第一篇：第十三講_城市規劃學科的發展（最終版）

第十一講 城市規劃學科的發展

一、古代城市規劃思想簡介

中國城市規劃科學具有悠久的歷史傳統。

奴隸社會鼎盛時期的西周制訂了一套城邑建設制度，把城市規 劃科學提到一個新的發展水平，為我國古代城市規劃體系奠定了初步基礎。（參見賀業鉅《中國古代城市規劃史論叢》、《考工記營國制度研究》等書）

《周禮·考工記》的記述：匠人營國，方九里，旁三門，國中九經九緯，經涂九軌，左祖右社，前朝后市，市朝一夫。

考古證實，我國古代最早的城市距今約有3500今的歷史。幾千年來，伴隨著不同的社會和政治背景，中國古代城市規劃理念幾經演變。西周是我國奴隸制社會發展的重要時代，形成了完整的社會等級制度和宗教法禮關系，對于城市形制也有相應的嚴格規則（見圖2-1-1），因此，周代作為我國古代城市規劃思想最早形成的時代是可以肯定的，但還沒有考古結果能夠證實西周的城制是否已經遵循了《周禮·考工記》。

封建社會，這個體系的傳統又取得了新的發展，名城輩出，例如漢長安、隋唐長安與洛陽、宋東京與臨安、元大都及明清北京等。

北京城的布局：

希波丹姆規劃模式：(Hippodamus system)公元前5世紀希臘建筑師希波丹姆規劃的一種以棋盤式道路網為骨架的城市布局形式。希波丹姆遵循古希臘哲理，探求幾何圖象和數的和諧，以取得秩序和美。城市的典型平面為兩條寬闊并相互垂直的大街從城市中心通

第二篇：第十三講物證和鑒定結論

第十三講

物證和鑒定結論

Ⅰ、教學目的和要求

（1）掌握物證的基本證據法知識（2）掌握有關鑒定結論的知識

（3）了解外國關于物證和鑒定結論的理論和立法

Ⅱ、教學內容

第一部分、物證

第二部分、鑒定結論

Ⅲ、復習思考題

1、什么是物證？它有什么證明作用？

2、鑒定結論的合法性要件有哪些？

3、簡述物證的分類和表現形式？

Ⅳ、課外閱讀資料

1、卞建林主編：《證據法學》第五、十一章，中國政法大學出版社，2002年1月修訂版。

2、畢玉謙主編：《證據法要義》第六、十一章，法律出版社，2003年8月版。

172 第十三講

物證和鑒定結論

第一部分：物證

一、物證的概念和特點

（一）物證的概念

凡是以自己存在的外形、重量、規格等標志證明待證事實的物品或者痕跡的，都是物證。例如，請求侵權賠償的訴訟，被侵權行為造成損害的財物和侵權人所用的侵權工具等就是物證；建筑工程質量的訴訟，已經完工的建筑物就是物證；偽造文書的訴訟，簽名的筆跡、墨水等就是物證。物證的特點是，以自己的客觀存在和特征證明待證事實，所以西方國家曾把物證稱為“啞巴證人”，并將它作為最有證明力的證據來使用。

民事訴訟中，有些物證的原物由于各種原因無法長期保存，如易腐爛的物品、倒塌的建筑物等，需要用照相、復制模型等方法來固定和保存。物證的攝影照片或各種方法復制的物證模型，也屬于物證。

（二）物證的特征

同其他證據相比，物證有如下特征：

1.穩定性。物證是客觀存在的物品或痕跡，所以只要及時收集，用科學的方法提取和固定，就具有較強的穩定性。

2.可靠性。物證是以其自身的客觀存在的形狀、規格、痕跡等證明案件事實，不受人們主觀因素的影響和制約，只要判明物證是真實的，就具有很大的可靠性和較強的證明力。

（三）物證與書證的區別 物證與書證的主要區別在于：

1.書證是以其表達的思想內容來證明案件事實，而物證（包括作為物證的書面文件）則以它的存在、外形和特性等去證明案件事實。

2.法律對書證的規定，有的要求必須具備一定的形式才能夠產生某種法律后果；對物證，一般沒有這種要求。

3.書證一般是行為人的意思表示的書面形式，而物證一般是有形的物體，不包含人的意思的內容。

4.審查物證時，應當對物證進行鑒定或勘驗，而書證一般是進行鑒定確定其真偽。

盡管物證和書證有顯著的區別，但它們之間也有密切的聯系。某些情況下，根據與案件的聯系和所證明的案件事實，同一物品可以同時具備書

173 證與物證的特征，既可以作為書證，又可以作為物證。

二、常見物證

（一）物證的種類劃分

1、從探討其形成的條件及運用的特點的角度考慮，可以分為：物品、痕跡和微量物質。

2、從與案件關系的角度看，有刑事案件中的物證，如犯罪工具；民事案件中的物證，如合同標的物；行政案件中的物證，如查處的違法物品。

3、按照由誰占有，可以分為：當事人持有的物證和非當事人持有的物證。

4、按物證能否當庭出示或存入案卷，可以分為：能當庭出示或存卷的物證與不能當庭出示或存卷的物證。

（二）常見物證的含義

1、手印。人的手指掌表面與物體接觸留下的痕跡，比較多的是無色的汗液手印。

2、足跡。人在行走站立的過程中，在地面或其他與足底接觸的物體表面遺留的痕跡。有赤腳印、鞋印和襪印。

3、工具痕跡。在使用工具實施破壞障礙物或目的物時留下的、能清晰地反映工具表面形態結構特征的痕跡。

4、槍彈痕跡。指槍彈在制作和使用過程中形成的痕跡。

5、整體分離痕跡。指當一個物體被分離成兩個以上的部分時，被分開的位置形成的痕跡。

6、車輛痕跡。包括車輪在行使和停留時形成的痕跡和車體碰撞時形成的痕跡。

7、筆跡。人由于長期書寫形成的動力定型，可以反映書寫的習慣。

8、文書制作過程中形成的痕跡。如壓痕、印刷痕跡、用章痕跡等。

9、人體與來自人體的物質。人的軀體、體液、毛發、分泌物、排泄物以及劇烈作用下的脫落物等。

10、文書物質材料。如紙張、墨水、印油等。

11、氣態和液態物質。如房屋中的一氧化碳含量、血液中的酒精含量。

12、禁止或限制生產、使用的物品、物質。如化學品、毒物、易燃易爆品、放射性物質等。

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三、物證的意義

物證是司法實踐中經常使用的證據種類之一，在大多數案件中都可以收集到一定數量的物證。物證在各種訴訟證明活動中起著十分重要的作用，具體表現在：

1、物證是查明案件事實的有效手段。

如根據現場遺物、痕跡以及尸體的有關情況常常可以確定案件的性質、犯罪者的身份和特點，為查獲犯罪分子提供線索。

2、物證是檢驗、鑒別其他證據真實性、可靠性的客觀依據。在司法實踐中，物證往往是檢驗言詞證據的一把尺子，如根據犯罪現場遺留的足跡和財物的損害程度，可以查證核實犯罪嫌疑人、被告人的供述是否真實。

3、物證是促使犯罪分子認罪服法和民事、行政訴訟當事人如實陳述案情的有力武器。

4、物證是進行法制宣傳教育的重要工具。

四、外國關于物證的立法和理論

（一）英美法系國家關于物證的立法與理論

1、關于物證立法的一般理論。

英美法系國家十分強調證據的關聯性和可采性，認為證據必須同時具備這兩個基本特征。所謂關聯性，是指證據必須與案件的待證事實有關，能夠證明案件的待證事實。美國模范證據法典認為，“關聯之證據，指證據之具有任何趨勢，足以證明任何重要之事項者。”所謂可采性，即證據必須為法律所容許，可用以證明案件的待證事實，也就是指證據的合法性。具體就物證而言，英美法證據理論認為，物證必須同案件具有關聯性，但是有關聯性的物證并不一定在訴訟中被采納，因為物證是否具有關聯性是一個邏輯問題，而某一物證是否在訴訟中被采納，則是一個法律問題。如《美國聯邦證據規則》在第四章“關聯性及其限制”中規定，“證據雖然具有關聯性，但可能導致不公正的偏見、混淆爭議或誤導陪審團的危險大于該證據可能具有的價值時，或者考慮過分拖延、浪費時間或無需出示重復證據時，也可以不采納。”基于此，英美法系國家就證據的采納問題規定了及其煩瑣的證據規則，對于采納物證的規定更是如此。如違法搜查、扣押所獲取的物證材料一律不得作為證據采用。

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2、物證在立法中的地位及其采證原則。就對物證的理解而言，英美法系國家的證據理論通常將證據稱為證明方法，將各種證據稱為不同的證據來源，物證一般被看做是區別于人證以及書證的證明方法和證據來源。美國的訴訟立法和證據立法中沒有明文規定證據的種類，理論上的證據分類不盡相同。許多學者根據證據的形式將證據分為物證、書證和證言三種。所謂物證，從廣義上講，是“為自身說話”的證據，物證包括用品、物體和其他有形物。通常認為物證是最可靠、最可信的證據，所以在使用物證直接證明爭議事實時，只需出示相關的物證并在正確識別后即可采用，不必進行論證或者科學實驗。

在英國，依據證據的形式的不同也將證據分為三類：口頭證據、文書證據和實物證據。實物證據就是指具有實物形式的物證，主要包括以下四類物品：[1]送檢物品，如武器、衣服、被盜物品等。[2]當事人的身體外形，如身體傷害的部位等。[3]現場勘驗。[4]文件的外形特點。

就具體操作而言，物證是否可采，由法官和陪審員本著“優勢證明”的準則決定，只有同法律規定的證據規則不矛盾的物證才可以在訴訟中被采納。物證一旦在訴訟中被采納之后，對于其證明力的大小，則由法官自由判斷，法律不再有限制性規定。

就物證與其他相近證據的關系而言，英美法系的規定也有其獨特之處：一是關于物證運用的規則不一定與運用書證的規則相對應，如最佳證據規則只適用于書證而不適用于物證。二是認定物證的證明力需要有佐證，即物證在任何情況下都必須有提供該物證的證言來確定其真實性，否則就不能接受為合法的證據。

（二）大陸法系國家關于物證的立法與理論

1、物證在理論上的界定。在大陸法國家，各國對于物證在理論上的界定是不盡相同的。在法國，沒有物證這種證據種類，法律上規定的證據形式除了書證以外，其他證據都與人的行為有關，如當事人的陳述、證言或證人詢問、專家確認、專家鑒定、專家診斷、第三人陳述、法官檢證、陳述書等。可見，法律規定與學者分類沒有把物證概括為一種類型證據，而是把物證這一類證據分化在其他證據類型之中，也就是說，將其作為一種證據方法或證據資料。

德國的證據理論將物證和書證稱為實物證據，物證其德文原意為“感知證據”，指因其存在、位置、狀態或性質而能對法庭判斷案情產生影響的一切物體。物證還包括一定的無形的客觀存在，如路口的交通和噪音情況等。對于錄音資料，根據聯邦法院的判例和大部分學者的意見，認為應

176 屬于物證，而非書證。

在日本，對于證據，一般理解為認定事實所根據的資料。作為認定事實的素材的人和物，為“證據方法”，依據證據方法進行調查所取得的內容，為“證據資料”。對刑事訴訟而言，立法沒有單獨規定物證這一證據種類，理論上認為證據主要分為物證和陳述證據。日本所言物證包括了物品和文書，近似于我國學理上所說的實物證據。

2、物證運用的一般要求。

與英美法系國家關于物證的立法與理論相比，在物證的運用與采納問題上，大陸法系國家并沒有規定過多的采納規則。對于物證，大陸法系只強調物證同案件事實的關聯性，而不過多地注重證據的法律性或可采性，對于某一物品或物質痕跡能否被采納為訴訟證據以及該物證證明力的大小，完全由法官自由判斷。如在大陸法系國家，非法獲得物證材料的排除規則并沒有引起立法與理論的重視。像在日本，法律也規定了違法證據排除規則，但這種排除的目的主要是為了防止官員違法。如果官員的違法行為同證據之間的因果關系不密切，可以承認該證據資料的證據能力。

在大陸法系國家，物證若為原始資料，可供直接證明案件主要事實所用，為直接證據。如果僅僅為提供推理資料所用，則是間接證據。法官在運用物證、分析物證時，要對物證進行檢證，包括對人身的檢證、對尸體的檢證，以及對文書的存在以其物理特性為證明作用物的檢證。如在法國，法官或陪審員得親自檢查標的物。證人也可以作為實物證據而受到檢查，在婚生子女訴訟中為核對血型對證人作科學檢驗是常見的。

177 第二部分：鑒定結論

一、鑒定制度概說

1、鑒定和鑒定結論的概念和特點。

鑒定，即鑒定人運用自己的專門知識和技能，以及必要的技術手段，對案件中有爭議的專門性問題進行檢測、分析、鑒別的活動。運用專門知識對涉及案件事實的技術問題進行鑒定活動的人，稱為鑒定人。訴訟中，當某一案件需要以專業知識、技能或者手段進行分析研究后才能鑒別或判明的專門性問題，是鑒定的對象或者鑒定客體。經過鑒定活動，對鑒定對象所形成的判斷性意見結論，稱為鑒定結論。

鑒定結論的特點是：一方面，它是鑒定人按照案件的事實材料，按科學技術要求，以自己的專門知識，進行鑒定后提出的結論性意見；另一方面，它是鑒定人對案件中應予查明的案件事實中的一些專門性問題所作結論，而不是就法律問題提供意見。

2、鑒定結論同證人證言的區別

鑒定結論和證人證言同屬于言詞證據。在我國，鑒定結論和證人證言屬于各自不同的證據種類，界限分明，其主要區別是：（1）鑒定結論是一種運用專門知識和技能進行的判斷，屬于意見性證據；證人證言是證人就其所知道的案件事實情況所作的陳述，屬于對事實的描述，而不是根據一定的專業知識、技能而進行的專門判斷。（2）鑒定人是具有一定專門知識或者技能，由公安司法機關或者當事人指派或聘請產生，指派或者聘請何人進行鑒定具有可選擇性，既鑒定人員具有人身的可代替性；盡管在對同一事實存在大量知情人的情況下，公安司法機關或者當事人也可以選擇提出誰作為證人，但選擇的范圍只能是證人則是在案件感知了有關案件事實而不是進行專門判斷的人，有人從這個意義上認為證人具有人身不可替代性。（3）鑒定結論是在案件發生后形成的；證人則通常是證人在犯罪事實發生過程中或者發生前后了解有關事實情況的，對于某些程序事實則是在訴訟過程中了解的，因此證言內容的獲得大多在案件進入訴訟程序之前。

3、鑒定結論的種類 在刑事訴訟中，需要鑒定的問題很多，根據鑒定對象的不同可以羅列為以下幾種：

（1）．法醫鑒定。（2）．司法精神病鑒定。（3）．物證技術鑒定。

178（4）．司法化學鑒定。（5）．司法會計鑒定。（6）．筆跡鑒定。（7）．測謊鑒定。（8）．其他鑒定。2005年2月28日，全國人大常委會作出《關于司法鑒定管理問題的決定》第二條、第十七條，劃分為：法醫類鑒定；物證類鑒定；聲像資料鑒定；其他類鑒定。

4、申請鑒定和重新鑒定。申請鑒定是當事人的訴訟權利，也是當事人的舉證義務。申請鑒定是鑒定程序的一般啟動方式。最高法院《民訴證據若干規定》第25條規定：“當事人申請鑒定，應當在舉證期限內提出。符合本規定第27條規定的情形，當事人申請重新鑒定的除外。對需要鑒定的事項負有舉證責任的當事人，在人民法院指定的期限內無正當理由不提出鑒定申請或者不預交鑒定費用或者拒不提供相關材料，致使對案件爭議的事實無法通過鑒定結論予以認定的，應當對該事實承擔舉證不能的法律后果。”

當事人對人民法院委托的鑒定結論有提出異議權。對于確有理由的異議，人民法院應當準許重新鑒定。重新鑒定，是在人民法院對鑒定結論進行審查后，對其可采信度存有疑慮，另行委托新的鑒定人進行的鑒定。重新鑒定應當附送歷次鑒定所需的鑒定資料，新鑒定人應獨立進行鑒定，不受以前鑒定的影響。最高法院《民訴證據若干規定》第27條規定：“當事人對人民法院委托的鑒定機構作出的鑒定結論有異議申請重新鑒定，提出證據證明存在下列情形之一的，人民法院應予準許：第一，鑒定機構或者鑒定人員不具備相關的鑒定資格的；第二，鑒定程序嚴重違法的；第三，鑒定結論明顯依據不足的；第四，經過質證認定不能作為證據使用的其他情形。對有缺陷的鑒定結論，可以通過補充鑒定、重新質證或者補充質證等方法解決的，不予重新鑒定。”

補充鑒定是在原鑒定的基礎上，針對原鑒定中的個別問題，由原鑒定人進行再次修正和補充，以完善原鑒定結論的鑒定。它只是對通常鑒定的補救手段。需補充鑒定的，有以下幾種情形：第一，原鑒定結論措辭有錯誤，或者表述不確切；第二，原鑒定書對鑒定要求的答復不完備；第三，原鑒定結論作出后，委托機關又獲得了新的可能影響原鑒定結論的鑒定資料；第四，初次鑒定時提出的鑒定要求有疏漏。

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5、鑒定書的內容。

鑒定結論應當采書面形式，鑒定人應當在鑒定書上簽名，同時也應加蓋鑒定人所在單位的公章。鑒定書的內容包括緒論、鑒定過程、結論等幾部分。緒論寫明委托或者聘請鑒定的單位、鑒定資料的情況、鑒定的目的和要求等。檢驗部分寫明鑒定采用的方法和步驟、對觀察所見現象和特征的分析判斷。結論是針對鑒定要求所作出的結論性意見。必要時，鑒定書還可以附上說明有關情況的照片、圖表等。最后是簽名蓋章。

最高法院《民訴證據若干規定》第29條規定：“審判人員對鑒定人出具的鑒定書，應當審查是否具有下列內容：委托人姓名或者名稱、委托鑒定的內容；委托鑒定的材料；鑒定的依據及使用的科學技術手段；對鑒定過程的說明；明確的鑒定結論；對鑒定人鑒定資格的說明；鑒定人員及鑒定機構簽名蓋章。”

二、鑒定人的法律地位和權利義務

1、鑒定人的法律地位。

我國學者一般也把鑒定人與證人、鑒定結論與證言嚴格區分開，認為二者的區別是：第一，鑒定人應當中立，對國家法律負責而不是對當事人負責；第二，證人是由案件本身決定的，不能選擇和更換。鑒定人則是在案件發生后，根據需要指派或聘請的，可以選擇，也可以替代、更換；第三，鑒定人是具有專門知識的人員，要對事實材料進行分析評價，而證人一般并不需要專門知識，只要對案件事實進行陳述即可，不必評價所感知的事實；第四，只要了解案件情況的人，都可作為證人，不論他是否與案件有利害關系，而鑒定人如果與本案有利害關系，則應當回避；第五，鑒定人一般在訴訟中擔任鑒定工作才對案件情況有所了解，而證人則在訴訟之前案件事實發生時就知道案件的事實。

2、鑒定人的訴訟權利和訴訟義務。鑒定人的主要訴訟權利是：有權了解進行鑒定所必須的案件材料；有權詢問當事人或者證人；有權要求參加現場勘驗；同時有幾個鑒定人的，對如何鑒定可以互相討論；意見一致的可以共同寫出鑒定結論，不一致的，有權寫出自己的鑒定結論；有權拒絕鑒定；對因鑒定受到侮辱、誹謗、誣陷、毆打或者其他方法打擊報復時，有權請求法律保護；有權用本民族語言文字作鑒定結論；有權要求給付相應的報酬。

鑒定人的主要訴訟義務有：按時作出鑒定結論并保證鑒定結論的科學

180 性；應當出庭接受當事人質詢，確因特殊原因無法出庭的，經人民法院準許，可以書面答復當事人的質詢；妥善保管提交鑒定的物品、材料；不徇私受賄或弄虛作假；對有意陷害他人，故意作虛假鑒定的應承擔刑事責任。

三、鑒定機構和鑒定人的確定

我國的鑒定人以前是以單位的名義進行的。各級公安機關、法院和行政部門單位內部往往都設立司法鑒定部門，高等學校、科研機構、社會團體、其他組織或機構也設立了鑒定機構。《民事訴訟法》第72條規定，人民法院對專門性問題認為需要鑒定的，應當交由法定鑒定部門鑒定；沒有法定鑒定部門的，由人民法院指定的鑒定部門鑒定。這一規定就是與“部門鑒定”相適應的。

近年來，最高法院《民訴證據若干規定》、《人民法院對外委托司法鑒定管理規定》（法釋［2002］8號）、《醫療事故處理辦法》（2002年國務院）、《司法鑒定人管理辦法》（2005年9月29日司法部）和《司法鑒定機構登記管理辦法》（2005年9月29日司法部）、2005年2月28日全國人大常委會作出《關于司法鑒定管理問題的決定》等規定在不斷探索完善鑒定機構和鑒定人的途徑，并對單位鑒定制度進行了改革。

2000年司法部頒布《司法鑒定機構登記管理辦法》，對于高等學校、科研機構、社會團體、其他組織或機構申請設立司法鑒定機構的資格、條件作了規定。具備該《司法鑒定機構登記管理辦法》規定的條件的，經司法行政機關核準登記，取得《司法鑒定許可證》，有關單位方可以在核準的鑒定業務范圍進行司法鑒定活動。關于鑒定人的資格、條件，《司法鑒定人管理辦法》規定，司法鑒定人實行職業資格證書制度。實施司法鑒定人職業資格制度的領域，由司法部視實際需要確定。在已實施司法鑒定人職業資格制度的領域內，未取得執業證書的人員不得從事相應的司法鑒定活動。

根據新的《醫療事故處理辦法》，現在關于醫療事故的鑒定由各級醫學會組織鑒定；具體是由設區的市級地方醫學會和省、自治區、直轄市直接管轄的縣（市）地方醫學會負責組織首次醫療事故技術鑒定工作。省、自治區、直轄市地方醫學會負責組織再次鑒定工作。

關于鑒定的方式，最高法院《民訴證據若干規定》第26條和第28條規定了三種：其一，當事人合意確定鑒定機構和鑒定人；其二，法院指定鑒定機構和鑒定人，這一方式在雙方協商不成的情況下使用；其三，當

181 事人單方自行委托鑒定。當事人可以自行委托鑒定的結論，允許對方反駁，若反駁證據充分則可以申請重新鑒定。

無論是當事人合意確定還是法院指定鑒定機構和鑒定人，根據《人民法院對外委托司法鑒定管理規定》，都由人民法院從社會鑒定機構和鑒定人（以下簡稱鑒定人）名冊中確定。

此外，我國司法解釋還確立了專家輔助人制度。所謂專家輔助人，是指接受當事人的聘請就案件中專門性問題進行說明，并接受詢問或者對質的人。最高法院《民訴證據若干規定》第61條規定：“當事人可以向人民法院申請由一至二名具有專門知識的人員出庭就案件的專門性問題進行說明。人民法院準許其申請的，有關費用由提出申請的當事人負擔。審判人員和當事人可以對出庭的具有專門知識的人員進行詢問。經人民法院準許，可以由當事人各自申請的具有專門知識的人員就有案件中的問題進行對質。具有專門知識的人員可以對鑒定人進行詢問。” 專家輔助人可幫助當事人和法庭理解專門性問題、澄清不當的認識，幫助當事人對鑒定人進行詢問。所以，專家輔助人制度與大陸法系的鑒定證人制度相類似，屬于事實證人；不過我國專家輔助人是當事人向法院申請而引入訴訟的。專家輔助人不是就專門性問題作出結論性意見，而是闡釋和說明專門性問題。

四、外國關于鑒定結論的立法和理論

（一）英美法系關于鑒定結論的立法和理論

1、英美法系對鑒定人職能屬性的界定。在英美法系，鑒定人或鑒定專家，被作為廣義上的證人或充當一般證人來看待，例如，根據《美國聯邦證據規則》第702條規定：“如果科學、技術或其他專業知識有助于事實審判者理解證據或者確定系爭事實，憑其知識、技能、經驗、訓練或教育夠格為專家的證人可以用意見或其他方式作證。”

在英美法國家，雖然鑒定人被作為一種證人看待，但是，這種專家證人與一般證人的主要相同之處在于，對鑒定人的口頭詢問在程序上除了少數例外情形，基本上與詢問一般證人的規則相同。二者的重大差別在于，專家證人在其提供證言的范圍內，必須具有某一特殊專業的知識、技能和經驗；在一般情形下，專家證人不能直接證明有關的事實，而只是從有關事實材料基礎上作出推論。

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2、英美法系鑒定人制度的特點。

（1）鑒定結論不作為獨立的證據方式。

（2）專家鑒定人一般由當事人選擇傳喚，由法院選定鑒定人并不作為常規。

（3）對鑒定人的詢問適用一般證人規則。

3、英美法系關于鑒定結論的質疑程序。

英美法國家對鑒定人的詢問明顯劃分為主詢問與反詢問兩種方式，實際上是為雙方當事人就鑒定事項確立的一種對抗性機制。

4、英美法系對鑒定結論的審查與采信。在英美法國家，對普通證人和專家證人采用不同的規則，即普通證人只能提出以印象、直接感知為基礎的陳述；而專家證人的意見既可以以印象也可以以推理為基礎，并且允許專家證人從某些基礎事實上進行推理和發表有關意見。

根據美國的立法，對專家證人的資格審查主要由當事人或其律師來進行。專家證人所作的鑒定結論對法官或陪審團并不能產生當然的約束力，也就是說，法官或陪審團在認定案件事實時可以酌情自由決定是否采信專家證人的意見或推論。

（二）大陸法系關于鑒定結論的立法和理論

1、大陸法系對鑒定人職能屬性的界定。在大陸法系國家（或地區），專家鑒定人往往被作為狹義上的專業人員來看待。大陸法系所謂的專家，常常是指建筑師、會計師、律師、工程師、土地房屋調查師等獲得資格認證或具有較高學歷的人士。

在法國，專家被視為法院的組成人員；在意大利、西班牙，專家是法官的助手，而非證人。在我國臺灣地區，鑒定人是作為法院的輔助機關的，其作出的結論并無約束法院的力量。

2、大陸法系關于鑒定結論的質疑程序。

盡管兩大法系各國對鑒定人制度在理論認知上存在較大差異。但是有一點卻是共同的，即允許當事人及律師提出質疑的機會。這是構成鑒定結論作為事實認定基礎的必要正當程序。

按照大陸法系國家的做法，鑒定人的意見一般以書面方式提出。大陸法國家一般允許當事人及其律師要求鑒定人出庭作證，以便讓鑒定人就其鑒定結論進行辯解，并對鑒定結論得出的過程和采用的方式予以說明。

關于質疑的程序和方式，各大陸法系國家一般在立法上規定準用于對證人的詢問。除日本外，對鑒定人的詢問不明確劃分主詢問與反詢問。對

183 鑒定結論的質疑主要從鑒定人的資格、經驗、送檢材料、鑒定程序、鑒定方式等諸多方面進行，也包括有關外界因素對鑒定人的某些不良影響。

3、大陸法系對鑒定結論的審查和采信。在大陸法系，雖然鑒定人通常由法院來選任，并往往被視為法官的助手，但是，法官作出裁判時并不受鑒定人的鑒定結論或意見的限制。法官對鑒定結論或意見的審查判斷主要通過兩種方式進行：其一是法官憑借自己的知識、經驗，結合與案件有關的其他證據對鑒定結論或意見進行自由裁量，以便獲得心證，從而確定鑒定結論或意見的證據分量；其二是借助雙方當事人對鑒定結論的評價、質疑或辯論，對有關的疑難之處讓鑒定人當場加以進一步闡釋和說明，有助于法官發現真實。

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第三篇：中級班第十三講教案

經典誦讀中級班第十三講教案

一、總結復習課效果

關于離別詩的復習

唐詩：《芙蓉樓送辛漸》

唐?王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

唐詩：《送元二使安西》

唐?王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

唐詩：《別董大》

唐?高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

唐詩：《贈汪倫》

唐?李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

唐詩：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

二、學習新課

1、唐詩：《早發白帝城》

唐?李白

原文：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。注釋：白帝：白帝城，在今四川奉節縣。

江陵：今湖北江陵縣。詩意精講：

《早發白帝城》作于唐肅宗乾元二年（759）。李白因永王李璘案流放夜郎，途徑白帝城，忽然接到赦書，一時悲喜交加，立即從白帝城乘船東下江陵。此時如籠中之鳥沖向藍天，詩中表達了詩人重獲自由后暢快喜悅的心情。

首句“彩云間”三字，描寫白帝城地勢之高，為全篇寫船順水而下、飛速前行埋下伏筆。不寫出白帝城地勢的高，就無法體現出長江上下游之間高度差距之大。白帝城地勢高入云霄，于是下面幾句中寫行舟之快、行期之短、耳（猿聲）目（萬重山）之應接不暇，才一一有著落。“彩云間也是寫早晨的景色，詩人在這曙光初上的時刻，懷著興奮的心情告別白帝城。

第二句“千里”和“一日”，以空間之遠與時間之短作懸殊對比，其妙處卻在“還”字上。“還”歸來也。它不僅表現出詩人“一日”而行“千里”的痛快，也透露處遇赦的喜悅。江陵并非是李白的故鄉，“還”字卻親切得猶如回鄉一樣，暗處傳神，值得玩味。

第三句的境界更為神妙。古時長江三峽，“常有高猿長嘯”。然而又何以“啼不住”了呢？身在這如脫弦之箭、順流之下的船上，高猿的長嘯之聲不斷在耳邊回蕩。詩人暢快興奮的心情躍然紙上。瞬息之間，輕舟已過“萬重山”。為了形容船快，詩人除了用猿聲山影來烘托，還給船的本身添上了一個“輕”字。直接說船快，未免顯得笨拙；這個“輕”字，別有一番韻味。三峽水急灘險，詩人因流放夜郎逆流而上時，不僅船重，心情更為沉重；如今順流而下，行船輕如無物。而“危呼高哉”的“萬重山”一過，輕舟進入坦途，詩人歷盡艱險重回康莊的快感不言而喻。最后兩句，即是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經驗的總結，精妙無倫。

全詩洋溢的是詩人經過艱難歲月之后突然迸發的一種激情，在雄峻迅疾中又豪情歡悅。快船快意，使人神遠。后人楊慎贊為“驚風雨而泣鬼神矣”，千百年來一直被人們視若珍品。詩人為了表達暢快的心情，運用了平刪韻的間、還、山作韻腳，讀起來是那樣悠揚、輕快，令人百誦不厭。

2、《弟子規》第四篇

謹

（四）原文：年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為丑。

步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。

注釋：

年：年紀、年齡。

少：小，年輕。丑：難看，這里指酒后失態的樣子。

步：腳步，走路。

從容：不慌不忙。

立：站立。

揖：作揖，古時見面打招呼的禮儀。

拜：跪拜。譯文：

年紀還小的時候，不能喝酒。即使是大人，如果飲酒過量導致醉酒，不但有害健康，而且還會丑態百出。做出失禮的事情。

走路的時候要不慌不忙；站立的時候姿勢要端正；作揖行禮的時候身體要深深地彎下去，跪拜的時候都要很恭敬。

成年人的身體已經發育成熟了，偶爾少喝點酒有好處，沒什么害處；但是過量飲酒不僅會傷害身體，還能麻醉人的神經，容易誤事，甚至做錯事。小朋友、青少年的身體還沒發育成熟，這時更不能飲酒，只有這樣才能健康成長。

過量飲酒能亂性，令人失去理智，自古以來，因為飲酒而誤事，失敗的事件不計其數。如商紂王把酒倒在池子里，不分晝夜地長期飲酒，以致經常失去理智，亂殺大臣，最后導致國破家亡。詩仙李白的死因也是與經常過度飲酒有關。他的死因有三種。其一是醉死，其二是病死，其三是溺死。第一種死法見諸《舊唐書》，說李白“以飲酒過度，醉死于宣城”。應該比較可信。第二種病死。第三種死法則多見諸民間傳說，極富浪漫色彩，與詩人性格非常吻合。可信可不信。說李白在當涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死。下面再講一個關于飲酒闖禍的故事。

附：故事《張飛遇害》 三國時，張飛、關羽都是劉備手下的大將。三個人還結拜為異性兄弟，發誓要同生死，共患難。

關羽因為輕敵，導致大意失荊州，敗走麥城，被敵人殺害。張飛聽說后悲傷得正日飲酒痛哭，喝醉酒后還經常鞭打軍中犯錯誤的士兵。很多人都被他給打死了。他急于為關羽報仇，命令部下限期趕制孝衣，準備全軍戴孝，發兵去攻打東屋。部下因為完不成任務，被張飛痛打了一頓，張飛還說再完不成任務就統統殺了他們。

部下懷恨在心，夜里趁張飛喝醉了的時候，溜進大帳，將張飛殺死，然后投奔了東吳。

附：故事《張九齡的風度》

張九齡是唐朝著名的詩人，又是一位優秀的政治家。他容貌清秀，衣帽整潔。不管是走路還是說話都顯得與眾不同。所以，在朝廷的大小會議上，他總是很顯眼，連皇帝對他的舉止都贊賞不已。皇帝說：“同一位衣帽整潔、舉止文雅的人在一起，我們就會覺得愉快，感到精神煥發。”

可見，一個人有良好的修養風度，是非常重要的啊！

三、布置下次課內容

（一）、復習本次課內容

1、唐詩《早發白帝城》（20講）

2、《弟子規》第四篇

謹

（四）原文：年方少，勿飲酒。飲酒醉，最為丑。步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。

（二）、學習新課

1、論語 八佾篇（共二十六章）第三

3.1孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”

2、《千字文》肆筵設席，鼓瑟吹笙。升階納陛，弁轉疑星。

第四篇：城市規劃與發展

淺談建設服務型政府的看法

——以內蒙古學田鄉服務型政府建設現狀為例

學田鄉位于內蒙古突泉縣城西北50公里，總面積542000 畝，轄15個村，21000人口，是突泉縣重點產糧鄉之一，耕地1211097畝，漢族、蒙古族、滿族混合居住。從2003 年開始學田鄉政府也響應國家政策，建立服務型政府，并為此實施了一系列具體的措施：首先是政府精簡。2001年學田鄉政府開展了大規模的人員及機構精簡，通過一次考試，從前的政績，自身資歷，上下級以及同事間的互評等綜合分數來決定任免，同時進行了部門整頓，使政府由以前的一個后勤秘書作為一個政府的大管家，轉換到現在各部門能夠各行其權、各負其責的規范化的基本適應市場經濟的政府。其次是發展民族地區特色產業并積極招商引資。如積極響應國家的退耕還林還草政策，為發展畜牧業而建立的一批羊舍雞舍，近兩年先后引進了脫水蔬菜廠，磚廠，玻璃鋼廠。最后是加大提供公共產品和服務的力度。為解決近兩年的旱情打了數十口電井，給農民安裝自來水及村村通以及為美化村容對街道和圍墻進行整改。

服務型政府也就是為人民服務的政府，用政治學的語言表述是為社會服務，用專業的行政學語言表述就是為公眾服務。它是在公民本位、社會本位理念的指導下，在整個社會民主秩序的框架中，把政府定位于服務者的角色，并通過法定程序，按照公民意志組建起來的以“為人民服務”為宗旨，以公正執法為標志，并承擔著相應責任的政府，是“三個代表”重要思想在政府管理領域的具體體現。

建設服務型政府，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，從政府管理理念、管理職能、管理方式方法等方面，加強制度和機制建設，加快政府職能轉變。其具體措施是做到“六個到位”。第一、觀念轉型要到位。政府轉型需要改革政績觀，政績觀必須從以GDP為核心轉向以公共服務為導向。

第二、工作重點要到位。政府必須把主要精力放在公共服務上，以公共服務為最重要的考核指標，只有這樣，醫療衛生、教育、社會保障等公共領域的矛盾才能得到及時和有效的解決，不致積重難返。

第三、難點破解要到位。要堅持以人為本，解決突出矛盾。現在公共需求的深刻變化，將成為政府轉型的重要推動力。建設公共服務型政府要以人為本，為社會提供最基本的公共產品和公共服務，著眼于解決最突出的經濟社會矛盾。第四、制度創新要到位。要建立以公共服務為取向的政府業績評價體系和科學的行政問責機制。盡快按照公共服務型政府的要求，建立以公共服務為取向的政府業績評價體系，堅持以人為本，將政府職能切實轉變為社會提供基本的公共產品和公共服務上來，強化政府的社會服務功能。

第五、政務公開要到位。建立信息公開制度，讓全社會及時了解公共信息，由此提高全社會應對各類突發性事件的能力。

第六、改革創新要到位。要積極推行電子政務，努力提高行政效率和公共服務水平。

第五篇：C語言講稿第十三講

第十三講

一、內容概要及重點

1．教學內容：指針（共4學時，本講2學時）

(1)地址和指針的概念

(2)變量的指針和指向變量的指針變量(3)數組的指針何指向數組的指針變量

2．教學目的及要求：

1)掌握指針變量的定義與引用 2)掌握指針與變量，指針與數組 3．教學重點：

1）指針的定義、引用 2）指針與變量 3）指針與數組 4．教學難點：

1）指針的定義、引用 2）指針與數組

5．主要教學環節的組織：

結合習題、上機、幻燈課件演示掌握指針的定義和用法

二、教學內容

一、地址和指針概念

1.內存地址──內存中存儲單元的編號

（1）計算機硬件系統的內存儲器中，擁有大量的存儲單元（容量為１字節）。

為了方便管理，必須為每一個存儲單元編號，這個編號就是存儲單元的“地址”。每個存儲單元都有一個惟一的地址。

（2）在地址所標識的存儲單元中存放數據。

注意：內存單元的地址與內存單元中的數據是兩個完全不同的概念。

2.變量地址──系統分配給變量的內存單元的起始地址

3.變量值的存取──通過變量在內存中的地址進行

系統執行“scanf(”%d“,&num);”和“printf(”num=%dn“, num);”時，存取變量num值的方式可以有兩種：

(1)直接訪問──直接利用變量的地址進行存取

1)上例中scanf(“%d”,&num)的執行過程是這樣的：

用變量名num作為索引值，檢索符號表，找到變量num的起始地址3000；然后將鍵盤輸入的值（假設為３）送到內存單元3000和3001中。此時，變量num在內存中的地址和值。

2）printf(“num=%dn”,num)的執行過程，與scanf()很相似：

首先找到變量num的起始地址3000，然后從3000和3001中取出其值，最后將它輸出。(2）間接訪問──通過另一變量訪問該變量的值

Ｃ語言規定：在程序中可以定義一種特殊的變量（稱為指針變量），用來存放其它變量的地址。

例如，假設定義了這樣一個指針變量num_pointer，它被分配到4000、4001單元，其值可通過賦值語句“num_pointer=＆num；”得到。此時，指針變量num_pointer的值就是變量num在內存中的起始地址3000，如圖9-1所示。

通過指針變量num_pointer存取變量num值的過程如下： 首先找到指針變量num_pointer的地址（4000），取出其值3000（正好是變量num 的起始地址）； 然后從3000、3001中取出變量num的值（3）。

（3）兩種訪問方式的比較

兩種訪問方式之間的關系，可以用某人甲（系統）要找某人乙（變量）來類比。一種情況是，甲知道乙在何處，直接去找就是（即直接訪問）。

另一種情況是，甲不知道乙在哪，但丙（指針變量）知道，此時甲可以這么做：先找丙，從丙處獲得乙的去向，然后再找乙（即間接訪問）。

4.指針與指針變量

（1）指針──即地址

一個變量的地址稱為該變量的指針。通過變量的指針能夠找到該變量。（2）指針變量──專門用于存儲其它變量地址的變量

指針變量num_pointer的值就是變量num的地址。指針與指針變量的區別，就是變量值與變量的區別。

（3）為表示指針變量和它指向的變量之間的關系，用指針運算符“*”表示。例如，指針變量num_pointer與它所指向的變量num的關系，表示為： *num_pointer，即*num_pointer等價于變量num。因此，下面兩個語句的作用相同：

num=3;/*將3直接賦給變量num*/ num_pointer=#/*使num_pointer指向num */ *num_pointer=3;/*將3賦給指針變量num_pointer所指向的變量*/

二、變量的指針和指向變量的指針變量

1．指針變量的定義

（1）指針變量的定義

與一般變量的定義相比，除變量名前多了一個星號“*”（指針變量的定義標識符）外，其余一樣：

數據類型 *指針變量[, *指針變量2??];

注意：此時的指針變量p_int、p_f、p_ch，并未指向某個具體的變量（稱指針是懸空的）。使用懸空指針很容易破壞系統，導致系統癱瘓。

(2)中間三行的賦值語句──取地址運算(＆)取地址運算的格式： ＆變量

例如，&num_int、&num_f、&num_ch的結果，分別為變量num_int、num_f、num_ch的地址。

注意：指針變量只能存放指針（地址），且只能是相同類型變量的地址。

例如，指針變量p_int、p_f、p_ch，只能分別接收int型、float型、char型變量的地址，否則出錯。

（3）后三行的輸出語句──指針運算（*）

使用直接訪問和間接訪問兩種方式，分別輸出變量num_int、num_f、num_ch的值。注意：這三行出現在指針變量前的星號“*”是指針運算符，訪問指針變量所指向的變量的值，而非指針運算符。

例：使用指針變量求解：輸入2個整數，按升序（從小到大排序）輸出。/*程序功能：使用指針變量求解2個整數的升序輸出*/

main(){ int num1,num2;int *num1_p=&num1, *num2_p=&num2, *pointer;printf(“Input the first number: ”);scanf(“%d”,num1_p);

printf(“Input the second number: ”);scanf(“%d”,num2_p);

printf(“num1=%d, num2=%dn”, num1, num2);

if(*num1_p > *num2_p)/*如果num1>num2，則交換指針*/ pointer= num1_p, num1_p= num2_p, num2_p=pointer;printf(“min=%d, max=%dn”, *num1_p, *num2_p);}

程序運行情況：

Input the first number:9←┘ Input the second number:6←┘ num1=9, num2=6 min=6, max=9

程序說明：

（1）第5行的if語句

如果*num1_p>*num2_p（即num1>num2），則交換指針，使num1_p指向變量num2（較小值），num2_p指向變量num1（較大值）。

（2）printf(“min=%d, max=%dn”, *num1_p, *num2_p);語句：通過指針變量，間接訪問變量的值。

本案例的處理思路是：交換指針變量num1_p 和num2_p的值，而不是變量num1和num2的值（變量num1和num2并未交換，仍保持原值），最后通過指針變量輸出處理結果。

2、指針變量作函數參數

（1）指針變量，既可以作為函數的形參，也可以作函數的實參。

（2）指針變量作實參時，與普通變量一樣，也是“值傳遞”，即將指針變量的值（一個地址）傳遞給被調用函數的形參（必須是一個指針變量）。

注意：被調用函數不能改變實參指針變量的值，但可以改變實參指針變量所指向的變量的值。

例：使用函數調用方式改寫例9.1，要求實參為指針變量。

void exchange(int *pointer1, int *pointer2){ int temp;temp=*pointer1, *pointer1=*pointer2, *pointer2=temp;}

/*主函數main()*/ main(){ int num1,num2;/*定義并初始化指針變量num1_p和 num2_p */ int *num1_p=&num1, *num2_p=&num2;printf(“Input the first number: ”);scanf(“%d”, num1_p);

printf(“Input the second number: ”);

scanf(“%d”, num2_p);

printf(“num1=%d, num2=%dn”, num1, num2);if(*num1_p > *num2_p)/* 即num1>num2)*/ exchange(num1_p, num2_p);/*指針變量作實參*/ /*輸出排序后的num1和num2的值*/ printf(“min=%d, max=%dn”, num1, num2);}

程序運行情況：

Input the first number:9←┘ Input the second number:6←┘ num1=9, num2=6 min=6, max=9 調用函數exchange()之前、之時、結束時和結束后的情況。

形參指針變量pointer1（指向變量num1）和pointer2（指向變量num2），在函數調用開始時才分配存儲空間，函數調用結束后立即被釋放。

雖然被調用函數不能改變實參指針變量的值，但可以改變它們所指向的變量的值。總結：為了利用被調用函數改變的變量值，應該使用指針（或指針變量）作函數實參。其機制為：在執行被調用函數時，使形參指針變量所指向的變量的值發生變化；函數調用結束后，通過不變的實參指針（或實參指針變量）將變化的值保留下來。

三、數組與指針 1.概念

數組的指針──數組在內存中的起始地址，數組元素的指針──數組元素在內存中的起始地址。

2.指向數組的指針變量的定義

指向數組的指針變量的定義，與指向普通變量的指針變量的定義方法一樣。例如，int array[10], *pointer=array(或&array[0]);或者：

int array[10], *pointer;pointer＝array;注意：數組名代表數組在內存中的起始地址（與第1個元素的地址相同），所以可以用數組名給指針變量賦值。

3.數組元素的引用

數組元素的引用，既可用下標法，也可用指針法。使用下標法，直觀；而使用指針法，能使目標程序占用內存少、運行速度快。

4．通過指針引用數組元素

如果有“int array[10],*pointer=array;”，則：

（1）pointer+i和array+i都是數組元素array[i]的地址，如圖9-6所示。（2）*(pointer+i)和*(array+i)就是數組元素array[i]。

（3）指向數組的指針變量，也可將其看作是數組名，因而可按下標法來使用。例如，pointer[i]等價于*(pointer+i)。

注意：pointer+1指向數組的下一個元素，而不是簡單地使指針變量pointer的值+1。其實際變化為pointer+1*size(size為一個元素占用的字節數）。

例如，假設指針變量pointer的當前值為3000，則pointer+1為3000+1*2=3002，而不是3001。

說明：

（1）指針變量的值是可以改變的，所以必須注意其當前值，否則容易出錯。

（2）指向數組的指針變量，可以指向數組以后的內存單元，雖然沒有實際意義。

（3）對指向數組的指針變量（px和py）進行算術運算和關系運算的含義 1）可以進行的算術運算，只有以下幾種： px±n, px++/++px, px--/--px, px-py px±n：將指針從當前位置向前（+n）或回退（-n）n個數據單位，而不是n個字節。顯然，px++/++px和px--/--px是px±n的特例（n=1）。

px-py：兩指針之間的數據個數，而不是指針的地址之差。

2）關系運算

表示兩個指針所指地址之間、位置的前后關系：前者為小，后者為大。例如，如果指針px所指地址在指針py所指地址之前，則px〈py的值為1。5．數組作函數參數

數組名作形參時，接收實參數組的起始地址；作實參時，將數組的起始地址傳遞給形參數組。

引入指向數組的指針變量后，數組及指向數組的指針變量作函數參數時，可有４種等價形式（本質上是一種，即指針數據作函數參數）：

（1）形參、實參都用數組名（2）形參、實參都用指針變量

（3）形參用指針變量、實參用數組名（4）形參用數組名、實參用指針變量

三、習題

綜合作業