第一篇：Join in Book2_五年級英語復習計劃及期末測試題

2011—2012年度第一學期

Join in Book2 五年級英語復習計劃

本學期的五年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對 于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

一、復習目標

1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

5、能夠根據每個單元的主題獨立完成一篇小作文。

二、復習內容及要點

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。

2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。

三、復習方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2.以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5.注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

四、復習時間安排 17周三課時 18周三課時

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

第一二課時 復習第一單元—第五單元的單詞 第三四課時 復習第一單元---第五單元的句子 第五六課時綜合測試 分析試卷

Join book2五年級上學期英語期末模擬測試卷

一.找出每組中不同類的單詞:(20分)1.()A.green B.pencil C.pink D.red 2.()A.ruler B.glue C.schoolbag D.cap 3.()A.spaghetti B.sweater C.shirt D.dress 4.()A.hamster B.fish C.jeans D.snake 5.()A.sing B.arms C.swim D.jump 6.()A.chair B.window C.night D.light 7.()A.dress B.shorts C.frog D.jeans 8.()A.ear B.leg C.hair D.ten 9.()A.jump B.shake C.dance D.knee 10.()A.apple B.cheese C.bed D.chicken

二、Read and choose（選擇填空）（20分）

（）

1、There _____ a cat on the bed.A.is B.are C.am（）

2、There _____ three sheep in the picture.A.is B.are C.am（）

3、How many _____ _____ there? A.book； is B.book；are C.books；are（）

4、What colour _____ the cat ？ A.is B.are C.am（）

5、What colour _____ the chairs ？ A.is B.are C.am（）

6、_____ money has Pat got ？

A.How many B.How much C.How often（）

7、He _____ ten bananas a day.A.eat B.eats C.ate（）

8、What do you have _____ lunch ？ A.for B.at C.in（）

9、_______ shoes are there in twenty pairs？ A.How many B.How much C.How often（）

10、How much _____ the book ？ A.is B.are C.am

三、Look and match(找答句):(10分)()1.How many desks are there? A.I’m happy.()2.What colour is the door? B.In October.()3.When is your birthday ? C.Seven.()4.Have you got a blue pen? D.Brown.()5.How are you feeling now? E.Yes, I have.四、Fill in the words（看圖填詞）:（10分）

1、There is a desk ______ the picture.2、There is a computer ______ the desk.3、There are two books ________ _____the computer.4、There is a black cat ______ the box.5、There are three balls ______ the chair.五、Complete the number puzzles（找規律填數詞）（14分）

1、Fifty ______ ________ twenty ten

2、one four nine sixteen ________

3、two four eight sixteen ________

4、______ twenty fifteen ten five

5、three six nine ______ fifteen

6、ten fifteen twenty twenty-five _________

六、Read and choose（閱讀選擇）（12分）

Old McDonald is a good farmer.He has got a big farm.There are many animals on his farm.He has got twenty cows(奶牛),thirty horses（馬）,forty ducks,seventeen rabbits and two dogs.How much are the animals？Old McDonald tells me , a cow is 100 dollars,a horse is a hundred and fifty dollars,a duck is two dollars, a rabbit is ten dollars and a dog is fifty dollars.()

1、Old McDonald is _______.A.a big farm B.a good farmer C.a good man()

2、He has got _______.A.thirty cows B.forty rabbits C.a big farm()

3、Old McDonald has got _______ horses.A.13 B.30 C.40()

4、How much are the cows? _______ dollars.A.2000 B.100 C.200()

5、How much is a horse? ______ dollars.A.4500 B.150 C.100,50()

6、How much are all the animals? _______ dollars.A.10,050 B.6850 C.4500

第二篇：五年級英語期末復習計劃

五年級英語期末復習計劃

根據平時教學過程中以及單元測試中學生暴露出來的問題，制定以下復習計劃：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習，上課首先通過默寫等形式默寫單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，課上提供時間讓學生讀，要求中英文對照讀。

第二階段，按題型綜合復習

綜合各種考試卷，進行各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習，交際用語配對歸類練習，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

提供給學生模擬實戰的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足！這期間主要是補差工作，本班英語學習中兩極分化特嚴重，因此主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。

第三篇：五年級期末英語測試題

快考試了，有沒有五年級期末英語測試題可以做一下練習呢？以下是小編整理的，希望對你有幫助。

一、聽句子，選出句子中所包含的單詞。（10分）

（）1.A.house B.road C.building D.city

（）2.A.flower B.path C.park D.lake

（）3.A.mirror B.closet C.curtain D.trash bin

（）4.A.bedroom B.kitchen C.bathroom D.living room

（）5.A.cabbage B.mutton C.potato D.eggplant

二、聽句子，判斷下面的圖形是否與句子內容一致，一致的在括號內寫“T”，不一致的寫“F”。（10分）

1..2.3.4.5.（）（）（）（）（）

三、聽錄音，選出你所聽到的句子的最佳應答，把答案填在括號里。（10分）

（）

1、A.I’d like some beef.B.I have chicken and fish.（）

2、A.No, they aren’t.B.No, there aren’t.（）

3、A.We have P.E and art.B.I like P.E and art.（）

4、A.It’s behind you.B.They’re behind you.（）

5、A.It’s Sunny.B.It’s Sunday.筆試部分（70分）

四、恰當分析，合理連線。（15分）

1.My mother’s sister A.grandmother

2.My father’s brother B.aunt

3.My father’s father C.grandfather

4.My mother’s mother D.uncle

5.younger E.shorter

6.taller F.smaller

7.biger G.older

8.play ping-pong H.踢足球

9.play basketball I.打乒乓球

10.play football J.打籃球

11.China Ottawa

12.U.K.Washington D.C

13.Canada Beijing

14.U.S London

15.Australia Canberra

五、找出畫線部分讀音與其他單詞不同的一項。（5分）

（）1.A.short B.work C.horse D.fork

（）2.A.doctor B.forest C.visitor D.actor

（）3.A.whose B.where C.who D.whom

（）4.A.table B.make C.baby D.wash

（）5.A.Sunday B.computer C.funny D.just

六、單項選擇，請將正確選項字母標號填寫在題前括號內。（10分）

()1.I ______ aunts and uncles.a.has b.have c.having

()2.Aunt Wang ______ my mother’s sister

a.are b.am c.is

()3._______ name is Jing.a.She b.her c.Her

()4.Aunt Wei Ping is my _____ wife.a.uncles b.uncles’ c.uncle’s

()5.How does your mother is go to work？

a.She eats lunch.b.she goes to work by bus.c.She goes to work in the morning.()6.Is she _____ bus driver.a.an b.a c.some

()7.My uncle _______ to work.a.drive b.driver c.drives

()8.What do they like ___________.a.to do b.do c.dos d.does

()9.____________is it? It is 5 o’clock.a.What b.Where c.Whose d.What time

()10.___________book is it? It is mine.a.What b.Where c.Whose d.What time

()11.___________is my pen? It ‘s on the desk..a.What b.Where c.Whose d.What time

（）12.______________is this? It’s a pencil.a.What b.Where c.Whose d.What time

()13.Do they _________?

a.works b.working c.work

（）14.North points __________on the map.a.up b.down c.left d.right

()15.I live __________ China.a.in b.at c.of d.on

七、用括號中所給單詞的適當形式填空。（5分）

1.They’re _________(health)for me.2.Watermelon is_________(I)favourite fruit.3.The hamburger is________(taste).4.The noodles are too _________(salt)

5.________(There is縮寫形式)a table in the room.八、為問句找答語，把正確的答句的字母標號寫在相應問句前的括號內。（10分）

()1.What classes do you have on Mondays? A.Yes, he is.()2.Is there a road near the river? B.Chicken.()3.What can you do, Mike? C.We have P.E.and music.()4.Is your teacher strict? D.Yes, there is.()5.What's your favourite food? E.I can clean the bedroom.九、選擇與圖畫相符的句子，并將圖片的字母標號填到相對應的句子前面括號內。（10分）

()1.I often read books at home.()2.The young lady is our principal.She's kind.()3.This is a picture of my room.()4.It's a beautiful nature park.There is a lake and a forest.()5.Chen Jie can put away the clothes.十、選擇正確的英語句子，將答案填在提前括號中。（10分）

()1.當你想嘗試做一件事情時，可以說：_______

A.I can try it.B.I’d like to have a try.()2.如果你的朋友在家能干很多家務活，可以對他/她說：_______

A.I’m helpful.B.You are helpful.()3.當你問誰會用電腦時，可以說：_______

A.Who can use the computer? B.What can use the computer?

()4.某事聽起來不錯，可以說：_______

A.That listens good.B.That sounds good.()5.“明天是星期三。”可以說：_______

A.Today is Wednesday.B.Tomorrow is Wednesday.十一、閱讀短文，判斷下列語句的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（10分）

Hello!My name is Tom.I like English very much.My favourite food is beef, eggplant and tofu.I’m very helpful at home.I can do the dishes, set the table and water the flowers.Today is Saturday.I often read books, do my homework and watch TV on Saturdays.What do you do on weekends?

My home is near a river.There are some mountains behind my house.There is a road in front of my house.You can see two bridges over the river.I like my home.()1.Tom likes beef, eggplant and tofu.()2.Tom can sweep the floor.()3.Tom often waters the flowers on Saturdays.()4.There are some mountains in front of Tom’s house.()5.There are two bridges over the river.

第四篇：五年級英語期末復習計劃（精選）

五年級英語期末復習計劃

一、學生的學習情況及突出的問題

本班有學生33人，女生學習英語的興趣濃厚，大多數都能自覺進行學習，成績比較理想。男生有九人存在懶惰思想，造成英語學習較困難。因此，該班女生的英語成績優于男生。從平時測驗可以看出學生聽力能力強，語音、語法較弱，但是也有一批學生綜合能力較強：如王俏俏、張世鑫、胡世瑞等十名同學成績穩定、基礎知識掌握扎實，占全班30﹪；有部分學生基礎知識掌握好，但運用能力欠缺，還存在著一些學生基礎知識浮躁、基礎能力弱，占全班的25﹪。從他們平時學習來看，除了武帥和范喜祥兩人因為智力存在問題，其他人都沒有明確的學習目標、思想不求上進，懶惰，對于老師布置的作業不能認真、仔細完成，不去背誦單詞。

針對以上分析的學情，在接下來的復習過程中，我準備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容，通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。

二、具體目標與復習重點

1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納單詞詞性的能力。

2、區分兩種時態結構。一般現在時：主語+動詞（原形）+其它 包括單三形式 一般過去時：主語+動詞（過去式）+其它 動詞過去式：規則+ed，不規則——變形

一般現在時

一般過去時

一般將來時

now

現在進行時

●

tomorrow

yesterday

動詞過去式：

① ：help______ jump______ like______ look_______

play______ shop_______ talk______ walk________

want________ happen______ miss______

②: eat_______ see______ go_____ fall______

break______ hurt_______ have_______ has_______

do______ does______ am_______ is_______

buy________

一般現在時：主語+動詞（原形）+其它

（單三形式）

I(often)go to school today.Danny(often)goes to school.一般過去時：主語+動詞過去式+其它

I went to school yesterday.3、掌握名詞復數的變法：①+s 如：pencil pencils

②以s，x，ch，sh結尾的名詞+es 如： bus——buses

③輔音加y結尾的名詞，變y為i再加es.如：baby —— babies，story —— stories

④變形，如：man —— men，child —— children

⑤不變（它的復數形式就是它本身），如：people——people，sheep ——sheep4、掌握日常交際用語及應答。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

三、具體復習策略與階段性措施

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據各知識點的前后聯系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區分它們的意思。

第三階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

上復習課只是老師講學生聽效果并不理想，所以我準備在復習中采用小組合作制，每一小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，同時聽背相應的對話內容，并形成競爭機制，好的小組給予適當的獎勵。通過這個方法，能充分發揮學生學習的主動性，體現了他們學習的主體地位，使他們對知識的印象更深刻。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

六、復習中的細節

1、單詞復習

A按詞匯表復習單詞。

B分類歸類復習單詞。

C按相似單詞復習。

2、動作短語的復習，短語與圖匹配練習、聽力練習。

3、句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子

七、復習的具體時間安排

1、書本復習——4課時，一個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。

2、練習測評——5課時，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。

3、串講梳理——2課時，串聯整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系，并進行綜合測試。

緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。

第五篇：五年級上冊英語期末復習計劃

2017—2018學第一學期五年級

英

語 學 科 期 末 復習計 劃

PEP五年級英語期末復習計劃

育新小學 趙 偉

本學期的五年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

一、復習目標

1.認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

2.認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

3.掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。4.能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。5.能夠根據每個單元的主題獨立完成一篇小作文。

二、復習內容及要點

1.單詞，單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。

2.詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

3.句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1)指導學生在語境中復習句子。

2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4.閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。

三、復習方法及原則

1.加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2.以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

5.注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

2018年1月17日