我的高考作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的高考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的高考作文1

7月8日，我的高考結束，伴著綿綿的細雨，我走出了考場，沒有車來也沒有人等候，穿過校門口熱鬧的光景，我宛如孤身征戰歸來的戰士，悲壯的走向我棲息的站點......

小區的路上，周圍顯得十分熱鬧卻又異常肅穆，此刻我并不在意考試的結果，也并不如之前預期那樣想好好睡一覺，反而內心感到異常的躁動，不清楚自己想要瘋狂些什么，但腳步越發輕快起來。

回想在家備考到高考延期，再到高考結束，一切都十分不易。

本以為短暫的寒假后，我將開啟高三最后沖刺生活，卻迎來更為漫長的假期。全國人民一起居家隔離的日子里，一家人都無事可做時，我成了出焦灼的疫情新聞外，家里唯一可以分散大家注意力的焦點，我不僅僅要打發無聊的時光，應對我這與日俱增的焦慮，更要耐著性子錘煉這顆不想學習卻又不得不學的心。

在家度過了太長時間，我十分不確定自己是否可以成功應對高考，眼看著六月份的臨近，我開始向同學們一一發消息，打聽大家的狀態和進度，同時自己一邊擔心這場疫情會不會將今年的高考取消，一邊對奮戰一線的醫護人員還有工作人員們萌生著無盡的崇敬與希望的寄托。

網上流傳著高考延期的消息，既慶幸又擔心，希望多一些時間進行學習，又感到短暫的時間并不能提高多少，內心煎熬的時間卻更長了些。延長的日子，更像是一場突然間增加的戰役，或許有人可以抓住最后的尾巴打好一場翻身仗，或許有人可以更好的調整心態，應該也有人像我一樣重復著過去時光里機械的復習生活。

漫長的等待后，在這個悶濕的季節里，我終于迎來了我的高考，一切順利，完完整整的結束了所有考試......

其實，現在真好啊！哪怕有所延遲，但終究到來，即使還帶著口罩，但此刻大家都健健康康的生活著，哪怕失去了短暫自由行動的時光，但美好的生活依舊回來了，我的高考不僅僅收獲了成長，更見證了一場偉大的戰疫，一個偉大的民族。對祖國，對所有中國人民來說這個漫長的假期是否也像是一場突如其然并不美好的“考試”呢？只是，在正確的領導下，和所有人共同的奮戰下，我創造了一曲曲更加美好的贊歌，彰顯了我們中華民族這個大家庭道路的正確，中華民族經久不衰的凝聚力！

走進家門，老媽正好端上最后一道菜，老爸也已擺好碗筷，爺爺奶奶落座，為慶祝我高考結束的一餐，正式開始，舉杯，共祝我們美好的明天！

我的高考作文2

黑黑瘦瘦，頭發干黃干黃還帶著卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側，還略微向內卷曲，活像個“小老大”。這就是我前桌的女孩。

她有個特殊的習慣，她的左手永遠插在口袋里，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理發髻，從不舉左手回答問題。

這一切，我都理解

因為一次無意的一瞥讓我發現了她的秘密——原來她的左手只有三根手指。

于是我對她便總夾雜著一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時突然的脾氣。我想我一直很謹慎，我從來都從右側傳遞作業；我從不刻意在她面前說出那些令她敏感的詞語，我甚至警告過那些同樣發現了這件事的人，請顧及她的敏感自尊。

而她，我前桌的女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕，她開始主動與我交談，雖然只是只言片語，卻依然令我嘗到了一絲的欣慰。

可那一天。

直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。

我已記不清那是在哪節課上，老師的PPT上突然出現了一只畫風拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪。“太假了，只有三個指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闖禍了！同學們還不明就里地吵笑著，而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低著頭，干黃的發絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學們此刻的笑聲仿佛游離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。

往后，她似乎開始飄遠了。盡管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業，可是我感到，她真的飄遠了。她與我的交談似乎變成了幾個固定的詞匯——“卷子少了”、“交作業”、“沒有你的本子”。

我不敢與她道歉，我怕往事重提會傷上加傷。失去了一份來之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會更多、更痛。

所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經意的一句話，卻帶來了這般的遺憾。

對不起，我前桌的女孩。

我的高考作文3

一眨眼，我已經十三歲了，我已經長大了，我已經不再是當初那個只會在媽媽懷里哭哭啼啼的小女孩了，我已經是一個“小大人”了！可是，媽媽您知道嗎，我多么希望時間停留在當初我還需要您帶我去游樂園里做旋轉木馬的那一年，多么希望您還可以像小時候那樣視我如珍寶，多么希望我永遠只是一個在您懷里撒嬌的小孩子，多么希望我可以握住您的手和您一起走……？

我還記得，在我小時，你總會抱著我仰或拉著我的手和你一起出去，即便只是出門散散心，你也會帶上我，仿佛我就是你的開心果，只要有我陪在你身邊，你就總是微笑著的，開心著的，幸福著的，我還記得每次我哭鬧的時候，你就會抱起我，拍著我的背，嘴里說著：“寶貝不哭不哭，媽媽帶你去做你最喜歡的旋轉木馬好不好？”不管我怎樣哭，怎樣鬧，你總是那么有耐心，總有方法將我逗笑。？

那時的我，覺得你是世界上最好的媽媽。？

可是后來，你變了，變得不再帶我去玩了，不再總是笑著對我了，在我哭鬧的時候也不再想盡辦法逗我笑了，甚至有時沖我發脾氣……那時的我，每次走到你身前提出要你帶我去坐旋轉木馬時，你總拉著我的手說，下次吧，下次媽媽再帶你去。于的是，我開始討厭你了。甚至不再聽你的話，總是和你對著干。？

后來有一天，我寫作業時，你拉著我的雙手，問我：“如果有一天我和爸爸要分開了，你更希望和誰生活？”那時的我仍在生著您的氣，所以我就賭氣說：“我才不要和你住，我討厭你！”您聽了我的話之后，摸摸我的頭欲言又止。最終，你背過身，朝著房間走去。不知為何，看到你那落寞的身影，我不由自主地想要走過去拉著你的手說：“媽媽對不起，我不是故意的，我只是想讓你變回以前的那個媽媽。”可我終究不敢也不愿上前喊住你。？

后來的后來，你就真的走了，我以為你只是在生我的氣，還會回來的。可是，半個月了，你還是不曾回來看我一眼。那天，我躲在被窩里哭了好久好久……直到后來有一天，我才知道，那一段時間你的冷漠是因為爸爸要和你離婚，你想帶我一起走，卻又害怕經濟條件不夠，怕不能給我好的生活而內心煩悶。我問爸爸你去哪兒了，爸爸說你已經回老家了，但是你會回來看我的。？

媽媽啊！你可知道我多想再握住你的手和你說一句：“媽媽。我愛你！”你可知道我多想握著你的手和你一起走！你可知道我多想握著你的手回到從前的日子！你可知道？

我的高考作文4

我的時間平行于世界的時間，但略有不一樣。我的生活在我的時間里鋪呈開去，平行于世界，卻也獨樹一幟。

我的時間在學習與生活間跳躍。做一道選擇題需時30秒，一道填空題5分鐘，一道解答卷8分半鐘；刷牙l分鐘，吃飯10分鐘，洗澡13分20秒。我永遠在同時間競賽，它是我的頭號強敵，戰勝它我將功成名就，敗給它我即一名不文，因此，我了解，生活是角逐，是進取，是適者存活。

我的時間固定在日程表上。早上6時起床，中午12時吃飯，晚上11時睡覺；7點半開始第一節課，4點半結束最后一節課，6點至10點晚自修；籃球賽9點開始，足球賽6點結束，賽車比賽則在周末晚八點。時間是我的準繩，它時刻提醒我我身處什么地方、該做何事。由此，我弄清楚，生活是規范，是秩序，是按部就班。

我的時間在享受中忙里偷閑。一盆白海棠可以對坐一個清晨，一盞香茗、一本好書可以相伴一宿，一個知己朋友，更可以把酒言歡、竟日不休。時間是我最便宜的奢侈品，是我最揮霍的享樂，從中，我領會，生活是悠游，是品質，是詩情畫意。

我的時間在過去與將來，在身邊與天下間穿行，老子和韓非使我領略中國人的智慧，西斯廷教堂向我展示文靜復興的杰作，好萊塢向我兜售鍍金年代的奢靡，霍金教授對我講授將來時空的奧秘，時間是我的良師益友，教會我我已知和未知的所有。于是，我感悟，生活是開闊，是縱橫，是心懷天下。

時間是生活的饋贈，生活是時間的雕刻。大家每一個人都平等地同意這份厚禮，然后自主地對其進行塑造，或精雕細琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地使用了他們所處的時間，完美地運用了他們自己的時間，從而獲得非凡的收獲。而我，我的時間不如馬克思和恩格斯的偉大崇高，不如牛頓、愛因斯坦的智慧，也不如比爾蓋茨、馬化騰的值錢，但我不會去模仿他們，或許我一生都只是一顆平凡的螺絲釘，但我的生活肯定充實且快樂。由于我了解，生活的真諦不在復制其他人的成功，而是認識自己，在適合的時間做好該做的事！

我的高考作文5

高考是一場沒有硝煙的戰場，我們帶著三年的赤誠，三年的汗水和淚水，奔赴這場避無可避的戰爭，“成王敗寇”，我們都清楚，這場戰爭，我們輸不起。

筆尖比作長矛，熱血注入生命，青春作為賭注，我們開始奔赴這戰爭。這場戰爭中，努力的人注定稱王，懶惰的人注定為寇。也許高考不能夠決定一個人的一生，但足以改變一個人的一生。有人說過：“沒有上過大學的人生是不完整的”，當我們用三年的`青春換來一張通知書時，我們就會發現什么時候的喜悅也抵不過此刻——拼搏過后才能擁有的苦盡甘來的喜悅和激動。高考過后，我們就會完成一次完美的蛻變，我們就會更加成熟，也會有挑戰未來的勇氣。

高考總是與未來掛鉤，一紙通知書決定了我們曾在一起上課、玩耍的伙伴們未來各異，青春的我們將世界想的很簡單，認為成功很容易，但總是“理想很豐滿，現實很骨感”，失敗的我們有重拾信心的勇氣嗎？一張通知書，也許會讓未來更加精彩。未來說不清，道不明，但是高考是通向未來的`一扇門，推開與否，在于三年的努力、汗水、淚水鑄成的鑰匙。

所以，我的高考，請奏響未來的鳴曲，等待著我的沖刺。

高考似乎與夢想也離不開，高中三年為路鋪路，我們日夜兼程，渴望在高考時踏上夢的足跡，每個人都有自己或大或小的夢想，像朝陽一樣美好絢麗卻又飄渺，所以我們努力筑造知識的云梯，去觸摸未可知的夢，我們幻想著考上心儀的大學，沒有學習的壓力，沒有生活的逼迫，一切都那么順其自然美好的發生，而高考就是這一切美好生活的決裁者，成功了，我們離夢更進一步，失敗了，也許會另辟行徑，但永遠有缺憾遺落——大學。高考。高考，聯系著過去與未來，聯系著現實與夢想，是夢想和未來的開始，是人生的轉折點，三年的拼搏為了兩天的考試，無數套題不抵兩張試卷，一個月的復習最終只為了三分，零點五分的差距會與心儀的大學擦肩而過，這一切聽起來是那么不公平，可這就是高考——殘酷嚴格。

現在只為高考，所以，我的高考，請載著我的夢遠航，我期待風帆揚起。

我的高考作文6

廣闊的世界，無邊無際，廣闊無垠，在淺藍色的天空中漫游的云朵和我一樣的顏色，寒冷的冬天飄著的雪和我一樣的顏色，在廣闊的大海上翻滾的波濤和我一樣的顏色，和我一樣的白色。

我不知道什么時候愛上了月亮。它高高地掛在深藍色的夜空中，月光明亮，溫柔、美麗、潔白、明亮。我突然覺得自己飄了起來，升到了天上，慢慢的向它靠近。這時，我才意識到它是如此巨大而明亮，仿佛整個宇宙都被它照亮了。它在大地上覆蓋了一層白紗，掩蓋了原本五彩繽紛的色彩。地球失去了從前的藍水，取而代之的是月亮賦予的潔白，像天使頭上的光環一樣圣潔。我靜靜地看著，仿佛整個世界都是我的，月光的溫柔可以軟化仇恨。

清水生芙蓉，說到自然雕琢，只愿背李白的詩，也許是因為他的名字暗含白美人；也許是因為我會用酒吟詩，一身白衣，站在盛唐詩歌的巔峰；也許是因為蓬萊仙人在錢柜里帶著明月走了，我舉起杯，問明月在花間還是在菜市頭；也許是因為曠達的情懷，既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！旋轉一千個銀幣，它們都會回來！也許是因為安可以把她的眉毛推到權貴身上，他們永遠不會忍受被展示一張誠實的臉的狂野氣勢。其實只是因為潔白，變成了一朵青蓮，獨立于天地之間，沒有被世俗的污穢所染。它潔白芬芳，古往今來都彌漫著。他的潔白震驚了鬼神，延續了幾千年，一點也沒有褪色。

牡丹富貴，玫瑰妖嬈，水仙花規律，茉莉芬芳，丁香可愛。我非常喜歡這些花，但它們不屬于我。我的花在寒冷的冬天，在刺骨的寒風中盛開，顏色潔白，冬天寒冷。不是梅子，因為它開在天上，興高采烈地飛向人間，在空中飛舞，展開花瓣，一開始就透露著美麗，像一把小雨傘，一朵蒲公英。相似又不同；它生命短暫，比曇花更有同情心；它沒有核心，沒有心，但是它有感情。雪花以最美麗的方式來到這個世界，以最悲壯的方式結束了自己的生命。它用鮮血滋潤大地，用肉體填滿海洋，用美麗回報世界，用潔白震撼我的心靈。就這樣，雪花以最獨特的方式在我心中綻放，成為永恒的美。

突然想寫一首月、雪、詩仙、白的詩，但是沒有靈感。也許潔白不平凡，平凡卻美麗，神圣而未玷污，無法用言語來形容，只能用心去體會，用行動去證明。

我有這種潔白，即使在五彩繽紛的世界里也是獨一無二的。感謝爺爺給我定義了潔癖。

我的高考作文7

大家都期望有一個美好的將來。我的將來肯定是美好的，是幸福的，是最具創造力的！

我常常在現實日常做一些科學實驗，譬如：吃雞蛋的牛奶瓶，第一把煮熟的雞蛋殼剝掉，然后往牛奶瓶里倒滿熱水搖一搖，把雞蛋放到牛奶瓶的上面，耐心等待，雞蛋會慢慢地被牛奶瓶吸進瓶子里面。這個就是由于熱水的水蒸氣，把玻璃瓶里的空氣排了出去。放雞蛋后，雞蛋會與瓶口嚴密的閉合起來。這個密閉的瓶子冷卻后水蒸氣就會凝結成水，于是瓶內的充氣壓力降低，雞蛋就被瓶外的大方重壓壓進瓶子里了。

還有大力士紙片這個實驗，第一把玻璃杯倒滿水，然后加幾滴色素讓它更漂亮，剪一個比杯口略大的圓形紙片，把紙片壓在瓶口上，一只手壓住紙片，另一只手抓住杯底，把杯子飛速倒過來。注意不要讓空氣進入被子里。移開壓住紙片的手。只見紙片緊緊地“粘”在杯口上，沒掉下來。這是由于表面上看，是紙片把水托住了，事實上這是空氣的功勞，雖然大家看不到空氣，但它向四面八方都有重壓，這就是大方壓。實驗中杯子里的水對紙片向下的重壓小于空氣對紙片向上的重壓，所以紙片托住了水。每一個小實驗都讓我受益匪淺、其樂無窮。

將來，我完成了我們的夢想——獲得了哈佛大學的博士學位，成為一名享譽世界的科學家。

將來我要創造一種聞名世界的高級小轎車，車窗有一雙大雙眼，這雙大雙眼能認出真假，如果發現有壞人和小偷那雙大雙眼就會射出一束強烈的紫外線把小偷麻痹，還會立刻通知警察立刻到現場，把小偷捉拿歸案。車上有五個不一樣顏色的按鈕，假如按下紅色的按鈕就會立刻有一雙神奇的手為你全身按摩，叫你輕松又舒服。假如按下黃色的按鈕，那雙神奇的手就會立馬為你端出各種美食，叫你大飽口福。假如你按下藍色的按鈕，小轎車就會變成一艘宇宙飛船，帶你在宇宙中遨游飛翔。假如你按下綠色的按鈕，那時候小轎車就會變成一艘潛水艇，帶你在漂亮的海底世界盡情游玩。假如你按下黑色的按鈕，那輛小轎車就會變成一架客機，帶領大家全家環游世界。

這就是我的將來，只須我目前勤奮學習、努力奮斗，我的夢想肯定會變為現實。

我的高考作文8

走了很長的路，讀了很多的書，我的心無時不刻不在飛翔！我飛到塞外邊疆，飛到知識殿堂，這一切都源于我有一雙隱形的翅膀。我有一雙隱形的翅膀，一只是含辛茹苦把我養大的爹娘，另一只是教我育我的師長。

當我呱呱墜地，爹娘把我放在搖籃里輕輕的搖，盼著我快快成長。那時，爹娘就是我的翅膀，常常將我抱在懷中，帶著我到不同的地方。爹娘告訴我什么是花草，什么是蟲鳥；什么是高山，什么是海洋。隨著我的小胳臂變粗，小腿變壯，爹娘不時地讓我兩腳觸地。慢慢的，我能夠獨自站立，并邁開了人生的第一步。爹娘跑在我的前面，搖起小鈴鐺，奇妙的鈴聲誘使我往前邁幾步，眼看就要伸手抓到，爹娘就又后退幾步。爹娘不停的往后退，我不停的往前走。隨著時光的流逝，爹娘步履開始蹣跚，慢慢老去，而我卻從不曾停下腳步，獨自前行。不管走到哪里，我都會常常想起遠方的爹娘，他們是我的隱形的翅膀，他們給了我前行的力量。

當我牙牙學語，老師把我帶到教室里，教我讀書識字。那時，老師就是我的翅膀，常常領我唱兒歌童謠，給我講動人的童話故事。老師告訴我什么是邪惡，什么是善良；什么是懦弱，什么是堅強。隨著我識字不斷增多，老師總是把故事講一半，讓我自己從書中尋求故事的結局。漸漸的，我開始喜歡看書，獨自到書中尋找可怕的大灰狼和可愛的小姑娘。隨著知識的豐富，我從低年級升入高年級；離開一個學校，又進高一級的學校；惜別原來的老師，又結識新老師；最終離開校園，走向社會，而我絕不會停止學習，迷失方向。不管到何時，我都會常常記起昔日的師長，他們是我的隱形的翅膀，他們為了我指明了前行的方向。

其實，每個人都有一雙隱形的翅膀，一只伴我們行萬里路，另一只伴我們讀萬卷書；一只常常關心我們飛的累不累，另一只常常關心我們飛的高不高。

烏托邦不是一個地方，而是一段時光。我的烏托邦就是那段穩穩走路、孜孜求學的時光。不知不覺，我飛過高山，飛過海洋，飛過知識的殿堂，飛向下一個我想去的地方，因為我有一雙隱形的翅膀。古人云，好風憑借力，送我上青云。是爹娘和師長給我搏擊風浪、戰勝困難的力量，是爹娘和師長托起我明天的希望。

我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方！

我的高考作文9

第一次邁進一中的大門，我躊躇滿志地告訴媽媽：“我要考港大！”一臉的得意，滿懷的自信。直到現在我都不知道當初那種勇氣從何而來，也許是“初生牛犢不怕虎”吧，那種面對未知的無知的勇氣總是那么讓人懷念。

后來，伴隨一次次打擊，一次次失敗，我的夢從港大到北大再到川大，一路滑下。我不明白為什么自己要一次次地接受失敗的洗禮，不明白為什么要全盤接受它送來的傷和痛，卻始終不以回禮。

“因為你從來不把夢想當成目標，因為它對你一直都只是虛無縹緲的夢境而已！”心底的聲音在歇斯底里地怒吼著！是啊，如果夢都是飄的，我又該如何才能定心呢？

魯迅曾說過：人最痛苦的就是夢醒了卻無路可走。我很清楚地知道夢境支離破碎的痛是我無法承受的淚的咸！終于，我立下了上海財經的目標，不在漂浮，不再彷徨，而是堅定地一步步前進！

步入高三以來，我們每個人都變得沉默起來，開始把原來的歡笑聲變成討論的聲音，開始把走變成跑，開始早起晚歸，開始狼吞虎咽……開始明白高三的意義，變得踏實、認真。

有人說，高三是人生中最累的日子！但對于拼搏的我們來說，高三時最充實、飽滿的日子！每天都有新的知識，新的問題，每天都在發現并改正著曾經無數次的錯，時間就在我們“哦”“是這樣啊”的恍然大悟中一點點溜走，我無法形容這種恍然大悟的欣喜，大概比中彩票更讓人開心吧！沒有人會理解這種每天都在進步的興奮，在外人看來著沉重并痛苦的高三，對我們著實也是種快樂與滿足！

我的高三，我的拼搏變得不單單是為了高考的拼搏，也不純粹是為人生的拼搏，而成了一種享受，享受這美好的青春年華，享受痛并快樂的高三生活！

人生幾十度春秋，這樣的高三卻只有一個！每天都有老師激情澎湃地講課，有同學一起斗志昂揚地拼搏，有朋友偶爾的細語長談，有父母通過電話線傳來的殷切關懷，有不變的規律作息，有幼稚甚至白癡的小玩笑，偶爾來個惡作劇，偶爾上演小插曲……這些都是其他年華體驗不到的快樂與幸福！

我徜徉在這種充實與歡樂中，期待著一個有一個明天！

高考，固然重要，高三，卻顯得更為珍貴！我將懷著這個夢走過拼搏而充實的一年！

高考夢，我的夢，我將為之風雨兼程！

我的高考作文10

爸爸是一名室內設計師。我們的家也是他的完美作品，在他的設計下，一個美麗的家就形成了。真了不起！爸爸不但設計了我們溫馨的家，他還精心地設計著我的人生。

上小學的時候，我是個非常頑皮的孩子。說有的同學都說我外表是個女孩，性格卻好像個男孩。有一次，我在學校打架，還說粗口，這在老師看來可是“滔天大罪”。氣急敗壞的老師把爸爸叫到學校，在見老師的過程中，爸爸一直保持沉默，他一言不發。那時候，我害怕極了，不知道回家后爸爸會怎樣懲罰我，它有可能罰我面璧思過，有可能揍我一頓，也有可能罰我不許吃飯，種種畫面出現在我的面前，讓我不敢再想好像下去，可怕的沉默。

回家后，爸爸依然沉默，吃完飯，我回到房間，時間一分一秒地過去，我好像是一個等待執行死刑的犯人，備受煎熬，我一邊等待，一邊回憶今天做過的事情：當時是不是太沖動了，打架，還說粗口，其實只要忍一忍，就不有這種事發生了。唉，都怪自己太沒有定力了，而且這些事還發生在一個女孩身上，真丟人！想著想著，我的臉越來越紅，我好后悔。后悔如此沖動，如此沒有修養，還讓爸爸跟我一起受批評。

想到這兒，我走出了房間，輕輕地來到爸爸的身邊“，爸爸，對不起，我不應該跟同學打架，我知錯了，請您原諒我。”我低著頭，站在那里。爸爸沉默了一會兒，說：“知錯了？寫份檢討吧，想象錯在哪兒。”接下來又是沉默。

我把自己關在房間里寫檢討。爸爸看了我的檢討，不再好像剛才那樣了，他摸著我的頭說：“寫得很深刻，知道錯在哪里就好，每個人小的時候都會犯錯，犯錯不要緊，只要能改正，還是一個好孩子。爸爸不罵你，也不打你，只要你反省自己的行為，改正就好。”說完爸爸沖著我微微一笑。

那次，爸爸的微笑讓我至今難忘，爸爸的確是這樣教育我的，知錯能改就是好孩子，我記得這句話。

以后的日子里，我也犯過一些錯誤，爸爸也是這樣教導我的。爸爸諄諄善誘，在他的精心“設計”下，我從一個調皮搗蛋的孩子變成了現在這樣一個人見人愛的好孩子。我也在不斷地努力，成為他最得意的“作品”。

我的高考作文11

我的姐姐可以說是我命中的“救星”姐姐常常也是這樣開玩笑。不管如何，其實我早已默認了，因為我覺得那是事實了，為什么說姐姐是我的“救星”呢？因為在姐姐頸部長了個膿皰，父母怕姐姐夭折，所以決定再生一個，這樣有了我。感謝父母，感謝上蒼，讓我存在于這個精彩的世界，去感受生活，在此我要向姐姐說聲“謝謝”……

在浩瀚的海洋里，有兩條密不可分又性格迥異的魚在游著。一條全身淡粉，頭始終低垂著，散發出一絲文靜，有一種難言的溫柔，這就是射手座的姐姐，而另一條顯得十分耀眼，是綠與黑結合成的一種幽暗，這就是處女座的我。二者顯得十分不同，那條淡粉的魚一直細心照顧著那條耀眼的魚。姐姐是我生活中的“引路人”，是她讓我知道要體貼爺爺、奶奶，要學會自己洗衣服，學會自強，學會……記得有一次，姐姐對我說：“陳希，你要學會把自己要做的事情做好，不要拖拉，不要懶惰，不是姐姐不幫你做某些事，而 是鍛煉你，讓你能生活自理。”姐姐這番話在我心里留下深深烙印，指引我體驗生活。

姐姐是我學習上的“導航燈”，姐姐她從小到大成績不錯，那是她努力和勤奮的結晶，讓我不得不為有這樣棒的姐姐而驕傲，從而激勵我努力學習。有一件事令我記憶猶新，那是我上小學的時候，姐姐讀一年級，我讀學前班，其中考試，姐姐拿了一個特大的獎狀回來給爸媽看，爸媽都夸姐姐聰明，而我卻在一旁落淚，我想：姐姐能拿獎，我為什么沒拿呢？激起了我的斗志，讓我奮發向上。到了第二學期，這也抱了三個大獎狀回來，我高興極了，這是姐姐影響了我，是她在黑暗中變成燈引導我走向成功的彼岸的。

這一切的一切都證明姐姐對我是多么的重要，而我卻沒有為姐姐做什么，感到特別慚愧，今后，我一定要對姐姐好。

姐姐對我的情，對我的愛都在不言中，讓我感到無限幸福，今生能與姐姐做姐妹，是我們的緣份，我希望下輩子我能做她的姐姐，像她對我一樣好，再續我倆情緣。

姐姐的生日快到了，在這里我提前祝她生日快樂，沒有我這個“開心果”在她身邊，她會感到寂寞嗎？希望在她的世界里，太陽永遠為她放射光芒。我倆的姐妹情永遠燦爛奪目。

我的高考作文12

看到這個話題，我有種莫名其妙的感動，幾乎要哭了。

漫長的日子過去了，我期待著光明的日子不知從哪里冒出來，讓我既熟悉又陌生，既快樂又茫然。

當我早上起床時，我感慨地對父母說：“那么，我就要參加高考了。”他們都笑了。

三年后，我曾經認為通往高考的漫長道路已經結束。我記得帶著不同班級的成績滿懷抱負地走進教室。我記得第一堂化學課的校長坐在講臺上，我們非常小心。我記得我的數學老師允許我在發高燒的時候睡覺，我很滿意。我記得無數個熬夜讀書的夜晚；我記得無數個早晨，當我聽到雞的舞蹈。現在我回想起來，所有這些成功或失敗的努力，或快樂或悲傷的經歷，都不經意間為我一寸一寸鋪平了道路，帶著我最初的夢想，讓我堅定地前進。

現在，我正沿著路跑著，我看見了不遠處的門。雖然我仍然只是看著它，但我知道它是與未來和更廣闊的世界的連接點。在門口，有一個自由的氛圍，一個主人的思想，和一個無畏的新旅程。我渴望在更寬的波段內翱翔，然后在我最喜歡的樹蔭下休息。我渴望在更廣闊的海洋中游泳，然后深入某個地方，和其他魚一起玩耍，向海底的珊瑚問好。門后是另一個非常適合我夢想起飛的地方。但是現在，我在不遠處看著它。很快，我會踮起腳去夠它。

門和路是如此神秘的結合。汗水灑在路上，門后收獲了驚喜。這條路風雨交加，在門后有一個既定的目的地，作為對那些堅持不懈的人的最好回報。道路給了我明確的方向，門給了我奮斗的動力。然而，毫無疑問，我是最滿意的人，即將結束一段旅程，推開一扇門。

我的路上有熱情的同伴。我接到了媽媽的電話。普陀雙手合十，向我許愿時，我還看到了我父親寬大的背，他從來沒有參加過任何禮拜。在那些時刻，我握緊拳頭，更加努力地前進。

我的門需要自己推開。總有一天我會盡力而為。在另一個神圣的地方，仰望我頭頂上的那顆明亮的星星，我仍然會微笑著面對一切，像一個偉大的人一樣在真理的海洋中游戲。

但是我知道，我仍然不能停止奔跑，因為在大學的大門后面，還有另一條充滿挑戰的路，那里將會有未來的雨雪，路的盡頭一定會在夢想的渡口閃光。

我的高考作文13

我的爸爸，可愛而又嚴肅。

還記得過去我還并未是一名初三的莘莘學子時，在我的心里爸爸是最愛我的人。

那時候的爸爸不好像現在這樣嘮叨也不會逼著我學習，所以我也很聽話的把要完成的作業在放學后及時做完然后交給他檢查，他總是耐心而又細心的檢閱，發現不對的他也不會厲叱我，而是好像老師一樣溫柔的告訴我錯誤的地方在哪，為什么會錯。然后便會告訴我正確的做題步驟，在糾正錯誤時遇到我很難懂的題目他會自己先一遍遍的把步驟詳細的寫在草稿上，然后讓我看上幾遍，最后才讓我自己重做。接著他會問我這道題以后再遇到會不會很有信心的解決它，直到我驕傲的把小手擺成一個“v”時他便開始下一題的講述。

那個時候的我是快樂的也是幸福的，因為有爸爸一直陪伴著我。他就是那盞明燈一直照亮著我前方的路。

時間伴隨著春夏秋冬的轉變，晃眼我就上了初三。隨之而來的除了壓力還是壓力，除了嘮叨還是嘮叨。這個學期改變了可愛的爸爸也改變了活潑的我。

“抓緊時間復習，不要老是坐在電腦前面，離中考已經不久了。你怎么還是這樣沒有一點長進呢”這就是現在爸爸對我說的最多的話語，我聽煩了也聽膩了。再也沒有人給我信心也沒人給我鼓勵，更多的是對初三的厭惡。我討厭它把我可愛的爸爸換成了一個嚴肅嘮叨的人。

第一次月底模擬考結束，我懷著忐忑不安的心情走進老師的辦公室看成績。雖然我自己差不多也有個底了，可是我還是抱著某絲希望踏進了老師的辦公室迫切的想知道總成績。到老師我有點結巴的說：“老師我想看看我的總成績”。老師溫柔的說了聲“好的”然后我看到了自己的成績，可心里卻涼了大半截。雖然已經有點做好失望的準備了，可沒想到的事，總成績卻比我想象中還槽糕。

落魄的我回到家，爸爸見到我立即盤問我考的怎么樣，我直接了當的告訴他“很差”。然后爸爸就對著我，嚴厲的批評了一頓。我哭了，可是爸爸的還是沒有停止批評，一直訓著我。后來我反駁“不就是模擬考嗎？下次我考好不就好了嗎”接著我便沖到房間一個人哭了許久。

接下來的日子里，爸爸對我的學習就是嚴嚴嚴，我的腦子里除了學習再也不能容下任何。現在，離中考只有一天了。但是我爸爸還是依然緊逼著我，他說“有壓力才有動力”呵呵，真的嗎？

爸爸，你變了好多，雖然我知道您是為我好。可是我還是喜歡過去的哪個您哪個可愛的您。

我的高考作文14

20xx年底，一道號稱“全國最嚴”的禁補令從天而降，宛若一道晴天霹靂把正在備戰高考的老師學生們劈了個正著。眼看高一全員歡天喜地的迎接假期，高二全員面帶憂色的投入假期，剩下一群驚慌失措的高三黨們絞盡腦計的想著，怎么對付這樣一個實在不該來的假期。

問我“禁補令”好還是不好？我可以明明確確的給你答案，不好！這個答案絕不是主觀唯心，我也并不是一個不愛假期的傻子。可對于即將上戰場的高三學生來說，這禁補令來的著實尷尬。少這一個月，我們拿什么來補落下的進度？拿什么來充應考的底氣？拿什么來拯救我們的高考？

周立波說：勿跟小人過不去，因為他本就過不去。勿跟社會過不去，因為你會過不去。勿跟自己過不去。因為一切總會過去。于是我們耐著性子，承受著這個被諷為“最不科學”的一考定終身的制度，等待著那個“總會過去”的高考。或許沒有一個人能稱得上是完全的心甘情愿。可面對社會，我們繳械投降。可就有那么一些人，拿著素質教育的旗子，喊著為學生減負的口號落了下來。前面千軍萬馬過獨木橋的狀況沒有絲毫更改，救世主們卻硬要給每人都發上一個游泳圈，假裝前面是汪洋大海。

應試教育與素質教育向來是一對對立矛盾。一道禁補令，也把這對矛盾清清楚楚地袒露在人們面前。這不是英國，高三畢業有一年的休學實踐年讓你充分體驗社會；這不是美國，積滿學分憑著個人素養就可在名校里出出入入。這是中國，而對于現階段來說最為公平的高考制度，歸根結底是應試教育的產物。有著應試教育的啤酒肚，卻硬要套上素質教育的緊身衣，最終憋死的，只能是學生。

我們也并不是不能理解教育廳的良苦用心，給我們一個假期，讓我們好好休整，讓我們體驗社會，讓我們高三以身作則，把素質教育的旗子舉得高一點，更高一點。他們也深知高考制度的殘酷，想讓我們壓力小一點，更小一點。憑心而論，我們的確沒有多愛高考制度。但我們改變不了環境，我們只能適應環境。可“禁補令”美其名曰減負，實際上卻拿走了我們適應環境的工具。那么，我們拿什么來斗爭？

總有一天，高考制度會向素質教育進化，禁補令的作用也會落到實處。可當下，面對這個來得尷尬的禁補令，面對心急如焚，憂心忡忡的家長與老師，面對在倒計時里愈漸緊張的同學，我們只能抬頭迷惘的問一句：拿什么拯救你，我的高考？

我的高考作文15

三十六計中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將分量重的東西優先安排。因此，懂得抓住重點問題，是取得成功的重中之重。

古人有云“得中原者得天下”。然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國，占據中原優越的地理位置，卻最終被秦國所滅，現在看來，是因為秦國商鞅變法徹底，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國力，為秦吞并六國、統一中原奠定了基礎。

可見，解決問題時需要優先解決主要矛盾。幾千年后，中國共產黨也能夠適時適度地抓住主要矛盾，排除萬難和前政黨聯手，對抗外來侵略者，保全了國家的主權和領土的完整，為中國的崛起創造了必不可少的條件。因此能夠適時適度優先解決主要矛盾，有利于問題迎刃而解。

對于問題的解決，吳王夫差就沒有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經歷吳國的奇恥大辱并且被放回越國之后，吳王一意孤行，討伐齊國，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊遭到重創，最終不敵三千越甲，吳國亡。夫差目光短淺，無法看到越國方是心腹大患，對齊國大可不必輕舉妄動。他不懂得要想穩固自己的政權，最重要的是先解決最具有威脅的國家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結果，就是問題不但沒有得到解決，情勢反而會更加嚴峻。

在具體問題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定著事物發展的性質，學會全面地看問題，不能夠眉毛胡子一把抓。要學會統籌兼顧，更要抓住時機，做出影響全局的關鍵之舉。

生活中，我們要以史為鑒，以人為鑒，明白抓住主要問題的重要性。人生中每個階段都有其最重要的事情，我們要準確把握和解決好現階段的主要矛盾，一步一個腳印，這樣，我們才會擁有美好的人生。

讓我們遵循先放石塊，然后再放沙子和水的思維方式，在生活和學習上分辨主要矛盾，著重解決好主要問題，使問題能夠相對輕易地解決，以最簡捷的方式取得成功來推動社會發展和促進國家的富強。