第一篇：泡泡(300字)作文

精選作文:泡泡(300字)作文

我的課生活像一座七彩橋豐富多彩，有畫畫、游戲&。我最喜歡吹泡泡。

開始做泡泡水了，我找來了洗衣粉、吸管，一次性杯子一杯自來水，我先在杯子里放了些洗衣粉，再放點自來水，泡泡就誕生了！

我先用吸管蘸了蘸泡泡水，放在嘴邊一吹，一個個美麗的泡泡，便從吸管上飛了出來，有的像一個個大肚將軍，有的像連接在一起的雙胞胎，有的泡泡冉冉上升，要和太陽公公問好，有的泡泡使勁往下飛要和五彩繽紛的花兒姐姐玩游戲，有的停在空中和蝴蝶妹妹跳舞，可是，好久不長不知道從哪兒竄出一只小花貓，用爪子碰碰，一個個泡泡碎了，可一個個泡泡又誕生了，色彩斑斕的泡泡在白云和陽光的映襯下格外美麗。

我喜歡我的課余生活，吹泡泡今天真開心呀！高三:張昊鵬 篇一：吹泡泡作文

下課了，老師對大家說：“好了，你們可以玩了。”我們都拿出自己帶的吸管，蘸上洗滌靈，準備吹泡泡，我試著輕輕的吹，吹出了一個小泡泡，我使勁兒一甩，就像氣球似的在空中飄啊飄。我又試著使勁兒一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶瑩剔透的珍珠項鏈，如果媽媽戴上它那該多美??！我現(xiàn)在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大點，有了！可以對著桌面吹呀！于是，我又蘸了點水，對著桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗滌靈水炸了我一臉，我舉起右手，把臉擦干繼續(xù)吹。大家看見我吹的泡泡很大就學我的樣子，對著桌面吹。我吹出了一個大泡泡，旁邊的同學看見了，就都把吸管插進我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半張桌子那么大呢！就像一個大城堡似的！我蘸點洗滌靈水，在兩邊各吹了一個比上一個小一點的泡泡，吹好了就像一個大甲蟲似的。我又接著吹那個大泡泡，吹著吹著，只聽“嘭”的一聲，大泡泡爆了，洗滌靈水又濺了我一臉，我便舉起右手擦干臉。這時，老師進來了，對我們說：“同學們，該上課了！”我們回到了原位。

吹泡泡可真好玩呀！下次有時間一定要再玩一次。

我愛上了吹泡泡

浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學 四（7）班 沈月芳

今天上午

現(xiàn)在是那兩位學生來吹泡泡了。同學們現(xiàn)在更加興奮了。他們不但追出來打泡泡，有的甚至追到了教室外面去打泡泡，似乎把那些泡泡當成了什么好的寶貝。這些泡泡五顏六色，有紅的，有白的，有藍的，有綠的，各種顏色都有，真是應有盡有，美麗極了。

自從這一節(jié)課后，我喜歡上了吹泡泡了。只要有空閑，我就會去吹泡泡。

《吹 泡 泡》作文教學設計

符忠秀 2007-03-29 08:54:00

教學目標：

1、通過參加吹泡泡的活動，體驗吹泡泡的樂趣。

2、能以“吹泡泡開始了”為開頭，把吹泡泡時看見的情景寫清楚；字數(shù)在100字左右。

教學重點難點：

以“吹泡泡開始了”為開頭，把活動的經過一步一步寫清楚。

教學準備：

肥皂水及吸管。

教學過程：

一、談話激趣，導入課題。

同學們，你吹過泡泡嗎？你喜歡吹泡泡嗎？今天的作文課是《吹泡泡》，讓我們比一比誰吹的泡泡又

大又多，誰吹得泡泡最有趣？

說明：興趣是小學生參加任何教學活動最好的老師，是推進學生學習活動的內在動力。當老師提出“比賽吹泡泡”時，學生表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，為后面寫作活動的教學奠定了一個寬松，自主的氛圍。

二、參與實踐，引導觀察

（一）游戲前提出觀察要求：

（1）、一邊吹一邊留心觀察整個教室的場面，留給你的感受；

（2）、觀察自己和周圍的幾名同學，看看他們是怎樣吹的？吹出來的泡泡是怎樣的？像什么？ 說明：游戲之前，老師提出觀察要求，讓學生在吹泡泡的過程中仔細觀察、認真體會自己或同學是怎

么吹泡泡的，同時教給學生一種學習的方法。

（二）吹泡泡，體驗樂趣

1、配上輕快的音樂，比賽吹泡泡，邊吹邊想：我或同學是怎么吹泡泡的？

吹出來的泡泡是怎樣的？像什么？

2、學生交流。

說明：素質教育要求能解放學生的手、腳與頭腦，充分利用各種教育資源，激發(fā)學生學習的興趣，讓他們愉快，自主地投入到學習中來。而“吹泡泡”就是基于這一點，讓學生到邊玩邊吹，邊比邊吹，在輕松的氛圍里，說說、評評、想想，課堂變成了一個大樂園，教學變成了一種游戲，這樣的教學無疑使孩子

們更加樂于參與，并且參與的程度更深。

（三）梳理，指導說話

1、我或同學是怎么吹泡泡的？

（1）出示句式：用上“先??接著??最后??”把吹泡泡的過程講清楚。

自由說，指名說一說，評議。

（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接著把吸管的另一頭放到嘴邊，最后對著吸

管口輕輕一吹，泡泡就吹出來了。）

（2）“輕輕一吹”還可以換什么詞？

（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹??）

（3）連起來說說吹泡泡的過程

指名說一說，評議。

2、泡泡怎么樣的？像什么？

（1）出示句式：“這些泡泡有的像??有的像??還有的像??”練習說話。

（又大又圓的、串串的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的?? 氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫蘆、櫻桃、珍珠??）

同桌互相說一說，指名說一說，并評議。

（2）當你看到這些美麗的泡泡時，你會怎么贊美它們呢？（真是美麗極了！多美??！??）

（3）把泡泡的樣子連起來說一說。

自由準備，指名說一說，評議。

（這些泡泡有的又大又圓像只大皮球，有的五顏六色像節(jié)日的彩球，還有的雖然很小，但一個挨著一個，像一串串葡萄，真是美麗極了。）

3、想象：這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會飄到哪里去？干什么呢？自由準備，指名說一說。

說一說你還有什么更美的想法？

說明：這環(huán)節(jié)，老師幫助學生一起梳理活動的經過，起到引路的作用，而把大部分的時間都安排在學生游戲感受，想象說話上，真正做到了學生為主教師為輔，學生在教師指導下充分體驗游戲的樂趣，紛

紛說出自己看到的情景與獨特的感受，才能寫出具有個性特色的文章。

四、課堂寫作

1、先說后寫

以“吹泡泡開始了”為開頭，把吹泡泡時看見的情景先連起來說一說，再寫一寫。（提示：根據自己班級學生情況，可以介紹自己吹泡泡時的情況，也可以介紹同學吹泡泡時的情況，或者幾種情況糅合在一起介紹。）

出示：吹泡泡開始了。我____________________________________________

__________________________________________________________。同學們

______________________________________________________________________________________ _________________________。

小組練說，指名練說，再寫下來。

2、評析，嘗試修改

4、賞析習作

說明：學生在寫作時能充分表達出游戲時的心情、神態(tài)等，寫出來的東西非常生動。因此，在進行游戲式的體驗作文時，只有讓學生真正處在身心放松、愉悅的狀態(tài)下，才能寫出這樣生動的作文。

五、學習小結

師：在今天的作文課中你有哪些收獲？（交流）同學們的收獲真不少，下課后把這些體會和同學再交

流交流。

附：練習設計：

1、用上“先??接著??最后??”把我或同學吹泡泡的過程講清楚。

我先__________________________，接著_____________________________，最后

_______________________________________。

2、這些吹出來的泡泡是怎樣的？像什么？

這些泡泡有的像__________________________________，有的像

________________________________，還有的像_______________________。

3、寫一段話

吹泡泡開始了。我___________________________________________ __________________________________________________________。同學們

______________________________________________________________________________________ _________________________________。

吹泡泡作文教學設計

吹泡泡作文教學設計

習作目標：

1、學生通過富有趣味的吹泡泡活動，學習如何積累寫作素材。

2、指導學生寫好場景要注意點面結合，要善于抓住場面特點，要把主要的部分寫具體。指導學生在習作中要善于運用自己平時積累的好詞佳句。

3、通過學生的習作交流，讓學生分享習作成功的快樂。

習作重點、難點：

目標2 習作準備：

1、每位學生準備一瓶泡泡水。

2、課前收集有關人物動作、神態(tài)以及事物顏色、形狀、數(shù)量的詞語，并思考如何將自己積累的詞句運用到作文中。

課前活動：吹泡泡（5分鐘）

1、出示課題：吹泡泡

2、師：喜歡吹泡泡嗎？現(xiàn)在我們就進行吹泡泡活動。吹之前，聽清要求。

觀察要求：

（1）一邊吹一邊留心觀察整個教室的場面：

①、整個場面給你的感受；

②、全班同學吹泡泡的動作、神態(tài)等；

③、吹出泡泡的特點以及產生的想象。

（2）有重點地觀察周圍的幾名同學，看看他（他們）是怎樣吹的？吹出的泡泡有什么特點？

（3）自己是怎樣吹的？你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點的（吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、形態(tài)各異等）？

3、吹泡泡。(師加入活動)習作過程：

一、生自主描述（10分鐘）

1、引入

師：同學們剛才玩得真開心，心理一定有很多話想說吧。請根據剛才的要求（觀察要求），有重點地選擇一個你最感興趣的話題在組內交流交流，比如吹泡泡的整個場面、同學是怎樣吹的、自己是怎樣吹的、吹出的泡泡有什么特點??盡量抓住特點說得具體些。

下頁 余下全文篇二：吹泡泡作文

吹泡泡

暑假的一天，我們寫作班全體同學四（3）班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。

吹泡泡比賽開始了。

得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋?？粗鴿M操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。

振奮人心的吹泡泡比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不舍得回到了教室。

篇三：吹泡泡作文

? 吹泡泡

今天老師帶著我們全班同學到操場吹泡泡,我們高興地活蹦亂跳,活像一只只快活的小兔子.我們有秩序地來到操場，剛到操場, 老師說: “我們要來舉行一場吹泡泡比賽，篇四：小學作文：吹泡泡 吹泡泡 暑假的一天，我們寫作班全體同學四（3）班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。

吹泡泡比賽開始了。

第二篇：泡泡小學作文

泡泡小學作文15篇

泡泡小學作文1

一到夏天，太陽就像小孩一樣發(fā)起了大脾氣，使勁地向大地噴熱氣，熱得大家不敢出家門。可外面的世界太精彩，誰也抵擋不住，上班、上學，出游……無奈，出門時都要麻煩地帶上太陽傘或者頭戴太陽帽，那是多么不方便呀。

于是我就想出了一個辦法奇妙方法，那就是方便而又效果不錯的遮陽泡泡。在驕陽似火的夏天，只需備上一瓶特制的液體，加上一根小管子就搞定了！當我們想要出門時，只要把小管子往那瓶特制的液體里輕輕一點，然后再輕輕一吹，一個漂亮而奇妙遮陽泡泡就悠悠的爬上你的頭頂，為你遮住那火熱的陽光，你無論走到天涯海角都為你遮陽擋熱。還能把那火熱的陽光變成五彩的光芒放出去讓大地變成五彩的花園。

如果我們到了學校、商場、或回到家里，不需要遮陽泡泡了，只要輕輕一碰，它就無聲無息地消失，沒了。

你看，我的遮陽泡泡是不是非常方便非常奇妙呀！

泡泡小學作文2

你們明白嗎？星期六我和我的媽媽在樓下小公園里吹泡泡。

我們先在樓上準備一個杯子、一根吸管、一些洗衣粉，還有一杯清水。我先把清水用洗衣粉調均，然后用吸管攪拌一下，最后，一杯泡泡水就完成了。

吹泡泡開始了，我先拿起吸管，把吸管的一頭放進泡泡水里蘸一蘸，然后，我把吸管的另一頭放在嘴邊，用很重的力氣吹了一下。誒，一個泡泡也沒有。媽媽吹出來的泡泡又大又圓，我看了看媽媽是怎樣吹的，哦，原先媽媽吹泡泡用不輕不重的力氣才能吹出大泡泡呀！我學著媽媽的樣，用不輕不重的力氣吹了一下，哇，又大又圓的泡泡從吸管里連蹦帶跳的跑出來，好象一群調皮的孩子，有的象又小又紅的紅櫻桃，有的三個連在一齊，象一串糖葫蘆，還有的象……

這天玩得真高興呀！我下次還要玩！

泡泡小學作文3

今天上午第二節(jié)課，我們學習了《吹泡泡》這篇課文。

課堂上，郭老師對我們說：“有泡泡水的同學請站起來吹泡泡。”我興奮地站了起來，拿出早就準備好的泡泡水，沒想到，立刻就有一群同學跑過來把我包圍了。首先，我輕輕地一吹，吹出了一串串五顏六色的泡泡。有的像玻璃球，有的像燈籠，有的像湯圓……同學們爭先恐后地用書本當扇子，扇起了泡泡。我發(fā)現(xiàn)，同學們如果輕輕地往上扇，泡泡就會慢慢地往上飛。如果扇的太急了，泡泡就會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。接著，我用力一吹，結果什么也沒吹出來。同學們都望著我，失望地嘆了口氣。

郭老師看我們吹得很高興，最后終于也忍不住了，她拿起許思琪的泡泡水陪著我們快樂地吹出了一串又一串的泡泡……

不一會兒，我們都被那些色彩鮮艷的泡泡包圍住了?？粗@些美麗的泡泡，我仿佛也成為了它們其中的一員，和它們一起翻越高山、跨越江河、飛越大海、穿越時空……來到了我夢寐以求的大學——北京師范大學。

泡泡小學作文4

有一次到內蒙古的大草原旅游，我也帶著泡泡水。我站在廣闊的大草原上，望向四周是無邊無際的綠色，我試著向上跳起來，覺得高一些就可以看到大草原的邊，結果看到的還是沒有邊的綠色。

我拿出泡泡水，吹起泡泡。我吹出一個大大的泡泡，我的兩只手臂圍起來都抱不住這個泡泡，我仔細一看，原來我吹出一頭泡泡做的大象，我想騎到大象背上，結果聽到“砰”地一聲，??！我的大象爆了。我不服氣，接著，我又吹了更多泡泡，吹出小兔子、小鳥、小木屋，還吹出彩色的圓柱體，于是我鉆進了圓柱體泡泡里，剛進去就發(fā)現(xiàn)原來泡泡里面全是水，我趕緊拿出潛水裝備給自己換上，潛到水里玩，玩著玩著睡著了。不知道睡了多久，我聽到外面有牛羊的叫聲，于是從泡泡里出來，和小牛小羊一起快樂地做游戲。

我繼續(xù)在草原上旅游，泡泡成了我的好朋友。它有時是我的交通工具，帶著我到處飛；有時又變成舒適的房間，讓我美美地睡上一覺。我的草原旅行，因為有了泡泡的加入，變得美妙極了！

泡泡小學作文5

我最喜歡小狗狗！

我家有一只小狗，它滿身白色，走起路來像個小雪球在滾動，我們給他起了一個超可愛的名字叫“泡泡”。

泡泡可淘氣了。瞧！我們正在逗它玩，泡泡又在地毯上拉屎了，這下可把奶奶給忙壞了，又要用紙把屎擦掉，又要用拖把把地拖凈。奶奶還沒有干完，姐姐又喊開了：“奶奶，快來！”原來泡泡又尿尿了。怎么樣？泡泡淘氣吧！但奶奶就遭殃了，(*^__^*)...嘻嘻。

泡泡不但淘氣而且很聰明。

泡泡特別喜歡曬太陽，我們就想逗逗它，便把它放在陰涼的地方?？?！它剛一著地，又跑到有陽光的地方去曬太陽了。還有一次，我們給它喂食，我故意拿了一片樹葉，夾在面包之中，可是它只吃了面包，把樹葉留下了。怎么樣，它聰明吧？

泡泡也很盡職。只要一有陌生人進屋，它不是咬褲腿，就是汪汪大叫，非要我們“勸”它才讓人進來。

這就是小泡泡！這就是我家的小狗狗！

泡泡小學作文6

放寒假的時候，我把寒假作業(yè)全都做完了，我就去玩，我準備和奶奶出去買零食和玩具的時候，我和奶奶剛剛走到門前，奶奶就大聲的說：“你快看天上，有許多泡泡往天上飛啊！”我說：“真的呀，真的啊！真的又泡泡往天上飛，”然后我把姐姐和妹妹都叫了出來，我對她們說：“外面有許多的泡泡往天上飛啊!你們快出來看啊！”

姐姐和和妹妹都出來了，”看了很久很久，時間一分一秒的過去了，突然，我有一個很好的想法，我大聲的說：“姐姐、妹妹，我有一個好的想法，我們去買三平泡泡，回來吹泡泡，好不好?”姐姐和妹妹都點頭表示同意，我們和奶奶一起出去買了三瓶泡泡，我們走了很久，終于買到了。

然后我們回到了家，腳都走酸了，我、妹妹和姐姐一起開始吹泡泡，我們自己吹自己的，真快樂，奶奶說：“不要吹這么多泡泡，不然的話，爸爸下班回來的時候會摔倒的.，明白了嗎？”我們齊說：“明白了，”我們吹了很久很久終于把家弄成了泡泡堂，我們三個還有奶奶都很高興，到了晚上，吃飯了，要睡覺了，我還想著明天玩不玩呢！當時我覺得今天很高興。

泡泡小學作文7

“今天這節(jié)課時活動課，”樂樂老師一邊走上講臺，一邊笑瞇瞇地說，“上什么活動課呢？大家看我的動作，猜猜看。”只見樂樂老師假裝在桌子上拿起一個東西，用右手擰開，又拿起一個東西在瓶子里蘸了蘸，放在嘴邊，嘟起嘴，輕輕一吹。看了老師的動作，大家興奮極了，異口同聲地說：“吹--泡--泡?！?/p>

“對，就是吹泡泡，今天我們就一起來吹泡泡?！崩蠋煹脑捯魟偮?，大家就把七彩泡泡拿了出來，按照老師的要求，左手拿著瓶子，右手擰開瓶蓋，拿起瓶蓋中的塑料管往七彩瓶中蘸了蘸，聚攏嘴巴輕輕朝小“0蛋”一吹，一個個五顏六色的小精靈慢慢悠悠地跑了出來，像金魚吐泡泡。

“同學們現(xiàn)在站起來，仰起頭朝教室上空吹，看看你能觀察到什么？”聽了老師的話，我們干勁更足了，教室上空立刻成了“泡泡集中營”。一個個的泡泡像五彩的球，還有的幾個串在一起像我愛吃的糖葫蘆。我們忍不住用手去接，可是泡泡一下子就破了，在手上涼絲絲的。我真想把這些美麗的小精靈留住······

“咔嚓、咔嚓”樂樂老師好像看出了我的心思，用照相機把這美好的一刻記了下來。

泡泡小學作文8

今天是周三，我盼望這一天很久了。老師上周就說要玩吹泡泡，我早就著急了，不過這一天已經來了。下午第一節(jié)課，我們就開始準備吹泡泡了。

到了操場上，我們拿出泡泡，迫不及待地吹了起來。我拿出泡泡水，用細長的塑料管蘸了蘸輕輕一吹，吹出了無數(shù)個小小的泡泡，五顏六色的泡泡排成一隊，像一串串美麗的珍珠，可好看了！大家都歡快地吹著，跑著，有的泡泡一串一串的像一只只毛毛蟲，有的像一群群可愛的小羊，還有一些大個和小的連在一起就像一個熱氣球。我發(fā)現(xiàn)在陽光下的泡泡是彩色的，這是為什么呢？因為太陽光反射，那美麗的色彩就像彩虹一樣。

我和夏宇擇去抓泡泡，我倆一邊跑一邊抓，可好玩了！有一次喻洋吹了一串泡泡，我一口氣打碎了所有的泡泡，我也不知道為什么我一看見泡泡就想打破它。

我想：為什么泡泡是圓形的而不是正方形、三角形的呢？泡泡為什么會飛上天去呢？等我長大了再去研究這些問題吧！

泡泡小學作文9

我在很多的地方吹過泡泡，在海邊吹過泡泡、在湖面吹過泡泡、在草坪吹過泡泡，但我可沒有在教室里、課堂上吹過泡泡，下面我就來介紹一下這次有趣的活動。

游戲開始了，教室里成了泡泡的海洋。我的同桌拿起泡泡液，往我臉上吹，吹的我滿臉都是泡沫，到我吹的時候，他把泡泡液遞給我，我又想報復他，所以我擰開蓋子，拿起吹棒，把它放在嘴邊，輕輕一吹，他的臉上也有許多泡沫，嘻嘻！我成功了我不禁這樣想。這時，我聽到了同學們的歡笑聲和議論聲，而且我還聽到有的人說；“快，快點兒，我還要吹呢?！蔽蚁氪祩€又大又圓的泡泡，可沒想到，我一性急，吹出了很多小泡泡，有的像一枝枝葡萄，有的像一串串珍珠，還有的像一個個五彩繽紛的氣球，在燈光的照耀下，亮晶晶的，像水晶球。我看著美麗的泡泡，情不自禁地這樣想：假如我是一個泡泡，我要飛到天空中，自由自在地飛翔，飛到藍天，飛過白云，越過遼闊的樹林，劃過碧綠的小溪......“快點兒，給我”我這時才發(fā)現(xiàn)我已經玩了很久了，才戀戀不舍地把泡泡液交遞到了同桌手里。

這真是一次充滿了快樂、開心、有趣，也寵滿著勃勃生機的活動。

泡泡小學作文10

老師在黑板上大筆一揮寫了“畫泡泡”三個字，我感到很驚訝！泡泡明明是吹出來的，怎么可以畫出來呀？我納悶，但聽老師一說，我才恍然大悟。

呀！同學們用一支神奇的粉筆在黑板上畫出了多彩的泡泡和形狀各異的泡泡。老師說游戲規(guī)則“只能畫一個泡泡，必須上色”。同學們紛紛舉起了小手，不過只有一部分人上臺去畫泡泡。有人畫得很像雞蛋，有人畫得圓圓的，像圓圓的臉蛋，有人畫的是小小的就像小小的眼睛，更有趣的是有一個泡泡正在笑呢！黑板上的泡泡有的是紅紅的，有的是黃色的，有的是藍色的，還有的是彩色的，真是絢麗多彩??！

要是吹出來的就好了，泡泡它軟綿綿的滑滑的，可是你一不小心打到了泡泡，它就會像定時炸彈一樣爆炸，要是在黑板上的泡泡真的變成了真泡泡就好了。

可惜不是吹出來的泡泡，要真是吹出來的，我們早就進入了美麗的泡泡世界了。

泡泡小學作文11

今天下午，王老師帶領我們在教室里吹泡泡。有的同學抬著頭吹，有的低著頭吹，還有的側著臉吹。我們吹出來的泡泡可真多呀！有的像彩色的皮球，有的像紅紅的太陽，還有的像白白的圓月亮。

看到其他人吹得這么好，我也不甘示弱地拿起棒棒開始吹。咦……我吹得泡泡還會變魔術呢！開始的時候它很小，過一會兒越來越大，正當我興高采烈的時候，“嘭……”一聲突然破了?？粗约盒列量嗫啻党龅呐菖葸@么短時間就消失了，我好傷心呀！可是再看看同學們都吹得很起勁，我怎么能認輸呢！我趕緊拿起小棒又沾了沾，我心里暗下決心：這次我一定要吹個大大的泡泡！

我擺好姿勢，使勁的鼓足氣向上吹去，不一會兒，一個大泡泡就出來了。我高興地拍起了手，“哈哈”地笑了起來。

泡泡小學作文12

今天，老師要給我們上一堂吹泡泡的作文課。

同學們高興得在教室里歡呼躍雀。上課鈴響了，老師讓我們把準備好的泡泡水拿了出來。只聽她一聲令下，同學們爭先恐后地擰開瓶蓋，我也不例外，快速地拿起吹泡器，攪拌一下泡泡水。我先吸了一口氣，然后鼓起腮幫，對準吹口，最后輕輕一吹，啊！泡泡你追我趕地“跑”了出來：有的像身穿彩衣的小精靈，有的像五顏六色的海洋球，有的像空降兵正在緩緩降落……這時，同學們也吹出了一個個不停變換顏色的泡泡。只見小錢的泡泡吹得最高，仿佛要飛上藍天；小志的泡泡最大，就像一個透明的水晶球；我的泡泡最多好像一串串晶瑩透亮的葡萄；最有趣的就就數(shù)小費了，他吹出的泡泡幾個連在一起，就像在說悄悄話呢！我們好像進入了泡泡世界，一個個五顏六色的泡泡來迎接我們，時而變?yōu)槟鄄莅愕木G，時而變?yōu)榱一鸢愕募t，時而變?yōu)闄幟拾愕狞S，時而變?yōu)榇蠛０愕乃{……好像少女不停地換著不同顏色的衣服。

我希望泡泡帶走我所有的煩惱，帶來無限的快樂！

泡泡小學作文13

星期天，風和日麗，晴空萬里，我和同學帶好瓶子、肥皂粉和吸管，在公園里吹泡泡。

我先把肥皂粉進裝滿水的瓶子里，然后用吸管調勻，一切工作準備救緒。

吹泡泡開始了，我先用吹管蘸一點水，然后使勁一吹，吹出許多小泡泡。泡泡的顏色五光十色，有的紅，有的黃……真是五彩繽紛，讓人看了眼花繚亂。他們姿態(tài)各異，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，有的矮，有的高，像一顆顆珍珠。五彩繽紛的泡泡，漫天飛舞，有的飛到了樹梢上，有的飛到了屋頂上，有的四處散開，有的飛得無影無蹤。突然，一個泡泡出不來，旁邊的小泡泡急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我費了九牛二虎之力，才把泡泡吹出來。這只泡泡特別大，特別圓，宛如是一個威猛的將軍，可神氣呢。同學們有的用手把泡泡打破；有的把泡泡捧在手里，仔細端詳看；有的低下頭，把要落地的泡泡用力往上吹，個個吹得滿頭大汗。大家玩得可樂了，到處是歡聲笑語。

這一天真有趣！

泡泡小學作文14

今天我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“有趣的七彩泡泡”，首先老師把我們分成兩組，一組看，一組吹，第一組吹時，吹的又少又小，讓我想起了我家的玻璃球。到了我們組吹了，我們組吹的又大又多，看這些泡泡在空中飛舞著，多姿多彩。五言六色的美麗極了。當時第一組“哇”的一聲贊嘆。

老師叫我們所有的同學到樓下的院子里吹泡泡。我們到了下面的院子里就快快樂樂吹起了五彩繽紛的泡泡，同學們的臉上露出了快樂的笑容。有的同學輕輕的吹，有的同學使勁的吹，有的同學緩慢的吹，還有的同學小心翼翼的吹，我吹出了一個又大又圓的泡泡，而且有的同學吹出的泡泡是白色的，有的吹出的是黃色的，有的吹出是紅色的，有的吹出的是紫色的……老師又說；“你們圍成一圈來吹?！绷豪蠋焺傉f完，同學們就圍在一起吹，看著那漫天飛舞的泡泡，我好像進入了泡泡的世界。

我真想鉆進泡泡里，飛到藍天上和小鳥對話，和云彩握手，和……我正在那里陶醉時，梁老師突然大吼一聲“回教室”，我們大家才念念不舍的跑回了教室。

這是我最快樂的一天。

泡泡小學作文15

我看見今天天氣很好，我就買了泡泡水吹泡泡。

我和幾個同學在學校操場上比賽吹泡泡，我先輕輕一吹，只見一大堆五彩繽紛的泡泡從吸管里飛出來，有的像一個仙子，有的像個國王，我的像個公主，有的像一只只頑皮的小猴子……

輪到別的幾個同學吹了，只見她們有的慢慢吹，吹出一個皮球那么大的泡泡，有的則輕輕用勁吹，吹出一串精巧的小泡泡，到了空中，分散開來，這時，有個聰明的同學提出一個好注意，讓風吹泡泡。于是，我們趁著風大，讓風吹了起來。只見風把嘴湊到泡泡的吸管前，“呼啦”一下，五顏六色的泡泡就從吸管口飛了出來，向天空奔去。風比我們哪個同學吹出來的泡泡都多，我們追著泡泡驚奇地叫：“哇！吹得好多呀！”“泡泡投奔太陽公公去了！”“風姑娘把泡泡帶走了！”“風娃娃是吹泡泡的冠軍！”……

大家和風娃娃比賽吹泡泡。我們在操場上追啊，跑啊，跳啊，笑啊！真開心。

第三篇：泡泡作文500字

泡泡作文500字（精選10篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的泡泡作文500字（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

泡泡作文500字1

同學們，知道我今天要干什么嗎？告訴你們吧，我要當一名“泡泡設計師”。

首先，我要“釀造”泡泡水。經過媽媽的指導，我拿來調制泡泡水的工具：肥皂液、一杯清水和一根吸管。調制過程中，我發(fā)現(xiàn)泡泡水的配方關鍵要注意水和肥皂液的比例，否則是吹不出泡泡來的喲！

其次，在“制造”泡泡的時候，我還發(fā)現(xiàn)，沾多了，吸管上的泡泡水會不停的流淌下來，反而吹不出泡泡；沾少了，泡泡一吹就破，不容易成形。

當我找到竅門后，用吸管試吹了一下，幾個小而透明的泡泡慢慢地鼓起來了。它們像小魚吐出的泡泡一樣，在陽光的照耀下顯得色彩斑斕、五彩繽紛。

剛吹了幾個小泡泡，我覺得不過癮，想吹大泡泡，就重重的沾了幾下泡泡水，結果泡泡沒吹出來，反而肥皂水都滴光了。

媽媽告訴我：心急可吃不了熱豆腐哦，沾完水應該把吸管在杯沿上擦一下，然后用中等的力氣去吹，控制好吹的力量，直到泡泡離開吸管飄上天空。

我吸取了這個經驗，便越吹越好。泡泡在吸管上慢慢旋轉變大，最后變成了一串串彩色的冰糖葫蘆；變成了多面形的水晶球；還有幾個泡泡落在了地上，變成了一個個迷你型的球幕電影院。

從中，我知道了一個道理：雖然吹泡泡看似簡單，但是要吹出漂亮的泡泡也一定要探究方法噢！

泡泡作文500字2

作文課上，老師帶我們開展了一次有趣的吹泡泡比賽。

老師左手拿瓶子，右手輕輕地擰開瓶蓋，拿著泡泡把子在泡泡水里沾了沾，然后把泡泡把子放在嘴邊，鼓起腮幫子，使勁兒一吹，許多小泡泡飛了出來，好像在說：“我們自由了！”

老師叫了4位同學，看誰吹的泡泡大，有的同學使勁吹，沒有吹出最大的泡泡。有的同學更使勁地吹，卻一個泡泡也沒吹出來。還有一位同學吹得最使勁，卻只吹出了水花。

老師問他為什么吹泡泡要這么使勁？那位同學說：“我以為吹泡泡越使勁，就越能吹出大泡泡?！崩蠋煾嬖V他：“要吹出大泡泡，必須要輕輕地吹才行。”

那位同學恍然大悟，其他沒吹出大泡泡的同學面面相覷，知道是自己想當然了。

隨后老師多叫了一些同學，看誰吹得多吹得大，有些同學吹出的泡泡像冰糖葫蘆，這讓我想起了老北京的風味零食。有些同學吹出的泡泡像雪人，讓我想起冬天，我和好朋友在堆雪人。有的同學吹出的泡泡幾個連在一起，像一串串珍珠，讓我想起媽媽脖子上五顏六色的珍珠項鏈。

泡泡的顏色也不少，五顏六色、晶瑩剔透、紫中帶亮……比賽結束后，老師給每個人都發(fā)了一個泡泡瓶，教室立刻變成了泡泡的樂園。

我想在泡泡上粘上許多文具，讓風把泡泡吹到災區(qū)，給災區(qū)的小朋友送去文具，讓他們重新返回校園。

我還希望在泡泡上粘上許多禮物，讓風把泡泡帶到美國去，告訴那邊的人們中國是多么的美麗富饒。

泡泡作文500字3

相信大家小時候都玩過吹泡泡的游戲吧，這是我們每個人童年的回憶。我再次看到小朋友們吹泡泡時，心中就產生了一個疑問——為什么泡泡無論是用三角形還是什么形的模具，吹出來的都始終是圓形的，而不是其他形狀？

一個周末的下午，我來到樓下玩。這時，我看到一個小朋友正拿著五角星的吹泡泡神器吹泡泡。泡泡飄蕩在空中，讓整個小區(qū)都有了神秘的氣息。陽光一照，泡泡都閃閃發(fā)光，仿佛在說自己多么漂亮。這時，我心中升起了疑問：“泡泡的模具不是五角星的嗎？吹出來應該是五角星的，可是泡泡為什么變成圓形的了？”我立刻思考起來：難道是水獨特的一種性質？應該不對。不是水的性質又說不通。豆腐也和水差不多。但是豆腐就會放在五角星的模具里，出來就是五角星。放在三角形里，出來就是三角形，水為什么就是永遠都是圓形？我竭盡自己學過的所有知識，也沒有猜想出這個問題的答案?！罢媸莻噶四X筋。”我自言自語道，“這一個問題，還真有可能是‘正經’的問題呢！”媽媽沒有說這是歪腦筋，凈問些沒用的，這次果然問出了有用的。我一查，便知道了答案：就是因為表面張力。表面張力可以令水分子以緊密的方式排列在眾多的形狀中，就要數(shù)球體的`面積最小，水分子能以最緊密的方式排列。吹出來的泡泡具有表面張力，總是想縮小到其表面積最小，又要體積最大，而球體就具有這種特性?！霸瓉硎沁@樣，”我恍然大悟，“只是一個表面張力，就讓我猜了半天，真是不值得。”

大自然可真神奇。

泡泡作文500字4

今天天氣晴朗，陽光燦爛，我和弟弟準備去樓頂上吹泡泡?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)家里的泡泡水已經讓弟弟用完了，怎么辦呢？

哎，有了！我們可以自己制作泡泡水?。∥液偷艿苷襾碚胰?，找到了兩個礦泉水瓶和吸管，先把水倒入礦泉水瓶，接著放上洗衣液、洗衣粉、兩片肥皂頭、洗手液和糖，然后攪拌均勻，兩瓶泡泡水就做好了。

我和弟弟像小馬駒一樣拿著泡泡水和吸管飛快地跑上樓頂。到了樓頂上，弟弟迫不及待地打開瓶蓋，用吸管沾了沾泡泡水，然后深吸一口氣，用力地吹啊吹，吹了半天，臉都吹紅了，也不見泡泡的影子，逗得我哈哈大笑。我用吸管沾了沾泡泡水，輕輕一吹，一個泡泡就飛了起來，陽光一照，泡泡就變成了彩色，漂亮極了。弟弟見了，學著我的樣子輕輕一吹，就吹出了一個彩色的泡泡。他大喊起來，高興地手舞足蹈。我們你吹一個，我吹一個。不一會兒，天空上就出現(xiàn)了很多可愛的小泡泡，像一個個調皮的小精靈在天上的飛來飛去，好像在說：“哈哈，你們抓不到我們吧！”

弟弟吹了兩個小泡泡，我吹了三個大泡泡，弟弟“哇哇”亂叫。我在幾塊磚頭上吹了一大串“水晶葡萄”，弟弟也不甘示弱，吹出一片“蒙古包”，我又吹出一個“水立方”，弟弟吹了個“泡泡塔”，我的“水晶宮”也誕生了……

哈哈，今天玩得真開心呀！

泡泡作文500字5

今天是“六一”兒童節(jié)。上午，我和紅紅、明明、丁丁一起去公園吹泡泡。

我先在杯子里擠了一些洗潔精，再加了一些水，然后用吸管在杯子里攪拌一下。我的泡泡水做好啦！

我們來到公園的草地上，開始吹泡泡。我拿起吸管，蘸了一點兒泡泡水，輕輕一吹，咦？泡泡為什么沒吹出來呢？我想應該是我用得力氣太小了。于是，我用力一吹，泡泡變大了，泡泡越來越大，我高興極了，想再吹大點兒。突然，“嘭”的一聲，泡泡破了?？粗约盒列量嗫啻党龅呐菖葸@么短時間消失了，我好傷心呀！“我教你吹吧！”紅紅走來說。“吹泡泡不能太用力，也不能用力小，不輕不重地吹正好！”紅紅指點著我?！笆堑模t紅說得對?！倍《『兔髅饕瞾斫o我做示范。我照他們說的一做，?。∥医K于吹出泡泡來了。我高興地拍起手，心里比灌了蜜還要甜。我很感謝他們教我吹泡泡。

我們歡樂地吹著泡泡，吹泡泡讓我們忘記了煩惱。瞧！泡泡漫天飛舞，在太陽的照射下，有紅色的、有黃色的、有綠色的……真是五顏六色，美麗極了！泡泡的形狀也各不相同，有的像一串美麗的珍珠，有的像一個糖葫蘆，還有的像一顆大葡萄。飄到花瓣上，變成了粉色，飄到葉子上，變成了綠色，飄到樹枝上，被樹枝扎破了……紅紅的泡泡像一顆顆小星星掛在天空中，丁丁的泡泡一串一串的，像一串珍珠，明明的泡泡像一顆顆小愛心。

吹泡泡真好玩兒！它讓我忘記了煩惱，它是我童年最快樂的時光！

泡泡作文500字6

一個陽光燦爛的上午，我和伙伴們聚在小區(qū)的廣場上一起吹泡泡。說起吹泡泡，這可是我們小孩子最喜歡的事情了！于是，我們用剪刀、石頭、布的方式來決定誰第一個吹泡泡。

“哈哈……”第一個竟然是我！我迫不及待地從朋友手中接過泡泡水，小心翼翼地擰開瓶蓋，取出泡泡管，將泡泡管移到嘴邊，輕輕一吹。哇！可愛的泡泡從管子里排著隊飛了出來。泡泡們圓溜溜的，有大有小，大的像一個個橙子，小的像一顆顆珍珠。在陽光的照耀下，泡泡像一個個五顏六色的水晶球，美麗極了。

泡泡們很調皮，它們一會兒上升，像飛向天空的小火箭；一會兒下降，像一個個從天而降的小傘兵；還有的在空中飄來飄去，像一只只在空中翩翩起舞的小蝴蝶。泡泡到處飛舞，甚至頑皮地在我們的臉上炸開，濕濕的、滑滑的，就像小雨滴滴在我的臉上似的。泡泡們漸漸地飛累了，有的落在了地板上，形成一個個小山丘；有的像穿上了隱身衣似的，在地上彈了幾下就消失不見了。

我仰著頭看著亮閃閃的泡泡們隨著風飛向遠方，心里好開心。真希望我也能變成一個泡泡，自由自在地在天空中飛翔，飛到那月宮，給吳剛加油，跟玉兔聊一聊人間的新鮮事兒。

吹泡泡真好玩，我喜歡跟朋友們一起，吹出這些美麗漂亮的泡泡。

泡泡作文500字7

今天老師布置了一個特殊的作業(yè)，內容是回家玩自己最喜歡的游戲，并把玩的過程和發(fā)現(xiàn)的科學道理記錄下來。回到家后我想來想去決定玩吹泡泡的游戲。

我先找來了個空瓶子，加了大半瓶水，又往里加了一勺洗衣粉、一勺洗潔精和小許甘油，找來一根吸管用力的攪拌，一會水上面出現(xiàn)了許多小泡泡，一瓶“超級無敵泡泡水”就誕生了。

下面開始吹泡泡了，我拿了一根吸管在瓶子里沾了一點水，輕輕的吹了一口氣，結果“口氣”有點大，把水直接給噴出去了，反復幾次我掌握好力度，終于吹出一拳頭大小的氣球，在夕陽的照射下五顏六色，閃閃發(fā)光，像寶石一樣漂亮極了。我問爸爸泡泡為什么是圓的，爸爸告訴我說是因為水有表面張力的原因，我又問爸爸泡泡為什么會出現(xiàn)五顏六色的，爸爸告訴我那是因為泡泡是圓形的，太陽光照到泡泡上發(fā)生了折射，呈現(xiàn)出了太陽光本身的顏色。

最后爸爸又交給我一個更神奇的泡泡玩法，我?guī)暇€手套，接住了一個大大的泡泡，但是神奇的是泡泡竟然沒有破碎，接下來還有更神奇的是它可以在我手上跳舞，像一個調皮的小精靈，我急忙問爸爸這是為什么？不過爸爸不好意思的說：“這……這我還真不知道，寶貝兒你好好讀書，將來當個科學家后就會明白這些道理。”我笑著點了點頭。

原來一個小泡泡竟有這么多的學問呀！太有意思了，平時生活中還會有許多看似簡單平常的事情但是背后都有一定的科學道理，只要你細心觀察，認真思考，就會有所收獲。

泡泡作文500字8

今天是星期六，第三節(jié)課上，馮老師說讓我們吹泡泡。我們聽到了就都高興得喊了起來。今天真特別，馮老師沒有批評我們，讓大家盡情地喊叫了好一會兒，他才讓八位語文組長走上去拿裝有肥皂水的瓶子來吹泡泡。

語文組長走上去拿起瓶子，拔出吹泡泡的那個塑料小圓圈就吹起了泡泡來了。有的組長吹出來的泡泡真多，多得連我都數(shù)不過來，簡直不知道他吹出了多少個泡泡。有的吹出來的泡泡很少很少，只有一兩個就沒有了，看來他是不會吹泡泡。這些泡泡有紅色的，有綠色的，有半紅半綠的，有白色的……真是五顏六色，美麗極了。這一些泡泡還千姿百態(tài)，各不相同。有一些泡泡好像剛被媽媽生出來一樣。這一些泡泡在空中飄了不久，突然一下子就不見了。

我疑惑不解，于是就問馮老師。馮老師說：“這是因為那些肥皂泡泡不能夠在空氣中逗留太久?！边@時候，有的學生在大聲說：“吹慢點，吹慢點……”馮老師立刻叫他走上去。那個同學低著頭慢慢地走上去，他的樣子真可憐，看來要挨批評了。可是，馮老師卻沒有批評他，反而表揚他會吹泡泡，還讓他也去吹泡泡。這一下他顯得十分高興，還得意地向我們看了一遍。然后，他才拿起瓶子和塑料圓圈開始吹起了泡泡來。果然他是會吹泡泡的。他吹得比較慢，吹出來的泡泡像拳頭那么大，而且一個連著一個，變成了一大串。

他在上面吹了好一會兒，馮老師才讓他下來。我真羨慕！早知道馮老師是那么通情達理，我也喊一喊，也就可以上去吹一吹泡泡了。

泡泡作文500字9

童年有許多有趣好玩的游戲，有跳繩、有踢足球、還有吹泡泡。跳繩的時候就像小燕子一樣在飛舞，有趣極了！踢足球的時候，大家一個個就像流星似的，搶著踢球，好玩極了！不過我還是最喜歡玩吹泡泡，于是我自己動手做了起來。

首先我先找個瓶子，把洗潔精倒進去，又倒了一點沐浴露，接著再加上一些水，然后輕輕攪拌之后，又用力來回晃動瓶子幾下，讓水和洗潔精、沐浴露均勻地混合在一起。最后用準備的吸管再次攪拌幾下，哈哈，大功告成了，可以吹泡泡了。

開始吹泡泡了！我先拿起吸管放到有洗潔精的瓶子里蘸一下，接著把吸管的另一頭放到嘴邊，最后對著吸管口輕輕一吹，泡泡成群結隊地沖了出來，有黃色的、有藍色的、有綠色的，還有紫色的。哇，我吹的泡泡在陽光的照耀下像一個個七色的彩球，發(fā)出奪目的光彩，真是美麗極了！有的泡泡因為吹的時候太用力了，“啪”的一下就碎了，落在臉上冰涼冰涼的。我吹出來的泡泡各式各樣，花花綠綠，有的泡泡像一串串的葡萄，有的泡泡像一個個小橢圓形的雞蛋，有的泡泡像一個個玻璃球，呈現(xiàn)出五彩的浮光，漂亮極了！它們調皮地飛到小樹上，落在草地上，飄到路過的行人身上，五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了，有趣極了！它們真像會變戲法的魔術師。

我喜歡吹泡泡，我喜歡五彩繽紛的泡泡，我喜歡自己特制的泡泡水。我真想變成一個泡泡隨風飄動，飛過藍天，飛過高山，飄向我美好的夢想……

泡泡作文500字10

“我的泡泡最大，我贏啦！”“我的泡泡最漂亮，你們瞧！”教室里的小朋友們吵得不可開交。發(fā)生什么事情了呢？我推門而入，看到同學們在玩吹泡泡呢。我也迫不及待地加入進去。

“小朋友們，我先請一位小朋友上來挑戰(zhàn)吹泡泡，看看誰能吹得最大?！蓖趵蠋熜Σ[瞇地說。同學們各個把手舉過頭頂，躍躍欲試。老師請小橘子第一個來嘗試。她大搖大擺地走上講臺，站定后，老師把泡泡桿子給她。她雙眼緊盯老師的泡泡筒，右手緊握泡泡桿，小心翼翼地伸入泡泡筒中，轉了一圈，粘上不少肥皂水。接著，她撅起小嘴，把腮幫子吹得鼓鼓地，對準泡泡桿上的大小窟窿眼，“呼”的一下吹出去?？墒且驗樗昧μ螅菖莞緵]有出現(xiàn)，只有不少肥皂水滴滴答答地落到地面上去了。她遺憾地回到位置，一臉沮喪。

接下來是小王來吹泡泡。吸取了小橘子的經驗教訓。小王粘好肥皂水后，輕輕地對著小窟窿眼吹泡泡，那泡泡起初小小的，就像一個小葡萄，接著，越變越大，泡泡表面的肥皂水也不停地打著轉，陽光照在泡泡上，出現(xiàn)一些五彩斑斕的花紋，好像是泡泡穿上了五彩繽紛的衣服。小王繼續(xù)著，泡泡也繼續(xù)變大。哇，已經快有一個足球那么大了。就在這時，調皮的小蛋蛋猝不及防地跑上講臺，一個指頭還把小王的大泡泡給戳破了。小王大驚失色，哇哇哇地哭起來。這讓老師也很意外，老師只好把小蛋蛋批評了一通。

今天的泡泡比賽真有趣，回家我也要再去吹泡泡。

第四篇：狀物作文：泡泡槍

狀物作文：泡泡槍

2008年4月10日星期四晴

今天我的同桌看到我的一個小本很好看，就想讓我也給她買一個，我告訴了媽媽，我們吃過飯就和媽媽到超市去給同桌買本子，我們買好本子就順便轉了轉，看到了一能吹泡泡的槍，我很喜歡，問媽媽多少錢，媽媽說：“12。5元，你喜歡就買個吧”，我說太貴了還是算了吧，媽媽說沒關系，喜歡就買吧，我心里很想要，可是又覺得太貴，很不好意思，媽媽知道我喜歡，就給我買了，我心里也很高興。

我把泡泡槍按上電池，倒出一點泡泡水，用手槍蘸上一點，一按槍版，立刻從槍口冒出好多泡泡，并且還響著動聽的音樂，漂亮極了，明天讓我的好朋友們看看，他們一定也很喜歡！

第五篇：泡泡會操作

泡泡會實戰(zhàn)操作

泡泡會溝通：

一.說起做會經營者最頭痛的問題是什么？

1.客戶難邀約

2.做會好，但投資太大 3.做了有效果，但是太傷客戶

假如現(xiàn)在有一種會議一次性10個客戶就能做，8個也行，5個也湊合。您覺得邀約難嗎？你一次性邀約10個客戶能邀約到嗎？邀約5個客戶難不難？

如果一種會議總共成本只需150元，您愿意投資嗎？

一種會議通過娛樂的方式，讓您的客戶好玩、好吃、好獎拿同時通過30分鐘的養(yǎng)生課程教育后，會發(fā)現(xiàn)完全會接受養(yǎng)身的理念。再通過一場泡腳比賽的游戲和教育后，顧客主動愿意看專家。而且很容易開卡。一場活動結束后又能養(yǎng)客戶，重要的是顧客主動開卡消費，業(yè)績也做起來了。最最重要的是還可以吸納新顧客。如果是這樣一種會議您愿意做嗎？ 二．會議邀約

20%養(yǎng)客（卡已經飽和的顧客過來充人數(shù)，并且養(yǎng)客增加忠誠度）50%的目標客戶（做好顧客分析，目標開卡的客戶）

20%的教育客戶（有錢但養(yǎng)生保養(yǎng)意識差的過來教育，同時能開卡就開卡）

10%新客戶（顧客的家人或朋友）主要參與人員：1.專家一名 2.主持人一名 3.壓單人員兩名 三．泡泡會會議流程 1．客戶入場簽到

設簽到臺留住客戶信息，特別是新客戶

可設制入場禮品，顯得大氣，渲染活動氣氛，同時更有助于吸納新客戶。2.會議開始 主持人開場：

問好——各位尊敬的貴賓大家好

自我介紹——我是來自*****得**，今天能夠在這里與各位

尊敬的貴賓一起相聚讓我感到非常的高興也非常的激動，高興的是今天能者有這樣一個機會讓我來到**寶地；激動的是來到這里以后能與這么多的美女朋友相聚在這里。

引出主辦方——緣是天意分在人為，今天我們能夠相聚在這里要

感謝這次泡泡會的主辦方*******公司及*****養(yǎng)身會所。

送祝愿——同時我要代表主辦方祝愿各位嘉賓能夠****** 今天好，明天好，一年更比一年好，給點掌聲好

不好！企業(yè)簡介——**養(yǎng)身會所成立至今*年了，這幾年風風雨雨走過來非常的不容易，但是什么樣一種力量讓我們能夠勇敢的走過來？親愛的朋友們、尊敬的嘉賓們正是你們讓我讓我們有勇氣走到今天。并且我們也將勇敢的走下去！**院長也想借此機會給大家說說心里話讓我們用掌聲有請**院長。

嘉賓致辭——（主題：活動的目的是為了感謝新老客戶的支持，及學會更多的方法保養(yǎng)自己）

員工舞蹈——（感恩型舞蹈：佛在心間，感恩的心，謝謝你，情緣等等）

或者是互動經絡操

引出專家課——（建議有獎問答型：問題一，所在美容會所的全名叫什么？用于宣傳；問題二，男人和女性的區(qū)別是什么？引出女性話題；問題三，女性的卵巢有多大？什么叫做子宮？輸卵管有多粗？什么樣的月經時正常的？）發(fā)現(xiàn)我們做了

10年、20年、30年甚至40多年的女性居然還不了解自己要不要對他說聲：對不起？！來一起說一聲：對不起！所以為了讓我們更好的了解自己，學會保養(yǎng)自己因此非常榮幸的請來了*****（簡介）的**專家，掌聲有請！

專家課——30分鐘到40分鐘 以女性話題，講一個話題

泡腳比賽——讓我們用掌聲有請今天的主角泡椒桶******** 在泡腳比賽之前我要宣布游戲規(guī)則第一，我喊開始才能一起把腳放進去。第二，要泡到印堂及鼻尖出汗就可以參加抽獎，抽獎只限前三名。（因為那里出汗后就證明督脈暢通了）

泡腳——預備，開始泡！

有獎問答，介紹泡腳的好處，脾經：血海穴

胃經：足三里穴

肝經：太沖穴

膽經：風市穴

腎經：涌泉穴 三陰交穴 膀胱經：委中穴

再次洗腦，讓顧客認可養(yǎng)生。同時再次推出看專家。

抽獎時主持人送禮：先介紹禮品功效，在闡述其使用方法，最后祝愿客戶使用后。

然后內定客戶抽獎去看專家！

注意事項：客戶分析要詳細

姓名、年紀、婚姻狀況、老公工作情況、子女信息、最近的煩惱、身體狀況、已調項目、意向項目、目標開卡金額。

四．配合專家出貨 診斷過程中

? 1.坐診老師診斷及分析疾病

? 2.跟單人員配合話述，全程記錄診斷狀況(1)引導顧客肯定老師診斷的癥狀(2)導出調理的項目和產品(3)取拿產品(4)銷售跟進

? 3.美容師隨時陪同顧客，附和老師(1)強調專家的權威性(2)強調自己的手法到位(3)強調自己會嚴格執(zhí)行醫(yī)囑

美容師三句話：

? 1。“哇！”（專家看出客戶問題時，下危機）

? 2?！敖?，您看專家說的這么對，今天您就做吧?！保ㄅR門一腳）

? 3“×姐，您就放心，我會嚴格執(zhí)行專家的方案，幫助您好好調理?！保ńo予客戶信心）

導入產品和套盒時不要直接告訴顧客是身體護理套盒，避開套盒告知是療程，就會讓顧客感覺是類似醫(yī)院的治療項目，而非產品銷售。

調理結束時

收款標準話術

姐，您今天消費的項目總共是******元，您今天是現(xiàn)金還是刷卡？（微笑看著他）

? 1.由店長告訴顧客這次活動的款項活動結束前要交齊款，今天要先付定金，余款由老板娘當天先幫忙墊付。

? 2.告訴顧客第二天來店取食療方

（補款，促進補款款項收齊）