第一篇：致青春高考作文

“誰將你的長發盤起，誰為你做了嫁衣??”

那一年，表姐的同學聚會上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時的回憶。

窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。

“就你那時候最兇了，拿著個小木棍，誰講話就在誰跟前揮著??”曾經暗戀過表姐的一個男的，臉喝得通紅，“我被打得最多??”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰讓你當時臉皮那么厚來著。”表姐只捂著嘴笑。在座的每個人臉上都帶著笑。

“誰說是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一個男的，肥頭大耳，剛來的時候穿得很體面，現在喝多了，完全失去了開始的樣子。

??

一桌子人在那里有說有笑，回憶著十年前的點點滴滴。

那時候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠守她。看到飯桌上的他們說說笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什么。“還記得我們班上代表學校演的小品嗎？”表姐拍了一下手。

“記得，記得！《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了。”

“對啊，還得了獎呢！”

飯桌上七嘴八舌，回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著，也好想來一場《同桌的你》。電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個小品。

我也想到了同桌的她，一個性格像男孩的女生，剪了男生的發型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑話她。不過她真的挺帥。

“當時總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了。”聚會快到尾聲了，一個穿著個性的女士說道。

“是啊，總是忘不了當年的瘋狂。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了。”旁邊的老師，已經哭成淚人兒。

天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家??電線桿上早已沒有了麻雀的身影。時光總是轉瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來。

“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你??”

第二篇：高考作文問題時空里的致青春

高考作文問題時空里的致青春

高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態，成為一種不可忽視的“社會文體”。

又到了高考時間。不知從什么時候起，高考作文走出考場，成為社會議題，掀起一波又一波的全民作文熱潮。

早就有人說過，高考作文題是一面時代的鏡子。今天的考生，拿到的試題散發著更加濃烈的時代氣息，甚至與這個社會的現實問題迎頭相撞。大體分析，今年高考作文，貼近時事類和寓言哲理類二分天下。即便是哲理類，也往往暗合社會現實，延續了近年來高考作文的“時評化”趨勢。

全國卷寫“同學關系”，在數起宿舍慘案和“謝室友不殺之恩”的調侃中，考生要拿高分，就不能止于人際和諧的暢想，更要反思關系緊張的社會根源。無怪乎，作家海巖認為這是“一個非常尖銳的考題”。北京卷的《愛迪生如何看待手機》，看起來很穿越，背后的潛臺詞卻是，我們怎么看待當今這樣一個高度發達的信息化社會，即便是以愛迪生這樣的工業化時代眼光。

廣東卷的《富翁捐款》，放在十年前，作文材料更像是一則民間故事，而在今天，它卻以開列選擇題的方式，標注了人們對慈善的不同理解，在從汶川捐款浪潮到郭美美的一系列復雜語境下，它的答案無疑也具有復雜性，而這恰恰是包括慈善問題在內的諸多社會問題的普遍特征。

“不難寫，但寫好難。”從不少考生的反映看，今年高考作文并不晦澀刁鉆，即便是網友稱為“最奇葩”的江蘇卷作文題《探險者與蝴蝶》也并非無可下筆，從蝴蝶效應看生態文明就是一個切入口。關鍵問題在于，從高考作文的千軍萬馬中脫穎而出，功夫還在文外。

在高考作文呈現的問題時空里，無論是同學關系，還是手機時代，或是劇烈轉型的社會探討“平衡的生活”，都需要考生從感性與理性、歷史和現實、物質與精神等復雜關系中，張開思維翅膀，抒發個性創見，這考驗著考生的綜合素質，僅僅靠背名言、擺論據、耍文藝腔，是難以過關的。

一篇好作文，固然需要臨場發揮，但更需要平時多積累、廣見聞、拓眼界、善思考來打底。說白了，有高素質的考生，才會有高質量的作文。這符合素質教育的精神。今年的浙江卷是“三句話看青春”，其實，高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態，也記錄了一個時代不斷成長的足跡，成為一種不可忽視的“社會文體”。

第三篇：高考作文時空里的致青春

高考作文時空里的致青春

高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態，成為一種不可忽視的“社會文體”。

又到了高考時間。不知從什么時候起，高考作文走出考場，成為社會議題，掀起一波又一波的全民作文熱潮。

早就有人說過，高考作文題是一面時代的鏡子。今天的考生，拿到的試題散發著更加濃烈的時代氣息，甚至與這個社會的現實問題迎頭相撞。大體分析，今年高考作文，貼近時事類和寓言哲理類二分天下。即便是哲理類，也往往暗合社會現實，延續了近年來高考作文的“時評化”趨勢。

全國卷寫“同學關系”，在數起宿舍慘案和“謝室友不殺之恩”的調侃中，考生要拿高分，就不能止于人際和諧的暢想，更要反思關系緊張的社會根源。無怪乎，作家海巖認為這是“一個非常尖銳的考題”。北京卷的《愛迪生如何看待手機》，看起來很穿越，背后的潛臺詞卻是，我們怎么看待當今這樣一個高度發達的信息化社會，即便是以愛迪生這樣的工業化時代眼光。

廣東卷的《富翁捐款》，放在十年前，作文材料更像是一則民間故事，而在今天，它卻以開列選擇題的方式，標注了人們對慈善的不同理解，在從汶川捐款浪潮到郭美美的一系列復雜語境下，它的答案無疑也具有復雜性，而這恰恰是包括慈善問題在內的諸多社會問題的普遍特征。

“不難寫，但寫好難。”從不少考生的反映看，今年高考作文并不晦澀刁鉆，即便是網友稱為“最奇葩”高手寂寞2最新章節w w w.soso xs.com/xs/62/的江蘇卷作文題《探險者與蝴蝶》也并非無可下筆，從蝴蝶效應看生態文明就是一個切入口。關鍵問題在于，從高考作文的千軍萬馬中脫穎而出，功夫還在文外。

在高考作文呈現的問題時空里，無論是同學關系，還是手機時代，或是劇烈轉型的社會探討“平衡的生活”，都需要考生從感性與理性、歷史和現實、物質與精神等復雜關系中，張開思維翅膀，抒發個性創見，這考驗著考生的綜合素質，僅僅靠背名言、擺論據、耍文藝腔，是難以過關的。

一篇好作文，固然需要臨場發揮，但更需要平時多積累、廣見聞、拓眼界、善思考來打底。說白了，有高素質的考生，才會有高質量的作文。這符合素質教育的精神。今年的浙江卷是“三句話看青春”，其實，高考作文一直也在“看青春”“致青春”，它映照著一代人的生活與狀態，也記錄了一個時代不斷成長的足跡，成為一種不可忽視的“社會文體”。

得益于人才引進的優惠政策，兒子蔣力在初中畢業后也不用返回老家江西，被東莞公辦普通高中學校南城中學錄取，勤奮的他很快成為了年級里的“佼佼者”。

而異地高考政策的出臺讓蔣平一家的順利延續了下來--由于父親是高技能人才，兒子蔣平便在今年趕上了在粵高考的“順風車”。

據統計，今年東莞共有30037名考生參加高考，其中普通類有24344名考生，高職類有5693名考生。有多少像蔣力這樣的幸運兒？“享受異地高考‘頭啖湯’的考生估計不多。”一所民辦高中負責人分析，由于廣東省的政策出臺得較晚，很多隨遷子女已經返回戶籍所在地，便不再留在廣東東莞參加高考。

同樣需要關注的是，今年東莞首年推行“異地中考”，中考門檻一放松之后，有近8000名隨遷子女符合條件，可以順利參加東莞的中考。“隨著‘異地中考’閘門的打開，預計到2016年，廣東的‘異地高考’政策會使更多隨遷子女受惠。”另一位不愿具名的高中學校校長分析。

有數據顯示，從2007年至2012年，東莞中小學（幼兒園）年招生人數從24.4萬增長到34.4萬，五年間增長了10萬。其中，外來務工人員隨遷子女在校學生（幼兒）數從53.3萬增長到83.4萬，五年間增長了30.1萬。不難預見，2016年后，東莞將有更多像蔣力這樣的幸運兒，獲得廣東高考的“準考證”。

第四篇：高考作文：“青春”素材

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高考作文：“青春”素材

名人事例

明人徐溥在求學時期，為了不斷檢點自己的言行，便別出心裁地想了一個妙法。他在書桌上放了兩個瓶子，每當自己須知了一件壞事，說了一句壞話，想了一個壞念頭時，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶里放一粒黃豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省;過了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點撥]“玉不琢，不成器”，在青春時期，如果不對自己嚴格要求而是放任自流的話，那么最終會一事無成、碌碌無為。我們在寫青春時期刻苦求學類話題是可以使用。

[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。

社科知識

仔細觀察一下鳥類的生態，會收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無任何思考余地，只能拼命地無休止地為生存而努力的活動之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會因缺乏營養而死亡。

[點撥]人類也是一樣，如果我們在青春時期稍有偷懶，便會因為缺乏知識而跟不上時代，慘遭淘汰。

[適用話題]此素材可用于“努力”等話題，也可以在說明“青春易逝、奮斗不息”

寓言故事

青春寓言

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫”青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里 里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[點撥]青春是一個永恒的話題，但是我們對待青春卻是各不相同。

[適用話題]此話題適用于“寬容”、“樂觀”、“理解”類話題。

事例類

﹡數據﹡圍籠

據一次問卷調查顯示：44%的中學生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學生覺得和父母在一起無話可說。一位女中學生說：“在父母眼里，我永遠是個小孩，我已經長大了，可父母還是什么都要管。”

一位中學生的母親說：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說自己的心里話，不理解父母的一片苦心。”

一位中學教師說：“青少年應有主見，不盲從，學會獨立生活、獨立思考，唯此才符合時代的要求，無悔于自己的青春。”

[點撥]青春就好像一個圍籠，走出來了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來!面對青春的困惑，我們該怎么辦?

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[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。

標題示例：

《青春的醒悟》《長發長，短發短》《白云?夕陽?歌聲《浪花里飛出歡樂的歌》《風中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋?藍精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會開花的樹》

優秀語段示例：

①青春是萬物爭輝的春天里的綠，責任是拿著“二月春風”這把剪刀的裁縫師。

青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。

青春是果實累累的金秋里的黃，責任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，責任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本質。現在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

③當你駕著青春之船，在浩瀚無垠的人生之海中行進時，你是否會畏懼巨浪把你吞噬的危險?你是否會盲目無的、隨波逐流?拾起身邊的“責任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長風破萬里浪，鳥兒會在你的身前身后歡歌喝彩，魚兒會在你的船前船后翩翩起舞。

第五篇：致青春（本站推薦）

致青春

執筆懷念，落墨想念。留不住的青蔥歲月，在流年里回旋········ 讓我們推開記憶的那扇窗，找尋那份感動，一切都銘心刻骨。那些歲月沉淀的篇章，總會留下太多的難忘。曾經的青春，曾經的笑臉，曾經的美好，都已葬送在昨天。青春，我們永遠回不去昨天。歲月是指流砂，蒼老了一段年華。如今，讓我們遇見昔日的同學，玩伴，那種欣喜是由心而發的。大家真的是很激動，很高興。人生如夢。歲月無情雕刻的容顏，才知道自己真的會慢慢變老了。二十年，人生又有幾個二十年？月依舊，情依舊，人卻早已改變。如今，我們都已為人妻，為人母。為了生活而各奔東西。青春真的不復返。我們都特別特別的懷念過去，懷念那段純真的年代。那些心里難以割舍的記憶，那些痛與快樂，每個人都曾體會過，每個人都曾經歷過，每個人都曾年輕過。我們回憶過去的點點滴滴。那些往事還歷歷在目。仿佛就在昨天。時間距離陌生了彼此，我們在一起只要談到過去，心就拉進了。我們的心里無比的暖。回首那些難忘的日子，心里真的是很高興，很激動，很興奮。

手捧著泛黃的照片，拼湊所有的記憶，捕捉那份驚喜，那份感動。昨天已成了夢幻，昨天已成了過往，游蕩在記憶的岸邊，尋找那份暖，那份曾經，我的淚濕了雙眼。心不由自主的傷感，忍不住的懷念。忍不住的想念，縷著那份疼痛，心漫天的掙扎。浮想連篇。如今卻已成了憂傷的回憶，幸福的回憶，回憶，永遠回不去的記憶。一段情，一杯酒，一輩子，純潔的友情是人生中最寶貴的財富。純潔的友情，無論歲月怎樣雕琢，怎樣改變。見于不見。在彼此心間，傾入了那份思念，傾入那份暖。傾入了一份懂得。

塵世間，嘆情緣。聚散匆匆，奈何情深緣淺。人生沒有什么可以是永遠。多少往事，都已是昨天，那些難忘，那些故事，那些青春的歲月都值得懷念。時光匆匆，無情的飛逝。留下的那份難以割舍的痛，拿什么拯救我們的青春，拿什么來祭奠我們友情··········· 曾幾何時，沉醉在青春的歲月中，在最美的相遇里，我們遇見。我們一起哭，一起笑，一起鬧，一生中最美好的時光。年輕，真好！

青春的歌，我們也曾一起唱過，青春的夢，我們也曾一起追過。愛過，恨過，癡狂過，快樂過。放飛青春，放飛夢想。激情燃燒的歲月，青春的夢屬于我們只有一次。那些年我們曾追過的女孩，那些年我們曾喜歡過的男孩。那些故事只有自己心里最懂。點滴的往事珍藏在心底。永生不忘。

青春，花一樣的季節。夢一樣的年紀。為了那份純潔真摯的友誼，也許淡淡的懷念才是最真實的情感。無論海角天邊，總會想起曾經的一瞥一笑。一生的祝福，一世的牽念。但愿我們，安好！

彈指一揮間，歲月的詩篇慢慢的流淌。春去秋來，人生的輪回無法主宰，我們都在路上。一切都是冥冥注定的。流逝的歲月會讓我們心痛，收獲的幸福像一縷花香，溫暖我們的心房。一簾舊夢，心憂傷。一切皆隨緣，我們無法阻擋。蹉跎的歲月，荒蕪的落寞，心里無盡的無奈。人生就是不斷的成長，不斷的經歷，不斷的收獲，不斷的懂得，不斷的感悟，不斷的珍惜。青春，宛如一顆流星劃過，在浩瀚的夜空中濃抹的一束光。我們祭奠青春，懷念青春。墨香串起，回憶是詩，回憶是夢，回憶是幸福的難忘時光。懷揣著一顆潮濕的心，我們追憶過去，回味過去。記住該記住的，珍惜該珍惜的。

青春是不老的歌，永遠在我們心中淺唱，永遠在我們心中執著。青春，是我們一生的懷念。

青春，逝去的模樣。便是記憶，那些印證在人生軌跡上的一切已成了過往，永恒。我們只能珍藏。在時光的彼岸，淺望那份幸福，那份難忘，深記那段友情。如今，只能靜守流年，默默的祝福。看花開花謝，人若聚若散··········