第一篇：走近高三

走近高三，你準備好了嗎？

參加高考是我們在報考高中時就已經選擇好的目標，對于我們絕大多數的同學來說，不管你高興不高興，愿意不愿意，喜歡不喜歡，高考都將會在2014年的6月等待你，高考的來臨是不依賴于你的意識，不以你的意志為轉移的。你需要勇敢地去面對它，迎接它，跨越它，實現你人生高中階段最大的夢想，實現父母的一個美好愿望。

當然我們也知道，中國的高考以它的考生人數最多，競爭最激烈為世界所矚目，對你來說也是人生中第二次重要的機遇與挑戰，上一次挑戰應該是你的中考。面對激烈殘酷的競爭和備考中的挫折困難很多同學會有畏懼心理，其實哲學也早告訴了我們應該怎樣做就能成功。凡事預則立不預則廢，我們應該從現在開始做好各項身體的、心理的、知識的、能力的、方法的、技巧的各項準備，迎接屬于我們自己的高三?，F在我們來做2013年高考月歷

9月 一次月考；招飛（空軍、海軍、民航，飛行員和空姐）

10月 一次月考 特殊招生信息發布，根據往年情況，從10月開始，部分高校會陸續發布藝術特長生、高水平運動員、保送生、自主招生等信息 11月 期中考試；高考網上報名；各高校自主選拔工作正式開始 12月 一次月考；1號到5號高考照相、信息確認；下旬藝術類聯考 1月 一次月考；藝術類校考開始，持續到3月15號

2月 質檢一；十天左右的寒假；自主選拔學?？荚?；2013年高考考綱和考試說明發布；校長實名推薦考試（大約時間）3月 質檢二；高考體檢

4月 7、8號一模；體育類專業測試；20號前保送生備案 5月 7、8號二模；高考優惠加分驗證、登記、公示 6月 7、8號2013年高考；

9號下發招生計劃和章程；9號到20號，部隊院校（含國防生）、公安司法院校的報名、政審、體檢；

13、14號英語口試；23號高考出成績、公布各批次各類錄取分數；24號到27號報志愿本二以前批次

7月7號至8月20號錄?。桓髋握骷驹富蛉驹?，本科三批及以后各批次報志愿 以上是根據浙江省2013年高考招生工作安排做的月歷，我們2014屆還要以具體通知為準。

從這份月歷中，你可以發現幾乎每個月都有招生工作在按部就班地進行著； 從我們老師授課進度安排來看，一般各科都會在6月最晚8月進入高考一輪復習，經過8、9、10、11、12月，明年1月、2月七個月的時間完成一輪基礎復習；明年3、4月完成二輪綜合能力突破；明年5月完成第三輪復習，進行考試技巧培養、應用能力訓練。各科會有些差異，但大致時間不會差太多。

從同學們的復習備考來看，8月高三開學后，從9月到來年5月，每月將有一次大考或統考，如果細心一些你會發現共有9次，最后一次大考就是高考，這叫九九歸一、九死一生而實現十全十美。

激情成就夢想，奮斗鑄就人生。所以，要想實現我們的十全十美，順利飛躍高三，還需要我們落實在更多的實際行動中，要發充分揮主觀能動性，還要注意和尊重客觀規律結合起來。肯學和會學結合起來。

你也許會說，我沒有經歷過高三，我不知道復習的規律在哪里，不知道高考的規律是什么。不過沒有關系，因為有人比你知道的早，知道的多，他們高考備考經驗豐富、最會做高考題目、知道怎么復習得高分，我想你已經知道他們是誰了——就是你自己的課任老師們。

所以在復習中，要聽老師的話，緊跟老師的進度和安排，落實好老師的每個要求和任務，這樣才能事半功倍的得高分。例如，同學們知道英語高考中有30分聽力，現在很多同學在想辦法練聽力，聽磁帶、聽上課，上好早自修。

上帝說，信我者永生；我要告訴你，聽老師話者，高考得高分。

然而師傅領進門，修行在個人。有了名師的引領還需要我們不斷地努力奮斗。

下面我為大家講一個佛經故事：故事的名字叫《四馬》

佛陀為弟子開示，說：“世界上有四種馬：第一種是良馬，主人為它配上馬鞍，套上轡頭，它能日行千里，快速如流星。尤其可貴的是，當主人一揚起鞭子，它一見到鞭影，便知道主人的心意，迅速緩急，前進后退，都能夠揣度得恰到好處，不差毫厘。這是能夠明察秋毫的第一等良馬。”

第二種是好馬，當主人的鞭子抽過來的時候，它看到鞭影，不能馬上警覺。但是等鞭子掃到了馬尾的毛端時，它也能知道主人的意思，奔馳飛躍，也算得上是反應靈敏、矯健善走的好馬?！?/p>

“第三種是庸馬，不管主人多少次揚起鞭子，它見到鞭影，不但毫無反應，甚至皮鞭如雨點地抽打在皮毛上，它都無動于衷，反應遲鈍。等到主人動了怒氣，鞭棍交加打在它的肉軀上，它才開始察覺，順著主人的命令奔跑，這是后知后覺的庸馬?！?/p>

“第四種是駑馬，主人揚鞭之時，它視若未睹；鞭棍抽打在皮肉上，它仍毫無知覺；直至主人盛怒之極，雙腿夾緊馬鞍兩側的鐵錐，霎時痛刺骨髓，皮肉潰爛，它才如夢方醒，放足狂奔，這是愚劣無知、冥頑不化的駑馬。”

佛經中，這四種馬好比四種不同根器的眾生，而也恰恰像是在高考備考中不同學生：

一類學生，自己有理想有目標，有計劃有行動，不需要老師和家長的督促，就能很好地自覺主動地完成各項工作和任務，這就是一等的良馬；

一類學生，有理想和目標，有計劃，但是需要老師適時地給予點撥和引導，就能不斷地努力奮斗，這是二等的好馬；

一類學生，有些迷失自我，不清楚要做些什么，在老師和家長的多次教導下，終于在高考前幡然醒悟，高考中也能取得算是理想的成績，這是三等的庸馬；

一類學生，始終不清楚自己在這里來做什么，老師家長的苦口婆心不能叫他醒悟，只有在經歷高考的失敗后才后悔莫及，這是末等的駑馬。各位同學，在學習中你是哪一匹馬呢？

佛言：“人生苦短，生命可貴，我們應當做一匹明智的良馬，日益精進，馳騁不息。”讓我們奮起精進，努力做第一等不待揚鞭自奮蹄的良馬。相信，內觀的力量會鼓勵著我們專注當下，讓花兒一樣的心時時開啟，努力創造嶄新的生命。

（一）戰前準備

高考就是千軍萬馬過獨木橋的人生轉折點的戰役，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰爭，準備期從狹義上說是指高三一年，但所謂笨鳥先飛，更廣義上講，這個準備可以延伸至高二暑假。如果說高三是在軍事上的不斷演習，高二暑假要做的就是心理上的備戰。

1． 心態調整

引用毛主席的話，對于高考，我們要“從戰略上藐視它，從戰術上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學子人生必經的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒有荒廢，高考對你來說考的就是熟練，所以你不必擔心你的智商沒有班里頂尖同學高，只要你有正常人的水平，高考其實跟智商這玩意兒沒多大關系。

以一個愉快的心態面對高三至關重要。如果你總是給自己一個“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠快樂不起來。事實上無論是考試、分數、復習題，你都需要把它們看成一種歷練。做復習題很痛苦，可是每當你攻克一道難題，每當你在測驗中的分數提高2分，你都能從中享受到成功和成長的喜悅。

在高三每節體育課都是很寶貴的，一天的弦不能總是繃著，要學會放松。

另外，千萬要處理好和同班同學的關系。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態正視競爭，高三的笑聲會在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發現快樂的眼睛，雖然很苦，但是苦中作樂也不失為一種很好的心態調節方式。不要讓作業占用了你笑的時間。

2． 明確目標

高考目標的確定在很多人看來會是一個漫長的過程，許多人甚至直到最后臨填報志愿仍然在猶豫。作為一個立志要考北大的學子，你的目標應該非常明確。你一旦咬住一個目標，不要松口。

至于如何選定一個適合自己的目標，原則是“跳一跳能夠得著”的大學，而專業不要太功利，特長和興趣很重要。

3． 明確自我

兵書言：知己知彼百戰不殆。你對自己有多少了解，對自己還有多少潛力，對自己的優勢和劣勢是否清楚？找準自己的長處和短處至關重要。高考講的是總分，而總分的高低取決于各科的平衡，以便有東邊不亮西邊亮的策略。所以我不建議你對你的強勢項目猛下功夫，我英語能考140，我每天往英語上猛砸3、4個小時，非得在高考的時候沖擊個滿分，這何必呢？學習的特點就是一個金字塔形，越往上爬越困難。例如有一個同學他物理數學都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語，他在高三的一年目標非常明確，在不放棄優勢的前提下強攻英語，結果雖然他高考物理和數學都沒有考到滿分（145和146），但是他成功地把英語從90提高到了130，從純功利的角度上說，他這樣做把利益大化了一倍。

（二）高三攻略

完成了戰前準備，下面正式進入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標語：“歡迎來到地獄！”

9月份：6月份高考，如果你從高三開始進入高三，你有9個月的復習時間，可是如果你從高二暑假就進入高三，你就比其他人多準備了2個月。暑假的效率直接影響你在高三剛開學一個月的心態，甚至會影響你對目標的定位。在9月份的月考不會太難，主要幫助你恢復狀態，并且用于你確定大致目標級別?？傮w來說這次月考不怎么重要，能在這個月里盡快進入高三狀態，習慣高三學習節奏是最重要的。

3月份：這段時期一般是高三同學心理的低谷。因為從生理上，弦長期繃那么緊，到這個時候往往都會出現疲勞、厭倦的情緒；同時不少同學在這個時期也遇上了學習上的瓶頸，分數好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會充斥班級，一些心理承受能力不太好的同學甚至會踢門來宣泄。這時拼的就已經不是你的“業務水準”而是心理素質。誰能頂過著一陣，以后就柳暗花明豁然開朗了。

4~5月份：最后兩個月了。黎明前的黑暗，讓暴風雨來得更猛烈些吧！這段時期各科卷子會像海一樣鋪天蓋地向你襲來，這段期間也是熬夜最瘋狂的時期，在忙于應付的同時要學會調整自己的學習狀態。因為通過過去大半年的學習，你應該已經掌握了自己的學習狀態規律，一般都會呈正弦函數曲線狀，你需要做的就是找到這個規律然后抓緊時間調整。往往此時波谷已經過去，你要時刻注意不要讓自己的狀態來得太早，一定要把狀態的波峰留在6月7、8、9號三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認真對待，這是你填報志愿時最重要的參考，所以盡量考出你的真實水平。

5月底6月初：隨著最后一堂數學課、最后一堂英語課、最后一堂語文課、最后一堂物理課的相繼結束，意味著你高中生涯的學習生活臨近尾聲。這時班里的氣氛或許會有幾分離別的悲傷，大家都會相互傳寫同學錄之類的東西。這里不推薦把精力花在這上面，同學錄等高考考完返校的時候再寫不遲，不要讓這種情緒影響你的復習。在離?；丶覐土暤臅r候每天要合理安排時間，而且最好根據高考考試順序每天安排主攻一門課，遇到什么問題集中起來去學校，那時學校都有老師為你答疑。這段時間再拼難題偏題已經沒有任何意義了，好好靜下心來把做過的考卷都看一遍，把做錯的題目再做一遍，這比什么都有價值。另外就是不要熬夜，這時候熬夜對你已經是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時間調整自己的生物鐘。

（三）學習技巧

1． 規律：我在上文多次提到了“規律”或者“節奏”，因為在高三最好選擇一個固定的學習節奏，例如周一晚上主攻語文，周二晚上主攻數學，周三晚上主攻英語等等，另外周末時間很重要，千萬不要一到周末就破壞了你一周好不容易養成的學習生活規律，該幾點起床還是幾點起床。因為生理學告訴我們，一旦做事形成規律可以讓事情變得簡單許多。

2． 語文：語文這門課程雖然不容易拉開差距，但要維持在110~120分也并不容易。其實語文并不像許多人想像中的那樣虛無縹緲答案行蹤不定，事實上語文閱讀的答案許多時候都是有據可尋的，所以不要忽視語文“飆題”的效果。語文比任何學科都看重答題技巧，這種技巧只有在不斷練習中反復體驗。例如詩歌鑒賞，完全都是有固定格式的，而作文如果你對自己的文筆沒有信心，勸你不要去冒險創新。每年高考不知有多少篇夢想70分的作文最終被槍斃，原因是語文作文閱卷的特點：10秒一篇，毫不夸張。在10秒鐘的時間里讓老師細細品味你的作文根本不可能，只有你的作文有明顯的行文結構，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么，再加上一個漂亮的標題，你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊意很隱諱的文章。

3． 英語：在英語的學習技巧上我比較有體會。要明白一點，分數高的人英語未必好，但英語真正好的人分數絕對不會低。所以不要以“我不屑做這種語法題”、“中國人就喜歡摳語法”、“真正講英語的人不講語法”為理由忽視高考的英語習題。如果你的英語強到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語成績的做法，但如果你英語平均成績沒有145分以上就不要這么做，因為你自己以為英語很好，可分數卻考不高的原因只有一個——你的英語還不夠強。我對高考英語的評價是：這是字母游戲不是英語。一張高考的英語考卷體現不出你的語言水平，最多只能體現你的做題水平。但功利地說，你需要這150分，所以你就必須去玩這個游戲，怎么玩好？其實很簡單，自己做一本錯題集，把每次考試做錯的題都總結在上面，每隔一段時間翻過來看看。不要忽視背誦，背誦是一種積累，沒有積累你無法語言輸出，包括在翻譯、在作文里。

4． 數學：高考數學是王道，這一點是不會因你是否喜歡數學而改變的。數學高考不考你智商，只考你熟練。你只要認真做好、弄懂老師講的，你做到過的每一道題，熟練到一道數列求和的題在你腦子里形成了條件反射，高考那種小case對你不再是什么了不起的威脅了。

5． 歷史：我個人歷史比較好，簡單介紹一下，歷史學習沒有興趣是學不好的。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分，還有30分靠你平時的思考和積累。記憶歷史要有網狀記憶，時間和地點縱向橫向都要比較，例如從鴉片戰爭簽訂的不平等條約的內容可以看出西方兩次工業革命的特點：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實的時候可以用一點特殊的記憶方法，例如八國聯軍侵華是哪八國？可以記稱“英美伐我，日奧得益”（英、美、法、俄、日、奧匈帝國、德、意）。

一提到高三，很多人就會聯想到痛苦的煉獄生活：成堆的卷子、頻繁的考試、長明的臺燈和無盡的補習。其實高三并不一定是痛苦的，相反，我覺得高三也可以很快樂。以下我就高三如何提高學習效率和調整心態談一些個人的經驗，希望能給學弟學妹一些幫助。

上課認真聽講最要緊

如果不能保證課堂上的聽課效率，那么所有其他一切努力都將是白搭。有些同學因為課堂上沒有認真聽講，而在休息時間到處補習，這樣做不僅不能提高成績，還耽誤了休息。學校里的復習課一般強調基礎知識，緊扣考綱，所以能對知識點和考點進行有針對性的鞏固，對考試最有幫助。而校外各種名目繁多的補習班，我認為不值得推薦。

花大力提高時間利用率

比如自習時間一定要充分利用，千萬不要在和同學聊天中浪費掉；住得離學校遠的同學可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數學題，這樣可以把最容易被浪費掉的“垃圾時間”變成充分利用的“黃金時間”。但是晚上千萬要早點睡覺，切記不可熬夜，睡得太晚不但對于提高成績沒有任何幫助，還會導致精神萎靡不振、身體不適。我在高三一整年里每天都堅持很早上床睡覺，所以在學校里上課時從來不犯困，這樣保證了思路的清晰和聽課的質量。

不要照單全收所有作業

老師布置的作業往往是針對大多數中等水平的同學的，并不會考慮到個體的差異，所以很多作業對有些同學來說是種無用的機械重復，效果不大，甚至可以說是浪費時間。做作業要有選擇和有針對性，已經熟練掌握的部分可以不做，不是鼓勵偷懶，而是避免做無用功，省下來的時間可以用來鞏固自己的薄弱環節和查漏補缺。

調整出快樂的心態

第一步就是不要想當然地把高三生活和地獄畫上等號。這種消極的想法越是強烈，你就越會覺得痛苦。高三的確考試很多，但考試是必要的存在，考試不僅是為了檢查知識點的疏漏情況，更是為了能夠適應考場氣氛避免怯場?？赡軇傞_始會很緊張，但每個同學都會習慣考試并學會一些重要技巧。對于平時考試的排名也不要太過在意。高三也不用斷絕一切娛樂活動，在休假日玩一會兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網絡游戲這種容易上癮的東西！

高三絕不是地獄，愿所有進入高三的同學都能快樂地學習，并最終能有一個快樂的結果

第二篇：走近高三作文

走近高三作文

走近高三作文1

年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了

走進高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠，盡管海浪洶涌，我仍帶著青春的激情與美好的理想，揚帆啟航?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。”孤舟之于滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的斗志，掌舵揚帆時謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風飄揚的旗幟

走進高三，坦然接受人生的挑戰。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的嗎?或許有人會說，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活著，就應該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”走進高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。

走進高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，并不能代表陽光從此就不再明媚;風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣!我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。走進高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋!

青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵!滄海橫渡，高三，我來了!

走近高三作文2

當夏的激情蛻變成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進校園，走進高三。

這里是培育夢想的土壤。

夢想之花在這里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經歷磨難，經歷苦痛，破土而出，成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。

我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，還有眾多關心和愛護我們的人的殷切期盼?；谶@些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學習讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰戰兢兢。

但是，風雨不能將陽光打敗。盡管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業奉獻，和藹可親;同學的友善鼓勵，互幫互助;還有學習過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎?

其實，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經歷高三后才會得到。

其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅持。

有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。

鼓起勇氣吧，勇士!因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學之路上為我們答題解惑;謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰;也謝謝我們自己，為了追求夢想不遺余力。

走進高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。

相信不久的一天，我們人生的田野會被點綴的花香彌漫。

走近高三作文3

時間定格在高二的尾巴上。期末考試早已結束，沒有任何的壓力，這是高三前的輕松，暴風雨前的寧靜。大家都分外懂得珍惜這難得的美好時光，以致于教室里有大部分的座位都是空的，連老師也不聞不顧。

地理課，老師在講臺上口若懸河，在座的為數不多的同學沒精打采，昏昏欲睡。我也無聊透頂，拿出一張報紙左瞧瞧，右看看，沒勁!不如練一下“彈指神功”，好久沒練了。不知功力是否還在?！芭?、啪、啪”幾聲，手中的報紙被我右手中指彈得七竅流血，滿身是洞，體無完膚。嗯，功力還在，絲毫不減，可喜可賀，我咬了咬口中指，自言語道。

正在我自我陶醉的時候，一團紙砸在我的腦袋上。有刺客!?我心里一驚，繼而傻笑，想：還真把自己當成武林高手了呢!肯定是哪位同學的飛鴿傳書。我彎腰撿起地上的紙團，展開一看，只見上面龍飛鳳舞的寫著幾行字：無聊吧，不如去踢球，如何?原來是S哥，真是好提議。我沖他豎起另了大拇指，使了個眼色，大家新領神會，趁老師轉身寫字的那一剎那，雙雙走出了教室。

來到操場，老遠就看見一大幫人在踢球。走近一看，全是我們級的精英，我們班也有幾個在其中，真是志同道合的好兄弟。我們分成2隊，開始了龍爭虎斗。盤球、過人、傳球、射門……揮汗如雨，滿場奔跑。

還踢嗎?一位同胞問道。

廢話，反正衣服都濕了，當然踢啦!另一同胞回答說。

于是，我們的比賽繼續。我們在大雨中奔跑。由于雨天路滑，我們摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……

時光飛逝，眨眼間我們已經坐在了高三的教室里。少了一份輕狂，多了一份穩重。畢竟，也高三了。

我們就這樣跌跌撞撞地闖進高三。在這最后的一年里，我們一樣會摔倒，我們也一樣會爬起，不管有多大的風風雨雨，我們都不怕，因為我們始終相信風雨過后會有彩虹!

走近高三作文4

有人說，高三是一場長達一年的戰爭，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收獲的一年。

奮斗的人生不悔

看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂。看，有人在哭，只因沒有達到自己預期的目標?？?，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那么真實的出現在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談論哪部電視劇是哪個明星主演的，哪個綜藝節目更好玩，哪個藝人又有什么花邊新聞，這些都已經不復存在。有的只剩下奮斗。

拼搏的人生不累

老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會后悔。不記得是哪位大師曾經說過，人生是由無數多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己后悔的機會。

成長的我們不累

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應該放平心態，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分數，我們要學會了一笑而過，盡管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學會了長時間的注視。面對老師的教導，我們學會把它記在心里。面對那些成績突飛猛進的同學，我們學會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因為一點小事而鬧騰好幾天了，因為我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因為我有更重要的事情去做。在也不會認為老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。

不經歷高三的人生不是完整的人生，不經歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。

走

走近高三作文5

在這美好的高三年級中，讓我們奮斗吧！——題記

在9月1日上午7：00，早自習開始的鈴聲響起時，我們正式步入高三年級了，躲也躲不開的高三年級。

那天，當我面對一大堆不會做的數學、物理、化學題時，才知道自己曾經認為的“自己有潛力，高三年級一定會更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦游戲的同學在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠。

在高三年級那個暑假，給自己定了好多條規矩：“暑假過后，不能再上網；星期日休息時，不能再出家門……”現在卻覺得高爾基說的最真實的一句話就是：“把語言化的行動，比把行動化為語言困難的多?！倍f的最錯誤的一句話就是：“學習，永遠不晚。”對我來說，從現在開始學習好像已經晚了。經常發現，曾經學過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常?；孟胱约涸谶M入高三年級之后，每天一回家便開始學習，一直到深夜2、3點；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人?，F在卻痛苦的發現，自己平常不努力勤奮，現在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。

在高一時，為自己定的目標是：用三年時間前進100名，最終高考考一所一本大學。到了高二，發現100名有點難，于是決定前進50名，把分數考到一二本之間，上一所二本大學。然而直到前些天老師拿著我的成績告訴我分數剛上二本還需要努力時才想到，原來那100、50不只是兩個不是很大的數字，在它們背后有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦得多的人，當我想要超越他們時，自己要付出幾倍于他們的刻苦。

前天和朋友一起回家，談起一個同學的成績排名。朋友說：“他也就是學的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了?！碑敃r自己還有些贊同，現在想想，這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間，努力刻苦時，我們卻在諷刺人家不聰明?？炭喽甲霾坏竭€有什么好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個荒唐的推論是真的。

青春永遠是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三年級，所以我的高三年級，即使艱辛，依然美好。

走近高三作文6

繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三年級，我就這樣從容而平靜地走向了你。

如果高考是一道龍門，那正處于高三年級的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因為越過龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識，積聚著力量，感受到了知識帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。

高三年級的學習緊張而忙碌，很多的知識都可能弄不明白?？粗車瑢W或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節重點知識并作一節匆匆講過，我突然明白，現在是學習要靠自己的時候了。高三年級生活是忙碌的，不僅學習忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學習與生活上有了自己的計劃，這應該算是走向成熟的標志吧！

與同學們在一個屋檐下共同生活、學習、相互幫助是必要的。當同學有了不會的問題來問我，我覺得我只要會就一定要幫同學弄明白，這樣才會心安，我想是一份責任感在督促我這樣做。

放學回到家，看到的是爸媽的笑臉和準備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動，于是在晶瑩的淚花中我更加堅定了我的志向。

也許高三年級只是一個人學業與心理雙重蛻變的過程，它將人的知識推向一個新的高度，同時也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級，我剛剛走進，在接下來的時間里，它會記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會用我堅強的心走過它，扎扎實實，不留遺憾。

我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時刻綻放。

走近高三作文7

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三年級的青春?！}記

時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三年級。

上了高三年級，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嬉戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三年級了。

可是高三年級是什么？是學弟學妹眼中的人間地獄，是老師眼中的`“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三年級，更無法用文字給高三年級下定義，我只能說高三年級像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，豁達的青春旋律。

高三年級是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年級的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游，面對高三年級的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三年級是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點……所以高三年級充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦；可是這就是高三年級，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。

高三年級，也是一段豁達的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三年級的我們應該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三年級如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三年級，拒絕無痛感的高三年級，哭過笑過也是一種收獲。

當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

走近高三作文8

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春

——題記

時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嬉戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學弟學妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，豁達的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點……所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。

高三，也是一段豁達的旋律，眼里的淚，而愈益，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

第三篇：《走近高三》 國旗下講話

大家早上好！今天，國旗下講話的題目是：《走近高三》。

走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。

在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位準高三同學提出幾條建議：

（一）要有明確的高考目標。

（二）從現在就開始行動。

哈佛圖書館有這樣一句名言：從現在開始永遠都不晚。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。

（三）合理的利用時間。

1、每天列出計劃。確定每天的目標，養成把每天要做的工作排列出來的習慣。每天早晨頭一件事是考慮第一項工作，先做起來，直至完畢。再做第二項，如此下去，如果沒有全部完成，不要太在意，因為照此辦法完不了，那么用其它辦法也是做不了的。

2、充分地利用你最有效率的時間。記憶好的時候讀書，思維好的時候做題，煩躁的時候做不用動腦的事。

（四）要有戰勝一切困難的勇氣。

高三期間，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。這世界上就怕認真二字，只要我們認真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復習計劃就一定能完成，最終實現自己的奮斗目標。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也要勇往直前，

即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也要直掛云帆。

同學們，也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……

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天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！

第四篇：國旗下講話：走近高三

各位老師、同學們：

大家早上好！今天，國旗下講話的題目是：《走近高三》。這篇稿子本是為二班的上周五《走進高三》主題班會準備的，由于臨時有事，沒能參加這次班會，所以今天就用上了。

走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。

在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位準高三同學提出幾條建議：

要有明確的高考目標。

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。∥蚁Ｍ瑢W們要盡快確立自己的高考目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。自己心里一定要想著，只要努力學習、努力復習，一定能讓自己的成績上一個臺階。在二班黑板旁邊貼有湖北省XX-XX年高考理科各批次錄取分數線，我讓每一位同學都給自己一個定位，力爭在現有的基礎上上升一個批次。

從現在就開始行動。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。哈佛圖書館有這樣一句名言：從現在開始永遠都不晚。

合理的利用時間。

1、每天列出計劃。確定每天的目標，養成把每天要做的工作排列出來的習慣。每天早晨頭一件事是考慮第一項工作，先做起來，直至完畢。再做第二項，如此下去，如果沒有全部完成，不要太在意，因為照此辦法完不了，那么用其它辦法也是做不了的。

2、充分地利用你最有效率的時間。記憶好的時候讀書，思維好的時候做理科題，煩躁的時候做不用動腦的事。

3、用好放學前的10分鐘。許同學快到放學時間就心不在焉了。其實，放學前的10分鐘是“黃金時間”用好了，可以起到“承前啟后”的作用。這時候你可以做以下這幾件事：整理課桌整理備忘錄檢查今天工作計劃擬定明天的工作計劃。

要有戰勝一切困難的勇氣。

高三期間，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。這世界上就怕認真二字，只要我們認真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復習計劃就一定能完成，最終實現自己的奮斗目標。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也要直掛云帆。

同學們，也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……

天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！

第五篇：2016屆高三政治一輪復習走近國際社會.doc

第四單元 當代國際社會 第八課 走近國際社會

一、【考試說明】（1）國際社會的成員

了解 主權國家的構成要素、基本權利和義務 了解 國際組織的含義 了解 聯合國的宗旨和原則（2）處理國際關系的決定性因素

了解 國際關系的含義 理解 國家利益是國際關系的決定性因素 說明 我國在國際關系中必須維護維護自己的國家利益

二、【考生必背】

1、了解主權國家的構成要素、基本權利和義務

在當代國際社會中，主權國家是最基本的成員，是國際關系的主要參加者。

（1）主權國家的構成要素：人口、主權、領土和政權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權，它作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。（2）主權國家的權利和義務: A.基本權利：①獨立權；②平等權；③自衛權；④管轄權。B、主權國家承擔的義務：

①應履行不侵犯別國②不干涉他國內政③以和平方式解決其國際爭端等義務。

例

1、（09廣東卷）

16、2008年11月胡錦濤在訪問古巴時強調，中國人民將一如既往地支持古巴人民維護國家主權、反對外來干涉的正義戰爭。這體現了()A、主權是國際關系中的決定性因素 B、主權完整是國家合作的基礎 C、主權是一個國家的生命和靈魂 D、維護主權獨立是我國外交政策的宗旨

例

2、(09江蘇卷)

16、在國際社會中，任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志，各國在外交文件上有使用本國文字的權利。這體現了主權國家在國際社會中享有()A、獨立權 B、平等權 C、自衛權 D、管轄權

例

3、.2009年3月10日，中國漁政“311”船從廣州起程開赴南海執行漁政管理任務，擔負我國南沙群島和西沙群島護漁護航的任務，并宣示中國對南海諸島的主權。這是我國在行使主權國家的：()A．獨立權 B．平等權 C．自衛權 D．管轄權

2、了解國際組織的含義

含義：在當代國際社會中，一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約

或協議的方式，建立了有一定規章制度的團體，這就是國際組織。［易錯點］國際組織是國際社會最基本的成員。/ 臺灣可以加入聯合國

3、了解聯合國的宗旨和原則

當代國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織是聯合國。

（1）《聯合國憲章》規定聯合國的宗旨是：維護國際和平與安全；發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系；促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題；作為協調各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。

(2)聯合國本身及其會員國應遵循的原則：①各會員國主權平等；②履行憲章規定的義務；③以和平方式解決國際爭端；④不得對其他國家進行武力威脅或使用武力；⑤集體協作；⑥不干涉任何國家的內政；⑦確保非會員國遵守上述原則。

4、了解國際關系的含義

國家之間、國際組織之間以及國家及國際組織之間的關系，是我們通常所說的國際關系。其中，最主要的是國家與國家之間的關系。*

5、理解國家利益是國際關系的決定性因素

（1）.國家利益是國際關系的決定性因素。(為什么？)①國家之間之所以出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系，這里面有很多因素，包括政治的、經濟的、文化的、歷史的、地理的等各個方面。在各種因素中，國家利益是起決定性作用的因素。

②國家利益是國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。

③各國間存在著復雜的利益關系，既有共同的利益，也有利益的差別和對立。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則是引起國家沖突的根源。（新表述）

（2）。由于國家具有階級性，在通常情況下，一個國家的國家利益首先體現了占統治地位的階級的利益。

（3）.態度：任何國家都不應以維護本國國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國的內政。侵犯別國主權、干涉別國內政的行為，是非正義的、錯誤的，應當受到譴責和反對。從根本的、長遠的觀點看，這樣的行為也會損害本國和本國人民的利益。［易錯點］ A各國根本利益是一致的，各國都想維護世界的和平與發展。ⅹ B各國的外交政策都是由本國的國家利益和人民利益決定的。ⅹ

C各國的外交政策都是各國的國家性質、國家利益決定的。ⅹ D共同國家利益是國家間合作的基礎。ⅹ

例

4、（09廣東文基）

9、繼中日兩國領導人“破冰”、“融冰”、“迎春”之旅后，2008年5月胡錦濤主席對日本進行了一次成功的“暖春”之旅，兩國就全面推進戰略互惠關系達成廣泛共識。這反映了國家間合作的基礎是()A、國家力量 B、國家利益 C、睦鄰關系 D、共同利益

例

5、（湖南4月）2008年12月26日，中國海軍艦艇編隊宣布從三亞啟航，赴亞丁灣、索馬里海域執行護航任務。這一行動得到世界各國的普遍認可，是因為它符合（）A、我國的國家利益 B、世界各國的共同利益 C、人類的根本利益 D、《聯合國憲章》的原則

例

6、（山東聊城3月）2008年，我國外交貫徹“和平發展”、“和諧世界”、“互利共贏”三大理念，取得了巨大成就。這三大理念的提出（）

①反映了和平與發展是當代時代的主題 ②是由我國國家性質和國家利益決定的 ③是基于世界各國有著共同的根本利益 ④表明我國對外政策有了重大調整和改變 A①② B③④ C①②④ D①②③④

例

7、長期以來，俄美關系迂回曲折，摩擦不斷，但在反恐問題上卻能達成共識，進行合作。這說明（）

A、國家間的共同利益是國家合作的基礎 B、國家性質決定國際關系 C、俄美兩國的根本利益已經一致 D、國家關系是不斷變化發展的

【變式訓練】政治課上，教師向同學們講述了下面這個案例，并組織同學們展開探究。2008年6月，朝核問題六方會談有關各方分別在北京、平壤、首爾、板門店等地進行雙邊或多邊磋商，為六方會談進入下一步棄核階段做準備。在一系列磋商中傳出了不少積極信息，輿論同時認為，因朝核問題特有的復雜性，六方會談何時能夠重啟，還有待觀察。(1)“朝核”問題這一重大國際事件引起了同學們的關注，同學們打算圍繞這一事件，選取一個角度進行課題研究，請你幫助他們寫出完整的選題：“從?朝核?問題看 ”，并簡單寫出選題的理由。

(2)國際社會對“朝核”問題取得進展表示歡迎，有關各方也對本次會議表示“僅有多個問題懸而待解”表示關注。

結合政治生活的有關知識，請你為正確解決“朝核”問題提幾條建議。

**

6、說明我國在國際關系中必須維護自己的國家利益

（1）。我國必須維護自己的國家利益，為什么？①國家利益是國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落角點。②我國是人民當家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，具有正當性和正義性。

（2）。我國國家利益的主要內容包括：安全利益，如國家的統一、獨立、主權和領土完整；政治利益，如我國政治、經濟、文化等制度的鞏固；經濟利益，如我國資源利用的效益、經濟活動的利益和國家物質基礎的增強等。

(3）。我國維護國家利益的態度：①我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家正當的國家利益，并維護各國人民的共同利益。②必須增強我國的綜合國力。

③從公民角度來說，我們要樹立國家觀念、民族意識，增強民族自豪感、自尊心、自信心；努力學好文化知識，提高自身素質；努力維護國家安定、社會穩定的政治局面；必須同一切損害國家利益的現象作斗爭。［易錯點］我國只要維護自身利益

例8、2008年12月6日，薩科齊總統不顧中國人民的強烈反對和中方的一再嚴正交涉，執意以法國總統和歐盟輪值主席的雙重身份會見**，中國政府對此表示堅決反對和強烈抗議。然而，愛麗舍宮卻表示，中國對法國有大量出口，如果危機升級，到時“只有輸家”。與此同時，近期法國和歐盟國家對中國產品出臺一系列限制措施。（1）中國政府堅持嚴正立場的政治學依據。

（2）在中國核心利益受到侵犯的情況下，我們對法國產品應否進行抵制？為什么？

三、【材料分析】

材料一 2003年1月10日，朝鮮宣布退出《不擴散核武器條約》，一度趨向緩和的朝鮮半島局勢又驟然緊張。中國始終主張保持朝鮮半島無核化，維護半島的和平與穩定，并主張通過對話與協商方式解決朝核問題。在中國的推動下，中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯和日本六方已在北京舉行了五輪會談，經過會談，各方增進了了解、擴大了共識、取得了積極的進展。

材料二 2007年10月3日，朝核第六輪六方會談第二階段會議在北京舉行。會談各方共同聲明第二階段行動達成共識，旨在以和平方式可驗證地實現朝鮮半島無核化。中方為本輪會

談的順利舉行付出了真摯的努力。

(1)國家間的關系是國家利益和國家力量決定的。國家間的共同利益是國家合作的基礎。而利益的相悖則是引起國家間摩擦或沖突的根源。朝核問題由緊張到會談，其根源就是國家利益。

(2)我國獨立自主的和平外交政策是由我國國家性質和國家利益決定的。我國極力主張和平解決朝核問題，反對動用武力，積極促成了六方會談，并取得了實質性進展，向和平解決朝核問題邁出了新的一步。

(3)和平是戰后的主流。世界人民反對戰爭，運用戰爭手段解決朝核問題，必然會破壞世界和平。六方會談使人們看到了和平的曙光。

(4)我國在外交活動中，始終堅持聯合國的宗旨和原則。

按照事情本身的是非曲直處理國際事務，主張用和平與協商的方式解決朝核問題，積極推動朝核問題的和平解決，樹立了一個負責任的大國形象，得到了國際社會和輿論的普遍贊揚。(5)面對國際局勢的復雜變化，我國堅持獨立自主的和平外交政策，加強與大國及其周邊國家的外交關系，致力于建立穩定的國際環境，國際地位顯著提高。

四、【熱點透視】

1.中美貿易戰：奧巴馬訪華前夕，中美貿易戰卻打得不亦樂乎。就在一周之內，美商務部拿中方油井管說事，征收高達99.14％的反傾銷稅；中國商務部立即作出反應，對美汽車發起“雙反”調查。怎知美方“鍥而不舍”，轉而對中國銅版紙等征“雙反”稅；中國則果斷對美小轎車和越野車進行反傾銷反補貼調查，隨后更是裁定對美歐韓輸華己二酸征收反傾銷稅。雙方出牌速度明顯加快，“戰火”迅速擴散，你來我往，高潮迭起，大有翻桌子之勢。2.2009年11月6日，奧巴馬特別助理杰弗里?貝德稱，奧巴馬訪華期間討論話題的重要次序為：氣候變化、經濟恢復、阿富汗問題。3.如今我們有著積極合作和全面的關系，為我們在當前重大的全球問題上建立伙伴關系打開了大門，這些問題包括經濟復蘇、潔凈能源的開發、制止核武器擴散以及應對氣候變化。還有在亞洲及全球各地促進和平和穩定，所有這些問題我明天與胡主席會談時都會談到。/中國有句古言，溫故而知新。當然，我們過去30年中也遇到了挫折和挑戰，我們的關系并不是沒有困難的，沒有分歧的。但是我們必須一定是對手這種想法不應該是一成不變的。由于我們兩國的合作，美中兩國都變得更加繁榮、更加安全。我們基于相互的利益、相互的尊重就能有成就。摘自“美國總統奧巴馬在上海與中國青年對話”演講文稿（11月16日）

4.中美之間今天的共同利益增加了，越來越多、越來越廣泛。不僅是面臨氣候變暖等自然界 的變化，也面臨著朝核問題、伊朗核問題、阿富汗問題，也包括巴基斯坦反對塔利班戰爭的問題，中美之間都有著共同的利益，需要雙方加強合作，來共同應對這些挑戰。雙方加強合作并不等于中美之間沒有分歧，中美之間還是存在分歧，分歧的內容也比較廣泛、比較多。但是今天我們看到中美兩國的共同利益越來越多，從某種意義上來講，共同利益還大于分歧，但是有些分歧從本質上來講確實是根本性的。

五、【鞏固練習】

一、單項選擇題

1．一國可以自由地修改法律、變更政體、締結條約、進行自衛戰爭，是一個國家的（）A．平等權 B．自衛權 C．管轄權 D．獨立權

2008年夏季奧運會在北京舉行。據此回答2～3題。

2．2007年9月21日，第62屆聯合國大會全體會議批準聯大總務委員會的決定，拒絕將所謂“臺灣申請加入聯合國”提案列入聯大議程。這表明聯合國堅持（）A．維護國際和平與安全的宗旨 B．以和平方式解決國際爭端的原則

C．各會員國主權平等的宗旨 D．不干涉任何國家內政的原則 3．下列關于“主權”敘述正確的是（）

①國家具有主權屬性 ②對內最高性和對外獨立性是它的特征 ③主權是國家的生命和靈魂，是國家存在的最重要因素 ④它是一個國家處理其國內事務和國際事務的統一而不可分割的最高權力

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

4．反對恐怖主義，需要聯合國發揮主導作用。這是因為（）

①聯合國代表世界各國人民的意志和利益 ②反對恐怖主義與聯合國的宗旨相一致 ③聯合國能夠統一各國的意志和行動

④聯合國已成為當代國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④

5．有關中國和聯合國關系的表述，正確的是（）

A．中國始終支持聯合國的一切活動，在聯合國發揮重要作用 B．中國是聯合國的創始國和安理會常任理事國

C．中國一貫支持聯合國所進行的各項工作D．聯合國是世界性政府間的國際組織 6．我國處理國際關系的決定性因素是（）A．國家利益和國家力量 B．國家性質和國家利益

C．國家利益 D．國家性質

歐美關系是世界上最重要的國際關系之一，據此回答10—11題。

7．歐美在原則問題上基本能協調一致，特別是“9?11”事件后，大西洋兩岸再次表現出最高利益的一致性和戰略上的合作，雙方及時調整了關系。這表明（）

A．國家利益是國家生存和發展的必要條件 B．國家力量是國家生存和發展的基礎 C．國家間的共同利益是國家合作的基礎 D．歐美的國家利益是完全一致

8．歐美雙方在戰略協調、國際事務和經貿關系等一系列問題上發生分歧，有時甚至是嚴重對立。歐美外交政策的根本出發點在于（）

A．維護歐美雙方的共同利益 B．希望世界保持和平與發展的局面 C．維護雙方各自的利益 D．建立有利于世界和平與發展的國際新秩序

9．2007年10月3日，朝核第六輪六方會談第二階段會議在北京舉行。近幾年來，圍繞朝鮮核問題的談判出現了多次曲折，但最終各國還是選擇坐下來進行談判，這表明

A．維護各國的共同利益是各國外交的出發點和落腳點 B．參加談判的各國都放棄了戰爭的選擇

C．共同的國家利益是各國合作的基礎 D．聯合國在談判中發揮了主導作用

二、簡析題

10．胡錦濤主席在亞太經合組織第十四次領導人非正式會議上，提出的構建和諧亞太的主張被寫入會議的主要文件——《河內宣言》。

“和諧亞太”，一個充滿東方智慧的名詞，它所描繪的是亞太地區國家間關系的理想狀態，得到了亞太國家的廣泛贊同。

辨題：建設和諧亞太，就是要維護亞太國家間的共同利益。

三、探究題

11．近年來，中國政府倡導建立和諧社會，并將和諧理念延伸到處理國際事務的實踐中，逐步形成了構建和諧世界的新的外交理念。某校高二(1)班政治興趣小組以“構建和諧世界”為題開展研究性學習活動，他們通過查閱文獻資料，得到了下面兩則材料。

材料一：2007年3月26日，在俄羅斯舉辦的“中國年”開幕式在莫斯科克里姆林宮大禮堂舉行。中國國家主席胡錦濤和俄羅斯總統普京共同出席并致辭。胡錦濤指出，中俄兩國山水相連，兩國人民友誼源遠流長。中俄永遠做好鄰居、好朋友、好伙伴，這是兩國人民的真誠愿望，也是雙方國家利益的必然要求。

材料二：構建和諧世界是中國傳統文化精髓“和合”思想基礎上中國外交的價值回歸，建設和諧世界就是要建設持久和平、穩定安寧的世界，促進普遍發展、實現共同繁榮的世界，相互合作、求同存異的世界。

(1)請運用政治生活知識對胡錦濤主席的上述講話加以分析。

(2)請運用矛盾對立統一的原理，簡要分析構建“和諧世界”的必要性。

第八課 走近國際社會 參考答案

一、1-

9、DDDDBCCCC

二、簡析題

10、（1）國家利益是國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。國家間的共同利益是國家合作的基礎，建設和諧世界需要維護國家間的共同利益。（2）國家間也存在著利益的差別和對立，建設和諧世界還需要尊重并處理好國家間的不同利益。

三、探究題

11、（1）①在影響國際關系的各種因素中，國家利益是起決定性作用的因素。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則是引起國家沖突的根源。中俄兩國有著共同的國家利益，因而兩國能夠長期友好合作，永做好鄰居、好朋友、好伙伴。

②和平與發展是當今時代的主題。中俄都是世界上的大國，兩國的友好合作不僅有利于兩國的發展，也有利于世界的和平與發展。

（2）①矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇。②矛盾雙方存在著相互排斥、相互對立的屬性。世界各國存在著不同的利益，具有多樣性，這體現了矛盾雙方的對立。③矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中。和諧世界應是共同安全、共同繁榮，堅持包容精神的，這說明了矛盾雙方相互依存，互為存在的前提，共處于一個統一體之中。

第八課 走近國際社會

例

1、【解析】國家利益是國家關系的決定性因素，故不選A。共同的國家利益是國家合作的基礎，故不選B。維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨，故不選D.【答案】C

單項選擇題

例

2、【解析】主權國家在國際社會中享有的基本權利包括獨立權、自衛權、平等權、管轄權，題干中強調任何國家不得強迫他國，表明各國在國際社會上的地位一律平等，故選B 【答案】B 例

3、D

例

4、【解析】共同利益是國家合作的基礎，利益相悖是引起國家間摩擦或沖突的根源，故選D【答案】D 例

5、B 例

6、A 本題以我國外交政策的新理念為背景，考查學生對國家利益、國家性質和國家外交政策的理解。③錯誤，世界各國雖有共同利益，但不能說根本利益相同；④與事實不符。例

7、A 【變式訓練】答案(1)①選題可以是：從“朝核”問題看國際關系的分離聚合；從“朝核”問題看國際關系中的敏感問題或焦點問題；從“朝核”問題看世界的和平與發展前景等。②理由是“朝核”問題關系到世界和平與發展問題，因此了解“朝核”問題對于正確處理國際關系具有重要意義(選題的重要性)。(2)①在聯合國的框架內解決“朝核問題”。②以和平方式解決“朝核”問題，禁止對其他國家進行武力威脅或使用武力。③國家間的共同利益是國家合作的基礎，要積極維護國際核不擴散體制，這符合國際社會的共同利益。(從主體、途徑、方式、措施、原則等角度回答，言之成理即可)

例

7、思路分析：該題以“法國總統薩科齊一意孤行會見藏獨頭子**”為背景，綜合考查政治生活、經濟生活有關知識?；卮鸬冢?）問，要透過現象看本質，抓住法國政府行為干涉我國內政這一本質，從“國際關系的決定因素”、“我國堅定不移地維護我國的國家利益”、“我國奉行獨立自主的和平外交政策”等角度綜合回答。第（2）設計得很新穎、很巧妙，很具開放性、探究性。回答“抵制”和“不抵制”都可以，講理由既可以用政治生活知識，也可以用經濟生活知識，給學生充分的思維發揮的空間。這種開放度、新穎度很高的設問我們在備考時應多加注意，有意識地加強訓練。

參考答案：（1）①國家利益是國際關系的決定性因素。國家利益是國家生存和發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。何國家都不應以維護本國國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國內政。法方的錯誤行動粗暴干涉了中國內政，是非正義的、錯誤的，應當受到譴責和反對。（3分）②在當代社會中，中國堅定地維護自己的國家利益。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，是完全正當的、正義的。（3分）③我國奉

行獨立自主的和平外交政策。維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展，是我國外交政策的基本目標。獨立自主是我國外交政策的基本立場。和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。（3分）

（2）觀點一：應該，任何觸及我們底線的行為都要付出代價。因為主權是一個國家的生命和靈魂；維護國家安全、榮譽和利益是公民應該履行的政治性義務。觀點二：不應該，抵制法貨是把雙刃劍。經濟全球化使世界各國的經濟聯系在一起，必須把堅持獨立自主與參與經濟全球化結合起來。觀點三：做一個理性的消費者，購買物美價廉的商品