第一篇：生態旅游資源持續發展

生態旅游資源持續發展

摘要：生態旅游的第一要素是“親近自然、了解自然和欣賞自然”，需要強調的是，生態旅游并不完全拘泥于何種程度“自然”，而是更注重于再“自然區域”內我們在干什么。因此，真正的生態旅游產品首先必須滿足游客“親近自然”的要求，為游客提供“親近自然”的機會。此外，生態旅游景區需要為游客準備動態或靜態、口述或文字的解說，使游客獲得有關自然保護、生物多樣性、地質、歷史、地理演變、鄉土文化、民族風情等方面的知識，否則，游客很難達到認識自然的全貌從而欣賞自然的目的。這樣看來，在自然區域開展的旅游不一定是生態旅游。而到自然區域的游客，如果僅滿足于到那里休閑、打牌、聊天，而不去親近自然、了解自然和欣賞自然，那么充其量只能算是普通旅游者，而非生態旅游者。反之，即使到人工修飾比較明顯的自然區域，甚至經過人工加工的自然景觀或野生動物園，如果給游客提供的旅游產品包括很多自然的、生物的、地里的、當地人文的信息，那么，他們同樣可以成為很好的生態旅游產品。

關鍵詞：生態旅游、持續發展、問題、對策、趨勢 正文：

一.生態旅游的概念

“生態旅游”一詞是由世界自然保護聯盟(IUCN)生態旅游特別顧問，H·Ceballos Lascurain 于1983年首先提出，它的含義不僅是指所有觀覽自然景物的旅行，而且強調被觀覽的景物不應受到損失。

生態旅游是以生態為內容的旅游。在生態旅游中，“生態”應是生態學、生態系統、生態環境的統稱。

在生態學原理和可持續發展觀指導下，以特定的自然與人文生態環境為對象，以觀賞、了解和享受大自然及其相關文化特征為旅游目的，以不改變生態系統的良性循環和不破壞當地的自然和人文資源與環境為前提，有益于繁榮地方經濟和提升當地社區生活品質的一種旅游活動方式。

具有保護自然環境和維護當地人民生活雙重責任的旅游活動，生態旅游的內涵更強調的是對自然景觀的保護，是可持續發展的旅游。二.生態旅游可持續發展

生態旅游是針對傳統旅游業對環境的影響而產生和倡導的一種全新的旅游方式，是在可持續發展觀指導下發展起來的。生態旅游與傳統旅游有本質的區別。生態旅游最終要達到旅游業發展與自然、文化和人類生存環境的和諧統一。傳統旅游側重對文化及自然景觀資源的獲取與滿足，旅游開發者追求的是利潤最大化，旅游者追求的則是享樂，對于旅游資源、生態環境的保護卻退居其次，對經濟、社會與生態效益的協調發展考慮的較少。生態旅游能夠很好地解決傳統旅游業所產生的人與自然、獲取與保護、現實利益與長遠利益之間的矛盾，從而實現旅游業的可持續發展。

旅游業可持續發展的條件是旅游資源的可持續利用。生態旅游要持續發展，必須把握適度的開發速度，控制接待人數，增強環境意識，否則，太多的游客會對目的地的環境造成過大的壓力，破壞了生態旅游賴以生存的環境，生態旅游也就不可能持續發展。為此需要采取積極有效的措施確保生態旅游的可持續發展。

三.生態旅游面臨的問題

1.旅游資源盲目開發

許多地區的政府有關部門在開發旅游資源時，缺乏深入的調查研究和全面的科學論證、評估與規劃，便匆忙開發。特別是新旅游區的開發，開發者急功近利，在缺少必要論證與總體規劃的條件下，便盲目地進行探索式，粗放式的開發。開發中重開發、輕保護，造成許多不可再生的貴重旅游資源的損害與浪費。

2.旅游環境存在的問題

2.1“無煙工業”的誤導，認為“旅游業是無煙工業，不像其他產業那樣對環境造成污染”，但認真地對旅游開發和旅游活動的環境效應加以考察不難發現，旅游作為一種產業，也會產生各種廢物。旅游業不僅排放傳統工業廢物，而且生產的“旅游公害”對一個旅游區來說是致命的威脅。比如峨眉山，每到旅游旺季，游人大量涌入，信手丟棄的垃圾給當地的環境帶來很大危害。

2.2“低投入、高產出”的誤導。認為“旅游業是一項投資少、見效快、高產出的產業。”他們忽視了環境資源的消耗，低估了旅游成本水平，虛增了環境新創造價值部分。

2.3“旅游資源是可再生資源”的誤導。認為旅游消耗只是精神消費，不對其構成威脅。而事實上旅游活動也消耗甚至破壞或毀滅旅游和環境資源。泰山后山的赤磷魚一直是泰山的特產，但是由于近年來游人的不斷涌入，對赤磷魚的環境造成了難以彌補的損失，現在赤磷魚已經鮮見。李健吾的《雨中登泰山》一度使人浮想聯翩，但今不如昔，文中描寫的虎山水庫，現在已雄姿不在，雨季瀑布業已不存，而且水體污染嚴重。這一方面是周圍的旅館飯店的污水直接排放的結果，另一方面是低素質游人的“杰作”。

四.生態旅游可持續發展的對策

1.可持續發展原則

目前，一些研究者把生態旅游當作是指導旅游業發展的一種原則、模式、規劃方法、管理方法，將其看成是適合所有旅游形式、所有地區、所有旅游相關建設和管理的一種普遍原則，于是便有了各種冠之以“鄉村生態旅游”、“城市生態旅游”的項目和規劃。實際上，生態旅游是實現可持續發展原則的一種典型形式，但不是惟一形式，更不是可持續發展原則本身。所有的旅游活動，尤其是占主流的大眾旅游，都應該遵循可持續發展原則，將對環境和社會文化的負面影響降低到最小。而將生態旅游混同于可持續發展原則，將導致對生態旅游的泛化理解，造成認識和管理上的混亂。

2.不可忽略其他旅游形式

這種錯誤理解實際上是基于第一種觀點而產生的，認為只有生態旅游是好的，是道德的，是可持續的，而其他旅游形式，特別是大眾旅游必然是不可持續的。很多研究者還詳細列出了大眾旅游與生態旅游之間的種種差異，來說明“好”與“壞”的不同。由于生態旅游這種道德上的天然優越性，使得許多地方和企業對它趨之若騖，想盡一切辦法貼上這個道德的標簽。實際上，盡管生態旅游是在人們對傳統旅游進行反思的基礎上產生的，但是反思的結果不是用生態旅游替代、消除大眾旅游，而是要起到借鑒、示范的作用。生態旅游與其他旅游形式之間的最終區別不是好與壞、可持續與不可持續的差別，而是產品類型和形式的不同。

3.發展大眾旅游的觀念和方法

實踐中，很多人認為，搞生態旅游就要大搞設施建設、鋪大攤子、上大項目，這種沿用發展大眾旅游的方法來發展生態旅游的做法，曲解了生態旅游的本質和特點。實際上，在設施方面，真正的生態旅游者在旅游過程中希望體會到與自然和原生文化的互動，為此愿意承受一定程度的艱辛，所以生態旅游不需要大規模的設施建設，不需要建造豪華的賓館，不需要一應俱全的娛樂設施，甚至不一定需要斥巨資建造高級公路。同時，他們對環境保護措施、環境教育手段、環境監測技術等方面又極為重視。因此，發展生態旅游，需要在設施建設、服務提供、管理方式等方面有所創新。

4.提高生態旅游科技含量和文化品位

面對生態旅游理論研究比較零散的現實，拓寬理論基礎研究十分重要，旅游地學就是其中之一。旅游地學是運用地學的理論方法為旅游資源調查，規劃開發及保護工作服務，從而促進旅游業發展的一門邊緣學科。生態旅游資源中的地質旅游資源、地貌旅游資源、水文旅游資源等均涉及旅游地學問題。可見，旅游地學與生態旅游資源研究開發密切相關。目前已建立的國家地質公園世界地質公園國家礦山公園無一不是科技含量高、文化品位高的生態旅游熱點。生態旅游和地質旅游的對象也常常是相同的，例如近年推出冰川探險游，沙漠景觀探險旅游，焦作市云臺山世界地質公園旅游開發及廣西西部天坑群科考探險游和全國性的漂流旅游熱等等。

5.當成一種營銷策略

在現實中，生態旅游經常被當成營銷手段、策略、技巧乃至市場標簽。一些地方政府和旅游企業，把生態旅游看成是一種時尚、潮流而趨之若騖，更多地注重了生態旅游的“牌子”，而并沒有認真地在管理制度上下功夫。這種重形式、輕實質，重標簽、輕規范的做法，對生態旅游發展的危害極大。

五.生態旅游可持續發展趨勢

1.生態保護與旅游開發相結合。生態環境是人類生存和發展的基本條件，是經濟和社會發展的基礎。沒有生態環境的保護，談不上生態旅游的興起。反之，沒有旅游的開發，也不可能有生態旅游的存在。從可持續發展的觀點來看，只有保護好生態環境，才能利用好生態環境；只有利用好生態環境，才能更好地保護生態環境。生態旅游的興起，有力地推動了生態環境的保護，開通了旅游業的綠色通道，為人與自然和諧發展開辟了新的途徑。

2.生態效益與經濟效益相結合。在社會主義市場經濟條件下，發展生態旅游，要遵循自然生態規律和市場經濟規律，把生態效益同經濟效益有機結合起來，促進資源向資本的轉變。旅游，既是人們的生活行為，也是人們的消費行為。生態旅游的生態價值往往是通過經濟價值體現出來的，而經濟效益的高低往往又是取決于生態效益的好壞。所以，生態旅游具有自然和經濟兩重屬性。沒有好的生態效益，不可能帶來好的經濟效益。反之，只有好的生態環境，就沒有好的經濟條件。

3.生態旅游主要是在旅游開發和旅游活動層次上，通過培養和教育旅游者“負責任的旅游”，旅游開發商“負責任的開發”促進了旅游業的健康發展。發展循環生態經濟是在旅游區的一切相關領域，把旅游者行為從高消耗、高排放轉變成低排放、高利用率的綠色行為，它是區域旅游可持續發展戰略的體現，是實現區域旅游可持續發展的最佳模式和必由之路。可持續發展的不斷推廣和延伸也幫助生態旅游這種旅游模式得到更大的推廣，促進整個區域旅游系統及更廣闊的社會系統的良性健康發展。

隨著我國環境產業的興起，人們在保護環境的同時，致力于不斷探索合理利用環境的新技術和新方法。環保新技術也將被應用到生態旅游的開發和經營過程中去，為生態旅游產品的生產者提供了生產上的可能性，為生態旅游的進一步發展提供了良好的產業基礎。

參考文獻：

（1）張建萍.生態旅游理論與實踐[M].北京.中國旅游出版社2001.6（2）劉紫青.試論森林生態旅游的可持續發展[J].林業經濟問題.2002（3）許春曉.旅游學概論[M].湖南大學出版.2007

第二篇：3.2持續發展生態文明

3.2持續發展生態文明

一、可持續發展新理念

1、我國人口、資源、環境的現狀分別是怎樣的？

答：①人口現狀的基本特點是：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。

②資源狀況是：自然資源總量大，種類多，但人均占有量少，開發難度大。

③環境形勢的總特點是：從總體上看，我國的生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

2、面對人口、資源、環境等方面的國情，我國在社會主義現代化建設中，必須實施什么樣的發展戰略？

答：必須深入貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略。

3、可持續發展的含義、要求、核心、實質是什么？

答：含義：可持續發展是指既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要的發展。要求：它要求人與資源和諧相處，并自覺地擔負起對自然、對社會和子孫后代應負的責任。

核心：經濟發展、保護資源和保護生態環境協調一致，讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環境。

實質:科學的發展觀。

4、實施可持續發展戰略，我們應該實行哪些基本國策和需要哪些力量？

答：實行計劃生育、節約資源、保護環境的基本國策；實施可持續發展，要靠你我他。

5、我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑是？

答：提倡晚婚晚育、優生優育，控制人口增長，提高人口素質。

6、目前人口和計劃生育的主要任務是什么？

答：穩定低生育水平，提高出生人口素質，積極應對老齡人口、流動人口、就業人口增加帶來的問題，為全面建設小康社會創造良好的人口環境。

7、實行節約資源的基本國策應該注意什么？

答：合理開發利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位，在保護中開發，在開發中保護，最大限度地發揮資源的經濟效益、社會效益和環境效益。

8、我國環境保護工作的基本要求是什么？

答：讓人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環境中生產和生活。堅持以預防為主，防、治結合，集中力量先行解決危害群眾健康的突出問題。

9、走可持續發展道路，中學生能做什么？

答：中學生要不斷提高人口意識、資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。

第三篇：生態旅游資源獨具特色

生態旅游資源獨具特色。全市現有對外開放景點40多個，其中省級文保單位15個，3A級景區2個，2A級景區1個，省級風景名勝區1個，國家級自然保護區2個。市域東部擁有太平洋西海岸、亞洲大陸邊緣最大的海岸型濕地，被列入世界重點濕地保護區，正在規劃建設鹽城濕地生態國家公園，打造“東方濕地之都”。濕地保護區內建有世界上第一個野生麋鹿保護區和國家級珍禽自然保護區，為聯合國人與自然生物圈成員。大豐野生麋鹿保護區目前麋鹿種群600多頭，其野生種群總量、繁殖率和存活率均居世界首位。國家級珍禽自然保護區有國家重點保護的一類野生動物12種，國家二類重點保護野生動物67種，每年來此越冬的丹頂鶴達到1200多只，占世界野生種群的60%以上。市域西部地處里下河地區腹地，大縱湖、九龍口、馬家蕩等湖泊水域面積近百平方公里，為典型的瀉湖型湖蕩濕地。面積10多萬畝的海濱林場和遼闊的海濱草原，集藍天、大海、海涂、森林、草原、珍稀動植物等于一體，具有與基巖海岸和砂質海岸迥然不同的海濱風光。鹽城不僅資源豐富、生態獨特，民俗文化特色也很鮮明。鹽城是淮劇的發源地，素有“淮劇之鄉”、“小戲之鄉”、“現代戲之鄉”的美稱。歷史上名人和名勝古跡較多。市區有南宋丞相陸秀夫祠堂、明末書法家宋曹故居等人文景觀，大豐市白駒鎮是《水滸》作者施耐庵的故里，東臺西溪有北宋宰相范仲淹的“讀書堂”，亭湖便倉有北宋宰相卞濟手植的“枯枝牡丹”。現代著名外交家喬冠華、馬克思主義理論家胡喬木的故鄉也在鹽城市境內。

堅持與新課程實施相結合，重視建設本土特色的學校文化。要通過實施素質教育，特別是通過實施新課程計劃來豐富文化建設的內涵。要注重開發學校的課程文化資源，尤其是通過校本課程、綜合活動課程、勞動實驗課程等加強本土資源的開發。各地各有關學校特別是四星級高中，要充分發掘老區特有的人文底蘊，在弘揚老區精神，強化愛國主義教育，振興淮劇藝術，開發海鹽文化和灘涂文化等不同方面注重收集整理，結合本地本校實際，加以開發利用，形成主題系列，形成區域文化建設基地，不斷提升文化建設的層次。要加強特色文化建設，積極開展有特色的學校文化建設活動，營造生機勃勃的有個性的校園景象，讓學生在各種特色文化中接觸、感受先進的鮮活的文化滋潤，抑制和抵制低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想的侵蝕，促進學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

第四篇：新鄉市生態旅游資源調查

新鄉市生態旅游資源調查

摘 要:生態旅游是最近幾年流行起來的旅游形式,對于在全國生態布局中占據重要地位的中小城市來說,生態旅游資源豐富.如何抓住自己的優勢與特色,進行相應的開發,是值得思考的.本文就以新鄉市為例,對其開發生態旅游的優勢、存在的問題及其開發對策進行了探討,提出了在新鄉市開展生態旅游時要轉變觀念,大力發展生態旅游,加強設施配套建設,組合特色旅游產品,有針對性地進行市場宣傳促銷等措施.希望能為新鄉旅游開發提供借鑒,同時能夠給該類市縣生態旅游的開發提供思路.關鍵詞：生態旅游資源

保護

發展

一、旅游資源的概況(一)旅游產品資源

在2003年全省統一組織的旅游資源普查中,新鄉市旅游資源總量居全省第四位,占全省近10%是一個旅游資源市。其中,以八里溝、萬仙山、關山、回龍、白云寺等景區為代表的南太行自然風光旅游資源,雄、險、奇、秀;以全國重點文物保護單位潞王陵、比干廟、陳橋驛等為代表的人文歷史資源,文化底蘊深厚;以名人(史來賀、劉志華、吳金印、張榮、耿瑞先、梁修昌、許福卿)名村(新鄉縣七里營鎮劉莊、新鄉縣小冀鎮東街村、衛輝市唐莊、輝縣市上八里鎮回龍村、鳳凰區耿莊、新鄉縣七里營龍泉村、獲嘉縣照鏡鎮樓村)為代表的紅色旅游,極具典型性;以華北最大的國家級黃河故道濕地鳥類自然保護區、河南省唯一的濕地生態類型的國家級自然保護區———新鄉黃河故道以及植物茂密的南太行等為代表的生態旅游資源,景色優美,自然和諧;以河南新飛電器集團、小冀京華園、劉莊、龍泉村、耿莊等5個全國工農業示范預園為代表的工農業旅游資源發展迅速。(二)旅游服務設施

1.旅游交通。新鄉地處河南省北部,地理位置十分優越,是豫北地區政治、經濟、文化城市,為國家級二級樞紐城,承東啟西、貫通南北,交通發達便利,已形成了干支結合、四通八達、縱橫貫通、快捷方便的交通運輸網。

2.旅游餐飲。民以食為先,餐飲業不僅能滿足旅游者飲食的基本需求,而且能形成旅游區吸引游客的飲食文化,具有獨特飲食文化的旅游區可以構成一種旅游資源。如羅鍋醬肉、杜記牛肉、牛忠喜燒餅、趙記餛飩、新鄉燒雞、原陽燴面、長垣霜打饃、衛輝空心面等都是新鄉有特色的風味美食。

3.旅游住宿。飯店業在新鄉較為發達,共有星級飯店16家。其中四星級飯店1家,三星級飯店7家,二星級飯店6家,家庭旅館床位5000余張。總的來說,新鄉各景區(點)所在城鎮的飯店也基本上能滿足目前游客規模的需要。

4.旅游購物。旅游區的旅游紀念品、美術工藝品、土特產品、影視作品等均為旅游購物的內容,它既可增加旅游區的收入,又可通過旅游商品的獨特性樹立旅游區的品牌。

二、新鄉生態旅游資源開發現狀及簡介

在政府主導戰略指導下,新鄉的旅游資源正在全方位、多渠道的進行開發,初步開發形成了具有一定接待能力的旅游景區。目前,新鄉已經開發建設的景區15個,其中4A景區2個,3A景區3個,2A景區6個。一部分旅游資源已轉化為旅游產品,旅游資源優勢逐漸向產業優勢轉化,全市旅游規模不斷壯大,產業化進程明顯加快。2004年新鄉旅游總收入占全市GDP的10.5%,旅游業成為新鄉經濟發展的新的經濟增長點。農業旅游是我國旅游業發展的新趨勢。為滿足旅游市場的新需求,發揮新鄉農業優勢,調整農業結構,新鄉大力開發建設農業旅游示范點,全市共啟動農業旅游建設項目近20個,初步形成了名人名村、林業風光、高效農業等名牌農業旅游景區。農業旅游點的開放,大大提高了新鄉旅游的對外影響,促進了農業和旅游業的結合,深化了社會經濟的發展模式。目前,新鄉已有4個景區(劉莊、景華國、回龍、耿莊)被命名為全國農業旅游示范點。河南省跑馬嶺景區位于衛輝市獅豹頭鄉境內。景區總面積132平方公里，是國家AAA級風景區，國家水利風景名勝區，省級森林公園，具有優越的自然景觀和豐富的人文景觀，是河南省地質遺跡重點保護區。門票38元。京華園為國家AAAA級景區，位于新鄉市西南15公里處，占地300余畝，90多個景觀和旅游點。東臨107國道，“京華園”旅游區是一部簡明的,立體的,形象的,中華民族5000年優秀文化史的精品長卷，構思奇特，設景自然。疊山理水，宛自天成。亭臺樓榭，曲徑通幽，長廊相接石欄相連，水露迷蒙，魚帆點點，松竹蒼翠，百花爭艷，生機盎然。

三、生態旅游資源面臨的威脅

1、態旅游區粗放經營,缺乏科學性、合理性和生態性：一方面，部分旅游開發經營管理者重開發輕保護，重建設輕維護，對資源采取掠奪式、粗放型開發利用方式，造成了許多不可再生資源的損害與浪費。另一方面,經營者目光短淺,不顧生態環境承載能力,盲目擴大游客數量、建筑數量等；盲目發展機動車輛,造成嚴重的污染問題。

2、缺乏統一規劃,盲目開發：受傳統經濟學發展觀影響，許多開發商將生態旅游當成一種時髦的旅游產品,不顧生態旅游的質量及其基本原則而盲目開發。在生態旅游實踐中以接待定開發，沒有旅游開發的總體規劃,不注意資源保護，環境質量下降，原本是“生態旅游”的產品到最后也失去了“生態”的特征，造成了“生態旅游破壞生態”的嚴重后果。如景區的城市化傾向,將使自然景區和區中居民的觀賞價值大大降低，最終失去對游客的吸引力。另外，旅游開發商處于利益的驅動還可能調整傳統生活方式，讓服飾、歌舞、節慶和手工藝品等帶上利益的色彩來迎合游客的需要,使景區的特色文化受到沖擊。

3、政府宏觀管理混亂或管理無力：一方面，由于生態旅游區涉及多個政府職能，而且劃分不明確,導致生態旅游區多頭管理。另一方面，一些政府除在生態旅游區開發旅游外，還在其中開采礦產資源，興建水電設施等，即政府想最大潛力地挖掘生態旅游區的各種資源，然而，這樣只會使生態旅游區遭到破壞，而旅游主管部門又無力制止或干涉。

4、國民生態意識淡薄,旅游行為非生態化：由于國民的生態環保意識欠缺或淡薄,可以說旅游到哪里,就污染到哪里。因為旅行社和各級政府把在自然環境中進行的自然旅游與生態旅游等同起來。在缺乏全局的自然保護規劃和不征求當地社區意見的前提下,全民發展生態旅游。又是在生態旅游的招牌下,將無序旅游肆無忌憚地擴展到自然保護區的每一個角落。黃金旅游周期間許多生態景區游客爆滿,其易造成生態環境惡化甚至破壞是顯而易見的。部分游客隨地吐痰、亂扔垃圾果皮飲料瓶等、攀折花木、恐嚇動物等,都是生態環保意識淡薄的體現。

5、污染防治與控制等措施不到位：與傳統旅游業不同，由于生態旅游一般具有點多、線長、面廣等明顯特征,而作為生態旅游環境保護主要措施的污染防治與控制等基礎設施建設亦與其他工業或城市污染的防治顯著不同，但目前從許多生態旅游景區來看，其對廢水、廢氣、廢渣及動植物資源與地質地貌、自然遺跡等生態旅游環境資源均缺乏必要的基本保護設施。

6、生態旅游法規與生態旅游環境質量標準等不健全：在生態旅游業較發達的國家,其相關的國家旅游法規體系比較完備。由于生態旅游在我國出現的時間較晚，國家性的專門政策法規尚未出臺，僅針對我國主要生態旅游目的地類型頒發了一些全國性和地方性的法律法規。如《森林法》、《野生動物保護法》、《環境保護法》等管理條例。但是面對全國生態旅游業的快速興起與發展,現有的相關法律法規及指導政策和意見等已經遠遠不能適應生態旅游蓬勃發展的新形勢、新特點等要求和需求。特別是有關生態旅游資源利用與保護、生態旅游監督管理、生態旅游景區生態破壞與生態恢復等規定以及生態旅游景區環境質量標準等急需頒布出臺。

四、生態旅游資源的保護措施

1、倡導和堅持生態旅游可持續發展：可持續發展概念是基于各國環境污染和生態破壞日益加劇而提出的，可持續發展規律是人類反思其歷史經驗，謀求在人類未來發展中實現發展與環境相互協調的客觀需求和規律。根據可持續發展規律，生態旅游開發商，經營管理者和消費者都要對生態環境實現良性循環擔負起更多的責任和義務。生態旅游作為一種高級的形式和產品，是實施可持續發展的主要方式和行動，應充分考慮它對資源和環境，生物多樣性變化的影響。

2、認真做好生態旅游規劃：生態旅游規劃是應用生態旅游經濟學，生態學原理和方法將旅游者活動與環境特性有機結合起來，進行旅游活動在空間環境上合理布局，旅游者類別及需求特征，生態旅游環境容量大小，旅游地生物多樣性程度和保護條件及自然資源的可持續利用旅游地公平發展和各方面利益兼顧等原則展開，在不破壞生態旅游環境基本原則指導下，分析生態旅游地重要性,化出功能分區，確定發展的基本策略和實施步驟，制定旅游線路，選擇適合動物棲息，植物生長，旅游者旅游和居民居住的規劃方案。

3、加強政府宏觀管理：政府生態旅游宏觀管理包括制定相應法規、政策、審批開發項目、監督、評估管理者和宣傳教育工作。首先政府要制定出相應的宏觀政策,這是發展的先導,是進行管理的前提和條件。在經濟政策方面,支持那些有利于提高景觀生態多樣性,增強地方生態旅游特色，可以吸引更多生態旅游者的產業；在環境政策方面,加強對生態旅游產品的環境影響評價,根據有關法規征收一定環境稅或頒發無污染獎金；在技術政策上,提倡保留一些民間技術和生產部門,盡量使古老技術和現代技術相結合,使生態旅游區更具有吸引力；在社會政策上,加大宣傳教育力度,使生態旅游活動走上科學化,生態化的道路。

4、加強教育,提高履行職責與義務的自覺性：一方面，對游客和當地居民加強生態旅游教育,培養他們正確的生態觀。注意增強游客和當地居民的環保責任感。例如,可在景區入口處用輕松幽默的語言告誡游客“除了照片之外,你什么也別帶走；除了腳印之外,你什么也別留下”,以此來增強游客的環保責任感。第三,適當添置一些有利于喚醒人們環保意識的設施。例如,國外就出現了造型滑稽的青蛙垃圾箱,垃圾投入青蛙口后,會自動發出“真好吃,再給些”的優美聲音。這樣以來好奇的游客,尤其是孩子會受到鼓勵,很高興將果皮等垃圾扔進垃圾箱內。另一方面，生態旅游開發者、管理者往往是生態旅游和環境保護的引導者和監督者。首先應對他們實施生態旅游教育。其次,生態旅游開發者、管理者還要調整理順管理體制,以保證生態旅游管理的有效性。最后,生態旅游管理必須加強生態旅游法規條例的建立和執行。例如,規定生態旅游的消費模式、征收生態區的生態環境費用；認真執行《環境保護法》、《森木法》、《風景名勝區管理暫行條例》等。

5、完善法規與政策支持體系：生態旅游的發展涉及到眾多利益層面的關系，這些關系的確定和協調除了通過市場機制、行政機制和文化機制進行控制外，還必須依賴于法律的規范和制約。因此，在現已頒布的《環境保護法》、《森林法》、《自然保護區條例》、《森林和野生動物類型自然保護區管理辦法》等法律法規的基礎上，建議全國人大常委會、國務院及各省(市、區)盡快制訂出臺《生態資源環境保護法》、《生態旅游環境保護管理條例》以及與其法律法規相配套的生態旅游資源開發利用與管理等方面的地方行政法規等。同時各省(市、區)應當依據國家有關自然生態環境保護和生態資源綜合利用等相關法規和政策，制定更加明確、更加具體、可操作性更強并具有本省(市、區)特色的生態旅游開發管理規章與政策。

五、新鄉市旅游資源的開發利用

旅游資源不等于旅游產品,資源需要經過開發、加工,能轉化為產品。旅游資源要變成旅游產品,必須根據客源場需求進行篩選、加工、創新,才能組合成適銷對路的產品。

(一)重點開發建設南太行山旅游區

現代旅游以休閑活動為核心,太行山清新的空氣、宜人的生態環境、純樸的民風民俗和優美的風景,是一處休閑度假的絕佳勝地。目前,對省內已有一定知名度的南太行山旅游區的山水自然風光要進一步優化、深化、創新和整合,其休閑度假產品的開發是重中之重。利用太行山自然形成的開展攀巖、登山活動;利用其豐富水體,開展垂釣活動;用其山青水秀的環境,開展療養活動;利用其豐富的植被,行果實采摘、品嘗活動;利用其深山洞穴,開展探險活動，將太行山建設成集山水觀光、休閑度假、健康療養、體育健身等多功能為一體的旅游區,把它培育成新鄉最具影響力的品牌產品,使其成為河南人游河南、新鄉人游新鄉的首個目的地。

(二)繼續加大農業旅游資源開發的力度

新鄉發達的農業,悠久的開發歷史,眾多的名村,典型的北方農村自然環境、農業資源、田園景觀、生產內容和鄉土文化,是城市居民解脫疲憊、輕松身體和心情,回眸傳統社會農家生活的自然樂趣，體驗勞動的快樂,展望高科技農業的目的地。在開發時,要根據目標市場———城市居民和學生的需要和特點,開發出集原始性、多樣性、娛樂性、知識性，體驗性于一體的特色項目。如距新鄉10公里的龍泉,是全國農業旅游示范點、國家級文明村。村里開發了集名優新特水果、花卉種植以及集農事活動、農業教育、觀光農業等內容為一體的高效農業園區。其主要特點是水果的采摘和觀賞,但體驗性和參與性不足,可以觀賞的景物有限。可進一步拓展一些項目,如:利用園區的良好環境,掛一些人工制作的鳥籠(造型別致,要有特色);在果樹間隙(或專門開辟),科學利用套作技術,種植一些花生和紅薯等,讓游人參加栽培、管理、收獲,也可以承包的形式包租給客人;在小河內養殖一些魚、蝦、蟹,增加垂釣的內容;在餐館內,為游客加工他們通過勞動收獲的產品,并增加一些農家菜肴,如:糊涂條、煎餅等等,同時也可讓游客動手參與;開辟農業生活展示區,如:利用新鄉縣是全國商品棉基地的優勢,把傳統手工織棉布技術的全過程展現出來:紡花———漿線———染色———織布,再把棉布加工成床單、沙發布、沙發靠墊、棉布睡衣、襯衣、鞋墊,而這些又是深受城市居民喜歡的特色產品。

(三)深化歷史文化旅游資源

文化是旅游的靈魂。豐厚的歷史文化積淀為新鄉發展旅游業提供了得天獨厚的有利條件。從總體上看,新鄉的文物古跡較多,但不少古跡呈散點分布,資源較分散,難以形成規模效應,不利于旅游產業做大、做強。對其開發也常局限于靜態的展示,游客缺少參與和體驗,對歷史文化的厚重感受不深刻,因而歷史文化資源的特色不能充分表現出來,文化資源優勢沒有轉化為經濟優勢。因此,新鄉應通過適當的市場機制和行政手段,對分散的歷史文化資源進行整合加工,最大限度地發揮資源的整體效能;要以歷史資源為紐帶、以文化主題的發掘和提煉為切入點,將主題性較強、地方特色明顯的文化資源串聯、整合起來,構建若干條旅游線路,豐富旅游文化內涵,提高旅游產品的檔次,加強包裝和推介,打造新鄉文化旅游品牌;積極和文化古都安陽、開封、鄭州、洛陽等市進行交流合作;將新鄉深厚的歷史文化底蘊和新城市中心的現代都市風采有機結合起來,進一步加快旅游業發展。(四)保護開發生態旅游資源

由于生態環境具有的保護性、自然性、參與性等特點,新鄉生態旅游資源開發要適度,要保護性地開發。

1.森林旅游。在“回歸自然”這種旅游心態下,森林旅游的發展前途極為可觀。新鄉市有著豐富的森林旅游資源,如植物有1100多種的八里溝景區、國家森林公園白云寺、森林覆蓋率達95%以上的萬仙山景區、輝縣市西部太行山無人區等,其森林旅游正在規劃開發中。在發展的同時必須堅持生態保護第一的原則,合理劃分功能區,對服務設施和建筑規模、風格、分布等統一規劃、合理安排、崇尚自然、遵循規律。

2.黃河觀光游。新鄉境內的黃河地跨原陽縣、封丘縣和長垣縣,河岸線在我省是最長的。沿黃河大堤一路行來,可以觀賞雄偉的懸河風光、千里長堤以及防洪工程、引黃工程、跨河交通工程,還可以觀賞大堤兩邊的田野風光、防護林景色。臨近水邊,則可觀長河落日、看鳥鷺飛翔、聽鳥蟲鳴叫,冬季還可看到高雅的天鵝在水面游弋、在水上飛翔的景致,嚴冬時節有時還可觀賞到冰封黃龍或黃河凌汛時驚心動魄的景象。大力發展黃河灘區綜合開發和沿黃旅游景點建設,將黃河沿岸建設成為一條集觀光、休閑、生態、娛樂、度假等為一體的旅游景觀帶,可以滿足人們日益增長的回歸自然、休閑度假、增知增智的旅游需求。3.濕地旅游。位于衛輝市與延津縣接壤處的黃河故道濕地鳥類國家級自然保護區,總面積14280公頃,區內水域、灘涂廣闊,野生動植物資源豐富,已知鳥類130余種,植物256種,是內陸中原地帶罕見的濕地自然保護區。位于封丘的青龍湖濕地,占地6000余畝,水面4000余畝,水量豐富,面積遼闊,水生植物和鳥類繁盛,是河南、山東沿黃河流域最大的一處自然湖,歷經200多年未曾干涸過,素以清凈淡雅著稱,有著非常大的開發潛力。優化城市環境;塑造城市形象;深刻挖掘城市文化的內涵;充分展示城市的民族化、現代化特色,提升城市品味。

參考文獻

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[3]李俊清、石金蓮、劉金海《生態旅游學》[M] 北京 中國林業出版社2004 [4]閻春梅《生態旅游中的環境保護對策分析》[J]哈爾濱商業大學學報（社會科學版）2004

[5]羅明義:生態旅游可持續發展——亞太地區部長級會議述評[J].旅游學刊2002（3）:75～78

[6]楊桂華、鐘林生、明慶忠:生態旅游[M].北京:高等教育出版社、施普林格出版社，2001:138～139

第五篇：3.2 持續發展 生態文明 教案

廣東教育出版社

3.2 持續發展 生態文明

一、目標要求

1．知識目標。

知道我國人口、資源、環境等狀況。了解中國所面臨的可持續發展的壓力。

懂得可持續發展理念與可持續發展戰略，加深對計劃生育基本國策、節約資源和保護環境的基本國策、生態文明建設重要意義的認識，樹立可持續發展意識。

2．能力目標。

通過學習人口、資源、環境等國情知識，增強學生愛護自然、保護環境的能力以及參與實踐的能力。

3．情感、態度與價值觀目標。

通過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、愛護環境的感情，以及熱愛學習、參與實踐、積極動手的良好行為習慣。

通過學習，培養學生保護環境、愛護自然意識，樹立可持續發展意識，樹立科學發展觀。

二、教學內容分析及教學建議

內容分析

本課由“主題詞”、“探究園”、“學海導航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”五個部分組成。

“主題詞”是本課的要點提示。主題詞明確提出了本課所要講述的重點內容：可持續發展、計劃生育、生態文明。這三個主題詞構成了本課的核心內容。

“探究園”“材料透視”嚴峻的生態環境提供的圖片、文字材料說明了兩個方面的問題：其一，我國人口、資源、環境情況；其二，我國的發展，要走可持續發展道路，這是落實科學發展觀的必然要求。

“學海導航”分導語及三目講述。導語起了承上啟下的作用，中國的發展，要走可持續發展道路，是落實科學發展觀的必然要求。

第一目：可持續發展新理念。

人類社會面臨一系列人口、資源、環境等重大問題。

可持續發展的內涵：既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展。

可持續發展能力放在重要戰略地位，十八大報告特別強調，要更加自覺地把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求。

第二目：計劃生育與提高人口素質。

我國嚴峻的人口形勢——我國是世界上人口最多的國家，這是重要國情之一；我國人口現狀的基本特點：基數大、新增人口多、人口素質偏低。

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實行計劃生育的基本國策。實行計劃生育，提倡晚婚晚育、優生優育，控制人口增長，提高人口素質是在目前條件下解決我國人口問題的唯一正確途徑。目前人口與計劃生育工作的主要任務：穩定低生育水平，提高出生人口素質，積極應對老齡人口、流動人口、就業人口增加帶來的問題，為全面建設小康社會創造良好的人口環境。

我國一方面要堅持計劃生育基本國策，穩定低生育水平；同時，要著力提高人口素質，加快人口大國向人力資源強國轉變。

第三目：環境保護與生態文明建設。

全面落實科學發展觀，推行可持續發展，必然要堅持節約資源和保護環境的基本國策。黨中央進一步提出了“堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主”的方針。

生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。生態文明突出生態的重要，強調用更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關系，從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

中國特色社會主義事業總體布局：“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”五位一體。

“實踐與評價”由“主題演講”、“我思我行” 兩部分組成，是學生在學習了理論知識后，參與實踐、踐行體驗的重要環節，也是讓學生在實踐中獲得新認識，思想得以升華，情感、態度、價值觀得以形成的過程。

課內活動設計意圖及操作建議

“探究園”由“材料透視”組成。

“材料透視”嚴重的生態環境。圍繞“人口、環境、資源”等問題的相關材料，圖片與文字并用，說明我國人口、環境、資源的基本情況和存在問題，說明可持續發展的必要性和重要性。

材料后面設有思考題。建議教師指導學生閱讀材料并帶著問題去思考，主動構建知識；或者組織學生開展一系列課外實踐調查活動，收集人口、資源、環境的資料，由學生展開討論，加深對人口、資源、環境現狀的認識，對我國實施可持續發展戰略的理解；加深對計劃生育基本國策、節約資源和保護環境的基本國策、生態文明建設重要意義的認識，樹立可持續發展意識；培養學生保護環境、愛護自然意識，樹立可持續發展意識，樹立科學發展觀。

“實踐與評價”分為“主題演講”、“我思我行”兩部分。

“主題演講：建設美麗中國，從我做起”，要求通過閱讀文章，以“建設美麗中國，從我做起”為題，進行一次演講活動；知道建成美麗中國的道路是長期而艱辛的，我們要從我做起，從現在開始，用實際行動來保護環境，節約資源。

“我思我行”內容為“垃圾分類，我了解、我行動”，要求學生通過查閱資料，了解目前我國生活垃圾是如何分類的，并制作一個垃圾分類表格，并討論垃圾分類收集中，我們能

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做什么，制訂行動方案。

“閱讀與感悟”分為《古樹的述說》和《20世紀全人類共同保護地球環境的三大宣言》兩篇文章。

《古樹的述說》通過閱讀材料感受大自然與人類的相互依存，由小見大。

《20世紀全人類共同保護地球環境的三大宣言》通過文章，讓我們看到世界各國的共識以及為保護環境、保衛我們的家園作共同的努力。課時安排建議與教學方法

課時安排建議：

本課由“探究園”、“學海導航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”四個部分組成，建議安排3課時。其中“學海導航”是學生學習知識的主體部分。

教學方法建議：

課時1：學習“學海導航”中前言和“可持續發展新理念”的內容。

學習這一部分內容時，要求老師在課前布置好對學習內容的預習：收集我國人口、資源、環境的現狀和存在的問題，分小組布置學習任務，讓學生認識到“可持續發展戰略”的必要性。

課時2：把“探究園”中“材料透視” 與“學海導航”第二部分“計劃生育與提高人口素質”結合學習。

1．我國人口現狀：我國是世界上人口最多的國家，人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。結合現狀分析人口對我國發展的影響。

2．我國人口發展形勢仍然不容樂觀，控制人口數量的快速增長是中國實現現代化必須作出的戰略選擇。

3．我國要堅持計劃生育基本國策，穩定低生育水平；同時，要著力提高人口素質，加快人口大國向人力資源強國轉變。結合“人才是最重要的資源”，探討如何提高人口素質。

課時3： “探究園”、“實踐與評價”與“學海導航”第三部分“環境保護與生態文明建設”。

1.通過收集資料，分析我國環境、資源的情況。

2.我國全面落實科學發展觀，推進可持續發展，必然要堅持節約資源和保護環境的基本國策。探討環境保護與經濟發展的關系。

3.通過“實踐與評價”部分，結合世界發展進行教學。生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。生態文明突出生態的重要，強調用更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關系，這樣才能實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

4．黨中央關于中國特色社會主義事業的總體布局：“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”五位一體。探討黨和國家為什么如此重視生態文明建設。

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總之，學習本課內容時，可組織學生收集相關材料并結合課文中小鏈接知識，引導學生展開討論，加深對“可持續發展”、“生態文明”的理解，激發學生熱愛自然環境、熱愛家園、關心社會、熱愛祖國的情感，培養學生樹立環保意識、人與自然和諧相處的理念。

教學提綱

課時1：

一、可持續發展新理念 1．可持續發展的含義；

2．把增強可持續發展能力放在重要戰略地位。課時2：

二、計劃生育與提高人口素質 1．我國人口發展的現狀：

2．我國人口發展形勢仍然不容樂觀，控制人口數量的快速增長是中國實現現代化必須作出的戰略選擇。

3．我國要堅持計劃生育基本國策，穩定低生育水平；同時，要著力提高人口素質，加快人口大國向人力資源強國轉變。

課時3：

三、環境保護與生態文明建設 1.我國環境、資源的現狀。

2.我國全面落實科學發展觀，推進可持續發展，必然要堅持節約資源和保護環境的基本國策。探討環境保護與經濟發展的關系。

3．生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。

4．黨中央關于中國特色社會主義事業的總體布局：“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”五位一體。

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