第一篇：醫院繼續教育實施辦法

醫院

衛生專業技術人員繼續教育實施辦法

為提高我院衛生技術人員業務素質和臨床工作能力，適應醫學模式轉變和衛生事業發展，按照《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《山東省衛生技術人員繼續醫學教育實施辦法》等有關要求，結合我院實際，制定本實施辦法。

一、目的與意義

繼續醫學教育是繼醫學學歷教育之后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。

二、教育對象

全院各級各類衛生專業技術人員。

三、組織管理

醫院成立繼續醫學教育委員會，負責全院繼續醫學教育工作的領導、協調和質量監控工作；下設辦公室，具體負責醫院繼續醫學教育計劃的實施、學分登記考核等日常管理工作。

四、學分分類

1、按照繼續醫學教育活動，學分分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分兩類。

2、國家級繼續醫學教育項目、省級繼續醫學教育項目、推廣項目授予Ⅰ類學分。

3、市級繼續醫學教育項目、發表論文、科研立項、科技成果等其它形式的繼續醫學教育活動授予Ⅱ類學分。

4、現代遠程繼續醫學教育是繼續醫學教育舉辦形式之一，按照項目所屬等級授予相應學分。

五、繼續醫學教育實行學分制

繼續醫學教育對象每年都必須參加繼續醫學教育，其任職期內平均每年取得的繼續醫學教育學分不得少于25學分，當年所獲學分不得少于20學分。縣級醫療衛生機構人員任期內平均每年應取得的I類學分不低于5學分。

繼續醫學教育對象取得I類學分可替代Ⅱ類學分，但Ⅱ類學分不能替代I類學分。

經單位批準，參加在職學歷(學位)教育的，在規定學制年限內，年度學習成績合格者，視為完成當年的25學分。

經單位批準，凡到外單位進修(含出國進修)滿6個月及以上，經考核合格者，視為完成每年規定的25學分。

六、學分登記和驗證

1、學分登記統一使用由全省統一印制的 省繼續醫學教育證書。學分登記由繼續教育委員會負責。

2、繼續教育委員會嚴格按照《 省繼續醫學教育學分授予辦法》規定對繼續醫學教育對象進行年度驗證；繼續醫學教育對象晉升技術職務前，省、市繼續醫學教育委員會進行任職周期驗證，合格者將獲得全省統一印制的繼續醫學教育任期合格證。

3、省繼續醫學教育證書和任期合格證作為衛生技術人員年度考核合格、衛生技術職務聘任、晉升和執業再注冊的重要依據。

4、由繼續教育委員會將繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育的情況記入其個人檔案。

七、考核及獎懲

1、衛生專業技術人員接受繼續醫學教育的基本情況和年度完成學分情況，作為其年度考核的重要內容；

2、繼續醫學教育合格作為衛生專業技術人員聘任、專業技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一；

3、衛生專業技術人員未完成規定的年度學分要求，其年度考核不能評為優秀等次；

醫院 二0一二年一月

第二篇：醫院繼續教育實施辦法

衛生專業技術人員繼續教育實施辦法

為提高我院衛生技術人員業務素質和臨床工作能力，適應醫學模式轉變和衛生事業發展，按照《中華人民共和國執業醫師法》、《中華人民共和國護士管理辦法》等有關要求，結合我院實際，制定本實施辦法。

一、目的與意義

繼續醫學教育是繼醫學學歷教育之后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展。

二、教育對象

全院凡從事衛生專業技術工作的在職人員，具有初、中、高級衛生專業技術職稱的人員均為繼續醫學教育對象。對參加繼續醫學教育活動所獲得的學分實行學分審驗制度。

三、組織管理

1、醫院成立科教科，負責全院繼續醫學教育工作的領導、協調和質量監控工作及醫院繼續醫學教育計劃的實施、學分登記考核等日常管理工作。

2、科教科定于每月的第二周周二組織繼續教育學習（具體時間另行通知）。

3、對于上班、請假未參加者，需向當天任課老師拿學習資料，自行學習并補學習記錄，交科教科檢查后，才能簽到記當次學分。

四、學分分類

1、按照繼續醫學教育活動，學分分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分兩類。

2、國家級繼續醫學教育項目、省級繼續醫學教育項目、推廣項目授予Ⅰ類學分。

3、市級繼續醫學教育項目、發表論文、科研立項、科技成果等其它形式的繼續醫學教育活動授予Ⅱ類學分。

4、現代遠程繼續醫學教育是繼續醫學教育舉辦形式之一，按照

項目所屬等級授予相應學分。

五、繼續醫學教育實行學分制

繼續醫學教育對象每年都必須參加繼續醫學教育，每人每年最低必須取得25學分，其中I類學分5-10學分，II類學人分15-20學分，I 類、II類學分不可互相替代，在規定學制年限內，學習成績合格者，視為完成當年的 25 學分。經單位批準，醫學專業技術人員到外單位專業進修1-5 個月，每月登記Ⅱ類學分 5 分；進修滿 6 個月及以上，經考核合格者，視為完成每年規定的 25 學分。

六、學分登記和驗證

1、學分登記統一使用由全省統一印制的省繼續醫學教育證書。學分登記由科教科負責，每年第四季度為學分登記時間。

2、繼續教育委員會嚴格按照《 省繼續醫學教育學分授予辦法》規定對繼續醫學教育對象進行驗證；繼續醫學教育對象晉升技術職務前，省、市繼續醫學教育委員會進行任職周期驗證，合格者將獲得全省統一印制的繼續醫學教育任期合格證。

3、省繼續醫學教育證書和任期合格證作為衛生技術人員考核合格、衛生技術職務聘任、晉升和執業再注冊的重要依據。

4、由繼續教育委員會將繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育的情況記入其個人檔案。

七、考核及獎懲

1、衛生專業技術人員接受繼續醫學教育的基本情況和完成學分情況，作為其考核的重要內容；

2、《衛生技術人員繼續教育學分登記冊》納入專業技術干部業務檔案，《繼續教育證書》作為衛生專業技術人員聘任、專業技術職務晉升和執業再注冊的必備條件之一；

3、衛生專業技術人員未完成規定的學分要求，其考核不能評為優秀等次。

本方案從通過之日起執行。

第三篇：縣專業技術人員繼續教育實施辦法

第一章 總 則

第一條　為認真貫徹落實“科教興縣”和人才強縣戰略，全面提升專業技術人員隊伍的素質和能力，改善人才結構，振興ＸＸ經濟，根據《浙江省專業技術人員繼續教育規定》（省政府令第157號）和《浙江省專業技術人員繼續教育登記考核管理辦法》（浙人教〔2004〕250號）的要求，結合我縣實際，特制定本辦法。

第二條　專業技術人員繼續教育（以下簡稱繼續教育）是專業技術隊伍建設的重要內容。要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持面向世界、面向未來、面向現代化的方針，堅持理論聯系實際，學以致用，講求實效的原則，以專業技術人員能力建設為主題，以調整和優化專業技術人才隊伍結構為主線，以高層次人才和創新人才培養為重點，以改革創新為動力，全力構建繼續教育網絡體系，建立健全繼續教育組織管理和保障機制，為加快ＸＸ現代化生態縣建設和全面建設小康社會提供人才保障。

第三條　繼續教育是指專業技術人員勝任其職業對本人的要求所進行的專門性業務學習行為，旨在使其本身的知識結構和業務技能得到補充、更新、拓展和提高，從而促進專業技術人員更新知識，提升能力。

第四條　繼續教育的對象是指在我縣企業事業單位、民辦非企業單位、中介機構、社會團體專業技術崗位上任職的人員。政工系列專業人員的繼續教育參照本辦法執行。

第五條　參加和接受繼續教育是專業技術人員的權利和義務。全縣各行各業專業技術人員必須接受規定的繼續教育，在接受繼續教育后，有義務更好地為本單位服務。

第二章　內容、方式和學時

第六條　繼續教育內容包括專業知識與公共知識兩部分。專業知識部分是根據專業技術人員不同的層次水平和業務能力要求，確定不同的繼續教育內容和目標，主要包括：

基礎理論知識、專業法律法規、專業知識、相關學科知識、公共知識、工作技能知識、現代管理知識等方面的內容。

（一）高級專業技術人員，主要是針對世界科技發展情況，學習本專業、本學科最新知識和相關學科知識，掌握本專業、本學科國內外的現狀和最新發展動向，成為本行業的技術專家和學術（學科）技術帶頭人。

（二）中級專業技術人員，主要結合本職工作，學習新理論、新技術和新方法，培養獨立解決復雜專業技術問題的能力，成為本專業的技術骨干。

（三）初級專業技術人員，主要根據崗位需要進行專業知識的補充學習，加強基礎理論、基礎知識和基本技能的訓練，培養獨立工作能力。

（四）新參加工作的大中專畢業生，主要熟悉本崗位的專業知識，側重基本技能訓練，在專業技術知識、基本技能、工作方法和工作能力等方面得到全面提高。

各類專業技術人員，除學習上述規定專業知識外，還應學習掌握社會主義市場經濟理論、現代科技知識、職業道德、外語、計算機、安全知識以及相關的法律法規等公共知識。

第七條　繼續教育采取以主管部門和單位統一安排為主、人事部門或相關行業主管部門集中教育為輔的教育方式進行。

（一）各企、事業單位和主管部門是實施繼續教育的主體，應根據繼續教育的內容和目標要求，統籌考慮本系統、本單位專業技術人員的繼續教育工作。要有計劃地舉辦各類培訓班、進修班，或安排專業技術人員參加學術會議、學術講座。各主管部門每年舉辦繼續教育培訓班不得少于兩次，各企、事業單位每年舉辦培訓班不得少于一次。

（二）各行業（專業）業務主管部門是繼續教育專業課的具體負責單位，應根據本專業共性知識特點，會同縣人事局有計劃地舉辦培訓班或學術講座。

（三）縣人事部門根據本縣經濟社會發展的需要，逐年下達全縣繼續教育公共知識科目，作為各類專業技術人員必修內容，由人事部門組織實施。公共必修科目的學時數一般不超過專業技術人員繼續教育總學時數的1/3。

（四）各企、事業單位和主管部門舉辦繼續教育培訓班、進修班應到縣人事局備案，備案內容包括：辦班通知、計劃、日程安排等，凡未按規定備案而自行辦班的，人事部門不予承認。各類辦班原始材料包括學員登記表、教學內容、教學時間、學員學習成績等應整理歸檔，以備簽證和驗證時審核。

第八條　專業技術人員每年脫產接受繼續教育的時間累計不少于12天。接受繼續教育3年為一周期。周期內，接受繼續教育時間可以集中完成，也可以分完成。

專業技術人員在接受與其所從事的專業相關的學歷教育期間，可以免予參加單位安排的繼續教育。

第九條　繼續教育的不同形式，可折算相應的學時，標準是：

（一）參加各類培訓、講座、學術交流，按實際天數，每天可折算為6學時(其中旅途時間不計算在內)。

（二）獲國家級科技進步(成果)獎的，每項折算72學時；部省級科技進步(成果)獎的，每項折算60學時，廳、市級科技進步(成果)獎的，每項折算48學時；局、縣級科技進步(成果)獎的，每項折算36學時。

（三）在省部級以上專業刊物上發表的論文或學術會議交流的論文，每篇折算36學時；市級專業刊物上發表的論文或學術會議交流的論文，每篇折算24學時；縣級刊物上發表的論文或學術會議交流的論文，每篇折算12學時。

其他特殊情況的學時折算由縣人事局根據具體情況確定。

第十條　學時折算由簽證機關負責，專業技術人員憑有關證明申請折算。非相關專業的學歷教育不折算學時。

第三章　登記、發證與管理

第十一條　按照教育、考核、使用相結合的原則，對繼續教育實行《繼續教育證書》(以下簡稱《證書》)登記制度。《證書》全面記載專業技術人員接受繼續教育的基本情況，作為專業技術人員職務晉升、聘任、執業、從業資格注冊的必要依據。呈報評審職稱材料時，須附《證書》。

第十二條　繼續教育統一使用省人事廳印制的《繼續教育證書》。各單位專業技術人員所需《證書》，由單位派專人向縣人事局申請辦理，統一編號，一人一證一卡，并在專業技術人員本人檔案中記錄《證書》號后，發給本人。《證書》如果丟失、破損，需及時重新申請補發，補發《證書》應與原《證書》同號。

第十三條　證書的登記。專業技術人員接受繼續教育的形式、內容、時間以及考核結果由培訓機構登記在《證書》上，并加蓋公章，也可憑培訓機構發給的學習證明到本單位主管部門進行登記，并加蓋公章。

第十四條　證書的簽證。專業技術人員的《證書》簽證工作，由各主管部門負責。每年底集中對《證書》填寫的內容進行審核，并加蓋公章。發現弄虛作假現象要及時進行查處。各單位對完成繼續教育規定任務的《證書》統一登記造冊并在每年12月底前報至主管部門簽證，對少數特殊原因沒有及時上報的可于次年6月底前補報，主管部門可根據實際情況予以補簽。對未完成繼續教育規定任務的，要及時督促單位和專業技術人員積極創造條件，完成繼續教育任務。

第十五條　《證書》的驗證。《證書》驗證工作由縣人事局負責，各主管部門于每年12月底前對下屬單位專業技術人員《證書》收齊簽證后，集中到人事局進行驗證。每年1—3月份為集中驗證時間。對個別因特殊原因未趕上年初驗證的，可由單位在7月上旬集體申請補驗一次，其他時間一般不予驗證。各主管部門負責繼續教育的人員和企、事業單位領導、經辦人是繼續教育責任人，要對廣大專業技術人員高度負責，積極組織繼續教育活動，按規定時間簽證、驗證，凡因未按規定時間驗證而造成的后果由有關責任人負責。

人事部門根據辦學、進修計劃、《證書》記載的學習內容，檢查繼續教育時間完成情況。對完成規定任務的，在驗證意見欄內注上“xx完成”字樣，并簽字蓋章，未完成的不予驗證。

第十六條　各企、事業單位應結合繼續教育的開展情況對專業技術人員進行考核，并將考核結果記入其業務政績檔案，作為晉升、聘任和續聘的一項重要條件。凡列入單位繼續教育對象者，未完成既定繼續教育任務或考試考核不合格者，其考核不能評為優秀等次。

第四章　教育基地、師資和經費

第十七條　繼續教育的實施應調動社會各方面的力量，充分利用現有辦學條件，就近、就地、就便辦學。縣委黨校、縣人事培訓考試中心、縣教師進修學校及其他有相應條件和能力的職工學校和科研單位等可以申請作為繼續教育基地，經縣人事局同意后，依照有關法律、法規、規章規定辦理，在保證完成本系統專業技術人員繼續教育任務的基礎上，可以開展面向全縣不同層次的繼續教育培訓活動。

第十八條　人事部門作為繼續教育牽頭抓總部門，要加強對繼續教育培訓機構的管理，依照省繼續教育評估標準以及評估辦法，定期進行教學質量檢查、評估，并根據評估結果，動態評定繼續教育培訓機構的等級，逐步建立和完善繼續教育實施網絡。

第十九條　繼續教育的師資應當由本專業技術領域內具有較高水平的人員擔任，也可由具有豐富實踐經驗和一定教學能力的其他人員擔任。教師可以是專職的，也可以是兼職的，以兼職的為主。擔任繼續教育的教師須報縣人事局審查備案。

第二十條　繼續教育的經費應由政府、單位和個人共同承擔，主管部門應積極爭取縣級財政對繼續教育工作的經費支持；企事業單位繼續教育經費從職工教育經費中列支，隨著經濟效益的提高相應增加。開發新技術、研制新產品和進行課題研究的繼續教育費用，可在項目經費中安排；專業技術人員依照規定脫產參加繼續教育學習的學費主要（除單位與個人另有約定可由個人承擔部分費用以外）由所在單位承擔，學習期間享受國家和本單位規定的工資、保險、福利待遇。有條件的單位可建立繼續教育基金。

第二十一條 繼續教育中的有關收費，應按物價部門、財政部門核定的標準執行。

第五章　組織管理與實施

第二十二條　縣人事行政部門是我縣繼續教育的主管部門，負責本縣范圍內專業技術人員繼續教育的政策擬定、規劃編制以及指導、協調、監督檢查和繼續教育卡登記驗證等宏觀管理以及繼續教育公共科目培訓的組織實施工作。

第二十三條 各繼續教育培訓機構要根據全縣各項事業和新科技發展的要求，編制繼續教育進修計劃。經人事局批準，可以舉辦各類繼續教育培訓班，并向學員出具“繼續教育”學時證明。要加強教學管理，保證培訓質量，并做好繼續教育統計工作。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

第二十四條　各系統、行業主管部門負責制定本系統、行業繼續教育的規劃及有關管理辦法，指導和管理本系統、行業的繼續教育工作，并會同人事部門組織實施行業繼續教育專業科目培訓工作。

各企事業單位負責管理和組織實施本單位的繼續教育活動，并按規定提供必要的繼續教育經費，做好繼續教育登記、考核工作，接受繼續教育主管部門的指導和監督。

無主管部門單位的繼續教育管理工作，由人事部門或負責其人事代理的人才服務中心負責。

第二十五條　專業技術人員要遵守繼續教育的有關規定，服從所在單位的安排，接受檢查考核。在學習、進修期間的工資福利及其他待遇(包括工資調整)，與在職專業技術人員相同。

第二十六條 縣人事部門定期組織行業管理部門對各部門、各單位專業技術人員繼續教育工作進行評估；并在鄉鎮、部門的人才工作目標責任制考核中加大對專業技術人員繼續教育的考核力度，每年對各行業、各部門專業技術人員繼續教育情況進行通報。

第六章 附則

第二十七條　國家機關中從事專業技術工作人員的繼續教育，參照本辦法執行。

第二十八條　本辦法由ＸＸ縣人事局負責解釋，自發布之日起施行。

第四篇：青海省會計人員繼續教育實施辦法

青海省會計人員繼續教育實施辦法

第一章

總

則

第一條

根據《中華人民共和國會計法》、財政部關于《會計人員繼續教育規定》、《青海省會計從業資格管理實施辦法》，制定本辦法。

第二條

會計人員繼續教育必須緊密結合經濟社會發展和會計行業發展的要求，統籌規劃，分類指導，強化服務，注重質量，全面推進會計人才隊伍建設，為經濟社會和會計行業發展提供人才保證和智力支持。

第三條

會計人員繼續教育應當遵循下列基本原則：

（一）以人為本,按需施教。把握會計行業發展趨勢和會計人員從業基本要求,突出提升會計人員專業勝任能力,引導會計人員更新知識、拓展技能,提高解決實際問題的能力。

（二）突出重點,提高素質。會計人員繼續教育面向會計隊伍,創造人人皆受教育、人人皆可成才的環境,加強會計人員職業道德教育，全面提高會計人員整體素質。同時，突出高層次會計人才培養和提高綜合素質培訓，進一步改善會計隊伍人才結構和知識結構。

（三）加強指導,社會參與。在統籌規劃的前提下，有效利用各方面教育資源,引導社會辦學單位參與會計人才繼續教育,并不斷創新繼續教育內容,逐步形成政府部門規劃指導、社會辦學單位積極參與、用人單位支持督促的會計人才繼續教育新格局。

第二章 繼續教育的組織和實施

第四條 省財政廳負責全省會計人員繼續教育的組織管理。

（一）依據財政部會計人員繼續教育規定，制定全省會計人才繼續教育實施辦法；

（二）制定全省會計人員繼續教育規劃并組織實施；

（三）確定全省各級財政部門對會計人員繼續教育的具體職責和管理權限；

（四）組織編寫、推薦適合全省會計人員繼續教育的教材；

（五）組織全省各類會計人才培訓和會計人員繼續教育師資培訓；

（六）指導、監督全省會計人員繼續教育工作，規范會計培訓市場；

第五條

各州、地、市財政部門按照會計從業資格管理體制，負責本行政區域內會計人員繼續教育的培訓規劃、組織實施和監督檢查工作。

第六條

中央及外省駐青機構會計人員按屬地原則，分別參加所在地會計人員繼續教育。

第七條

會計人員所在單位應當遵循教育、考核、使用相結合的原則，支持、督促并組織本單位會計人員參加繼續教育，保證學習時間，提供必要的學習條件。

第二章

繼續教育對象

第八條

會計人員享有參加繼續教育的權利和接受繼續教育的義務。

第九條

會計人員繼續教育的對象是取得并持有會計從業資格證書的人員。接受繼續教育從取得會計從業資格證書后的下一開始。

第十條

會計人員繼續教育按照規劃進行培訓，培訓可分為高級、中級、初級三個層級。

第十一條

會計人員每年接受培訓（面授）的時間累計不應少于24小時。

會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成接受繼續教育培訓時間的，可由本人提供合理證明，經所在地財政部門審核確認后，其參加繼續教育時間可以順延至以后完成。

第三章

繼續教育的內容與形式

第十二條

會計人員繼續教育的內容包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。

（一）會計理論繼續教育，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高會計人員用理論指導實踐的能力；

（二）政策法規繼續教育，重點加強會計法規制度及其它相關法規制度的培訓，提高會計人員依法理財的能力；

（三）業務知識培訓和技能訓練，重點加強履行崗位職責所必備的專業知識和經營管理、內部控制、信息化等方面的培訓，提高會計人員的實際工作能力和業務技能；

(四)職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德的培訓，提高會計人員職業道德水準。

第十三條

會計人員繼續教育的形式以培訓為主，在職自學為輔。

會計人員自愿選擇參加財政部門認可的培訓形式

（一）參加在財政部門備案并予以公布的會計人員繼續教育機構組織的會計培訓；

（二）參加財政部門直接組織的會計人員繼續教育培訓；

（三）參加會計人員所在單位組織的財務與會計專業類脫產培訓；

（四）參加會計、審計、統計、經濟專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試；

（五）財政部門認可的其他培訓形式。

第十四條

鼓勵會計人員在職自學。在職自學的形式包括：

（一）參加普通院校或成人院校會計、審計、財務管理、理財學、會計電算化、會計碩士專業學位等國家承認的相關專業學歷教育；

（二）獨立完成通過市（州）級以上（含市、州級）財政部門或會計學術團體認可的會計類研究課題或省級以上（含省級）經濟類報刊上發表會計類論文；

（三）系統地接受與會計業務相關的遠程教育和網上培訓；

（四）其他在職自學形式。

會計人員所在單位應當對會計人員在職學習提出要求，并提供必要的條件。

第十五條

會計人員繼續教育應當根據會計人員的特點，運用講授式、研究式、案例式等教學方法，提高培訓效果和質量。

第四章

繼續教育機構

第十六條

會計人員繼續教育機構必須同時符合下列條件：

（一）具備與承擔培訓工作相適應的教學場所和設施；

（二）擁有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理機構；

（三）能夠完成所承擔的培訓任務，保證培訓質量。

（四）審批、注冊手續齊全。

第十七條

會計人員繼續教育機構應當根據財政部門制定的會計人員繼續教育統一規劃，按照培訓內容，加強教學管理，提高教學水平。

第十八條

會計人員繼續教育機構的教學，接受財政部門的監督。

（一）繼續教育機構要履行相應的責任，并自覺接受財政部門的指導、監督和檢查。

（二）財政部門應當按照管理權限，定期或不定期公布會計人員繼續教育機構名稱等相關信息。

（三）財政部門應加強對繼續教育管理工作的日常指導和監督，定期或不定期抽查繼續教育機構是否按統一規劃進行培訓。

（四）各州、地、市財政部門和省級培訓機構應對繼續教育培訓情況進行定期匯總，每半年向省財政廳會計處上報一次。

第十九條

繼續教育機構開展會計人員繼續教育培訓，應當在開展培訓前將培訓地點、培訓對象、培訓內容、培訓時間和授課教師名單，以書面形式報當地財政部門審核認可。

第二十條

繼續教育機構要嚴格按照規定的收費標準收取培訓費。

第二十一條

繼續教育機構要加強自身教學管理，制定培訓計劃和相關的管理制度。對參加培訓的人員執行嚴格的簽到制度，保證培訓課時。

第二十二條

對不遵守培訓紀律，達不到培訓課時的會計人員，不能參加考核，不記載其繼續教育課時。

第五章

師資、教材

第二十三條

從事會計人員繼續教育工作的師資，應當具備良好的職業道德修養、較高的理論政策水平、扎實的專業知識基礎，有一定的實際工作經驗，具有會計類專業職稱或資格、具備勝任教學工作的能力。

（一）承擔高、中級會計人員繼續教育任務的教學人員，一般應具備副教授以上（含副教授）職稱、高級專業技術資格，或者具備相應水平的專家；

（二）承擔初級會計人員繼續教育任務的教學人員，一般應具備講師以上（含講師）職稱、中級以上（含中級）專業技術資格，或者具備相應水平的專家；

第二十四條

重視和加強會計人員繼續教育教材建設，逐步形成會計人員繼續教育教材體系，以適應我省不同層次會計人員接受繼續教育的需要。

第二十五條

財政部門應當加強對會計人員繼續教育教材編寫、推薦、使用的管理和監督。任何部門、單位和個人不得向會計人員強行推銷、搭售培訓教材。

第七章

繼續教育的培訓和管理

第二十六條

按照省財政廳制定的會計人員繼續教育規劃，組織會計人員參加培訓。

第二十七條

每會計人員接受繼續教育培訓后，財政部門應在其《會計從業資格證書》繼續教育記錄欄加蓋培訓專用章。

（一）培訓單位應按照本規定向財政部門報備會計人員繼續教育計劃，確定培訓時間和會計人員名單；

（二）培訓結束后，培訓單位應將考試人員成績、試卷及會計從業資格證書報財政部門，財政部門予以確認蓋章，進行登記；

（三）省級及中央駐青機構主管部門舉辦的會計人員繼續教育，應向省財政部門備案。對其培訓的考核和確認，應當依照會計從業資格管理辦理；

（四）各級財政部門應加強對培訓過程的管理和監督，加強管理，保證培訓質量。

第二十八條 下列情形的會計人員：

（一）有第四章第十四條第（一）款情形的會計人員，應持本人畢業證，由各級財政部門備案，加蓋培訓章，予以確認。獲得中級電算化證的，獲得證書當年和第二年加蓋培訓章予以確認。

（二）有第四章第十四條第（二）款情形的會計人員，應持有關證明，由各級財政部門備案，加蓋培訓章，予以確認。

（三）有第四章第十四條第（四）款情形的會計人員，應持單科合格證，由各級財政部門備案，加蓋培訓章，予以確認。

（四）經財政部門認定的遠程教育、網上培訓和其他在職自學形式，應持證明，由各級財政部門備案，加蓋培訓章，予以確認。

第二十九條

因故未能按時參加繼續教育的會計人員有下列情況之一的，由個人提出申請，經單位證明、注冊所在地財政部門會計管理機構審核確認并辦理離崗登記手續后，其參加繼續教育時間可以順延至下一完成：

（一）內在境外工作超過六個月的。

（二）內病假超過六個月。

（三）生育。

（四）其他特殊情況。

會計人員繼續教育機構，應符合本辦法第五章所規定的條件，并向財政部門報備相關資料。經財政部門審核確認后，開展會計人員繼續教育培訓。

第八章

考核和檢查

第三十條

各級財政部門應當加強對會計人員參加繼續教育情況的考核，并將考核結果作為評選會計工作先進集體和先進會計工作者的依據之一。

對未按規定參加繼續教育或者未完成接受培訓時間的會計人員，繼續教育主管部門應當督促其接受繼續教育；對無正當理由仍不參加或拒不參加繼續教育的，可采取適當懲戒措施；對未按規定組織培訓的主管部門采取適當方式進行通報。

第三十一條

會計人員所在單位應當將會計人員繼續教育情況作為會計人員任職、晉升的依據之一。

第三十二條

財政部門應當定期對繼續教育機構的辦學資格、辦學條件、師資力量、培訓內容、教學計劃、管理制度進行檢查、評估和綜合評定。并將綜合評定結果以適當方式向社會公布。第三十三條

會計人員繼續教育機構有下列情形之一的，由各級財政部門責令限期整改；逾期不改正的，由繼續教育主管部門向社會予以通報，直至撤銷其從事會計人員繼續教育培訓資格：

（一）采取虛假、欺詐等手段招攬生源的；

（二）以會計人員繼續教育名義組織境內外公費旅游或者進行其他高消費活動的；

（三）違反國家有關規定擅自印發學歷或學位證書、資格證書或培訓證書的；

（四）教育質量低下、亂收費或只收費不辦班，教育管理混亂的；

（五）沒有固定辦學場所和設施的；

（六）違反本規定的其他行為。

第三十四條

各級財政部門應當將單位會計人員繼續教育情況列入《會計法》執法情況檢查的內容。

第九章

附

則

第三十五條

本規定由省財政廳負責解釋。

第三十六條

本規定自2010年6月1日起施行。

第五篇：醫院繼續教育工作計劃

醫院繼續教育工作計劃

為貫徹落實《XX區衛生局2007年繼續教育工作計劃》(XXX發[2007]66號)文件精神，結合我院實際情況，今年繼續教育工作要以樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，強化繼續教育創新意識為主導，充分利用全市繼教資源，落實好專業技術、職業道德和重點傳染病的培訓。注重教育的質量和實效，堅持普及與提高相結合原則，追求高水平，堅持實事求是、質量第一的原則。以實現繼續醫學教育工作制度化、管理規范化、手段現代化要求，推動我院繼續醫學教育工作的持續、健康、深入地開展，以適應醫院改革發展和醫務人員自身學習提高的需要。

一、加強領導，XXX。落實了法人代表繼續教育目標管理責任制，把這項工作納入當前以及今后的重點工作來抓，從戰略高度充分認識繼續醫學教育的重要性和緊迫性，采取有力措施，有目標、有組織、有計劃、有步驟地加強醫務人員的繼續醫學教育。

二、落實好專業技術、職業道德和重點傳染病的培訓。對于基層衛生院來說，全科醫師就顯得尤為重要，術培訓不少于工作安排意見的要求，每人不少于醫師法》、《藥品管理法》開展重點傳染病培訓每人不少于主。

三、提高綜述的撰寫率和合格率。了專業技術人員加強專業知識的學習，件。今年，要組織高中級專業技術人員積極參加綜述寫作培訓班，率，保證綜述合格率要達到

四、積極參加衛校的理論考試。崗位工作，年齡在要達到98%

五、做好繼教檔案的歸檔工作。按照《地保存，系統地整理、為我院的發展和人才的培養服務。

六、保證經費投入，常、順利地進行。轉載自百分網善繼續醫學教育的各項規章制度，合法的獎懲制度，對有突出表現和綜述或論文被評為優秀的職工要予以獎勵。

七、繼續發揮《繼續醫學教育通訊》的作用。接收最新信息，交流經驗，開拓視野，利用全市繼教資源培養人才，促進繼教工作深入發展。

繼續醫學教育是衛生事業發展的有機組成部分，落實責任。成立了由院長任組長的領導小組，組長：根據我單位的需要，5次，如兒科培訓、急救培訓等。在職業道德培訓方面，24學時，培訓內容以《公民道德建設實施綱要》、《醫療機構管理條例》、《醫療事故處理條例》60學時，培訓內容以衛生部組織編寫的培訓教材和光盤為撰寫綜述是繼續醫學教育活動的一種自學形式，也是高中級專業技術人員評聘專業技術職務的必備條90%以上。組織好我院中級及以下職稱和雖未取得職稱，45周歲及以下的衛生專業人員，都要參加衛校組織的理論考試，參考率XX區衛生局教育培訓檔案管理制度》的要求，完整規范地管理相關檔案，真正為繼續醫學教育事業發展提供有力的依據，完善規章制度。按時足額的提取繼教經費，使繼續醫學教育工作能夠正http://，請保留此標記同時進一步建立和完使這項工作真正規范化和制度化相結合。也是實施衛生人才戰略和科教興醫戰略的重

XXX;成員：XXX、XXX、明確責任人，開展實用性強的專業技要按照區衛生局糾風、《執業、病歷書寫等為重點。不僅督促提高綜述的合格率和優秀但在衛生專業 尤其要建立合理 切實加強領導，我們要廣泛聽取醫務人員的建議，以上。年內在核心期刊和專業期刊發表論文或撰寫綜述合格的免考。

要組成部分，是醫院發展的不竭動力，我們要確立繼續醫學教育在衛生事業發展中的戰略地位，不斷提高衛生隊伍素質和服務水平，推動衛生事業改革與發展，使這項工作在構建和諧社會、和諧醫院、和諧醫患關系中發揮應有的作用。