第一篇：奏響德育主旋律,演繹育人新樂章

奏響德育主旋律，演繹育人新樂章

遂川縣正人紅軍小學

正人紅軍小學辦學以來在上級主管部門的指導下，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以德育工作為突破口，大膽創新，把德育滲透到學校工作的各個環節，以系列化的德育活動，科學化的德育管理，奏響了德育的主旋律，演繹著一首動人的育人新樂章。

做實做細養成教育

學校重視學生的養成教育，開展了“好習慣伴我成長”活動，以“爭當示范崗位標兵，創文明班級”評選為工作手段，以班隊為主要平臺，以開展主題活動為基本途徑，堅持不懈地抓好學生日常行為規范的養成教育。

1、以主題教育的開展促習慣養成各班利用班會組織學生學習《小學生學生行為規范》，《正人紅軍小學學生一日常規》；在全校班級定期不定期開展與學生德育相關的主題班會活動，積極引導學生樹立良好的習慣，從而培養優良的學風、班風和校風。

2、以示范崗位標兵評選促習慣養成為了發揮“示范崗位標兵”的示范作用，學校大力開展了多種形式的宣傳表彰活動：給小標兵頒發獎狀、在宣傳欄張貼小標兵照片，通過廣播臺宣傳小標兵先進事跡，用榜樣的力量激勵所有學生自覺形成文明習慣。

3、以紅領巾督促員促習慣養成培養大隊委干部和紅領巾督促員的自主、自理、自強意識，進一步規范大隊委和紅領巾督促崗日查周總月評的管理模式，更好地起到管理和約束學生日常行為作用，以促學生良好習慣養成。

4、以校本教材編寫促習慣養成學校編寫了養成教育校本教材——《好習慣伴我成長》，從家庭、社會、學校三個方面對學生的生活、學習、禮儀、衛生等習慣進行規范，確定養成教育內容，讓學生的習慣養成有標桿，確保養成教育有

實效。

做新做活傳統教育

中華傳統文化的豐富內涵，為學校德育工作做新做活提供了強有力的支撐。我們把傳統美德、榮辱觀念、中華文化深厚積淀等，通過各種載體，滲透到學校德育活動之中，使各項活動凸顯傳統文化。

1、推行孝信雅行的主題教育

我們結合清明、端午、中秋、重陽等民俗節日，讓學生體驗包粽子、吃月餅的樂趣，交流民俗節日的來歷、名人的故事，探討愛國、團圓、敬老的話題等。同時開展感恩勵志、誠實守信、文明禮儀等主題教育，在潛移默化中培養學生做一個有民族文化根基的現代人。

2、舉行“書香伴我成長”系列讀書活動。活動以“誦讀經典詩文、營造書香校園”為目標，設置 “經典誦讀課”；開展系列讀書活動；評選“讀書之星”，舉行了“經典誦讀比賽”和 “學名人勵志、悟成長之路”為主題的講故事和演講比賽，在全校學生中開展《三字經》的背誦活動。并根據《三字經》內容編排了一套體操，舉行了全校《三字經》操比賽，一系列活動強化了《三字經》的學習效果。

做精做強紅色教育

我們把弘揚紅色文化作為加強學生思想品德教育的重要內容，在校園文化中唱響紅色主旋律，打造“紅色教育”的品牌。

1、建設紅色文化的主陣地。

以“紅軍精神代代傳”為主題的石雕和“弘揚井岡精神，童心共

鑄中國夢”紅色文化墻是展示學校紅色文化的主陣地，讓紅軍精神、井岡精神、本縣的英雄人物事跡、革命故事入腦入心。

2、搭建紅色文化的平臺

學校為紅色文化搭建平臺，有目的、有計劃地開展了“十紅”教育活動。

（1）唱紅色歌曲。學校編印了《 紅歌飛揚 歌唱祖國 》音樂校本教材，指定紅色歌謠曲目，課前必須唱紅歌，組建紅軍娃合唱團，并以此為契機，舉行了校園紅歌賽，在校園中掀起了傳唱紅歌的熱潮。

（2）讀紅色書籍或看紅色電影。圖書館每學期都會推薦一批紅色經典書目供全校師生借閱，還以“征文活動”、“書香班級”、“讀書

之星”評比等活動為載體，激發廣大師生閱讀熱情。定期組織學生觀看電影，了解革命前輩們的先進事跡。

（3）、講紅色故事。一是邀請老紅軍后代、博物館或革命烈士紀念館的工作人員到我校講紅軍的故事。二是結合重大節日，開展“講紅色經典故事，做紅色接班人”為主題的講故事比賽。

（4）、辦紅色小報。把學生讀紅色故事的讀后感和觀紅色電影的觀后感擇優發表在《正人紅小報》，讓全體同學分享。

（5）、開設小紅軍廣播站。每日播放紅色歌曲、講述紅色故事、誦讀紅色經典文章等。

（6）、參觀紅色教育基地。我校把“遂川博物館”、“ 革命烈士紀念館”、我校新建的“陳正人歷史陳列室”和紅色文化墻作為紅色教育基地，每學期定期組織學生參觀。

（7）、齊誓紅軍娃誓詞。升旗時齊唱國歌、宣誓營造愛國氛圍。升旗后由一名示范崗位標兵在國旗下進行演講，然后全校學生在國旗下集體宣誓。通過唱國歌、宣誓等儀式，教育學生從小愛黨愛國愛校愛家，努力學習，繼承先輩的光榮傳統，讓自己成為合格的建設者和接班人。

（8）、爭當紅色小標兵。學校以“養良好習慣、創文明班級”為載體，以紅色示范崗位標兵評選為手段，各班學生人人爭當標兵，各年級班班爭創文明班級。以標兵的評選促學生良好習慣養成，促紅軍鐵的紀律的傳承。

（9）、組建小紅軍記者團。我校從各班精心挑選出一批品學兼優并擅長寫作的學生，組成了“小紅軍記者團”，為《紅軍小記者報》籌稿。學校每周五對小記者進行培訓，使小紅軍記者團的活動走向正軌。

（10）、成立紅軍娃講解團。通過層層選拔，成立紅軍娃講解團。小紅軍講解員以小主人的姿態為每一位學生與來賓介紹學校概況及學校特色文化，講述本地的革命英雄人物及革命故事，宣講紅軍精神，讓學生傳承紅色基因，做新時代紅軍娃。

如今，正是因為正人紅軍小學德育工作落到實處，被授予“全國

紅軍小學五星級學校”，省校園文化特色學校、省尊師愛生主題教育先進單位、市德育工作先進集體、2013年教育工作先進單位等多項集體榮譽。該校呈現出校風正、學風濃，學生文明守紀，好人好事層出不

窮，學校開展的“感恩教育”、“紅色教育”、“養成教育”等德育活動在社會上反應良好，正人紅軍小學成為許多家長和學生向往的地方，各級領導也對該校的德育工作取得的成績作了充分的肯定，正人紅軍小學正在向更高層次的德育新局面邁進。

第二篇：奏響安全文明主旋律 譜寫學校和諧發展新樂章

奏響安全文明主旋律

譜寫學校和諧發展新樂章

——安全自查工作情況匯報

創建安全文明學校是促進學校管理工作的重要途徑，是優化育人環境的前提，是關心青少年成長，關心教育事業健康發展的重大舉措。一年來，我們立足于學校實際，根據上級對“創建安全文明學校”的有關部署和要求，我校2800多名師生員工遵紀守法、秩序井然，無違法犯罪及其它治安事件發生。現就我校安全自查的工作情況匯報如下：

一、從組織領導入手，促使全員參與

為確保教學工作的順利進行，我校把安全教育部門工作擺在學校工作的重要位置，成立了安全文明單位工作領導小組，由校長任組長、分管校長任副組長，組員輻射到各個部門，各個教研組。

在加強組織領導的同時，我們十分重視全員參與創建活動。為此，學校進行了大量的宣傳發動工作。首先，利用辦公會、黨團組織生活會、教職工大會等廣泛宣傳安全文明 的意義和重要性；利用校刊、黑板報、廣播電視等媒體報道宣傳，以達到表揚先進、鞭策后進的目的；并設置永久性宣傳標語，在辦公場所、宿舍樓、教學區等張貼安全文明宣傳用語標牌，使“安全第一”的口號深入人心。通過這些宣傳形式使師生們認識到安全文明工作的重要性、艱巨性、復雜性。

二、從完善制度入手，提高工作實效，讓安全文明意識轉化為自覺行動。

我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，從完善制度入手，提高工作實效，努力使安全文明意識轉化為師生員工的自覺行動。

1、建章立制，規范管理

為了增強安全意識，強化安全管理，加強安全教育，確保學校師生安全，我校在公安部門的指導幫助下，加強了節假日的值班及平時的安全隱患檢查，同時進一步健全了學校安全工作的制度。在學校安全隱患的預防上，我們防患于未然，定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜、鍋爐等安全設備是否齊全；定期檢查食品衛生安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等，確保學校安全事故零紀錄。

例如:12月30日由孫校長組織后人員就消防、用電器件、門窗、供水、供暖進行了普查： 檢查中的問題有：

1、宿舍樓女部二樓西側滅火器一只壓力低于己于1.6MP。

2、女313宿舍暖氣微量漏水。

3、宿舍樓女部四樓東側樓梯口處聲光開關少一只螺絲。

4、男宿舍樓502少一只燈管。

5、教學樓北四樓水房少一只下水軟管。6、2、8班外窗脫軌。

7、南四樓側所門上玻璃破。8、2、1和2、8班暖氣跑風滴水。

及時填寫公共財物檢查記錄表，并以最快的速度進行了搶修。

2、加強教育，提高意識

為加強安全教育，提高防范意識，我校主要抓好了三條渠道：

一、（1）充分利用櫥窗、板報宣傳法制與安全知識；（2）“團隊之聲”廣播站開辟法制與安全專欄，定期進行宣傳教育；（3）結合每年的“中小學生安全教育日”組織學生上街宣傳、參觀安全教育圖片展等，進行形式多樣的安全宣傳教育；（4）借助每周周會時間強調各項安全事宜，要求全校師生樹立“安全第一”的思想；（5）每學年邀請校外輔導員為師生作法律知識和安全知識講座。

二、是班主任組織點上的安全教育。每周班會班主任狠抓安全教育工作，在此基礎上組織學生開展諸如“校園安全系著你我他”等主題班會，從而達到讓學生珍惜生命，增強防范意識的目的。

三、是任課老師的安全滲透教育。我們要求任課老師在完成教學任務以外，還盡可能將安全教育滲透到課堂教學中，讓學生學會學習，學會生活，珍愛生命，健康成長。

3、突出重點，強調落實。

我校以落實《中小學生守則》為工作重點，將安全文明的養成教育落到實處，使學生的安全文明行為習慣得以提升。通過一系列的宣傳教育活動，廣大教師、學生和家長對《守則》有了深刻的認識，全校形成了濃烈的養成教育氛圍。

其次，我們形成了校內與校外管理相結合，學校與家庭、社會互促互補，全員參與的學生管理模式，做到了學生工作人人管，事事管，時時管的良好局面。

第三，開展多種形式的活動，提升加強安全文明的自我素質。我們召開主題班會、舉行安全征文比賽、進行法制手抄報等形式表達一個共同的心聲：“創平安校園，人人有責”；我們開展了“反對邪教，崇尚科學”的演講比賽，做好了“反邪教”圖片展覽，并且和有關政府部門聯合在學生中開展了打擊邪教和地下宗教組織等活動；舉行了“遠離毒品”的圖片展覽和學校動員。

第四，我們以創文明班級，建星級寢室，爭當優秀學生為契機，重視校園“創建安全文明單位”的基地建設。使每個班成為“創建安全文明單位”有力的組織力量，使每個學生成為“創建安全文明單位”的積極分子，把“創建安全文明單位”真正落到了實處。

第五，我們繼續開展了校園及周邊環境的整治工作，確保了學校500米范圍內無網吧，每天放學和早上均由門衛在校門前的馬路上值勤，盡力為師生創造了一個安全的學習和生活環境。

總之，通過全體師生的共同努力，在創建安全文明單位的過程中，我校無一例重大事故發生，教師間未出現任何法律糾紛，在校生違法犯罪紀錄始終保持為零，團結友愛、互相幫助、遵紀守法、說話文明、舉止文雅等風氣已在全校蔚然成風。

第三篇：奏響德育最強音 實現育人新跨越

奏響德育最強音 實現育人新跨越

——云臺小學德育先進學校申報材料

近年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣德育工作會議精神，進一步明確道德教育在學校德育中的基礎地位和作用，遵循學校實際和中小學生身心發展的規律，切實轉變觀念，積極貫徹新課改理念，在明確新課程德育目標的基礎上，努力建設與現代社會相適應的充滿生機與活力的學校德育工作新模式，為學生的終身發展奠定基礎。學校堅持以先進的教育理念引領各方面工作的改革，不斷增強教師教書育人的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任感；堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育質量，面向全體學生，促進學生德、智、體美諸方面和諧發展；堅持弘揚和培育民族精神教育，文明行為習慣養成教育，誠信教育；堅持以人為本，創新德育工作方式，以人文精神培養為重點，加強校園文化建設。以德育常規活動為抓手，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，提高學生的德育素質，幫助學生養成健全的人格。促進了學校和諧發展，學校各方面取得了豐碩的成果。

一、健全領導機構，完善工作制度

我校建立有專門的德育工作領導小組和學生綜合素質評價領導小組，由校長、副校長、工會主席、團支部書記、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到班級，形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，使學校德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系緊密，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。領導小組成員分工明確，責任到人，負責制訂工作計劃，定期組織活動。同時，學校建立健全了各項德育工作制度，根據制度要求，對各項德育工作進行指導，組織、評價和總結。

二、加強隊伍建設，提高管理水平

學校一貫以來重視德育隊伍建設，注重發揮德育領導小組的核心作用，整合各方面教育力量。定期召開學校德育工作研討會，認真分析學校德育

工作現狀，找出存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，為深入開展德育工作，提高工作的針對性和實效性，奠定了良好的基礎。

1、加強職業道德教育，樹立師表新形象

學校充分認識教師職業道德建設在學校德育工作和全面推進素質教育中的關鍵作用，將教師職業道德建設放在隊伍建設的突出位臵，常抓不懈。今年教師節，學校開展了“立足崗位，奉獻育人”等主題系列活動。首先采取教師自學和集體學習討論相結合的方式，認真組織教師深入學習關于師德師風建設的文件和領導講話，統一思想，提高認識，增強教師的使命感和責任感。其次，充分發揮黨員的先鋒模范作用，引領教師創優爭先，三是結合平昌縣教育局關于《關于開展干部作風整頓的實施方案》的要求，組織全體教職工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和縣局有關師德教育的文件資料，將學習的成果轉化為教師自覺履行師德師風的具體行動，引導教職工認真開展自查自糾，以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者，做優秀的“人類靈魂的工程師”，做實施新課程改革的優秀園丁。學校制定了教師成長目標，建立了教師成長檔案袋，將教師的師德師風納入教師平時和年終的考評。通過開展系列師德活動，全體教職工進一步明確了自己的職責和工作的方向，樹立了學校教育工作者的新形象。“以德修身、以德治教、以德育人”的觀念已深入每一位教師的心中。

2、加強班主任的選拔和培養，促進德育工作精細化管理

在班主任隊伍建設方面，每學年開學前期，學校領導班子就根據上學年班主任的考核和申報情況嚴把入口關、用人關，嚴格挑選那些敬業愛生、理念先進、責任性強、組織管理能力強、有一定經驗的老師擔任班主任。利用新學期開學工作教師集會，舉行班主任聘任儀式。通過聘任，大大地增強了班主任的光榮感，強化了班主任的責任意識。制定了明確的班主任工作職責，建立健全了完善的、科學的班主任工作規章制度，從班集體建設、班風建設、班級常規管理、班務管理、班級規范化布臵、家校聯系、后進學生轉化、單無親學生教育活動等各方面向班主任提出了具體要求，做到要求明確，操作性強，便于指導班主任開展工作。學校有計劃地安排好班主任學習、交流和技能訓練，除了每月安排召開兩次班主任例會，傳

達上級會議精神，布臵德育工作外，還舉行了班主任工作專題研討會、培訓會和班主任經驗專題交流會。每次例會做到有準備、有主題、有臺帳、有收獲，同時學校還加強了班主任的考評，期末對其所帶班級進行星級考核。學校設計了量化考核指標，使考核標準更明確，考核內容更全面，考核組織更嚴密，考核過程更民主，通過公開、公正、公平、細化、量化考核，努力實現班隊基礎建設規范化，班隊活動經常化，班隊工作自主化和創新化的“四化”目標。

2、開展德育科研活動

我們以新課程理念，努力轉變班主任的角色，并通過課題研究、理論學習、論文撰寫等形式開展德育科研活動。教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。近年來，我校教師編寫的《留守學生思想品德教育初探》、《談情感教學在初中政治課中的應用》、《初中政治課興趣的培養》、《淺談初中政治課教學中的“動”》、《思想品德課教學中多媒體運用的方法》等10多論文先后《中國教育科研與實踐》、《教學理論》、《中學課程資源》等刊物上發表。教師通過寫論文、心得等進行經驗交流，進一步豐富了德育教育內涵。

3、加強輔導員隊伍建設。以加強輔導員的自身修養、提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，引導輔導員學習研究現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強輔導員實施素質教育的能力和自覺性，充分發揮輔導員在學校德育工作中的主導作用。

4、加強團支部建設。引導團組織注重渲染活動的新時代精神，注重體現活動的新穎性、時代性、靈活性，注重服務團員青年的新需求。貼近青年需求，服務學校主體。推動青年學生成長成才。我們在青少年學生中深入開展“青少年志愿者行動”、“手拉手”、“獻愛心”捐款捐物活動，培養他們關心他人，助人為樂的社會公德品行，并讓他們參與學校和班級的管理，培養他們自我教育，自我規范，自我服務，自我提高的能力。還讓學生去德育基地和社區開展一系列社會實踐活動，在家里要求他們幫助父母做一些力所能及的勞動等。

三、常規教育抓強化，夯實基礎求實效

1、重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育

熱愛國家，尊重我們的五星紅旗，這是我們身為一個中國人必須做到的事情。每逢周一早晨的晨會，我們都會舉行隆重的升旗儀式。要求全校學生在國歌聲中行注目禮；少先隊必須佩戴紅領巾，行隊禮。升旗時，要求全校師生都必須嚴肅對待，國歌聲響，無論是誰，一律要向國旗行禮。“升旗手”、“護旗手”的人選，一般選擇平時表現積極、有突出長進的隊員。用這樣的方法，促使每一個隊員努力學習，奮發向上。

2、加強日常行為規范教育，注重學生良好行為習慣的培養 我校的德育工作首先從學生的一日常規做起，從學生每天的生活、學習、行為規范教育中塑造學生心靈，陶冶學生情操。學校始終將學生良好行為習慣的養成教育作為重點工作來抓。為真正將《守則》和《規范》落實到位，學校專門制定了《云臺小學中小學生在校一日常規》，每個學生都要牢記《日常行為規范》內容，并根據《云臺小學中小學生在校一日常規》和《中小學生日常行為規范》，嚴格地要求自己的一言一行。要求每個團員、隊員更要嚴于律己，時時刻刻要提醒自己，經常地去對照《行為規范》、《在校一日常規》檢查、規范，改正自己的行為。我們首先實施了“文明工程”，以培養學生文明學習，文明就餐，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。每天的晨會中，我們要求班主任都要帶領學生進行不同形式的反思教育。每個同學每天到校都應該要問問自己，今天的課程準備好了哪些？學校的紀律自己違犯了什么？同學之間應該如何合作共處？課間活動是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語運用了哪些？只有這樣不斷小結自己，反思自己，我們的同學才能在不經意處成規范，不自覺中成自然，文明的習慣、良好的的品質，自覺自律的意識才能真正從心底中產生和形成。學校領導和教師共同督查學生的起居、學習、飲食、休息等日常行為規范，扎實有效地開展學生的一日常規教育。另外，我們還要求班主任關心學生，走入學生生活，與他們一起交流，溝通，聊天。通過“講、練、查、評”等措施，我們對學生道德品質和行為習慣的培養，從他律走向了自律，取得了良好的教育效果。課余時間，教學樓吵鬧、喧嘩的少了；就寢時，公寓樓自覺休息的習慣漸漸養成了；校園內，隨手亂扔果皮紙屑的現象消失了，文明禮貌用語的多了，愛護公物，隨手扶起校園內坐椅的多了，一種文明的習慣，愛校如家的主人翁思想慢慢樹立了起來。教導處先還先后組織了全校性的新《守則》、新《規范》學、背、做活動。

學校還將此活動與 “星級班級”、“特色班級”、《文明示范星》、《學習示范星》、《進步星》的爭創活動結合起來。這樣多管齊下，收到了顯著的教育效果。

3、重視安全法制教育，保障師生人身安全

在德育領導小組的統一安排下，十一月份組織學生進行了“安全在我心中”演講比賽，通過活動的開展，提高了學生的安全意識。本學校還組織了四次安全大檢查，對校舍、設施、設備中存在的安全隱患進行了維修。校園內加強了課間活動紀律、樓梯通道的維護力度，每天都有相應值日老師與學校領導進行巡邏，切實預防校園安全事故的發生。一年來，學校無重大安全事故發生。為加強法制教育，學校聘請了法制副校長，并邀請派出所干警到校進行兩次法制講座。經過這次法制講座，我們學校的師生對生活中的一些違法犯罪事件有了更清楚的認識，堅定了做守法護法小公民的意識。

4、加強板報、校園廣播的管理，發揮宣傳育人之功能

學校德育領導小組結合每月的教育主題，重大節日等，安排各班布臵黑板報，做到每月至少更新一次，學校每月統一檢查評比一次；校園廣播，由團支部負責，堅持每天三餐飯后定時播音，及時播送校內外重大活動、團員、少先隊員成長感悟、好人好事等內容，為學生成長提供了一個良好平臺。

5、做到學校、社會、家庭相結合

家長是學生的第一教師，家庭教育的力量是不可忽視的，它是學校教育和社會教育的基礎，并直接影響學校教育的效果。因此，我們通過家長學校、家長會、告家長書、問卷調查等多種方式，堅持與家長溝通，讓家長掌握教育的規律和科學教育子女的知識和方法，使學生的家庭教育也不斷科學化。

6、加強對留守學生管理，開展與“留守學生過周末”活動 學校針對留守學生較多的實際情況，采取了效的措施，加強對留守學生的教育和管理，取得了明顯的成效。一是建立以校長為組長的留守學生教育領導小組，制定留守學生教育和管理工作方案，建立留守學生檔案和聯系卡制度。二是推行“手拉手”、“一幫一互助工程 ”，由一名品學兼優的學生固定幫助一名留守學生，負責其作業檢查和功課輔導。三

是學校加強與留守學生父母和代理監護人的交流與配合，定期向留守學生家長及代理監護人電話或書信聯系，交流學生在校學習情況；每期召開一次留守學生家長或代理監護人座談會，進一步加強家校聯系，增強對留守學生教育的針對性和實效性。四是認真開展與“留守學生過周末”活動，讓留守學生過上了愉快而充實的周末，體驗到“家”的溫暖。

7、重視后進生的幫助轉化工作，有效預防和減少在校青少年的違法犯罪

我校重視進生的幫助轉化工作，學校在教師工作考核機制上較過去有明顯不同，變過去主要考核學生學業成績的優劣，為學生綜合素質考核；變過去單純看優生個數為后進生轉化個數。為了有效轉化后進生，學校建立了后進生的幫教職責，實行行政領導、班主任、任課教師與后進生的掛鉤結對制度。為了完善“一幫一”的教育機制，我校制訂了教師與結對學生的責任狀，并將此項工作納入教職工月度考核，對轉差成果顯著的教師年終考評優先。對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教，交友不慎，行好習慣差的學生，采取不同方式的教育。對“特殊生”給予生活上的關懷和思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道、村委保持聯系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現象。

8、切實加強學生心理健康教育，努力培養和塑造學生健全的人格 社會的進步和發展推動了素質教育的進程。特別是隨著獨生子女群體數量的增大，家庭問題的復雜化，現代觀念更新的加快，素質教育，特別是心理健康教育已成為一個重要課題。德育是心理健康教育的載體和依托；心理健康教育能增強道德內化的效果、為德育提供新的途徑、完善了德育內容、改善德育的學生觀和教育觀。學校重視學生心理健康教育，努力培養和塑造學生健全的人格。每學期不定期對學生舉辦講座，進行心理輔導。學校多次為后進女生做專題講座，穩定青春期女生的情緒波動。學校要求任課教師把培養學生的意志力和抗挫力等良好的心理素質作為教學的任務之一，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，關注學生心理健康，促進學生良好心理素質的形成。

四、積極開展主題教育，培養學生良好品德

1、開展向王瑛同志學習，做“樸實、吃苦、感恩的巴中人”主題教育，今春開學以來，按照全市統一安排，學校積極開展此主題教育活

動，學生通過閱讀賞析《永遠的巴山紅葉》、《正人氣、正風氣、正形象》等文章，唱歌曲《好人王瑛》、《鐵骨柔情》、演講比賽等活動，學生對王瑛的精神的領悟逐步深刻，對樸實、吃苦、感恩的理解逐步明晰，言行更加符合樸實、吃苦、感恩的要求。

2、今年6月上旬（6月1日——15日），開展了“感恩老師、感恩父母、感恩社會”系列感恩教育活動。我們在活動中通過宣傳感恩事跡，激發學生爭做感恩典型，用自己的實際行動回報感恩人物，營造人人參與感恩行動，人人重視社會責任的良好氛圍。通過學生為父母干家務、給遠方父母寫書信、為班上需要幫助的同學做好事、為殘疾人和特困學生捐款等活動，在全校掀起了“關心他人、知恩圖報”的好風尚。

3、今年9月初，我校全體師生開展了“弘揚民族精神，自信自強、為國爭光”主題教育，學校向全體師生提出倡議，時刻把祖國的榮譽和利益放在心中，銘記歷史，珍惜現在，繼承和發揚中華民族的傳統美德，宏揚團結奮戰、不怕挫折、力爭上游、自強不息的民族精神，以自己的實際行動努力學習，努力工作，為國爭光。通過主題活動的開展，全校上下涌現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的老師，不少學生勤奮學習、遵守紀律、助人為樂，好人好事層出不窮，深受社會各界好評。

五、加強校園環境建設，營造了書香文化氛圍

校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校德育教育的載體，努力營造校園主流文化環境，實現學校德育的良性流動。校園文化環境是校園文化建設中的一個重要方面。整潔、優美的校園，可以創造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環境，學生只身其中在渾然不覺中感應，領悟人文底蘊，進入這樣的學習場所，會給人一種安慰與尊重。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育、處處受感染”的德育環境。為此，今春學校添臵了永久性德育標語和文化墻，新建了100米知識長廊，購臵了300多幅德育名言、壁掛、宣傳板，投資20多萬元綠化了校園，校園環境做到了凈化、綠化、美化；做到了讓每一棵花草、每一處場所都發揮育人功能。

道德分量有多重，人生留下的腳印就有多深。近年來，學校德育工作由于領導重視，分工明確，責任到人，全員參與，齊抓共管，大大促進了

學校的“三風”建設，絕大多數學生講文明、懂禮貌、尊師守紀、勤學好問，學風濃厚，校園潔凈，教學教育質量全縣前茅，受到家長和社會的一致好評。展望未來，學校還面臨新的任務與挑戰，我們將緊緊圍繞學校改革發展和師生的思想實際，進一步加強學校德育工作，不斷探索德育工作的新思路、新方法，努力營造濃厚的育人氛圍，形成全方位、多渠道育人工作新格局，繼往開來，與時俱進，為培養中國特色社會主義合格建設者和接班人創造新業績，做出新貢獻。

00九年十二月六日

二

第四篇：奏響平安和諧新樂章

奏響平安和諧新樂章

—--東魯派出所開展“三訪三評”深入推進大走訪活動紀實

去年以來，東魯派出所始終把“人本警務”的理念貫穿公安工作的方方面面，立足崗位，做實事、解民憂，奏響了平安和諧的新樂章。去年，先后榮獲“全省公安機關優秀基層單位”，“省級文明窗口”、“全市公安機關執法規范化建設先進集體”、“全市政法系統優秀基層黨組織”等榮譽稱號；劉龍被評為全縣十佳政法干警，榮獲“富民興聊”勞動獎章，被縣委縣政府記個人三等功一次；另有4民警受到市局和縣局嘉獎，受到社會各界的一致好評。

化解矛盾 促進和諧

為了適應不斷變化的社會矛盾糾紛化解工作，去年，該派所專門成立了調解室，挑選工作責任心強、經驗豐富、精通法律法規、善于和風細雨做群眾工作的教導員王繼勝總體負責，同時招聘了一名資深律師調解員協助工作，形成了由“一名民警總負責——全所民警齊配合——聘用律師調解員協助”的矛盾化解格局。調解室成立以來，成功調解各類民事糾紛80余起。

由于全所民警的不懈努力，一件件棘手的糾紛被化解，一對對曾經橫眉冷對甚至大打出手的冤家握手言和。

轄區的陳某和李某兩家是鄰居，本該是遠親不如近鄰，鄰里和睦相處，1月23日雙方卻為了擺放在過道上的一袋垃圾發生口角，繼而發展到打架。雙方到派出所后均認為自己受對方欺負，不同意調解處理。教導員王繼勝和調解室的同志為了做通雙方工作，決定到雙方家中進行“走訪化解”。因陳某和李某兩人白天要上班，于是民警就利用晚上的時間登門拜訪，征詢雙方關于調解要求和意見。一次調解不成，兩次；兩次調解不成，第三次再來……上班時間不行，民警就放棄休息時間“磨嘴皮”。最終，糾紛雙方被他們不辭辛苦、不嫌麻煩，苦口婆心的真情所打動，心平氣和的坐在一起協商并達成協議。調解室幾乎每天都接到需要調解的糾紛案件，即便是夫妻、鄰里間的糾紛還是僅為一點點小事而打得頭破血流的案件時有發生。到了調解室，民警都會曉之以理、動之以情，釋之以法，用極其平凡的道理感化糾紛當事人，讓矛盾雙方握手言和，使本來“干戈相向”的矛盾“化干戈為玉帛”。

服務企業 保駕護航

由于該所轄企業眾多，因征地賠償、施工建設、用工合同等問題引發的群企之間的糾紛也較多，如果不及時處理更容易引發群體性事件。針對這些情況，東魯派出所組織民警深入企業周邊的（村名）、、等村組進行重點走訪、調研，有針對性地開展法律宣傳。對較容易引發糾紛的各類問題，教育村民利用正確的法律途徑解決，有效減少了當地群眾和企業間的糾紛。

很長一段時間，物流園因占地賠償和 村民存在糾紛。東魯派出所及時將這一情況上報，同時配合鄉政府、土地部門積極奔走，往返雙方20余次，最終使雙方情緒緩解。他們認識到采取過激方式不能解決問題，同意協商解決問題。

在處理這些問題的過程中，民警是需要很大耐心的。“就是有經驗的民警，處理好這些事情最短也需要一天的時間，有的需要好幾個星期。”所長劉龍說。巡邏給力 速擒盜賊

為了維護社會治安穩定，給群眾創造良好的社會治安環境，該派出所針對轄區特點，加強治安形勢分析研判，在重點地段駐守巡防隊，突出重點部位和時段，加強全天候巡邏和設卡堵查，加大對可疑人員及車輛的盤查力度，有效遏制了各類侵財案件的多發勢頭。今年2月3日晚上9點左右，東魯派出所巡邏民警巡邏至汽車站時，發現2名年輕男子合推一輛電瓶車鬼鬼祟祟地朝前走。見此情形，經驗豐富的民警懷疑該電瓶車很有可能是盜竊而來的，便加大力度進行盤問，在民警的追問下，兩人供認該電瓶車是在一網吧門口竊得的，最終又連帶破了3起入室盜竊案，涉案價值15000余元。

第五篇：奏響和諧發展新樂章

奏響和諧發展新樂章

--石油開發中心思想政治工作綜述

本報訊（通訊員薄其江）2008年，面對全局壓限電、成本緊張等嚴峻形勢，石油開發中心克服油藏品位低、開發管理難、工農關系復雜、員工思想多元等諸多難題，生產原油72萬噸，比去年凈增8.8萬噸，不僅成為油田增產最多的單位，而且始終保持了員工隊伍和諧穩定，中心思想政治工作奏響了和諧新樂章。

班子建設是關鍵

“和諧建設，班子是表率。”今年，這家中心把“雙促”活動作為全年思想政治工作主線，持續加強作風建設，全面提升各級班子和黨員干部的戰斗力。中心新一屆黨政班子調整后，及時提出了班子自身建設目標，即樹立“團結、干事、廉潔、民主、愛民”五種形象，努力打造“思想統一、政治堅定、團結和諧、作風端正、干事創業”的領導班子，并公開向班子成員約法三章：“身體力行，以身作則；秉公用權，不謀私利；自警自省，接受監督。”8名中心領導經常深入偏遠、艱苦的基層隊，帶頭參加“機關干部基層跟班勞動”和“黨員奉獻日”活動，積極幫助基層解決難題。據統計，中心班子成員累計跟班勞動120余天，協調解決問題200多個。他們認真開展“抓源頭、促清廉”活動，建設風清氣正、勤政廉明的廉潔文化。編寫了《廉潔文化宣傳畫冊》，建設了“廉潔文化長廊”；黨委書記帶頭講廉政黨課，先后舉辦了“黨風廉政教育宣傳月”活動和預防職務犯罪專題講座，集體收看了《廉潔治家》、《慎交友》、《堅持艱苦奮斗才能抗住腐敗》等警示教育錄像，組織80余名黨員干部到油田兩個廉政教育基地接受教育，各級班子和黨員干部的廉潔從業意識不斷增強。據統計，全年有14人

－1－ 主動上交有價證券、禮品、禮金折合人民幣10余萬元。

思想引領是先導

“行動和，必先思想和。”針對新進員工多、轉崗員工多、成份復雜、思想多元的實際，這家中心堅持用石油傳統、勝利精神和“難動文化”教育和引導員工，融合思想，聚合力量。他們在中心網頁開辟了形勢任務教育專欄，先后編發《形勢任務教育報告材料》8期，深入開展了以“講形勢、講任務，正視困難、共謀發展”為主要內容的形勢任務教育。扎實開展“兩講”活動，先后為基層發放《像鐵人一樣工作》書籍300余冊，舉辦“兩講”專題宣講報告3場，受教育干部員工達1000余人次。為擴大教育成果，他們還舉辦了“身邊人講身邊事，身邊事感動身邊人”演講比賽和代旭升先進事跡報告會，舉辦法制教育講座7場，積極號召廣大干部員工為中心生產建設貢獻力量。他們還以中心成立五周年為契機，編制了《“百萬噸中心”發展規劃》，提出了“創建百萬中心，共享發展成果”共同愿景，錘煉了“難動敢動，迎難而動”企業精神，開展了“難動神韻”大型文化采風和企業文化標識征集與評選活動，編寫了創業發展五周年大事記、宣傳畫冊、書法繪畫攝影集，舉辦了專題文藝晚會和“難動神韻”書畫展，教育干部員工重溫發展歷程，感受“難動精神”，體會創業艱辛，提高了員工“我為祖國獻石油”的自豪感和使命感，自覺把智慧和力量凝聚到了“百萬噸中心”建設上來。

關注民生是根本

“員工生活無小事。”該中心基層單位大多偏遠分散，工作生活環境較為艱苦，文化娛樂相對單調。中心黨委高度重視民生建設，堅持把關注民計民生作為做好群眾和穩定工作、建設“和諧中心”的重要舉措來抓，下大力氣優化、美化基層工作生活環境，豐富員工物質文

－2－ 化生活。先后投入6000多萬元，配套完成基層生活辦公點16個，員工食堂、澡堂31個，學習培訓室、技術練兵場和文體活動場60余個,空調100多臺，并為部分基層單位修整了辦公室、宿舍，綠化、美化了庭院。中心心系基層員工和弱勢群體，堅持開展“三聯系”和“送文化下基層、送健康到井站、送涼爽到一線”活動。中心領導與22個困難家庭結成幫扶對子，深入基層生產一線，先后走訪慰問困難員工、老黨員112人次，發放慰問品、慰問金合人民幣27余萬元；先后舉辦了第六屆“雙促杯”乒乓球賽、員工籃球賽，為基層送去大型文藝匯演8場、電視機28臺、收音機439臺、圖書1萬余冊，初步解決了偏遠基層員工文化生活枯燥、單調的難題；為勝海、勝龍、勝發等單位偏遠井站員工舉辦職業病防治講座3場次，健康查體270余人次，送去防疫、消毒藥品50余箱，發放健康宣傳材料3000余份；組織了7批、116名員工健康療養，組織健康查體900余人，深受基層員工好評。

－3－