第一篇：個人成長報告

個人成長報告

有人說過這樣一句話：“生命以時間為載體，以貢獻的多少反映其價值，生命的境界取決于后者而非前者。”每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開始或結束，而是在其過程中，從這個意義上講，無論高峰或低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

時光像手指間的沙粒不經意間滑落，卻沒有留下一絲絲痕跡，但歲月的輪跡已深深烙在我的心中。我已經踏入人生的第21個年頭了，對于自己的個性想當然的認為是與生俱來的，從來沒有認真的思考過自己現在的性格，脾性，為人處世等方面是和自己的成長經歷有關。回顧往昔，生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，悲喜交織的情懷溫潤了這一季明媚的笑顏。

我出生在一個普通的農村家庭，父母都是憨厚樸實的農村人，他們只希望我能夠好好學習，將來能有個好的工作，不再像他們一樣面朝黃土背朝天。父母雖然對我的期望比較高，但是并不會去強迫我去學習，在學習方面我是有絕對的自由的。明白父母的良苦用心，所以每天都很自覺的做完作業，預習好明天的功課才和小伙伴們一起做游戲，我們的嬉笑聲，打鬧聲每次都是在父母呼喊聲中漸漸消逝。明媚的春天，喊上兩三個伙伴出去踏春，用柳條編個帽子插上幾朵花戴在頭上，美滋滋的跳著，笑著；炎熱的夏天依然阻擋不了我愛玩的天性，時常和小伙伴們玩的滿頭大汗，然后跑到村后的那口泉子，喝上幾捧泉水，隨著泉水由喉嚨進入腹部，夏天的炎熱也消失的無影無蹤了，有的時候還會在這打水仗，玩的別提有多開心了；金色的秋天，豐收的季節我也不閑著，和小伙伴們一起拾起地上掉的麥穗，比一比誰拾的多；銀裝素裹的冬天，一定少不了堆雪人，打雪仗，一個不注意就會被不知從哪飛過來的雪球砸到。總之我的童年是快樂的，是充滿鄉土氣息的，是自由的。

慢慢到了上學的年齡，沒有經歷幼兒園的洗禮就開始了我的學習生涯。小學時，母親對我要求很嚴，再加上姥姥在上學前的教授，我的學習成績一直很不錯。中學時，開始了住校的生活，深深感受到了三點一線的生活，學習很努力，成績還可以。初一的時候加入了共青團，感覺無比光榮和自豪，此后在各方面的發展中都嚴格按照先進團員的標準在要求自己。好好學習文化知識，勤奮努力，團結同學，尊敬師長，熱心幫助有困難的同學，深受老師和同學的喜愛。初三時，面臨中考，可是由于自身經驗積累的不足，中考沒有取得理想的成績，我比別人多花了一萬塊錢才進入的杜橋中學，當時我就暗下決心一定要好好學習，絕對不能讓父母的血汗錢白花。高中生活開始了，學習生活中有了很多志趣相投的好朋友，每天一起過三點一線有規律的生活，雖然有些單調，但是要想順利跨過高考這座獨木橋必須要舍得付出。所以，我們一起擠在集體宿舍，冬不畏嚴寒，夏不怕酷暑，廢寢忘食，不顧一切備戰高考。功夫不負有心人，最終我考到了三亞學院。

帶著夢想和激情，開啟了四年充實的大學生活。我非常熱愛自己的專業，一直為自己的幸運而努力。生活中我積極參加各項活動，不斷提高自己的專業技能。性格外向的我還結交了很多好朋友，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著，為未來時刻準備著。

還有一年我就要畢業了。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

在個人興趣愛好上，我喜歡籃球，音樂，但我并不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。專業興趣上，我比較喜歡心理類的，也正是我現在所學的應用心理專業，我認為此專業可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的測試中，我做過一次人格分析和職業分析，鑒于測評結果，我的優勢職業類型為企業型，創業型。我認為這很符合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；通常具有領導才能，能夠說服他人共同達到組織目標；為人務實，做事有較強的目的性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

我的人際交往能力很強，但創造性很一般，有領導和組織能力。思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。

人生觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。我還積極要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻，實現自己的人生價值。

我自身的優勢在于，有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。我自身的不足，壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜。創造性不強。我需要改進的人生五方面性格的沖動性，耐心。

總之，向著自己的目標前行，實現自我，奉獻社會。

第二篇：個人成長報告

個人成長分析報告

一、個人分析報告內容（可根椐自身情況參考以下項目撰寫）

1、自我成長分析

1)應怎樣評估自己的發展史？高峰和低谷分別在哪里？

2)我何時意識自己已成為一個成人了？我是如何處理這種認識的？ 3)我最好的五個品質是什么？

4)在我人生中哪五個方面是需要增強的？ 5)我的基本的人生觀是什么？

6)我最近大部分時間的心情是怎樣的？ 7)一般情況下我是怎樣看待其他人的？

8)在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用？ 9)我是什么樣的人格類型？ 10)我心目中的英雄是誰？ 11)我認為成熟的標準是什么？ 12)我的個人奮斗目標有哪些？

13)什么人或什么事影響了我的人生發展？ 14)我最好的朋友會怎樣評價我？

15)人們對我的批評意見集中在什么方面？ 16)用哪三個形容詞能最好地對我進行描述？

二、職業行為分析

1)我為何要成為一個心理咨詢師？

2)成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會被明確并得到解決？ 3)我需要做什么準備才能成為一個心理咨詢師？

4)我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理咨詢師？ 5)我經常出現的反移情問題是什么？ 6)我對求助者有何期待？ 7)我對自己的職業有何期待？ 8)我希望從同事那里獲得什么？ 9)我的職業優點和弱點有哪些？ 10)我的職業奮斗目標有哪些？ 11)我的同事會怎樣評論我？

12)我希望接待那一類型的求助者？為什么？ 13)我將如何應對自己的心理壓力或崩潰狀態？ 14)我如何處理對于自己工作的贊許和責難？

說明：以下范文是一個參考標準范文，黑色字體是比較固定的格式，不用改動，藍色內容是要根據案例內容改寫，改寫后字體顏色整體調整為黑色字體。

寫論文時把此范文復制一份，刪掉紅色字體格式要求，重新在此基礎上，寫自己的論文。

國家職業資格全國統一鑒定

文章類型：文章題目：

姓 名：身份證號：所在省市：所在單位：心理咨詢師論文

（國家職業資格二級）

個人成長分析報告

努力追尋健康 胡曉莉 410***6027 河南省登封市 登封市第一中學

第三篇：個人成長報告 -

國家職業資格全國統一鑒定

心理咨詢師論文

（國家職業資格二級）

論文題目： 二級心理咨詢師個人成長報告

姓 名：

身份證號：

準考證號： 所在省市：

所在單位：

姹紫嫣紅，各有境界

----二級心理咨詢師個人成長報告

摘要： 本人現年42歲，是一名高中物理教師。本人擔任高中班主任近20年，經常做學生的思想工作，需要解決各種學生的心理問題，對心理學產生了濃厚的興趣。工作之余，我系統的學習了心理咨詢師的有關課程，掌握了一些心理學的理論，心理咨詢的技能。在實踐中，感受到了心理學知識在教育、激勵問題學生方面，起著非常大的作用。回顧及剖析我從幼年到成年的成長歷程，深層次地分析了我的人格特征，顯示了我對心理學知識的向往和熱愛。一直以來，我都有著強烈的渴望—--我要成為一名優秀的心理咨詢師，對我現有的條件及不足進行了分析，從而確定了我的努力方向。

關鍵詞：心理咨詢師二級論文、自我成長經歷、自我分析、職業行業分析

一、自我成長分析

我的父母都是地道的農民，我是農民的兒子。父母養育了五個兒女，我排行第四。父親是個愛勞動的人，少年的記憶是父親從來都是不知疲倦的勞作。夏季里烈日下別人在家里休息，父親在田地里干活，常看到他冒著大雨從外面趕回家。迎著風霜在外面干活是必不可少的事情，隆冬季節大雪紛飛，我常見他推著車子艱難的從外面趕回來。兒時的記憶家境是貧寒的，為了供養五個兒女上學，父親每天早起四點左右就起床，去很遠的集市去賣些蔬菜或農產品，有時一個早上也賣不了兩塊錢。就是憑著每天的幾塊錢，我們兄妹五人中，三人考上了大學，一個高中畢業，一個初中畢業。而別人家的孩子，能讀完小學都是奢望。這是一個怎樣的父親啊，想到這，我的淚就來了??。外公是個私塾先生，母親自幼受傳統思想的影響，善良、樸實，從來都是任勞任怨的勞作。從兒時的記憶到去年的離世，從未與別人發生過矛盾，無論孰是孰非，母親從未有過與別人爭論，如果別人強勢，她就躲在家里不出門。母親教育我們，怕人示弱不為賴，凡事要讓著別人。小時候不太明白，現在越來越感到母親的偉大與睿智。孩子們深受母親的影響，忠厚而老實，有著堅韌的意志品質，兄妹們都過上了美滿幸福的生活，這也是她一生的驕傲。母親的晚年是幸福的，三里五村的老人們都羨慕她的孩子都有出息又孝順，她逢人就夸她的兒媳既孝順又懂事。彌留之際，親戚們三番五次來我家看望她，村子里的老人們絡繹不絕的來我家慰問。在生命的最后幾天里，她把生前身后的所有的事安排的妥妥當當，甚至連喪事的方方面面都考慮得周全。這是一個怎樣母親啊！我為有這樣的一位母親而慶幸，我為有這樣的一位母親而驕傲！

孩童時期是快樂的。割草，放羊，拾柴火是我的天職，勞動之余，釣魚，捉青蛙，掏鳥窩是常有的事。與伙伴們一起嬉戲、打鬧、做迷藏，是七零后的孩子最大的樂趣。雖然那時很窮，但孩子們是無憂無慮的，天真的，快樂的，每每回憶起童年，幸福的圖景便呈現在眼前。記憶最深刻的是五歲那年，與哥哥們一起去鄰村看電影《孫悟空打鬧天空》，雖然只有二三里的路，那時卻感覺著非常的遙遠，那個時候的路都是坑坑洼洼的，要穿過很多的溝壑與莊稼地，路途又如此的“遠”，伙伴們怕我掉隊，就輪流背著我。要知道，最大的伙伴不過八九歲，無法想象我竟然能到達了目的地。看電影的是人山人海啊，擁擠可想而知，記不清是怎樣的場景了，只記得我坐在較高的伙伴的肩上，看到了幾個有著孫悟空的幾個畫面。后來呢，后來就不知道了，也許是睡著了吧。

轉眼就上了小學，雖然成績沒有哥哥們出色，但也是班里的前幾名，小學畢業時順利的考上了鎮上的初中，要知道在那個時代，考上初中是很困難的，一個行政村一年只有幾個學生才能考上鎮初中。在初中一年級時，我的成績還是很好的，卻發生了一件至今令人難忘的事。那時農村是沒有樓房的，鎮上初中新建了教學樓。夏季的晚上，教學樓的走廊成了學生睡覺的地方。調皮的學生為了表現自己，從二樓的走廊順著柱子攀援到三樓，顯示自己有本領。我是爬樹的高手，無論樹有多粗多高，我都能爬到樹的最高端。看到別人能做到的，自然也不甘落后，參與了這個活動。沒想到第二天，又有學生攀爬時被老師發現了，老師領著該生見了校長。在校長的審問下，該生檢舉了我與另一學生，校長當晚立即決定把我們三個開除了。那時據我了解，有一半學生攀爬了，卻只處分我們三人，心里很不是滋味。在沒有被詢問，沒有被調查，只接到離校通知情況下，無可奈何的離開了學校。當時只有一個念頭，我闖下了禍，我應該承擔后果。回到家里，忙碌的父母什么都沒說，沒有批評就是對我最大的支持，我知道老實巴交的父母是幫不了我的。現在想來，一個孩子做了很多孩子都會做的事，就得承受這樣的后果，多么滑稽。從教近二十年，我從未開除過一個學生，我深深地體會到學校一個草率的決定會改變一個人的成長軌跡。

到了第二年，二哥大學畢業做了教師，又給了我讀書的機會。初中三年過得很快，中招時我以全校第四的成績與師范失之交臂，那時考師范比現在考九八五大學還難考。來年再考，我考取了全校第二，全縣三十二名，超出省重點高中七十分的成績。禍不單行，縣教育局竟然臨時做出了一個無比荒唐的決定，重點高中不收復習生，而這政策前年和后來都沒有，上帝給我們這一屆學生開了個玩笑！然而夢想還在，考取大學出人頭地仍是我毫不猶豫的選擇，再次參加中招，我考取了臨縣的重點高中。然而，經過此次波折，我倍受打擊，由于家境貧寒，常年節衣縮食，營養不良造成身體虛弱，經常感冒而且很難治愈。整個高中三年，多夢失眠經常發生，頭昏頭痛難以忍受，記憶力思維能力下降的厲害。可我心里只有一個念頭，我要上大學，我要上名牌大學，我要出人頭地，強忍著頭昏頭痛和失眠的折磨，讀完了高中。高中畢業時體重只有四十六公斤，在男生里我是體重最輕人。高考成績出來了，我考上師范大學。

接到大學通知書，走進大學的大門，我沒有感受到快樂。少年出人頭地的夢想，考取名牌大學改變社會環境的理想，就此破滅了。人生第一次屈服，我暗示自己，上帝沒把我送進名牌大學，也許我本來就不是什么人才，與普通人沒什么兩樣。于是我像大家一樣的學習，失眠多夢的習慣慢慢地改善了，頭昏頭痛也很少出現了，這樣我以優異的成績順利地大學畢業。大學四年里，我讀了大量的中外古典名著，并對先秦諸子產生了濃厚的興趣，時長驚嘆古人先賢的睿智。也正是這段時光的博覽群書，為以后走向工作崗位打下了良好的基礎，以至于我的部分學生夸張的把我看成了一個古今中外天文地理無所不能的人，其實我只是略知一二，但贏得了學生的認可，促進了教學。要說最崇拜的人，我欣賞古代陶淵明的閑適，近代葉挺的悲壯，也許受中學課本的影響吧，他們都是有骨氣的人。

在大學里，不忍心年邁父母再為我辛苦勞作，我利用周末做了家教老師。雖然每小時只有五元錢的報酬。但對我來說，我非常知足，上了大學后，我再也沒有向父母要過一分錢，我掙的錢除了我自己的吃穿用度，還能補貼家用。到畢業時，我還有兩千元的積蓄，像我一樣的大學生很多都是做不到的，這也是我一生的驕傲。要說缺憾，那就是大學期間沒計劃考研究生，也許是高考成績的打擊，也許是當時身體條件不允許，抑或家境條件不允許？也算是個遺憾吧。

大學畢業，我毫無懸念的分配到了一所鄉鎮高中，從事高中物理教學。從城市的繁華，到農村的荒涼，我倍感失落。教書沒幾個月，忽然有一種感覺，上學時感到困惑的問題豁然開朗了，解法之精妙，思路質清晰，令自己稱奇。雖然教課只有幾個月，學生評價與教課多年的優秀教師，甚至重點高中的教師相比，已經沒什么兩樣。我獲得了強大的自信，但我深知，未必能獲得領導的欣賞，未必能獲得同事的尊重，有時恰恰相反，我的能教課卻彰顯了我生活交際的不足，平添些飯后的談資。

很快迎來了新世紀的曙光，教育改革大潮如火如荼。中國首富許家印先生在周口創辦了恒大中學，這是一所硬件設施國內一流的中學。在應聘的幾十名高中教師中，我以農村高中中教三級的身份脫穎而出，而很多重點高中中教高級教師被淘汰。高額的薪資激勵著我努力工作，在學校現代化的實驗室里，我精通了高中所有的物理實驗，學會了電腦制作課件，學會了許多現代化的教學手段。這所學校雖然在內地，卻有著沿海的現代化的管理。在這里，除了年年參加常規教學培訓，還要參加禮儀、師德、人生觀、價值觀、團隊精神培訓，極大地開闊了我的視野，讓我感受到了人生價值和成就感。

二零零七年暑假，縣里教育政策發生了變化，我接到通知，來到了淮陽第一高級中學。學校以引進人才的方式，高薪聘我為高三復習班班主任，而此時我不過是一名中教二級教師，學校破格聘我，讓我成為了最年輕的聘任教師，而全校近千名教師中，聘請教師不到十人。在這里工作，我非常愉快，年年被學校評為高招功臣，一批批優秀學子被送往全國各地的大學，我感到無比的驕傲和自豪！

回顧成長的歷程，感謝父母給了我生命，教我怎樣做人，在我人生最困難時給我力量與支持。感謝師長教給我知識和道理，讓我學會了生活的技能，讓我掌握了工作的本領。感謝同學同事的關心與幫助，讓我在成長的道路上不孤獨。感謝妻子無怨無悔的支持我的工作，給了我一個溫暖的家，一雙可愛優秀的兒女。面對未來，我充滿信心和希望。

二、職業行為分析

奧斯特洛夫斯基說過，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。多年以來，腦海里常有一個意念，我應該從事心理學方面的工作，也許工作太忙了，也許消息太閉塞，竟然不知道有心理咨詢師這個職業。如今我已事業有成，面對人生價值的思索，我決定選擇心理咨詢師這個崇高的職業。回首少年求學經歷，遭遇種種創傷和挫折，倘若有心理咨詢師講解道理，將會怎樣的減少我成長中的痛苦啊，也許我的人生軌跡將有重大改變。而那時的我，只能選擇用時間來洗滌創傷，用壓抑來安慰挫折。但這些創傷和挫折卻成了我一生的財富，當了老師之后，我非常了解理解學生的心理，為我成為優秀教師打下了堅實的基礎。與學生談話，做學生思想工作方面，我得心應手。十幾年來，許多學生因我的談話和教育，走出了心理的陰霾而考上了理想的大學，這是我的精神食糧，是我的驕傲，更是我決心成為心理咨詢師的內在動力。

成為心理咨詢師，我有很多的優勢。

1、少年求學時的各種不幸和挫折，是作為心理咨詢師難得的切身體會。我能深深體會有心理問題的人的各種痛苦，知道他們需要什么。在那段日子里，常常與心理沖突作斗爭，并最后解除困惑，戰勝心理疾病，積累了相當多的感觸。

2、師范大學畢業，學習了很多教育學心理學知識。工作中，為了使自己的業務快速提升，閱讀并研究了很多的教育學心理學著作，并能在工作中靈活運用。

3、從事物理學教育二十年，極大地提升了我的分析綜合抽象概括能力。通過近幾年對心理學的研究，發現心理學與物理學有異曲同工之妙，研究方法，研究過程如出一轍。作為物理教師，研究心理學我得心應手。

4、作為一線教師，常年從事班主任工作，經常與問題學生接觸，積累了大量的臨床經驗。

成為心理咨詢師，我還有很多需要提高的地方。

1、經常與學生在一起，接觸到有心理問題的人大多是學生。面對社會上各種各樣的心理問題的人，將給我帶來很大的挑戰。

2、各種心理學理論知識還不夠扎實，一些咨詢方法理論及技能還沒達到專家的高度。

3、居住地是縣級城市，心理咨詢氛圍還未普及，身邊缺少資深心理咨詢師的指導。努力方向

我堅信，隨著社會的發展，物質生活極大的提高，心理健康方面將會有巨大的需求，心理咨詢師大有可為。接下來的幾年里，我要大量的閱讀研究和與心理咨詢有關的著作，熟練掌握各種心理問題的特點和癥狀，努力學習并精通各種心理咨詢方法的理論與技能。虛心向心理咨詢同仁求教，定期向心理咨詢專家匯報心得與體會。潛心研究，深挖人的心理現象的實質，能夠悟出獨到見解。渴望十年之后，豫東大地上，在心理咨詢方面有我一席之地。

第四篇：個人成長報告

國家職業資格全國統一鑒定

心理咨詢師論文

（國家職業資格二級）

文章類型： 個人分析報告

文章題目： 成長的足跡

姓 名： 馬現云 身份證號 ***8230726 所在省市： 河北省邢臺市 所在單位： 隆堯縣城關校區

成長的足跡

單位：河北省隆堯縣城關校區 姓名：馬現云

摘要：回顧四十多年的成長歷程，幼年的我沐浴在父母哥姐愛的陽光下，身心健康發展。青春時期的美好時光，使我感受到快樂、走向自信。工作后由于職業的關系，經常會幫助周圍的人解決心理問題，深切感受到心理健康的重要性，感受到社會對合格心理咨詢師的急切需求。立志做一名心理咨詢師，幫助盡可能多的人成為心理健康的個體。

關鍵詞：個人成長、守護健康

一、自我成長分析：

我出生在一個地地道道的農民家庭，排行老四，上有兩個哥哥一個姐姐，下有一個弟弟，家境并不富裕，但卻平靜溫馨。我雖然出生在農家，但從上倍受父親母親的疼愛，哥哥姐姐的呵護。童年的時光，是幸福快樂的。

我的母親是一個令人尊敬的人。她勤勞善良、和順忍讓、與世無爭。在每一個與她相處的親朋好友、鄉親鄰居中，凡是能幫的，她都會盡其所能付諸努力。可以說，母親的性格對我的成長和性格形成具有極大的影響。

我從小學習成績優異，是老師同學眼里的好學生。初中二年級下學期的時候，學校按照學習成績把我分入了重點班。我碰到了一個好班主任兼語文教師——米彥周老師。他當時有40左右歲，愛好文學，作品常常在報紙雜志上發表，他的語文課引經據典，生動有趣，就在那個時候，我喜歡上了語文學科，而且歷次考試，語文成績都非常好。并且他自學嚴謹，甘于奉獻的那些樸素精神產，也深深地影響了我，在我以后的工作中得到了充分的體現。

初中畢業，我以優異的成績考入河北隆堯師范學校，開始了三年的師范生活。在這里，我結識了更多的老師和同學，他們都很優秀，他們每一個人的身上都有我或多或少值得學習的東西，在這里，我的視野更開闊，目標更遠大，對未來充滿了無限的暢想。

我個人認為，每個人的成長歷程都是一部不可復制、不可更改的 2 現場直播，在這個過程中，點點滴滴之間關聯緊密，更決定了我們人生的走向。青春是如此美好，個人的信心也在期間得到了迅速的增長，回過頭來再看，原來，一個人的美麗與否，更多的來自于是否自信。

1987年學校畢業后我順利參加了工作，成了一名光榮的人民教師。我沒有辜負家長和老師的期望，服從領導安排，來到一個貧窮偏僻的小村莊去任教。那時，年輕氣盛，有一種出生牛犢不怕虎的勁頭，一上任，就擔任初中三年級的語文課，面對著跟自己年齡相差無幾的學生，看上去一向羞怯靦腆的女孩子，竟毫無畏懼。并且能夠在課下和學生們打成一片，無所不談，親密無間。并且學生成績穩中有增。正因如此，深得上級領導的好評。

2年后，我步入了婚姻殿堂。認識先生是通過媒妁之言這種方式。家境貧寒、沒有安身立命的居所，但我們依然走到了一起。打動我的，并非花前月下、玫瑰糖果，因為他不具備那個條件，而是他出身農村卻成績優異、家庭貧寒卻自立自強、腳踏實地卻又積極向上。最重要的，他有責任感、為人踏實、孝敬父母。而這，才是一個人可以托付一生的優秀品質。滄海桑田，人生苦樂，我們無法預知，唯有一個人能夠與你風雨共擔、不離不棄，才是幸福的真諦。靜下心來細想，人的幸福與否，關鍵來自于心態、來自于理解，物質的追求永無止境，幸福感應當來自于寧靜知足的心態。

我慶幸，我是命運的寵兒，我有愛我的家人、懂事的兒子，有一份穩定的職業。生活是美好的，但卻并非一路陽光，期間也歷經了人生的苦痛與折磨。

2003年，是一個讓人難忘的一年——非典時期，也是我最最難過煎熬的一年。母親被查出患了食道癌，母親患病的初期，我始終不愿面對現實，每當下班回到家看到在廚房辛苦操勞的母親，心里總會覺得：“什么癌癥，不可能！這不是真的。”在疾病治療的過程中，化療使她快速的消瘦、飽受痛苦，作為女兒心里的難過難以言表，但還需要笑著面對媽媽。盡管盡了最大的努力，母親依然離開了我們。母親離開我們的那些日子，我整日以淚洗面，無法釋懷，恨自己無回天之力，悔自己未及早略表孝心??

現實無可更改，唯有面對，盡管不愿意、盡管不喜歡，但卻不得不接受。母親的離去，有很長一段時間，我精神恍惚，遇到一點點的小事，就會亂發脾氣，有時甚至是像孩子一般嚎啕大哭，也許是母親給予我照顧的太多，雖然年輪業已增加，但心理的依賴力仍很強。

正是在這時，有了丈夫的無微不至的照顧和關懷，有了兒子的膝下歡歌笑語，才使我認識到了肩上的義務和責任，才使我逐漸的從喪母之痛中解脫出來。那一刻，我意識到，我必須比以往更加的愛我的父親、照顧他，讓他不感覺到孤獨。通過這件事，我感悟良多，更加珍惜愛護自己的身體，更加明了家人對自己的珍惜與愛，也意識到，心理安慰與開導的重要性。

2014年2月，我參加了為期50天的河北師大心理健康教育培訓，在培訓期間，我收獲了很多。正是與心理學的近距離接觸，使我明白，學習心理學，不僅可以幫助別人，同時，也能夠更好的幫助自己建立健康、積極的心態，對于自身的成長也是極為有益的。作為一名教師，在當今這個社會，我們有責任和義務，擔當起學生的保護神，讓每一位學生都成為一個身心健康的快樂天使。

二、職業行為分析：

（一）成為心理咨詢師是我的人生理想和職業要求

通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個良好健康的心態是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向成熟、人幫趨向完善的高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰面手留余香的職業。同時成為合格高尚的心理咨詢師是我內心里的一種渴望。作為一名教師，不僅要傳授學生知識，學生的德育工作也是重中之重。而學校的德育工作離不開心理健康教育。心理健康教育工作的開展，能夠幫助學生排解心理問題，幫助他們重樹自我，找回自信，讓多夢的青春充滿陽光和喜悅。同時我們也看到，孩子的心靈是尋親的脆弱，他們多么需要老師的悉心的呵護，這更增強了我從事心理咨詢事業強烈的動機。

（二）成為心理咨詢師的優勢和不足

優勢：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業，這種骨子里的東西能永遠堅定我從事心理咨詢事業的信念。

2、我穩定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學生的榜樣。

3、多年的教育教學及班主任工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業水平。

不足：

1、理論知識和專業技術尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

2、由于我個人過于自救完美和凡事兒至清至察的性格，對于一些求助者容易出現反移情現象。

（三）努力方向

不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業性的理智態度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現問題需要幫助的時候，能夠積極上級咨詢師的督導和同事們的支持，以積極嚴謹的態度對待求助者。

第五篇：個人成長報告

個人成長報告

班級：生物工程09-1 姓名：凌秋漫 學號：3090343136 人生就像一個萬花筒，可以絢麗多彩，也可以平淡無奇。人生也似一幅畫，自己就是畫師，每個人都可以畫出屬于自己的畫卷。回顧成長歷程，分析自我，定位自我，讓自己可以畫出一幅屬于自己美麗的畫。

一、自我分析

1、成長軌跡

父母是孩子的第一任老師，我覺得父母對我的影響很深。記得小學有一次因為作業沒寫完，本來已經睡覺了，然后被媽媽叫起來寫作業，本來第二天是周末的，他們以為不是，就讓我把作業全寫完了才睡覺。我寫到10點多才寫完，可是爸爸一直陪我寫完。爸爸媽媽一直對我的學習很重視、很關心。我在學習上也一直很努力，為了不辜負父母的期望。初中和高中都是在重點中學，還有學校的管理也是比較嚴格的。高考順利地考入了桂林理工大學。

2、興趣愛好對自己的影響

我喜歡打籃球、乒乓球、下五子棋。在打球的過程中我學會怎么樣合作，也鍛煉了我的團隊協作精神，還有讓我認識了很多有相同愛好的同學，為生活增添了色彩。同時我的身體也得到了鍛煉。我還喜歡看電視，各類的節目都看，這也增加了我的知識面和閱讀面。

3、性格對自己的影響

我是一個外表看起來文靜但內心熱情開朗的女生，所以很容易和別人交朋友。但是我不太自信還有點膽小，所以不是很主動。我能為別人著想，換位思考，所以能成為別人傾訴的對象。

4、能力與品質：思想道德觀念比較強，責任心強。

5、自身的優勢與不足

優勢：考慮問題細致周到，而且很深刻，敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰。做事細心而且有耐心，能很快的學習新的知識，適應能力還好。不足：不善于表達和交流，膽子太小，做事不夠果斷，處事不夠沉著冷靜。

6、奮斗目標：做一個科學研究者，這也是我從小到大的理想，我會為這個理想繼續努力奮斗。

二、職業期望與實現途徑

從事科學教研工作：在科學教研工作的好處是穩定，生活有規律。在很多人眼里，科研工作者是個很有誘惑性的職業：收入豐厚，衣食無憂。所以，進入研究所成了大部分生物專業畢業生共同的選擇。然而科研工作者對于學歷要求比較高，要求有相關研發經歷，有些企業或研究機構對于畢業學校有一定的偏見。因此，從事科研工作對于我是一個不大不小的挑戰。

途徑：（1）在加強專業知識學習的同時，考取相關的職業證書。（2）到工廠去實習，增加和積累一定的實踐經驗。（3）參加相關的培訓，提升自身的能力。（4）如果可以的話繼續深造，讀研，獲取更多的知識，擴大知識儲備。

三、自我總結

我會繼續努力學習，朝著目標一步一步向前走，相信我會到達理想的彼岸。