第一篇：牛津小學英語4A復習計劃

牛津小學英語4A復習計劃

在經過一學年小學英語學習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，為后的繼的學習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行復習。

（一）復習內容與目標

通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

知識與技能

1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

方法與過程

復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。

（二）復習課時要注意:

1.教學內容以學過的語言材料為主（總結、歸納、應用訓練）

2.重溫已學內容（回憶、強化）

3.彌補不足（教與學的不足）

4.歸納總結，發展技能（整理、歸納、概括、運用、發展）

5.課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）

(三)復習方法：

1).注意復習的全面性； 2).要特別關注學困生；

3).按系統復習；

4).注意重、難點；

5).注意密度、合理分配時間； 6).以練為主、綜合練習為主；

7).重視學生的反饋信息。

（四）復習時間及復習過程的一些工作：

１．復習前的準備工作:

把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）

２．課前的步驟:(早讀前的十分鐘)

基礎知識的梳理：

a)聽寫單詞，每次10個單詞；

b)聽寫5句重點句子

c)寫詞組；

d)創設情境復習每單元的單詞,句子.３．課堂上的必做項目：

Ａ。歸納每課的重點句子

Ｂ。聽力訓練

Ｃ。做專項練習

Ｄ。課堂尾聲

請學生通過對比小結本單元的重點句型、詞匯的固定搭配、特殊詞語用法等。（老師在一旁點撥，并提醒學生做筆記）

第二篇：牛津小學英語5A復習計劃

牛津小學英語5A期末復習計劃

唐橋小學徐海娜

轉眼又到了學期末，5A教材單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學帶來很大的困難。現在新課基本結束，根據平時教學過程中以及單元測試中學生暴露出來的問題，制定一下復習計劃：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit9倒著往前復習，（因為1-4單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫6-9單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit9出些句子的翻譯練習，以及詞組翻譯；Unit 8，have, has,和there’s ,there are比較的練習，也就是用他們的相應形式填空；Unit 6-Unit 7的現在進行時，Unit4復習like句型，Unit 3的can句型以及Uni1-Unit2的there be 結構。每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容： 語法：

A.知道名詞有單復數形式： Unit 4 animals;Unit 8 matches;Unit 1 there be +名詞的單/復數形式； Unit 9形狀（shapes）用復數 B.知道主要人稱代詞的區別

C.知道動詞在不同情況下含有形式上的不同變化 D.了解表示時間、地點及與動詞搭配的介詞 E.了解英語簡單句的基本形式和表意功能 Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑問句 Unit 6 p46 現在進行時的肯定形式 Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.第二階段，按題型歸類復習

綜合單項訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（針對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合練習

根據學生的情況出兩張綜合練習卷，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，給學生制定明確的目標。

第四階段，綜合模擬練習模擬測試，提供給學生一個模擬實戰的機會，再抓好解題的方法，做題的習慣，迎接考試。

這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

附學生要求掌握的詞匯內容及練習（語音）：

一、目標分析：

1．語音

（1）復習、鞏固5A部分已學的音標（以單元音和部分輔音為主）。（2）學習雙元音和剩余部分的輔音音標。

（3）通過本學期學習達到小學階段國際音標基本達標的目的，基本要求如下： a.能正確認讀音標，區分元音音素和輔音音素；區分長元音、短元音和單元音、雙元音；區分清輔音和濁輔音。b.能正確書寫音標和音標詞。

c.掌握借助音標拼讀單詞的能力。拼讀音標詞應從學生學過的單詞開始，向拼讀生詞過渡。單詞教學應適當借助音標，以提高學生運用音標的能力和學習效率。（4）能采用正確、標準的語音、語調朗讀短文、對話，養成良好的語音基礎和朗讀習慣。

2、詞匯

教學單詞應該與句子、語篇結合起來，努力做到“詞不離句，句不離文；在情境中學習、理解詞匯和短語”。作為小學階段的最后一關，教師還要注意幫助學生將新舊單詞加以整理、歸類、記憶和鞏固。

二．教材地位

1、語音部分，第一次出現了雙元音，要求學生能學會雙元音正確、到位地發音，并能正確朗讀相應的音標詞。能用正確、標準的語音、語調朗讀短文、對話，養成良好的語音基礎和朗讀習慣。

2、詞匯方面，單詞以歸類方式呈現，要求能在復習的過程中進步加大詞匯量，如水果類、食品類、樂器類等名詞；另外在學生能正確使用形容詞性物主代詞的基礎上，進一步學習名詞性物主代詞的含義和使用方法；復習、鞏固了形容詞（感官）、、動詞、介詞等，起到歸納、整理、加強記憶的作用。

（二）、復習方法：

1、課文、單詞、詞組、句型按單元復習，從module 3 倒著往前復習，因為module 1-module 2期中復習花的時間教多，上課首先通過默寫等形式默寫1-3模塊單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性較差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給

學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是梳理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。

（三）、綜合模擬練習

根據學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

三、復習應該注意的事項：

1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這覺得這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞。

2、復習時，對于每一個語法現象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。

3、課本中出現的動詞的過去式，一定要求學生記住并且會動用。

4、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思。這要花一定的時間給學生進行復習。對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。

5、同時，在復習時，要和課堂活動用書結合起來，留一定的聽力訓練時間，讓學生在不斷的重復聽力訓練中得到提高。

四、復習方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2.以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5.注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

五、復習措施

1、針對復習，在復習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。

2、將全冊知識系統化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統講解練習。

3、在復習階段，采取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。

4、認真備好復習課，做到課課有練習，節節有講解。

第三篇：牛津小學英語5A復習計劃

牛津小學英語5A復習計劃

一、復習內容：

1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。

5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

6、加強復習課的備課和研討。

二、復習目標：

通過復習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過復習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。

三、復習重點：四會單詞和四會句型。

四、復習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。

五、復習具體措施：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit 9倒著往前復習，（因為1-4單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫6-9單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit 9出些句子的翻譯練習以及詞組翻譯；Unit 8，have, has和there’s ,there are比較的練習，也就是用他們的相應形式填空；Unit 6-Unit 7的現在進行時，Unit4復習like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 結構。其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容：

語法：

A.知道名詞有單復數形式：Unit 4 animals;Unit 8 matches;Unit 1 there be + 名詞的單/復數形式； Unit 9形狀（shapes）用復數

B.知道主要人稱代詞的區別

C.知道動詞在不同情況下含有形式上的不同變化

Unit 8 p65 have/has Unit 1 there is/are

D.了解表示時間、地點及與動詞搭配的介詞

Unit 7 After school.(時間)Unit 1 p7 There are …(地點)

Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing.E.了解英語簡單句的基本形式和表意功能

Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑問句

Unit 6 p46 現在進行時的肯定形式

Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.第二階段，按題型綜合復習綜合各種考試卷，出好各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

教師組根據學生的情況出兩張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

六、復習的意見

這期間主要是補差工作，本年級學生英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心！

第四篇：牛津小學英語3A復習計劃

牛津小學英語3A復習計劃

一、查漏補缺

二、歸納復習1、26個字母：

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz 2、5個元音字母：Aa

Ee

Ii

Oo

Uu

3、含有相同音素的字母歸類： /ei / Aa Hh Jj Kk /i:/

Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /ai/

Ii

Yy Oo /ju:/

Uu Qq Ww /e/

Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /a:/

Rr

4、認識書后的所有單詞：

a bird ________

yellow _____ a mango,mangoes___

___

a zebra ________

green _____ an orange,oranges______

a panda ________

white _____

a peach,peaches_______

a tiger _________

brown _____ a pineapple,pineapples______

an elephant________ black ______ a watermelon,watermelons______

a monkey ________ orange ______ a pear,pears________ a fridge __________ a pencil,pencils ___________ a bookcase ________ a pencil-box,pencil boxes ___________ a table _________

a ball pen,ball pens _____________ a sofa _________

a pencil sharpener,pencil sharpeners ________ a chair _________

a ruler,rulers ____________ a telephone ______ a rubber,rubbers ___________ a light __________ a door ___________ a shirt _________

a bike _

________ a window ________ a T-shirt __________

a plane ________ a Walkman _______ a skirt_________

father ________ a box _________

a blouse_________

mother________ a basket _________ a coat_________

brother_______ a TV ____________ a dress __________

sister _______ a tap ___________ an ice cream ________

man _______

a cinema________

a hamburger ________

woman ______

a supermarket________

a cup of tea _________

tall,short _______the Great Wall________

a cup of coffee ________

long,short ______

Beijing________

a glass of milk ________

fat,thin __________ Xi’an_________

a glass of juice ________

big,small ________ London__________

5、認識下列所有句子，會讀，知道意思： 1.Hello!

Hi!

你好！2.Good morning!

早上好！

Good afternoon!

下午好！

Good night.晚安！

3.What’s your name?

I’m?

你叫什么名字？我叫?

也可以回答： My name is ?

4.This is Nancy Black/ David Black/Mr Black/Mrs Balck.這是?

(That’s)Helen Brown/Mike Brown/Mr Brown/Mrs Brown 那是?

Wang Bing/Liu Tao/Yang Ling /Gao Shan

Bobby/Mimi

Miss Li/Mr Green.my father/mother/brother/sister

(Mr 先生，Mrs夫人，Miss小姐，在學校Mr稱呼男老師，Miss稱呼女老師)5.Nice to meet you.見到你很高興。

Nice to meet you,too.見到你也很高興。(too是“也”的意思)6.What colour is it?

It’s red/blue/?

它是什么顏色？它是?

7.I can see a ?/some ?

我看見一個?/一些?

8.A:How are you?

你好嗎？

B:Fine/I’m fine.我很好。Thank you/Thanks.謝謝。（Not bad.不錯。）（Not so good.不太好。）

And you? 你呢？

A：I’m fine, too.我也很好。

（Not bad, thank you.不錯，謝謝。）

（Not so good.不太好。）

當別人說“不太好”時應說：Sorry./I’m sorry.9.Get up.起床。

Go to school now.現在去上學吧。

Go home now.現在回家吧。

Go to bed now.現在睡覺吧。回答OK./All right.好的。“平時道別”要說Goodbye./See you.再見。“晚上道別”要說Good night.晚安。

10.Here’s ?

這里有? 11.A:Look at my ?

看我的?

也可以說：Look,this is my ?

your ?

你的?

(that’s)your?

his ?

他的?

his?

her ?

她的?

her?

B:It’s smart/pretty/nice.真漂亮！How nice!

多漂亮啊！

12.Let’s go to the zoo/park/cinema/supermarket/Great Wall.讓我們去?

可以回答OK./All right.好的。

也可以說Good.太好了。

Great.太棒了！

接著可以問But how?

但是怎么去呢？

回答：By bike/car/bus/plane.騎自行車去/坐車去/坐公交車去/搭飛機去。

還可以說：Let’s go to the ?by ?

讓我們?去? 13.Turn on the light/TV/tap/Walkman,please.打開?

Turn off the ?

關掉?

(please是“請”的意思)14.Open the door/window/box/basket,please.打開?

Close the ?

關掉?

可以回答OK./All right.做了不好的事應該說I’m sorry.15.Guess.What is it? It’s ?

猜。它是什么？它是?

16.Some cakes?

來些蛋糕？

可以回答：Yes,please.ice creams?

冰淇淋？

No,thanks.hamburgers?

漢堡？

（如果你需要更多數目可以說：

eggs?

雞蛋？

Yes,two,please.milk?

牛奶？

Three,please.等）

tea?

茶？

juice?

果汁？

coffee?

咖啡？

也可以問一個：A cake?An ice cream?A hamburger?An egg?同樣回答。

A glass of milk?A glass of ?juice?

A cup of tea?A cup of coffee? 買東西要注意：詢問別人“?好不好？”要用升調，例如A green pencil?

告訴別人“請給我?。”要用降調，例如A green pencil,please.17.I’m a Chinese ?

我是一個中國的?

an English ?

一個英國的?

I’m from ?

我來自?

I’m nine/ten.我九歲/十歲。

I’m tall/short/fat/thin.我很高/很矮/很胖/很瘦。

My eyes are big/small.我的眼睛很大/很小。

My hair is long/short.我的頭發很長/很短。

還可以說I’m not ?

我不?

18.He’s /She’s ?

他/她是 ?

His /Her ?

他的/她的 ?

19.Who are you ?

你是誰？

Who am I?

我是誰？

三、總體練習

牛津小學英語3A復習計劃

教者：李

娟

蘇睦

一、班級情況分析

三年級共有131人，剛接觸英語，對英語大多懷有好奇、興奮、期待的心情，學習興趣較濃。但由于年齡小，自覺性差，對課上所學不能很好地預習、復習。

二、復習內容

1．每單元的字母、單詞、詞組、句型。2．名詞的單數形式轉化為名詞的復數形式。

3．人稱代詞和形容詞性物主代詞的區別，以及be動詞的用法。

4．常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

二、復習目的要求

1.能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

2.能根據實物、圖片等說出所學單詞，發音基本正確。3.能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音，并作出正

確反應。

4.能演唱已學過的英語歌曲，朗讀已學過的童謠。

三、復習措施

1．把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。

2．設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。3．設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。4．重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5．開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6．做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。7．及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。8．多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

四、復習進度

第一課時：一到三單元的知識復習第二課時：一到三單元的知識檢測 第三課時：四到五單元的知識復習第四課時：四到五單元的知識檢測 第五課時：七到九單元的知識復習第六課時：七到九單元的知識檢測 第七課時：十到十一單元的知識復習第八課時：十到十一單元的知識檢測

第九課時：總的知識與練習。江蘇牛津小學三年級上英語期終復習

（三）更

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一、選出不同類的詞。

()1.A.book B.cat C.tiger()2.A.sofa B.chair C.banana()3.A.brown B.blue C.bird()4.A.dress B.telephone C.fridge()5.A.Miss Gao B.Mr Green C.Mr Li()6.A.brother B.mother C.Yang Ling()7.A.orange B.pencil C.peach()8.A.home B.school C.bed()9.A.water B.apple C.pear()10.A.cake B.tiger C.hamburger()11.A.egg B.coat C.cake()12.A.ice-cream B.tea C.milk

()13.A.mango juice B.orange C.orange juice()14.A.bike B.park C.plane()15.A.cinema B.supermarket C.bus

()16.A.zebra B.tiger C.table D.bird()17.A.bus B.plane C.boy D.car

()18.A.park B.ruler C.Xi’an D.supermarket()19.A.watermelon B.banana C.blouse D.mango()20.A.skirt B.T-shirt C.apple D.sweater()21.A.red B.chair C.white D.green()22.A.pencil B.pencil-box C.pen D.zebra

()23.A.elephant B.dog C.rubber D.monkey()24.A.bike B.apple C.pineapple D.orange

二、選出與所給單詞同類的詞。

()1.peaches A.mangoes B.pencils C.birds()2.bus A.bike B.skirt C.yellow()3.desk A.coat B.bookcase C.TV()4.rubber A.ruler B.dress C.man()5.orange A.chair B.blue C.big()6.my A.eye B.his C.you()7.dog A.plane B.cat C.box()8.table A.blouse B.white C.chair()9.mother A.Mrs Black B.sister C.her()10.go A.look B.thin C.go()11.ten A.peach B.nine C.hair()12.jacket A.pen B.sweater C.panda()13.cinema A.school B.brown C.mango()14.door A.black B.window C.telephone()15.milk A.cake B.juice C.jacket()16.long A.tall B.girl C.shirt()17.red A.ruler B.sofa C.blue()18.night A.milk B.good C.morning()19.woman A.mango B.man C.orange()20.egg A.fat B.cat C.hamburger

三、判斷下列各組單詞是否屬于同一類。

1.bed sofa()2.man woman()3.bookcase book()

4.coat dress()5.panda pencil()6.sweater jacket()7.bird box()8.mother brother()9.Mrs Black black()10.pen pear()11.shirt skirt()12.watermelon Walkman()13.tall ten()14.cake coat()15.apple pineapple()江蘇牛津小學三年級上英語期終情景配對復習四 更多相關文章 相關課件

從II欄中找出I欄的答句。

a、I

II（）1.Let’s go to the zoo by bus.A.Yes, please.（）2.Look, this is his sweater.B.All right.（）3.A glass of milk?

C.Not bad.（）4.How are you?

D.Good.Let’s go.（）5.Get up, Nancy.E.How nice!b、（）1.What’s your name?

A.No.Some juice, please.（）2.Some milk?

B.OK.（）3.This is my brother, Li Lei.C.Good.Let’s go.（）4.Let’s go to the Great Wall.D.I’m Jack.（）5.Open the window, please.E.Nice to meet you.c、（）1.Let’s go to Beijing.A.It’s nice.（）2.Turn on the tap, please.B.Great!（）3.What’s his name?

C.Good night.（）4.Look at the pencil sharpener.D.All right.（）5.Good night.E.His name is Wang Bing.d、（）1.How are you?

A.I’m fine, too.（）2.Not so good.B.I’m Nancy.（）3.And you?

C.I’m sorry.（）4.Hello, Liu Tao.D.Not bad, thank you.（）5.This is my sister.E.Hello, Helen.（）6.What’s your name?

F.Nice to meet you.e、（）1.Let’s go to Hong Kong.A.My name is Mike.（）2.Go to the park now.B.Great.But how?（）3.What’s your name?

C.I’m sorry.）4.What colour?

D.All right.Goodbye, Dad.（）5.Look at his new bike.E.How nice!（）6.Not so good.F.It’s brown.f、（）1.Hello, Jim.A.Good morning.（）2.Good morning.B.OK.Let’s go.（）3.Some coffee?

please.（）4.Turn off the light, please.（）5.A white car?

（）6.Let’s go to the supermarket.g、（）1.Hello, Liu Tao.（）2.Mike, this is Yang Ling.（）3.Good morning, Miss Li.（）4.What’s your name?

（）5.Nice to meet you.（）6.Good afternoon, Nancy.h、（）1.See you.morning.（）2.Good morning.（）3.Good bye.you, too.（）4.Go to bed.（）5.Nice to meet you.（）6.Get up.i、（）1.Nice to meet you.（）2.Look at her new blouse.（）3.Go to school now.（）4.Let’s go to the zoo.（）5.A cup of tea?

thanks.（）6.How are you?

（）7.But how?

（）8.Good night.you, too.j、（）1.Hi, Nancy.C.No.A red one，D.Hello, Wang Bing.E.Yes, please.F.All right.A.Good morning.B.Good afternoon, Helen.C.Hello, David.D.Nice to meet you.E.I’m Wang Bing.F.Nice to meet you, too.A.Good

B.See you.C.Nice to meet

D.All right.E.OK.Good night.F.Good bye.A.All right.B.Great.Let’s go.C.By plane.D.How pretty!

E.Not bad，F.Good night.G.No, thanks.H.Nice to meet

A.Yes.）2.What’s your name?

B.Nice to meet you, Mr Green.（）3.What colour is it?

C.Hello, I’m Liu Tao.（）4.This is my brother, David.D.Hi, Yang Ling.（）5.Nice to meet you.E.I’m Gao Shan.（）6.Miss Li, this is my father.F.Nice to meet you, too.（）7.Hello, I’m Helen.G.Good morning, David.（）8.A monkey?

江蘇牛津小學三年級上英語單項選擇期終復習二 更多相關文章 相關課件 選擇正確的答案。（）1.–Look at my dress.--____________.A.Oh, it’s nice.B.Thank you.It’s smart.（）2.--How are you?

--____________.A.I’m Helen.B.I’m sorry.C.I’m fine.（）3.–Let’s go to school.--_____________.A.All right.B.Thank you.C.See you.（）4.–It’s pretty.--____________.A.It’s nice.B.Thanks

C.Yes, please.（）5.–Let’s go to the supermarket.--Good.But how?

--__________.A.Great.B.By bike.C.OK.Let’s go.（）6.--Go to bed now, Mike.--___________.A.OK.B.See you.C.Thank you.（）7.–Close the box, please.--_____________.A.All right.B.I’m sorry.C.Thank you.（）8.–Tom, this is my sister, Mary.--_______________.H.Black.C.A.What’s your name?

B.Nice to meet you.C.Some milk?（）9.–What colour is it?

--______________.A.It’s a blouse.B.It’s OK.C.It’s blue.（）10.–What’s your name?

--_______________.A.He’s Jack.B.His name is Jack.C.My name is Jack.（）11.ABC的含義是_________________.A.基礎知識，字母表

B.ABC song句型

C.字母（）12.–Hello, I’m Wang Bing.--_________________.A.Hello, David.B.I’m Wang Bing.C.Hi, I’m David.（）13.–Good morning, Gr Green

--______________.A.Good morning.B.Good afternoon.C.Good night.（）14.–A cup of coffee?

--______________.A.A cup of coffee, please.B.Thank you.C.No, thank you.（）15.__________ the books, please.A.Turn on

B.Turn off

C.Open（）16.__________ the tap, please.A.Turn on

B.Open

C.Close（）17.Look, that’s ___________ sweater.A.a

B.an

C./（）18.--_________ up, Nancy.--OK.A.Go

B.Get

C.Go to（）19.This is _______ orange.A.an

B.a

C.some（）20.--_________ bed now, Liu Tao.--OK.Good night, Mum.A.School

B.Go

C.Go to

（）21.This is my ___________, Mrs Black.A.father

B.mother

C.brother（）22._________, this is her coat.A.Look at

B.Look

C.See（）23.–Go ________, Yang Ling.--OK.See you, Miss Li.A.school

B.home

C.to home（）24.My __________ is Mike Brown.A.name

B.hair

C.eye（）25.I can see __________ peaches.A.a

B.an

C.some（）26.–Look at her new skirt.--How __________!

A.smart

B.pretty

C.thin（）27.--________ juice?

--Yes, a glass of apple juice, please.A.A

B.An

C.Some（）28.–Look, that is _________ shirt.--Oh, it’s nice.A.his

B.her

C.Yang Ling’s

牛津小學英語5A復習計劃教育 2009-12-22 15:38:00 閱讀1257 評論3 閱

一、復習內容：

1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。

字號：大中小 訂

5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

6、加強復習課的備課和研討。

二、復習目標：

通過復習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過復習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。

三、復習重點：四會單詞和四會句型。

四、復習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。

五、復習具體措施：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit 9倒著往前復習，（因為1-4單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫6-9單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit 9出些句子的翻譯練習以及詞組翻譯；Unit 8，have, has和there’s ,there are比較的練習，也就是用他們的相應形式填空；Unit 6-Unit 7的現在進行時，Unit4復習like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 結構。其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容：

語法：

A.知道名詞有單復數形式：Unit 4 animals;Unit 8 matches;Unit 1 there be + 名詞的單/復數形式； Unit 9形狀（shapes）用復數

B.知道主要人稱代詞的區別

C.知道動詞在不同情況下含有形式上的不同變化

Unit 8 p65 have/has

Unit 1 there is/are

D.了解表示時間、地點及與動詞搭配的介詞

Unit 7 After school.(時間)

Unit 1 p7 There are ?(地點)

Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing.E.了解英語簡單句的基本形式和表意功能

Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑問句

Unit 6 p46 現在進行時的肯定形式

Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.第二階段，按題型綜合復習

綜合各種考試卷，出好各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

教師組根據學生的情況出兩張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

六、復習的意見

這期間主要是補差工作，本年級學生英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心！當然，提優工作亦不能放松。牛津5A復習資料之Unit1-Unit2知識點歸納

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加入日期：08-12-15

Unit 1 The first day at school 四會單詞：

day(一)天；白天

all所有的；全部

any任何的；一些

room房間，室

house房子；住宅

flower花

at school 在學校；在上課

a lot(of)許多；大量 三會單詞：

of [表示所屬其中]??的first第一（的）；先；首先

term學期 street街道

reading room閱覽室

sure有把握的 back 回（原處）

garden 花園

each other互相

building大樓；建筑物

table tennis乒乓球

toilet 廁所

swing秋千slide滑梯；滑道 詞組:

the first day 第一天

all the students所有學生

the new term新學期

at school在學校

the first day of the new term新學期第一天 how many classrooms多少個教室

the first day at school在學校的第一天

how many多少（問數量）

not sure 不能確定

each other 彼此

go and see 去看看

a new building一幢新大樓

look at 看

a lot of rooms許多房間

two reading rooms兩個閱覽室

in the building 在大樓里

Let me see.讓我看看。

go and have a look去看一看

a lot of flowers and trees許多花和樹

good idea好主意

句子：

1.Is there a garden in the school? No, there isn’t.學校里有個花園嗎？不，沒有。

2.Is there a reading room near the playground? Yes, there is.操場附近有個閱覽室嗎？是的。

3.Are there any bookcases near the window? No, there aren’t.窗子附近有一些書櫥嗎？不，沒有。

4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are.課桌上有一些圖片嗎？是的。

5.How many TV rooms are there in the building? There are four.大樓里有幾間電視房?有四間。

6.I’m not sure.我不能確定。

Unit 2 A new house 四會單詞：

live居住；生活

bedroom 臥室；寢室

study書房 ；學習，攻讀

large大的under在??下面

behind在??后面

door門 三會單詞：

parent父；母

parents父母親

bathroom浴室；盥洗室

kitchen廚房

dining-room餐廳

sitting-room客廳，起居室

world世界

telephone電話機；電話 sofa（長）沙發

lamp燈

mouse鼠

wall墻

詞組: a new house一間新房子

beside my bed 在我的床附近

live in a new house住在一間新房子里

on the bed 在床上

near her school在她學校附近

on the wall在墻上

three bedrooms三個臥室

under the chair在椅子下

a large study一個大書房

behind the door在門后

in your bedroom在你的臥室里

beside my desk在我課桌附近

between my shoes在我的鞋子之間

in the cat’s mouth在貓的嘴里

on my chair在我的椅子上

her parents她父母親

very much非常

some dolls 一些娃娃

a map of the world 一張世界地圖

in the black hat戴著黑色的帽子

句子:

1.What’s between the chairs? There’s a telephone between the chairs.椅子中間有什么？椅

子中間有個電話機。

2.What’s on the table? There are some glasses on the table.桌子上有什么？桌子上有些玻璃杯。

3.There isn’t a pencil on the desk.課桌上沒有一支鉛筆。

4.There aren’t any pictures on the wall.墻上沒有任何圖片（復數）。

牛津5A復習資料之Unit3-Unit4知識點歸納

發布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 3 At a music lesson 四會單詞：

lesson課；功課

sing唱；唱歌

song歌曲

dance跳舞

play演奏

learn學；學會

make做；制造

put 放；擺

him他（賓格）

guitar 吉他 violin小提琴

piano鋼琴

have進行，從事

三會單詞：

listen 聽

listen to聽

music音樂

start開始

follow跟隨；仿效

together一起

skate溜冰；滑冰

ski滑雪

model模型

ride騎（馬、自行車）ahh（因驚奇或出乎意料而）發出“啊”的喊叫

find找到；發現

詞組：

sing a song 唱一首歌

make a plane做一架飛機

ride a bike騎自行車

put a book on your head把一本書放在你頭上

two o’clock兩點整

have an English class上一堂英語課

learn the song學歌

in the classroom在教室里

listen to the song聽歌

at a music lesson在一節音樂課上

in the afternoon 在下午

in the music room在音樂教室里

play the violin演奏小提琴

follow me 跟我(唱)have an ice-cream吃個冰淇淋

句子：

1.Can you sing? Yes, I can.你會唱歌嗎？是的，我會

2.Can you dance? No, I can’t.你會跳舞嗎？不，我不會。

3.Can you swim? Yes, we can.你們會游泳嗎？是的，我們會。

4.I can make a clock.What can you do? 我會做個鐘。你會什么？

Unit 4 Halloween 四會單詞：

family家庭

thing東西；物品

need需要

horse馬 pig 豬

work工作 with和

evening傍晚；晚上 三會單詞：

Halloween萬圣節前夕（10月31日）

tomorrow 明天

vase花瓶

chicken雞

duck鴨；鴨肉

mask面具

pumpkin南瓜

lantern燈籠 change找頭，零錢

else別的，期他的 Saturday星期六

Sunday星期天 animal動物

cook烹調；做飯 詞組：

his family 他的一家

would like to 想要（做什么）

need some chocolate 需要一些巧克力

need some flowers需要一些花

how much多少錢

look at 看

a bus driver 一位公共汽車司機

like horses喜歡馬

like swimming喜歡游泳

in the evenings在晚上（泛指）

our friends我們的朋友

listen to music聽音樂

like reading喜歡看書

buy things 買東西

these zebras這些斑馬

a tiger mask一個老虎面具

my parents我的父母親

watch TV看電視

buy some masks買一些面具

pumpkin lantern南瓜燈

buy a pumpkin買一個南瓜

a good idea一個好主意

in the sitting –room在客廳里

a Halloween party一個萬圣節晚會

on Saturdays and Sundays在星期六和星期天

句子：

1.Do you like pandas? Yes, I do.你喜歡熊貓嗎？是的，我喜歡。

2.Do you like chickens? No, I don’t.I like ducks.你喜歡雞嗎？不，我不喜歡。我喜歡鴨。

3.What do you like? I like vases.你喜歡什么？我喜歡花瓶。

牛津5A復習資料之Unit6-Unit7知識點歸納

發布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 6 Doing housework 四會單詞：

morning早晨，上午

help幫助help?with幫助??做??Maths（口語）數學 sleep睡覺

jump跳躍

walk步行；散步

home家at home在家 三會單詞：

housework家務勞動

ring（鐘鈴等）響

sweep掃，掃除floor地面，地板 homework家庭作業

stand站；立

sit坐

See you.再見

wash洗滌，沖洗

wash clothes洗衣服

clothes（復數）衣服

speak說話 詞組：

help ?with幫助（某人）?做（某事）

wash clothes洗衣服

do housework做家務

sweep the floor掃地

come and help me過來幫我 make a cake做一個蛋糕

help me幫我eat it 吃它

See you.再見。

See you this afternoon.今天下午見。

come and help me with my Maths來教我數學look good看起來不錯

do my homework做我的家庭作業

this afternoon 今天下午

clean the windows and the doors擦窗和門

how about?怎么樣

at home在家

Sunday morning星期天早晨

句子：

1.What are you doing? I’m sleeping.你正做什么？我正在睡覺。

2.What are you doing?We’re sweeping the floor.你們正在做什么?我們正在掃地。

3.What are they doing? They’re running.他們正在做什么？他們正在跑步。

4.What is she doing? She is walking.她正在做什么？她正在散步。

5.What is he doing? He’s jumping.他正在做什么？他正在跳躍。

Unit 7 After school 四會單詞：

after在┅┅之后；在┅┅后面

class課；（學校里的）班

after class下課后 look for尋找

join參加，加入

study學習；攻讀

newspaper報紙 picture book圖畫書；畫冊

play with拿┅┅玩；和┅┅一起玩 三會單詞：

over結束

after school放學后

I'll=I will我將；我會

magazine雜志

chess棋

card紙牌；卡片

yo-yo游游拉線盤（一種小玩具）

game游戲 詞組：

run after追趕

after school放學后

after class課后

look for尋找

picture book圖畫書，畫冊

play with a yo-yo玩溜溜球

play with拿?玩；和?一起玩

in the office在辦公室里

in the playground在操場上

dance on the dog’s head在狗的頭上跳舞

sit under the bed坐在床下

go to the playground去操場

read a newspaper看報紙

read a picture book看畫冊

play chess下棋

jump on the bed跳到床上

the five tigers on the kite風箏上的五只老虎

play cards打牌

eat the dog’s food吃狗的食物

read a magazine看雜志

sit on a volleyball坐在一個排球上

make a model ship做一艘模型船

go to the library去圖書館 play basketball打籃球

clean the library打掃圖書館

句子：

1.Is he reading a newspaper? Yes, he is.他正在看報紙嗎？是的，他在看。

2.Is she drawing a picture? No, she isn’t.She is dancing.她正在畫畫嗎？不，她不在畫。她正在跳舞。

3.Are they having an English class? Yes, they are.他們正在上一節英語課嗎？是的，他們在上。

4.Are they drinking the water? No ,they aren’t.They are drinking the tea.他們正在喝水嗎？不，他們不在喝水。他們正在喝茶。

牛津5A復習資料之Unit8-Unit9知識點歸納

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加入日期：08-12-15

Unit 8 A camping trip 四會單詞：

children [復數]孩子們，兒童

hill小山

show給??看，出示 fish魚；魚肉

fat胖的；肥的thin瘦的 三會單詞：

camping trip野營旅行

camping site野營營地

tent 帳篷

tin罐頭

tin-opener開罐器

a tin of ?一罐??

pot鍋

blanket毛毯，毯子

stove（供烹飪用的）火爐；煤爐；電爐

telescope望遠鏡

towel毛巾

elephant象

詞組：

their teachers他們的老師們

near the hill 在小山附近

a big tent一個大帳篷

sit beside her tent坐在她的帳篷旁邊

a tin of chicken一罐雞肉

in the fridge在冰箱里

a box of chocolates一盒巧克力

small eyes小眼睛

over there在那邊

some tins of fish一些魚罐頭 two blankets兩條毯子

some fruit一些水果

a lot of toys許多玩具

long hair長頭發

big ears 大耳朵

a camping trip一個野營旅行

at a camping site 在一個野營營地

句子：

1.You have a pot.你有一個鍋。

2.What do you have? I have a towel.你有什么？我有一塊毛巾。

3.What do you have? We have some flowers.你們有什么？我們有一些花。

4.What do they have? They have three toy cars.他們有什么？他們有三輛玩具小汽車。

5.What does he have？He has a tin of chicken.他有什么？他有一罐雞肉。

6.What does she have? She has a big tent.她有什么？她有一個大帳篷。

Unit 9 Shapes 四會單詞：

shape形狀

teach教，教書

fly飛；放（風箏、飛機模型等）sun太陽

us [作賓語用]我們

moon月亮

star星形，星形物；星

year年

paper紙

Happy New Year!祝你新年快樂！

know知道，懂

only僅僅，只

三會單詞：

about關于

square正方形

circle圓圈

rectangle長方形

forget 忘記

diamond菱形；菱形的；鉆石triangle三角形；三角形的grandparents祖父母；外祖父母grandpa<口語>爺爺；外公

grandma <口語>奶奶；外婆then然后 怎么畫一個風箏how to draw a kite 詞組：

到黑板上來come to the blackboard

買一張賀卡給我buy a card for me 忘記寫forget to write

一節美術課an Art lesson 教英語teach English

和她一起玩play with her 做一個風箏make a kite

在紙上on the paper 在我后面的女孩the girl behind me

把你的新包給我看看show me your new bag 多少個長方形how many rectangles

五顆星five stars 看月亮look at the moon

教我們英語teach us English 畫一座房子draw a house

給我一些紙give me some paper 什么形狀what shape

制作一張卡片make a card

在地圖和床之間 between the map and the bed 上一節語文課have a Chinese lesson 句子：

1.What shape is the ??（這個??是什么形狀的？）It’s a/ an ?(它是??)2.Show us how to ?

(向我們展示怎樣??)3.Why don’t we make one?(為什么我們不做一個？)4.Let’s buy a ? for?(讓我們買一個??給??)5.I don’t know how to ?(我不知道怎樣??)6.Don’t forget to ?(別忘了??)7.Happy New Year!(新年快樂)8.Draw ?first.(先畫??)9.Miss Li is teaching her students about shapes.(李小姐正在教她的學生們形狀。)10.Come to the blackboard and show us how to do it.(到黑板上向我們展示怎樣做)

第五篇：小學六年級牛津英語復習計劃

小學六年級牛津英語復習計劃

北城馮莊小學宋小琴

期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質量的好壞，關系到整個學期學生所學知識能否形成系統、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學生的繼續學習。這是學生學習過程中的一個重要環節。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。

一、班級情況分析

對于英語學科來講，六年級的學生成績大部分處于中游狀態，還有少數后進生，六年級的課程任務主要是讓學生學會靈活運用各種語法知識，及各類詞的用法，固定搭配。

二、復習目標

通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本有關的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

三、復習內容

1、每單元的單詞、詞組、句型、語法知識。

2、詞性變化。

3、句型變化。

4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、根據每次模擬試卷的考試題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。

7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

五、關注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

六、時間安排

本冊課本總共十個小單元,每個小單元也就是每課最少要占到兩到三個課時，第一課時一般是解決單詞及詞組的記憶情況；第二課時就是對課本中的重點句子及句型進行鞏固，第三課時就是對本課進行小測試，檢測學生對單詞的掌握情況以及對句型的運用情況。也就是說系統、扎實地復習完本冊課本大約需要三十個左右的課時才可以。