第一篇：[百強中學]2016屆江西省南昌二中高三上學期第一次考試理科語文試卷B

1.古詩文名句默寫（6分）【小題1】《夢江南》中表達女主人公深切思念的句子：。【小題2】《武陵春》中描寫哀愁，創意獨特句子：

__________。

【小題3】辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中以豪邁的情懷表達自己一生的理想的句子是：“

__________。”

1.閱讀下面語段，完成小題。（14分）撿來的手機(周廣華)①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機教給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條??”他沒繼續說，我也不問。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車里，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。⑧快到家時，兒予忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

⑦正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

【小題1】本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：(4分)④故事情節：()手機——討論如何處置手機——()手機——回憶還手機情景。②兒子的情緒：驚喜——（）——心情很好——（）。

【小題2】兒子不愿把手機交給學校，我為什么會感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題3】文章第⑤段對小伙子的描寫主要運用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（2分）【答】___________________________________________________________________ 【小題4】“我”表揚兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題5】課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

2.閱讀下面語段，回答小題。（4分）

世界各國倡導“低碳”節能彩燈點亮圣誕樹 青硯

①今年的圣誕節與往年大有不同。或許是因為哥本哈根氣候大會的召開，觸動了人們那根對自身生存環境高度關注的神經，人們紛紛開始為創造“低碳生活”而努力，圣誕樹便是其中的代表之一。因為今年的圣誕樹，尤其具備環保節能的特色。

②節能環保圣誕樹表現的地方最搶眼的莫過于美國白宮。此圣誕樹擺放在白宮藍廳中央，高約5.6米。與往年白宮圣誕樹不同的是，這棵樹上懸掛的彩燈是節能彩燈：另外還有800件來自白宮收藏的小飾品，這些小飾品是經過重新設計和翻新而成，再度煥發新顏，既節約又環保。

③另外在秘魯首都利馬的圣博爾哈區幸福公園內也豎起一棵巨型圣誕樹。此圣誕樹不僅是秘魯最大的圣誕樹，離約11米，以6萬多只小彩燈及琳瑯滿目的裝飾品進行點綴。同時，圣誕樹的旁邊還安裝了10輛固定自行車。每輛車上都有一個小型發電機，它所產生的直流電經過轉換器變成交流電后充入12個蓄電池，用于晚上點亮圣誕樹。堪稱世界上最有創意的環保圣誕樹。

④自聯合國氣候變化大會于l2月7日在丹麥首都哥本哈根召開以來，全球人將目光聚集到了哥本哈根這座以環保著稱的城市，面臨著一年一度圣誕節的即將到來，哥本哈根市又在圣誕樹上做起了環保宣傳，不僅僅使用了700個高能源效率的LED燈，而且采用了15輛既能健身又環保的自行車進行發電。自行車原本是作為交通工具而誕生，兼具健身動能。如今，哥本哈根市人民將它用來為圣誕樹彩燈輸送電能，并因此而減少了約9噸二氧化碳排放量。這棵高達17公尺的圣誕樹，雖然樹頂端的煙火需要圣誕老人爬上消防云梯去點火，但圣誕之夜，將會有來自國外的許多貴賓加入到踩自行車的行列中，為節日的哥本哈根市又增添新的樂趣。⑤隨著圣誕節的即將來臨，我國許多地區均在制作各式各樣的圣誕樹。12月8日，在浙江杭州大廈門前，亮起了一棵高達25米的巨型圣誕樹。與前不同的是，此圣誕樹是上3000只不銹鋼平底鍋和5000只杯子組成，令夜晚的圣誕樹顯得格外絢麗動感。【小題1】閱讀全文，用自己的話概括什么是“低碳生活”。（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題2】“低碳生活”是科學健康的生活理念和生活方式，最實在的就是從身邊的事情做起。請為“低碳生活”出謀劃策，模仿示例，寫一則溫馨的“低碳生活”小帖士。(2分)示例；（1）過量食肉至少傷害三個對象：動物、你自己和地球。(2)烘干真的很有必要嗎？還是多讓你的衣服曬曬太陽吧。

1.不見長安

晉明帝①數歲，坐元帝②膝上。有人從長安來，元帝問洛下③消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然④可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安。” 注：①晉明帝：司馬紹 ②元帝：司馬睿 ③洛下：洛陽，西晉都城 ④居然：顯然 【小題1】解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)（1）潸然流涕涕（2）元帝異之異

（3）更重問之更（4）爾何故異昨日之言邪爾

【小題2】下列與“何以致泣”的“以”用法相同的一項是（）（2分）A．吾欲辱之，何以也B．何以都不聞消息C．一兒以日始出時遠D．虎見之，龐然大物也，以為神【小題3】用現代漢語翻譯文中的劃線句。（3分）

【小題4】聽了“舉目見日，不見長安”的回答，元帝會有什么反應？請想象并加以描繪。（2分）

2.晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼

1.閱讀徐元杰的《湖上》。（4分）花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

【小題1】說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)【小題2】清代詞學家王國維曾說“一切景語皆情語”。說說此詩后兩句為我們描繪了一幅怎樣的畫面。(2分)

2.閱讀下面一首詞，完成后面的題目。（5分）漁家傲范仲淹（宋）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。【小題1】填下句“千嶂里。”一句中的三個冷色調的詞語，化用了唐代詩人王維《使至塞上》中詩句“__________。”以及唐代詩人王之渙《涼州詞》中詩句“一片孤城萬仞山”，描寫出傍晚時分邊塞雄渾、壯闊的景象，渲染了一種的氣氛。【小題2】全詞抒發了一種怎樣的思想感情？（1分）

3.題閶門

4.賞析《如夢令》(4分)李清照

昨夜雨疏風驟，濃夜不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否? 知否? 應是綠肥紅瘦”。

【小題1】首句“昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣一幅畫面？(2分)【小題2】作者運用了什么抒情方式，抒發了怎樣的感情？(2分)[來源:Z

1.請以“我心底的好聲音”為題，寫一篇文章。①寫成記敘文； ②不少于600字；

③不要套作，不得抄襲；

④不得透露真實的人名、校名等相關信息。

第二篇：[百強中學]2016屆山東省實驗中學高三上學期第一次診斷文科語文試卷T

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）關關雎鳩，在河之洲。君子好逑。（《詩經·關雎》）（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，在水一方。（《詩經·蒹葭》）（3）夫戰，勇氣也，__________，__________，三而竭。（《曹劌論戰》）（4）《雁門太守行》中與“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”意思相近的詩句： __________。（李賀《雁門太守行》）

（5）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千__________。？。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷至藍關示侄孫廂》）

2.古詩文默寫。（8分）

（1）飛來山上千尋塔，_______。（王安石《登飛來峰》）（2）曉鏡但愁云鬢改，_______。（李商隱《無題》）（3）______，獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）徜徉詩海，我們能感受到李白“長風破浪會有時，_______”的堅定信念；文天祥“人生自古誰無死，_______”的偉大民族氣節；龔自珍“_______，化作春泥更護花”的高尚道德情操；還有范仲淹“_______，_______”的寬博的濟世情懷。

1.閱讀下文，完成小題： 挽歌

老牛頭祖祖輩輩生活在農村，農村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。可是現在卻不得不離開農村了，而且這一離開就是永遠，因為土地被征用了．房子被拆遷了，老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。[來源：學科網] 老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養牛，靠養牛養活了一家人，并送兒子上大學、在城里安家結婚。當聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛。

可到只剩下最后一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因為大黑非同尋常，它救過自個兒的命。前年的一場洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。

它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？

在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑??對不起你了??”

老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇擁過來，價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對它？”

有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子??大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個人一直沒走。那人老牛頭認識，是鄰村的一位老哥們兒，也是個常年養牛的。老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？” 那人聽了先遞根煙給老牛頭，點上后嘆口氣，說：“我養了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？”

老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養它了。你們村子沒拆吧？唉，真好啊！”

那人點點頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會讓它受一丁點委屈的，可是，我出不起錢啊??” 老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑——我送給你，一分錢都不要！我只有一個條件，隔三差五的我從城里回來時，你得讓牛跟我做會伴！”

就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個勁地叫喚，他決不回頭！一晃，一個多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個多月不見，大黑的毛發越發烏亮了。乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩。”

老牛頭喉頭涌動，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩??”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭啊！” 可是大黑還是沖他發脾氣，一點也不讓他親近。老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計，連你都不認識我了??” 【小題1】文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農村，農村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。”這句話在文中有什么作用？

【小題2】聯系上下文，品味下面句子中加橫線的詞語，分別說說其表達效果。

在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計__________，大黑??對不起你了??”

【小題3】請對文中畫線的細節作具體賞析。

【小題4】文章結尾處寫道“老伙計，連你都不認識我了??”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活動。（4分）

【小題5】文章內容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

2.閱讀短文，回答小題。

溥幼嗜學。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。后名讀書之齋曰“七錄”。（摘自《明史》）。【小題1】解釋下列加線字： ①六七始已（）②讀書之齋（）

【小題2】張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”？

答：____________________________________________________________________________ 【小題3】這則故事給你怎樣的啟示？

答：____________________________________________________________________________

1.望??岳·杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩寫景抒情，特別是“”一詞可以看出詩人不怕困難，勇于攀登頂峰的雄心和氣概。

【小題2】對這首詩理解不恰當的一項是（）A．“望岳”：望，眺望；寫詩人遠觀泰山的感受。“岱宗”泰山，泰山為五岳之首，為諸岳所宗。B．“青未了”：未了情，表明對齊魯大地的感情深厚。C．首兩句用疑問的語氣，勾勒出泰山在齊魯大地連綿不斷，望不盡頭的情景。D．中間四句以景寫景，借景抒情，表達詩人熱愛祖國山河的情感。

2.閱讀下面這首古詩，完成小題。(5分)夏日西齋書事 宋?司馬光

榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔。

【注】在熙寧變法中，司馬光與主持變法的王安石發生嚴重分歧，在政見不同、難于合作的情況下，司馬光被迫辭官，退居洛陽。【小題1】

一、二兩句寫出了“石榴樹”“槐樹”各自怎樣的特點？（2分）

【小題2】詩的第③句和陶淵明《飲酒》中的“心遠地自偏”在文字上都寫到“地偏”，但蘊含的感情有所不同，請就此作比較賞析。（3分）

3.閱讀下面的古詩文，分別回答問題。

（一）飲酒（其五）陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】用生動的語言描繪詩中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的畫面。（3分）【小題2】“心遠地自偏”一句，表現了詩人怎樣的感情？（2分）

1.文中有兩個錯別字，請你找出來加以改正。（2分）改為改為

第三篇：[百強中學]2014屆貴州省遵義四中高三上學期第五次月考理科語文試卷N

1.根據拼音寫出相應的詞語。

【小題1】他的文化不高，常年在外闖蕩，跌過幾次跟頭，qióng chóu liáo dǎo（），無業為生。

【小題2】設計者和匠師們yīn dì zhì yí（），自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。【小題3】近來，一些外來生物消失于人們的控制的視野，而xiào jù shān lín（），成了一方之害。

2.古詩文默寫。①與君離別意。（王勃 《送杜少府之任蜀川》）②__________，一覽眾山小。（杜甫 《望岳》）③__________，身世浮沉雨打萍。（文天祥 《過零丁洋》）

④《雁門太守行》中描寫孤城被圍，將士斗志昂揚堅守城池的詩句是： __________。

⑤《已亥雜詩》中運用比喻，融入議論，表明心態的句子是： __________。

3.根據拼音寫漢字。

Jiàn（）賞夢mai以求（）liàn yàn（）如火如tú（）

1.閱讀下面語段，回答小題。（請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共15分）

人體的獨特性

⑴全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎？隨著生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現在哪里呢？ ⑵人的獨特性首先體現在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。⑶與隱藏在體內的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發現，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。

⑷和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。

⑸研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態。早在20世紀70年代，人們就已經意識到，步態足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。

⑹耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現過根據耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。

⑺科學家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。

⑻所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現了一個現在的你，同樣的事情以前沒有發生過，未來也不會發生。（原文有改動）【小題1】選文第⑴段有什么作用？（3分）

【小題2】第⑹段劃線句子“在美國和荷蘭，甚至出現過根據耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。”運用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）

【小題3】第⑸段加點詞語“至少”能否刪掉？為什么？（4分）

【小題4】閱讀選文，寫出文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的？（3分）【小題5】文中說“所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。”人體的獨特性除了用來破案，還具有哪些功能？（寫出一條即可，可以合理想象）（2分）

2.閱讀下文，完成小題。（17分）木刻猴子 林文義

⑴小時候，常常看見祖父在把玩一件小東西：一整塊黃楊木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三種截然不同的表情——一只雙手掩著耳朵，一只雙手遮著眼睛，另一只則顯得十分心虛地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很鐘愛它，常常獨自坐在晚霞夕照的院子里，無限憐愛地撫摩著它。

⑵有一次，我把木刻猴子放在膝頭上，翻來翻去地看。沒什么意思嘛，就是一塊木頭，刻成三個猴子。表情很逗人，可是沒有發條，不像機械、鐵皮做成的猴子，只要旋緊發條，它就叮叮咚咚地打鼓敲鈸。沒什么好玩嘛！我翹著小嘴巴，把木刻猴子還給祖父。⑶祖父把我抱起來，指著木刻猴子對我說：“阿公跟你說，這三只猴，是你阿祖給阿公的。這三只猴就是跟我們說，非禮勿聽、非禮勿看、非禮勿說??唉，你還小，不會懂，就是常常聽人講的‘有耳無嘴’啦。”那時，我六歲，祖父的話，我聽不大懂，但“有耳無嘴”這句話，卻印在了心里。⑷隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父親把木刻猴子擺在神案上，不知道是紀念逝去的祖父，還是要提醒些什么。

⑸念高中的時候，不知道為了什么事，我和母親發生了爭執，我的嘴快，說了一大堆氣話。母親淚眼汪汪的，側過頭去，看著神案上那個木刻猴子，悲憤地說：“看到你阿公留下來的木猴沒？你爸爸把它放在神桌上是要你們警惕，不要亂講話，你阿公以前常常講‘有耳無嘴’，你難道忘記了？”

⑹時間流水般逝去。有一次，父親靜靜地和我說話，我從來不曾看過像他那般謙和、誠懇的父親。他似乎內心有某些隱痛，卻又盡力掩蓋：“這個時代，謹言慎行是很重要的，不要放言高論，不要妄加評斷，平平安安過一世就可以了。”說著，他從神案上把那三只木刻猴子拿下來，充滿深意地說：“你看看這三只猴，不聽、不看、不說，這是有道理的，獨善其身嘛??”父親嘆了口氣。他們那個黯然的年代，沉默成為他們一生的座右銘。⑺我說：“像這三只木刻猴子，不聽、不看、不說，這樣一個人，他生命的意義是什么呢？獨善其身，這是多消極的借口！” ⑻父親苦笑，淡淡地說：“唉，以后你慢慢會曉得的。” ⑼又是幾年過去了，在不斷的歷練中，我慢慢理解了父親。我竭力要保持一點點純真的自我，但我發現，雖不甘愿，自己卻也逐漸向世俗妥協，時時處在自我的撕裂中。

⑽父親離開以后，木刻猴子交到我的手里。這個從曾祖父傳給祖父，由祖父傳給父親，再由父親交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交給我的后代，是不是還要告訴他們“有耳無嘴”？我覺得我不能這樣，我要他們活得更坦然，更磊落，更像他們自己，不被扭曲，也不去扭曲別人。

⑾點起一把火，我把這個木刻猴子燒成灰燼。（選自2015年第6期《讀者》，有改動）【小題1】閱讀全文，完成下表。（5分）人物

對待“木刻猴子”的 行為 情感 觀念 “祖父”

順從傳統 “父親” 擺上神案 糾結

“我”

不滿

【小題2】第⑻段運用了哪些人物描寫方法？你從中讀出了父親怎樣的矛盾心理？結合文意簡要分析。（4分）

【小題3】細讀第⑼段，分析加點的“撕裂”一詞的內涵和表達效果。（3分）【小題4】聯系生活實際，談談你對“有耳無嘴”這一說法的認識。（80—100字,5分）

1.閱讀下面文言文。（10分）

熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉，長①龍溪書院。江西寇亂，鼎結鄉兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮江西，數延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復以細故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。

【注釋】①長：執掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。【小題1】下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是（）（2分）A．舍人∕耿忠使廣信還B．舍人耿忠∕使廣信還C．舍人耿忠使∕廣信還D．舍人耿忠使廣∕信還【小題2】 解釋文中加點的詞語。（2分）（1）延（）（2）書（）【小題3】翻譯下列句子。（2分）陳友諒屢脅之，不應。

【小題4】熊鼎辭官和勸諫的理由中，分別突出的是哪一個字，請寫在下面。（2分）【小題5】 聯系選文，說說熊鼎是個怎樣的人。（2分）

2.閱讀下面文言語段，完成后面題目。（16分）【甲】

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。——節選自范仲淹《岳陽樓記》 【乙】

蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。——選自張孝祥《觀月》 【小題1】、解釋下列加點的字詞。（4分）（1）春和景明（）（2）沙鷗翔集（）（3）未嘗身至其地（）（4）書以為金沙堆觀月記（）

【小題2】下列各組句子中加點詞語意義或用法相同的一項是（）（2分）A．中秋之月悵恨久之（司馬遷《陳涉世家》）B．此樂何極此所謂戰勝于朝廷（《戰國策》）C．其喜洋洋者矣公問其故（《左傳》）D．于是為備故天將降大任于是人也（孟子《生于憂患，死于安樂》）【小題3】翻譯下面的句子。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧（2）天無纖云，月白如晝 【小題4】聯系《醉翁亭記》、《桃花源記》、《與朱元思書》中所描寫的景物特點，任選一篇寫出下句，與上句組成對偶句。（2分）上句：岳陽樓壯麗雄奇下句：

【小題5】結合【甲】段選文內容，說說作者寫景的作用是什么？（4分）

1.夏日南亭懷辛大（4分）孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。【小題1】“荷風送香氣，竹露滴清響”兩句分別從、的感覺角度渲染了的氛 圍？（3分）

【小題2】這首詩表達了詩人的哪些情懷？（1分）

2.閱讀《送友游吳越》(唐·杜荀鶴)，完成后面小題。(6分)去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風寺外船。此中偏重客，君去必經年。

【小題1】詩中描寫吳越之地集市繁華景象的詩句是：__________。

【小題2】吳越之地的自然景物有什么特點？請你用簡潔的語言加以概括。(2分)【小題3】詩人認為友人游吳越“必經年”的原因有哪些？請結合全詩用自己的話加以概括。(3分)3.閱讀詩歌，完成下面問題。（6分）峨眉山月歌 【唐】李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

【小題1】詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內容說說這樣寫的作用。（2分）【小題2】“影入平羌江水流”為我們展現了一幅怎樣的畫面？有何表達效果？（4分）

1.寬容可以贏得尊敬，寬容可以溫暖人間，寬容可以獲得真情；寬容就是一縷陽光，寬容就是一道美麗的風景??

請以“寬容”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，也可用話題作為標題。（2）立意自定。（3）除詩歌外，文體不限。（4）字數不少于600。（5）書寫工整。

第四篇：樂山市高中2014屆高三上學期第一次調研考試語文試卷

樂山市高中2014屆高三上學期第一次調查研究考試

語文試題

第Ⅰ卷（單項選擇題 共27分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是

A．看門（kān）唳鳴（lī）蠹蟲（dù）木楔（xiē）B．手腕（wàn）箴勸（zhēn）聳峙（zhì）擎舉（qíng）C．皮輥（gǔn）赧顏（nǎn）敬謁（ya）鏹水（qiàng）D．良莠（yǒu）緋聞（fěi）呷茶（xiā）絳蟲（tiáo）2．下列詞語中錯別字最多的一項是

A．書聲朗朗 街頭巷遇 提要鉤弦 弧型 B．一文不名 舍身取義 搬弄是非 決別 C．風云變換 湮沒無聞 振聾發聵 醞釀 D．插科打諢 人情事故 蜂涌而至 發紉 3．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是 A．當事人或他的法定代理人，認為已經發生法律效力的刑事判決在認定事實或適用法律方面存在錯誤時，可依法向法院申述。

B．語文素養是語文能力的支撐，急功近利的人由于只看見語文基礎考試的“樹木”，進而忽視了語文思考與表達的“森林”。

C．他堅信努力就會有收獲，所以周末經常一個人呆在安靜處給自己開小灶。

D．如果不重視，不給機會，不給牌子，不給扶持，很多民間藝人，包括身有絕技的藝人，世代相傳的絕活等，就會明珠暗投，得不到展示。4．下列各句中語意最明確的一項是

A．原生態課堂才是真實的課堂，充滿變化的課堂，而不是一切都預設好了，把學生可能有的思想、情感都裝在挖好的坑里，只等著學生往里跳。

B．第五屆樂山大佛旅游文化節開幕式上，一場以“慈光千年?與夢同行”為主題的演出《一山?一佛?一世界》，為大家呈現了一場自然清新、凈化心靈的文化盛宴。

C．不少網友建議讓政協委員們集體到戶外考察，在塵沙彌漫的北京走上一圈，一定百感交集，議案、提案會寫得更具真實性和說服力。D．憤慨是一種“看到別人得到不應當得到的好運所引起的苦惱”，例如官員的擁權自肥，富二代官二代的特權和幸福；憤慨往往包含某種關于“好東西”的“正當性” 的意識。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。漢語，我為你憂心 盧新寧

①身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發膚之外，就該是我們的母語了。在無數中國人心里，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化

·1· 為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

②然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。一方面，在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試成績的高分記錄可以一再打破，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學而能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的，不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。

③我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結婚”。試想，一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？在我們這個時代，該如何守護曾經被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我捫心靈的母語？

④發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習人數增長最快的外語。

⑤“語詞破碎處，萬物不復存”。縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

⑥僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？

⑦漢語，我為你憂心，為你不平！（有刪改）

5．下列說法，不符合作者為漢語心憂原因的一項是 A．在校生的中文書面表達能力嚴重退化。

B．拒絕漢語的優雅，只會粗言俗語，不能理解中國文化的豐富內涵。

C．生活用語乏味，漢語在我們的生活中日趨式微，會有希臘文、拉丁文的命運。

D．有不少人認為我們有不學漢語而自能的天賦，結果“語言破碎處，萬物不存在”。6．下列說法涉及漢語的特點，不屬于作者看法的一項是 A．漢語讓我們牢記自己身份，也是我們中國人的文化標記。

B．漢語是中華民族五千年文明的重要組成部分，有獨特的文化意蘊。C．漢語在中國式生存中血脈相延，承載著民族獨特的思維。

D．漢語雋永有致，古老而優雅。故深受歡迎，“熱”追全球，可見漢語的魅力。7．依據原文信息，下列推斷符合文意的一項是

A．李白、杜甫代表了國人漢語書寫的最高水平，他們是我們母語文化的集大成者。B．漢語對中國五千年文明發展有過不可估量的作用，它也會引領中國走向未來，漢語最終也會世界通用。

·2· C．漢語故鄉的后代即使能有一口流利的英語，也不可能走向世界，又豈能盡展歡顏。D．尤其是高學歷的人，要在理解中國文化的深刻內容和感受中國精神的宏大深遠方面 用力，提高母語修養，擔負起母語的責任。

三、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8-9題。大力將軍 蒲松齡

查伊璜，浙人，清明飲野寺中，見殿前有古鐘，大于兩石甕；而上下土痕手跡，滑然如新。疑之。俯窺其下，有竹筐，不知所貯何物。使數人摳耳，力掀舉之，無少動，益駭。乃坐飲以伺其人；居無何，有乞兒入，攜所得糗糒（糗糒：干糧），堆累鐘下。乃以一手起鐘，一手掬餌置筐內，往返數回始盡。已復合之，乃去，移時復來，探取食之，輕若啟櫝。一座盡駭。查問：“若個男兒胡行乞？”答以：“啖噉多，無傭者。”查以其健，勸投行伍，乞人愀然慮無階。查遂攜歸，餌之，計其食略倍五六人。為易衣履，又以五十金贈之行。后十余年，查猶子令于閩，有吳將軍六一者，忽來通謁。款談間，問：“伊璜是君何人？”答言：“為諸父行，與將軍何處有素？”曰：“是我師也。十年之別，頗復憶念。煩致先生一賜臨也。”漫應之。自念叔名賢，何得武弟子？

會伊璜至，因告之，伊璜茫不記憶。因其問訊之殷，即命仆馬，投刺于門。將軍趨出，逆諸大門之外。視之，殊昧生平。竊疑將軍誤，而將軍傴僂益恭。肅客入，少間登堂，則卷簾者、移座者，并皆少姬。既坐，方擬展問，將軍頤少動，一姬捧朝服至，將軍遽起更衣，查不知其何為。眾嫗捉袖整衿訖，先命數人撩查座上不使動，而后朝拜，如覲君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不憶舉鐘之乞人耶？”查乃悟。既而華筵高列，家樂作于下。

查醉起遲，將軍已于寢門三問矣。查不自安，辭欲返，將軍錮閉之。見將軍日無別作，惟點數姬婢養廝卒，及騾馬服用器具，督造記籍，戒無虧漏。一日，執籍謂查曰：“不才得有今日，悉出高厚之喝。一婢一物，所不敢私，敢以半奉先生。”

查愕然不受，將軍不聽。按籍點照，古玩床幾，堂內外羅列幾滿。查固止之，將軍不顧。稽婢仆姓名已，即令男為治裝，女為斂器，且囑敬事先生，百聲悚應。又親視姬婢登輿，廄卒捉馬騾，闐咽并發，乃返，別查。（略有刪改）

8．下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是 A．啖噉多，無傭者 傭：雇用??做事 B．乞人愀然慮無階 階：理由 C．款談間，問?? 款：悠緩 D．將軍頤少動 頤：臉色

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

A．乃坐飲以伺其人 遂拔以擊荊軻，斷其左股 B．會伊璜至，因告之 因人之力而敝之，不仁 C．竊疑將軍誤，而將軍傴僂益恭 有志與力，而不隨以怠 D．且囑敬事先生 然后圖南，且適南冥也

四、（31分）

10．把第Ⅰ卷文言文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

·3· ①移時復來，探取食之，輕若啟櫝。（2分）②為諸父行，與將軍何處有素？（3分）③督造記籍，戒無虧漏。（3分）

11．根據第Ⅰ卷文言文內容，用自己的話為文章補寫一段議論性文字。（50字內）（5分）

12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）秋登宣城謝朓北樓 李白

江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

（1）頷聯寫登樓遠眺之景，請說說為什么寫的好？（4分）

（2）尾聯言簡意明，意味卻深沉豐富，請簡要賞析其中的思緒和情感。（4分）13．用斜線（／）給下面一段文言短文斷句。（限劃8處）（4分）

天人之理一也人事盡至于無可奈何然后可以歸于天譬如農夫之治田耕耘之功既至而遇水旱乃可曰天實饑之也今未嘗力耕耘而望歲于天其可乎？（宋?李綱《論天人之理》）

14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中六道題）（6分）①寄蜉蝣于天地。（蘇軾《赤壁賦》）

②，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

③故不積跬步，；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）④總角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（《詩經?氓》）

⑤子曰：“由，誨汝知之乎？，不知為不知，是知也。”（《論語?為政》）⑥想當年，金戈鐵馬。（辛棄疾《永遇樂》）⑦閭閻撲地。（王勃《滕王閣序》）

⑧，時矯首而遐觀。（陶淵明《歸去來兮》）

五、（22分）

閱讀下面的文字，完成15-18題。水墨江南 熊召政

①水墨江南，是我最為心儀的畫軸。峰巒中的澗水、煙樹里的人家、晨炊上的鳥啼、落日下的櫓聲，匍匐在蟄氣上的春夢無痕、浮漾于綿雨中的秋葉滿山，或寧靜、或喧鬧，或尺幅玲瓏、或無遠弗屆。我心中的江南，永遠是一幅常讀常新的水墨。

②現在，我又置身在水墨之中。趁著紫燕銜來微雨，沐著杜鵑染紅的熏風，坐在渦輪攪水的畫舫上，我航行在千島湖中。

③因為在建德市修筑了攔江大壩，在古淳安的縣境里，在舊時的新安江的中段，一座五百八十平方公里的湖泊出現了。千余座與白云廝守的青山，變成了澤國中的島嶼；十余萬與雞犬相伴的煙灶，變成了水族中的另類。人定勝天只是人的一廂情愿，但智能風景，卻是人與自然的一種默契。

④比之承載過大漢湍流盛唐煙雨的新安江，千島湖太過年輕。幾十度春花秋月，它甚至還沒到天命之年。然而，這并不妨礙它成為江南水墨中的神來之筆。抑或，它可比

·4· 擬于桂林陽朔的鬼斧神工。

⑤春雨時斷時續，畫舫漸行漸遠。俯視水底，深黛而明澈；近岸淺波，蟲魚戲逗，荇草搖曳；遠眺眾島，巖蒼而螺翠；樹林深處，茶煙裊裊，山市囂然。山重水復，一灣一勝景；水復山重，一島一生機。攬水彎中，可見鷗影橫波，銀魚似雪；徜徉山間，可賞石竇飛瀑，小島依人。有茶山處必有茶寮，有勝景處必有長亭。山一伸必至淺灘，淺灘即船市；水一折必有碼頭，碼頭即花塢。大哉瑤池落人間，美哉千島湖！

⑥遙想當年，被兩岸青山逼窄的新安江，亦是一條流淌著春夢的河流。從皖南的屯溪，到西湖邊上的杭州，數百里航程，它汲納了多少幽谷蘭露，桃花流水。夕陽下的帆影，猶如杜牧在二十四橋邊寫下的絕句；月華中的花船，猶如百尺樓頭吹響的洞簫。李白在江中朗吟，新安江絕異諸水；海瑞在岸畔嘆息，新安江流著憂患。商旅經過，水泛胭脂；兵爺經過，濤凝瘡痍。這一條劫難過、綺繡過、空靈過又哀愁過的河流啊，直到二十世紀五十年代，才從根本上改變了命運。

⑦從杭州乘船到屯溪，已經絕無可能。但是在千島湖里品藻江南，卻是難得的風雅。桂楫蘭橈，在萬頃碧浪中得大自在；漁歌鳥韻，在中天明月下做珍珠夢。今夕何夕，我問舟子，你的樓船將在哪一重花汛里停泊？舟子笑而不答。但是，我看到他拋出一根纜繩。立刻，我們的游船像一只斂翅的白鷗，留在了煙波深處，留在了愈久愈令人陶醉的江南水墨中。

（選自熊召政散文集《文明的遠歌》）

15．對文章的理解和賞析，不正確的兩項是 A．在作者筆下，千島湖的年輕與整條新安江的古老相互映襯，既寫千島湖的“神來之筆”和“鬼斧神功”，又寫新安江曾有過的“春夢”。

B．文章以“紫燕銜來的微雨”表游歷時令，以“航行在千島湖中”和“留在了煙波深處”表游歷蹤跡，且著意于境致，畫面感鮮明，可謂涉筆成趣。

C．作者從“風景”寫到“命運”，寫飽覽江南水墨的陶醉和沉浸在“風雅”和“大自在”的美感，肯定了時代進步，贊美了變革精神。

D．文章運用多種修辭，綜合運用描寫、抒情、議論方法，語言樸素清新，生動細膩。E．全文用豐富的古典意象寫時尚風光，信手拈來，又貼切自然。可見自然畫面的美好，也要有腹有詩書的才子來點染，才能山水含情。

16．（1）聯系全文，談談你對①段劃線句子中“常讀常新的水墨”的理解。（3分）（2）結合全文，請簡述你在⑦段劃線句子里讀到的意思。（3分）17．請從三個角度賞析本文第⑤段的描寫（6分）

18．作者文思縝密，請在②-⑥段范圍內，針對前后照應特點，擇兩處簡述你的理解。（6分）

六、語言運用題（10分）

19．讀下面一則寓言，寫出寓意（不得超20字）（4分）

莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經是莊周的日子。

20．針對下列生活場景，寫一段議論鮮明且蘊含情感的話，表達自己想法。（50字左右）（6分）

據《城市信報》報道，山東省日照市的市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們個個抱著手機玩。老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席：“你們就和手機過吧。”

·5·

七、作文（60分）

21．閱讀下列文字，根據要求作文。（60分）

一個葡萄園主雇工人到葡萄園工作，說好每人一天一塊銀幣。這一天，他先后雇到五批工人，有清晨雇來的，有傍晚雇到的。結算時，園主給每個人都是一塊銀幣。清晨來得工人因此抗議。他的回答是：“我并沒有占你便宜。你不是同意每天一塊銀幣的工資的嗎？我也給最后來的這么多，難道我無權使用自己的錢嗎？”

請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：

①標題自擬，立意自定，文體自選； ②不得抄襲，不得套作； ③用規范漢字書寫。

樂山市高中2014屆高三上學期第一次調查研究考試 語文試題參考答案及評分意見 2013．12

一、（12分 每小題3分）

1、選D、緋聞（fēi）絳蟲（tāo）

2、選A（朗－瑯 遇－隅 弦－玄 型－形 B、身－生 決－訣 C、換－幻 D、事－世 涌－擁 紉－軔）

3、選 D（A、申述：重復詳細說、喋喋不休/申訴：在莊重場合嚴肅闡述。B、“由于??進而??”不能搭配。

C、開小灶指別人對自己的恩遇，或自己得到別人的特別幫助。）

4、選D（A、而不是??只等學生往里跳的預設好了的課堂。缺賓語中心語。B、源于2013年10月31日樂山某報頭版頭條新聞。①“以??為主題的演出《一山?一佛?一世界》”應為“以??為主題的《一山?一佛?一世界》的演出”。中心詞（主語）位置不當。②“演出??呈現??盛宴”應為“演出??是??盛宴”，或“演出為大家呈現了??文化藝術情景”。搭配有錯。C、偷換主語。“一定百感交集”的主語應是“政協委員”而不是“網友”）

二、（9分 每小題3分）

5、選C（“會有希臘文，拉丁文的命運”不符文章原意。）

6、選D（原文沒有這種因果關系。）

7、選A（B、原文沒有這種內在聯系。C、原文沒有這種意思，過度引申。D、在作者看來，母語修養不僅是在校師生的重要課題，更是所有國人的責任。）

三、（6分 每小題3分）

8、選C、（款：誠懇、融洽之態）

9、A（而，順連不譯 B、于是、就/ 依靠，動詞 C但、卻/ 并且、還）D、而且、并且、還/將要））

四、（31分）

10、①譯準“移”“櫝”。過了一會乞丐又來，伸手進去拿東西吃，他輕松抬起鐘，好似打開個木匣子。

②譯準“為”“行”“素”、譯準語氣。他是我叔父一輩的人。跟將軍您怎么會有舊交情？

·6· ③譯準“督”“戒”，“督”“戒”后均省略“其”。將軍督促下人造冊登記，告誡他們不要遺漏了清點的東西

11、從查伊璜角度：“厚施而不問其名，真俠烈古丈夫哉！”

從吳將軍六一角度：“將軍之報，其慷慨豪爽，尤千古所僅見。” 從雙方角度：兩賢之偶然相遇，而如此胸襟，非偶然也。

12、（1）①從整體上寫登高覽勝，不但宣城秋境盡收眼底，而且間接寫出“山晚”“晴空”的澄徹明凈，可任意縱目的暢快愜意。

②用比擬，以“明鏡”寫秋水的澄明和“晚晴”時的水光瀲瀲，用“彩虹”狀雙橋在夕陽下的倒影，寫出秋色斑斕的水光天氣。

③以動寫靜，“夾”不但寫出宣城處于雙溪之中的輪廓，而且活化了溪流繞城而過的形象；“落”使地上橋影擁有從天而降的動感，令人遐想。

④江水，雙橋相映成趣，互為烘托。“明鏡”讓彩虹的色彩更為瑰麗，“彩虹”使“明鏡”更為清澈晶瑩。（能從兩個角度，用貼切的表現手法支持闡釋即可）⑵ ①詩人臨風緬懷南齊的謝朓，心情復雜，但沒有人理解，也無人愿理解，深刻的孤寂溢于言表。（2分）

②詩人有懷想、追慕謝公的綿綿情思；詩人才華卓著而仕途困頓，與當年謝朓的命運如出一轍，臨秋登謝朓之樓，思慕中有糾結，糾結中有感嘆，感嘆中有悲苦；不被理解，孤寂和苦悶；秋風襲襲，正是詩人心中凄風苦雨的寫照。

③詩人登高所眺，人煙蒼寒，橘柚黛青，梧桐泛黃，秋色冷涼，沉重抑郁，凄愴荒寒；詩人追遠懷人，思緒跨越古今，走得越遠，受傷越深，深沉苦悶，五味俱陳。（②③兩點，點到即可2分）

13、天人之理一也/ 人事盡/ 至于無可奈何/ 然后可以歸于天/ 譬如農夫之治田/ 耕耘之功既至而遇水旱/ 乃可曰天實饑之也/ 今未嘗力耕耘而望歲于天/ 其可乎？

14、①渺滄海之一粟 ②山河破碎風飄絮 ③無以至千里 ④信誓旦旦 ⑤知之為知之 ⑥氣呑馬里如虎

⑦鐘鳴鼎食之家 ⑧策扶老以流憩

五、（22分）

15、（A）和（D）

A、寫千島湖的美景是“水墨”的重點，新安江是其背景，僅為襯托。D、語言賦體特征明顯。華麗典雅、磅礴恣肆、奔放激越但不失柔美舒緩。

16、⑴

①用“水墨”比喻以千島湖山水為代表的江南風光，概括如畫風景的寫意性特點。②用“常讀常新”寫作者多次品味江南，敏于發現的審美方式。

③呼應標題，點明全文描摹的主要內容，為下文鋪陳江南水墨畫面作提示。（每個要點1分）⑵

①作者融進水墨江南的畫里得大自在，陶醉很深，忘卻了自我忘卻了時間。②忽從珍珠夢的遄飛中回歸現實，詢問“在哪－重花汛停泊”，是不愿回到現實的興味，是繼續醉在山水的意猶未盡。

③問舟子其實是問自己，表達了作者仍處于想象與現實，風景與幻境的美態，回到現實的清醒仍末控制住審美意念的飛翔。

④從舟子“ 笑而不答”中，可見舟子凌萬傾波濤而胸有成竹，智于行止。極像古代文學

·7· 里除卻世俗，保有本我，深藏“本真”的漁父形象。作者與舟子同構，顯示含蓄地顯示了作者去市俗，逐山水，稱詩心的情懷秘密。（答出兩點3分）

17、①先俯視、近觀、遠眺，從視覺的收放自如角度，著眼于水的黛綠明澈和山的巖蒼樹翠，寫出水墨江南的基本色調。

②從“山重水復”“水復山重”的互為映襯的角度，寫出水墨江南的“構圖”特點。③再從“攬水灣中”“徜徉山間”的角度，寫作者棄舟上岸，移步換景，細加點染。④從舟行到徜徉，從自然景觀寫到人文景觀，突出幽靜與熱鬧相諧的機趣，給人好風光，好日子的幸福富足感受。

（寫出三點即可，每點2分。每一點必須從⑤段描寫的具體語言中得出具體的認知）

18、示例：

1、②段的坐畫航，航行千島湖與⑤段畫航漸行漸遠相應，顯示游湖進程。

2、②段的趁著微雨與⑤段春雨時斷時續相應，顯示春雨綿綿不息。這樣呼應，不僅平添雨趣，更表明“水墨江南”空濛彌漫特征的成因。

3、②段寫修筑大壩，湖泊出現智能風景，⑥段相照應的是直到20世紀50年代，才根本改變命運。清楚交待舊貌新顏的來歷，使人有所明。

4、③段的風景是人與自然的一種默契、④段的江南水墨的神來之筆，鬼斧神功、⑤段的大哉瑤池，美哉千島湖，以議論抒情筆觸，筆筆照應勾連，突出作者航行湖中，陶醉水墨的暢快心情。

六、（10分）（寫出兩點即可，每點3分）

19、從第二句話著眼：①世間無絕對的自由。②辛苦不可避免，坦然接受人生的辛苦。從第三句話著眼：①做他人還不如認真做自己。②不能把自己的困窘比別人的輕松。③人都有各自的憂樂甘苦，不抱怨，不攀比，真誠生活。

從整體著眼：①真正的自由不在于改變生命的形式，而是要努力提高生命的質量。

② 人生總是這樣：得到便無聊，失去便痛苦。

20、（語言不含感情、看不出道德顫動，只泛泛就事論事，在3分內給分）示例：

①世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。席間不聞寒暄笑語，席間不聞宴之歡愉，人情寡味，人倫寡淡，豈可只拿手機是問？

②幾寸屏幕里的精彩，刪除了見面的意義，讓飯局成為可有可無的點綴，冷場更冷心，情何以堪呀！懷念沒有手機的時代，懷念不是應酬的溫馨團聚！

③手機在手，靈魂不在場，這是一種習以為常的道德之惡！需要更多的憤怒老人來強烈提醒這些“手機控”的麻木者。

七、（60分）

21、參照2013年四川高考作文評分標準給分。賞析：

謝朓北樓，亦稱謝公樓，唐時改為疊嶂樓，是南齊時謝任朓宣城（今安徽宣城）太守時所建。謝朓，字玄暉，是六朝南齊的重要詩人，與六朝南宋詩人謝靈運分別稱為大謝、小謝。李白《宣州謝樓餞別校書叔云》說“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發”，可見對小謝的詩歌很推崇，也很受他的詩風的影響。天寶十三載（754）中秋節后，李白從金陵再度來到宣城，登上北樓，寫下了這首五律，全詩描寫了宣城謝朓樓一帶的秀美景色，·8· 同時表露出對謝朓的深切懷念。

宣城地處皖南，向以名山勝水而著稱，所以開篇就以“江城”、“山晚”領起，指明宣城依山傍水的地理特征。“江城如畫里，山晚望晴空”，為我們展現了一幅明麗的畫面：秋天的一個傍晚，登上宣城北樓眺望，晴空之中，遠山之上，一抹斜陽，照耀著眼前的江城，就象一幅美麗的風景畫！詩人開門見山，一開頭就把所見景色概括了出來，馬上抓住人心。嚴羽《滄浪詩話》云：“太白發句，謂之開門見山。”指的就是這種表現手法。

接下來他用“明鏡”“彩虹”突出“江城如畫”，具體地展現了雙橋流水的美麗景色。宛溪、句溪這兩條溪水，清澈透亮，如同明鏡，夾城而流；宛溪上的鳳凰橋，句溪上的濟川橋（隋文帝開皇年間建造的拱橋），如同兩條美麗的彩虹橫跨河上，在陽光的照射下，像在畫中。

第三聯寫地上風物。“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，形象地描繪出人家炊煙在秋空里裊裊升起，炊煙籠罩下的橘樹柚樹，已帶有幾分寒意，梧桐也已染上枯黃的秋色，顯出了衰老的姿態。在這里，隨著詩人視線的轉移，景色也發生了變化，感情也隨景而遷。“寒”、“老”二字點出了秋涼的景色，使人感到已是秋光漸老之時。不僅寫出了秋景，而且也透露出詩人帶有微微涼意的心境，完整而又有層次。

最后兩句，更是有感而發，直抒胸臆。“誰念北樓上，臨風懷謝公”，詩人站在謝眺樓上，深藏在心底的孤獨之感被引發出來。有誰能理解我此時在北樓上，迎著拂拂的秋風，懷念謝眺的心情呢！謝朓被蕭遙光誣陷，死于獄中；李白也是因為被人陷害，離開長安，浪游宣城，政治上一事無成，一種深重的孤獨失意之感溢于紙上，籠罩全文。使他感慨萬端，不能自己。末聯的反詰語氣，更加突出地表現了作者的郁悶和不平，大大增強了藝術感染力。

李白在長安為權貴所排擠，一直處于失意之中，他在政治上找不到出路，只能寄情山水，懷念古人，向大自然傾訴他的心聲。當他再次來到宣城獨自在謝朓樓上臨風眺望的時候，觸景生情。相似的經歷，使詩人更加懷念謝朓，但是又有誰能理解他此時此刻的心境呢？全詩有景有情，情因景而生，情隨景而變，情景交融，鑄造了全詩清涼的意境。譯文：

査伊璜，浙江人，清明時節在野外的寺廟里喝酒，看到大殿前面有一座古鐘，比兩個石甕還大；上面留有泥土的痕跡和手印，都是新近才有的。査伊璜感到疑惑，俯身往鐘里看，有一個竹筐，不知存儲著什么。讓好幾個人摳住鐘的雙耳，用力往上掀，一點都不能抬動，就更加吃驚了。于是就坐著喝酒來等（在鐘下放東西的）那個人。過了沒多久，有個乞丐進來，帶著（乞討）獲得的干糧，把它們堆積在古鐘底下。（他）竟然用一只手抬起鐘，另一只手捧著食物放在筐里，往返幾回才放完。把鐘合上以后才離開，過了一會又來，手伸進去拿東西吃，滿座的人都很吃驚。査伊璜問：“那個男兒，你為什么要做乞丐呢？”回答說：“吃得多，沒有人雇傭我做事。”査伊璜因為他健壯，鼓勵他去參軍，乞丐發愁，覺得沒有憑借這樣做。査伊璜帶著他回家，給他吃，算起來食量是常人的五六倍。為他換了新的衣鞋，又給他五十兩銀子作為路費。過了十多年，査伊璜的侄子在閩地做官，有個將軍叫吳六一，忽然來拜見。說話之間，問道：“伊璜是您的什么人？”回答說：“是叔父一輩的人，跟將軍您怎么會有舊交情？”吳說：“他是我老師。作別十余年，很是想念。麻煩您轉告先生，請他光臨。”適逢査伊璜來到，于是就告訴他，伊璜全不記得這個人。立刻命令仆人備馬，在吳將軍門前投遞名片。將軍快

·9· 步跑出，在大門外迎接伊璜。伊璜看他，覺得一點也不認識。私下里懷疑將軍弄錯了，但是將軍彎著腰，越發恭敬。過了一會來到大堂，那些卷簾、搬座的人，都是年少姬妾。坐定，正想問清楚，將軍動了動臉色，一個姬妾捧著官服到來，將軍就起身換衣，査不知道他要干什么。眾位姬妾為將軍整理衣袖完畢，將軍先讓幾個人把伊璜按在座位上，不讓他動，然后行朝廷上的禮節，如同拜見君王。査大吃一驚，不理解為什么這樣。朝拜完畢后，將軍就穿著便服在他身旁陪坐。笑著說：“先生記不起那個舉鐘的乞丐了嗎？”査這才明白。過了一會，高舉盛宴，家里的歌妓在底下奏樂。伊璜見將軍每天不做別的，只是清點姬妾奴婢的人數和騾馬器用的數量，督促下人登記，告誡他們不要漏了什么。一天，拿著登記的文書對査說：“我之所以能有今天，都是出于您的豐厚的賞賜。奴婢器物，我都不敢自己占著，請允許我分一半給您。”査大驚不接受，將軍不順從。按照文書點數，古玩和家具，幾乎放滿了廳堂內外。査堅持阻止，將軍不理。考查奴婢仆人姓名完畢之后，就讓男的備辦行裝，女的收拾器物，并囑咐他們恭敬地服侍先生，底下都惶恐地答應。又親自看著奴婢登上馬車，馬夫整治好騾馬，這才回去，與査作別。

·10·

第五篇：江西省上饒市2018屆高三上學期第一次模擬考試語文試題

江西省上饒市2018屆高三上學期第一次模擬考試語文試題 考試時間：150分鐘分值：150分命題人：馮忠信 毛曉虹

徐陟鵬

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

從優秀傳統文化中探尋幸福真諦

黃亞果

①幸福是人們孜孜以求的生活狀態。早在我國先秦時期，孔子、老子、孟子、墨子等就對幸福作了大量論述，形成了深刻的幸福觀。2000多年來，先秦諸子的幸福觀被許許多多中國人奉為立身準則和處世圭臬。今天，先秦諸子的幸福觀對我們認識什么是幸福、怎樣實現幸福仍然有著重要啟示意義。

②不沉溺于物質享受，追求精神快樂。幸福在《論語》《道德經》等諸子典籍中也被稱為“樂”。那么，在先秦諸子看來，幸福有著怎樣的內涵呢？先秦諸子認為，物質財富對幸福來說并非不重要，但相比較而言，精神快樂更是幸福所必需的。因此，他們主張對物質財富、生死壽天、貴賤達窮、外在環境持淡泊態度，應該更加注重心靈的知足，關注那些符合人之本性、來自于內心的幸福。老子認為，“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、順性無為才是幸福的最高境界。孔子認為，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，他對安貧樂道的弟子高度贊賞。孟子認為，人生幸福的真諦是“三樂”：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”莊子認為，幸福并非享樂的感覺，而是心靈的頓悟與超越，“與天合者，謂之人樂”“喜怒通四時，與物有宜而莫知其極”。在先秦諸子看來，真正認清了幸福的本質、領略了精神的高貴，就不會沉溺于物質享受，而會自覺修身行道。今天，這些觀點對于豐富人的心靈世界、提升人的精神境界具有特別重要的意義。③將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來考量。《禮記·大學》明確提出“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，將個人發展放在“平天下”這樣一個宏闊的視野里來看待。孟子提出“與民同樂”的幸福觀，強調幸福的“共同性”。荀子認為，“圣也者，盡倫者也；王也者，盡制者也；兩盡者，足以為天下極矣。”“盡倫”就是形成理想人格以實現個體幸福，“盡制”就是心懷天下為社會謀福利。老子認為，“圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多”，強調與別人分享快樂可以使自己更快樂，為別人奉獻才能體現自己的幸福。墨子認為，造成社會動蕩不安的根源是“眾人之不愛”，實現幸福的根本途徑是“兼愛”，也就是將愛無私地散播于全社會。這種反對自私自利，主張將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來的幸福觀，對當下社會形成和弘揚正確的幸福觀具有重要意義。④以堅守志向為快樂，以責任擔當為幸福。孟子主張“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在先秦諸子看來，一個人即使生計維艱也不能見利忘義、喪失操守，不能因為外在誘惑而喪失氣節，不能因為外在壓力而改變主見。只有這樣，才有真正的快樂、真正的幸福。先秦許多思想家始終以心中的幸福標準要求自己，即使時運不濟、屢遭困頓也不改志向，而是堅忍不拔去努力實現自己的抱負，因為他們念念不忘的是天下百姓的幸福。這實際上體現了一種“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任意識與擔當精神。正因為有著強烈的責任意識與擔當精神，他們才會苦讀圣賢之書、深究經世濟民之道，積極為百姓的幸福謀利解難、為國家和和民族的發展盡職盡責，做到“鞠躬盡瘁，死而后已”。這種為天下人幸福勇于擔當奉獻的責任意識，今天仍值得大力傳承與弘揚。

（節選自《人民日報》2016年7月22日）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（▲）（3分）

A．先秦時期，孔子、老子、孟子、墨子等人就已經通過論述形成了深刻的幸福觀，被許多中國人奉為立身準則和處世圭臬。

B．先秦諸子認為物質財富是幸福的重要內容，但與之相較，精神層面的快樂則是必需的，是更應該追求的內容。

C．墨子認為，實現幸福的根本途徑是“兼愛”，也就是將愛無私地散播于全社會。這種反對自私自利，主張將自身幸福與他人幸福、社會福祉結合起來的幸福觀，對先秦各國形成和弘揚正確的幸福觀具有重要意義。

D．先秦許多思想家始終以心中的幸福標準要求自己，其原因就在于他們對天下百姓的幸福念念不忘。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（▲）（3分）

A．文章從物質享受和精神快樂兩個方面來審視幸福，并較為深入地闡述了精神快樂這一方面。

B．文章在論證中大量運用了例證法，先后列舉了先秦諸子中的孔子、老子、孟子、墨子、韓非子、莊子、荀子等名言，用確鑿、典型的事實來證明觀點，會增強文章的說服力。

C．文章在論證中以大量篇幅引用了先秦諸子的幸福觀，并由此指向了當今社會的幸福觀。

D．對于幸福真諦的探尋，文章先從先秦諸子的典籍中列舉了幸福有著的內涵，再到結合自身與他人、社會的幸福關系，最后得到今天仍值得大力傳承與弘揚。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（▲）（3分）

A．孔子高度贊賞安貧樂道的弟子，孟子主張人生幸福的真諦是“三樂”，在豐富人的心靈世界提升人的精神境界方面有重要意義。

B．荀子認為，“圣也者，盡倫者也；王也者，盡制者也；兩盡者，足以為天下極矣。”他主張形成理想人格以實現個體幸福，心懷天下為社會謀福利。

C．在先秦諸子看來，只有不因外在誘惑而喪失氣節，不因外在壓力而改變主見，才有真正的快樂真正的幸福。

D．苦讀圣賢之書、深究經世濟民之道，積極為百姓的幸福謀利解難、為國家和民族的發展盡職盡責，所以，先秦諸子才有責任意識與擔當精神。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題

小荷 張愛國

那年初夏，小荷穿著白色的確良襯衫、白色腈綸褲子、白色運動鞋出現在后彎坡的時候，沒少受人們的非議和謾罵。在后彎坡一帶，全身穿白，那是戴重孝，是死了爹娘。小荷不管，她就覺得白色讓人清爽、干凈。最反對小荷一身白的是道子爹一小荷未來的公公、一位小學民辦教師。小荷十四五歲時和道子訂了親，兩人乃至兩家相處得一直很好。小荷第一次一身白到道子家，道子爹一看就拉下了臉，要不是小荷還沒過門，指不定他的反應會怎么激烈呢。下午，道子娘送小荷回家，路上，小荷問：“嬸啊，叔今天怎么了，誰惹他了，怎么不高興呢？” 道子娘當然不能說是因為小荷穿了一身白，就編個借口搪塞了過去，接著又仿佛很無意地說“荷兒，下次來，就不穿這身衣裳了吧。” 小荷很驚訝，睜著雙大眼睛問：“怎么了嬸？我穿這衣裳不好看嗎？我們后彎坡的姐妹都說好看呢，道子上次也說好看呢。”

“不是不是，好看好看呢，我是怕??怕??”道子娘結結巴巴地說，“怕你走這么多路，弄臟了——白色衣裳容易臟，還不好洗。” “沒事沒事，我喜歡洗衣服呢。”小荷笑吟吟地說。

那是盛夏的一天，空中、地上都像起了火，小荷穿著一身白，走在去道子家的路上。小荷正渴得熱得難受的時候，看到了一塊西瓜田，一個個西瓜皮球一般大，突兀在地上。小荷對著瓜棚喊：“有人嗎？買西瓜。”沒有應聲。小荷走進瓜棚，沒人，鋪在地上的一個蛇皮袋上有半個切開的瓜。小荷也是急了，拿起一旁的刀，切下兩塊，吃了。吃了瓜，小荷覺得身上涼快了許多，就坐在瓜棚里等主人來，付瓜錢。左等右等，主人還沒來，小荷等不及了，決定下午回來再付錢，就走了出來。瓜棚外，太陽更厲害了，小荷想到道子的弟弟妹妹們現在也一定熱得很，不如帶個瓜去，讓他們也涼快涼快，于是摘了個瓜，搬往道子家。

道子的弟弟妹妹們一見小荷帶來了西瓜，都高興地圍上來。小荷切開瓜，弟弟妹妹們狼吞虎咽地吃起來，吃完了還咂吧著嘴問小荷：“荷姐，這西瓜哪兒買的？這么甜，還沙瓤的，多少錢啊？”

“不要錢，一分錢不要。”小荷笑咯咯的，“這個瓜是白來的。”

“白來的啊？荷姐，哪兒白來的？我們還要??”弟弟妹妹們圍著小荷叫著跳著。

“逗你們玩呢，哪有什么白來的？”小荷收住了笑，“荷姐路過一家瓜田，見沒有人，就摘了一個??”小荷還想說等下午回去再給人家錢，內房的門“哐當”一聲開了，與此同時，一個聲音，響雷一般：“三子，四子，都給我吐！吐出來！”——是道子爹。

道子爹大步走到道子兩個弟弟面前，“啪！啪！”每人兩個狠狠的大嘴巴：“好吃！掌嘴！知道你們剛才吃的是什么嗎？啊？盜泉，盜泉之水，孔夫子渴死而不飲??”

小荷懵了，她不知道怎么了。

道子娘從外面沖進來，捂著道子爹的嘴，拼命地往外拖，叫著：“好人啊，別說了別說了，再忍忍吧，忍個一年半載就好了??”

“我不忍了，你們也別忍了！”道子爹更來勁了，“我們家是什么人家？我們家怎么能吃偷盜之物？我們家怎么能有偷盜之人？俗話說，小時偷芝麻長大偷西瓜，這小小年紀就偷西瓜了，長大了那要偷什么？哼！穿得倒白如雪，白如玉，這心怎么卻白不了??”

一切來得太突然，等小荷明白過來的時候，淚水就像斷了線的珠子。小荷強忍著不哭出來，雙手捂臉，瘋一般地跑出去。

在后彎坡一帶，從人家瓜田摘個把瓜，即便事后不告訴主人，也不至于被上升到什么偷不偷的程度，因此事后小荷家要退親是自然而正常的反應。本來，道子爹如果登門認個錯，事情或許還有轉圓的余地，可這個一貫被稱為“老學究”的民辦教師就是不認錯。更可氣的是道子和道子娘，來到小荷家，說是道歉，但話里話外似乎又總是怨怪小荷，怨怪小荷一身白，怨怪小荷摘人家瓜?? 這樣的人家太不可思議了，小荷和她爹娘都這么想，于是堅決退親，并加倍退還所有禮物、禮金。

兩家本該兩訖了，可道子一家卻到處散播小荷的謠言，說：“哪里只是因為她偷人家一個瓜啊？那女子，別看她穿得白白凈凈的，那手腳一直都不干不凈呢，譬如??”

假話被說得多了，也會成真話，小荷在后彎坡一帶，漸漸成了偷盜的代名詞，走到哪兒，總有人在她背后指指點點，以致小荷后來不敢出門。

小荷的名聲壞了，在后彎坡這地方待不下去了，一年后嫁到一個大山深處，男人是什么樣的人，沒有人知道。（載于《奔流》2016年第6期）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（▲）（3分）A．小說開頭寫后彎坡人對小荷一身白的裝扮非議和謾罵，而小荷不管不顧，表現的清新脫俗，這樣就為下文情節發展埋下了伏筆。

B．小荷家退親，小荷家與道子家最終不能聯姻，表面是由于小荷愛穿一身白和道子家的誤解，其實是兩家思想觀念、價值取向的分歧所致。

C．小說中寫小荷常常以一身白的裝束示人，又偷盜過一次西瓜，在行文過程中，融入了作者關于人性問題的思考及小說的反封建主題。

D．小說結尾交代了小荷不為當地人所容，所嫁“男人是什么樣的人，沒有人知道”，留給讀者廣闊的想象空間，意味深長，發人深省。

5．主人公以“小荷”為名字，小說又以“小荷”為標題，這有什么寓意？請結合小荷的形象特征簡要分析。（5分）

6．有人說小說寫到退婚就可以結束了，而作者還在后面寫小荷的遭遇，這樣的結尾有什么效果？談談你對此的認識。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一

“精準扶貧”的重要思想最早是在2013年11月3日，總書記到湖南湘西十八洞村考察時首次作出了“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示。2014年1月，中辦詳細規制了精準扶貧工作模式的頂層設計，推動了“精準扶貧”思想落地。2014年3月，習近平參加兩會代表團審議時強調，要實施精準扶貧，瞄準扶貧對象，進行重點施策。進一步闡釋了精準扶貧理念。2015年1月，總書記新年首個調研地點選擇了云南，總書記強調堅決打好扶貧開發攻堅戰，加快民族地區經濟社會發展。5個月后，總書記來到與云南毗鄰的貴州省，強調要科學謀劃好“十三五”時期扶貧開發工作，確保貧困人口到2020年如期脫貧，并提出扶貧開發“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”，“精準扶貧”成為各界熱議的關鍵詞。

2017年10月，總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會開幕會上再次提出，要堅決打贏脫貧攻堅戰。

（摘自360百科《精準扶貧》）

湖南湘西十八洞村又是如何探索?習近平提出的“扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”的呢？十八洞村第一支書施金通向記者列舉了一系列數據：十八洞村有225戶993人，通過“戶主申請，群眾投票識別，三級會審，公告公示，鄉鎮審核，縣級審批，入戶登記”，從全村甄別出136戶、542位貧困人口。人均純收入由2013年的1668元增加到2015年的3580元，增長115%，減貧61戶269人。這些貧困人口已實現不愁吃、不愁穿，學生義務教育、家庭基本醫療和住房全部得到保障，學生入學率100%，家庭人口加入新型農村合作醫療率100%，住房全部達到安全標準。

（摘自騰訊網《習近平牽掛的湖南花垣縣十八洞村如何精準扶貧》）

材料二

河北省豐寧滿族自治縣魚兒山鎮頭道溝村的精準扶貧工程——“幫扶認養”良種杜泊羊。該工程讓這個貧困村找到一條致富新路子。

頭道溝村地處壩上，是豐寧縣的深度貧困村，有258戶貧困戶，幫扶項目重點鎖定在養殖引進杜泊羊上。杜泊羊產自南非，肉質高端，被稱為“鉆石級”羊肉，價格高、市場大，且這種羊生長周期短，適合壩上高寒環境。據測算，從購買羊羔到養成出欄，每頭杜泊羊需投入500元，出欄銷售可收入1100元，扣除成本每只可獲利300元。

幫扶工作組人員與貧困戶“一幫一”結對扶貧，在自愿基礎上每人投入500元認養一只羊羔。河北省志愿者團體“道德90后”共同募集2．5萬元認養50只羔羊。大家的扶貧愛心帶動社會各界一舉認養1000多只羊，籌集資金53萬多元。與此同時，駐村幫扶組又組織建起網上杜泊羊銷售平臺，吸引社會各界參與網上認養，上線僅一周即認養300只羊，籌資15萬元。

到11月底，合作社已在線出售杜泊羊肉720份，回籠資金80余萬元，實現凈利潤21萬元。預計到2018年底，頭道溝村僅養羊一項人均收入增加1600元。頭道溝村這種“政府十社會十市場”三合一的扶貧模式，特點是政府幫扶主導，社會資金參與，市場化機制為依托，是一種值得推廣的精準扶貧之道。

（摘編自2017年12月15日新華網《河北一村莊認養“杜泊羊”拓展精準扶貧

新路子》）

材料三

近年來，中興鎮立足區位優勢，因地制宜探索精準脫貧的有效路子。據了解，中興鎮為解決貧困群眾長久脫貧問題，使“輸血”變“造血”。成立夾江縣龍井溝果業專合社，以“支部+專合社+貧困戶”為模式，成功引進春見耙耙柑，打造萬畝柑橘現代園。為壯大村集體經濟，依托該專合社，流轉土地，發展脆李、柑橘等80余畝，每年可為集體經濟實現增收100萬元。流轉土地100畝，建立中興鎮扶貧基地，他們把這100畝平均分給每一戶貧困戶，每戶一畝，由專合社統一管理經營，受益歸貧困戶，預計每戶可增收1萬余元，實現了長期的脫貧致富奔小康。同時，他們在園區設立“一庫五名單”臺賬，吸納貧困戶就近就業80余人，每人可通過園區就業實現增收13000元以上。

（摘編自2017年11月20日搜狐網：《精準扶貧開良方脫貧致富拔窮根》）材料四

精準扶貧戰略的實施，必須形成嚴密的政策與法律實施體系。總書記在黨的十九大報告中進一步強調“堅持精準扶貧、精準脫貧”，特別指出“以良法促進發展、保障善治”。國家精準扶貧戰略要做到“讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民”，必須加大法治保障力度。

關于“保障和改善民生”，十九大報告提出了“堅持人人盡責、人人享有，堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期”的要求。扶貧政策能夠得到有效實施，歸功于“扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準”的良好政策導向。扶貧立法、執法、司法以及監督環節，應主動適應精準扶貧政策要求和破解實踐難題的需要。（光明日報《加強精準扶貧的法治保障》2017年11月21日08：51）

7．下列有關“精準扶貧”的表述和概括不正確的一項是（▲）（3分）

A．材料一列舉的一系列數據表明十八洞村經過三年的精準扶貧己經取得了突出的成績。

B．材料二表明扶貧工作組人員、貧困戶和社會各界在精準扶貧方面是大有作為的，并且能夠賺到比大都市投資更高的利潤。

C．材料三中所報道的是中興鎮立足區位優勢，因地制宜探索精準脫貧的有效路子，其發展模式是：支部+專合社+貧困戶。

D．材料四中精準扶貧政策能夠得到有效實施，必須形成嚴密的政策與法律實施體系，這些是精準扶貧的法治保障。

8．下面對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是（▲）（▲）（5分）A．材料一中十八洞村三年間的變化表明，總書記考察過的地方落實精準脫貧的效果最好，所以要實現全國貧困人口脫貧，就必須總書記將每個貧困村都跑到才行。

B．材料二“政府+社會+市場”三合一的扶貧模式，說明將貧困地區的農產品走上社會，依托市場，從而提高農民的經濟收入，是實現精準扶貧的好辦法 C．材料三提到的“輸血”和“造血”是指慈善性的救助和幫助貧困人群找到脫貧的途徑和方法，兩種沒有本質的區別，都不能實現長久脫貧。

D．材料四表明，堅持精準扶貧、精準脫貧，必須加大法治保障力度。

E．材料四“堅持精準扶貧、精準脫貧”，會造成先富人為了幫助扶貧，從而阻礙了社會經濟發展的進程。

9．根據上述四則材料，簡要概括在我國做好“精準扶貧”工作需要哪幾個方面的努力。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成10-13題。

張昭字子布，彭城人也。少好學，善隸書，與瑯邪趙昱、東海王朗俱發名友善。弱冠察孝廉，不就。與朗共論舊君諱事，州里才士陳琳等皆稱善之。刺史陶謙舉茂才，不應，謙以為輕己，遂見拘執。昱傾身營救，方以得免。孫策創業，命昭為長史、撫軍中郎將，升堂拜母，如比肩之舊，文武之事，一以委昭。

策臨亡，以弟權托昭，昭率群僚立而輔之。上表漢室，下移屬城，中外將校，各令奉職，權悲感未視事，昭謂權曰：“夫為人后者，貴能負荷先軌，克昌堂構，以成勛業也。方今天下鼎沸群盜滿山孝廉何得寢伏哀戚肆匹夫之情哉乃身自扶權上馬陳兵而出然后眾心知有所歸。

權每田獵，常乘馬射虎，虎常突前攀持馬鞍。昭變色而前曰：”將軍何有當爾？夫為人君者，謂能駕御英雄，驅使群賢，豈謂馳逐于原野，校勇于猛獸者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”權謝昭曰：“年少慮事不遠，以此慚君。”魏黃初二年，遣使者邢貞拜權為吳王。貞入門，不下車。昭謂貞曰：“夫禮無不敬，故法無不行。而君敢自尊大，豈以江南寡弱，無方寸之刃故乎！”貞即遽下車。昭每朝見，辭氣壯厲，義形于色，曾以直言逆旨，中不進見。后蜀使來，稱蜀德美，而群臣莫拒，權嘆曰：“使張公在坐，彼不折則廢，安復自夸乎？”明日，遣中使勞問，因請見昭。昭避席謝，權跪止之。昭坐定，仰曰：“昔太后、桓王不以老臣屬陛下，而以陛下屬老臣，是以思盡臣節，以報厚恩，使泯沒之后，有可稱述。若乃變心易慮，以偷榮取容，此臣所不能也。”權辭謝焉。昭容貌矜嚴，有威風，權常曰：“孤與張公言，不敢妄也。”舉邦憚之。年八十一，嘉禾五年卒，謚曰文侯。

（節選自《三國志·吳書·張昭傳》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（▲）（3分）

A．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權/上馬陳兵而出/然后眾心知有所歸 B．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權上馬/陳兵而出/然后眾心知有所歸 C．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權/上馬陳兵而出/然后眾心知有所歸 D．方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉/乃身自扶權上馬/陳兵而出/然后眾心知有所歸

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（▲）（3分）A．弱冠，古代男子20歲行冠禮，以示成年。但還比較年少，所以稱“弱”。此外，表示年齡的特定稱謂還有總角（幼年）、髫年（男孩7歲）、齠年（女孩8歲）、金釵之年（女孩12歲）、及笄之年（女孩15歲）、不惑（40歲）、耄耋（八九十歲）等等。

B．舉茂才，即推舉為秀才。茂者，美也，茂才者，有美才之人也。西漢時，舉茂才只是特舉而非常科。東漢光武帝下詔茂才由特舉變成了歲舉常科，成為了僅次于孝廉的一種察舉科目。

C．田獵是一種圍獵的形式，人類進行田獵的起因是為了生存，隨著農業經濟的發展，田獵逐步演變成了由官府或皇家舉辦的具有軍事意義的活動。周禮規定，田獵不捕幼獸，不殺有孕之獸，不傷未長成的小獸，不破壞鳥巢，要圍而不合，留有余地，不能一網打盡。

D．謚，是對死去的帝王或大臣、貴族按其生平事進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。帝王的謚號，由禮官議上；臣下的謚號，由朝廷賜予。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（▲）（3分）

A．張昭先后輔佐孫策、孫權兄弟開創并鞏固了東吳政權。他少而好學，博覽群書，長而有謀，才冠當世。

B．張昭忠心護主。孫策死后，張昭率領其他官員擁立孫權為君并輔佐他，親自扶孫權上馬，率兵出戰，從此以后大家都有了歸屬感。

C．張昭性情直爽，敢于犯顏諫諍，從不偷容取合。孫權好田獵，常冒險射虎，張昭諫言，認為作為君主不應馳逐于田野，和猛獸比較武勇，而應駕馭英雄，驅使群賢。

D．蜀國使者到訪，群臣沒有人能對付，孫權派人慰問，請求拜見張昭，張昭不愿改變志向逢迎使者，堅持離席，孫權認識到自己的錯誤，向他道歉。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）夫為人后者，貴能負荷先軌，克昌堂構，以成勛業也。（2）使張公在坐，彼不折則廢，安復自夸乎？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題

竹軒詩興 張镃

柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆①煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅。

【注】篆：盤香，因盤香曲繞如篆文，故稱。

14．下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是（▲）（▲）（5分）

A．本詩為一首七言律詩，景物描寫自然清麗。可以說，詩人正是被竹軒景色深深吸引，有感而發，寫下此詩。

B．詩歌第一句點明竹軒的位置是面對柴門的，風兒卷來，自然吹開了柴門。C．詩歌第二句“狹徑初成”說明小路是剛剛開辟的，在這條小路的對面詩人栽上了許多竹子。D．詩歌頷聯分別從視覺和聽覺的角度描寫了軒中生活的閑適，雖無一“竹”字，“竹”卻無處不在。

E．竹軒環境清幽，詩人在此過著隱逸的生活，無人打擾，甚是逍遙自在。15．本詩頸聯歷來為人們稱道，請賞析其妙處。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）范仲淹的《岳陽樓記》中，“________________，______________”描寫了洞庭湖四通八達的地理位置。

（2）《離騷》中，屈原面對污濁的、看不到希望的環境，爆發出痛苦煩悶、失意無奈而走投無路的浩嘆“_________________，_________________”，但他絕不改變自己，并以兇猛的鳥兒自比“__________________”，表達自己絕不同流合污的品格。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（▲）（3分）

①他本是一個勤奮的學生，自從與幾個無所事事的青年結識，熏陶漸染，開始沉迷網絡，經常逃課。

②登上天梯峰，靈山之美盡收眼底，一山一水，一峰一石，都讓人流連忘返。大自然的神工鬼斧，真是令人無比驚嘆。③對于較為次要的歷史人物，如五代吳越王錢，林教授也能要言不煩地評價其在中國歷史上的作用。

④這“凸”“凹”歷來用的人最少，如今直用作軒館之名，更覺新鮮，不落窠臼。⑤他把自己關在書房，夜以繼日，手不釋卷，終于完成了這篇10萬余字的小說。⑥弘一法師曾說：“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦。”其光風霽月的懷抱令人欽佩。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（▲）（3分）

A．近期，農業部采取系列行動，進一步加強農產品質量安全監管，要求各地農業部門積極采取有力措施，嚴控農產品質量安全風險。

B．2017年9月7日，涼山青年莫天剛和妻子即將前往新疆。每年的秋收，大批彝族人都會奔赴新疆摘棉花，為家里掙取除了種地以外的最大一筆收入。C．通過活動播放事跡短片、表演文藝節目和現場訪談，展現了廣大醫護工作者立足自身崗位、弘揚社會主義核心價值觀的風采。

D．北京時間12月1日，2018年世界杯分組抽簽儀式在俄羅斯克林姆林宮舉行，32支參賽球隊主帥剛剛甫抵現場。19．下列各句中，表達得體的一句是（▲）（3分）

A．昨日拜讀了張先生的作品，真是受益匪淺，其中略有瑕疵，我一定及時斧正。B．他是我多年不見的老鄉，今日特意為我捎來了家鄉的土特產，我推辭不了，只好笑納了。

C．真是抱歉！因航班延誤，舍父未能及時趕回參加此次活動，故托我前來向您表示祝賀。

D．今年廟會人山人海，熱鬧非凡，他一邊慢慢行進，一邊說著“借光，借光”。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

青年興則國家興，①

。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，②

；是我們這一代的，③

。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。（摘自《十九大報告》）

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

現在，農村“空巢老人”越來越多，如果有機會，我們要在家鄉辦圖書館，因為只有開辦圖書館，才會讓“空巢老人”充分利用好時間，為他們安心讀書創造一個舒適的環境，而有了舒適的環境，必將充實自我，也就一定能在未來的生活中愉快地安度晚年。

①開辦圖書館未必能讓“空巢老人”充分利用好時間。

②___________________________________________________ ③___________________________________________________

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作

在語文必修四《信條》這篇文章中，美國作家富爾格姆提出了生活、做事和為人的信條，如：“有東西大家分享”“公平游戲”“交還你撿到的東西”“惹了別人你就說聲對不起”“吃東西之前要洗手”“便后沖洗”“生命會死亡”“當你們出門，要注意來往車輛，手拉手，緊挨一起”——人生原來可以如此簡化的，簡化為幼兒園學過的基本規則。對于以上的“信條”，你怎么看？請從中選擇兩三則信條，寫一篇文章向你的同學好友小明分享一下或者表達你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得出現真實的學校、班級、姓名；不少于800字。

上饒市2018屆高三第一次模擬考試試卷答案解析

1．C（將“先秦各國”改為“當下社會”）2．B（先秦諸子中沒有韓非子的名言）

3．D（因果顛倒，“所以”后面的內容與前文互換。）4．C（“反封建主題”錯）5．①象征小荷這個人物美麗純潔的形象。“荷”具有清新、美麗、高潔的特點，人物以“荷”為名，所謂“人如其名”，小荷的確兼具外表和內心的美好；②反襯文末小荷退婚后的遭遇。形象好、心靈美的姑娘卻難以順利地迎來如意的婚姻生活，這不能不令人嘆息感慨；③暗示小荷這個人物所處的社會環境。美好的小荷不為當地人所容而最終只能遠嫁深山，緣于當地人們守舊、狹隘、固執甚至缺乏寬容的思想觀念與社會環境。（一點2分。三點5分，意思對即可）

6．我為作者這樣安排結尾點贊。①有利于突出人物的遭遇：小荷蒙冤背上偷盜之名，甚至不為當地人所容，這與人物本來形象極不相稱；②使情節更加跌宕：謠言把小荷推向了當地人的敵對面，情節反轉，出人意料；③可更好地展現當地的社會環境：社會環境守舊、缺乏寬容，決定了出淤泥而不染的小荷最終也不為人所容；④揭示主題，發人深省：小說通過小荷只有遠離故土方可容身的遭遇，發人深省，可更好地凸顯主題，表達了對和諧美好社會的向往、呼喚。（每點2分，答對三個要點即可）

7．B（“能夠賺到比大都市投資更高的利潤”沒有依據）

8．BD（選B3分，選D2分，先其他項不給分）（A“必須總書記將每個貧困村都跑到”是不現實的；C 兩者是有區別的，其中“造血”就是為了實現長久脫貧；E“阻礙了社會經濟發展的進程”無中生有）

9．①需要黨和國家的高度重視和好政策；②需要廣大貧困地區的干部和群眾的共同努力；③需要社會各界人士的支持。“政府＋社會＋市場”三合一的的做法及經驗。④需要探索好的致富脫貧的模式或各種技術方法等。如中興鎮立足區位優勢的發展模式。⑤加強精準扶貧的法治保障，形成嚴密的政策與法律實施體系。（1點1分，其他合乎情理的可酌情給分）10．B【來源：學§科§網】

11．A（髫年指女孩7歲，齠年指男孩8歲）12．D（沒有向他道歉，而是告辭離開了）

13．（1）作為別人的后代，貴在能繼承先輩交付的重任，光大父兄的遺業，來成就不朽的功

業。（“負荷”“克昌堂構”“勛業”各1分，句意2分）

（2）假如張昭在座，他不被折服也會說不出話來，又怎么會在這里自吹自擂呢？（“坐”“廢”“安”，被動句各1分，句意1分）

14． CE（C“竹旋栽”說明竹子是圍繞小徑兩邊種的，而非對面E詩人并非過著隱逸無人打擾的生活，而是通過竹軒簡樸清幽的生活環境表達自己閑適、灑脫、高雅的情志。本項可適當結合詩人生平講解。）（答對一項給2分，兩項全對給5分）

15．①暑天，我在軒中乘涼倦臥，可以看到星星從修竹上穿過；冬天，我坐在這吟詩，可以看到素雪壓竹枝的清景。倦臥也好，閑吟也好，竹軒都可以供以詩情、詩興②虛實結合（想象）。虛寫冬季雪壓竹枝，實寫夏季倦臥觀星。③本聯通過對竹軒清幽閑雅生活的描寫，表現了詩人高雅的人生志趣及對軒中生活的喜愛之情。（答“情景交融”，得1分）

16．（1）（然則）北通巫峽，南極瀟湘

（2）忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。

鷙鳥之不群兮 17．A（①熏陶漸染：給人品格以有益影響。褒義詞。②神工鬼斧：雕塑、建筑等技藝的精巧。不能用來形容自然之景③要言不煩：說話或寫文章簡單扼要，不煩瑣。④窠：鳥巢；臼：舂米的石器。比喻有獨創風格，不落舊套。⑤手不釋卷：書本不離手，形容勤奮好學。此處望文生義。⑥光風霽月：雨過天晴時風清月明的景象。比喻開闊的胸襟和坦白的心地。）

18．A（B歧義。“涼山青年”修飾的是“莫天剛”還是“莫天剛和妻子”C主語殘缺，“活動”放于句首，“現場訪談”后加“等方式”D剛剛和甫抵重復，刪除“剛剛”）19．D（A“斧正”請求別人修改文章的敬辭，又叫“ 指正”B“笑納”是敬 辭，不能用于自身C“舍” 用于對別人稱比自己輩分低或年紀小的親戚。應用“家”，家嚴，家尊，家父，家君來稱呼。）

20．①青年強則國家強；②也是未來的；③更是青年一代的 21．② 有了舒適的環境未必能充實自我。

③充實自我未必能在未來的生活中愉快地安度晚年。

22．參考立意：（1）生活的信條，如分享、相處。（2）做事的信條，如公平、習慣。（3）為人的信條，如拾金不昧、恭敬、尊敬生命。具體可參考高考評分標準。

附文言翻譯：

張昭，字子布，彭城人。自幼好學，擅長隸書。與瑯邪趙昱、東海王朗一起都有名聲，彼此友善。20歲被舉薦為孝廉，不去就任。和王朗共同議論舊君名諱的事情，同州里的才士陳琳等人都稱贊他。刺史陶謙舉薦他為茂才，他不接受，陶謙認為他輕視自己，于是就逮捕了他。趙昱盡力營救，他才能免罪。孫策創立帝業時，任命張昭為長史、撫軍中郎將，入堂拜見孫策的母親，就好像并肩共事的舊友一樣，不論政治或軍事，孫策全部托付給張昭辦理。

孫策彌留時，把弟弟孫權托付給張昭，張昭率領群臣擁立（孫權為君），加以輔佐。（張昭）上奏章給漢王室，（向孫權）移交下屬各城，朝廷內外的將校官員都命令他們要忠于職守，孫權因過分傷感還沒有處理政事，張昭對孫權說：“作為別人的后代，貴在能繼承先輩交付的重任，光大父兄的遺業，來成就不朽的功業。現在天下**，群盜滿山，你怎么能一直沉溺于傷心之中，放縱普通人的情感呢？”于是親自扶孫權上馬，帥兵出戰，這以后眾人的心里知道有所歸屬。

孫權每次去打獵，常常騎著馬射殺老虎，老虎也常常突然向前攀住馬鞍。張昭變了臉色上前說道：“將軍哪里值得這樣做呢？作為一個國君，是說能駕馭天下的英雄，任用群賢，哪里是說在原野上馳足，和猛獸一較勇力的呢？如果一旦發生禍患，怎奈得天下人的嘲笑？”孫權向張昭道歉說：“年紀輕，考慮事情不夠深遠，這件事我對您覺得很慚愧。”魏黃初二年，派遣使者邢貞任命孫權為吳王。邢貞進軍門，不下車。張昭對邢貞說：“禮節沒有人敢不尊敬，所以法令沒有不實行的。而你竟敢妄自尊大，難道是因為（我們）長江以南地區兵少力薄，沒有一寸見方的刀的緣故嗎？”邢貞立刻就下車了。

張昭每次朝見，言辭慷慨，臉色充滿了正氣，他曾經因直言違背了皇上的旨意，皇上不再召見他。后來蜀國使者來，稱贊蜀國人的美德，而群臣沒有人能對付的，孫權感嘆說：“假如張昭在座，他不被折服也會說不出話來，又怎么會在這里自吹自擂呢？”第二天，（孫權）派遣使者慰問他，就請求拜見張昭。張昭離席謝罪，孫權跪下阻止他。張昭坐定后，仰頭說：“過去太后、桓王不把老臣囑咐給陛下，而把陛下囑咐給老臣，所以我想竭盡做臣子的忠節，來報答他們的厚恩，（也考慮）如果我死了之后，有值得稱道的。如果自己竟然改變志向，來討取別人的歡心，這是我不能做到的。”孫權告辭離開了。

張昭容貌端莊嚴肅，有威風。孫權經常說：“我與張公說話，不敢隨便。”全吳國都敬畏他。（張昭）81歲，嘉禾五年去世，謚號“文侯”。