第一篇：小學(xué)英語五年級上冊PEP5期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)英語五年級上冊PEP5期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

作者：孫夢婕 | 發(fā)表時(shí)間：2014-12-23 9:22:00 | 原創(chuàng) | 人氣：8

根據(jù)五年級上冊的教材特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。希望通過對本冊教材中知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認(rèn)知奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

PEP小學(xué)英語五年級上冊各單元知識點(diǎn)：

Unit 1 what's he like?

重點(diǎn)句子：

Who’s your English teacher?

Mr Carter.He’s from Canada.What’s he like?

He’s tall and strong.He’s very funny.Is she quiet ?

No, she isn’t./ Yes , she is.重點(diǎn)單詞：

young funny tall strong kind old short thin strict active funny

Unit 2 wy week

重點(diǎn)句子：

What day is it today? It’s Monday.What do we have on Monday?

We have English, science, computer and P.E on Monday.What do you do on Saturday?

I often do my homework and watch TV.重點(diǎn)單詞：

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

quiet week day weekend tomorrow today English moral education social study do homework read books watch TV play computer games do housework

Unit 3what would you like?

重點(diǎn)句子：

What do you have for lunch today/on Monday?

We have tomatoes, tofu and fish.What’s your favorite food?

I like apples.They are sweet.重點(diǎn)單詞：

cabbage pork mutton eggplant fish green beans tofu potato tomato grape fruit tasty sweet sour fresh healthy salty

Unit 4 What can you do?

重點(diǎn)句子：

What can you do?

I can clean the bedroom.Can you cook the meals?

Yes, I can./ no, I can’t.I’m helpful.Are you helpful at home?

I’d like to have a try.重點(diǎn)單詞：

empty the trash cook the meals water the flowers sweep the floor wash the window clean the bedroom

do housework

set the table do the dishes wash the clothes make the bed use a computer put away the clothes

play chess

Unit 5 There is a big bed

重點(diǎn)句子：

Where is the trash bin?

It’s behind the door.What’s it like? There is a big closet, a new air-conditioner and two end tables.重點(diǎn)單詞： air-conditioner curtain trash bin closet mirror end table bedroom kitchen bathroom living room in on near under behind over in front of

Unit 6 In a nature park

重點(diǎn)單詞：

There is a forest in the nature park..There are many small houses in my village.Is there a mountain? Yes, there is./ No, there isn’t.Are there any bridges over the river? Yes, there are./ No, there aren’t.重點(diǎn)句子：

sky cloud mountain river flower grass lake forest path house bridge tree road building air

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

內(nèi)

容

課時(shí)

Unit1、unit2 1

Unit3、unit4 1

Unit5、unit6 1

語

音

模擬試卷

park farm village city

三、分階段復(fù)習(xí)措施

第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。

第三階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn), 還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，讓他們重點(diǎn)消化吸收。對于后20%學(xué)生還要倍加關(guān)注。

四、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的措施

1、復(fù)習(xí)中應(yīng)以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自信心為目的，針對學(xué)生的實(shí)際情況，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到既注重面向全體學(xué)生，又體現(xiàn)分層次教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)形式力求靈活多樣，有趣味性，避免枯燥乏味的強(qiáng)化記憶。如在復(fù)習(xí)中可將單詞通過單詞過關(guān)比拼的形式記憶；將重點(diǎn)句子通過做游戲的形式訓(xùn)練；將對話通過分角色扮演的形式練習(xí)等等。

3、在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意歸納整理本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

總之，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我會力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

第二篇：五年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期五年級

英

語 學(xué) 科 期 末 復(fù)習(xí)計(jì) 劃

PEP五年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

育新小學(xué) 趙 偉

本學(xué)期的五年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)讀一些簡單的音標(biāo)，并且按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。

2.認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。

3.掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。4.能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。5.能夠根據(jù)每個(gè)單元的主題獨(dú)立完成一篇小作文。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)

1.單詞，單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2.詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3.句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。4.閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

三、復(fù)習(xí)方法及原則

1.加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。

2.以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，因此要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3.注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學(xué)生獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并在復(fù)習(xí)中獲得進(jìn)步。

4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

5.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2018年1月17日

第三篇：PEP小學(xué)英語五年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)英語五年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、重點(diǎn)詞匯（93個(gè)）：

Unit1: young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、like、strict、smart、active、quiet、very、but

Unit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、on、do homework、watch TV、read books、Saturday、Sunday、What about?、too

Unit3: eggplant、fish、greeen beans、tofu、potato、tomato、for、we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、fruit、grape

Unit4: cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom、make the bed、set thetable、wash the clothes、do the dishes、use a computer

Unit5: curtain、trash bin、closet、mirror、end table、bedroom、kitchen、bathroom、living room、in、on、under、near、behind、clothes

Unit6: river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture、house、bridge、tree、road、building、clean

縮寫：what’s=what is、he’s=he is、she’s=she is、they’re=they are、don’t=do not、can’t=can not

要求能夠聽、說、讀、寫（四會）重點(diǎn)單詞并且能靈活運(yùn)用。

二、重點(diǎn)句型（21個(gè)）：

1、What’s he like?

2、Who’s your … teacher?

3、Who’s your … ?

4、Is she …?

5、What day is it today?

6、What do we have on …?

7、What dou you do on Saturdays/ Sundays?

8、What would you like for lunch?

9、I’d like some tomatoes and mutton.10、What’s your favourite food?

11、I don’t like ….12、What can you do at home? I can …

13、Can you do housework? Yes, I can.14、Is this your bedroom? Yes,it is.15、I have a/an ….16、There is/are ….17、Where is the trash bin? It’s near the table.18、Is there a river in the park? Yes, there is.19、Is there a forest? No,there isn’t.20、Are there … ? No,there aren’t.21、Are there … ? Yes, there are.要求能夠熟練掌握并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行問答，而且能在口語交際中運(yùn)用。

課時(shí)安排：

12月19日 周一：第6單元測評

12月20日 周二：Recycle 2

12月21日 周三：Recycle 2

12月22日 周四：復(fù)習(xí)串講1-6單元四會單詞

12月23日 周五：復(fù)習(xí)串講1-6單元四會句型

12月26日 周二：總測評

12月27日 周三：模擬考試練習(xí)題1

12月28日 周四：模擬考試練習(xí)題2

12月29日 周五：模擬考試練習(xí)題3

1月3日 周二：模擬考試練習(xí)題4

1月4日 周三：自由復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺

史溝希望小學(xué)周慧玲

2011年12月19日

第四篇：小學(xué)五年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016—2017學(xué)第一學(xué)期 小學(xué)五年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

2、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識，能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

3、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

4、通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A．按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B．按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C．按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2．句子的復(fù)習(xí)

句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

3、課文的復(fù)習(xí)

(1)學(xué)生能夠正確拼寫詞匯部分和語音部分的單詞。

(2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀小對話和大對話。

4、音標(biāo)的復(fù)習(xí)

學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

三、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

7、及時(shí)做好檢測和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第五篇：小學(xué)五年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

五年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

李開中

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

2．掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

3．能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

4．通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1．單詞的復(fù)習(xí)與檢測 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞（73-74）

反復(fù)考查73-74頁要求掌握的四會單詞，尤其是默寫。2．句子的復(fù)習(xí)

句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）為學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)句型，并進(jìn)行匯總打印。3．課文的復(fù)習(xí)。

學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀課文，同時(shí)在課文中理解重點(diǎn)句子。(3)學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)

4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。5.寫作復(fù)習(xí)

本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)旅行計(jì)劃及節(jié)日話題的寫作，要從格式及寫作方式上進(jìn)行訓(xùn)練，通過學(xué)生寫，教師修改，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方式提高寫作水平。

三、具體措施

1．把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀并能夠默寫所學(xué)重點(diǎn)單詞。

2．設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。3．設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。4．重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。5．開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績盡可能地提高。6．做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。7．及時(shí)做好檢測和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。孫樓小學(xué) 李開中

2017年12月25日