第一篇：“流浪漢與好心先生”材料作文

“流浪漢與好心先生”材料作文范文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兩個(gè)流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著“破產(chǎn)，無家可歸，很饑餓，求幫助”。一位先生上前說：我可以給你們一份工作。流浪漢拒絕了。

于是，這位先生也舉了一塊牌子，站在他們身后，牌子上面寫著：“我給他們提供了工作機(jī)會，但他們拒絕了。”

流浪漢很尷尬，想要換個(gè)地方，這位先生又跟了過去……

要求選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

別用善良縱容懶惰

“破產(chǎn)，無家可歸，很饑餓，求幫助”，街邊舉牌的流浪漢是否讓你的惻隱之心涌動？”我給他們提供了工作機(jī)會，但他們拒絕了“，那位先生在一旁舉起的牌子，看了又有何感受？

這位先生的舉動在告訴我們：別用善良縱容不勞而獲的懶惰。

彎腰在行乞者面前的碗里放下零錢，是一種善良；為無家可歸者準(zhǔn)備一份熱騰騰的午餐，是一種善良。那這位先生的舉動呢？沒有直接的現(xiàn)金資助緩解他們眼下的生活困難，亦沒有貼心地提供吃食撫慰他們的饑餓，但他提供的工作機(jī)會，卻是最大的善良。古人云：”授人以魚不如授人以漁“。對于流浪漢，解決了他們這一頓的溫飽，那么下一頓、以至長久的安穩(wěn)生活呢？一把零錢、一份午餐，流浪漢依舊是流浪四方；但一份工作，或許眼前不比金錢與吃食物來得安慰更大，卻是能結(jié)束他們的流浪，給予他們謀生的能力，或許就此改變他們崎嶇的一生。這，不就是善良嗎？

然或許有人駁斥：“先生舉牌的行為，豈不是斷了流浪漢的生路？這怎么可以算是善良？” 這怎么不算是善良呢？難道對拒絕工作的流浪漢仍施以物資援助，才算是善良嗎？非也。茨威格曾說過：“同情有點(diǎn)像嗎啡，在最初的時(shí)候的確能緩解痛苦，但長久以往卻終致墮落。”別將同情論為善良，別用這種自以為是的善良去毀了別人一生。在這個(gè)急功近利的社會，人們連行善也趨向功利化了。我們只以“見效快”來作為檢驗(yàn)行善的唯一標(biāo)準(zhǔn)，卻不再思考受善者長久的未來。巴菲特曾在一次訪問中直言：“我愿意將我的全部財(cái)富捐給慈善學(xué)校，但我拒絕為四肢健全的乞丐留下一個(gè)硬幣。”巴菲特的做法，我們能理直氣壯批判其”不善良“嗎？同樣，這位先生的做法，我們能冠以“惡意”之名嗎？他是用自己的行動，來讓流浪漢醒悟，讓他們以自己的雙手換回安穩(wěn)生活。

當(dāng)代，“理性行善”是一個(gè)重要的話題。被情感支配著的我們?nèi)菀诪橐痪洹昂莛囸I，求幫助”就激起澎湃的善意，極力滿足弱者所需。卻不知，我們的這種善良飼養(yǎng)了一群社會的寄生蟲。我們應(yīng)當(dāng)對處于困難的人施以援手，但如何行善又是一個(gè)值得思考的問題。當(dāng)今我們所議論的“”職業(yè)乞丐”不就是因?yàn)槲覀冏砸詾槭堑纳屏级l(fā)展壯大的嗎？理性行善，同那位先生一樣，給他們面包不如給他們未來；同時(shí)指出他們不勞而獲的懶惰，為他人的行善作出提醒。

先生立起的牌子，亦是在提醒這個(gè)社會：別用善良縱容懶惰。

別強(qiáng)迫他人接受你的“善意”

兩位無家可歸的流浪漢在街邊舉著求幫助的牌子，好心的先生為他們提供工作機(jī)會不料遭拒絕。于是先生亦樹立一塊寫有“我給他們提供了工作機(jī)會，但他們拒絕了”的牌子緊隨其后，流浪漢們尷尬不已。誠然，這是個(gè)虛構(gòu)的故事，然而，生活中又確有“流浪漢與老先生”們令人似曾相識。尤其是那位善良的先生，是不是很像施善不當(dāng)就認(rèn)為別人不需要善的人呢？

我們需要善良的心，卻不應(yīng)僅站在自己的角度去行善。先生或許出于好心為流浪漢提供工作，但或許流浪漢最迫切需要的，是一碗熱粥以充饑腸，流浪漢的拒絕亦自有原由。若硬要流浪漢接受工作并馬上工作，是不可行的，但這也并不意味著流浪漢不需要工作。先生吃飽穿暖，沒有考慮到

拒絕偽弱者，幫助須有道

喧鬧的街邊，人來人往中，兩塊牌子格外醒目。如果說“求幫助”確實(shí)讓你熱淚盈眶，那么后一塊“拒絕工作”卻讓你的心一瞬間冷了下來。

前后兩塊牌子的巨大反差在讓人啼笑皆非的同時(shí)，也像鞭子般狠狠抽打在人們的“同情心”上，怎么幫？幫還是不幫？面對此等難題，大家都沉默了。

然而，我認(rèn)為，在面對幫助的難題時(shí)，這位先生的做法給了我們很好的示范，值得點(diǎn)贊。首先，幫助弱者，無疑是不容置疑的美德。盧梭曾言“同情心是人類閃閃發(fā)光的特征”，胸腔里那顆跳動著的惻隱之心是人類區(qū)分于其他“弱肉強(qiáng)食”動物的標(biāo)志。“幫助”是人類社會中的永恒話題。泰戈?duì)栍性娫唬骸笆澜缡且黄蠛＃覀兌枷嗑墼谶@狹小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，又怎么為之過呢？這位先生為流浪者們提供工作，本就是授人以魚不如授人以漁的生動詮釋，本該如一盞明燈，溫暖流浪者的心靈。仿佛托爾斯泰扶起街邊的流浪藝人，又仿佛印度圣雄甘地親手喂食饑民，在如今人情冷漠的社會，亮起了微弱的光芒。

然而，流浪者并沒有如那藝人、那饑民一般心存感激，而是無情拒絕。這不禁讓人困惑，為何需助卻拒絕？

答案是，現(xiàn)在總有某些弱者，披著“弱”的外衣，掩飾游手好閑的懶惰。是否有種似曾熟悉之感？是的，這種生存邏輯與中國街頭隨處可見的“職業(yè)乞丐”如出一轍。他們有手有腳，卻利用人們的同情心和幫助養(yǎng)活自己。他們讓幫助者受欺騙，哀嘆世風(fēng)日下人心不古，失去了對他人的信任；他們讓真正應(yīng)受幫助之人無辜貼上“騙子”的標(biāo)簽，得不到應(yīng)有的幫助。如“惡意訛詐”一般，這種風(fēng)氣長此放任，將導(dǎo)致社會誠信危機(jī)，“幫助”的土壤漸漸流失。雨果曾言：“不應(yīng)為了行善而作惡”，如此行善，豈不為惡？所以，對待這些偽弱者們，我們必不能一味縱容。

高舉的牌子，無疑是對世人的最好警惕。面對“偽弱者”，這位先生選擇提醒大眾，謹(jǐn)防受騙，這無疑是一份“機(jī)智”的答卷。此前上海大媽舌戰(zhàn)乞丐，也讓一眾網(wǎng)友愕然之余不禁深思。幫助的真正意義是讓應(yīng)受幫助的人得助而不是任由同情心無休止的泛濫。據(jù)說，杭州西湖一職業(yè)乞丐月入上萬，若把這筆錢投往貧困山區(qū)，會有多少個(gè)孩子體會到閱讀新書的欣喜呢？

《純真博物館》中言：“最好的狀態(tài)，是長大后仍保持天真，受欺騙后仍能勇敢相信。”拒絕偽弱者，仍遵幫助之道。讓“幫助”如甘露滋潤大地，百花齊放！

取人之魚不如取人之漁

塵土輕揚(yáng)，人群熙攘，流浪漢舉牌求助。先生好心施援，邀其同作，反被拒絕。于是，先生亦舉牌示眾人，流浪漢紅了臉，倉皇而逃。

顯然，一份工作并不是流浪漢們所追求的“幫助”。由此，我不禁對那位先生生出由衷的贊許，對流浪漢的行徑產(chǎn)生鄙夷與惋惜。

生活中我們也常見到此類“流浪漢”。一直以來，大報(bào)小報(bào)“乞丐欺詐”屢屢出現(xiàn)。許多乞丐杜撰出各種凄慘經(jīng)歷搏人同情賺得幾枚硬幣后在另一個(gè)街角搖身一變成為另一個(gè)模樣繼續(xù)乞討。也勿怪家長們從小就教育孩子們不要隨便給路邊乞丐錢財(cái)，仿佛這已經(jīng)成為“城市居民守則”最基本的一條。歸根到底，這源于人們對不勞而獲行徑的鄙棄。許多乞丐四肢康健頭腦靈活，卻將自己的生活建立在群眾的憐憫之上，正如文首的兩位流浪漢，他們標(biāo)榜“破產(chǎn)”，只為換取二三銅板，標(biāo)榜“無家可歸”只為求得一塊草席，標(biāo)榜饑餓，只為要得一片面包，卻從來未曾想過由自己創(chuàng)造生活的條件，甚至拒絕了先生為其開啟新生活之門的援助，顯然，這一切用盡之后，他們只會再度站上街頭，循環(huán)往復(fù)。這位先生值得尊敬之處，在于他既沒有無視他們，也沒有憐憫他們，反而給予他們工作的機(jī)會，被拒絕后舉牌緊跟，也許就是為了斷絕他們“求助”后路，從根本上助其成長，此般壯舉，怎能不使人心生敬佩？

第二篇：《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感

上周末我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章，感觸很深。這篇短文主要講述了一個(gè)流浪漢整天天只想著玩，結(jié)果把家產(chǎn)都敗光了。于是，他懇求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會，時(shí)光老人可憐他，便又給了他一次機(jī)會。可是流浪漢還是不知道珍惜，又玩了一輩子，他還是一事無成。

當(dāng)我讀到“我少年時(shí)代玩玻璃球；青年時(shí)代玩紙牌；中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了”這段話的時(shí)候，內(nèi)心久久不能平靜。時(shí)間是世界上最寶貴的東西，因?yàn)樗チ耍筒粫倩貋砹恕?/p>

是呀，時(shí)間就是生命。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命。正如古人所說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”如果流浪漢小時(shí)候珍惜時(shí)間，不被游戲所迷惑，也許他長大后是一個(gè)出色的工作者；也許是建設(shè)祖國的棟梁；也許是學(xué)識淵博的學(xué)者。確實(shí)，時(shí)間是寶貴的，但也是短暫的，人的生命只有一次，我們?yōu)槭裁床焕眠@短暫的時(shí)間去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來呢？

童年的時(shí)光是美好，像海灘上的一顆顆貝殼；童年的時(shí)光是快樂的，像樹枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停的小鳥??童年也是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里，有的同學(xué)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)知識，不斷取得優(yōu)異的成績，有的同學(xué)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”老師布置作業(yè)也愛做不做，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只想著玩，時(shí)間都被浪費(fèi)了。

希望你們也來讀一下這篇文章，學(xué)會珍惜時(shí)間，珍惜生命。

五年級:張小賢

第三篇：時(shí)光老人與流浪漢讀后感

想必大家都聽說過《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文吧！那流浪漢自然給我留下很深的印象。當(dāng)我讀到流浪漢講述他以前的光陰時(shí)。我深深的體會到古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是多么的寶貴。當(dāng)時(shí)光老人再給流浪漢一次青春時(shí)，流浪漢卻像以前一樣，過著老樣子的生活。最后，他又碰到了時(shí)光老人，懇求時(shí)光老人再給他一次青春，可時(shí)光老人明白了自己做了件蠢事，就把所有人的時(shí)間變成了一樣的。

我讀了非常有感觸。時(shí)間就像流水一樣，一絲不茍地流著，一去不回頭。魯迅先生曾經(jīng)說過：浪費(fèi)時(shí)間就等于圖財(cái)害命。”魯迅先生就是用自己的時(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。

在生活中，老師曾經(jīng)讓我們玩過2分鐘的游戲。她讓我們寫字比賽，那2分鐘過得飛快。老師又讓我們玩木頭人的游戲，那2分鐘又是過得那么緩慢。老師的用意也是要我們珍惜時(shí)間啊！

我想：光陰似箭，日月如梭。我不應(yīng)該虛度光陰，珍惜每一分每一秒，成為一個(gè)成功有用的人！

第四篇：《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感1

讀了《時(shí)光老人與流浪漢》后，我懂得了古人說的話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”當(dāng)我讀到“我少年時(shí)代玩玻璃球，中年時(shí)代玩牌，老年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都輸光了，我現(xiàn)在一無所有，我真后悔啊！”時(shí)，我認(rèn)為時(shí)間是多么寶貴！

現(xiàn)在，同學(xué)們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有些同學(xué)認(rèn)真聽課，每次考試都能取得一個(gè)好成績，而有些同學(xué)則是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，作業(yè)也是經(jīng)常不做，這大好的時(shí)光就浪費(fèi)了呀！大人們常說：“如果我小時(shí)候，能聽父母的話好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在生活就不會這么苦了。”我們的學(xué)習(xí)環(huán)境好，課本、桌子椅子也都是完整的.，不像爸爸媽媽小時(shí)候，課本是少頁的，桌子椅子是少了腿的，很容易就會摔得四腳朝天，他們有些人反而比我們更加努力。

你可能會覺得：今天過了還有明天，作業(yè)今天不寫，可以明天再寫。可是，明天有許多個(gè)，你就情愿讓時(shí)光就這樣流逝嗎？我們在玩耍時(shí)，時(shí)光流逝了；我們在讀書時(shí)，時(shí)光流逝了；我們在寫字時(shí)，時(shí)光流逝了。我們無論干些什么，時(shí)光都會無情地流逝。時(shí)光不會增多，只會減少。所以，我們不如用時(shí)光多干些有意義的事，讓時(shí)光流逝也變得有意義。

同學(xué)們，珍惜時(shí)光吧，因?yàn)闀r(shí)光走了，就再也不會回來了。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感2

時(shí)間是世界上最寶貴的東西，因?yàn)樗チ耍筒粫倩貋砹恕＝裉欤?dāng)我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文，我更加體會到時(shí)間的寶貴。

流浪漢的.懊悔都是他一手造成的。我們生活中又何嘗不是呢？那些人只顧著吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，虛度光陰，才會落得如此下場。這個(gè)故事讓我想起了兩件事

有一天，我作業(yè)沒完成就看電視了，媽媽叫我去吃飯，我總說等一會兒，媽媽生氣了，嚴(yán)肅地說：“再不去吃的話，就不要吃了。”我才戀戀不舍地去吃飯。剛一吃完，就又坐到電視機(jī)前看起電視來。媽媽說：“先去洗腳，不然，下個(gè)星期都不準(zhǔn)看電視。”我只好去洗腳，洗完后，我又去看電視。我失去了多少寶貴的時(shí)間啊！還有一次，我看電視看到了晚上十一點(diǎn)，經(jīng)過媽媽的苦心勸說，我才去睡覺，第二天早上，我很遲才起床。這又浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個(gè)詩句寫得真好，它告訴我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闊o論你花多少錢，都不能夠買來時(shí)間。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感3

當(dāng)我反復(fù)讀了《時(shí)光老人和流浪者》這篇文章后，讓我感慨萬分。

這篇文章主要講了一個(gè)流浪漢懇求時(shí)光老人再給他一次青春，雖然流浪漢得到了青春，可他仍按老樣子生活，而白白浪費(fèi)了時(shí)間。從此，時(shí)光老人給誰的時(shí)間都是一樣的。此刻，不得不讓我回憶起我白白浪費(fèi)時(shí)間情景。

那是一個(gè)星期天，我的作業(yè)還沒做完，正在做時(shí)，聽見小朋友在叫我下去玩，我呢？毫不猶豫的放下筆，用最快速度沖到樓下，高興的玩了起來，到了五點(diǎn)了，突然我想起自己的作業(yè)還沒做完，又沖到了家里趕作業(yè)。媽媽回來了后，加我把作業(yè)拿給她看，怎么？才寫了這點(diǎn)？你看，假如你沒下去的話。那么五個(gè)小時(shí)的時(shí)間你就能做完，給別人五個(gè)小時(shí)的話，那么他可以看書、寫字，你能？就浪費(fèi)了時(shí)間，就像高爾基說的那樣“時(shí)間是公平合理的，它從不多給誰一分一秒。勤奮者能讓時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他一頭白發(fā)，兩手空空。”聽了媽媽的.這番話，我心里又難受又愧疚，為什么要浪費(fèi)時(shí)間？后來我吸取了教訓(xùn)，又認(rèn)真的做了起來。

通過這件事后，從中我悟出了一個(gè)道理，只要珍惜時(shí)間，沒有不能辦到的事情。同時(shí)，我要呼吁全世界的人珍惜它吧――時(shí)間。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感4

今天我讀了一篇文章《時(shí)光老人與流浪漢》頗有感觸。

這篇文章寫了一個(gè)流浪漢少年時(shí)浪費(fèi)時(shí)間老后一無所有。一天他遇到了時(shí)光老人，向他講述了自己小時(shí)候的事，時(shí)光老人很同情他，并給了他一個(gè)返老還童的機(jī)會。結(jié)果流浪漢禁不起誘惑，又再一次白白浪費(fèi)了一次青春，老后他再次后悔。他又向時(shí)光老人懇求再給他一次機(jī)會，時(shí)光老人生氣地拒絕了，從此給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的'，誰也別想浪費(fèi)一分一秒。

讀完后我非常氣憤，因?yàn)榱骼藵h不珍惜時(shí)間，但回頭想想，我也經(jīng)常像流浪漢一樣浪費(fèi)時(shí)間，平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，總是和旁邊的同學(xué)講話，不集中精力做作業(yè)，導(dǎo)致最后作業(yè)完成不了，半夜開夜工，隔天在課堂上打瞌睡，受到老師的批評。

光陰似箭，日月如梭。我不應(yīng)該虛度光陰，珍惜每一分每一秒，成為一個(gè)成功有用的人。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感5

最近，我讀了一篇文章，叫做《時(shí)光老人與流浪漢》。

這個(gè)故事講的是：一個(gè)流浪漢少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，把家產(chǎn)都輸光了，他很后悔不禁的哭了起來。流浪漢發(fā)誓只要能返老還童，就一定努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，將來好好的`回報(bào)祖國，時(shí)光老人看他可憐，便幫助了他。誰知流浪漢還死性不改，依舊是少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將。這次流浪漢又遇到了時(shí)光老人，他懇求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會，可是這次時(shí)光老人一話不說，消失了。

許多人認(rèn)為金錢是最寶貴的，但是我認(rèn)為時(shí)間就是生命。時(shí)間可以用來賺錢，但是錢不能用來買時(shí)間，正如那句諺語所說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。在生活中，我們也要珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。

有一次，我在電視上看到一個(gè)新聞：一棟公寓著火了，里面有一對夫妻為了拿好錢財(cái)磨蹭了一點(diǎn)時(shí)間，而錯(cuò)過了逃跑的最佳時(shí)期，被大火活活燒死了。我們也不能像這對夫妻一樣，因?yàn)殄e(cuò)過了最佳時(shí)期而被生命淘汰。

時(shí)間等于生命。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感6

時(shí)間是最公平的，它對任何人都一視同仁。它不會多給一個(gè)人一分鐘，也不會少給人一秒鐘，每人每天都擁有86400秒。有的人認(rèn)認(rèn)真真的抓住每一秒，而有的人卻每一天都在虛度光陰。

《時(shí)光老人與流浪漢》這個(gè)故事講了一個(gè)人他小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，從小玩到老，最后靠乞討為生。時(shí)光老人看見了，給了他一次返老還童的機(jī)會，誰知他還是不好好珍惜時(shí)間，繼續(xù)虛度年華，到老了，還是一個(gè)流浪漢。當(dāng)他再次看見時(shí)光老人，他再次懇求，時(shí)光老人無情的拒絕了他，可見時(shí)光的珍貴。

古往今來，有很多珍惜時(shí)間的`偉人。就如陸游，他“待飯未來還讀書”，他趁盛飯這么短短的時(shí)間還看書，就這樣日積月累，他的知識越來越廣博，越來越豐厚。正因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，使得他寫了近萬首古詩，我們后人也十分的敬佩他。而偉人魯迅也把喝咖啡的時(shí)間擠出來，用功學(xué)習(xí)，使得他取得了巨大的成就。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻有不少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲，把大好的時(shí)間都浪費(fèi)掉。短短的一生，我們應(yīng)該要學(xué)會珍惜時(shí)光，做一些有意義的事，不能虛度年華。我們要使我們的生活過得更加光彩有力。

朋友們，從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒！

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感7

上周我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章，感觸很深。這篇短文主要講述了一個(gè)流浪漢整天天只想著玩，結(jié)果把家產(chǎn)都敗光了。于是，他懇求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會，時(shí)光老人可憐他，便又給了他一次機(jī)會。可是流浪漢還是不知道珍惜，又玩了一輩子，他還是一事無成。

當(dāng)我讀到“我少年時(shí)代玩玻璃球；青年時(shí)代玩紙牌；中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了”這段話的時(shí)候，內(nèi)心久久不能平靜。時(shí)間是世界上最寶貴的東西，因?yàn)樗チ耍筒粫倩貋砹恕?/p>

是呀，時(shí)間就是生命。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命。正如古人所說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”如果流浪漢小時(shí)候珍惜時(shí)間，不被游戲所迷惑，也許他長大后是一個(gè)出色的工作者；也許是建設(shè)祖國的棟梁；也許是學(xué)識淵博的學(xué)者。確實(shí)，時(shí)間是寶貴的，但也是短暫的.，人的生命只有一次，我們?yōu)槭裁床焕眠@短暫的時(shí)間去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來呢？

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感8

那是在四年級的一個(gè)暑假里，我在電腦上讀到了一個(gè)故事《流浪漢與時(shí)光老人》。首先是這個(gè)題目一下子吸引了我，我連忙點(diǎn)擊鼠標(biāo)打開去看。

故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)流浪漢十分惋惜自己在童年虛度過的時(shí)光。有一天，他在回家的路上遇見了時(shí)光老人，他請求時(shí)光老人讓他回到童年，時(shí)光老人被他的言行感動了，讓他回到了童年。可他還是一直像以前那樣虛度時(shí)光，因此時(shí)光老人十分懊悔。

記得有一天晚上，我在自己的臥室里寫作業(yè)，可我寫著寫著就開始發(fā)呆了，過了一會兒我才開始寫，寫了幾行后又開始發(fā)呆了。一直到了晚上九點(diǎn)，我的作業(yè)還沒有寫完。其實(shí)作業(yè)很少，只不過大多時(shí)間讓我磨過去。我看了看表，想著還是明天再寫吧！可我立刻想起了我讀過的那個(gè)故事《流浪漢與時(shí)光老人》，我便用最快的速度完成了作業(yè)。

時(shí)間像那流水一樣，是從來不回頭的，是從來不停流的'。如果你浪費(fèi)了這段美好的時(shí)光，它就在也回不來了。無論你拿出多少金錢去換那段時(shí)光，也是毫無用處的。有人問：“世界上最珍貴的東西是不是那黃金店里的金子銀子呢？”但是我絕對不會說“是”，而我會回答：“是時(shí)間。”

這個(gè)故事讓我知道了時(shí)間，它是不可浪費(fèi)的，只要你浪費(fèi)了時(shí)間，它也會放棄你。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感9

流浪漢因?yàn)椴慌Γ瑢?dǎo)致返老還童后，還是把家產(chǎn)敗光了。時(shí)光老人還是一如既往的善良，幫助別人返老還童。其實(shí)生活有兩種存活方式，一是每天快快樂樂的，不努力，混日子，到最后成事不足，敗事有余。二是每天快快樂樂的，去努力，去奮斗。因人而異，但我更愿意選擇后者，拋棄前者。

光陰如梭，一去不復(fù)返。就像那嬌滴滴的花朵，隨著歲月的摩擦，終會變成土灰。生活不也是這樣嗎？從古至今，就像秦始皇一樣，每個(gè)人都在苦苦追尋長生不老藥。可他們忘了，無論是神仙還是萬物，都逃不過一死，何不安下心來去欣賞這宜人的.風(fēng)景，干一番大事業(yè)呢？

三分靠天意，七分靠努力。就像杜甫所說：“此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”只要我們在努力和快樂的基礎(chǔ)上加一點(diǎn)造化，成功和幸福怎不會向你走來呢？

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感10

這篇文章是一篇優(yōu)秀的文章。這篇文章的主旨是想告訴我們要珍惜時(shí)間。

文中主要的內(nèi)容是一位流浪漢在傷心的.流淚，時(shí)光老人來到他身邊昨追問他。“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，把家產(chǎn)都敗光了，我真后悔。”流浪漢痛苦地回答到。時(shí)光老人寬容地對他說：“要是你能返老還童就好了。”那個(gè)流浪漢聽時(shí)光老人這么說，以為是真的能幫他返老還童，便立刻跪下，裝作一副可憐的樣子對時(shí)光老人說：“求您了，您能幫我返老還童嗎，我一定做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。”突然，那個(gè)流浪漢立刻變成了一個(gè)10歲的小學(xué)生。發(fā)現(xiàn)自己正背著背包向著自己熟悉的學(xué)校走去。在去學(xué)校的路上，他發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩這玩玻璃球，便不覺手癢地混進(jìn)去玩了起來。由于他后來還是不學(xué)好，到了老年還是成為了一名流浪漢。他便立刻找到時(shí)光老人去要重新要一個(gè)青春。可是，時(shí)光老人不同意。

從此以后，時(shí)光老人對每個(gè)人都很公平，從不多給每個(gè)人一分一秒。

通過閱讀了這篇文章，我懂得了機(jī)不可失，時(shí)不再來，時(shí)間不可用的道理。我今后要珍惜時(shí)間，認(rèn)真去完成每一件事。

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感11

上周我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章，感觸很深。這篇短文主要講述了一個(gè)流浪漢整天天只想著玩，結(jié)果把家產(chǎn)都敗光了。于是，他懇求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會，時(shí)光老人可憐他，便又給了他一次機(jī)會。可是流浪漢還是不知道珍惜時(shí)光，玩了一輩子，他還是一事無成。

這讓我想到了我的鄰居張爺爺，他小時(shí)候正好處在我國三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，那時(shí)，張爺爺家庭生活貧窮，初中剛畢業(yè)就無力升學(xué)了，但是張爺爺還是克服重重困難，努力學(xué)習(xí)寫作，并取得了好的成績，他的很多作品發(fā)表在國內(nèi)各種刊物上。張爺爺取得成功，是因?yàn)閺垹敔斦湎r(shí)間，即使輟學(xué)了也沒有放棄，抓住機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，知識改變了他的'命運(yùn)，這種精神很值得我好好學(xué)習(xí)。這讓我也知道，人生只有一次機(jī)會，錯(cuò)過了就回不來了，因?yàn)闀r(shí)光是不會倒流的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我要從現(xiàn)在開始，珍惜生活中的每一分每一秒，要抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識，讓生命過的有活力，有意義！

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感12

想必大家都聽說過《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文吧！那流浪漢自然給我留下很深的印象。當(dāng)我讀到流浪漢講述他以前的光陰時(shí)。我深深的`體會到古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是多么的寶貴。當(dāng)時(shí)光老人再給流浪漢一次青春時(shí)，流浪漢卻像以前一樣，過著老樣子的生活。最后，他又碰到了時(shí)光老人，懇求時(shí)光老人再給他一次青春，可時(shí)光老人明白了自己做了件蠢事，就把所有人的時(shí)間變成了一樣的。

我讀了非常有感觸。時(shí)間就像流水一樣，一絲不茍地流著，一去不回頭。魯迅先生曾經(jīng)說過：浪費(fèi)時(shí)間就等于圖財(cái)害命。”魯迅先生就是用自己的時(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。

在生活中，老師曾經(jīng)讓我們玩過2分鐘的游戲。她讓我們寫字比賽，那2分鐘過得飛快。老師又讓我們玩木頭人的游戲，那2分鐘又是過得那么緩慢。老師的用意也是要我們珍惜時(shí)間啊！

我想：光陰似箭，日月如梭。我不應(yīng)該虛度光陰，珍惜每一分每一秒，成為一個(gè)成功有用的人！

《時(shí)光老人與流浪漢》讀后感13

當(dāng)我讀了上面這篇文章，我想到了我們的何夢蝶同學(xué)，她上語文、數(shù)學(xué)課時(shí)畫畫，在幼兒園，我與她同班，她上課不認(rèn)真，到了五年級，她學(xué)習(xí)成績是第二名，可惜是倒數(shù)的，因?yàn)樗慌Γ圆抛兂赡莻€(gè)全班前進(jìn)的絆腳石。

努力才有回報(bào)，這說的不假，我們的鄭婕就是靠努力學(xué)習(xí)，才獲得了我們?nèi)嗟摹嵌嘈恰瑒e人在玩，她在認(rèn)真看書；別人在看漫畫書，她在認(rèn)真聽課；別人在玩大冒險(xiǎn)，她在認(rèn)真寫作業(yè)……她是全班最努力的人，也是學(xué)習(xí)上的佼佼者，上課發(fā)言，她總是比別人快，考試成績，總是比別人高，朗誦詩詞也總比別人好，這就是努力換來的回報(bào)。

著名作曲家貝多芬得了耳聾；這對一位音樂家是一個(gè)沉重的打擊，可是，他并不放棄在他的.努力下，竟在耳聾中創(chuàng)造了第三交響曲，這讓人驚奇，一位雕刻家，能在芝麻里刻出十八羅漢，可是他在學(xué)雕刻前右眼就瞎了，大家一定認(rèn)為是神在幫助他。不，是他的努力，為世界獻(xiàn)上一個(gè)個(gè)精美的作品，他們創(chuàng)造奇跡，向人們證明努力才有回報(bào)。

希望大家要努力，不可以做一個(gè)不珍惜時(shí)間的流浪漢。

第五篇：時(shí)光老人與流浪漢（最終版）

讀《時(shí)光老人與流浪漢》有感

今天我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇文章，讓我受益匪淺。故事的內(nèi)容是：一個(gè)流浪漢祈求時(shí)光老人，讓時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，他一定做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。當(dāng)時(shí)光老人把他的愿望實(shí)現(xiàn)后，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又碰到時(shí)光老人，又哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。時(shí)光老人冷笑著說：“再給你一個(gè)青春，你也不會得到真正的生命。”

確實(shí)，時(shí)間是寶貴的，但也是短暫的，人的生命只有一次，我們何不利用這短暫的生命去創(chuàng)造一個(gè)充實(shí)而輝煌的人生呢？不懂得珍惜時(shí)光的人，即使給你再多的時(shí)光，你也不會獲得成功。老師不是教過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嗎？我也深深地體會到：時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命。

當(dāng)我看完這篇文章后，我想起了以前我常常把電視當(dāng)成寶貝，“捧”在手中看,不舍得放開“手”。媽媽每次讓我復(fù)習(xí)功課時(shí),我總是說：“再等一會兒”。就這樣把寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間都浪費(fèi)掉了。自從我讀了《時(shí)光老人與流浪漢》的故事這篇文章后，讓我明白了許多道理，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，每天少看一點(diǎn)電視，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，每天少玩一會電子游戲，多學(xué)一些本領(lǐng)。那我就一定會有所收獲。

我們要趁少年時(shí)代，抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。因?yàn)橐惶熘兄挥幸粋€(gè)清晨，一生中有一個(gè)青春。許多人認(rèn)為金錢是世界上最寶貴的東西，但實(shí)際上，時(shí)間才是最寶貴的東西。時(shí)間能換來金錢，而金錢卻不能換來時(shí)間，只要你珍惜時(shí)間，一絲不茍地學(xué)習(xí)，那你的明天就會是一片繁花似錦！