第一篇：自寫2016年高考作文《我的青春閱讀》范文

自寫2016年高考作文《我的青春閱讀》

人的生命中，寶貴而美好的東西很多。有一種美好，夢幻絢爛，五彩斑斕，像漫天遍野的原上草般生機勃勃，卻又轉瞬即逝，稍不把握便如流沙從指尖滑過，消逝得無影無蹤。這種美好，就是青春；青春，有無限的可能。

我的人生，注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始，我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學校接受系統的教育，讓我與這個社會好像無法產生接觸和關系，讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關。但，我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側彎，不能走路和坐立，日復一日地躺在同一張床上；雖然我寫本文時還不到十九歲，年紀輕輕，但在我的記憶和感覺中，我去過很多地方，有過很多非常豐富的經歷。

我記得，有一次，我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的，空氣清新，花果飄香。養眼的綠色隨處可見，四周幽靜，微風送爽。在這大自然的環境中，我不時看到幾只鹿出沒，它們頂著美麗粗大的鹿角，朝我這位來客望了一陣子，眼睛里充滿天真，似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠后，又有幾只小兔子從自己的窩中爬出，極其快速地爬到另一個窩中，像跳動的小球讓人看不清，要知道，兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷，各色花朵都在綻放，讓賞花的我心醉。靜下心來，我聽見嘩啦啦的聲音，那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去，發現一條清泉，從黑黑的大石頭上緩緩流過。

我想，如果從遠處看，我一定像一顆小點，身處大寫意的山水之中，活在高遠的天與廣闊的地之間，與清秀又豪邁的大好河山為友，與自然融為一體，一片清雅。這是天人合一的境界啊。

我蹲下身，用雙手捧起泉水，仰頭喝了下去——啊，好甘甜！忽然，我聽見風旋轉的聲音，知道有人來了，便趕緊躲在一旁的樹后，悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子，頭戴金箍、腰圍虎皮，揮動著手中金色的棒子，向這邊走來。風旋轉的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方沒有危險后，一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧，也走了過來，白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬；一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經歷什么，于是開始跟蹤他們。

他們發現樹上綁著一個小孩兒，小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇，并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救，可那猴子卻極力阻止，然后他們走遠了。可過了一會兒他們又回來了，我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒，誰知小孩兒是個妖精，把高僧抓走了。怎么辦？我怎樣才能幫助高僧脫險呢？我來到妖精的住處，差點就把妖精打敗了，只是妖精一噴火我就無能為力。

后來，我就隨著那猴子，去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄，美輪美奐！云海不斷翻滾，宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙，但都沒能打敗妖精。最后，還是觀音菩薩厲害，讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正，成為了善財童子。我的這段經歷，真美妙呀，它是我在閱讀小說《西游記》時進入我的記憶中的，就好像我真的經歷過一樣。

我記得，有一次，我坐在一間教室里。我向周圍隨意望望，發現同學們都是白人。老師是個神父，他沒有發現我的膚色與其他學生不同，我猜他一定挺愚蠢的，不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨，叫幾位學生站起來，質問復活節的蛋糕里被誰撒入煙灰。結果，一個小男孩被他開除了。我悄悄跟蹤那小男孩，想知道這回又有什么發現。

原來，小男孩早年喪父，家里非常貧困。我跟隨他，去車站食堂做雜役，見過了各種壓迫和凌辱，深刻認識到一些有錢人是多么不把窮人當人看。我就這樣跟他一起過著辛苦的生活，直到有一天，我陪伴著他和他的好伙伴，看到一支隊伍來到這座小鎮。他加入了那支隊伍，進行了幾次激烈的戰斗，把我看得熱血沸騰，讓我覺得自己的事都是小事，那一場場戰斗讓我忘記了自己。

戰斗結束后，我隨他一起參與建設。這時的他已經長大了。我跟他穿過白樺林，走過龐然大物般充滿機械感的工廠。建設鐵路的工地條件非常簡陋，我冷得受不了，上下牙打架，渾身哆哆嗦嗦，心想自己會不會被凍死在這里，那是刺骨的寒。可他呢？依然在勞動！

后來，他的身體越來越差，直至癱瘓在床、雙目失明。他開始了文學創作的事業，先是把字寫在硬紙板上，后是請人代錄。我原本以為自己癱瘓在床還堅持創作，是挺厲害的，但他可不僅癱瘓在床，還雙目失明，我覺得他比我厲害多了，我一定要戒驕戒躁。最后，他的作品出版了，獲得巨大認可。我跟隨他的這段經歷，讓我不因虛度年華而悔恨，懂得珍惜此生寶貴的時間，是我在閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時進入我的記憶中的，就好像我真的經歷過一樣。

我記得，有一次，我躺在一艘河船的一角。我那隨意的掃視，讓我不由得心里一緊——跟我躺在一處的都是黑人！那些黑人戴著手銬腳鐐，一點都沒有反抗的意識，我想也是沒有反抗的能力吧。他們那樸實的眼神看起來充滿痛苦，那老老實實的樣子讓我心疼，那無聲的表達似乎已道盡了一切。有一位老黑人非常好，他很可親，笑容憨厚，總是跟我講一些他的人生感悟，我聽著那些人生感悟，覺得除了有些軟弱的成分以外，其他地方還是挺有道理的。他用十分親切的語氣告訴我，他原來的女主人是多么聰慧大氣，是一位有頭腦的夫人，只是男主人欠債才不得已把他賣掉的。

仿佛一道光芒照亮了這里，一位可愛的白人小妹妹朝我這邊走來。小妹妹金發碧眼，膚色如雪那么白，五官很美麗，像一個可以玩兒的洋娃娃，讓人有抱住她的想法。看到她，我想起了很多溫柔美善的東西，她就像是世界上最純、最善、最美的存在，是一個小寶貝，讓我在某些瞬間以為所有人都是無害的。她在這里與那位老黑人聊得很開心，并很快與老黑人成為了好朋友。她家很有錢，她想買下老黑人。我說：“我是黑人叔叔的朋友，你把我也買下吧。”她對我這個大姐姐露出屬于孩子的微笑，讓她的父親把我也買了下來。

我陪著小妹妹來到甲板。兩岸風光雄壯瑰麗，有一種顏色鮮明、濃墨重彩的渾厚的美，這美帶著幾分狂野。我仿佛看到我身處的河船，是如何充滿力量地將河水劈開，攪起并拖動河中的浪。我來到了小妹妹那華麗氣派的家中。她家可真大呀！無數黑奴忙上忙下，花園被花朵裝點得好看至極，建筑給人一種極富裕的感覺。我在她家生活得很好，與她和老黑人的友誼讓我快樂，我們的生活真是享受。只是，小妹妹的母親總是嫌這嫌那，還說我的到來加重了她的頭疼病，讓我感到美中不足，不過我的心胸可比她寬廣得多，所以她的牢騷對我并沒有造成什么影響。

有一段時期，我隨身攜帶的物品總是又有找不到的。后來才知道，我的物品是被一個小女黑奴偷走的。那小黑丫頭古靈精怪、渾身野性，對什么都不在乎，不管我問什么，她都不好好回答，只是嘿嘿傻樂。我試了很多辦法，想讓她變好，但都沒有用。就在我準備放棄時，白人小妹妹用她那顆柔軟的心，感動了小黑丫頭，讓小黑丫頭意識到自己也是人，并且對大家越來越好，還把我的物品都物歸原主了。我的這段經歷，多么有意思，它是我在閱讀小說《湯姆叔叔的小屋》時進入我的記憶中的，就好像我真的經歷過一樣。

通過閱讀，我體驗到了許許多多不一樣的人生。我覺得，我經歷了無數次輪回轉世，每次看一本新的書，我都宛如脫胎換骨，變成了一個新的人物，擁有了一個新的視角。我不僅閱讀小說，還閱讀文章、詩詞等體裁，感受了“明月松間照，清泉石上流”的優美意境，擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書是《道德經》，這本書給人智慧啟迪，也帶來審美愉悅。前人的經驗以文字的形式傳遞給我們，讓我們想前人之所想、感前人之所感，讓我們不走或少走彎路，讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂，而不是只知道發生在自己和周圍人身上的事。但我們也不能讀死書，我們應當根據實際情況，靈活運用書上的內容，取其精華去其糟粕，不做書本的奴隸。我的閱讀方式，是網上閱讀，而我上網的方式又與眾不同：讓別人在我的床上放好便攜桌，將顯示屏放在便攜桌上，用幾本書把顯示屏墊高，再把鼠標放在我的手邊。我用一根右手食指點擊鼠標，點開一本又一本書，點出一段又一段旅程。

而我的盲人網友，他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們在網上看的東西，都是讀屏軟件念給他們聽的；而他們在現實中看書，則需要觸摸盲文，也就是那些凸起的點。我與他們雖不是一種殘疾，但都失去了很多健全人與生俱來的東西，也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎又高級，讓我可以演繹屬于我的青春，呈現屬于我的精彩，散發屬于我的光芒。所以，我的青春也是夢幻絢爛、五彩斑斕的。

這就是我的青春閱讀，像漫天遍野的原上草般，充滿著生機和力量。你的青春閱讀呢？

第二篇：高考作文：我的青春

高考作文：我的青春

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文：我的青春，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文：我的青春1

那些年錯過的大雨，那些年錯過的勇氣，好想擁抱你，擁抱錯過的勇氣。題記 單純 三年前，你我帶著驚奇，帶著夢想，不知不覺的踏進了這所大門中學。進到學校時，眼前一片茫茫然，感覺好像來到一個聞所未聞的新城市。放眼一看，師兄師姐們都在說著他們假期中的歡樂時光，有說有笑的，感覺無憂無慮。可是在茫茫人海中，總能看到另一群人，他們臉上露不出笑容，反而眼中略帶哀傷，原來他們是剛畢業的同學們，他們回母校看望與他們一起走過那些年的老師與同學。那眼中的哀傷，不是難過，不是傷心，而是在那離別之際對同窗的依依不舍，對母校的留戀之情。不難看出，師兄師姐們的單純沒有在成長中磨滅，只知道它依舊存在。不良 兩年前，你我密不可分，為之友誼稱兄道弟。不知不覺的染上了不良。那時的我們，最無憂無慮，部位中考的來臨而擔心，不為互相陌生而孤單，不時顯露出大哥大的風范。不良，說起這詞，至今為之驚嘆。那還要從那年的元旦說起。那年元旦，學校雖沒有放假，可老師卻管得不嚴，因此，我們在學校搞起了派對。那天，同學們歡樂無比，所以在那**的青春之際，我們男同學總是要露出男人的風范，所以，那一次我們學會了抽煙。一開始，是覺得好玩，好奇，所以就跟著抽。可是之后的我們無論是在學習上，還是在生活中，遇到煩惱，總會去抽上兩口。因此，同學們稱我們為‘不良少年’。 流年 那些年，我們的這些年。不知不覺不問，不疼不癢，多少的時光。時光匆匆，流年如流水，可能是真的一去不復返了。也許，當初我踏進校門看到的那一幕即將在我們身上兌現。他們當初畢業時的那一張張面孔在我腦子里回旋，我們當初在校瘋狂時的那一段段讓我心酸。我們終究還太年輕，夢想也不曾離我們那么遙不可及。我們總把年輕做資本，總把時光用來作抵押。只為了完成一個共同的夙愿，就是到達成果的彼岸。 人們總說曾經哭的事，最后你總會笑著說出來，沒錯，這就是我的那些年，我們的這些年。云南楚雄楚雄市金鹿中學初三:不良少年zxn

高考作文：我的青春2

我們擁有的青春 站在高處看，我們是一群擁有青春的孩子，在青春的歲月里，我們放肆，狂妄，不羈，這大概就是大人們說的初生牛犢不怕虎吧。 上初中第一年，我從表妹家帶回了許多奇形怪狀的皮筋，用來綁頭發，有一天，我用了一個小人形狀的，到學校中午吃飯的時候，我頭發開了，要重新綁一下，我讓旁邊同學幫我拿一下皮筋，誰知道她個神經病給我來一嗓子你這個皮筋咋那么像男廁所的標志呢？當時我就跟僵尸似的呆住了，我說大姐你想象力那么豐富，怎么不去拍科幻片兒呢？從那以后，我便出名了，于是也就有了現在這雅號綁男廁所那位。當然，也只有幾個關系好的姐們敢叫，別人？你叫，你叫個試試，讓你上秒叫了下秒哭，哼哼，我這個天才美少女可不是好惹的。 前些天我們學校組織去河山，說是去參加個綜合實踐活動，其實就是去玩，這大好時光，一個星期呢！第一天先去分宿舍，我挑了個人少的進去，這宿舍一共住4個人，不光人少，環境還好，靠窗通風有空調，最重要的是有插座，我們幾個人都偷著樂，你知道對于一個手機待機功能不好的人來說，有插座是多么重要啊！當然，老師是嚴禁我們帶手機的，可那有幾個人聽他的話？四個人，四部手機，照樣玩通宵。正所謂去河山帶手機其樂無窮噢耶，可好日子沒那么長，老師要一個一個的檢查包，看到手機，mp3什么的，統統沒收，這可怎么辦？同學甲急中生智把手機放在蚊香盒里，我由此得到啟發，把手機放到香皂盒里，那幾個姐們也都找好對策，讓老師無從下手。青春是一杯濃濃的咖啡，喝的時候是苦的，卻讓人回味；青春是一陣清涼的微風，輕輕掠過人們的生活，卻一去不復回；青春是一首讓人成長的詩歌，教會我們真理。我們擁有青春，我們和那些癲狂的人一樣，會一起裝肚子疼不去上學；會在老師講課講得入迷的時候插一句元芳，你怎么看引起全班同學哄堂大笑；會在別人難堪的時候一起起哄。我們擁有青春，我們擁有一顆放肆、狂妄、不羈的心，就讓我們去放肆、狂妄、不羈吧。山東日照東港區開發區中學初二:黎小諾

高考作文：我的青春3

立夏已過了，悶熱的天氣依然沒有退去，似乎那份清涼跟不上時節的步伐，還需要多一些等待。夜深人靜的時候，喜歡找一些淡淡的老歌來聽，總能在那些陳舊的歌聲里找到一種熟悉的感覺。善感的旋律蕩漾在我的思海，想著

所經歷的點點滴滴，數著青春的枝頭那一片片飄落的葉子，一次次地陷入無緒的沉思。 青春是一場夢，當你醒來的時候，發現它已悄然離去。青春又是一本書，這本書只能看一頁撕一頁，不給你重翻的機會。青春更像是落暮的愛情，牽著她的手，卻牽不住她的心。當我們感嘆青春的時候，往往都是青春已逝，年華不在。誰會在春天的溫暖里去想秋天的枯落凄涼呢？當青春被肆意揮霍的時候，夢醒時的痛苦也在不斷地增加。失去青春猶如鳥兒退化了翅膀，再不能去那充滿幻想的藍天里遨游。那些在青春的季節里埋下夢想的種子，到現在還沒開出花來。如今，過了時節，它們還會吐出嫩芽來嗎？對它們的期盼也隨著青春的日漸謝幕而失去等待的信心。不知不覺中，人生的一個美麗的季節漸漸消逝在歲月的夜空里，散落成一顆顆遙不可及的星星。 夜上海的美麗，以其特有的氣質，呈現在這黑幕下。曾幾何時，當我背上行囊踏上這夢想的天堂，帶著那種青春式的眼光審視這里的一切，接納這里的一切。那時的我堅信，我的夢想就在這里的某個角落里，我欣喜地摸索著，尋找著。雖然這條尋夢的路并不平坦，甚至是崎嶇不堪，但是青春的腳步并不懼怕這些。青春的心可以很好地容納悲傷與失意，并使之轉化為更為堅定的動力。那樣的青春充滿了激情與執著。只是那激情燃燒著的青春，終抵擋不了光陰的催促，當我不經意地回頭，發現自己已然站在青春的邊緣，感受到的是光陰的急迫，它就像秋風，吹著人生的枝頭，急不可待地要吹老青春的容顏。 站在窗口，望著江上過往的船只，在霓虹閃爍的倒影里，仿佛一顆顆孤單的心靈漂浮在歲月深長的河上，尋找著自己的方向。我的思緒已然隨著這條寂寞的河流越淌越遠，恰似我的青春，在歲月的河流上，慢慢地流過屬于它的季節。

高考作文：我的青春4

突然有點小小的感慨，在那段瑣碎的時光中，我是無比的懷念我的童年，盡管那逝去的歲月多少讓我感到孤獨，但我從未忘記這其中的樂趣。我想我應該是數著日子度過童年的，在那夾雜著悲楚的日子里，我是多么希望自己在一夜之間就長大，忘卻所有的不快。然而事實并不如此，我精心編制的童話不過只是慰藉自己的借口，所有的一切并未改變，時間當然也過的很慢，我渺小的不知所措，后來卻又理所當然的記不住它的情節了。

如今，叫我站在這青春的尾巴上重新來審視當年的種種，或許多少有些微不足道了。有時候，會突然地厭倦一些東西，那久置窗臺的盆景，泛黃的書頁，和那早已洗得發白的布簾，都可能在一瞬間就被你厭倦了，心中早已找不到最初的感覺。有時候，我甚至會懷念曾經穿過的小巷。在風吹雨打之后的某天，古老的墻面上突然長出一叢綠茵茵的植物，或者那濕濕的石板上面布滿斑斕的青苔。然而我終究不是戴望舒，不會邂逅一條唯美的雨巷，也不會有一位打著雨傘的.女子與我擦肩而過。

人世間的宿命本來就充滿了神秘的色彩，那些轉身離去的人和事，在一定的異域里終究會被你忘的一干二凈。我是個懷舊的孩子，不能忍受歲月無情的剝奪記憶，然而我又不得不絞盡腦汁的回憶，以后的我，往往都不太容易記起事情的緣由。

或許我本就是哀怨的女子，不懂得世道的變遷，也不明人情世故的本意，然而我卻懂得命運的指使。多年以前，我懵懂的思想不由我覺悟的太多 ，更多的是我那蒼白而無力的埋怨。在平凡的境地中，我只允許自己世故一些，哪怕平凡的過完一生，我也心甘情愿。有人

說，當你把自己

放在一個很好的高度審視別人的時候，人性往往都是善良的。我想，或許在一定的程度上而言是正確的。明媚是給快樂的人的，我在過去的時光中或許不是那么的明媚，然而我也不怕之后的黑暗。

在這荒涼的時光中，沒有誰會守護誰一輩子，我堅信真愛的存在，然而我也懷疑真愛的本質。那些年，說好不離得朋友，在某個結束的時刻還是轉身走開，那一別就整整別了一個光年。多年以后，我在彼岸的花火中等候屬于自己的那個人，在相見離別的一刻努力挽留，便也是守望幸福的開始了。 “陌上花開緩緩歸，歸去的是我們的人還是我們的心？”僅以此文獻給親愛的自己，隱去的是時光碾碎的芬芳，盛開的是心中美麗的花朵。我懷念的青春和那些想念的人。

高考作文：我的青春5

假如說青春年少必須一種素養，那麼就必須一種更廣泛的視線去挑選，或是應用這些堅持不懈的美麗原素，一覽眾山小人生道路的寬闊。在這種通過的風雨中，活出日常生活最質樸的實際意義和使用價值。

唐朝詩人王勃的名言，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這世間景色，用一種凄涼去講解，感悟到的僅有傷感與暗淡，或是是可悲與無奈，那內心的味道，面前的風景，也都越來越不一般，變成性命最沉痛的工作壓力、心里和這世界最遠的距離。

人生道路這一場通過，必須在茫然中提升，原本也不清除，這些眼淚身后的思索、提升和成長。哪有未曾坎坷的小故事，哪有未曾流淚的青春年少，這些發生在人生在旅途的小故事，早就變成性命景色的襯托，或深或淺的顏色。

青春年少對理想的思索，可以算是一個恒古不變的話題討論，必須一個更寬的視線，超過這人情冷暖是是非非。看到日常生活這些溫馨與光亮，在人生的積極主動中進行選擇；看透這些流云散聚的灰與悲傷，做的了自身內心的主子。

青春年少這條道路，是一種磨練也是一種心態，去擔負一種對人生的意義的扣問和追求完美，活出一種充斥著能量的情況，和豐富多彩的存有。

都說生活不止是還有詩和遠方，還有詩和遠方，人生道路在哪兒考慮，總體目標多遠，歸處在何方，在李商隱的《夜雨寄北》里那么說，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。恰如這青春年少，并不是任憑這些洶洶的苦惱勞師動眾，反而是活出心里光亮的解悟，最合適人生道路往前的人生能量。

青春年少也是一種對聰慧的磨煉，柔和而客觀，賞析與重視，不能逃避青春年少這條道路的艱苦，更必須繼續前進，更免不了眼淚痛苦，這青春年少也就活變成一場不一樣的發覺，和性命聰慧的風彩展現。

人生道路必須自身去擔負的能量，踏過一段旅程，造就一片景色，活得到沖鋒在前，也活得到心地善良擔待。堅定信念，用自身對青春年少的信仰，活出對這世界最好是的贊揚與祝福。

針對青春年少的了解，毫無疑問，它是生命中最豐富多彩和激動人心的歲月，磨練著人生道路迎來將來的信念和信仰，也造就著人生道路擔負工作壓力和提升疑惑的工作能力，自然也跟著人生道路的缺憾，沒有誰可以在年華中滯留，這一幕幕的生活場景，并不是活向了一個摸不透的全球，反而是在提示著人生道路，好好珍惜，好好活著，好好地再次。

第三篇：高考作文：我的青春

高考作文：我的青春

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的高考作文：我的青春，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有時捫心自問現在的生活有多少是自己想要的，曾經的理想有幾人在堅持，曾經的夢想有幾人還在執著的追逐；有時免不了怨命運的不公，‘常有人在江湖身不由己的慨嘆。然而活著就要面對現實，哪怕現實中我們活得很累活得悲催，為名為利奔波在人海中掙扎。

總有少數人在堅守自己的陣地，為夢想固執得像個不諳世事的孩童。別人眼中的傻子，背地里嘲笑他們是怪物非人類。

下雨天麻雀的安逸是躲在屋檐下，欣賞雨景；不甘平庸的鷹搏擊長空，向暴風雨吶喊，勇敢的它收獲這一過程中的樂趣，風雨的洗禮練就他堅硬的翅膀，他追逐著向更高處飛翔的夢，學無止境

蘇秦不得志當年在鬼谷子學習縱橫術，父親責備他不務正業，兄弟厭惡他空談闊論甚至他回來妻子都不愿理睬他，可以想象蘇秦的落魄，但人貴有恒心，不久蘇秦學成官居高位，如果他沒有堅強的意志和恒心，學習半途而廢，就不會揚名青史，那時不過多一個種田的偉大領袖鄧小平在政壇風云變幻時人生大起大落，三次被下放被打倒，三次崛起，以寬厚的胸襟高遠的眼光，大刀闊斧改革，堅持走中國特色的社會主義道路，修復治理文革后千瘡百孔的祖國，使它走向富強獨立自由之路

這位農民的兒子把一生都獻給人民，他心甘情愿，還有我們敬愛的周總理鞠躬盡瘁死而后已，永遠是我們的楷模

處于這個時代作為學生我們面對機遇的同時也面臨挑戰，大學生就業競爭的激烈，我們在有限的就業資源面前競爭，也許我能考上心儀的大學學自己喜歡的專業，即使這樣也不能放松還得繼續學習，努力攀登知識最高峰，‘海到無邊天作岸山入絕頂我為峰，’唯有不斷完善超越

才是自己立于不敗之地，將來就業競爭時才有勝劵在握的把握。

我愿意繼續努力，永不懈怠；在前進的道路上用信念之火燃燒我火紅的青春歲月；激情與夢想同行，困難與挫折都是可以翻越的小山，‘千里使足下高山起微塵。’

可以說我年少輕狂，可以說我自不量力夸夸其談，但不要忘記我有一個年青的心，有為夢想跋涉的腳，我將用它丈量自己的青春，做自己的路。

我們擁有的青春 站在高處看，我們是一群擁有青春的孩子，在青春的歲月里，我們放肆，狂妄，不羈，這大概就是大人們說的初生牛犢不怕虎吧。上初中第一年，我從表妹家帶回了許多奇形怪狀的皮筋，用來綁頭發，有一天，我用了一個小人形狀的，到學校中午吃飯的時候，我頭發開了，要重新綁一下，我讓旁邊同學幫我拿一下皮筋，誰知道她個神經病給我來一嗓子你這個皮筋咋那么像男廁所的標志呢？當時我就跟僵尸似的呆住了，我說大姐你想象力那么豐富，怎么不去拍科幻片兒呢？從那以后，我便出名了，于是也就有了現在這雅號綁男廁所那位。當然，也只有幾個關系好的姐們敢叫，別人？你叫，你叫個試試，讓你上秒叫了下秒哭，哼哼，我這個天才美少女可不是好惹的。前些天我們學校組織去河山，說是去參加個綜合實踐活動，其實就是去玩，這大好時光，一個星期呢！第一天先去分宿舍，我挑了個人少的進去，這宿舍一共住4個人，不光人少，環境還好，靠窗通風有空調，最重要的是有插座，我們幾個人都偷著樂，你知道對于一個手機待機功能不好的人來說，有插座是多么重要啊！當然，老師是嚴禁我們帶手機的，可那有幾個人聽他的話？四個人，四部手機，照樣玩通宵。正所謂去河山帶手機其樂無窮噢耶，可好日子沒那么長，老師要一個一個的檢查包，看到手機，mp3什么的，統統沒收，這可怎么辦？同學甲急中生智把手機放在蚊香盒里，我由此得到啟發，把手機放到香皂盒里，那幾個姐們也都找好對策，讓老師無從下手。青春是一杯濃濃的咖啡，喝的時候是苦的，卻讓人回味；青春是一陣清涼的微風，輕輕掠過人們的生活，卻一去不復回；青春是一首讓人成長的詩歌，教會我們真理。我們擁有青春，我們和那些癲狂的人一樣，會一起裝肚子疼不去上學；會在老師講課講得入迷的時候插一句元芳，你怎么看引起全班同學哄堂大笑；會在別人難堪的時候一起起哄。我們擁有青春，我們擁有一顆放肆、狂妄、不羈的心，就讓我們去放肆、狂妄、不羈吧。山東日照東港區開發區中學初二:黎小諾

那些年錯過的大雨，那些年錯過的勇氣，好想擁抱你，擁抱錯過的勇氣。題記 單純 三年前，你我帶著驚奇，帶著夢想，不知不覺的踏進了這所大門中學。進到學校時，眼前一片茫茫然，感覺好像來到一個聞所未聞的新城市。放眼一看，師兄師姐們都在說著他們假期中的歡樂時光，有說有笑的，感覺無憂無慮。可是在茫茫人海中，總能看到另一群人，他們臉上露不出笑容，反而眼中略帶哀傷，原來他們是剛畢業的同學們，他們回母校看望與他們一起走過那些年的老師與同學。那眼中的哀傷，不是難過，不是傷心，而是在那離別之際對同窗的依依不舍，對母校的留戀之情。不難看出，師兄師姐們的單純沒有在成長中磨滅，只知道它依舊存在。不良 兩年前，你我密不可分，為之友誼稱兄道弟。不知不覺的染上了不良。那時的我們，最無憂無慮，部位中考的來臨而擔心，不為互相陌生而孤單，不時顯露出大哥大的風范。不良，說起這詞，至今為之驚嘆。那還要從那年的元旦說起。那年元旦，學校雖沒有放假，可老師卻管得不嚴，因此，我們在學校搞起了派對。那天，同學們歡樂無比，所以在那**的青春之際，我們男同學總是要露出男人的'風范，所以，那一次我們學會了抽煙。一開始，是覺得好玩，好奇，所以就跟著抽。可是之后的我們無論是在學習上，還是在生活中，遇到煩惱，總會去抽上兩口。因此，同學們稱我們為‘不良少年’。流年 那些年，我們的這些年。不知不覺不問，不疼不癢，多少的時光。時光匆匆，流年如流水，可能是真的一去不復返了。也許，當初我踏進校門看到的那一幕即將在我們身上兌現。他們當初畢業時的那一張張面孔在我腦子里回旋，我們當初在校瘋狂時的那一段段讓我心酸。我們終究還太年輕，夢想也不曾離我們那么遙不可及。我們總把年輕做資本，總把時光用來作抵押。只為了完成一個共同的夙愿，就是到達成果的彼岸。人們總說曾經哭的事，最后你總會笑著說出來，沒錯，這就是我的那些年，我們的這些年。云南楚雄楚雄市金鹿中學初三:不良少年zxn

立夏已過了，悶熱的天氣依然沒有退去，似乎那份清涼跟不上時節的步伐，還需要多一些等待。夜深人靜的時候，喜歡找一些淡淡的老歌來聽，總能在那些陳舊的歌聲里找到一種熟悉的感覺。善感的旋律蕩漾在我的思海，想著

所經歷的點點滴滴，數著青春的枝頭那一片片飄落的葉子，一次次地陷入無緒的沉思。青春是一場夢，當你醒來的時候，發現它已悄然離去。青春又是一本書，這本書只能看一頁撕一頁，不給你重翻的機會。青春更像是落暮的愛情，牽著她的手，卻牽不住她的心。當我們感嘆青春的時候，往往都是青春已逝，年華不在。誰會在春天的溫暖里去想秋天的枯落凄涼呢？當青春被肆意揮霍的時候，夢醒時的痛苦也在不斷地增加。失去青春猶如鳥兒退化了翅膀，再不能去那充滿幻想的藍天里遨游。那些在青春的季節里埋下夢想的種子，到現在還沒開出花來。如今，過了時節，它們還會吐出嫩芽來嗎？對它們的期盼也隨著青春的日漸謝幕而失去等待的信心。不知不覺中，人生的一個美麗的季節漸漸消逝在歲月的夜空里，散落成一顆顆遙不可及的星星。夜上海的美麗，以其特有的氣質，呈現在這黑幕下。曾幾何時，當我背上行囊踏上這夢想的天堂，帶著那種青春式的眼光審視這里的一切，接納這里的一切。那時的我堅信，我的夢想就在這里的某個角落里，我欣喜地摸索著，尋找著。雖然這條尋夢的路并不平坦，甚至是崎嶇不堪，但是青春的腳步并不懼怕這些。青春的心可以很好地容納悲傷與失意，并使之轉化為更為堅定的動力。那樣的青春充滿了激情與執著。只是那激情燃燒著的青春，終抵擋不了光陰的催促，當我不經意地回頭，發現自己已然站在青春的邊緣，感受到的是光陰的急迫，它就像秋風，吹著人生的枝頭，急不可待地要吹老青春的容顏。站在窗口，望著江上過往的船只，在霓虹閃爍的倒影里，仿佛一顆顆孤單的心靈漂浮在歲月深長的河上，尋找著自己的方向。我的思緒已然隨著這條寂寞的河流越淌越遠，恰似我的青春，在歲月的河流上，慢慢地流過屬于它的季節。

第四篇：我寫2014年湖北高考作文

我寫2014年湖北高考作文：

登山啟示

人生是一次漫長的旅行，一輩子行進在生活、學習和工作的寬廣大道上。

無論你是否愿意，都會隨著人流不停地向前奔去。人生之路是一條不平坦的山路，無論這條路是多么坎坷與崎嶇，無論在路上會遇到多少凄風與苦雨，無論前面的風景是美與否，我們都只能義無反顧地向前奔去。

前進的路猶如一座雄偉高大的山峰，爬上這座山峰，就是我們人生要追尋的最高境界。因為在我們的信念里：優美的風景都在最高的山頂；在最高的山頂上就能看到最優美的景色。誰不想登上最高的山頂？

然而，有的人或許因體力不支，只能登至半山腰：聽到，從山頂下來的人說，山頂的景色是那么美好，自覺十分失望；又聽到，從山頂下來的人說山頂景色不怎么樣，其又是一種自我安慰。有的人或許因缺乏勇氣，畏懼那布滿荊棘而陡峭的山路而不敢前行：當聽到，從山頂下來的人說，山頂景色不比一般，其直覺非常渴望；又聽到，從山頂下來的人說，山頂景色沒那么特別，其又是一種自我欣慰。

然而，卻有無數堅強又自信的勇士們，他們不畏山高之艱險，不聞他人之閑言，毅然決然的向山頂攀登。

登上山頂，感慨萬分。有的人抬頭仰望藍天，喃喃自語道：真可謂“手可摘星辰”啦；有的人俯視山下，只見云海翻滾，猶如一幅豐富多彩，美輪美奐的畫卷！此時此刻，山上山下，遠處近處，美麗如畫的景象盡收眼底。

于是，大家會自然感悟到：不論山頂是怎樣的一種情境，不論他人怎樣評說這山頂風景，那總是別人的不同見解。一道菜是咸是淡，一個梨子是苦是甜，都必須親口嘗一嘗。不然，怎會知道其滋味呢？

作為一個人，如果不經歷人世間的人情與事物，不懂得生活的酸甜苦辣，豈不是人生最大的悲哀嗎？不論什么事情，我們都要從不同的側面去分析與認識，找到事物的本質與特征。只有這樣，就能全面、正確地認識世界，改造世界，才不會人云也云，才會有獨到的見解，才會有創造與發明。我們的生活、學習、工作的陽光大道才會越走越寬廣。

第五篇：本科生論壇 我寫高考作文

材料作文：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。

此次考題是從江西的一位31歲的年輕作家漆宇勤的《輕一點，別點蠟燭》的哲理小品文中提煉出來的，原文可能叫大家看都能看懂作者想要表達的意思，但是濃縮之后可能就有一部分考生不太能理解了。不過細細品味還是能讀懂的，尤其是題目最后還有提示，所以大部分考生應該會從細節、自然、生態等方面入手，議論文會偏多，這樣不至于會走題，但是想得高分卻不容易，同類題材多，而且議論文確實是考生的弱項。如果是我寫的話，我還是會另想一條路徑的。的確，人類的一個小小舉動可能就會影響環境甚至破壞生態，作為一個師范生，我可能會想到在以后的教學中，會面臨各種各樣的學生，作為一個教師，是不是也會因為一個小小的舉動而無形中傷害了學生，從而給他的一生造成影響呢？因此以這條為切入點，結合當下實際來寫，“撞車”的概率應該不大。現在的學生壓力越來遠大，來自各個方面，作為教師就更應愛給他們應有的關愛與溫暖，有可能教師的一個失望的眼神就會讓學生胡思亂想。“探險者”手中的蠟燭是指引還是傷害，教育者需好好權衡了。（林云梅）

探險者出于好奇進入山洞，發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息。第二次再次進入山洞，他們發現第一次照明用的蠟燭影響了適宜山洞里蝴蝶的生存生活環境，蝴蝶群遠遠的退到了更深的洞穴。這樣的故事讓我感到很厭煩也很矛盾。厭煩的是，又看到因為好奇心，就這樣隨意踏入一個本是天然和諧的自然環境。陌生山洞里的奇特景象和蝴蝶滿足了探險者們的獵奇心理，對于他們來說這樣的行為有趣又值得。可是，作為生命體而言，探險者和蝴蝶是平等的，這樣隨意的踐踏破壞了固有的環境，迫使蝴蝶改變了它們的生存狀態。所幸探險者們這次進入山洞只影響了局部環境，在山洞的更深處還有適宜蝴蝶們繼續生存的環境。可是這樣的行為不是每次都這么幸運，自然環境一天天被改變的面目全非，據統計，全世界每小時有3個物種滅絕，每天有75個物種滅絕。矛盾的是，如果沒有這樣的探索，我們就沒有辦法更好的生活更加了解世界，不斷地探索，我們又時刻都在改變世界。我們挖掘深海，我們探秘南北極，我們沖出地球走向宇宙……不探索就不能進步，進步要以破壞自然為代價，人類的生存進步與自然之間似乎是一個悖論。也許隨著進步，我們能夠運用更先進的科技不斷減少對自然的破壞，可是自然卻早已永遠都回不去了。（楊茜）

世界上表達愛的方式有千萬種，能夠驗證它們的，除了時間，就剩下溫柔的慈悲的忍耐的心。所以，不要輕易地去解讀別人的內心，每個人都有自己的世界。有時候，我們需要給他人再多一點的空間，那樣，世界可能會不一樣。

當朋友心情不好時不要一個勁的問“怎么了”、“是什么事”，他想說自然會說，若是不想說多問也只是徒勞，這時我們需要給的只是足夠的空間；當家人遇到煩心事時，并非我們就可以以家人的姿態刨根問底，這時需要給的最重要的是默默地陪伴，沒有太多言語但不離不棄；當身邊的陌生人遇到困難而不得不向社會尋求幫助時，若是愿意我們只需奉獻一份自己的力量，而不是再三的解讀別人的內心，就好比自然災害地區的災民需要我們的幫助，但這并不意味著我們可以舉著攝影機拿著話筒讓他們在全國觀眾面前說出自己內心的苦痛，一次次的撕開傷口展示在眾人面前……(王美玲)當15世紀一艘艘探險的船只離開了自己的國度，當18世紀英國的一個個煙囪聳立，當人類開始用自己的力量大規模的改變世界，我們在不停發展的同時，也在影響著環境與其他物種的改變。每一個國家都是一步步的發展，而發展的過程中必定會經歷一段痛苦的歷程，在這段過程中，經濟的發展與環境的破壞是正比，而且難以找到平衡。正在改革開放過程中的我們不可避免的也在經歷這一“陣痛”的過程。雖然我們正在努力的尋找可以讓經濟與環境有一個更完美的契合點，不過，目前來看效果還是達到沒有預期。為了更好的發展，我們需要懂得環境和發展其實并不是一對矛盾，相反只有正確的處理好這兩者的關系，才可能有真正的提高。現在，我們的“中國夢”讓我們又一次看到了我們渴望改變現在這種不均衡發展的決心，我們也看到了當今的中國更注重和諧社會的發展模式，雖然成果不盡如人意，但是我們還是相信，我們擁抱著屬于我們的中國夢，擁有者屬于我們中國特有的發展方式，在不遠的時候我們可以減少直到沒有人類對環境的破壞。（劉宇晨）

曾驚訝于石縫里長出的小小花朵；曾驚嘆于陰濕環境里的頑強青苔；曾驚艷于廢舊工廠旁的柔軟柳樹。

在那些看似不會出現生命的惡劣環境中，他們安靜的存在著，安靜的用自己的小小美麗裝點著這個世界。

但是，我也曾在面對無邊的荒漠化想要哭泣，在面對被砍伐完只留樹樁的森林默然哀嘆，在看到滿是垃圾的湖水愁容滿面。探險者的亮光驚擾了山洞里的蝴蝶，人類文明前進的腳步聲驚擾了其他多少種生物原本安定的生活，我不知道。我只知道那些小小的美麗正在被人類一點點的“凌遲”！

在高呼著“既要金山銀山，又要綠水青山”、“沒有買賣就沒有殺害”的今天，我們真的做到人與自然的和諧相處嗎？“溫室效應”、“PM2.5”等詞語似乎給了我們明確的解釋。

請放輕我們前進的腳步，不要再驚擾那些小小的美麗！

（尹洪）

一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩個月后在美國得克薩斯州引起一場龍卷風。同樣，一根點燃的蠟燭放入山洞可以使得蝴蝶從洞口飛向更深更黑的洞穴深處，微小舉動可以帶來巨大改變，于細微處可見精神。

我們總是習慣性地嘲笑＂蚍蜉撼大樹，可笑不自量。＂，殊不知對于以小對強的舉動不應該只是引起我們的冷嘲熱諷，蚍蜉憾樹固然可笑，但是＂千里之堤潰于蟻穴＂也是不爭的事實。再微弱的光都可以改變蝴蝶的處境，再渺小的事物也會有大作為。小時候常玩的多米諾骨牌，任何一塊牌的倒下將會造成其他牌的依次倒下，進而摧毀整個已經排好的牌；記得幾年前有個叫微塵的志愿者組織，＂微塵＂顧名思義，＂微弱而細小的塵土＂，但這些微塵一樣的平凡人聚集起來便是一股強大的可以制造感動的力量；股神巴菲特的日落條款，改善了美國的慈善機構并且形成了席卷整個世界的慈善風暴??????由此也就不難理解，＜＜禮記＞＞中所寫道的：＂君子慎始，差若毫厘，謬以千里。＂的深刻涵義。見微知著，所以無論什么時候，哪怕覺得自己偉大到可以睥睨天地，也不要忽略身邊的小事情，因為小事物也會有大作為。（張丹丹）

最初我看到作文題目，不僅是批判一下蝴蝶不長于山洞外，更是責備探險者為什么要去山洞打擾蝴蝶們的生活。坐定之后，再觀題目，恍然覺得這群蝴蝶的適應力太差了，探險者只是去看了一看，蝴蝶就全部遷徙到更深幽處。那么美麗的蝴蝶幽居起來，過著隱者的生活，有誰能發現你的美呢？蝴蝶長期居于山洞里，喪失了接觸光明的能力，喪失了一點點抵御外界干擾的能力

我們是社會上的人，對于生活的處處變化，我們要有所準備，不能被一點點細微變化所擾而亂了陣腳。尤其是久居爸媽蔭庇下的青少年，在家里都是王子公主，而他們一旦步入社會正像那很少聽見人聲、見過燈光的蝴蝶。他們迷失了，又懦弱的地回家中，當起了啃老族。外面的世界很大，我們不能像幽居于山洞的蝴蝶一樣，畏懼外界，畏懼風險。我們要做花間月下的蝴蝶，去品嘗人間百味。在豆瓣網上。有個紅人叫嘉倩，我欣賞她的獨立自信無畏。她遠赴澳門留學，又轉去西班牙，人生的每一步她都有規劃，在新的地方，不精通語言，一個人的她也會寂寞難過，但因為有夢有追求，她試著去改變，接受這個原本美好的新世界。現在她已經是豆瓣網上的知名作家，正是有當初的人生閱歷，才有那么多讀者愿意聽她娓娓道來傳奇的故事。她說：“長大四處行走，才發現世界很大，我很渺小，我不希望在安靜中死或者蒼老，我要永遠長大，但永不變老。”而你又會發現每年大學新生入學，都會有成群的家長大包小包護送寶貝來到學校。甚至有一則新聞說：一位剛開學不久的新生家長申請退學，原因是學校沒有空調，孩子適應不了。

遇到變化、侵擾我們不能一味逃避，正視問題，尋求辦法是人們成熟的標志。明清時期，就是因為清政府對日本侵略一再忍讓，一再退縮，我們才會簽訂了那么多辱國的條約。我們應該做魯迅筆下“真的勇士”，我不愿做那群蝶，我向往藍天，有夢就要去綻放。我不愿做那群蝶，我會捍衛我的家園，不會絲毫退讓。我不愿做那群蝶，堅持自己！(王欣媛)