第一篇：608王建寧 奏響生命的主旋律

奏響生命的主旋律

在《感動中國》的這個節(jié)目中，講述了許許多多的感人的故事，最讓我刻骨銘心的是無臂鋼琴師劉偉。

劉偉是一個平凡而又普通的男孩。劉偉十歲時因一場事故被截去雙臂。被截去雙臂的他并沒有對生活放棄希望，而是堅強勇敢的去面對生活。

在這場事故發(fā)生后，他努力嘗試用腳學會一切。他用雙腳讀書寫字，洗衣服等等。最讓人震撼的是劉偉用自己的雙腳彈奏出了相當于用手彈奏鋼琴的專業(yè)七級水平。最終，他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，她依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變化的旋律，正是她努力飛翔的軌跡。

與劉偉相對比，顯得我們很軟弱，動不動就傷心落淚；遇到一點小挫折就想到退縮；看到比自己強的人就低下自己的頭；對自己沒有信心。

“我的人生有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。多么有決心啊，在這兩個選擇中，他選擇了精彩的活著，勇敢地面對生活中的困難。

舞臺上出現的評價詞“隱形的翅膀”用來形容劉偉再恰當不過。“隱形的翅膀”帶著劉偉的夢想自由飛翔。

劉偉的這種精神值得我們去學習，去尊重，去歌頌。在生活中，我們應該學習劉偉這種不怕挫折，勇于搏擊，大無畏的精神。

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“生命的咽喉”。

這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強的站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

而堅強搏擊的劉偉就是成功者中的一位。在困難面前，他勇于搏擊；在挫折面前，他拿出了不服輸的性格。

冰心曾經說過：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷!然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

就像2005年感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝說：“困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總有勇氣唱起那首歌：不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

感動可以很震撼，很宏大，也可以很微小，很溫暖。

六年級八班

王建寧 2012.03.10

第二篇：奏響新時期文化的主旋律

文章標題：奏響新時期文化的主旋律-學習八榮八恥感想

奏響新時期文化的主旋律

——學習“八榮八恥”感想

2006年3月4日胡錦濤同志發(fā)表的關于樹立社會主義榮辱觀的講話，提出在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。要堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。樹立社會主義榮辱觀，是建設社會主義主流文化的重要一步。

在邁進21世紀的新時期，時代向我們提出了新的挑戰(zhàn)：如何在現代化的信息社會中謀求更有利的生存和發(fā)展空間？自改革開放以來，我們國家以經濟建設為中心，為逐步建立健全社會主義市場經濟體制不懈奮斗，取得了巨大成就，綜合國力和國際地位顯著提升。與此同時，各種思潮隨著信息的高速流通，不斷地沖擊著人們的心靈；而面臨著絢爛多彩的種種價值觀，不少人產生了疑惑，迷失了方向，走入了歧途。更可怕的是整個社會風氣開始受到前所未有的侵蝕。網上曾流傳過一個帖子，叫作“國內十大著名荒唐禁令”，都是我們現實生活中的真實發(fā)生的事情。其中有“嚴禁用公款打麻將”，有“海關官員不得庇護走私”，還有“嚴禁酒后駕駛機動車輛”，還有嚴禁銷售假藥、嚴禁向患者索要紅包等。醉酒駕車本是一種違法行為，卻需要在內部紀律中加以重申，而公款賭博、庇護走私、銷售假藥等不言自明的底線性規(guī)則，卻需要鄭重其事做出規(guī)定；面對落水的兒童，有人先開口討價還價；當有輕生者欲跳樓時，人們拿著望遠鏡看熱鬧，并發(fā)出“快跳，我們等不急了”的催命的呼叫。人們不禁懷疑：難道，我們這個曾經以民族傳統(tǒng)美德而自傲的文明古國，竟然已深陷于道德危機之中？

在我們民族歷史的發(fā)展歷程中，人們逐漸形成了“仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓”的道德原則，并遵奉之于日用修身處世原則，“不知榮辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等等格言警句，古代的哲人志士將榮辱放到了與人格一樣重要的地位，這是寶貴的思想財富。我們曾經被譽為“禮儀之邦”也決非偶然。但是經歷了近代百年風吹雨打，傳統(tǒng)文化也遭遇了新陳代謝，甚至是徹底的否定、瓦解與崩潰。但由于戰(zhàn)爭的頻繁、形勢的動蕩，新文化并沒有隨之而確立。貫穿于20世紀的全面的反傳統(tǒng)思潮與運動使中國人的精神幾乎陷入虛無。新中國的建立，也是新主流文化開始發(fā)展的開始。特別是改革開放以來，隨著西方各種思潮的影響不斷加大，物質財富迅速增長、人們自由活動空間的也在增大——主流文化的建立與建設已經是迫在眉睫黨和國家更加重視新文化、新道德的建設。從鄧小平同志的“兩手抓，兩手都要硬”到十五大報告中提出的社會主義文化綱領，從江澤民同志的“三講”教育、將依法治國和以德治國有機結合到“三個代表”重要思想的提出，無疑這都是建設社會主義新文化、新道德過程中的重大里程碑。

現在胡總書記的“八榮八恥”，是針對新形勢，面向中華民族的未來，緊密聯系當前社會風氣中存在的突出問題，汲取了我國傳統(tǒng)榮辱觀的精華而提出的，榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度。“八榮八恥”對于我們國家以更好的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)具有重大意義。

社會生活多樣性，給了每個人選擇自己生活方式的自由。但不論怎樣選擇，都不能離開做人的底線，都不能顛倒是非，以丑為美，以惡為善，以恥為榮。社會主義榮辱觀是在我們從傳統(tǒng)社會向現代社會轉型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀。它應當成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的準則。在日常生活中，唯有人們誠實守信、遵紀守法、互相關愛，才能不斷推動制度完善和社會前進，不斷促進生產力的更快發(fā)展，不斷維護社會穩(wěn)定與發(fā)展，構建和諧社會，實現民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。在這樣的和諧社會中，人民的生活，不僅在物質層面有充分保證，而且在精神、道德層面，也會享受到更多的保障，人民的生活水平將得到切實的提高。

在和平和發(fā)展的時代主題下，國家綜合國力的競爭不僅表現在經濟、科技、軍事等方面，文化感召力和影響力日益成為一個國家整體實力的重要組成因素。倘若沒有主流文化的凝聚作用，我們民族就難以形成強大的集體力量。在1998年的大洪水面前，在2003年的“非典”危機面前，我們正是憑著眾志成城的意志，發(fā)揚團結、勇敢、勤勞的精神戰(zhàn)勝了巨大的困難；在國際交往和競爭中，唯有憑著

昂揚奮發(fā)的精神風貌、獨特不凡的民族文化，才能始終彰顯國家的無形影響力，并有力地抵制一些惡意的文化侵蝕，保持著穩(wěn)定的民族價值觀、道德觀。而這些無疑是一個國家、一個民族能自強自立于世界民族之林的重要心理保證。

如果一個人沒有了知恥之心、羞惡之心，沒有了負罪意識、懺悔意識，也就意味著他的人性泯滅。一個失去了恥感和罪感的民族，一個底線倫理崩潰了的民族，它無法真正的自信地創(chuàng)造出輝煌成就。經歷了一個多世紀的磨難，現在我們民族正在奏著新時期文化的主旋律，向著美好的世紀進發(fā)。

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第三篇：踐行科學發(fā)展觀 奏響時代主旋律

踐行科學發(fā)展觀 奏響時代主旋律

——#@￥學習科學發(fā)展觀演講稿 *** 尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好！我演講的題目是《踐行科學發(fā)展觀，奏響時代主旋律》

在這草長鶯飛、綠意盎然的無邊春色里，在這萬眾一心、共克時艱的歷史時刻，我們共聚一堂，交流學習科學發(fā)展觀的心得體會。躬逢盛會，歡欣鼓舞；放眼世界，思緒萬千〃〃〃〃〃〃

回顧中華民族的近代史，我們仿佛聆聽到一首首澎湃的歌，從“五四運動”反帝反封建的吶喊，到鐵血男兒奮勇殺敵的民族抗戰(zhàn)；從“中國人民站起來了”的豪邁宣告，到“堅持改革開放絕不動搖”的鏗鏘之聲，從“三個代表”的莊重承諾，到“科學發(fā)展觀”的時代宣言，每一首歌都是中華民族奮勇向前的進行曲，每一個音符都是科學探求的黃鐘大呂。

看當今世界，資本主義神話破滅，市場蕭條，金融危機的陰霾籠罩歐美；望我神州，熱風吹雨，欣欣向榮，“科學發(fā)展觀”的大旗獵獵招展。我國經濟持續(xù)快速發(fā)展，中原崛起，#@￥騰飛，科學發(fā)展觀深入人心，生機勃發(fā)，魅力四射。我們***（自己的單位）也從無到有，初具規(guī)模。回想2005年，由于新道路交通法的實施，業(yè)務轉移，農用車辦證業(yè)務銳減，導致大部分員工分流下崗，幾十號人的工資難以發(fā)放，一時間危機四伏，人心惶惶，路在何方？困則思變，絕地奮發(fā)。這條路就是：開拓創(chuàng)新，科學發(fā)展！下崗員工在#@￥的支持和###校長的帶領下，硬是靠謀發(fā)展、圖生存的堅定信念，發(fā)揚“跳起來摘桃子”的精神，自籌資金，齊心創(chuàng)業(yè)，不到一年的時間，把一個高標準、現代化的“&&&&培訓學校”亮麗生輝地呈現在#@￥人的面前。原劉新民副省長借“@@省農機現場會”在我市召開之際，將#@￥的經驗向全省推廣。#@￥，聲譽鵲起，前景看好，2008年榮獲“#@￥市AA級駕校”“青年創(chuàng)業(yè)培訓基地“等榮譽稱號。看著一屆屆青年農機手，一個個汽車司機，從這里走出，耕種于肥沃田野，馳騁在城鄉(xiāng)公路，怎不教#@￥人心生感慨：只有發(fā)展才能福澤大眾，只有科學發(fā)展才是真正的發(fā)展。

立足#@￥這片經濟沸騰的熱土，我們更加深刻的認識到科學發(fā)展觀意義深遠。2008年，我市生產總值達到288.3億元，增長14.8%，增幅全省第2；地方財政一般預算收入完成18.08億元，增長20.2%；社會消費品零售總額達到50.2億元，增長24.3%，增幅全省第1。前不久召開的市委經濟工作會議和市十二屆人大四次會議明確了#@￥社會發(fā)展的主要任務，展現了#@￥經濟的美好前景，踐行了科學發(fā)展觀的重要理論。我們可以自豪地說：#@￥經受住了金融危機的嚴峻考驗，#@￥抓住了歷史發(fā)展的嶄新機遇，#@￥必將創(chuàng)造發(fā)展史上的空前繁榮！

今天，世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國也在進行全面而深入的變革，又到了一個重要的歷史關口，全球金融危機日漸加深，世界經濟一片慘淡。黨中央深刻把握世情、國情、黨情的發(fā)展變化，高舉科學發(fā)展觀大旗，出臺一系列促發(fā)展、調結構、保民生的宏觀政策，四萬億元的巨額投入，彰顯了中國共產黨人以人民為本的根本宗旨，表現了中國政府一心一意謀發(fā)展的堅定決心；二十國首腦會議上，中國四百億美元的投放，向全世界展示了我們雄厚的國力，體現了中國政府以世界人民為本的博大胸懷，顯示了我國可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力和統(tǒng)籌全局、兼顧世界的能力。

朋友們，多難興邦！絕地奮起是我們民族的傳統(tǒng)，開天辟地是我們中華的本色。馬列主義，引發(fā)東方睡獅霍然驚醒；毛澤東思想，指引中華民族頂天立地；改革開放，使炎黃子孫由窮變富；科學發(fā)展，讓偉大祖國由富到強。讓我們迅速行動起來，從我做起，從我們做起，從現在做起，身體力行地踐行科學發(fā)展觀，用思想大解放推動改革大深化、開放大帶動、創(chuàng)新大弘揚、經濟大發(fā)展、社會大進步。我堅信，我國的經濟將會更好更快的發(fā)展，我們的社會將會更加和諧繁榮，我們的明天必將會更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

2012年4月14日

第四篇：奏響和諧發(fā)展的主旋律

奏響和諧發(fā)展的主旋律

和諧校園是和諧社會的組成部分，創(chuàng)建和諧校園是構建和諧社會的重要內容，也是實現和諧社會的重要途徑。我校在創(chuàng)建和諧校園建設中，以學生發(fā)展為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受和諧文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚和諧氛圍的校園文化。我們的主要做法是：

一、抓關鍵，堅持民主管理，打造和諧的領導集體

一個團結協(xié)作、積極向上的領導班子，對和諧校園的創(chuàng)建、發(fā)展起著不可估量的作用。講團結、重大局、爭奉獻、創(chuàng)最優(yōu)是我校領導班子一貫的作風，班子成員“分工要當家，分工不分家”已蔚然成風。大家互補協(xié)作，各展其能。

學校領導還十分重視情感溝通，努力營造和諧的校園環(huán)境。每年的三八節(jié)、教師節(jié)，全校教職工一起聯歡，將濃濃的關懷送進教師的心里；教師或家屬有病痛及困難，學校領導及時探望，予以幫助；平時，學校領導經常與教師談心，交流思想，化解心結。通過談話溝通，了解他們的心聲，充分聽取廣大教職工的意見和要求，并積極采納合理化建議，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權。今年9月份，學校在全體教師中征集《教師考核方案》《班級評比方案》《優(yōu)秀教研組評比方案》等管理制度在上學期實施過程中出現的問題，并通過校委會商討，修訂完善，努力創(chuàng)設人本、民主、公平的工作氛圍，充分調動全體教師的工作積極性。學校還在全體教師中開展了“我為學校發(fā)展獻良策”活動，征集大家的意見和建議。征集活動主要以書面答卷的形式開展，要求每位教師嚴肅認真對待，開學第一周以教研組為單位收齊交教導處，學校進行分類匯總后，通過校委會討論后在全體教師會對教師的提議進行了答復。學校領導班子堅持民主決策、民主管理，全力營造融洽、和諧的人際關系，調動了廣大教職工的積極性，在校內形成強大的凝聚力、蓬勃的奮發(fā)力，促進了學校健康良性地發(fā)展。

二、抓主體，提升師生素養(yǎng)，打造和諧的師生團隊

和諧的師生團隊是和諧校園的根本與發(fā)展，是創(chuàng)建和諧校園的內部必需條件。學校一直大力開展教育教學改革的探索和實驗，提高辦學效益，提升師生素養(yǎng)，完善教育機制。

1、以樹立良好師表形象為重點，講師德、鑄師魂，激發(fā)教師熱愛教育、獻身事業(yè)的責任感和使命感。學校積極組織教師參加“我為教育添光彩”“愛與責任”的師德論壇活動，每一位教師都身體力行，從身邊做起，為學生做一件有意義的事。學校進一步完善了《班主任工作考核細則》和《教育教學成果獎勵辦法》等各項管理制度，開展了先進教研組、優(yōu)秀

班主任、優(yōu)秀教育工作者的評選活動，并加大對優(yōu)秀者的獎勵力度。學校呈現出了一片積極向上，學先進、趕先進，人人都來做先進的良好氛圍。

2、以新課程改革為平臺，促進教師成長。新學年我校新調入了7名教師，為了盡快讓新調入教師及時地適應新的教學環(huán)境，學校專門召開了新調入教師座談會，鼓勵每位教師發(fā)揚原來學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮青年教師的骨干作用。教導處組織對每位新調入的教師進行聽課、評課，評課后，教導處又進行了第二輪的聽課評課，特別是安排骨干教師對幾位原在中學和幼兒園任教的老師進行業(yè)務指導，幫助掌握有效的教學方法，迅速適應小學教學。

科學優(yōu)質課選拔賽是提升教師素質的大好機會，為此，我們組織了一個“智囊團”，從備課設計到課件制作，從教具展示到語調語速，教師們都群策群力。最終我校王偉麗老師取得了市一等獎并參加威海市優(yōu)質課評比取得了二等獎。

督促教師撰寫教學反思，促進教師不斷總結提高。新學期，學校要求每位教師在教學過程中都要努力克服自身惰性，繼續(xù)要求中青年教師每周必須撰寫一篇真實、鮮活的教育教學反思，每月上交教導處1篇優(yōu)秀反思打印稿。教導處每月進行一次教學反思評比，將結果在每周簡報上予以通報。

改革例會形式。每周一次例會分為：新聞視角 經驗交流 讀書匯報 校務工作四大板塊，每位教師都有發(fā)言權，讓例會變成交流、溝通、碰撞的學習沙龍。

學校進一步以課改為契機，舉行“ 生本高效課堂教學大比武”活動，創(chuàng)設學生參與課堂教學情境的和諧學習氛圍，把學習的主動權還給學生，讓學生在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在和諧的人際關系中健康成長。與之同時，學校以市教育局組織的“七名”活動為平臺，通過選苗子、壓擔子、拜名師和請進來、走出去等辦法，分層培養(yǎng)各學科骨教師，并充分發(fā)揮本校名教師、骨干教師的示范輻射作用，帶動廣大教師，促成大批年輕教師的提高和發(fā)展。通過不斷的努力，把教師間的和諧互助的氛圍延伸到校園外，促進了教師間的交流，打造了和諧的教育教學交流氛圍。

3、習慣養(yǎng)成，打造和諧的學生群體。學生是校園的主人，良好的行為習慣是學生接受文化知識、端正學習態(tài)度、完善人格的重要基礎，是保障校園和諧的基礎。為了讓學生和諧發(fā)展，我校堅持抓好以下幾方面：

1、“每日晨練”陶學生墨香

在全市倡導的培養(yǎng)學生良好書寫習慣的大環(huán)境下，我校繼續(xù)加強寫字訓練，每天早上在優(yōu)美的古典樂曲中享受十五分鐘的練字時間。全體教師參與其中，指導學生練寫硬筆字。教導處每月舉行一次全校性的硬筆字書法比賽。教導處專門組織成立了“學生書寫姿勢檢查

小組”，對學生的書寫姿勢進行檢查評比。這些活動的開展都極大促進了學生良好書寫習慣的養(yǎng)成2、“一日兩讀”伴學生快樂成長

要求每名學生每天在中午（讀中華傳統(tǒng)美德經典名言警句）、放學后（讀自己喜歡的書）兩個時間段都要進行讀書。學校在學生中開展了“好書推薦”活動，各年級共同精選出本年級的精讀、必讀、選讀書目，達到讓學生好讀書，讀好書的目的。為激發(fā)學生的讀書興趣，學校制定了《 “七彩爭章”讀書活動方案》并開始組織實施。

3“理想之歌”為學生插上奮進的翅膀。

學期初，教導處結合市教研中心制定的《義務教育學段學生良好習慣養(yǎng)成教育實施意見》，制定了具體的實施方案，并建立了相應的考評細則，各班每周利用課外活動開設一節(jié)文明禮儀教育課，還針對學生行為不規(guī)范的現象，發(fā)動音樂教師結合《理想之歌》創(chuàng)編了一套獨特的《理想之歌》韻律操并舉行了班級匯報表演。在娛樂健身的同時潛移默化地進行了文明禮儀教育。學生樂在其中，教育效果顯著。

三、抓保障，扎實常規(guī)教研，提升教育質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線，是學校和諧發(fā)展的重要基石。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)選先的主要依據，形成質量興校，鞏固教育教學質量的良好局面。

1、扎實推行“目標導學”課堂改革。

本學期，我校以教研中心提出的“如何培養(yǎng)學生的自主學習能力”這一課題為契機，實施了“三步“計劃。第一步：自學。利用寒假期間上網學習教研中心各科上傳的有關“目標導學”內容，并書寫2000字的學習筆記。第二步：組內互學。以備課組為單位，認真編制目標導學案。10月18日至22日我校開展了“校園魅力課堂”評選活動，目的就是要打造出自主、快樂、高效、智慧的課堂。第三步：向名師學習。我校積極參加“伙伴校魅力課堂”評比活動及教研中心組織的各項優(yōu)質課評比。在市教研中心組織的課例大教研活動中，我校各科教師大膽提出自己獨到的見解及教學中存在的疑問，有不少教師的帖子被評為精華帖。學校要求凡外出觀摩學習教師，必須撰寫學習體會，在本學科全體教師中進行交流，最大限度的實現資源共享。在實施過程中，我校努力體現“實踐--共享--反思--成長”的培訓思路，使廣大教師共同成長。

2、強化常規(guī)管理的精細化。

本學期，我校在常規(guī)管理上緊緊扣準“三字”，即：“實”字、“細”字、“ 精”字，踏

踏實實，一步一個腳印，把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。

（1）、備課重在一個“實”字。為了充分發(fā)揮備課組的團隊力量，集眾人之力促均衡發(fā)展，本學期，我們校要求分管領導必須每周參與兩個組以上的集體備課活動。要求集體備課做到“二定”和“三統(tǒng)一”，“二定”即定內容、定發(fā)言人；“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一教學進度。形成“集體備課——資源共享——二次備課——課后反思”的備課制度，把集體備課落在實處，提高備課針對性。

（2）、月測做到一個“細”字。為推動教學質量的提高，我們以單元過關為抓手，每月由學校組織一次質量檢測。開學以來，我校已在組織三次月測。教研組長根據本階段教學要求，出好試題，檢測后，要求教師認真分析試卷，總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標，并形成書面材料，集體交流。

（3）、作業(yè)力求一個“精”字。本學期教導處倡導教師設計分層家庭作業(yè)，要求家庭作業(yè)要全批全改，當天反饋，倡導寫鼓勵性的評價語。學校不定時抽查了兩次家庭作業(yè)，對于作業(yè)量相對較多的學科，通知其任課教師，限制作業(yè)的數量，保證作業(yè)質量。

四、抓載體，開展豐富的活動，打造和諧的校園文化

校園文化活動是和諧校園建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展和諧文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期小學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：相信自己、如何與同學相處等）。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。國旗下的講話已成為我校德育教育的一個高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校“我心飛揚”廣播組每每周廣播時間1次，除了宣傳學校新聞外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如青青文學社、校刊《青青柳林》、年級作文報等豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； 舉辦“消防應急演練”、“安全教育”講座等活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,引導著校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，推動了學生素質的全面發(fā)展。

五、抓協(xié)作，形成家校教育合力，助推和諧校園建設

為了形成學校與家長之間的教育合力，促進學生的健康成長，打造和諧向上的校園。新學期兩次召開了“家校共建未來”家長會。任課教師和家長進行了互動交流。10月初，學校編印了第五期校報《青青柳林》發(fā)到了學生家長手中。召開了“家訪培訓會”，開展家訪月活動，鼓勵教師積極與家長溝通。家校聯系彩虹橋已印發(fā)三期，密切了家校聯系，取得了很好的效果。我們又成立了新一屆家校委員會，請家長為學校發(fā)展出謀劃策。多措并舉，家校聯系緊密，助推和諧校園的建設。

總之，和諧的校園是一個目標，也是一個建設的過程。“構建和諧校園，讓師生在享受教育的過程中成長”將成為我校不懈的追求目標。今后，我們將乘著建設和諧校園的東風，以構建和諧的校園文化為中心，和諧的師生關系、家校關系為基本點，群策群力，攜手共進，扎實有效地做好學校教育工作，讓和諧的主旋律永駐校園！

第五篇：奏響團歌主旋律,譜寫三中新篇章

奏響團歌主旋律,譜寫三中新篇章

——嘉匯三中第三批新團員宣誓儀式紀實報道

11月20日下午，我校隆重舉辦第三批新團員宣誓儀式。第三批新團員同學、初一年級組優(yōu)秀學生代表參加本次會議。德育處丁主任、校團委書記夏旭老師也在百忙之中光臨會議，并作出重要講話。本次會議由曲金堯同學主持，各環(huán)節(jié)安排具體充實、緊湊有序。在奏響振奮人心的團歌主旋律后，大會正式拉開帷幕。當校團委書記夏旭老師宣布第三批團員名單時，近五十名新團員同學激動走上主席臺接受并佩戴由嘉匯三中第一批團員頒發(fā)的金光燦燦的團徽。在杜文浩同學的領誓下，全體團員以自己最響亮的宣誓聲音道出自己的心聲：“吃苦在前，享受在后，為中國共產主義事業(yè)做出貢獻。”回席后，老團員、新團員代表紛紛發(fā)言，表達自己內心的喜悅之情。丁主任趁熱打鐵，發(fā)自內心地為初一同學們做了精彩的講話，為同學們指出了自己今后的努力方向：希望進步的同學努力創(chuàng)造條件早日加入團組織，爭取更大的進步。

最后，曲金堯同學為全體老團員與新團員同學做出總結發(fā)言，警示團員同學能夠以自己的行動為共青團增光添彩，光榮面對自己面前的團徽，不愧于自己發(fā)下的誓言以及“共青團員”的光榮稱號。同學們受到極大的鼓舞，本次會議在一片片掌聲中完美落幕！

撰稿人：曲金堯