第一篇：淺析當代大學生與公共關系

淺析當代大學生與公共關系

摘要

卡耐基在《公共關系學》中有一個著名的論斷：“一個人的成功，85%都是和專業無關的，而是同其與客戶的交流有關，也就是說要建立良好的社會公共關系。” 由此不難看出人際交往的重要。在上大學時曾學習過，人的智商發展到一定的程度便穩定在一定的平面，以后的是經驗的積累。也就是說，一般來講人與人的智商沒有很大的區別。因而一個人的成功更多的是基于一個人的情商。從人際交往的研究專家卡耐基的名言，更確認了這一點。

關鍵詞

公共關系

現代公關意識

公眾意識

危機意識

引言

公共關系是一門新興的學科,是一種塑造組織形象的管理藝術,是科學性和藝術性的有機統一。隨著我國社會主義市場經濟的深入發展,公共關系更加受到社會的廣泛關注和廣大公眾的青睞。大學生是祖國建設的主力軍，面對著全球化的發展我們必須不斷地提高自己的能力，特別是公共關系意識。其主要目的是使學生認識公共關系在現代管理中的性質、意義和作用；學習和理解公共關系管理的概念和基本原理；了解和掌握組織與公眾溝通的過程、手段及方法。大學生的成長環境

1.1大學生的生活環境

在校大學生中有很大一部分是1980年后出生的。80后”大學生熱情、開放、個性獨立、善于發現問題，同時由于“80后”大學生生活條件優越、依賴思想嚴重、參與社會的能力不足等原因，又凸現出一些令人擔憂的社會焦點問題。例如，在一些“80后”大學生的就業取向上表現出明顯的求穩怕變和官本位思想。由于父母和親戚對他們的寵愛和期望值高，也支持孩子在家繼續考研、考博等，有些大學生備考多年，待業使處于黃金時期的“天之驕子”嚴重脫離社會，和同學缺少共同語言，對他們自信心的打擊很大，客觀上也浪費了他們的創造力，并不光彩地被冠以“傍老族”或“啃老族”。1.2大學生的心理環境

很多大學生進入大學校園后，就住在了學校里，在新的環境中，沒有能夠盡快去適應而與同學相處不融洽，學習成績一再下降。大學生對學習生活的不適應主要表現為學習成績下降、情緒低落，公共關系緊張，有自卑感、孤獨感等等。出現不適應的主要原因應該歸結于面對新的環境，學生沒有在短期內適應，并且在重新認識和評價自我時出現了問題。

邁入大學校門，每個學生都面對著新的環境、新的老師、同學，客觀情況的變化要求他們作出相應的調整，以適應大學生活。雖然環境的變化程度和個人適應能力存在差異，但只要每個大學生完成三個方面的轉變，就能比較自如地適應大學生活。這三方面是適應客觀環境的變化、適應公共關系的改變、重新認識和評價自我。

1.3大學生的機遇和壓力

聚焦大學生：機遇和挑戰同在曾經，“天之驕子”似乎與“找不到工作”搭不上邊，但現在，大學畢業后找不到工作不是個例。挑戰與機遇并存。

教育界有關人士表示，高校畢業生的就業工作正面臨難得的歷史機遇。第一、我國經濟將保持又好又快發展，這對全社會的就業來說，是有力拉動。第二、國家經濟發展戰略，將有力促進我國經濟持續、健康、協調、穩定發展。第三、建設創新型國家，將為高校畢業生提供更多用武之地。第四、社會主義新農村建設，將為高校畢業生就業開辟更廣闊的空間。第五、2 廣大高校質量工程實施將進一步提高高校畢業生的就業能力。第六、就業促進法將為高校畢業生就業提供法律保障大學生面臨的挑戰從中學到大學，所面臨的生活環境、學習的內容和方式以及個人的理想、信念和價值觀都會發生一些根本的變化。

我認為，大學新生所面臨的挑戰主要有四個方面。

一、學習方式的變化。

二、生活環境的變化

三、人際交往的問題。

四、對自己的認識和評價的問題之，為適應上大學這一重要的轉變，應注意四個問題。第一，要學會學習。第二，要不斷提高生活上的自理能力。第三，要學會用平等的態度對待他人。第四，要正確的認識、評價自己，在新的環境里要認清自己的實力或潛力，樹立自信心。大學是令人羨慕的年華，年輕是我們最雄厚的資本我們沒有理由不好好規劃自己的生活，來應對這些新的挑戰。相信通過科學的規劃，我們能夠在大學這個豐富多彩的舞臺上，收獲屬于自己的成功，使大學生活變得更精彩！大學生與公共關系

2.1認識公共關系

公共關系是一門新興的學科,是一種塑造組織形象的管理藝術,是科學性和藝術性的有機統一。隨著我國社會主義市場經濟的深入發展,公共關系更加受到社會的廣泛關注和廣大公眾的青睞

大學生是祖國建設的主力軍，面對著全球化的發展我們必須不斷地提高自己的能力，特別是公共關系意識。其主要目的是使學生認識公共關系在現代管理中的性質、意義和作用；學習和理解公共關系管理的概念和基本原理；了解和掌握組織與公眾溝通的過程、手段及方法。2.2影響大學生公共關系的因素

復雜的公共關系，從實質上考慮，無外乎受兩大類因素的影響：一是增進人際吸引，使之接成、維系、發展為良性的公共關系的積極因素；一是阻礙人際吸引，使之不利于建立和發展良好公共關系的消極因素。

2.2.1增進人際吸引的積極因素

（1）鄰近性因素，指人與人在時間、空間上的臨近性。比如大學生有時舉辦“同鄉會”，它為同鄉之間交往提供了一個可行的平臺，使人們可以在交往過程中相互認識、相互磨合，從而形成一定的公共關系。

（2）相似性因素，又稱為類似性因素。俗話說：“物以類聚，人以群分”，“君子合而不同，小人同而不和”，說的就是這個道理。現實生活中，大學生總是愿意和自己志趣相同或相似的人交往。因為有共同的語言。有相同或相似的情緒體驗，使彼此的思想、感情和行為得到互動相強化，從而產生了共鳴，導致相互吸引。

（3）補償性因素，又稱為需要的互補。大學生正處于青年的初期，需要一個人能夠傾聽自己的心聲。這是大學建立公共關系所追求的目標。因此說，需要上的互補是將人際交往聯系在一起的最強有力的紐帶。需要的互補是多方面的，包括人與人之間在個性特征上的互補和互嵌。這種由于需要上的互補而產生的人際吸引是現實社會中最普遍、最基本的模式。

（4）儀表的魅力。盡管不同時代、不同民族、不同文化傳統下的人對美的認識不同，但置身于美的環境總會令人賞心悅目，感到愉快。因此，人的儀表魅力也是增進人際吸引的因素之一。

（5）個性品質或人格特征。人在現實人際交往中所表現出的行為傾向性、人格、氣質、能力等個性品質，影響公共關系的建立與發展。有些個性品質容易導致人際吸引，諸如：助人為樂、坦誠無私等行為傾向，就有利于良好的公共關系的建立、維系和發展。

（6）情景因素。它是指社會環境、自我環境、心理環境三方面。大學生大多都是第一次遠離家鄉。往往在互幫互助中得到認同，這就形成了人際吸引。

上述增進人際吸引的積極因素，往往是幾種因素共同發生作用。因此，協調好各個因素的作 3 用，可以形成良好的公共關系。

2.2.2 障礙人際吸引的不利因素

（1）信息溝通阻礙。能否順暢地進行人際交往，關鍵在于能否通暢的進行信息溝通。大學生從不同社區而來，這就自覺不自覺的帶上方言。可能在一定時間段里無法順利暢通的溝通，過一段時間就適應了。

（2）情感沖突。情感是人積極活動的心理動力源泉。排斥性情感使人與人之間互無交往的愿望，因而也就談不上彼此的吸引和良好關系的建立。已經建立良好關系的雙方，倘若在以后的交往中產生情感的沖突，也會給雙方的關系罩上陰影。因此，“傷樹莫傷根，傷人莫傷心”，一定要注意人的感情因素，使之成為增進公共關系的積極因素。（3）需要的不滿足。如前所述，尋求需要的滿足是人的行為動機，也是人進行交往、建立公共關系所追求的目標。因此，“需求饑餓”是阻礙人際吸引和良好關系建立的重要因素。（4）利益沖突。根本利益上的不一致，甚至根本利益上的沖突也是阻礙大學生人際交往的不利因素之一。

（5）態度和價值觀念相悖。態度是一種直觀的心理狀態。它會直接反映到人際交往行為中。態度和價值觀念的不一致，使交往雙方對彼此的思想、情感和行為方式有不同的理解，從而影響大學生人際交往關系，成為阻礙大學生人際吸引的因素。

（6）個性品質或人格特征。人在現實人際交往中所表現出的行為傾向性、人格、氣質、能力等個性品質，影響公共關系的建立與發展。有些個性品質則容易障礙人際吸引，諸如：道德敗壞、自私自利、虛偽狡詐等行為傾向，則不利于公共關系的建立和融洽。

2.3當代大學生應該具有的公共關系

根據以上對大學生精神和生活各方面的分析，發現大學生問題出在想獨立，又不能獨立，存在著系列的公關危機，譬如責任情感就業等方面的問題。

大學生在公關中應該掌握的幾個原則：

1、承擔責任原則。無論誰是誰非，都不要企圖推卸責任。

2、真誠溝通原則。應把自已所做，所想的，積極坦誠地與公眾溝通。

3、速度第一原則。那么多的空閑時間差不多大學生把它浪費掉了，浪費在網吧游戲，沉溺愛情當中 2.3.1大學生應養成哪些公關意識 大學生是祖國建設的主力軍，面對著全球化的發展我們必須不斷地提高自己的能力，特別是公共關系意識。現代公關意識是形象意識、公眾意識、溝通意識、信譽意識、服務意識、責任意識、合作意識、創新意識、時效意識、戰略意識、審美意識和信息意識的總和。那么我們應該具有什么樣的公共意識呢？

第一，形象意識，當代大學生今后的工作會中會遇到如招商，談判，對外洽談等等。這時個體的形象就代表公司的形象，個人的形象就關系到公司的工作是否能順利完成。企業的形象已經成為企業必備的一種競爭力，現代的企業和機構都十分的重視企業的形象。

第二，創新意識，企業只有不斷的創新才能生存，對于當代的大學生創新意識可以幫助我們提高辦事的效率辦事進而更好的幫助公司完成各個重要的任務計劃。

第三，責任意識，“天下興亡，匹夫有責”這句話讓我門認識到了責任，當代大學生就應該有責任意識，這樣干一行愛一行。用高度的責任心服務公司，才能使公司更好的迎接全球化的挑戰。

第四，信息意識，當今社會是信息社會，信息時代的到來決定當代的大學生應具有較高的信息意識才能跟的上時代的進步。信息社會需要的不是信息的簡單傳遞者或使用者，而是具有較強信息意識和能夠熟練運用現代信息技術手段，將大量支離破碎的信息與數據進行歸納與綜合，使之條理化的有較高信息素養的人才。其次，培育信息素養是培養創新思維與實踐能力的現實需要，同時還是學生創業發展與終身學習的基本條件。

第五，公眾意識，公眾泛指與一個組織或團體具有某種直接或間接相關的個人、群體和組 4 織，他們對組織的目標、存續和發展具有或多或少、現實或潛在的利益關系或影響力。

2.3.2怎么養成公關意識

學會自我服務 做生活的主人學會“理財培養良好的生活習慣每天要有嚴格的作息時間。培養良好的飲食習慣、堅持鍛煉身體。保持樂觀而平靜的心境，有積極向上的精神。

合理安排閑暇生活，做時間的主人 大學生閑暇活動的一個突出的特點是自立性較強，有時難免無所適從，因此掌握一定的選擇原則對大學生合理安排好閑暇時間是有所補益的。大學生閑暇活動選擇的原則是多樣的，其中最基本的原則有三個方面：

一是娛樂性原則。大學生活不是一條平行的直線，而是有起有伏、一張一弛的曲線。青年大學生血氣方剛、充滿活力、感情豐富，擔負著繁重的學習任務。通過健康有益的閑暇活動打破一些學生“一個書包一只碗，教室飯堂圖書館”的呆板生活方式，確有必要。緊張學習之余，散散步、做做操、聽聽音樂、跳跳舞，松馳一下緊張的神經，疲勞很快就會消失，這對于保持旺盛的學習精力，從而有效地進行學習是十分有益的。所以把娛樂性列為閑暇活動選擇的第一條原則。但必須注意的是松馳有節制的，松馳的目的是為了更好地學習。如果“玩興太重”，為松馳而松馳，就會貽誤正事。二是知識性原則。這里所指的知識，不限于專業知識。魯迅先生曾說過，學習應做的功課已完而有閑暇，大可以看看各種各樣的書，即使和本專業毫不相干的，也要泛覽。譬如學理科，看看文學書，學文科的，看看科學書，看看別人在那里研究究竟是怎么回事。大學生閑暇活動中，可獲取知識的地方很多，廣泛的課外閱讀，經常的文藝欣賞、沙龍辯論、師生交流等等，都是閑暇活動中攝取知識的有效途徑。還有些形式的閑暇活動，使同學們獲得感性知識，有助于理解書本知識的同時，還能引起聯想，觸類旁通，開拓新的知識領域，解決學習中的難題。因此，大學生要善于從閑暇活動中攝取知識，加強學習，用廣博的知識來豐富自己內心世界，朝著成才目標前進。

三是思想性原則。在大學生閑暇活動中，難免會魚目混珠，泥沙俱下，夾雜一些不健康的消極的形式和內容。當代大學生應多選擇那些思想性強，健康積極的閑暇活動，抵制和批評消極的閑暇活動。健康主要表現為有利于人的身心健康和精神需要；有利于陶冶高尚的情趣，培養樂觀向上、積極進取、富于探索和創新的精神。

結語

21世紀的核心是發展，是人類社會的全面發展。這就要求我們必須打破計劃經濟下人際交往的狹窄范圍，把企業與個人推向整個社會，擴大了個人之間、集體之間的交往范圍，它也使公共關系帶有強烈的商品化色彩，增加了公共關系的經濟價值，形成了市場經濟下公共關系的新特點。

我們大學生馬上就要進入社會，社會上機遇與挑戰并存，我們必須學好各方面知識！把公共關系靈活的運用到生活和工作中！

最后對老師一直辛勤的講解和認真的教學表示忠心的感謝！

參考文獻

[1]《公共關系教程》，卡特里普等著，明安香譯，華夏出版社，2001 年

[2]DaugNewson：TheRealitiesofPublicRelations，SixthEdition.道•紐森等著《公共關系精要》（第六版），東北財經大學出版社，1998年 [3]《公共關系學》，寥為建著，高等教育出版社，2000年 [4]趙宏中主編.公共關系學[M]武漢理工大學出版社,2006 [5]廖為建.公共關系學[M].北京:高等教育出版社,2001.2002(2)

第二篇：大學生公共關系

主要內容:講述公共關系的發展,他經過了一百多年的發展逐漸形成成熟起來,為人們所認同:公共關系的重要性,他不但對個人與企業之間有著重要的作用,連國家之間也是不例外:還有作為一個大學生所需要的公共關系禮儀.關鍵詞語:發展 重要性 大學生禮儀

公共關系主要講述社會與其公眾之間客觀存在的關系,專門為協調這些關系而進行的活動很工作,由此而形成的一種現代社會意識,以這些關系及其溝通協調工作為對象而進行的科學研究..公共關系學是一門以公共關系的客觀現實和活動規律為研究對象的，新興的綜合性的應用學科，是研究組織與公眾之間傳播與溝通的行為、規律和方法的一門學科。公共關系學誕生于19世紀末，那是在歐美的經濟發展時期。20世紀的80年代，隨著中國的改革開放，這門學科也在中國生根發芽。這是一門隨著經濟社會發展的產物,如今我們說，無論是組織還是個人，都存在著公共關系問題，公共關系是形象、是輿論、是評價、是信譽度；公共關系是科學、是藝術、是職業。隨著公關時代的到來，公共關系更加受到世人的青睞。

公共關系字經歷的一百多年的歷史長河,一直都在不斷的發展,人們也不斷的進行研究.在現代公共關系學中不斷出現新的學說,(公共關系),(基礎公共關系學),(公共關系與成功企業管理)........公共關系從人與人之間開始向企業與企業,甚至到國與國之間,可見公共關系學已經被人們所認同.公共關系調研的主要特點:公共關系調研需要借助的運用社會調查的很多方法,手段,要求調查結果的真實性,可靠,準確,系統.在這些方面它同別的調研有相同之處.但它也具有自身的特點,有別于一般的社會調研活動.公共關系調研活動的主體是某個組織的公共關系人員,或該組織所委托的某公司.其對象主要是該組織的公眾,以及與該組織有關的各種機構,媒體和信息網絡.其目的是根據不同的需要,了解,辨別很分析該組織的公共關系信息以及與該組織有直接或間接關系的各種信息,為該組織的公共關系工作和各項決策提供服務

此外,在現代社會中,任何組織都具有開放性的特點和多種類型的信息來源和接收途徑.公共關系人員在自己的調研工作中應充分注意和利用組織所擁有的各種信息資源,與組織其他部門的調研活動保持緊密聯系,實現信息的交流和分享.做到這一點,公共關系調研就事半功倍.公共關系調研中常用的調查方法:一.訪談法,這是一種最古老的又最方便的調查方法.它通過對調查者對調查對象進行有計劃的調查和訪問來得到信息,具有雙向溝通,調查者可以主動控制氣氛,成功率比較高:二,觀察法,這是調查者通過自己的眼睛或其他工具,對被調查者進行直接觀察以得到信息的調查方法.其好處是,能在被調查者處于自然狀態很正常活動中,觀察,收集到現場的大量即時性信息.三,問卷法,他是根據調查的課題和方案,請調查對象回答或填寫預先設計和復印的問題表來收集信息的調查方法.他主要分為,1調查問卷的類型與內容,2，調查問卷的設計,3,問卷的發放,回收與資料分析.四,文獻法,他也稱引證法,是公共關系人員從有關的各種文獻中為組織及其公共關系工作收集信息調查方法.五,信息網絡法,他是利用當前國內外各種有關的信息網絡,查詢,獲取所需信息的新型調查方法.(課本:公共關系學)

現在我來具一些例子來說明公共關系學的重要性:

一:對商業銀行開展現代公共關系管理的重要性

公共關系分內外兩種：即縱向、上下隸屬的關系和橫向、平行協作的關系，內容包括：指導性、宣傳性、交際性、服務性、公益性、征詢性等多種形式。公共關系工作的對象是大量的、不確定的社會公眾。要使少數的社會組織（商業銀行，公共關系主體）同大量的、不確定的社會公眾（公共關系客體）保持長期的、良好的關系，就必須采用社會公眾能普遍接受的傳播方法和手段，進行真實的、有效的信息傳播和交流，對內增強企業員工的凝聚力、向心力，提高企業經營效益和市場競爭力；對外樹立良好的企業形象，為企業發展創造良好的社會環境。事實證明，商業銀行要在日益激烈的社會競爭中取得主動，必須從根本上改善銀行與政府部門、社會團體、公眾顧客和內部員工的關系，從而得到來自各個方面包括社會輿論的理解和支持。根據WTO協定中有關銀行方面開放的承諾，人世5年后，中國將全面開放銀行業并參與國際市場競爭。長期以來，我國商業銀行一直以經營國內業務為主，對國際市場上的競爭規則、經營方式、產品研發、客戶結構、客戶需求等還缺乏更多的了解。通過開展公共關系，主動進行各種傳播溝通交流活動，一方面可以廣泛收集國內外信息，掌握談判技巧和主動權，了解市場需求和制定產品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略；另一方面還可以引導我們采用外國人的行為方式來宣傳介紹中國、提升商業銀行的形象，并以外國人的傳播方式和他們進行交往，介紹中國的傳統文化和經營特點，消除國外顧客對我國商業銀行的偏見和無知，拓寬經營渠道，擴大影響范圍，加快商業銀行結構調整和金融產品的開發創新，滿足市場和公眾的各種需求。公共關系是近代商品經濟和社會化大生產的產物。近幾年來，中國經濟連續每年保持7—8％的高增長速度，2003年一季度國內生產總值23562億元，同比增長9.9％。以此伴隨的是居民對信用卡、住房汽車貸款、抵押和財富管理等金融產品的巨大需求。商業銀行應抓住這一有利契機，加快自身發展，第一、應主動采用現代公共關系等先進手段對市場進行全面地調查分析，提出決策計劃。第二、迅速調整經營策略，明確市場定位，轉變銀行經營理念并進行持續不斷地協調、完善銀行與公眾之間的關系活動。通過銀行和顧客的交往、溝通，將公眾的需求和利益等信息及時地反饋到銀行的經營服務過程中，成為銀行新的增長點，在滿足市場多層次、多元化需求的同時實現商業銀行的持續發展。(來源:中國論文下載中心)

二: 現代公共關系對我國發展的重要性

現代公共關系作為一種社會實踐活動，自20世紀80年代傳入中國大陸以后，隨著我國改革開放的不斷深入，在社會主義現代化建設事業中發揮著越來越重要的作用。鄧小平理論作為指導中國社會主義建設的科學理論，對于把美國的現代公共關系理論和實踐與建設有中國特色的社會主義的公共關系理論有機地結合起來，進而形成有中國特色的社會主義的公共關系理論體系起到了重要的指導作用。在進幾年的開展中,黨從很多方面都有了很好的成效.進幾年相繼出臺了很多惠民的政策(養老保險),(農村兒童免費九年義務教育),(大學貧困學生助學金).....以此可以看出中國特色的社會主義的公共關系得到了很大的成效.在今后的日子里公共關系學還會的到更好的發展.從上面的幾個例子都可以看出公共關系學的重要性,他不緊應用在不同的領域中,還解決了很很多問題.作為一名大學生個人的公共關系是很重要的,大學生掌握了公關禮儀與形象塑造，就等于手中握有一吧人生成功的鑰匙 現在,我想對這一個學期來得到的收獲和感想,細細地和老師談談.首先,我覺的談話在公關方面很重要。談話的表情要自然，語氣和氣親切，表達得體。說話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈，不要用手指指人。與人談話時，不宜與對方離得太遠，但也不要離得過近，不要拉拉扯扯，拍拍打打。談話時不要唾沫四濺。參加別人談話要先打招呼，別人在個別談話，不要湊前旁聽。若有事需與某人說話，應待別人說完。有人與自己主動說話，應樂于交談。

第三者參與說話，應以握手、點頭或微笑表示歡迎。發現有人欲與自己談話，可主動詢問。談話中遇有急事需要處理或需要離開，應向談話對方打招呼，表示歉意。談話現場超過三人時，應不時地與在場的所有人攀談幾句。不要只與

一、兩個人說話，不理會在場的其他人。也不要與個別人只談兩個人知道的事而冷落第三者。如所談問題不便讓旁人知道，則應另找場合。在交際場合，自己講話要給別人發表意見的機會，別人說話，也應適時發表個人看法。要善于聆聽對方談話，不輕易打斷別人的發言。一般不提與談話內容

無關的問題。如對方談到一些不便談論的問題，不對此輕易表態，可轉移話題。在相互交談時，應目光注視對方，以示專心。對方發言時，不左顧右盼、心不在焉，或注視別處，顯出不耐煩的樣子，也不要老看手表，或做出伸懶腰、玩東西等漫不經心的動作。談話的內容一般不要涉及疾病、死亡等不愉快的事情，不談一些荒誕離奇、聳人聽聞、黃色淫穢的事情。一般不詢問婦女的年齡、婚否，不徑直詢問對方履歷、工資收入、家庭財產、衣飾價格等私人生活方面的問題。與婦女談話不說婦女長的胖、身體壯、保養的好等語。對方不愿回答的問題不要追問，不究根問底。對方反感的問題應表示歉意，或立即轉移話題。一般談話不批評長輩、身份高的人員，不譏笑、諷刺他人。男子一般不參與婦女圈內的議論，也不要與婦女無休止地攀談而引起旁人的反感側目。與婦女談話更要謙讓、謹慎，不與之開玩笑，爭論問題要有節制。(來源:公共關系禮儀)

總結:公共關系，是信息交流的過程，也是組織開展公共關系工作的重要手段。離開了，公眾無從了解組織，組織也無從了解公眾。公共關系已經在每一個人的腦里形成了相對的意識形態,人們已經了解到公共關系的重要性,他是人們活動的重要組成部分.生活離不開她,交流離不開她.一個好的公共關系會讓你的個人以及到企業都是很有用的.進入二十世紀以來,人與人之間的交流已經到達很廣泛的程度了.要想在這競爭的年代脫穎而出是很重要的,所謂識者生存..只有好的人際關系才能令自己有立足之地所以好的公共關系是我們必須領會的.

第三篇：大學生與公共關系期末論文

淺談大學生與公共關系

公共關系即人際關系，指的是在社會生活中人與人之間的關系，人在社會中不是孤立的，每個人的生活也都離不開人際交往。據資料可知，用人單位在招聘時最看重的是學生的綜合素質，而大學生的能力則成為用人單位關注的重點,特別是人際交往能力。卡耐基在《公共關系學》中有一個著名的論斷：“一個人的成功，85%都是和專業無關的，而是同其與客戶的交流有關，也就是說要建立良好的社會公共關系。”公共關系幾乎影響著幾乎一個人一生的生活軌跡，建立好人際關系自然能在工作生活中左右逢源，遇到困難時自然有朋友伸出的援助之手；由此可以看出正確處理好人際關系的重要性，尤其是對于我們大學生來說，處理好人際關系，在將來的就業、生活中都占有著不可或缺的地位。曾經引起轟動的云南大學

2.23 兇殺案，主犯馬加爵，走上殺人的道路的原因也僅僅是由于與同學產生了一些小矛盾，這就是人際關系沒有處理好的結果，在讓人痛心的同時也引起我們深深的反思，對自己的反思。

我們都希望自己擁有一個良好的人際關系，擁有很多的朋友擁有深深的友誼，在平時可以大方、勇敢、熱情的與同學們生活，而事實并非如此，實際上由于閱歷的限制，在沒有全面的接觸社會的情況下，容易產生偏激的心理，以自我為中心，自私自利，在平時處理人際關系時較為理想化，使自己的公共關系現狀不容樂觀，于是我們應該怎樣處理人際關系呢。

處理人際關系最為重要的是真誠，所有的交際手段都應該建立在真誠的基礎上，只有當自己是真心的想要和別人交往、交朋友時才會成功，真誠是人際交往中最基本的要求，爾虞我詐式的交際方式使得不僅得不到想要的結果，反而還會使自己陷入誠信危機，得不償失。此外在日常生活中，誰都想得到別人的肯定與贊美，在人際交往時也是如此，希望別人肯定自己接納自己，但是不能總是強調自己的重要總是過于表現自己，自賣自夸的行為方式是不值得提倡的，換言之：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。只有先去肯定別人才會獲得別人的肯定。

著名的社會心理學家霍曼斯提出，人際交往在本質上是一個社會交換的過程。長期以來，人們最忌諱將人際交往和交換聯系起來，認為一談交換，就很庸俗，褻瀆了人與人之間真摯的感情。事實上，我們在交往中總是在交換著某些東西，或者是物質，或者是情感，或者是其它。人們都希望交換對于自己來說是值得的，希望在交換過程中得大于失。對于不值得的交換，人們當然就傾向于逃避、疏遠或中止這種關系。正是交往的這種社會交換本質，要求我們在人際交往中必須注意，讓別人覺得與我們的交往值得。無論怎樣親密的關系，都應該注意從物質、感情等各方面“投資”，否則，原來親密的關系也會轉化為疏遠的關系，使我們面臨人際交往困難。

我們大學生的人際交往能力往往處于很低的水平,而且一般人在新環境中比較拘束,適應較慢，甚至有少數同學有自閉心理。人際交往能力和方法的欠缺是影響我們人際交往的原因之一。我們大學生們缺乏交往的經驗，想關心人，卻不知如何表達，想要交友，卻感到沒有機會。這些情況阻礙了和他人交往的順利進行。但絕大多數人都是想知道社交能力的重要性,想有所提高的。大學生與公共關系這門課為我們講述了很多在人際交往過程中應該注意的問題以及交往的技巧，以及公共關系的重要性。通過對這門課程的學習，我們了解了應該如何在平時生活中的點點滴滴上建立起自己想要的人際關系，通過對這門課程的學習以及自己今后的努力，我們一定可以在不久的將來熟練的掌握在人際交往中基本的交際和溝通技巧，擁有寬容、信任、友愛、誠懇、謙虛、尊敬、忍讓的性格特征，正確認識自己、把握自己，在人際關系中左右逢源，處理好自己和他人的關系。

第四篇：大學生與公共關系

公共關系與形象塑造結課論文

——大學生與公共關系

學院：經濟管理學院

班級：08信管一班 姓名：

學號：0865138104

論文摘要：公共關系是指組織或個人與公眾之間的傳播溝通關系,它是一種管理職能,以樹立形象、協調關系為目標和任務。公共關系的學習和實踐對大學生的職業發展具有基礎性作用。因此,大學生應該自覺地加強公共關系的學習和實踐,為個人的職業發展奠定基礎。公關意識更是構成現代人思想觀念體系的核心，也是大學生綜合素質的重要組成部分，當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和發展以及整個社會發展和進步的重要因素。本文探討了大學生應具備的公關意識，并提出了大學生公關意識培育的方法。

關鍵詞：公共關系 大學生 公關意識

一、認識公共關系

公共關系是一門新興的學科,是一種塑造組織形象的管理藝術,是科學性和藝術性的有機統一。隨著我國社會主義市場經濟的深入發展,公共關系更加受到社會的廣泛關注和廣大公眾的青睞

大學生是祖國建設的主力軍，面對著全球化的發展我們必須不斷地提高自己的能力，特別是公共關系意識。現代公關意識是形象意識、公眾意識、溝通意識、信譽意識、服務意識、責任意識、合作意識、創新意識、時效意識、戰略意識、審美意識和信息意識的總和。其主要目的是使學生認識公共關系在現代管理中的性質、意義和作用；學習和理解公共關系管理的概念和基本原理；了解和掌握組織與公眾溝通的過程、手段及方法。

二、影響大學生公共關系的因素

復雜的公共關系，從實質上考慮，無外乎受兩大類因素的影響：一是增進人際吸引，使之接成、維系、發展為良性的公共關系的積極因素；一是阻礙人際吸引，使之不利于建立和發展良好公共關系的消極因素。

1.增進人際吸引的積極因素

（1）鄰近性因素，指人與人在時間、空間上的臨近性。比如大學生有時舉辦“同鄉會”，它為同鄉之間交往提供了一個可行的平臺，使人們可以在交往過程中相互認識、相互磨合，從而形成一定的公共關系

（2）相似性因素，又稱為類似性因素。俗話說：“物以類聚，人以群分”，“君子合而不同，小人同而不和”，說的就是這個道理。現實生活中，大學生總是愿意和自己志趣相同或相似的人交往。因為有共同的語言。有相同或相似的情緒體驗，使彼此的思想、感情和行為得到互動相強化，從而產生了共鳴，導致相互吸引。

（3）補償性因素，又稱為需要的互補。大學生正處于青年的初期，需要一個人能夠傾聽自己的心聲。這是大學建立公共關系所追求的目標。因此說，需要上的互補是將人際交往聯系在一起的最強有力的紐帶。需要的互補是多方面的，包括人與人之間在個性特征上的互補和互嵌。這種由于需要上的互補而產生的人際吸引是現實社會中最普遍、最基本的模式。

（4）儀表的魅力，盡管不同時代、不同民族、不同文化傳統下的人對美的認識不同，但置身于美的環境總會令人賞心悅目，感到愉快。因此，人的儀表魅力也是增進人際吸引的因素之一。

（5）個性品質或人格特征，人在現實人際交往中所表現出的行為傾向性、人格、氣質、能力等個性品質，影響公共關系的建立與發展。有些個性品質容易導致人際吸引，諸如：助人為樂、坦誠無私等行為傾向，就有利于良好的公共關系的建立、維系和發展。

（6）情景因素，它是指社會環境、自我環境、心理環境三方面。大學生大多都是第一次遠離家鄉。往往在互幫互助中得到認同，這就形成了人際吸引。

上述增進人際吸引的積極因素，往往是幾種因素共同發生作用。因此，協調好各個因素的作用，可以形成良好的公共關系。

2.障礙人際吸引的不利因素

（1）信息溝通阻礙。能否順暢地進行人際交往，關鍵在于能否通暢的進行信息溝通。大學生從不同社區而來，這就自覺不自覺的帶上方言。可能在一定時間段里無法順利暢通的溝通，過一段時間就適應了。

（2）情感沖突。情感是人積極活動的心理動力源泉。排斥性情感使人與人之間互無交往的愿望，因而也就談不上彼此的吸引和良好關系的建立。已經建立良好關系的雙方，倘若在以后的交往中產生情感的沖突，也會給雙方的關系罩上陰影。因此，“傷樹莫傷根，傷人莫傷心”，一定要注意人的感情因素，使之成為增進公共關系的積極因素

（3）需要的不滿足。如前所述，尋求需要的滿足是人的行為動機，也是人進行交往、建立公共關系所追求的目標。因此，“需求饑餓”是阻礙人際吸引和良好關系建立的重要因素。

（4）利益沖突。根本利益上的不一致，甚至根本利益上的沖突也是阻礙大學生人際交往的不利因素之一。

（5）態度和價值觀念相悖。態度是一種直觀的心理狀態。它會直接反映到人際交往行為中。態度和價值觀念的不一致，使交往雙方對彼此的思想、情感和行為方式有不同的理解，從而影響大學生人際交往關系，成為阻礙大學生人際吸引的因素。

（6）個性品質或人格特征。人在現實人際交往中所表現出的行為傾向性、人格、氣質、能力等個性品質，影響公共關系的建立與發展。有些個性品質則容易障礙人際吸引，諸如：道德敗壞、自私自利、虛偽狡詐等行為傾向，則不利于公共關系的建立和融洽。

我們從上述兩方面了解影響公共關系的諸要素，可以使我們更好地去考察周圍的公共關系，了解其性質和變化情況，有意識、有目的地加強自身修養，提高對公共關系的認知和協調處理的能力。

三、當代大學生應該具有的公共關系

根據以上對大學生精神和生活各方面的分析，發現大學生出在想獨立，又不能獨立，存在著系列的公關危機！譬如責任情感就業等方面的問題！

大學生在公關中應該掌握的幾個原則：1承擔責任原則：無論誰是誰非，都不要企圖推卸責任。

2、真誠溝通原則：應把自已所做，所想的，積極坦誠地與公眾溝通。

3、速度第一原則：那么多的空閑時間差不多大學生把它浪費掉了，浪費在網吧游戲，沉溺愛情當中3大學生養成那些公關意識

面對著全球化的發展大學生必須不斷地提高自己的能力，特別是公共關系意識。現代公關意識是形象意識、公眾意識、溝通意識、信譽意識、服務意識、責任意識、合作意識、創新意識、時效意識、戰略意識、審美意識和信息意識的總和。

四、怎么養成公關意識

學會自我服務 做生活的主人學會“理財培養良好的生活習慣每天要有嚴格的作息時間。培養良好的飲食習慣、堅持鍛煉身體。保持樂觀而平靜的心境，有積極向上的精神。

合理安排閑暇生活做時間的主人大學生閑暇活動的一個突出的特點是自立性較強，有時難免無所適從，因此掌握一定的選擇原則對大學生合理安排好閑暇時間是有所補益的。大學生閑暇活動選擇的原則是多樣的，其中最基本的原則有三個方面。

1..娛樂性原則。大學生活不是一條平行的直線，而是有起有伏、一張一弛的曲線。青年大學生血氣方剛、充滿活力、感情豐富，擔負著繁重的學習任務。通過健康有益的閑暇活動打破一些學生“一個書包一只碗，教室飯堂圖書館”的呆板生活方式，確有必要。緊張學習之余，散散步、做做操、聽聽音樂、跳跳舞，松馳一下緊張的神經，疲勞很快就會消失，這對于保持旺盛的學習精力，從而有效地進行學習是十分有益的。所以把娛樂性列為閑暇活動選擇的第一條原則。但必須注意的是松馳有節制的，松馳的目的是為了更好地學習。如果“玩興太重”，為松馳而松馳，就會貽誤正事。

2.知識性原則。這里所指的知識，不限于專業知識。魯迅先生曾說過，學習應做的功課已完而有閑暇，大可以看看各種各樣的書，即使和本專業毫不相干的，也要泛覽。譬如學理科，看看文學書，學文科的，看看科學書，看看別人在那里研究究竟是怎么回事。大學生閑暇活動中，可獲取知識的地方很多，廣泛的課外閱讀，經常的文藝欣賞、沙龍辯論、師生交流等等，都是閑暇活動中攝取知識的有效途徑。還有些形式的閑暇活動，使同學們獲得感性知識，有助于理解書本知識的同時，還能引起聯想，觸類旁通，開拓新的知識領域，解決學習中的難題。因此，大學生要善于從閑暇活動中攝取知識，加強學習，用廣博的知識來豐富自己內心世界，朝著成才目標前進。

3.思想性原則。在大學生閑暇活動中，難免會魚目混珠，泥沙俱下，夾雜一些不健康的消極的形式和內容。當代大學生應多選擇那些思想性強，健康積極的閑暇活動，抵制和批評消極的閑暇活動。健康主要表現為有利于人的身心健康和精神需要；有利于陶冶高尚的情趣，培養樂觀向上、積極進取、富于探索和創新的精神。

五、大學生公關意識的重要性

改革開放的浪潮和隨之而來的市場經濟發展，形成了一股巨大的歷史潮流，牽動著每一個中國人的心，深刻地改變著我們的生存環境和學習環境。我們正經歷一場從根本上改變人們的生產方式、生活方式、工作方式的新的偉大變革。同時，也經歷一場從根本上改變人們的思維方式、學習方式、社交方式的信息革命。信息革命的滾滾車輪已經在信息高速公路上飛奔前進，駛向知識經濟時代。這一態勢以空前的震撼和規模影響著人的行為，掀起新的變革大潮。面對這種情況，大學生更始首當其沖。勝利和失敗同在，幸福和與痛苦俱生！因此，從失敗走向勝利，從痛苦中獲得幸福和歡樂已成為大學生面臨的時代特色。

面對我們所處的時代，我們年輕人要獲得美好的生存權利，要在激烈的競爭中取得成功，就必須樹立五大意識，即市場意識、人才意識、公關意識、信息意識、競爭意識。其中公關意識對的、我們大學生尤為重要。因為，公共關系是一門設計、塑造并實施社會組織形象的科學；是一門內求團結，外求發展的管理科

學和藝術。它是通過各種傳播媒介，促進組織與公眾之間的雙向信息交流，從而達到在公眾中樹立起良好的組織形象的目的，從而使其進入事業成功的大門。

公共關系學是幫助你走向成功的科學，也是幫助你成為勝利者的科學。因為，成功和勝利都是競爭 的結果，決非天上掉下的餡餅。競爭意味是什么？競爭意味著求實、求新、活力、發展、突破和創造。這一切都需要戰勝自我。戰勝自我的膽怯；自我的懦弱；自我的平庸和墮落；自我的虛榮和傲慢。還要戰勝自我的面對人生、面對艱難、面對失敗和勝利。、要面對現實、人生、艱難、失敗和勝利就必須要有良好的心理素質、行為素質，高尚的道德素質，積極的意識形態，而公共關系正是樹立這些意識，錘煉自我的最好的利器。

因此，當代青年大學生學習公共關系理論運用公共關系指導未來的生活和學習已是刻不容緩的事情。

參考書目或網頁：

呂維霞 《公共關系學》 對外經濟貿易大學出版社，2009 MBA智庫百科網

第五篇：當代大學生與中國共產黨

第二講 大學生成長與中國共產黨

教學要求：

通過本講學習，使學員明確中國共產黨八十多年的奮斗業績，深刻理解和掌握中國共產黨八十多年所取得的基本經驗，正確認識大學生成長離不開中國共產黨。

一、中國共產黨的創立

（一）中國共產黨創立的歷史背景

中國共產黨是中國無產階級的政黨。它誕生于八十多年前，是中國近代史發展的必然，是適應半殖民地半封建社會反帝反封建民主政治需要而產生的。

（1）近代中國社會是半殖民地半封建社會。鴉片戰爭，打破了長期封閉的中國社會，延續幾千年的封建自然經濟開始解體。半殖民地半封建社會中國面臨的重要問題是帝國主義的侵略和壓迫、封建主義壓迫問題。

（2）中國共產黨誕生前，舊民主主義革命連遭失敗，辛亥革命推翻了滿清封建專制王朝，但資產階級革命后的中國并沒有能走上獨立發展的資本主義道路。知識分子曾寄希望于資產階級共和制的夢幻也宣告破滅。中國社會革命需要新的政治力量領導近代中國社會的資產階級民主革命。無產階級希冀通過新的革命來改變舊社會的政治制度，工農群眾迫切需要改善自己的生活。中國共產黨肩負的兩大歷史使命：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現國家繁榮富強和人民共同富裕。

（二）中國共產黨成立的歷史條件

1、近代中國工業經濟的產生和發展，中國工人階級力量的壯大和工人運動的發展——產生的社會物質基礎和階級基礎（1）19世紀四五十年代，外國資本在中國沿海通商口岸建立了幾家船舶修造廠，從而出現了第一批產業工人。（2）19世紀60年代，在洋務企業中，產生了第二批產業工人。

（3）19世紀70年代，在民族資本經營的企業里，出現了第三批產業工人。

2、中國無產階級的特點

（1）具有很強的反抗性和革命性

中國工人階級身受帝國主義、封建勢力和資產階級地三重壓迫，經濟政治地位極端低下，表現在：①勞動時間長；②勞動條件惡劣；③工資低。（2）分布集中

① 地區分布上的集中。② 產業類別分布上的集中。③ 集中在大型企業。

這種集中有利于工人階級的組織和團結，有利于在工人階級中傳播革命思想和發展革命力量，從而形成強在的戰斗力。（3）與廣大農民有一種天然的聯系

中國工人階級多數出身于破產的農民，因而在革命斗爭中最易于與農民結成親密的聯盟。早在中國封建社會的末期，在地主、官僚、大商人、高利貸者的殘暴剝削和掠奪之下，就有一批農民和小手工業者失去了他們原有的生產資料與生活資料，不得不另謀生路，相當一部分的人流入城鎮做了苦力工人，成為資本家廉價的勞動力。

3、中國工人階級構成黨的階級基礎的因素

①中國工人階級身受帝國主義、封建勢力和資產階級三重壓迫，處于社會最底層，迫切要求革命； ②中國工人階級集中于大城市大企業，左右著社會的工業生產，有相當大的力量； ③中國工人階級在斗爭中，表現得非常堅決、勇敢； ④中國工人階級從多年的戰斗中，取得了豐富經驗； ⑤中國工人階級已經作為一支獨立的力量登上政治舞臺。4、1919年五四運動后馬克思主義在中國社會廣泛傳播為黨的創立提供了思想條件

（1）五四運動后馬克思主義同中國工人運動相結合，為中國共產黨的創立作了組織和干部上的準備。新文化運動提倡民主與科學，有一定的歷史進步意義；

（2）“十月革命”一聲炮響，給中國帶來了馬克思列寧主義，十月革命使中國先進分子產生了民族解放的新希望；（3）五四運動的爆發，促進了馬克思列寧主義的傳播，推動了馬克思列寧與中國工人運動的結合。

（三）、中國共產黨成立的重大歷史意義

1921年7月23日，中共“一大”在上海召開，中國共產黨正式建立。中國共產黨成立的重大歷史意義：

第一、中國共產黨的成立，使中國革命從此有了堅強的領導核心，是推翻帝國主義、封建主義的統治，爭取中國革命勝利的偉大起點；

第二、中國共產黨的成立，使中國革命從此有了科學的指導思想；

第三、中國共產黨的成立，也溝通了中國革命和世界革命之間的聯系，為中國革命獲得廣泛的國際援助提供了客觀可能性。

二、中國共產黨80多年的光輝歷程

一部中國共產黨的歷史，是一部不斷革命、不斷建設、不斷發展的歷史，是“馬克思主義在中國革命建設實踐中不斷產生的新成果”，是“活生生的教

材”，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而絢麗多彩的畫卷，展現在世人面前。

（一）領導中國社會勝利進行了新民主主義革命 1、1924、1——1927、7國共合作指導下的國民革命戰爭 2、1927、8——1937、7十年內戰（土地革命戰爭）3、1937、7——1945、9全民族的抗日戰爭 4、1945、9——1949、10解放戰爭時期

（二）1949、10——1956、9社會主義革命

（三）1956——今社會主義建設時期

三、中國共產黨80多年的奮斗業績

1、完成了新民主主義革命任務,實現了民族獨立和人民解放。中國共產黨領導中國人民經過了北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了，中華民族的發展從此開創了新世元。

2、建立了社會主義制度,實現了中國歷史是最廣泛、最深刻的社會變革。至1956年底，我國對農業、手工業和資本主義工商業社會主義三大改造的任務基本完成，無產階級與資產階級的矛盾基本得到解決，起來標志著社會主義制度在我國基本建立。

3、開創了建設為中國特色社會主義事業，為實現中華民族的偉大復興開創了正確道路。事實歷史地說明，孫中山和蘇聯的模式沒有讓中國真正繁榮和富強起來，而有中國特色的社會主義卻讓人們的日子越過越有滋味。

4、建立了人民民主專政的國家政權，中國人民掌握了自己的命運。1949年9月，中國人民政治協商會議通過的《共同綱領》寫道：“中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家，實行工人階級領導的、以工

農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內民族的人民民主專政”。幾千年來，特別是1840年以來，中國人民飽受欺凌和壓迫的歷史從此一去不復返了。

5、建立了獨立的和比較完整的國民經濟體系。我們僅僅用了半個多世紀時間，不僅改變了舊中國一窮二白的落后面貌，而且建立起門類齊全的現代工業體系。新中國成立以來國內生產總值增長了五十六倍。我國的經濟實力、國防實力、科技實力明顯增強，工業、農業、國防和科學技術領域的許多方面進入了世界先進行列。十二億多中國人解 決了溫飽問題，總體上達到小康水平。

6、不斷發展社會主義文化，人民的精神生活日益豐富。我們堅持馬克思主義的指導地位，用愛國主義、集體主義、社會主義教育人民，大力推進社會主義精神文明建設。我們堅持發揚全國各民族的優秀文化，積極吸收各國文明的先進成果，推動社會主義文化日益繁榮。全國人民的思想道德素質和教育科學文化素質不斷提高，向世界展現了中華民族新的精神風貌。

7、實現了國家的高度統一和各民族的空前團結。1950年4月，解放海南島；1951年5月，和平解放西藏，標志中國大陸全境解放。1997年香港回歸；1999年澳門回歸，實現民全民族夙愿。隨著海峽兩岸同胞的交流交往不斷加強，最終解決臺灣問題、必將實現祖國統一。

8、鍛造了一支在黨的絕對領導下的人民軍隊。抗美援朝、中印對抗、中蘇對抗、援越抗美、對越自衛反擊戰、衛星升空、原子彈爆炸、抗洪斗爭、抗擊非典、5.12抗震救災、08奧運等等都在用鐵的事實證明黨對軍隊的絕對而正確的領導。

9、在對外政策上一貫堅持獨立自主的和平外交原則，為世界和平與發展作出了貢獻。

我們徹底結束屈辱外交的歷史，積極倡導和維護和平共處五項原則，堅決反對以強凌弱的霸權主義和強權政治，堅持原則，主持公道，伸張正義，努力維護廣大發展中國家的正當權益，推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序。對美國發動的阿富汗戰爭、伊拉戰爭的外交立場就是很好的例子。

四、青年大學生與中國共產黨

（一）黨的事業需要大學生積極參與

黨的事業是祖國的事業，是人民的事業，更是青年大學生的事業。我們正在從事的社會主義現代化建設事業是光榮而艱巨的事業。它需要當代大學生

去建設，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗。青年大學生是祖國的未來：（1）振興中華的重任歷史地落在青年大學生肩上

時代造就青年，時代呼喚青年。當代大學生是在改革開放的歷史條件下成長起來的一代，是在中國特色社會主義事業不斷推進的進程中成長起來的一代。他們思想的主流積極、健康、向上，有著鮮明的時代特點。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對走中國特色社會主義道路、實現中華民族的偉大復興充滿信心。盡管一些大學生中也出現了這樣那樣的思想問題，但總體來看，當代大學生是大有希望的一代，是大有可為的一代。當代大學生要不負重托，不辱使命，銳意進取，奮發成才，勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任。（2）青年大學生是祖國最富有朝氣的力量

青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。江澤民同志在紀念中國共產主義青年團成立八十周年大會上說：“現在，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，全國各族人民正在為實現現代化而努力奮斗。到本世紀中葉，基本實現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。”他充分肯定青年是富有朝氣，具有創造精神的，他說，青年既是未來又是現在。（3）黨和祖國對青年大學生寄予殷切希望

青年大學生是國家未來的建設者和社會主義事業的接班人，他們是祖國和民族的未來，是我們事業興旺發達的希望。中國第一代領導人毛澤東部說過：青年人就象早晨八九點鐘的太陽，希望就寄托在你們身上。

黨的十三屆四中全會以來，黨中央切實加強和改進對大學生思想政治教育工作的領導，各級黨委、政府和高校認真貫徹中央要求，加強大學生思想政治教育。并下發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，作為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的希望工程，充分體現了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對大學生思想政治教育的高度重視和對大學生健康成長的殷切希望。

（二）大學生成長離不開中國共產黨

一切有理想有抱負的中國青年大學生，只有在中國共產黨領導下，積極投身到實現中國現代化的偉大事業中來，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，以此為自己的神圣職責，以此為自己的人生理想，才能大有作為。（1）當代大學生要把堅持學習科學文化與加強思想修養統一起來；

遵守道德規范、進行道德自律，是一名合格人才和公民必須具備的基本素質。大學時期是人生形成自覺道德意識的重要階段。當代大學生要認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，弘揚社會公德、職業道德和家庭美德，自覺遵守愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，樹立法律意識和誠信意識。要積極參加道德實踐活動，從中國人民長期社會實踐孕育的傳統美德中汲取精神力量。（2）當代大學重要把學習書本知識與投身社會實踐統一起來；

當代大學生要珍惜年華、刻苦學習，用人類創造的一切優秀文明成果武裝自己，勇攀科技高峰，大力培養創新能力、實踐能力和創新精神，提高人文素質和科學精神，掌握建設祖國、推進社會主義現代化建設的本領。要積極投身社會實踐，開闊眼界，錘煉品格。要注意增進身心健康，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。要在增長科學文化知識的過程中提升思想政治素養，努力做到知行合一、德才并進。（3）當代大學生要把堅持實現自身價值與服務祖國人民統一起來；

古人說：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎?” 作為一名大學生黨員只有樹立共產主義遠大理想，才能實現自身的價值。在實現自身價值的過程中，首先要堅定社會政治方向，要把樹立遠大理想和艱苦奮斗精神統一起來，必須正確處理好國家、集體和個人三者利益關系，自覺地做到以局部利益服從全局利益，不得違背黨和國家政策的基本精神，不怕艱難困苦，到祖國和人民最需要的地方，只有這樣才是正確的價值觀。其次要不斷提高自己的實踐能力，提高為人民為祖國服務的本領，就是要將基礎知識學扎實的同時，學好專業知識，積極參加社會實踐，理論與實踐相結合。大學生黨員要站在黨性和黨的政策的立場上，自覺加強理論學習的同時，以滿腔熱情地投入到中國特色社會主義現代化建設的偉大實踐中，成為勇于開拓、積極進取、不怕困難、不怕挫折的勇士；在認識世界、認識自然、發現規律、為國家、為社會貢獻青春的過程中，實現自身的價值。（4）當代大學生要把堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗統一起來。

江澤民總書記在中紀委七屆三中全會上指出，要“大力發揚艱苦奮斗”精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，幾千年來，我們的祖先就認識到“成由節儉，敗由奢”，“生于憂患”，“死于安樂”，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。同時，艱苦奮斗也是我黨的優良傳統和工作作風。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀價值觀問題，在新的歷史發展時期，青年大學生尤其不能忘記艱苦奮斗精神。當前，有人把改革開放與艱苦奮斗相對立起來，認為艱苦奮斗過時了；與此同時，在一些人中間講排場、比闊氣、高消費等享樂主義生活方式盛行；加之揮霍國家財產等腐敗現象蔓延，這都嚴重影響了大學生對艱苦奮斗精神的正確認識。

在一部分大學生身上艱苦奮斗精神被淡忘，重要原因還在于我們艱苦奮斗教育的力度不夠，如鄧小平同志所指出的“十年最大的失誤是教育”，他還特別指出，“艱苦創業”的教育這些年進行得太少，這一指示切中要害。今天我們對大學生進行艱苦奮斗教育，目的是要培養他們樹立崇高理想和遠大抱負，樹立艱苦創業、勤儉節約、自力更生、發奮圖強的精神，使青年學生鄙視那些貪圖享受、好逸惡勞、揮霍公產、奢侈浪費的人和事。

（三）青年大學生的成長與中國共產黨息息相關。

黨的事業離不開青年，青年的成長更離不開黨。中國共產黨與時俱進的理論和在這些理論指導下取得的巨大成就再次說明：她值得我們去信任、去依賴、去追隨。只有深刻地了解黨、相信黨、擁護黨，才能真正歷練靈魂、提升修養、錘煉政治理念，成為對黨和祖國、對人民有所建樹的高素質、高品位的人。對于當代大學生，一定要注意自己的世界觀改造，自覺樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，堅定中國特色社會主義建設事業必勝信念。在這稍縱即逝而又是人生最關鍵的時期—— 大學時代，我們應該做出的最正確選擇，就是積極靠近黨組織，在黨的熔爐中接受鍛煉，和千千萬萬的共產黨員一道，踏上實現中華民族偉大復興的征程，在全面建設小康社會的宏偉藍圖中奉獻自己的青春、汗水和聰明才智。

1、做堅定的共產主義信仰者；

革命導師列寧指出：“嚴格的黨性是高度發展的階級斗爭的隨行者和結果”。“黨性要求在對事要做任何估計時，都必須直率而公開的站到一定社會集團的立場上”。這就要求黨員的立場、旗幟要鮮明，要堅信共產主義，堅定共產主義信念。作為當代的大學生要以更高的標準要求自己，堅定共產主義信念。共產主義信念決不是喊口號，只有從內心堅定共產主義信念才能不被錯誤的思想所引誘，自毀前程。

2、大學生應該加強申請入黨的主動性；

申請加入黨組織是當代大學生成長過程中的一項重要內容，是大學生正確的政治追求也是大學生重視自己政治生命的一個生要選擇，我們應該把加入黨組織作為自己的人生動力。大學生入黨是在自覺自愿的基礎上實現的。

3、要深刻認識加入黨組織對人生發展的重要影響；

怎樣使自己的人生更加輝煌壯麗、有所成就、有所作為？這就需要有一個強大的精神支柱，使之成為自己成長和發展的精神動力。應該認識到，選擇了為共產主義奮斗和為黨的事業奮斗就等于為自己的人生確立了強大的精神動力。同時，大學生積極主動地按照黨員的標準嚴格要求自己，既有利于大學生的成長，又有利于加快在政治上的進步和成長。

一、當代大學生的歷史使命

談到當代大學生的歷史使命，我們不能不認真地回顧一下歷史，看看歷史上的一代代先人如何自覺地肩負起民族的重任。歷史清晰地記載著：1919年5月4日，北京的幾十位青年學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，是他們掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動，使歷史的車輪驟然駛進20世紀中國的第一次思想解放時期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年齡只有28歲，最年輕的僅19歲，他們中許多人都成了爾后中國革命的中堅。新中國成立之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯學習，用所學知識投入百廢待興的祖國建設。由此看出，年輕人往往都站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。馬克思、恩格斯曾經指出：“作為確定的人、現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其與現存世界的聯系而產生的。”從老一輩革命家和建設者的身上可以得出一個結論：“你的需要及其與現存世界的聯系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發展的需要。

那么，在改革開放的今天，社會發展的需要又是什么呢？江澤民同志的“三個代表”思想，再次為我們提出了新世紀我國的發展目標，即代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益的“四化”大業。那么，什么是先進生產力的發展要求呢？黨的十一屆三中全會以后，黨和國家把工作重點全面轉向以經濟建設為中心的現代化建設，把改善人民群眾的物質文化生活水平作為首要任務。如何才能提高生產力呢？因為“科學技術是第一生產力”，所以，我們國家及時地制定了“科教興國”的宏偉戰略，以此應對世界新技術革命的挑戰。也只有這樣，國家的富強和人民的富裕才不是空談。

時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。我們大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是“科教興國”戰略的受益者。我們在受益的同時，也應是“科教興國”的實踐者和完成者，應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量。我們中國人已經錯過了第一次工業革命的良機。在以計算機為標志的信息化革命浪潮中，我們同樣吃了大虧，比如在不少行業只能做些信息業下游的產品，沒有自己的平臺，沒有自己的品牌，被外國人占盡了便宜。1998年，在我國人民與特大洪水作斗爭的時候，日本人雖然也派出醫療隊，帶著藥品到洪澇重災區進行“紅十字”服務。事后得知，在抽血的過程中，日本人竟帶走了極關鍵的一部分血樣，回國后經過分離、提純，得到許多珍貴的我國民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效藥物，獲得了巨額利潤，還專門申請了國際專利。這不正是我們國人科技意識缺乏造成的結果嗎？如此多的漏洞應由誰家補償呢？責任已一步步落到我們年輕一代身上。我國要發展，就必須對外開放。而與外國人打交道，還得學會競爭，并且在競爭中努力取勝。

中國在經歷了14年的艱難談判后，終于在2001年成功地加入WTO。經濟全球化和WTO，是以科學技術在經濟發展中占據的強國地位作為支撐條件。一個國家對高科技的擁有程度，極大地影響著它在經濟全球化過程中和在WTO的游戲規則中的強勢和弱勢。西方發達國家特別是美國，在經濟全球化和WTO中無疑處于強勢。它們除了資本的優勢之外，另一個重要原因則是掌握了世界的大部分高科技資源，其中包括人才資源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能贏得在全球化中的有利地位。人才不是憑空得來，人才的獲得主要是靠教育培養。現在，“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標，而高校又是“科教興國”的主力軍，肩負著為社會輸送全面人才，為經濟建設服務的重大責任。當代大學生，只有努力使自己成才，將來才能服務于社會，貢獻于社會，這是我們成才的根本方向和既定要求。

那么，如今的大學生又怎樣才能成才呢？近些年，在一些高校乃至全國許多行業和部門，考“托福”、考GRE幾乎成了一種社會時尚，成了許多有為青年奮斗的最高目標。談到底，有些人的學習目的無非是為了出國。走出國門開闊知識視野，其實并不是件壞事。但不少人卻是“一去不復返”，寧愿在西方國家低人一等，也不愿回國效力。國內有項統計，八十年代代表中國參加國際數學奧林匹克競賽的6名賽手，當今除一人仍在上海，一人不知去向，其余4人全在美國。當初，微軟要在北京成立微軟（中國）研究院，一下就用高薪網羅了國內該領域最頂尖的十幾名科學家。國家投入大量資金培養人才，往往只落得“為他人做嫁衣裳”的結局。如此惡性循環，國家如何能迅速發展？

要解決以上問題，就必須大力培養政治和業務全面發展的人。在知識經濟時代，對人才的衡量標準，不僅要看其智力因素即知識水平，更要看德育的種種表現。“德”的標準是很寬泛而實在的。但真正佩稱為人才的，至少首先是一個合格的公民，必須遵守國家法律，履行基本的社會道德。一個人道德品質不好，與社會格格不入，他的智商再高，也很難對社會做出貢獻。千萬不要忘記，當年掌管奧斯維辛集中營焚化爐的一批希特勒信徒中，就有戴著醫學博士耀眼頭銜的出色科學家。宋朝司馬光在總結前人做人經驗的基礎上，曾特別強調了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判斷標準。據報道，前幾年北京四中有位學生會主席，學習成績很好，工作能力也強。在高三復習期間，有一家大型跨國公司派人與他聯系，為他提供免費到美國波士頓某大學留學的機會，條件是學成后需為該公司服務。盡管答應這個條件即意味著他可以不用參加當年殘酷的高考，而到美國直接接受良好教育，還意味著他可以為自己并不富裕的家庭節省一大筆開支，并且他未來的事業也可能一帆風順，但他最終還是拒絕了這個邀請。這名同學在高考中不僅考入了名牌大學，并在畢業后被分配到國家安全部門工作。可以說，他就很好地做到了國家需要與個人發展的統一，成為當代大學生的光榮典范。

“五四”時期，青年學生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命，如今愛國的表現已不再是救國，而是興國、強國。當代生產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。隨著經濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保證經濟的真正優勢，作為新世紀的大學生，我們理應擔負起振興祖國科技事業的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強盛民族之林。

二、中國共產黨歷來高度重視青年工作

黨的第一代領導集體核心毛澤東同志在新民主主義革命時期和社會主義革命時期始終關心青年人的成長，并高度評價青年人的社會作用。

1939年在紀念五四運動20周年會上他曾指出：“五四以來，中國青年們起了身作用呢？就是帶頭作用，就是站在革命隊伍的前頭。”

1955年，毛澤東同志又說：“青年人是整個社會力量中最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想在社會主義時代尤其是這樣。”

“世界是你們的，也是我們的但歸根結底都是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是你們的。”毛澤東訪蘇時給中國留學生語。

黨的第二代領導核心鄧小平同志也高度重視做好青年人的工作，把青年人才看成黨的事業的未來和希望，把青年人才的培養 和使用看成是確保黨的路線、方針、政策穩定性、連續性的關鍵。

在1978年的全國科學大學上，鄧小平同志指出：“今天，黨中央這樣關注科學和教育事業，這樣照例培養和選拔人才，我們可以預見，一個人才輩出，群星燦爛的新時代必將很快到來。科學的未來在于青年。青年一代的成長，正是我們事業的興旺發達的希望所在。”

同年，在全國教育工作會議上他說：“我們從事教育工作的同志，各個有關部門的通知，整個社會的家家戶戶，都來關心青少年的思想進步。”

黨的第三代領導核心江澤民同志也對青少年的成長和成才高度重視，并明確提出了“青年興則國家興，青年強則國加強，青年有希望，未來就有希望”的人才強國戰略。1998年，江澤民同志與共青團十四大代表座談時說：“我們黨歷來高度重視青年，始終把青年看作祖國的未來和民族的希望。”

黨的十六大以來，以胡錦濤總書記檔的第四代領導核心，高度重視和關注青年人的健康成長。2003年，胡錦濤同志再和共青團代表十五大代表座談時指出：“青年是祖國和民族的希望。毛澤東、鄧小平、江澤民都有許多關于青年和青年工作的精辟論述，集中反映了當對青年工作的高度重視、熱情關懷和殷切希望。各級黨委要從全局和戰略的高度，進一步加強和改善對共青團的領導，加強對青年的教育和引導，努力在全社會形成愛護青年，關心青年，鼓勵青年成才，支持青年干事業的良好氛圍。”

綜上所述：當對青年一代重視和關懷是非常無微不至的。青年一代是祖國和民族的未來和希望的偉大使命是中國共產黨和歷史賦予的。作為青年大學生一定要樹立遠大志向肩負起這一沉重的使命，牢記黨對我們的期望。

三、青年大學生應該如何積極爭取早日加入中國共產黨

（一）樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題

人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現確定的目標；而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮斗的意志。目標與為實現這一目標而奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮斗的意志是黨的戰斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮斗的意志，即堅定共產主義信念。

對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決于黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰斗力。

對于個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長、對于黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。

在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：

第一種，“入黨可以為自己今后工作打好基礎”。有些人認為，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，“不寫申請書就是不進步”。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，“入黨是為了榮耀和滿足”。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

（二）樹立正確的入黨動機的基本要求

入黨動機屬于思想范疇。根據人的認識和成長規律，人的正確思想是在理論和實踐的相互印證、相互促進的不斷運動中形成的。所以，樹立正確的入黨動機的基本要求是：加強馬克思主義理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；主動投身于社會實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界；培養自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。

政治上的堅定來自于理論上的清醒。理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此，只有積極學習先進理論，以科學理論武裝自己并把理論貫徹到實際行動中去，指導自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是中國共產黨的行動指南。這些理論是共產黨人在長期的革命實踐和社會主義建設中總結、創造出來的，它揭示了人類社會歷史發展的普遍規律，指出了建設理想社會的方向，為我們提供了強大的思想理論武器。一切積極要求入黨和已經入黨的同志只有積極學習這些理論，并以這些理論指導自己認識客觀世界、認識人類社會的歷史進程，自覺地批判、抵制其他錯誤的理論認識，才能真正樹立正確的入黨動機，才能真正做到從思想上入黨。

建設有中國特色社會主義事業，建立和發展社會主義市場經濟體制，是前無古人的嶄新事業。積極投身到這一偉大事業中去，在實踐中磨練自己的意志，錘煉自己的才干和情操，即是樹立正確的入黨動機的重要途徑，也是為入黨后能充分發揮先鋒模范作用奠定基礎。有的同學可能會說，我們在校學生尚未走上社會，怎么在實踐中錘煉呢？應當看到，發展高等教育，搞好教育改革是社會主義現代化建設的重要組成部分，在校學生在搞好學習的同時，關心教育改革，為搞好教育改革獻計獻策，用自己的模范行動支持和推動教育改革，同樣可以錘煉和提高自己。還應看到，學校為了培養、錘煉學生，不僅支持學生開展多種多樣的自我教育活動，還組織大家參與社會實踐活動。積極參加這些活動，同樣可以增長才干、錘煉意志和情操。只要養成了在實踐中錘煉、提高的自覺性，也就是善于在改造客觀世界的同時，注重主觀世界的改造，就可以為把自己錘煉成自覺的共產主義戰士奠定基礎。

實現共產主義的美好理想需要長期的、艱苦的奮斗。因為實現共產主義社會是一個漫長的過程，它需要一代代具有高度共產主義覺悟、堅定的共產主義信念和始終不渝的獻身精神的共產主義戰士為之艱苦奮斗才能實現。在奮斗過程中，需要不斷加強黨性修養，自覺進行自我反省。我們之所以強調這一點，是因為在為實現黨的理想而奮斗的過程中，由于種種原因，艱難和曲折是難以避免的，要在艱難時不氣餒，在曲折時明方向，必須有堅定的信念和不屈不撓的意志。還應當看到，共產黨人不是生活在真空里，社會上各種非無產階級思想也會影響我們。因此，共產黨人需要加強黨性修養，經常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習和實踐過程中，逐漸去懂得客觀世界的規律。正確的入黨動機的樹立，不會是一勞永逸的。如不注意人生觀的改造，也是會發生變化的。所以，嚴格要求自己，經常地審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養，不僅是非常必要的，而且也是思想成長的基本規律。周恩來同志曾說過，“活到老，學到老，思想改造到老”，正是共產黨員不斷追求進步的寫照。

(二)共產黨標準的主要內容

共產黨員的標準就地黨章中規定的第二條和第三條，黨章指出：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定的個人利益和工作權利外，所有共產黨員不得謀取任何私利和特權。共產黨是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。

這句話集中概括了共產黨員標準的主要特征，本質地鮮明地反映了共產黨員應該是什么人，黨章總綱指出：中國共產黨是中國工人階級地先鋒隊，這不是說共產黨員可以凌駕于群眾，而且說共產黨的覺悟必須高于一般群眾。

大學是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人的重要陣地，學習是大學生的根本任務，但要積極假如中國共產黨，光是學習上優秀，工作上能干，還必須有共產主義的覺悟。所以，我要努力學習，在學習、工作上起到模范帶頭作用，早日加入共產黨。2 共產黨員全心全意為人民服務

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，因為“黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。”這是我們黨區別于其他政黨的先進性而不惜犧牲個人的一切。

作為學生，在校期間就要從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念作為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發展，在學習、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發展、穩定，以自己的模范行動影響和帶動周圍。