第一篇：牛津小學英語6A復習計劃

牛津小學英語6A復習計劃

轉眼又到了學期末，6a教材讓我們所有的任課老師都感到困擾，單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學帶來很大的困難?，F在整個年級新課基本結束，根據平時教學過程中以及單元測試中學生暴露出來的問題，制定一下復習計劃：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit 7倒著往前復習，（因為1-3單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫5-7單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit 7出些名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞比較的練習，如，用他們的適當形式填空等；Unit 6出些句子的翻譯練習，以及詞組翻譯，；Unit 5的動詞的過去式，Unit3復習be動詞的過去式，Unit 2的序數詞及對日期提問的句型以及Uni1的標志語。

其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容：

語法：

1.一般現在時態

概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。

規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

2.現在進行時態

概念：表示說話時正在發生或進行著的動作。

規律：be + 動詞 ing 形式．

標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football.3.一般將來時態 概念：表示將來發生的動作或情況。

規律：be going to do , will do.標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow.4.一般過去時態 概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情況。標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規律：

①、一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ，②、以不發音e結尾的動詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved

③、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried

④、重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped 5.特殊變化：見不規則動詞表。

第二階段，按題型綜合復習

綜合各種考試卷，六年級組的老師在元旦前已經出好各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

我們六年級組根據學生的情況出了兩張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

第二篇：小學牛津英語2B復習計劃

小學牛津英語2B復習計劃

期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了重點。期末復習質量關系到整個學期學生所學知識能否形成系統、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學生的繼續學習。這是學生學習過程中的一個重要環節。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。

一、班級情況分析

二年級人數不多。二年級第二冊的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。二年級所學的知識是基于一年級的基礎上的部分拓展內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習較慢的學生卻很難。

二、復習目標

通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

三、復習內容

1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲和故事。

2、可數名次和不可數名詞的用法。

3、以wh—開頭的特殊疑問句和一般疑問句。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

5、故事教學滲透。

四、具體措施

1、分單元復習

將全冊分成三大塊，UNIT1-3，UNIT4-6，UNIT7-8,分三個課時 將課文復習一遍。配測試鞏固卷，側重單詞與句型的基礎鞏固。

2、歸類復習

將全冊書分為三類，單詞，短語(LET’S ACT部分)，句型三大類，出三張復習卷：

第一張：單詞 第二張：短語 第三張：句型

第四張：一般疑問句總結（自編拍手歌將其鞏固）

3、試卷和一課一練復習

印制試卷課堂練習，回家朗讀。一課一練的復習，每天復習一單元

五、關注“學困生”（重點）

1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

六、時間安排

用兩周半的時間進行復習。

第一周先完成分單元復習和歸類復習；第二周試卷檢測和講解;最后幾天給孩子查漏補缺。迎接期末考試！

第三篇：牛津小學英語4A復習計劃

牛津小學英語4A復習計劃

在經過一學年小學英語學習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，為后的繼的學習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行復習。

（一）復習內容與目標

通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

知識與技能

1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

方法與過程

復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。

（二）復習課時要注意:

1.教學內容以學過的語言材料為主（總結、歸納、應用訓練）

2.重溫已學內容（回憶、強化）

3.彌補不足（教與學的不足）

4.歸納總結，發展技能（整理、歸納、概括、運用、發展）

5.課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）

(三)復習方法：

1).注意復習的全面性； 2).要特別關注學困生；

3).按系統復習；

4).注意重、難點；

5).注意密度、合理分配時間； 6).以練為主、綜合練習為主；

7).重視學生的反饋信息。

（四）復習時間及復習過程的一些工作：

１．復習前的準備工作:

把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）

２．課前的步驟:(早讀前的十分鐘)

基礎知識的梳理：

a)聽寫單詞，每次10個單詞；

b)聽寫5句重點句子

c)寫詞組；

d)創設情境復習每單元的單詞,句子.３．課堂上的必做項目：

Ａ。歸納每課的重點句子

Ｂ。聽力訓練

Ｃ。做專項練習

Ｄ。課堂尾聲

請學生通過對比小結本單元的重點句型、詞匯的固定搭配、特殊詞語用法等。（老師在一旁點撥，并提醒學生做筆記）

第四篇：牛津小學英語3B復習計劃

牛津小學英語3B：復習計劃

一、復習目標

通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下等學生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

二、復習內容

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、以wh—開頭的特殊疑問句。

3、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、具體措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背誦要求掌握的單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、根據教育局教研室發的考試題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

四、關注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

五、時間安排

6月15日---6月18日 復習Unit7-12 6月19日---6月24日 復習Unit1-6

六、復習提綱

（一）必須會默寫的單詞

1、衣服：cap帽子 hat禮帽 vest背心

2、食物：cake蛋糕 pie派 hot dog熱狗

3、文具：book書 bag書包 tape膠帶、修正帶

4、交通工具：bus公共汽車 car汽車 bike自行車

5、人物：boy男孩 girl女孩 man男人

6、物品：desk書桌 bed床 clock鐘 chair椅子 key鑰匙 watch手表

7、數字：one一 two二 three三

8、樂器：guitar吉他 piano鋼琴 violin小提琴、9、運動：run跑 swim游泳 jog慢跑

（二）必須認識的單詞：

1、家庭成員：grandfather爺爺 grandmother奶奶 aunt阿姨 uncle叔叔 brother兄、弟 sister姐、妹 son兒子 daughter女兒

2、文具：storybook故事書 copybook抄寫本 knife小刀 crayon蠟筆 stapler訂書機

3、物品：computer電腦 radio收音機 camera照相機 toy train玩具火車

4、數字：five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 twenty-one二十一 twenty-two二十二 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 ninety-nine九十九

5、地點：a dining-room餐廳 a kitchen廚房 a bathroom衛生間 a sitting-room客廳

6、食物：a sandwich三明治 some bread一些面包 some rice一些米飯 soft drinks軟飲料 a bar of chocolate一塊巧克力 a carton of milk一盒牛奶

7、衣服：a belt皮帶 shoes鞋子 trousers褲子 socks襪子

8、球類：volleyball排球 baseball棒球 basketball籃球

9、樂器：an accordion手風琴

10、運動：climb-go climbing爬山 skate-go skating滑冰 ski-go skiing滑雪 rowing劃船 fishing釣魚

（三）必須認識的詞組

come here過來 in the book在書里 on the desk在書桌上 in the desk在書桌里 on the chair在椅子上

in my pencil box在我的鉛筆盒里 on your English book在你的英語書上 in your school bag在你的書包里 this knife這把小刀 that stapler那個訂書機 in English用英語 come in進來

a nice telephone一個漂亮的電話 have a look看一看

my family photo我的家庭照片 I think我想 go to school去上學 get up起床 have lunch吃午飯 go home回家 watch TV看電視 go to bed去睡覺 go to the zoo去動物園 go to the cinema去電影院 go to the supermarket去超市 go to the park去公園 go to the Great Wall去長城 ten plus five十加五

seven plus thirteen七加十三 twenty minus twelve二十減十二 eighteen minus four十八減四 how many 多少 in the kitchen在廚房 in the dining-room在餐廳 how much多少錢 play the violin拉小提琴 play the piano彈鋼琴 play the guitar彈吉他 play the accordion拉手風琴 play football踢足球 play basketball打籃球 play baseball打棒球 play volleyball打排球

第五篇：牛津小學英語5A復習計劃

牛津小學英語5A復習計劃

一、復習內容：

1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

4、每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。

5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

6、加強復習課的備課和研討。

二、復習目標：

通過復習幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內容，使他們通過復習各有所得,把所學內容連貫起來，使知識得到系統的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。

三、復習重點：四會單詞和四會句型。

四、復習難點：四會單詞的記憶以及人稱代詞與物主代詞的用法。

五、復習具體措施：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit 9倒著往前復習，（因為1-4單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫6-9單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit 9出些句子的翻譯練習以及詞組翻譯；Unit 8，have, has和there’s ,there are比較的練習，也就是用他們的相應形式填空；Unit 6-Unit 7的現在進行時，Unit4復習like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 結構。其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容：

語法：

A.知道名詞有單復數形式：Unit 4 animals;Unit 8 matches;Unit 1 there be + 名詞的單/復數形式； Unit 9形狀（shapes）用復數

B.知道主要人稱代詞的區別

C.知道動詞在不同情況下含有形式上的不同變化

Unit 8 p65 have/has Unit 1 there is/are

D.了解表示時間、地點及與動詞搭配的介詞

Unit 7 After school.(時間)Unit 1 p7 There are …(地點)

Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing.E.了解英語簡單句的基本形式和表意功能

Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑問句

Unit 6 p46 現在進行時的肯定形式

Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.第二階段，按題型綜合復習綜合各種考試卷，出好各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

教師組根據學生的情況出兩張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

六、復習的意見

這期間主要是補差工作，本年級學生英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心！