第一篇：好心的張大爺(500字)作文

精選作文:好心的張大爺(500字)作文

我們小區(qū)里，有一位老人他經(jīng)常做好事，他就是張大爺。張大爺個子不高，頭發(fā)花白，瘦削的臉，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。

記得有一次，下水道的井蓋不知被誰撬開了，張大爺在晨練時發(fā)現(xiàn)了井蓋被撬開了，他想想這可怎么辦，要是有人掉進去怎么辦。他連忙跑回家拿了幾個警醒的標志放在周圍，又連忙去向物業(yè)說清情況，又買了一個井蓋補上，防止萬一。后來，大家知道都感謝他。說：這都是小事，是我應該做的。

還有又一次，在散步時，張大爺哇--哇的聲音傳入他的耳中，張大爺環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個1周多的小孩，張大爺連忙跑過去，把小孩抱起來，哄他說寶寶乖，別哭。真有效，過一會真不哭了，張大爺問他：你的家在哪呀。不知道。小孩模糊的說道。那我們一起等你媽媽。張大爺給孩子講故事和他做游戲。一個小時過去了，孩子的媽媽非常著急地找來了，孩子媽媽非常感謝張大爺照顧她的小孩。原來是這個小孩子乘他媽媽睡覺，偷偷溜出來玩的。張大爺叮囑孩子的媽媽以后一定要看好孩子，注意安全。

張大爺就是這么一個熱心腸的老人，我希望多一些這樣的人，我們的社會就會更加美好和諧。五年級:jksjklasdl 篇一：好心的張大爺

好心的張大爺_450字

我們小區(qū)里，有一位老人他經(jīng)常做好事，他就是張大爺。張大爺個子不高，頭發(fā)花白，瘦削的臉，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。記得有一次，下水道的井蓋不知被誰撬開了，張大爺在晨練時發(fā)現(xiàn)了井蓋被撬開了，他想想這可怎么辦，要是有人掉進去怎么辦。他連忙跑回家拿了幾個警醒的標志放在周圍，又連忙去向物業(yè)說清情況，又買了一個井蓋補上，防止萬一。后來，大家知道都感謝他。說：“這都是小事，是我應該做的。

有又一次，在散步時，張大爺”哇--哇“的聲音傳入他的耳中，張大爺環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個1周多的小孩，張大爺連忙跑過去，把小孩抱起來，哄他說寶寶乖，別哭。真有效，過一會真不哭了，張大爺問他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的說道。“那我們一起等你媽媽。”張大爺給孩子講故事和他做游戲。一個小時過去了，孩子的媽媽非常著急地找來了，孩子媽媽非常感謝張大爺照顧她的小孩。原來是這個小孩子乘他媽媽睡覺，偷偷溜出來玩的。張大爺叮囑孩子的媽媽以后一定要看好孩子，注意安全。

張大爺就是這么一個熱心腸的老人，我希望多一些這樣的人，我們的社會就會更加美好和諧。

我的弟弟_450 篇二：寓言類材料作文

運用“三步式”引導學生寫好“寓言類材料作文”

縱觀30年高考，寓言與高考作文可以說是“息息相關”。

從1981年《讀＜毀樹容易種樹難＞》，到2003年以《韓非子》中一則寓言引出的“感

情親疏和對事物的認知”的話題作文，再到2008年全國ⅱ卷根據(jù)“海龜和老鷹”的寓言材 料的話題作文。在2009年高考中，全國i卷“小兔子學游泳”的作文再次以寓言為材料。

可見訓練學生寫好寓言類材料作文是作文教學的一個重要內容。

在實踐中筆者作了“三步式”探究訓練，以求調動學生的寫作積極性，促使學生在作文

中凸現(xiàn)創(chuàng)造性思維，并借此對作文訓練的有效性作一點粗淺的探索。

一、讀懂讀透材料的寓意

讀懂寓言，首先要讓學生懂得寓言這一文體的特點。

“寓言，文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結

構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題用意在懲惡揚善，多充滿智慧哲

理。”【辭海“寓言”（fable）辭條】

“寓者，寄也；言者，話也”。所以寓言就是“寄托的話”。作者把自己要說的話寄托在

一個虛構的小故事里。寓言的表現(xiàn)方式是由此及彼，通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或

借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內涵和蘊含的深刻道理。

要讀懂寓言，就必須聯(lián)系現(xiàn)實生活作深人思考，從社會歷史文化人生哲理的角度，尋找

與生活的對應點，才能準確把握寓言的寓意。

俄國著名作家契訶夫去世之后，人們在他的筆記本里發(fā)現(xiàn)了他抄錄的一則寓言，原文如

下：

“為什么你的歌這樣短？”有一次有人問一只鳥兒，“難道你的氣不足嗎？”

“我有很多歌”，鳥兒回答說：“我要把它們全部告訴世界。”

這則短得僅僅50個字的寓言，它的寓意正是契訶夫畢生從事文藝創(chuàng)作的座右銘：寫短

文，求簡潔。

寓言的魅力，還在于每讀每新，讓人產生人生時代的感悟。因此不僅要把寓言讀懂，還

要力求對寓言進行創(chuàng)新閱讀，把寓言讀透，提高思維品質，使作文思想獨特新穎。錢鐘書先

生讀《伊索寓言》的深刻、獨到、創(chuàng)新，為學生作了很好的榜樣。有一則寓言： 老婆子和母雞的故事：老婆子養(yǎng)了只母雞，每天下一個蛋。老婆子貪心不足，希望她一

天下兩個蛋，加倍喂它。從此雞越吃越肥，不下蛋了——所以戒之在貪。

對這則寓言錢先生讀出了新的寓意：“伊索錯了！他應該說：大胖子往往是小心眼。”（富

人往往吝嗇）錢先生是通過“變換視角”的方式，讀出了寓言新的寓意，這是一種創(chuàng)造性的

閱讀方式。

由此可以讓學生對“烏鴉的故事”進行這樣的閱讀嘗試。

上帝要揀最美麗的鳥做禽獸的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝面

前去應選，果然為上帝挑中；其他鳥類大怒，把它身上的毛羽都扯下來，依然現(xiàn)出烏鴉的本

相。

這則寓言的原寓意是：偽裝者終顯本相。對這則故事可以用“現(xiàn)實思考”的方式進行創(chuàng)

新閱讀。《顛覆伊索》一書所引的斷語令人耳目一新：“那些負債的情況與之相似，他們借到

他人錢財時形如顯貴，歸還欠款后窮相畢露。”或“在一個井然有序的團隊里，打亂原來的

排列是多么艱難的事。”

能不能讀懂讀透寓言材料的寓意是決定作文審題是否符合題意，立意是否正確新穎的至

關重要的好“寓言類材料作文”

（二）二、明晰明確思維的要求

注重理性思辨，凸顯生活體驗和人生感悟是這類作文對學生作文思維品質的要求，也是

寓言材料的寓言隱蔽性特點所決定的。

要完成這一環(huán)節(jié)的訓練，可以進行“讀寓言，命話題作文”的思維訓練。《伊索寓言》

中有這樣一則寓言：農夫和他的妻子有一只母雞，每天要下一只金蛋。他們想，母雞的肚子

里一定裝滿了金子吧。每天下一個，太慢了。于是農夫就將母雞殺了，結果發(fā)現(xiàn)，這只母雞

與其他母雞毫無不同之處，肚子里一點金子也沒有。先讓學生認真閱讀寓言，讀懂寓意，經(jīng)過討論得出可參考的作文話題—“捷徑”。

接著讓學生聯(lián)系現(xiàn)實生活作深人的思考，探討并列舉出類似“農夫”走“捷徑”的種種

現(xiàn)象：

1．社會上流行的各種各樣的速成班，比如英語口語速成等。

2.某些人一提起辦什么事，就想起送禮、走后門、通關系。

3.制假售假成為某些人生財?shù)慕輳健?/p>

4.做表面文章，虛報成績，成為某些官員謀求升職的捷徑。

5.有些人對彩票寄予巨大熱情，將之視作“一夜暴富”的捷徑。

6.股票是一種投資方式，有人卻把它視為投機的機會。

7．有人把作弊、抄襲、買文憑，看作是成才的捷徑。

8.幻想自己得到了什么靈丹妙藥，天書秘笈；碰上了絕世高人，天外飛仙，然后你就?? 最后和學生進行“思辨”總結。

思辨總結一：這些都是所謂的“捷徑”。

思辨總結二：真正的“捷徑”應該是：

1．“兩點之間直線最短”，捷徑其實就是效率。

2.捷徑就是講究科學的方法。

3．捷徑就是實事求是、腳踏實地。

從“捷徑”訓練一例來看，學生思維品質的訓練要經(jīng)過三個過程：①發(fā)散——尋找寓言

材料和現(xiàn)實生活的各種對應點；②思辨一一辨別對應點的正誤、真?zhèn)巍⒈砝铮床炱浔举|；

③聚焦一一對各種對應點進行科學的歸納整合，為下一步“選準選好作文的角度”作有效準

備。

三、選準選好作文的角度

地救人、馴化大象老虎等社會現(xiàn)象。而《老鷹哲學》則是一篇“選好”角度的好作文，在

原材料中，老鷹似乎不太重要，如果以“好心辦壞事”、“不要破壞規(guī)律”等立意，它只是幫

助完成主題的配角。作者卻變換視角，另辟蹊徑，從老鷹身上挖掘到符合題意的因素，聯(lián)系

古今名人的事例，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活，將老鷹哲學的三個特點（看清事實、引而不發(fā)、堅持

不懈）闡述得通俗易懂，明晰透徹，寫出了一篇見解新穎、論據(jù)充足、極有創(chuàng)意的好作文。

“選準”是符合題意，建立在“讀懂”寓言材料的基礎上，“選好”是在符合題意的基

礎上“獨到新穎”，建立在“讀透”寓言材料的基礎上，要有一點錢鐘書式的“睿智”、“深

刻”，非一般學生所能做到，但卻能使一部分有較高思維品質的學生“獨領風騷”、“獨占鰲 頭”。

在真題演繹基礎上以2006年全國i卷要求根據(jù)“烏鴉向老鷹學本領”的寓言材料的理

解進行審題和寫作的全程訓練，以高考優(yōu)秀作文為引領和講評資料，結合學生作文實際深人

總結，并進行二次作文和二次講評，使學生對這類作文的寫作有比較透徹的了解和把握。寓

言類材料作文的審題立意

高三復習學案系列之——

寓言類材料作文，是材料作文中的難點。它往往以一篇童話、一則寓言故事、一首寓言詩、一幅諷刺漫畫的形式出現(xiàn)，它看似淺顯、生動、幽默，卻含蓄、深刻、具有感染力。所以要

把握這種隱蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必須認真閱讀材料，才能快速解開材料立意之

謎；必須明確材料暗示的目標性、引導性，才能剛明材料的微言大義。

一、例題：06年高考全國一卷作文

03年高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了，他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰

居家的一位老人也這樣說！晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而

懷疑是鄰居家老人的偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事；

但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的

親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有著關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和

對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤ 不少于800字。⑥不得抄襲。

二、方法指導：

1、把握寓意。

2、選好角度，多角度考慮。

3、轉換形象，由材料向現(xiàn)實延伸。

4、明確文“旨”。

三、課堂練習：

題目：一只小鳥飛到南方去過冬。

天太冷，小鳥被凍僵了，于是它飛到一大塊空地上。一頭牛經(jīng)過那兒，拉了一堆牛糞在

小鳥身上。凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得好溫暖，漸漸蘇醒過來。它溫暖而快活地躺著，不

久開始唱起歌來。一只路過的貓聽到歌聲，便走過去看個究竟。循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞

堆里的小鳥，把它拽出來吃掉。

請認真閱讀上則材料，聯(lián)系實際，寫一篇800 字左右的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

四、課后練習：

一位富商，臨終前，見窗外的市民廣場上有一群孩子在捉蜻蜓，就對他四個未成年的兒子說，你們到那兒給我捉幾只蜻蜓來，我有許多年沒見過蜻蜓了。四個孩子飛速下樓，來到了廣場。不一會兒，大兒子就帶了一只蜻蜓上來。富商問，怎么這么快就捉來了一只？大兒子說，我是用你剛才送給我的那輛遙控賽車換的。又過了一會兒，二兒子也上來了，他帶來了兩只蜻蜓。二兒子說，我把遙控賽車租給了一位想開賽車的小朋友，他給了我三分錢，我只用兩分錢向另一位有蜻蜓的小朋友租來的。爸，你看這是那多出來的一分錢。富商微笑著點點頭。不久，老三也上來了，他帶來了十只蜻蜓。三兒子說，我把遙控賽車在廣場上舉起來，問：誰愿玩賽車，愿玩的只需交一只蜻蜓就可以了。富商拍了拍三兒子的頭。

最后到來的是老四。他滿頭大汗，兩手空空，衣服上沾滿塵土。富商問：孩子，你怎么搞的？四兒子說，我捉了半天，也沒捉到一只，就在地上玩賽車，要不是哥哥們都上來了，說不定我的賽車能撞上一只落在地上的蜻蜓呢。富商笑了，把兒子摟在了懷里。

請認真閱讀上則材料，聯(lián)系實際，選取一個角度，自行立意，寫一篇800字左右的文章。1講講對這個材料的理解？ 2請你寫出幾個話題 3寫出文章題目和寫作提綱 寓言類作文立意方法

（四）五、[標準化實例] [例一]題目：閱讀寓言詩《鳥的評說》按要求作文

麻雀說燕子是怕冷的懦夫燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純百靈說最無原則的要算那鸚鵡鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨喜鵲說蒼鷹好高騖遠蒼鷹說麻雀寸光鼠目

寓言詩的寓意是：要全面、辯證、正確地看待他人和自己。寓言詩中的鳥兒都把別的鳥的某個特性作為抨擊的把柄，在現(xiàn)實生活中，很多人類似這些鳥兒沒有廣闊的胸懷和謙虛的態(tài)度，容不得別人的優(yōu)點和成功，結果是害人害已。請以“全面、辯證、正確地看待他人和自己”為話題，寫篇文章。談談自己對此問題的經(jīng)歷體驗，認識看法。

要求：

1、題目自擬。

2、文體不限。

3、字數(shù)不少于800字。點撥：略

樣文一：

換一種眼光

不知從何時起，發(fā)現(xiàn)自卑之感、嫉妒之心，像被風吹走的云，從自己的心中忽然間消逝得無影無蹤。

我換了一種眼光看待自己和他人，于是眼前豁然開朗，仿佛長期處于海底的人，眼前已習慣了濃厚沉重的黯淡，漸漸飄浮而上，終于露出水面，于是看到了一輪金燦燦晃人眼目的太陽，看到了一片霞光四射，廣袤無垠的蔚藍天空，看到了一片浩浩蕩蕩、波光粼粼的海面。原來正確地看待自己和他人是這樣一種美好而綺麗的境界。

于是海底下那愁苦憂郁的心，一下子變得那么輕松明亮，那么溫馨甘美，那么安詳滿足，有了說不出的幸福。

先前總以為自己是生活的不幸者，承受了命運之神過多的不公待遇，身材矮小，其貌不揚，還口吃。那時的我把自己看得一無是處，自卑的心理使我時時處處感到人們用一種異樣的眼光看自己，感到這世界是冷漠的。現(xiàn)在我換了一種眼光看自己，發(fā)現(xiàn)自己也有很多長處，勤奮好學，意志堅強，有韌勁。看法變了，心情也變了，時時處處都感到有一番良辰美景在心頭縈繞。那多姿多彩的生活味道，那濃厚迷人的自信的感受，驅除了我心頭的許多抱怨與

煩惱。

一顆心可以很大，也可以很小，裝滿了怨恨與嫉妒，便再也盛不下熱愛與美好，嫉妒曾像丑陋而兇殘的怪獸，毫無顧忌地大口吞噬自己心中的善良和寧靜，別人優(yōu)點和成功攪亂了自己的心緒，破壞了自己的心情，使自己浮躁不安，使自己整天處在沒有盡頭的憂愁與煩惱之中。

老師常常告訴我們：尺有所短，寸有所長。老師還告訴我們：海納百川，有容乃大。當時感受不深，后來才漸漸悟出其中的真諦。虛懷若谷是人高尚情操的表現(xiàn)，只有具備了這一點，才是健全的品格。一個人只有承認別人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點，見賢思齊，再加上自己的辛勤拼搏才能進步。

正確地看待自己和他人，就既不會妄自菲薄，也不會得意忘形，更不會被嫉妒擾了安然，只能會使心靈得到慰藉、潔凈。使胸懷得以開朗、開闊，一種瀟灑、自信樂觀的情緒便在心中蔓延充盈。

評點：中學生正處于多愁善感的年齡，感情是豐富的，也正因為如此，他們作文中的抒情常給人以浮泛淺薄，矯揉造作的感覺。而此文卻能打動人，重要是作者寫了自己的真切體驗和感受，抒發(fā)的是真情實感，生理上的缺陷造成心理上的自卑，因自卑而感受別人對自己的瞧不起，由此而引起自己對他人的嫉妒最終使自己長久地陷入痛苦之中，自然成文，讓人同情。此文值得稱道的 下頁 余下全文篇三：云南2008高考高分作文：不要說你是好心

云南2008高考高分作文：不要說你是好心 云南高考高分作文：不要說你是好心

好心，也許是雨中送傘，雪中送炭，但也可以是抱薪救火，火上澆油。當你抱著柴木沖向火場時，請不要使用這個好聽的借口，不要說你是好心。

不要說你是好心，當你暴虎馮河、黔驢技窮之時。

農夫與蛇的故事眾人皆知：好心的農夫看到被冰凍住、奄奄一息的蛇，便用溫暖的胸懷融化冰雪，蛇蘇醒了，卻反咬農夫一口，農夫賠上了自己的生命。故事告訴我們，不要去拯救那些難以拯救的小人。可在我看來，這也是農夫自不量力的表現(xiàn)，總以為自己可以拯救別人并不讓自己受傷。現(xiàn)實生活中此類事情屢屢皆是，不知有多少人以為自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳樓之人，卻因為缺乏工具及技巧而害死別人，甚至自己也賠上一條命。這種“好心”，難道會被接受嗎? 不要說你是好心，當你背叛社會、振振有辭之時。

害人不淺的“法輪功”創(chuàng)始人李洪志揚言要“拯救世人”，卻不知讓多少原本甜蜜美滿的家庭妻離子散，痛不欲生。**懷抱“解放西藏”的可笑夢想，策動一些人在“314”中為所欲為、打砸搶燒。在這血淋淋的現(xiàn)實之下，一切借口變得一文不值，—切行為變得骯臟而荒唐，就算百般說明其動機是出于“好心”，怕也沒人會相信；這種“好心”，決不是好心。不要說你是好心，當你違背規(guī)律、統(tǒng)治自然之時。

一個又一個馬戲團，一位又一位“馴化師”??小朋友們可以坐在老虎背上照相，大象可以投籃。從“馴化師”微笑的表情中，我看到的卻是人類對自然的殘酷統(tǒng)治。在大家的歡聲笑語中，我聽到的卻是野生華南虎只能以個位計的噩耗。在這樣的現(xiàn)狀下，人類是好心才馴化老虎的解釋似乎有些蒼白。真正好心的人早起“放虎歸山”，組建基金會開始了華南虎的野化工作，當我們以為每天投食、動物們吃喝無憂就是好心時，卻剝奪了它們野外生存的能力，這種“好心”，不要也罷。所有那些類似于好心的“好心”，我想都是源于我們太過于高估自己，卻低估了人心，低估了社會，低估了自然中的一切客觀存在，也只有在有一天我們真正能將自己與他人、社會、自然放到一個平等的位置時，我們才不會“好心”辦壞事，也才會好心得“名正言順”。點評：

思維的敏捷性、準確性和深刻性是成就一篇高考優(yōu)秀作丈的三個基本思維要素，也是本文成功的根本原因。

敏銳地發(fā)現(xiàn)了題目材料所展示出來的廣闊的思維空間，并迅速地確定了自己立意的出發(fā)點——“好心辦壞事”，但文章的高明和深刻之處卻在于沒有簡單地詮釋和圖解“好心辦壞事”的一般表現(xiàn)，而是從政治生活和社會生活中三個不同的方面選取事例。對所謂的“好心”深入加以剖析，鞭辟入里，發(fā)人深省。其中對法輪功和拉薩“314”事件進行批判的一段尤為深刻，顯示了一個中學生高度的政治責任感和思想水平。

全文結構嚴謹，首尾照應，層次清晰。語言流暢，文句有表現(xiàn)力，詞語的運用準確到位，連“暴虎馮河”這樣不大常用的成語也用得十分妥帖，其表達能力和語言水平值得稱道。

篇四：好心的洛克 好心的洛克

11教育學（專升本）2011694118 林雪梅

洛克是一個擁有有神奇力量的小男孩，只要是他畫的東西都可以變成真的！不過他從來不會亂用，他只是幫助有需要的人。

有一次，馬克爺爺家里唯一的一頭耕牛死了，沒了牛，爺爺就種不了莊稼，好心的洛克見爺爺那么傷心，于是畫了一頭大水牛，大水牛十分強壯，比以前的那頭牛工作效率得更快，馬克爺爺笑得樂開了花，當然沒有忘記感謝洛克，送了奶酪和蘋果給洛克。還有麗莎妹妹的風箏被大風吹走了，麗莎急得大哭，洛克立刻畫了一個漂亮的蝴蝶風箏給她，麗莎親了一口洛克，洛克的臉一下子紅了??大家都很喜歡洛克。

早些日子天氣可真不好，一直下雨，還不時刮著像巫婆一樣怪笑的大風，孩子們都躲在屋里不敢出門。今天終于放晴了，太陽也怪猛的，熱辣辣的，地上的積水也很快地蒸發(fā)。不過洛克他們可不管這些，只要天氣好起來，他們又可以在戶外玩了。

洛克和小伙伴們又一起到村邊的小河邊玩。洛克他們發(fā)現(xiàn)了一個外鄉(xiāng)人，這是一個年紀大約三十來歲的男人，頭上戴著一頂草帽，兩只手提著兩個大行李箱，背上還有個小包袱，他的額頭布滿了汗珠，可能太累了，于是他放下行李，坐在了一個行李箱上。洛克向這個男人打了聲招呼：“嘿，叔叔，你從哪里來？”

男人順著聲音望去，他的目光落在了洛克身上。原來是一個臉上掛著微笑，頭發(fā)有點亂糟糟的小男孩。男人想起了家里的兒子，他摯愛的小心肝——羅杰。男人沒有直接回答洛克的問題，因為他從哪里來其實并不重要。男人只是友好又幸福地說：“我也有一個兒子，和你一樣健康快樂。”不過，他的臉上很快又布滿了憂愁。洛克注意到這個男人的變化，關切地問他遇到什么困難。男人向洛克透露，他經(jīng)常出去跑買賣，每次答應陪羅杰慶祝生日，但最后都沒實現(xiàn)，羅杰傷心了好幾回。今天是羅杰五歲生日，男人前幾天就完成買賣趕回家，還順便買了很多禮物，有羅杰最喜歡的口琴，一些零食，還有幾件漂亮的衣服??這些可塞滿了整整一行李箱。可是，老天爺偏偏耍脾氣，一直下暴雨，好不容易天氣好了，男人沒日沒夜地趕路，現(xiàn)在離家還有500公里，今天男人根本不能準時給羅杰過生日了，又要讓羅杰失望了。洛克體會到這位父親的焦急的心情，也感受到他的兒子期盼父親回來的強烈的渴望。“你真是一位好父親，你的兒子值得擁有一次美好的生日！”洛克贊美這位父親。“叔叔，你放心。你能趕回家的。”洛克自信的說。

男人聽了洛克的話，眼里掠過一絲驚喜，可是很快又失落。因為洛克只是一個孩子，怎么會有辦法呢？男人還不知道洛克有神奇的畫畫能力，只見洛克拿起一根樹枝，蹲在沙灘上畫出幾根羽毛，他要畫什么？是鳥嗎？男人沒有繼續(xù)盯著洛克畫畫，他想這是小孩子的惡作劇罷了。當男人準備動身回家時，洛克已經(jīng)畫好了一對巨大的白色翅膀，這可把男人驚呆了。洛克對威爾說：“叔叔，你不用害怕，我畫的畫是能夠成真的。你現(xiàn)在把翅膀裝在身上，你就可以擁有飛翔的力量，像風一樣快回到家了。那樣，你就能趕上羅杰的生日了！”父親相信了洛克，翅膀裝到身上，那翅膀就充滿了力量。男人送給洛克一支畫筆作為回報，向洛克道謝告別后，迫不及待地向家的方向趕去。男人不一會就回到了家門口，翅膀也消失了。羅杰見到爸爸非常高興，因為爸爸這一次沒騙他。晚上，爸爸送給羅杰很多禮物。羅杰在生日里許愿，希望爸爸以后都陪他過生日。爸爸沒有告訴羅杰翅膀的事，不過爸爸并沒有忘記好心的洛克。

第二篇：愛管閑事張大爺

愛管“閑事”的張大爺

張大爺名叫張貞道，是市物價局退休干部，退休后經(jīng)社區(qū)黨支部改選當選為社區(qū)黨支部副書記兼社區(qū)思想道德報告員，無論是社區(qū)遇到的難題，還是居民反映的問題，張大爺都是看在眼里，記在心里。有時看著老人每天跑前跑后幫助居民解決問題的身影，人們也會忘記了他是一位年過七旬的老人了。他退休不退崗充分發(fā)揮余熱，體現(xiàn)了一個老共產黨員博大胸懷。他積極為社區(qū)和居民群眾辦實事，辦好事，贏得了轄區(qū)居民群眾的好評。

張大爺今年78歲，且身體患有殘疾，他為了讓社區(qū)居民及時了解國家大事，自己出資在轄區(qū)設立三個報欄，自己訂報刊進行張貼，為使廣大居民每天都能看到當天的新報紙，自己主動擔負起報欄換報紙的任務，使社區(qū)居民在思想道德方面有了很大提高，幾年來僅報紙一項就投資了2000余元。

今年3月市區(qū)遭受50多年未遇的大雪，張大爺帶領家人起早貪黑在樓前樓后清雪。在他的帶動下，很多居民自覺行動起來出來清雪，給轄區(qū)居民出行帶來了很多方便，大家都說張大爺真是活雷鋒啊。

江濱小學自建校以來，門前是泥土路，晴天塵土暴揚，雨天泥濘難走。而且這條街道一直沒有路燈，給學生的出行帶來很多不便，尤其是冬天，天黑的早低年級的小學生放學后自己不敢走，必須由家長接，這給家長也帶來很多不便，作為江橋社區(qū)關工委委員張大爺看在眼里，急在心上。他自己到區(qū)、市、省有關部門多次申請、呼吁，終于感動了上級領導。在江濱小學門前鋪設了柏油路面，并安裝上了路燈，使學生上學出行方便多了。江濱小學的師生們無不夸張大爺，他們都說“多虧了張爺爺我們不在擔心路不好走，也不在擔心天黑了不敢回家，多謝張爺爺”。

今年春節(jié)前，轄區(qū)20號樓2單元下水道堵塞，給居民生活帶來不便，張大爺知道后親自打電話聯(lián)系專業(yè)人員進行疏通，并自己墊付工錢。居民群眾感動地說：這樣的黨員我們歡迎，越多越好。

張大爺退休后熱心為社區(qū)工作，積極為社區(qū)建設獻計獻策，他心系社區(qū)、心系社區(qū)居民。哪里有困難，他那瘦小的身影就出現(xiàn)在哪里，他用平凡的行動塑造了黨員的形象，體現(xiàn)了黨員的風采，發(fā)揮了黨員的作用，黨員的先進性在他身上充分的體現(xiàn)了出來。

江濱街道辦事處江濱社區(qū)居委會

二0一一年四月二日

第三篇：貓大爺駕到_小學生作文

貓大爺駕到_小學生作文

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的貓大爺駕到_小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我家有個“貓大爺”，它全身雪白，而尾巴卻是烏黑發(fā)亮的，真是“雪里拖槍”。不僅尾巴黑乎乎的，它的臉蛋上還有一大塊黑斑！這黑斑，長得像極了皇冠，更加突出了它的“高貴”氣質。在它的大臉蛋上，還鑲著兩顆閃閃發(fā)亮的藍寶石！全身都散發(fā)著高貴氣質的它，說不定真的是某個貓大王的后裔呢！

它那不可一世的、輕蔑的眼神使它更顯得無比大威武。不僅僅是那仿佛能看透一切的眼神能讓你的心底直發(fā)顫，它那叫聲也能完完全全震破你的耳膜。它一般不叫，可一叫起來，那可真有山崩地裂的大氣勢！這不，帥金（我家的小狗）又惹它發(fā)威了。它一生氣，大叫一聲：“喵嗚！”這叫聲，完全不像是貓大爺這樣小巧體型的貓能發(fā)出來的'。

“我家的貓大爺當爸爸啦！”那天，我興奮極了，一邊大喊一邊拿出剛偷拍來的照片給爺爺奶奶看。只見剛出生的小貓腿細細的，全身的毛都還軟軟的，貼在身子上，它們依偎在它的媽媽那只大黑貓的懷里喝奶呢！而貓大爺呢？則在外面看守著妻兒。現(xiàn)在，它已經(jīng)是成熟的大公貓了，它會很盡職地看護著孩子。每當小貓摔倒了，它都會跑上去用嘴叼起來，幫它站起來；在野外，突然下雨了，它就用自己的身軀為小貓們遮風擋雨。貓大爺總是盡量裝出很勇敢的樣子。可一有什么風吹草動，它就會馬上警惕起來，還“喵嗚喵嗚”地大聲示威。而當貓大爺一發(fā)現(xiàn)有什么好吃的，就會“咪……咪……”地召喚孩子們，給它們吃最好的。它現(xiàn)在每天都十分謹慎，生怕孩子們出什么差錯。

啊！可敬的貓爸爸！可愛的貓大爺！

第四篇：我的大爺(400字)作文

精選作文:我的大爺(400字)作文

我有一位慈祥的大爺，他對我很好。我的大爺47歲了，雖然屬于中老年期，但是心卻沒有老，大爺在我的心中永遠最年輕。

有一次，我到大爺家來找大爺玩耍，而大爺上了山，還沒有回來，所以我就早走了。

不一會兒，大爺回來，可是大爺發(fā)現(xiàn)我走了，所以燉好雞就給我打電話。我說到明天去吃，大爺答應了。

第二天，我到大爺家來吃飯來了，趙姨對我說：菲菲啊，你大爺昨天燉好雞后，等著你來吃，而你卻不來了。你大爺又把好肉挑出來，我想吃點兒，你大爺還不讓吃，說‘專門給你留著的’。趙姨說完，我一看原來大爺吃的碗里的那些雞肉只剩下辣椒皮了，一塊兒好肉都沒有，我忽然覺的好溫暖。

還有一次，大爺聽說我來了，給我買好了羊肉燉給我吃，我吃起來真香。還燉了一大鍋，留著給我吃。

我每次去趙姨家，大爺都會用最豐盛的美餐招待我，我每次還都吃得飽飽的。我去，大爺不是讓我吃火鍋，就是兔子頭，要么是雞肉，要么羊肉那一類的，豐盛極了。

我將來要好好孝敬大爺，讓以后和現(xiàn)在倒過來，我要為大爺也做出豐盛的美餐，也讓大爺吃的飽飽的。六年級:吳菲 篇一：感謝你,看門的大爺 作文

感謝你，看門的大爺

409班 胡靖

曾經(jīng)有一首老歌，它是這樣唱的:“感恩的心，感謝你我??”。是啊在我們的成長歷程中，有很多人，很多事物，都給了我們很多幫助﹑教育和啟迪。今天，借著這篇作文，我在這里為一個人獻上這首歌。這個人很平凡，卻也很偉大?? 記得那還是我幼兒園時候的事情：那時，爸爸正準備送我去幼兒園上學，爸爸的車子剛一動，坐在后面的我已經(jīng)哇哇大哭了起來，我的腳被卡在了車輪里。幼小的我體質瘦弱，腳上早已血肉模糊。我的哭聲很快傳遍了整個小區(qū)，看門的李大爺早已聞訊趕來，看著還在愣神的爸爸，他推開爸爸抱著我就朝離家不遠的人命醫(yī)院跑去。也許是孩子的本性吧，我從懂事以來就對醫(yī)院很反感，進了醫(yī)院后，我的身體就不由自主的抖動了起來，李大爺用他那長滿老繭的大手撫摸著我，安慰著顫抖著的我，我的顫抖在他的撫摸下平靜了許多。李大爺把我放在病床上，大口的喘息了起來，額頭上布滿了密密的汗珠。他用毛巾輕輕拭去了我臉上還未干的淚痕。

門外，爸爸媽媽也已經(jīng)趕來了，李大爺出去后，閉上了門。可我還是清晰的聽到了李大爺?shù)挠柍饴暎骸澳銈兩頌楦改福⒆邮軅凰秃⒆尤メt(yī)院，在那里發(fā)什么愣。怎么發(fā)愣孩子就不疼了？”一陣沉默后，李大爺接著說道：“你們也忙，快去上班去吧”。“可是”爸爸媽媽欲言又止。李大爺已經(jīng)猜到了爸爸媽媽的話，笑了一聲：“怎么，怕我把孩子拐跑?放心，老頭子我老了，跑不動了”。聽了李大爺?shù)倪@句話，爸爸媽媽才放下心來。

在我受傷的這幾天中，李大爺為我跑上跑下，經(jīng)常能聽見他在樓道中的喘息聲。與此同時，我的腳也在不停的好轉，最后只剩下了腳踝上的幾道疤痕?? 前幾年，李大爺他走了，再也回不來了，可他的形象早已深深的刻在我的心里，使我至今難以把他忘卻。每當我脫下襪子后，看到腳踝上的那幾道疤痕，李大爺?shù)男蜗缶透‖F(xiàn)在我的眼前。

寫到這里，一根新?lián)Q上的筆芯已經(jīng)耗盡了油墨，可想對李大爺說的話卻遠遠沒有說完。在這里只能再說一句：“李大爺，謝謝您”。

篇二：我的爺爺作文

我的爺爺作文

小的時候，我的爺爺是慈祥的，疼愛著我，微笑著問我要不要吃這個、吃那個；小小的時候，我的爺爺是質樸的，勤勞的種地，帶著我到田間去看金黃的稻子、挺拔的玉米；小小的時候，我的爺爺是開朗的，追逐著我，陪著我滿院子瘋跑。小小的時候，我的爺爺出了車禍，那雙健步如飛的雙腿拄上了拐杖，那張眉開眼笑的面孔種滿了無助，一瞬間爺爺蒼老了許多。奶奶陪著爺爺，度過這幾乎讓人窒息的生活，我無法想象爺爺是怎樣壓抑、崩潰。小小的時候，我不明白車禍是怎么回事。聽到爸爸媽媽悲傷的語氣，我就模模糊糊的篇三：我的爺爺作文1000字

我的爺爺作文1000字

我的爺爺作文1000字—我的爺爺已經(jīng)年近七十了，在童年的時光中，大部分時間他都陪伴在我的身邊，他非常的關心疼愛我，也教給我許多道理，讓我茁壯的成長，我非常感謝我的爺爺。

記得在一、二年級時，小學離家很遠，當時父母都要上班，爺爺就肩負起了送我去學校的責任。每天早晨，吃完早餐，我就搭乘爺爺?shù)碾妱榆嚽巴鶎W校，中午爺爺又騎電動車接我回來，下午再送，晚上再接。如此反復，無論刮風下雨，每天爺爺都準時出現(xiàn)在校門口。那時的我只需顧著學習，上學下學都不愁，家里爺爺也都準備好了飯菜。

至今我還深深地記得，那天，窗外白茫茫的一片，寒風像一根鞭子抽打著街上的路人。7點鐘，我們又準時出發(fā)了。白色的電動車仿佛已經(jīng)和路面融為一體，只有一大一小的一對爺孫在路上行進著。風很大，電動車不時地被風吹得在濕滑的路面上左右滑動。我和爺爺雖然穿著雨衣，僅能夠擋住雪花，寒風在雨衣內流動，我的手已經(jīng)凍得紅通通的。“孫兒，冷不冷？”爺爺撐著風張著嘴問我。“還好，手有點冷。”我一邊兩手摩擦著一邊回答著。“把手放到爺爺?shù)拿潞痛笠轮g，會暖和些。”爺爺說。我想了想覺得這是一個好辦法，便一手拉開爺爺?shù)拇笠拢瑢芍皇稚爝M去，爺爺?shù)纳碜宇澚艘幌拢F(xiàn)在想起，或許是我拉爺爺?shù)臅r候太不小心了吧，寒風鉆進爺爺?shù)纳碜永锪耍椅业氖之敃r像一個大冰塊，很冷，凍著爺爺了吧？我真后悔當時沒經(jīng)過幾番考慮就毫不猶豫地將手伸了進去。之后，我的手逐漸溫暖了起來，我把整個身子都躲到了爺爺?shù)谋澈竺妫瑺敔數(shù)谋尘拖褚蛔笊綖槲艺谧×孙L擋住了雨。我全身都溫暖了。大約過了半小時，我們終于抵達了學校。我撐開雨衣，爬下了電動車，將書包背上肩，向前走了幾步回頭跟爺爺說了聲再見。當我的眼光掃到爺爺?shù)哪樕蠒r，我驚呆了，頭頂?shù)挠昝闭诓煌５嗡骖a通紅，像喝醉了酒，額頭掛著雪花，臉上的幾道皺紋深深地凹陷了下去。爺爺僵硬地舉起他的右手，張開右手掌朝我揮揮手，一邊朝我說再見。我看見爺爺?shù)臉幼樱畷r間頓住了，鼻子突然很酸，一股暖流涌上我的心頭。過了一會兒，我也向爺爺說了再見。

我反頭向校園走去。走了數(shù)十步，我回頭輕輕看了一眼，爺爺還站在校門口，雨衣上的水仍在往下滴，爺爺又向我揮手，我也回了一個手勢。從此，爺爺?shù)纳碛熬蜕钌畹赜橙肓宋业男闹小?/p>

上初中后，我開始在學校寄宿，爺爺奶奶到重慶的伯伯家?guī)兔Γ荒昕赡芤簿突貋硪淮巍５珷敔斆恳恢苤苣┒家蛞粋€電話過來，他說他每天都關注著我們的校園網(wǎng)。當我考好時，爺爺有表揚贊賞，在沒考時，他鼓勵我，讓我總結經(jīng)驗，很是關心。

雖然現(xiàn)在爺孫已經(jīng)分居兩地，隔了千里，但我們的心卻是連在一起的。我感謝我的爺爺，愿爺爺也身體健康。

篇四：我的爺爺作文500字

我的爺爺作文500字

我的爺爺今年68歲了，可是他愛下棋的習慣一點也沒有改變，而且隨著年齡的增長，棋癮反而越來越大，簡直到了廢寢忘食的地步。

一天剛吃過早飯，爺爺就捧起棋盒哼著小曲走出家門。不用問，爺爺又去找鄰居杜爺爺下棋了。

轉眼到了中午，炒菜的香味撲鼻而來。奶奶叫我：搏洋呀，快去叫你見棋就沒命的爺爺回來吃飯。我三步并作兩步跑下樓，來到樓前的小院。

爺爺和杜爺爺正坐在一棵大槐樹下下棋。爺爺右手拿著一枚棋子，左手托著腮，凝視著棋盤，像一尊雕像一般一動不動。我悄悄走到爺爺身后，輕輕地叫：爺爺！爺爺絲毫沒有發(fā)現(xiàn)站在身后的我，還處在深思中。我只得貼在爺爺耳邊大叫一聲：爺爺！該回家吃飯了。啊，爺爺如夢方醒，不去，不去！棋沒有下完，吃什么飯！回到家里，我見到奶奶已將飯菜擺上了桌，正冒著熱氣呢。我又

第五篇：我的大爺作文400字

我有一位慈祥的大爺，他對我很好。我的大爺47歲了，雖然屬于中老年期，但是心卻沒有老，大爺在我的心中永遠最年輕。

有一次，我到大爺家來找大爺玩耍，而大爺上了山，還沒有回來，所以我就早走了。不一會兒，大爺回來，可是大爺發(fā)現(xiàn)我走了，所以燉好雞就給我打電話。我說到明天去吃，大爺答應了。

第二天，我到大爺家來吃飯來了，趙姨對我說：“菲菲啊，你大爺昨天燉好雞后，等著你來吃，而你卻不來了。你大爺又把好肉挑出來，我想吃點兒，你大爺還不讓吃，說‘專門給你留著的’。”趙姨說完，我一看原來大爺吃的碗里的那些雞肉只剩下辣椒皮了，一塊兒好肉都沒有，我忽然覺的好溫暖。

還有一次，大爺聽說我來了，給我買好了羊肉燉給我吃，我吃起來真香。還燉了一大鍋，留著給我吃。我每次去趙姨家，大爺都會用最豐盛的美餐招待我，我每次還都吃得飽飽的。我去，大爺不是讓我吃火鍋，就是兔子頭，要么是雞肉，要么羊肉那一類的，豐盛極了。

我將來要好好孝敬大爺，讓以后和現(xiàn)在倒過來，我要為大爺也做出豐盛的美餐，也讓大爺吃的飽飽的。

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