第一篇：泡泡班工作計(jì)劃

泡泡班工作計(jì)劃伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期，泡泡班工作計(jì)劃。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。結(jié)合園內(nèi)正在進(jìn)行的課題研究?jī)?nèi)容，多元整合課程制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，努力使每一個(gè)幼兒達(dá)到發(fā)展目標(biāo)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽；激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確恰當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)用口關(guān)頭語言進(jìn)行表達(dá)。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。幼兒樂意與同伴交流，能大聲大方地在集體面前說話。二月份：主題《我愛家鄉(xiāng)》（建設(shè)我們的家園、說說我們的新上海、小小統(tǒng)計(jì)員、火車嗚嗚叫）三月份：主題：綠色的春天（春姑娘來了、頑皮的風(fēng)娃娃、小籬笆、春游要準(zhǔn)備什么、飛回來的大雁、小花傘、春天的水果、綠色的頭環(huán)）四月份：主題：身邊的科學(xué)（保護(hù)皮膚、不同的輪胎、預(yù)防感冒、輪胎上花紋的秘密、做一個(gè)愛干凈的小朋友、踩光源、倒影、電動(dòng)玩具城）

一、六月份主題：動(dòng)物大世界（動(dòng)物大聚會(huì)，三只想生病的小狗，小烏龜上山坡，亮亮大超市，小公雞借耳朵，開商店，動(dòng)物是怎樣睡眠的，乘熱氣球旅行，小貓咪，游山玩水，尾巴的功能，）趙崇妙2011、2、27泡泡班工作計(jì)劃通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，工作計(jì)劃《泡泡班工作計(jì)劃》。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱情、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心的工作，幼兒健康的生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的課程：二月份：我的家、新的房子、我家搬進(jìn)新樓房、搬新家。三月份：春雨、滴答滴答、詩配畫、春天在哪里、春姑娘來了、小籬笆、飛回來的大雁、春天的水果。四月份：下雨了、太陽媽媽的七個(gè)寶寶、一年四季變變、天上七顆星星、快要下雨啦、清晨、小星星、保護(hù)皮膚、預(yù)防感冒、做一個(gè)愛干凈的小朋友。五月份：常見的昆蟲、勤勞的小螞蟻、三只蝴蝶、蝴蝶傳花粉、動(dòng)物大聚會(huì)、小烏龜上山坡、小公雞借耳朵、動(dòng)物是怎樣睡眠的。小貓咪，尾巴的功能。六月份：勇敢的小刺刺猬、動(dòng)物身上的斑紋、我愛我的小動(dòng)物、動(dòng)物自助餐、給動(dòng)物造房子。張利群2011、2、26

第二篇：泡泡班特色活動(dòng)棋類計(jì)劃

泡泡班特色活動(dòng)計(jì)劃《棋類》

棋類運(yùn)動(dòng)不僅能使孩子的“多元智能”得到開發(fā)，尤其是邏輯思維、意志耐力、想象力、注意力、分析判斷能力、解決問題的能力等，也培養(yǎng)了孩子與伙伴之間相處的能力、在失利時(shí)不氣餒、不耍賴的精神。

我們開展棋類特色活動(dòng)，讓每個(gè)孩子學(xué)棋并不是主要目的和手段，而是培養(yǎng)孩子良好的興趣和心理素質(zhì)。以素質(zhì)教育為宗旨，塑造完整兒童為目標(biāo)。如：激發(fā)興趣，建立孩子良好的自信；培養(yǎng)孩子的抗挫耐挫能力；養(yǎng)成幼兒良好的棋得棋風(fēng)以及戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。孩子在學(xué)棋的同時(shí)，相應(yīng)地了解國(guó)內(nèi)外賽事，國(guó)內(nèi)外下棋名人，許多關(guān)于棋方面的知識(shí)，為孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、我為幼兒制定了以下目標(biāo)：

（1）初步接觸各類棋種，激發(fā)幼兒對(duì)棋活動(dòng)的興趣了

（2）知道棋類活動(dòng)是兩個(gè)人的游戲，并能積極參與其中

（3）了解不同棋種的活動(dòng)規(guī)則，能在規(guī)則中堅(jiān)持完成對(duì)弈活動(dòng)（4）能正確面對(duì)活動(dòng)的輸贏。

一、幼兒棋類教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略

1、營(yíng)造氛圍，激發(fā)棋趣。

沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有興趣，就沒有探索的欲望，只有幼兒感興趣的內(nèi)容他們才會(huì)積極主動(dòng)地參與。只有讓孩子的智力、能力都是在與周圍環(huán)境、事物的交互作用中發(fā)展起來的，為提供富有的、刺激的環(huán)境是幼兒潛能開發(fā)的基礎(chǔ)。幼兒才會(huì)喜歡下棋。“讓環(huán)境說話，環(huán)境是我們的第二位老師”，因此，我們努力營(yíng)造富有棋文化的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境潛移默化的感染下，逐漸走進(jìn)棋類世界。

2、多元化教學(xué)，激發(fā)棋趣

布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣”。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，求知的源泉，當(dāng)幼兒對(duì)某事物感興趣時(shí)，他就會(huì)忘我地追求它，探索它，表現(xiàn)主動(dòng)積極。著名教育家皮亞杰說過：“一切智力方面的工作，都依賴于興趣。”那么，在棋類教學(xué)過程中更應(yīng)該引起重視，把它作為橋梁引導(dǎo)幼兒由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。讓幼兒在輕松和娛樂的心境中，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣和探究欲望，教學(xué)策略的巧妙運(yùn)用將直接地影響幼兒參與棋類活動(dòng)的積極性。

在區(qū)域中指導(dǎo)幼兒下棋，提出任務(wù)的指導(dǎo)語時(shí)需簡(jiǎn)要明確，多用商量的口吻，有利于激發(fā)幼兒探索的欲望。我們深信，在未來棋類教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究中，只要我們認(rèn)真總結(jié)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，我們能使更多的下一代受到棋類教育的熏陶、體驗(yàn)這項(xiàng)古老國(guó)粹的奧妙，同時(shí)促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。

史秋萍

泡泡班特色活動(dòng)計(jì)劃（幼兒識(shí)字）幼兒期認(rèn)讀字詞,能提高幼兒的語言能力,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,開發(fā)幼兒的潛能。學(xué)習(xí)憑借文字間接地吸納信息。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中識(shí)字,通過創(chuàng)設(shè)符合中班年齡特點(diǎn)的圖文環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)認(rèn)讀的興趣,鞏固已學(xué)過的漢字,使幼兒的識(shí)字量大大提高,學(xué)得輕松、愉快。本學(xué)期制定幼兒識(shí)字量為100字左右，15課時(shí)完成，大約每課時(shí)平均識(shí)字量為5~7字左右。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1、努力讓幼兒對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，在班內(nèi)設(shè)立漢字區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍；

2、培養(yǎng)幼兒愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話；

3、培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮；

4、培養(yǎng)幼兒有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

5、及時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，讓幼兒對(duì)漢字不容易遺忘。

幼兒識(shí)字教育在促進(jìn)幼兒發(fā)展方面固然取得了一定的積極作用，但幼兒畢竟和成人不同，他們根本不用像成人那樣去分析，理解字的偏旁、部首、表音、表意、象形等內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其關(guān)系，而是把一個(gè)個(gè)的漢字，當(dāng)成一個(gè)一個(gè)完整的由若干線條組成“圖形”來識(shí)記的，當(dāng)這一組漢字拆開分散到其它陌生的字中他們?nèi)徊恢Ｏ喈?dāng)一部分識(shí)字來自于幼兒對(duì)圖形字體的無意記憶，正確加以引導(dǎo)，讓幼兒識(shí)字教育擁有更加廣闊的前景，使其最終為幼兒早期閱讀進(jìn)行有益引導(dǎo)。

第三篇：綠泡泡班第十周教案

活動(dòng)時(shí)間：20121112周一第一節(jié)

活動(dòng)名稱：奧運(yùn)項(xiàng)目

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并能用語言表達(dá)。理解沸騰，激動(dòng)人心。

2、能協(xié)調(diào)地做出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)愛祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)布置一個(gè)“奧運(yùn)專欄”。

2、白紙，勾線筆，蠟筆。活動(dòng)過程：

一、觀看“奧運(yùn)專欄”。

提問：你看到了誰，在干什么？發(fā)生了一件什么事？同時(shí)，老師把幼兒說的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目用簡(jiǎn)筆畫畫出來。隱現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)兒歌《喜慶勝利的奧運(yùn)會(huì)》。（附）

1、今天，老師帶來了一首新的兒歌，把它送給你們，好嗎？可要仔細(xì)聽哦！（教師朗誦兒歌。）

2、剛剛在兒歌里聽到了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（跨欄，舉重，乒乓球，射擊等。）

3、我們一起把這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)一學(xué)，好嗎？（幼兒模仿。）在學(xué)的同時(shí)，教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，加深印象。

4、講解“沸騰，激動(dòng)人心”的意思。

5、加上節(jié)奏，老師念一遍。（××|××|××|×—）

6、幼兒再次朗誦。

7、現(xiàn)在，讓我們一起到外面去做做運(yùn)動(dòng)吧！（帶幼兒戶外運(yùn)動(dòng)。）附：兒歌：

喜慶勝利的奧運(yùn)會(huì) 希臘雅典奧運(yùn)會(huì)，世界人民全沸騰。跨欄舉重乒乓球，射擊體操皮劃艇，游泳手槍羽毛球，鞍馬摔跤跆拳道。激動(dòng)人心的比賽，我為中國(guó)而驕傲！Ye!

活動(dòng)時(shí)間：20121113周二第一節(jié)

語言活動(dòng)教案：馬拉松

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事讓幼兒了解關(guān)于“馬拉松”賽跑的故事，理解故事大意。

2、鼓勵(lì)幼兒能夠大膽地表達(dá)，并培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒體會(huì)“重在參與”的運(yùn)動(dòng)精神，以及耐力和意志力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)《馬拉松》故事的連環(huán)圖片。

2、幼兒已經(jīng)了解奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目。

三、活動(dòng)過程：

1、故事欣賞

教師有感情地講述故事。其中，教師可以對(duì)故事中部分不易理解的專有詞語和概念做出適當(dāng)解釋。

幼兒借助連環(huán)圖片，理解故事內(nèi)容。

2、在幼兒對(duì)故事比較熟悉的基礎(chǔ)上，圍繞“奧運(yùn)精神”，引發(fā)幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴分享自己的想法。

（1）“傳令兵菲迪皮得斯一口氣從馬拉松跑到雅典，你們覺得他怎么樣？”（提示：“馬拉松”賽跑需要耐力和意志力。）

（2）“為什么要在奧運(yùn)會(huì)上設(shè)立?馬拉松?這項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽？”（3）參加“馬拉松”比賽的運(yùn)動(dòng)員，能夠堅(jiān)持跑完全程，就是一種勝利。

[附] 故事：

在第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，就設(shè)立了“馬拉松”的長(zhǎng)跑項(xiàng)目。其實(shí)，“馬拉松”有一段感人的故事：馬拉松是希臘的一個(gè)地名。

很久很久以前，雅典軍隊(duì)在馬拉松河谷與波斯皇帝派來的大軍展開了激烈的戰(zhàn)斗。他們?cè)跊]有救兵的情況下，團(tuán)結(jié)一心，運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)技巧，以少勝多，打敗了波斯侵略軍，取得了輝煌的勝利。

當(dāng)時(shí)擔(dān)任傳令兵的菲迪皮得斯奉命將這一勝利消息告訴雅典居民，讓受難同胞分享這勝利的喜悅。他一直不停地跑，口渴了也顧不上喝一口水，為的就是能早點(diǎn)把這個(gè)消息告訴受難的同胞。他顧不得路途遙遠(yuǎn)，一口氣從馬拉松跑到雅典，到達(dá)雅典時(shí)他已累得精疲力竭，只說了一句“我們勝利了！”就倒在廣場(chǎng)，閉上了雙眼。

后來，曾赴希臘考察的法國(guó)語言學(xué)家米歇爾·布里爾，非常欽佩這位馬拉松戰(zhàn)役中的愛國(guó)戰(zhàn)士，他給“奧運(yùn)會(huì)之父”顧拜旦寫了一封長(zhǎng)信，建議在1896年第一屆奧運(yùn)會(huì)上增設(shè)一項(xiàng)以“馬拉松”命名的長(zhǎng)跑賽，以紀(jì)念這位可歌可泣的戰(zhàn)士。他同時(shí)提出，愿捐出一個(gè)“布里爾”銀杯作為對(duì)冠軍的獎(jiǎng)賞。于是，這個(gè)建議被欣然采納。從此，馬拉松比賽便風(fēng)行于世，而且一直作為奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目。活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)時(shí)間：20121114周三第一節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：奧運(yùn)五環(huán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)五環(huán)旗的特征，知道五環(huán)旗由五種不同顏色的五個(gè)圈組成。

2、初步學(xué)習(xí)畫同心圓的技能，能均勻的布置五個(gè)環(huán)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

五環(huán)旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、出示“五環(huán)旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識(shí)。

2、邊聽奧運(yùn)風(fēng)彩介紹邊觀看電視。

3、小結(jié)：五環(huán)旗由五種不同顏色的五個(gè)圈組成，顏色分別為紅、黃、藍(lán)、綠、黑，分別代表五大洲。

4、幼兒作畫：（1）、教師注意提醒幼兒用五種不同顏色的環(huán)排列。（2）、教育幼兒保持畫面整潔。

5、評(píng)價(jià)作品

6、布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。

活動(dòng)時(shí)間：20121116周五第二節(jié)

活動(dòng)名稱：可愛的吉祥物”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用想象加現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)畫出自己的意想。

2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)帶來的成就感，有自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 歷屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物圖片

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

“2008年奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)舉行了，但它的吉祥物還沒有設(shè)計(jì)好呢。我們小朋友都很聰明，讓我們也來設(shè)計(jì)一個(gè)，然后把設(shè)計(jì)的圖畫寄到北京去。”

2、出示以前奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，有個(gè)形象的概念。

3、提設(shè)計(jì)的要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

“吉祥物要有特色，可愛還要跟中國(guó)的特點(diǎn)有關(guān)系，畫面居中，空天空地就可以了。”

4、將幼兒設(shè)計(jì)的吉祥物，逐一展示，讓幼兒評(píng)價(jià)。

教師對(duì)設(shè)計(jì)的吉祥物可愛，有特色的進(jìn)行表揚(yáng)。

第四篇：托班美術(shù)—《大泡泡、小泡泡》教案

托班：藝術(shù)—美術(shù)《大泡泡，小泡泡》

設(shè)計(jì)意圖：

托班幼兒對(duì)于玩泡泡槍是一件非常快樂的事情，當(dāng)許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出，慢慢上升，飛到空中時(shí)，寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個(gè)個(gè)的泡泡，樂趣盎然。爭(zhēng)對(duì)幼兒對(duì)于泡泡的喜愛，我結(jié)合托班美術(shù)的團(tuán)紙黏貼技能設(shè)計(jì)了這節(jié)“大泡泡，小泡泡”的美術(shù)課程，使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動(dòng)中，既感知游戲時(shí)的快樂，同時(shí)又學(xué)習(xí)團(tuán)紙黏貼這一新技能。目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)紙黏貼的技能。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)團(tuán)紙黏貼。

3、感受活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：

1、大小不同泡泡底紙（4A紙一半大小左右），彩色皺紋紙裁成小方塊若干。

2、泡泡槍。小黑板。

3、小筐若干，漿糊。

4、一個(gè)大泡泡背景墻，上有反粘透明膠帶。過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

教師組織幼兒圍坐成圓圈，帶領(lǐng)幼兒在圓圈內(nèi)玩泡泡槍（1-2次），引導(dǎo)幼兒觀察泡泡是圓圓的，大小不等的。

二、教師示范并講解如何團(tuán)紙黏貼泡泡。（在小黑板上演示）。

1、教師組織幼兒圍坐成半圓。

2、出示一個(gè)泡泡作品，提問：這是什么呀？ “今天我們就來自己動(dòng)手做漂亮的泡泡好嗎？”

3、示范用一張皺紋紙團(tuán)成小球放到漿糊里蘸一蘸，粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動(dòng)手一邊念兒歌：捏一捏，捏一捏，捏成一個(gè)小球球，親一下，親一下，泡泡飛上天！

4、按上述方法依次粘滿整個(gè)泡泡底紙。

三、自己動(dòng)手粘泡泡。

1、組織幼兒圍坐在桌子邊上，自己動(dòng)手試一試。

2、鼓勵(lì)幼兒一邊念兒歌一邊團(tuán)紙黏貼泡泡。要求：要粘滿整個(gè)泡泡。有困難的寶寶要請(qǐng)老師幫助。

四、“大泡泡、小泡泡”飛上天。

“小朋友，你的泡泡做好了嗎？請(qǐng)你舉起來給老師看看！嗯！真漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎？” 引導(dǎo)幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。

五、結(jié)束。

“小朋友，你們看，我們做的泡泡漂亮嗎？下次我們?cè)賮碜鲞@漂亮的泡泡好嗎？”

第五篇：玩泡泡托班綜合教案

設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒熟悉的生活，剛?cè)雸@孩子還在一片哭聲中就對(duì)吹泡泡很感興趣，吹泡泡是幼兒最喜歡的游戲，看著泡泡在空中飛舞的感覺真好，在孩子已初步適應(yīng)集體生活的基礎(chǔ)上，此活動(dòng)嘗試在戶外進(jìn)行，讓孩子接近大自然，通過看、捉、說、念、做一系列活動(dòng)，使他們能更快的融入到集體中，從而對(duì)各活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)流程：欣賞歌曲——吹泡泡——游戲——延伸

活動(dòng)名稱：綜合——吹泡泡

活動(dòng)要求：

1、在聽聽、看看、說說、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂情緒。

2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具一套、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、欣賞歌曲：

隨音樂自由拍拍聽聽《吹泡泡》的歌曲，體驗(yàn)快樂情緒。

2、吹泡泡：

（1）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。

（2）老師：老師吹出來的是什么呀？泡泡是什么樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪里去了？

（3）教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。

（4）幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。

4、游戲：吹泡泡

5、延伸：

寶寶本領(lǐng)真大，以后我們自己來吹大泡泡、小泡泡好嗎？

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，孩子興趣高，很投入，幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，對(duì)孩子觀察大與小效果更好，兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。