．文章從寫“大眼睛”蘇明娟開頭，主要哪些方面的作用?(4分)20．幾年來“樂助會”和“燈塔”都收獲了哪些快樂?請分點概括。(5分)

21．為什么當地老師覺得義工的行為“教壞”了孩子?你如何評價助學者的行為? 請結合整篇新聞談談。(6分)

四、語言表達（本大題2小題，每小題6分，共12分。）

22、閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少“什么”，不超過25字(含標點符號)。（6分）

4月23日，“2011大學校長全球峰會”在清華大學舉行。其中，“中國建設世界一流大學”成為熱議的話題。多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發達國家的教學制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出寬松的發展環境；全社會對于大學發展應抱有平和的心態，少一些急功近利。

23、濱海市第一中學1978屆⑴班的同學聚會，相約一起去探望當年的班主任劉英老師。他們準備了一張精美的卡片，已經成為法官的張東首先寫了以下這則謝詞。請你仿照張東謝詞的內容和形式，替已經成為教師、工程師、遠洋船長、軍官中的一位同學寫一則符合其職業特點的謝詞。（6分）

老師，您對我的教誨三十年言猶在耳——“公正”二字銘刻在心。法庭上，您堅毅的眼光時時支持我戰勝邪惡。您是我心中一桿最精準的秤，謝謝您，老師!

五、作文

24、閱讀下面的文字，根據要求作文。（本大題1小題，60分）

三個旅行者早上一起外出，一個拿了根拐杖，一個帶了把傘，第三個什么也沒帶。晚上回家時，拿傘的渾身是水，拿拐的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。

于是前兩個旅行者問第三個旅行者怎么回事。

第三個旅行者說：“當大雨來臨時，我躲著走；當路不好走時，我細心走。所以我既沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于憑借了自己的優勢。”

是的，許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優勢上，因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢則常常使我們忘乎所以。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不要脫離材料內容或其含意范圍作文。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。高二第一學期第月考試題語文參考答案

1、答案：B

【考點：考查多音字】

解析：A．zhòng

zhuó/zháo yìng

B．chuāng

guān hào

C．gōng

lún/guān

bó

D．xia/jiě

sha

qū/qǔ

2、答案：C

【考點：考查成語的用法】 解析：（A義正詞嚴：道理正當，措辭嚴肅。B物欲橫流：指想得到物質享受的欲望泛濫，到處都是。C 莘莘學子：“莘莘”表示“眾多”的含義，前面不能加“一些”、“一位”這類詞。D筆耕，指寫作；輟，停止。堅持寫作，從不因為任何外在原因而停止。）

3、答案：A

【考點：病句的辨析】 解析：B．“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”不一致，搭配不當； C．“加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。”；D．“勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。”成分殘缺，“具備的”后加“素質”。

4、答案：D

【考點：考查語言的連貫】

解析：先用排除法排除③，⑤是人格本質屬性，③是人格的具體內容，根據邏輯順序，先排除，答案在C與D中選。再根據文體是議論文，注意論點、論據的關系，這段文字是總-分-總的關系，再根據議論文的論證結構，提出-分析-解決可得出答案。5．C

（購，不是一般的“購買”，而是“懸賞征求”）

6．D（A．代詞，他；助詞，的 B．表修飾；表遞進 C．連詞，因為；介詞，用 D．代詞，他的）7．C（①表現田疇的心計，與“義”無關。⑤表現的是田疇的政治才能，也與“義”無關。其他4項都表現了田疇的“義”：②不就三府之“辟”是為了回報劉虞；③謁祭劉虞之墓，表現了不畏公孫瓚之權勢而一心向劉之情義；④與眾人盟，是為了給劉虞報仇；⑥吊祭袁尚，是違了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，僅僅是因為袁尚曾經想征他為官，這是典型的“義”舉）8．B（拒絕征召，并非是出于“政治遠見”）

9.（1）他認為天子正流亡在外，作為臣子不應該承受榮寵，堅決不肯接受。

（“以”、“荷佩”、“固”各得一分，大意一分）

（2）朝廷章表所說的，對于將軍來說未必是美言，這也恐怕不是你所樂意聽到的，所以章表沒有呈進給你。（“未美”、“樂聞”各得一分，大意一分）

（3）選取一處幽深險要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養活自己的父母。

（“營”、“躬耕”各得一分，大意一分）

10、（1）“遍”字表現松茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。（每點一分）

（2）寫出夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛（2分）

人們采菱而歸的景象，表現作者悠然閑適的心情。（2分）

11、（1）而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之

（2）外無期功強近之親，煢煢獨立

（3）則告訴不許，實為狼狽

（4）氣息奄奄，朝不慮夕

三、（一）必考題(18分)12．C、E 【C.這些問題都與作為現代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內在聯系，所以，這些問題的出現是必然結果的，而不是背道而馳。E.“必將”絕對化，把理論變成了必然。對一個得3分；答案超過2個，計0分。】

13．A 【“全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節”說明奧林匹克運動的范圍之廣，參與之眾，其中必有“崇高的奧林匹克精神”。】 14．不可以省去，理由：

（1）前三段寫奧林匹克精神形成于西方文明，從而為 “奧林匹克運動中出現的問題無法僅靠西方文化去解決”的觀點，提供了事實上的論據。

（2）前三段寫奧林匹克運動已經“成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺”，為本文的中心內容“中國傳統文化對奧林匹克精神的回應與補充”提供了可能性，只有有了這個平臺，中國傳統文化才有可能對奧林匹克精神產生“有益的啟示”。

【4分，每個理由2分，只答“不能省去”者不能得分】

15．（1）中國傳統文化說“天行健，君子自強不息”，強調個人的不斷進取，和“更快、更高、更強”的奧林匹克精神有相似之處，但是，“更快、更高、更強” 一味強調進取，和中國傳統文化中強調“天人和諧”，反對片面地強調人對自然、天地的超越的觀點格格不入。

（2）中國禮樂文化強調的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養來完善人格，促進心靈與體格之間的和諧互動，而“更快、更高、更強” 過度強調比賽成績，忽視心靈提升。

（3）中國傳統文化強調“克己”，提倡節制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費。而“更快、更高、更強”過度強調人對自我極限的挑戰，過度競爭化，并由此引發了濫用興奮劑、職業性腐敗等問題。

【5分，三點回答兩點即可，意思對即可，對一點得3分，對兩點得5分】

（二）選考題 【文學類文本閱讀】

16．引出下面“神線”下崗，空懷絕技而生活困頓的內容。為下面寫鄭能把“那條繩子”稱作“神線”作鋪墊。

17．事業心強，由“鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件”可知其熱愛自己的工作；知足常樂，由“這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心”可知其能安守清苦的生活；吃苦耐勞，由“鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了”可知其具有吃苦耐勞的品質。18．為命運的捉弄而悲哀；為自己身懷絕活卻再無用武之處而悲哀；為未來生活擔憂引發的悲哀。【實用類文本閱讀】

19．(1)說明民問助學早已有之，并取得了一定的成果，也有發展的必要；

(2)提高讀者的興趣，吸引讀者關注民問助學這一熱門話題。【4分，每答對1點2分】

20．(1)組織逐漸擴大，參與人數不斷增加；(2)受助范圍和受助人數不斷增加，并取得了較好的效果；

(3)愈來愈受到社會各界人士的認同和支持。【一點2分，兩點4分，答對三點得5分】

21．(1)當地教師不理解民間助學者的行為和他們引導學生的手法，因為助學者的一些理念如“快樂學習”、“朋輩教育”、“重視自我”等等和傳統教育觀念、做法是有沖突的；民間助學組織也沒有合法的身份，未能取得政府的支持。【2分；答出前一方面即可得2分，若只答出后一方面只能得1分】

(2)助學者的行為值得肯定，因為他們的目的是助人，效果也不錯；他們的教育理念和做法也是符合時代潮流的，雖然還不為所有人所接受。但是，如要取得更合的效果： ①要注冊合法的身份，取得政府和各界的支持和信任；②加大宣傳力度，讓受助的落后地區各階層那解并支持其新的教學理念，使助學義教取得更好效果。【4分；能說出目的、效果、做法三方面值得肯定之處的得3分，能提出兩個改進建議中一個的可得1分；分析能緊扣原文、言之成理的也可評高分】

22、【考點：壓縮語段（提取關鍵詞）解析：抓住“缺乏”“不夠”“建議”等動詞。】

答案：全球化視野，爭創世界一流的意識，寬松環境，平和心態。（一點1分，兩點3分，三點5分，全對滿分）

23、本題考查考生準確、鮮明、生動運用語言和正確使用常見修辭手法的能力。答案示例：

老師，您對我的呵護三十年念念不忘——“愛心”二字銘刻在心。講臺上，您熱情的鼓勵時時幫助我春風化雨。您是我心中一本最完美的教科書，謝謝您，老師！

老師，您對我的叮囑三十年歷歷在目——“果敢”二字銘刻在心。大海上，您不倦的身影時時鞭策我搏擊風浪。您是我心中一座最明亮的燈塔，謝謝您，老師！

（內容必須切合職業特點，句式和比喻運用要正確）【參考譯文】

田疇，字子泰，右北平郡無終縣人。（漢獻帝）初平元年。討伐董卓的“義軍”興起。董卓脅迫漢獻帝遷都長安。幽州牧劉虞嘆息道：“賊臣發動叛亂，天子流離失所。我作為宗室老臣，現在想要請一使臣去朝廷進見天子，表達我效忠朝廷的節操，怎么才能得到能不辱使命的壯士呢？”他的下屬全都推舉田疇。劉虞于是就準備好禮物邀請田疇相見，對田疇非常滿意，于是劉虞任命田疇擔任從事的職務，為他準備好出使的車馬。在要出發的時候，田疇說：“現在道路阻斷，賊寇任意劫掠，如果以官員的身份奉命出使，很容易被人指認出來；我想以私人身份暗自上路，只希望能夠完成使命。”劉虞同意了他的想法，并且親自祭祀路神為田疇餞行。田疇上路之后，改道西關，出邊塞，沿著陰山直奔朔方郡，順著小路走，終于到達長安完成了使命。朝廷下詔任命他為騎都尉，他認為天子正流亡在外，作為臣子不應該承受榮寵，堅決不肯接受。朝廷很贊賞他的道德。三公官府同時召他做官，他都沒有應命。得到朝廷的答復后，他就快馬加鞭往回趕，可還沒到幽州，劉虞已經被公孫瓚殺害。田疇回到幽州后，就去拜祭劉虞墓，在墓前念了朝廷的章表，大哭一場而去。公孫瓚聽說田疇拜謁劉虞墓，非常憤怒，懸賞捉拿他，最后將他捕獲。公孫瓚對田疇說：“你為什么擅自到劉虞墓去哭祭，而不把朝廷的章表送給我”田疇回答說：“漢王室衰敗，人人懷有不忠之心，只有劉先生不失忠誠的節操。朝廷章表所說的，對于你來講并不是什么好聽的話，恐怕不是你所愿意聽到的，所以就沒有送給你看。”公孫瓚很佩服他的回答，就沒有殺他，后來就把他釋放了。田疇回到了右北平郡，率領著自己家族和歸附他的人員共幾百人，掃地而盟誓說：“不報主公之仇，我就不再活在這世界上!”于是率眾進入徐無山，選了一處幽深險要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養活自己的父母。不斷有百姓歸附他，幾年間達到5000多戶。田疇于是為大家制定殺傷、盜竊、訴訟的法律。又制定了有關婚姻嫁娶的禮儀，興辦學校，發展教育，大家都從中受益，使聚居地達到了路不拾遺的境地。袁紹多次派人召請他，又隨即授予他將軍的印綬，任憑他安撫統轄自己的部眾，田疇全不接受。袁紹死了以后，他的兒子袁尚又征召田疇，田疇始終沒有應召。田疇平時對烏丸多次殺害右北平郡的官員很是憤恨，有討伐他們的想法而力量不足。恰逢太祖（曹操）北征烏丸，田疇就去獻了乘其不備而攻之之計，結果大獲全勝，因功被封侯賜地，田疇都堅決地謝絕了。太祖了解他的志向，就沒有強迫他。遼東軍殺了袁尚，把首級送到曹操處，曹操下令：“三軍之中，誰敢去哭袁尚就處斬!”田疇因為曾經受到袁尚的征召（而感恩），就前往吊祭，并把他的家屬和宗族共三百余人安置在鄴郡。