第一篇：家長教育行動計劃實施方案

阜陽市七里河小學 家教工作實施方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和國家七部委頒發的《全國家庭教育指導大綱》及《關于指導推進家庭教育的五年規劃》的精神，有組織、有計劃、有步驟地開展家長教育活動，進一步更新家長的教育觀念，提高家長的教育素養，努力構建學校、家庭、社會三結合的教育機制，營造有利于兒童健康成長的教育環境，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動目的

（一）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步更新家長教育觀念。通過開展豐富多彩的活動，不斷增進家長與孩子的情感交流，幫助家長深入了解孩子的個性特點，正確把握孩子的發展狀態，科學合理地引導孩子成長，讓家長真正成為培養孩子的實踐者。

（二）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步激發家長參與教育的熱情。要通過舉行廣泛的學校教育體驗活動，引導家長感受學校教育的新形勢新要求，樹立對學校教育的正確認識，讓家長真正成為學校教育的參與者。

（三）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步普及家庭教育

— 1 — 知識。要通過多種形式的培訓，幫助家長了解兒童身心發展的規律，學習家庭教育的知識，提升家庭教育水平，發揮家長在兒童成長中的重要作用，讓家長真正成為學校教育的協同者。

（四）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步密切家校關系。要通過多種途徑加強同家長的溝通與交流，增進了解與互信，形成家校合作共育的合力和科學育人的共同愿景，讓家長真正成為學校教育的同盟者。

三、行動措施

(一)成立學校“家長教育行動計劃”領導小組

由學校于曉燕校長任組長，王軍副校長、李曉娟副校長擔任副組長，郭曉凡主任、張亞潁主任、周西田主席任組員。領導小組下設“家長教育行動計劃”活動辦公室，負責具體實施、過程指導、檢查督促、考核評估等工作。

（二）建立健全學校兩級聯動的“家長委員會”

家長委員會是家長參與學校教育的重要議事組織，是現代學校制度建設的重要組織部分。學校建立校級家長委員會和班級家長委員會。

1.完善制度。制定《七里河小學家長委員會章程》《七里河小學家長委員會議事制度》，各班級擬定《七里河小學班級家長委員會議事制度》，保障家長委員會對學校教育教學、教師從教行為、學校重大活動等實施監督。

2．定期開展議事活動。定期或者不定期地召開征求意見會，邀請家長委員會成員參與學校發展重大決策的討論，共同

— 2 — 促進學校發展。同時，班級家長委員會是班級民主管理和落實學校家長委員會活動的載體。

3.探索新形式與新途徑。學校要積極探索家長委員會的組織形式和運行規則，不斷擴大家長對學校辦學活動和管理行為的知情權、參與權和監督權，充分調動家長的力量，推動學校發展。

（三）各班級創建“家長同學會”

家長同學會是家長學習家庭教育知識、交流家教經驗、討論疑難問題、切磋家教技巧的重要載體?！昂⒆油瑢W，家長同學”。學校以各班級為單位，在班主任的指導下，由學生家長組成“家長同學會”，民主選舉一名家長擔任會長，由會長負責召集家長同學會，分享孩子成長故事，交流教子心得，探討科學教子方法。學校要加強對家長同學會的指導與引導，使之成為家長相互學習、促進班級發展的共同體，形成“家校共培育、親子共成長”的良好氛圍。

（四）建立和辦好“家長學校”

建立“家長學?！敝荚诟录议L教育觀念，引導家長改變家庭教育的誤區，提高家庭教育的質量，進一步配合學校教育，讓家長和學校形成教育的有效合力，引導青少年學生健康成長。

1.建立健全組織機構。研究創建家長學校的理念文化，由校長兼任家長學校校長，并建立健全家長學校工作制度。選派或選聘師德修養高、教育經驗豐富的教師擔任家長學校兼職教師。加強對家長學校教師的專業培訓，不斷提高業務能力。

— 3 — 2.精心安排家長學校教學內容和活動。每月至少開設一次普及家庭教育的知識講座，每學期至少開展兩次親子活動，引導家長掌握科學的家庭教育方法和技巧，提高家長教育素養。要積極動員和鼓勵家長到家長學校參加學習，積極倡導“孩子未上學，家長先學習”“重新學習做家長”等學習理念。

（五）認真組織開展“千名教師訪萬家”活動

教師走訪家長，深入了解學生家庭情況是搞好育人工作的必要措施，是指導家庭教育的重要途徑。

1.高度重視，加強指導與考核。學校把家訪作為考核教師工作的重要內容，組織教師走進學生家庭，深入了解學生家庭狀況、家庭教育現狀，加強與家長的溝通交流，共同制定有利于兒童成長的教育措施。學校要求班主任老師一學期到學生家庭到訪人數需超過學生數三分之一以上。一學期必須對全班每一位學生進行電訪或者網絡訪問。要求各學科教師必須對所教學生家庭電訪或者網絡訪問超過三分之一以上。

2.關注特殊家庭子女。學校要求班主任對留守兒童、單親家庭、特困家庭等特殊兒童必須進行家庭到訪，了解兒童成長的家庭環境，幫助家長解決教育中的問題。

3.創新家訪的形式、豐富家訪內容。充分利用現代通訊工具和網絡交流平臺，使家校溝通變得更加便捷，提高家訪工作的針對性和實效性。

（六）積極開展“萬名家長進課堂”活動

1.開展好每學年一次的“七里河小學家長開放日”活動。學校將繼續開展好家長開放日活動。在開放日活動期間，向每一

— 4 — 位家長發放邀請函，家長在行課期間可隨時到學校聽課，了解學校工作和學生在校的情況，密切家庭與學校的關系，促進家長更加關心學校、支持學校。

2.開展好每學期一次的家長會活動。學校將不斷深化家長會活動的形式，豐富家長會活動的內容，使每次家長會主題明確，形式多樣。通過邀請市區家庭教育專家進行專題講座、班級優秀家長教育小講壇、家庭教育困惑大家談等方式提高家長會的實效性。通過家長會建立學校與家長，教師與家長，家長與家長，家長與孩子溝通交流，共同成長的橋梁。

3.開設“家長熱線”。告知全體家長“家長熱線”號碼，聽取家長對學校工作的意見和建議，解決家長的困惑、難題，及時化解家校之間的誤解和矛盾。

四、具體要求

（一）高度重視，落實到位。

全體教職工要高度重視此項工作。各部門要嚴格按照學校方案擬定部門的實施計劃，將此項工作列入部門工作計劃之內。各班級要積極根據方案要求建立家長委員會，家長同學會，擬定活動開展的計劃并組織落實。

（二）加強考核與評價工作。

學?！凹彝ソ逃袆佑媱潯惫ぷ黝I導小組，全面負責此項活動的組織、實施和考核評估工作，每年對各班級，教師實施“家長教育行動計劃”的成效進行專項考核，考核結果納入班級、教師綜合目標考核，與評優評先掛鉤。

二〇一六年十一月

第二篇：家長教育行動計劃實施方案

“家長教育行動計劃”實施方案

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和國家七部委頒發的《全國家庭教育指導大綱》及《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2011-2015年）》的精神，根據《重慶市九龍坡區“家長教育行動計劃”實施方案》的具體要求，有組織、有計劃、有步驟地開展家長教育活動，進一步更新家長的教育觀念，提高家長的教育素養，努力構建學校、家庭、社會三結合的教育機制，營造有利于兒童健康成長的教育環境，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動目的

（一）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步更新家長教育觀念。通過開展豐富多彩的活動，不斷增進家長與孩子的情感交流，幫助家長深入了解孩子的個性特點，正確把握孩子的發展狀態，科學合理地引導孩子成長，讓家長真正成為培養孩子的實踐者。

（二）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步激發家長參與教育的熱情。要通過舉行廣泛的學校教育體驗活動，引導家長感受學校教育的新形勢新要求，樹立對學校教育的正確認識，讓家長真正成為學校教育的參與者。

（三）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步普及家庭教育知識。要通過多種形式的培訓，幫助家長了解兒童身心發展的規律，學習家庭教育的知識，提升家庭教育水平，發揮家長在兒童成長中的重要作用，讓家長真正成為學校教育的協同者。

（四）通過實施“家長教育行動計劃”，進一步密切家校關系。要通過多種途徑加強同家長的溝通與交流，增進了解與互信，形成家校合作共育的合力和科學育人的共同愿景，讓家長真正成為學校教育的同盟者。

三、行動措施

(一)成立學?！凹议L教育行動計劃”領導小組

由學校蘭洋校長、周燕眉書記擔任組長，劉芳副校長、周小涵副校長擔任副組長，張莉主任、王曉霞主任、蔣小妮主任任組員。領導小組下設“家長教育行動計劃”活動辦公室，負責具體實施、過程指導、檢查督促、考核評估等工作。

（二）建立健全學校兩級聯動的“家長委員會”

家長委員會是家長參與學校教育的重要議事組織，是現代學校制度建設的重要組織部分。學校建立校級家長委員會和班級家長委員會。

1.完善制度。制定《鐵馬小學家長委員會章程》《鐵馬小學家長委員會議事制度》，各班級擬定《鐵馬小學班級家長委員會議事制度》，保障家長委員會對學校教育教學、教師從教行為、學校重大活動等實施監督。

2．定期開展議事活動。定期或者不定期地召開征求意見

— 2 — 會，邀請家長委員會成員參與學校發展重大決策的討論，共同促進學校發展。同時，班級家長委員會是班級民主管理和落實學校家長委員會活動的載體。

3.探索新形式與新途徑。學校要積極探索家長委員會的組織形式和運行規則，不斷擴大家長對學校辦學活動和管理行為的知情權、參與權和監督權，充分調動家長的力量，推動學校發展。

（三）各班級創建“家長同學會”

家長同學會是家長學習家庭教育知識、交流家教經驗、討論疑難問題、切磋家教技巧的重要載體?！昂⒆油瑢W，家長同學”。學校以各班級為單位，在班主任的指導下，由學生家長組成“家長同學會”，民主選舉一名家長擔任會長，由會長負責召集家長同學會，分享孩子成長故事，交流教子心得，探討科學教子方法。學校要加強對家長同學會的指導與引導，使之成為家長相互學習、促進班級發展的共同體，形成“家校共培育、親子共成長”的良好氛圍。

（四）建立和辦好“家長學校”

建立“家長學校”旨在更新家長教育觀念，引導家長改變家庭教育的誤區，提高家庭教育的質量，進一步配合學校教育，讓家長和學校形成教育的有效合力，引導青少年學生健康成長。

1.建立健全組織機構。研究創建家長學校的理念文化，由校長兼任家長學校校長，并建立健全家長學校工作制度。選派或選聘師德修養高、教育經驗豐富的教師擔任家長學校兼職教

— 3 — 師。加強對家長學校教師的專業培訓，不斷提高業務能力。

2.精心安排家長學校教學內容和活動。每月至少開設一次普及家庭教育的知識講座，每學期至少開展兩次親子活動，引導家長掌握科學的家庭教育方法和技巧，提高家長教育素養。要積極動員和鼓勵家長到家長學校參加學習，積極倡導“孩子未上學，家長先學習”“重新學習做家長”等學習理念。

（五）認真組織開展“千名教師訪萬家”活動

教師走訪家長，深入了解學生家庭情況是搞好育人工作的必要措施，是指導家庭教育的重要途徑。

1.高度重視，加強指導與考核。學校把家訪作為考核教師工作的重要內容，組織教師走進學生家庭，深入了解學生家庭狀況、家庭教育現狀，加強與家長的溝通交流，共同制定有利于兒童成長的教育措施。學校要求班主任老師一學期到學生家庭到訪人數需超過學生數三分之一以上。一學期必須對全班每一位學生進行電訪或者網絡訪問。要求各學科教師必須對所教學生家庭電訪或者網絡訪問超過三分之一以上。

2.關注特殊家庭子女。學校要求班主任對留守兒童、單親家庭、特困家庭等特殊兒童必須進行家庭到訪，了解兒童成長的家庭環境，幫助家長解決教育中的問題。

3.創新家訪的形式、豐富家訪內容。充分利用現代通訊工具和網絡交流平臺，使家校溝通變得更加便捷，提高家訪工作的針對性和實效性。

（六）積極開展“萬名家長進課堂”活動

1.開展好每學年一次的“鐵馬小學家長開放日”活動。學校

— 4 — 將繼續開展好家長開放日活動。在開放日活動期間，像每一位家長發放邀請函，家長在行課期間可隨時到學校聽課，了解學校工作和學生在校的情況，密切家庭與學校的關系，促進家長更加關心學校、支持學校。

2.開展好每學期一次的家長會活動。學校將不斷深化家長會活動的形式，豐富家長會活動的內容，使每次家長會主題明確，形式多樣。通過邀請市區家庭教育專家進行專題講座、班級優秀家長教育小講壇、家庭教育困惑大家談等方式提高家長會的實效性。通過家長會建立學校與家長，教師與家長，家長與家長，家長與孩子溝通交流，共同成長的橋梁。

3.開設“家長熱線”。告知全體家長“家長熱線”號碼，聽取家長對學校工作的意見和建議，解決家長的困惑、難題，及時化解家校之間的誤解和矛盾。

四、具體要求

（一）高度重視，落實到位。

全體教職工要高度重視此項工作。各部門要嚴格按照學校方案擬定部門的實施計劃，將此項工作列入部門工作計劃之內。各班級要積極根據方案要求建立家長委員會，家長同學會，擬定活動開展的計劃并組織落實。

（二）加強考核與評價工作。

學校“家庭教育行動計劃”工作領導小組，全面負責此項活動的組織、實施和考核評估工作，每年對各班級，教師實施“家長教育行動計劃”的成效進行專項考核，考核結果納入班級、教師綜合目標考核，與評優評先掛鉤。

二〇一三年十一月

第三篇：培訓“行動計劃”實施方案

武威市廣播電影電視局

干部“科學發展主題培訓行動計劃”實施方案

為深入貫徹《干部教育培訓工作條例(試行)》和《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》，按照市委組織部《關于印發<全市基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”實施方案>的通知》（武市組發?2011?134號）要求，結合我局實際，制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和市委關于實施基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”（以下簡稱“行動計劃”）的一系列部署要求，緊緊圍繞市委實施“兩大戰略”，大力推進石羊河流域重點治理，培育壯大“五大產業”，加快基礎設施和社會事業建設，全力建設城鄉融合發展核心區，促進金武一體化進程，提高民生保障水平的戰略部署，結合廣播影視新聞宣傳和事業發展需求，分類開展干部教育培訓，著力完善培訓內容，創新培訓方法，拓寬培訓渠道，不斷提高培訓的統籌性、針對性和實效性，切實增強廣播影視干部隊伍進一步搞好新聞宣傳和推進事業發展的能力，為實現廣播影視跨越式發展提供強有力的思想政治保證和人才智力支持。

二、培訓目標

2011-2012年，把全局科級及以下干部職工全員輪訓一 遍，確保每名干部職工參加脫產培訓的時間不少于100學時（或12天）。通過教育培訓，使全局干部職工的理想信念更加堅定，思想觀念更加解放，工作作風更加務實，做好廣播影視新聞宣傳和事業建設的本領進一步增強，為推動全市經濟社會跨越式發展營造良好的輿論氛圍。

三、培訓對象

“行動計劃”的培訓對象包括：全局市管副縣級后備干部、80后優秀年輕干部、公務員及參照《公務員法》管理干部和各類專業技術人員。

四、培訓內容

按照廣播影視跨越式發展需要什么就培訓什么、干部職工能力缺什么就補什么的原則確定培訓內容，“行動計劃”干部職工教育培訓內容必須切合實際，與時俱進，重點突出四個方面的內容：

一是政治理論培訓。主要是黨的路線、方針，國家的重大戰略部署，市委、市政府的重要決策、重要工作安排，馬克思主義新聞觀、新聞宣傳基本理論。

二是業務理論培訓。主要是關于新聞宣傳、廣播電視發展趨勢、科學技術進步等方面的前沿理論、各家學說，特別是新聞采訪、編輯制作、設備更新換代、報紙編排設計、廣告創意等領域的最新理論成果。

三是業務技能培訓。主要是采、編、播設備操作使用技能技巧的學習指導，播音、報紙編輯等具體工作的交流學習。四是偶發情況的商討、處理、整改。主要是針對各科室、各崗位工作中出現的突發事件、事故或具有傾向性的問題進行分析、判斷、查找原因，并推廣開來，由表及里，舉一反三，從錯誤和教訓中汲取經驗，“吃一塹長一智”。

五、培訓方式

一是領導示范。局領導利用各種場合，以自身作為來示范、點化、引導職工特別是中層領導干部，對行政行為、禮儀常識、調研方法、公文寫作、處事態度等進行培訓，如，如何主持會議、組織選舉、溝通思想、追究問責等等。

二是開展活動。認真組織開展本系統及市上安排的各種學習教育活動，精心部署，真抓實學，堅決整改，務求實效。

三是請進來教。邀請省廣電局、省廣電總臺、科研院所和有一家之長的專家學者來局講學授課或指導業務。請進來是定課題、有指向地請，是需要什么請什么人，決不搞虛應故事的你講什么我聽什么。

四是送出去學。除參加省、市安排的各種學習，每年都要硬性規定局屬各部門外派學習的名額。外派人員必須是局內業務骨干，能聽得懂、學得會，回來講得出、用得上。

五是相互交流。同一培訓組內各人員召開研討會，就確定的命題或任務，如挖掘武威本土特色、人物特寫取景、播音員化妝、機關節能等，闡發思想，交流啟迪，求得教學相長。

六是傳幫帶。對新上崗或業務能力較弱人員，實行一對 3 一、一對多、多對一定向培養，言傳身教，耳提面命。

七是集中點評。隨機選取一條新聞、一個專題或者抓住一個偶發性案例，開展解剖麻雀式的分析點評，各抒己見，吹毛求疵。也可針對工作中的薄弱環節，對有典型示范意義的案例進行條分縷析的學習借鑒。

八是定題自學。按照年齡、專業、職稱的不同，分別確定每個職工自學書目、筆記字數、心得體會或專業文章方向，一月一檢查，半年一考評。

六、實施步驟

實施“行動計劃”分三個階段進行。

第一階段：安排部署。各科、室、頻道、電臺根據局（臺）確定的實施方案，結合各自工作實際，對“行動計劃”進行全面安排，制定出各自的培訓計劃。

第二階段：集中培訓。各科、室、頻道、電臺自現在起至2012年11月，安排實施集中培訓活動，活動要具體，要有責任人，要有部署有檢查。

第三階段：考核總結。局（臺）成立考核組，對各科、室、頻道、電臺“行動計劃”完成情況進行考核驗收，總結經驗教訓，確定下一年培訓思路、目標。

七、保障措施

為把培訓計劃的各項內容落到實處，使培訓工作取得扎扎實實的效果，確定以下保障措施。

（一）實行職工培訓領導責任制。培訓工作由局長（臺長）抓總，常務副局長總協調、總督查，分管領導組織實施，各培訓組分別確定一名中層干部牽頭。各責任領導按照培訓計劃規定的內容、方式、進度、目標獨立協調和操作，局里每半年召開一次各科室評比會議，聽取匯報，尋找差距，指正失誤，檢驗效果，追究相關人員的責任。

（二）強化教育培訓過程監督。

長不出好葉就結不出好果。教育培訓追求的是效果，但更為重視的應當是過程。培訓過程中，各責任領導既要督查計劃各項目、各環節的落實到位情況，還要檢查培訓中人員出勤、開會發言、學習筆記、受訓態度等情況，更要以考核成績、理論文章、節目收視效果、作品發表獲獎等實際成果來衡量和評估培訓是否達到預期目的。走過場、敷衍了事的要回頭補課。

（三）建立正向倒逼激勵機制。

良好的機制就是良好的環境、正向的壓力、催生內在潛能的動力。激勵機制要事先制定，人人皆知。我們實行教育培訓“五掛鉤”政策。一是與考勤掛鉤。集中學習實行點名制，無特殊情況不予請假，無故不參加按缺勤對待。二是與工作考核掛鉤。職工集中學習天數、考試成績、筆記論文等經換算后在年終考核總評成績中加減一定的分值。三是與物質獎勵掛鉤。制定了職工培訓獎罰辦法，將培訓任務分解到科室和個人，對完成培訓較為出色或未完成培訓任務的，每半年獎罰一次，如數兌現。四是與晉職競崗掛鉤。中 層領導干部競爭上崗加入專業理論考試項目，專業技術職稱評聘和職工雙向選擇必須完成培訓任務，擔任學術帶頭人、專業領軍人物、欄目制片人必須要有一定數量的廣播電視作品、理論文章在省級以上獲獎或發表。五是與榮譽掛鉤。先進集體、先進個人和黨代表、人大代表、政協委員推薦候選人必須完成培訓任務，并在本專業做出突出成績。職工比武、專業競賽優勝者予以表彰獎勵，在局機關設置光榮榜，張掛大幅個人彩照。

（四）加大反向約束懲戒力度。

對完不成教育培訓任務，或者參加培訓態度消極、效果不顯的干部職工，要采取必要的措施，除以上懲戒辦法外，采取點名通報、加大培訓力度、選崗淘汰、崗位調整、內部退養等措施做出處理。反向懲戒措施打擊面要窄，但力度要大、態度要堅決，尤其要注意對事不對人，切忌臨事手軟、因人而異。

第四篇：三年行動計劃實施方案

《萬寶學前教育三年行動計劃（2012—2014》實施方案

萬寶中心幼兒園為積極貫徹落實新一輪《學前教育三年行動計劃》，以加強幼兒園內涵建設為著眼點，拓展社區資源建設，努力創設一個教師用心、幼兒開心、家長放心、社會滿意的和諧的人文教育環境，促進幼兒全面、整體、和諧的發展為辦學目標。在新一輪學前教育三年行動計劃中，促進幼兒園健康發展，促使幼兒快樂成長。特制訂本實施方案。

一、現狀分析

我園座落于萬寶鎮街道，占地面積2000平方米、建筑面積 700平方米、活動場地面積為1300平方米，我園現有班級3個，全部是大班，接收5周歲適齡幼兒。隨著校領導對幼兒園的重視，近年來我園發展速度比較快，配置了多種玩具，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距。由于校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質發展，需要進一步改善。

二、辦園理念

我園培養幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標。“在快樂中成長，在快樂中求發展；在快樂中求知”是我們的培養目標。

培養樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養幼兒樂于發現問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍。

三、主要工作目標和實施要點

（一）總體目標

以鎮政府、教委為主導，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。?師資隊伍

近幾年我們以制度來推動內涵發展，促進教師專業發展：在園本教研與“十一五”繼續教育基礎性實踐課程的實施中，我們不斷完善校本研修制度，形成了自己的校本研修基本框架：

（二）發展任務

1、入園率：2012年學前三年兒童入園率達50%以上，2013年學前三年兒童入園率達60%以上，2014年學前三年兒童入園率達65%以上，幼兒園班額符合國家規定標準，2、園所建設：幼兒園按照《吉林省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求建設，并達到《吉林省鎮中心幼兒園基本辦園條件標準（試行）》標準要求，幼兒園的設施設備符合相關規定和安全、衛生要求。

3、師資建設：新增教師符合資格準入要求。2012年，園長、教師學歷達標率為90%，持證率達30%，入保率達65%； 2013年，園長、教師學歷達標率為92%，持證率達40%，入保率達90%；2014年，園長、教師學歷達標率為96%，持證率達60%，入保率達100%，形成足夠數量的園級骨干、區級教學能手、學科教學標兵、學科帶頭人隊伍。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優質的幼師團隊。

4、保教質量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環境，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，培養幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質。

5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當地城鎮職工最低工資標準。

四、管理目標

（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。

1、2012年，繼續完善各項制度，根據每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設，規范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發展機遇與空間。園領導努力做到關注教工的需要，關注教工的特長和長處，關注教工的自主發展。優化人力資源，加強人力資源的優化組合，重視老中青結合，發揮個人優勢，提高管理效率。2、2013年，在幼兒園形成“規范”的管理網絡，制定符合現代幼兒園的規章制度。營造務實氛圍，發揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發展完善，并且有開拓創新求實務實的工作作風。提倡專業發展。利用網絡，幼兒園逐步走入現代化。3、2014年，實行民主管理，發展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。

（二）注視教育科研，提高課程利用價值，發展幼兒園特色

加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構建幼兒園、家庭、社區相互合作的教育網絡，在全園實施信息化教育，逐步構建自己的幼兒園課程。2012年，繼續提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結合，爭創市級幼兒園榮譽。2012年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網站。爭創省級示范幼兒園。

五、工作措施

一）加強安全、衛生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規》制度，按照有關安全、衛生等管理規定配足配齊安全保衛和衛生管理人員及設施，建立健全各項安全、衛生管理制度和安全、衛生責任制。

（二）建立幼兒教師準入制度、訓制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案，嚴格標準，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質高的幼教專業的優秀畢業生。三年內全員參加一次市級培訓，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據；對于考核不合格、素質較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。

《萬寶學前教育三年行動計劃（2012－2014》實施方案

萬寶中心園 2012年3月

第五篇：文縣職業中專教育振興三年行動計劃實施方案

文縣職業中專教育振興三年行動計劃

實

施

方

案

為了認真貫徹落實全縣教育發展大會精神，全面啟動實施《文縣教育振興三年行動計劃（2012-2015年）》，根據《文縣教育振興三年行動計劃第一階段實施方案》結合我校實際，特制定我校《三年行動計劃》實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面實施科教興縣和人才促縣戰略，大力發展職業教育。以辦人民滿意職業教育為目標，重點抓好職業教育教學質量，努力創建平安校園建設，抓好教師隊伍建設和教育教學基礎設施建設。搞好學科競賽和各專業技能競賽活動，開展豐富多彩校園文化活動，實現學校管理水平明顯提高，教師素質明顯提高、“三校生”高考上線率明顯提高，學校辦學水平明顯提高，學生綜合素質明顯提高。力爭通過三年努力實現職業教育健康較快發展，學校辦學能力、辦學效益明顯提高，全面完成《三年行動計劃》各階段的工作任務。

二、基本情況

學校占地面積70.2畝，建筑面積28266㎡，現有在校學生 1162 人，有教職工85人，其中本科學歷35人，專科

學歷31人。專任教師75人，“雙師型”教師12人。開設專業有計算機應用、焊接、電子技術應用、機電技術應用、汽車運用與維修、文秘、學前教育等專業。同時與省內外多所職業院校開展聯合辦學，聯辦專業有：學前教育、民航服務、飯店服務與管理等。學校建有汽車駕駛模擬室、電子電工實訓室、計算機實訓室、焊接實訓室、汽車運用與維修實訓室、鋼琴室、形體訓練室等專業實訓室12個，并有校外實習實訓基地3處。學?？傎Y產達到6000多萬元。

三、存在的問題

近年來我校強化內部管理，深化教育教學改革，努力改善辦學條件，使學校管理水平有了明顯提升，教育基礎設施和實訓條件有了極大改善，師資力量明顯增強。教育教學質量有了極大提高，但我們在發展職業教育中還存在許多不足和問題，歸納起來主要有以下幾個方面：

1、辦學條件方面存在的問題。一是校舍嚴重不足因學校重建項目尚未完成，當前臨時搭建的板房只能容納400學生，部分實訓器材因無房至今沒有安裝使用。同時板房冬天冷，夏天熱，嚴重影響了正常的教學工作，也對招生造成了不良影響。二是辦學設施簡陋，器材缺乏。近年來國家雖然給予我校實訓項目建設支持，已建起了電子電工實訓室、汽車運用與維修實訓室、德國賽會援建了焊接實訓室、鉗工實訓室、汽車發電機及檢修實訓室，北京未來基金會援建了計算機室。但仍有些實訓設備簡陋，配套器材和耗材缺乏，部分專業無法開設或不能滿足教學實訓的需要。三是實習實訓基地缺少。

我校處于內陸貧困山區，周邊幾乎沒有可供學生實習實訓的大、中型工廠，對學生實行工學結合和實習造成了很大困難。學生實習必須得遠赴沿海工業發達地區，提高了實習成本，直接影響了學校的辦學效益和招生。

2、教師結構方面存在的問題。一是教師專業結構不合理。目前我校教師大多數是從普教調來的，從結構上看相對文化基礎課教師過剩，專業課教師缺乏，已嚴重影響到了專業設置及專業課的開設。二是專業教師中大多數人只受過國家級、省級專業培訓，專業理論知識水平不是很高，且缺乏專業操作技能，不能完全勝任專業課教學，影響了教學質量的提高。

3、學校管理方面存在的問題：一是學校制定的各項管理制度未能充分結合學校當前實際，在實際操作中還存在紕漏。二是對教師的管理不夠嚴格，師道教育不夠，部分教師缺乏責任心和工作積極性。三是對學生的管理方面，措施不到位，致使部分學生紀律散漫，學習缺乏能動性，上進心不強。

4、教學質量方面存在的問題。

教學質量提高困難。我校招收的學生，是淘汰分流機制下的中考、高考落榜生，分數普遍偏低，其中大多數學生對理論學習的理解、接受能力較差，缺乏鉆研精神，并且有相當部分學生紀律表現不良，對他們的教育管理沒有適合的模式，教學難以兼顧，質量難以提高。

5、招生就業方面存在的問題

一是社會對職業教育存在偏見，觀念落后，許多家長認為孩子上普高考大學才是正道，出現了“普高熱、中職冷”現象，使我校招生非常困難。二是招生環境惡化，招生市場混亂。社會招生人員受到利益誘惑，跨地區進行有償招生，既嚴重擾亂了招生秩序，又給廣大學生和家長造成了很大的經濟損失，是本地生源外流，直接影響我校招生任務的完成。

四、整改措施

1、進一步完善辦學條件，一是積極協助上級有關部門，盡快使新校區工程完工驗收，交付使用。二是積極爭取國家省級實訓項目，及德國賽會援建實訓項目，力爭建成學前教育專業實訓基地、機械加工實訓基地、焊接實訓室。

2．加強師資隊伍建設，優化教師結構。一是爭取國家省級培訓項目，三年內再培訓專業教師12人。二是請求上級部門為我校引進招聘10名本、?？评砉ゎ惔髮W畢業生到我校任教。

3、加強學校管理，完善各項制度。一是進一步修訂完善各項管理制度。建立起更加科學合理的教師業績考核評價體系，并進行嚴格考評，確立良性機勵機制，促進學校管理水平的不斷提高。二是加強教師管理，進一步強化工作措施，強化考勤，繼續實行全員聘任制，目標管理制，績效工資制。三是加強學生管理。從學籍管理，德育教育，紀律法制教育，養成教育對學生進行管理，培養學生良好的人格品質。

4、加強教學管理，進一步提高教學質量。一是建立合理 的教學質量評價體系，每學年與各科任教師鑒定教學目標責任書，結合市上抽考，對各科任教師教學情況進行考評。對應屆畢業生參加高考上線率制定責任指標并進行獎罰。二是進一步加強學校教研教改工作。針對學校教學中存在的問題，選擇研究課題，對專業課教學進行研究，創新教學方法。三是結合職校學生學習基礎差、能力弱的特點，對他們進行分類指導，因材施教，充分發揮其特長，重視其能力的培養。四是建立規范標準的職業教育專業課程體系，積極推行學分制建設，促進學校教學正規化管理。五是根據市場需求，開發具有競爭力的專業，并開辦好適合當地經濟發展需求的自辦專業。

5．進一步加強招生就業工作，一是完善工作措施，強化工作責任，力爭三年內招生人數達到2000人以上。二是繼續開展校企合作，實行訂單培養模式，全力做好畢業生就業安置工作及跟蹤服務，就業率達95%以上。

五、保障措施

（一）加強組織領導。成立學?！敖逃衽d三年行動計劃”領導小組。

組

長：杜保成 副組長：關繼林、蔡花

成員：趙興富、趙建德、梁曉琪、蔡旭、劉安平

（二）靠實工作責任，抓好落實工作，按照實施方案的

具體工作目標要求，明確責任，分清職責，制定工作措施，積極抓好組織實施，使各項工作落到實處。

（三）加強對各項工作落實進展情況的檢查指導。學校定期對任務完成情況進行檢查指導，總結經驗，以確保各項工作的順利實施。

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