第一篇：雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生

雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生

又一年春暖花開(kāi)時(shí)，北京的天氣無(wú)論是艷陽(yáng)高照還是陰云密布，似乎都缺不了呼號(hào)的勁風(fēng)相伴隨。轉(zhuǎn)眼間，剛剛還為了高考而心焦氣躁的我們已成為一名大學(xué)生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)丟掉了稚嫩、丟掉了青澀，卻也有人不小心丟掉了重要的東西。

還記得小時(shí)候每到三月，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走出校門(mén)打掃街區(qū)，在路人贊賞的目光中每個(gè)人都有使不完的勁兒。干活雖累，被紅領(lǐng)巾照映得更紅的臉頰上卻洋溢著說(shuō)不出的快樂(lè)。那時(shí)，班級(jí)里的板報(bào)上還會(huì)畫(huà)著雷鋒叔叔的頭像，我們?cè)趯W(xué)習(xí)如何讓觀察世界到時(shí)候，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)美麗的故事成長(zhǎng)。可在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中，那些美好全部變成了回憶中才會(huì)有的影像。擁擠的公交車(chē)上沒(méi)有人看到一位老人吃力地扶著椅背；行走在路上任憑塑料袋隨風(fēng)飛舞而不是彎腰把它丟進(jìn)近在咫尺的垃圾桶中。為什么成為了大學(xué)生的我們，反而失去了助人為樂(lè)的心呢？

有人偏激地認(rèn)為現(xiàn)在之所以很少再提雷鋒精神，是因?yàn)槟侨敲襟w或領(lǐng)導(dǎo)們?cè)旒伲话l(fā)現(xiàn)后不好意思再拿出來(lái)說(shuō)。對(duì)于這些觀點(diǎn)，我不想批判什么，我只想說(shuō)真相存于歷史，雷鋒精神已經(jīng)不單單是做好事不留名的個(gè)人形象，而是一種精神的代表：愛(ài)憎分明的革命立場(chǎng)、言行一致的人生觀點(diǎn)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的樂(lè)觀精神、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志、與時(shí)俱進(jìn)的歷史責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)品德。無(wú)論你是深信不疑還是嗤之以鼻，這些聽(tīng)起來(lái)說(shuō)教意義強(qiáng)烈的話(huà)語(yǔ)，仍然是雷鋒精神的最好詮釋。

“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。”雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄，我們卻借著發(fā)展的快速將之丟在身后。

曾聽(tīng)一位心理老師講過(guò)，當(dāng)代大學(xué)生口中最頻繁出現(xiàn)的詞語(yǔ)就是“無(wú)聊、郁悶”，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都缺乏目標(biāo)。多年來(lái)被周?chē)娜藗児谝浴肮院⒆印⒑脤W(xué)生”的稱(chēng)謂，我們自認(rèn)為是優(yōu)秀的，可畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)，于是總是大事兒干不好，小事兒不愿做，最后一事無(wú)成，還要抱怨那是因?yàn)樽约翰幌矚g所以沒(méi)有認(rèn)真做。我們遺忘了“釘子”精神：喜不喜歡是一回事，認(rèn)不認(rèn)真卻是另一回事。即使不能隨心所欲地做自己喜歡的事，我們可以學(xué)著喜歡它。“干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的‘?dāng)D’勁和‘鉆’勁，使自己成為工作的內(nèi)行。”

原本時(shí)刻被保護(hù)著的我們，驟然離開(kāi)了溫暖的懷抱，在刺骨的寒風(fēng)下學(xué)會(huì)蜷縮起身體抵御傷害，卻同時(shí)將寒風(fēng)之外的美景也拒之門(mén)外。世界并不缺少美好，所以我們現(xiàn)在要做的，是學(xué)會(huì)睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)美好而已。雷鋒精神一直陪伴在我們身邊，就看你的眼睛是否能找到它了。

第二篇：雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才

1.雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要提高水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要學(xué)習(xí)雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，明確做人的更本，這對(duì)于同學(xué)們的成長(zhǎng)成才具有重要的意義。

（1）引導(dǎo)大學(xué)生做什么人

一個(gè)人有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)，塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)面對(duì)的人身課題，樹(shù)立雷鋒這種全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，有利于發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，踐行從點(diǎn)滴小事做起和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)集體的道德原則，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，為人民辦好事。

（2）指引大學(xué)生走什么路

廣大青年要自覺(jué)把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。

2.雷鋒精神與建設(shè)和諧社會(huì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、道德、法律、文化以及社會(huì)觀念領(lǐng)域，存在這大量失衡現(xiàn)象，其發(fā)生及存在的深度和廣度是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所從未經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)于我國(guó)社會(huì)體制轉(zhuǎn)型的消極作用也是空前嚴(yán)峻的。同時(shí)由于社會(huì)成員的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平差距過(guò)大，更加劇了一些社會(huì)成員的消極心理

大學(xué)生樹(shù)立雷鋒精神，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)與保障事業(yè)，從一開(kāi)始就發(fā)揮著先進(jìn)文化的作用。當(dāng)代大學(xué)生在雷鋒精神的指引下應(yīng)該致力于幫助有困難的社會(huì)成員，努力消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，普及科學(xué)文化知識(shí)促進(jìn)社會(huì)和諧和全面進(jìn)步；致力于建立互助友愛(ài)的人際關(guān)系和良好的社會(huì)公德，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為塑造健康人格、消除社會(huì)失衡現(xiàn)象做出貢獻(xiàn)。在人際關(guān)系越來(lái)越功利化和世俗化的今天，我們的雷鋒行動(dòng)，有助于促進(jìn)人和人之間的融合，有助于加強(qiáng)人與人之間的關(guān)懷和接觸，減輕乃至消除彼此之間的距離感，起到了一種社會(huì)整合功能，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

雷鋒一生工作在平凡的崗位上，沒(méi)有令人仰慕的社會(huì)地位，也沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉。然而，一名普通共產(chǎn)黨員，為什么能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意？一個(gè)只有22年短暫生命的青年所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，為什么能夠激勵(lì)幾代人健康成長(zhǎng)？一場(chǎng)群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為什么能夠在幾十年的歷史進(jìn)程中持續(xù)高

漲、歷久彌新，影響和塑造著整個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚？這一切都說(shuō)明，雷鋒精神之所以代代相傳，不因時(shí)代變遷而褪色，不以人事更替而廢止，是因?yàn)槿嗣袢罕娡瞥缢l(fā)展的時(shí)代呼喚它、黨的偉大事業(yè)需要它。雷鋒精神是一面永遠(yuǎn)的旗幟！

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒？向雷鋒學(xué)什么？

江澤民同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)雷鋒，要有一定的活動(dòng)方式，但更重要的要抓住實(shí)質(zhì)。”雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和核心是什么？是全心全意為人民服務(wù)。其突出表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)、艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)等精神內(nèi)涵。這種精神集中體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想，是中華民族傳統(tǒng)美德與崇高的共產(chǎn)主義道德的完美統(tǒng)一，與當(dāng)代社會(huì)推崇的現(xiàn)代文明高度一致，生動(dòng)地體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德的本質(zhì)特征，真實(shí)地展現(xiàn)了共產(chǎn)主義思想道德的崇高境界，反映了時(shí)代的要求和人民群眾的意愿。這是雷鋒精神具有持久生命力的根本所在。

雷鋒成長(zhǎng)生活在20世紀(jì)五、六十年代，雷鋒精神形成在那個(gè)時(shí)期。在新世紀(jì)，雷鋒精神也會(huì)有新的表現(xiàn)形式。我們要主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和拓展體現(xiàn)雷鋒精神的行為模式，或者說(shuō)，學(xué)雷鋒活動(dòng)的方式，以使當(dāng)代青年大學(xué)生能更多地參與、學(xué)習(xí)。比如，雷鋒同志當(dāng)時(shí)勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈浪費(fèi)，自立自強(qiáng)來(lái)體現(xiàn)。如雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學(xué)生則要珍惜寶貴時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學(xué)生積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，甘心情愿地為人民奉獻(xiàn)。不同時(shí)代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。

雷鋒同志為什么被人民視為美德的模范而敬仰？最主要的是雷鋒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠誠(chéng)老實(shí)、艱苦奮斗，雷鋒的言行體現(xiàn)了中華民族精神。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神就是發(fā)揚(yáng)中華民族的精神。沒(méi)有一個(gè)民族會(huì)不珍視自己民族的精神。作為中華學(xué)子，青年大學(xué)生要珍惜和弘揚(yáng)雷鋒精神。今天的大學(xué)生如具有自覺(jué)的中華人民共和國(guó)公民意識(shí)，踐行以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范，就是在學(xué)習(xí)雷鋒和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒精神不但體現(xiàn)著中華民族精神，同時(shí)體現(xiàn)著人類(lèi)的共同美德。正因?yàn)槿绱耍澜缟喜簧賴(lài)?guó)家都有人學(xué)習(xí)雷鋒，甚至在與中國(guó)具有不同社會(huì)制度的國(guó)家也是如此。如一些來(lái)華外籍人士了解雷鋒的事跡后，說(shuō)“我也要學(xué)雷鋒。”中華民族具有雷鋒精神是值得自豪的。世界上各地都有志愿者活動(dòng)。志愿者的奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神，與雷鋒精神是相通的。雷鋒是共產(chǎn)黨員，但共產(chǎn)黨員首先得做好一個(gè)普通的人。雷鋒就是這樣的“普通一兵”。學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個(gè)大學(xué)生都能做到的平凡行動(dòng)中。作為一個(gè)普通的大學(xué)生，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

提起雷鋒，那是中國(guó)家喻戶(hù)曉的一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，是全心全意為人民服務(wù)的道德楷模。就是這個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士在他短暫的生命里，做了無(wú)數(shù)件好事，形成了一種精神，這就是雷鋒精神。

雷鋒的一生是短暫的，但他給我們的啟示是深刻的、長(zhǎng)久的。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

人生真正的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。雷鋒的一生很短暫，但他的一生是奉獻(xiàn)社會(huì)的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。這就啟示高校學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立一種為社會(huì)奉獻(xiàn)的人生觀。

現(xiàn)代社會(huì)，人們的人生觀迥異有別。有的人為了金錢(qián)奔波忙碌；有的人為了愛(ài)情而瘋狂，甚至甘愿付出自己的生命；還有的人為了權(quán)勢(shì)和野心玩火自焚，比如發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的希特勒抱著統(tǒng)治世界的政治野心，結(jié)果最后自殺身亡；還有的人為了共產(chǎn)主義思想和理性而不斷追求，雷鋒平凡而偉大的一生，就是為黨和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。雷鋒以對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的深厚感情，以“燃燒自己、照亮他人”的實(shí)際行動(dòng)踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。“以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”、“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”是社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)思想道德建設(shè)的基本要求。雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系產(chǎn)生的時(shí)代不同，但在人類(lèi)社會(huì)共同追求的道德理念上，卻實(shí)現(xiàn)了跨越時(shí)空的精神對(duì)接。人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。馬克思在中學(xué)畢業(yè)前的一篇作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫(xiě)到：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的快樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”一個(gè)中學(xué)生能說(shuō)出這些話(huà)，足見(jiàn)其生命取向之高，生命體驗(yàn)之深，生命能量之強(qiáng)。然而，雷鋒同志不也是這樣嗎？他把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，對(duì)待同志像春天般溫暖，對(duì)待工作像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人就像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。在為別人服務(wù)的同時(shí)提升自己，這是一種巨大的進(jìn)步。因?yàn)槿耸且环N社會(huì)動(dòng)物，只有在社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立一種奉獻(xiàn)社會(huì)的人生觀，人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。

我們要用雷鋒精神武裝自己，成為特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。作為大學(xué)生應(yīng)該對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)保持一種好奇心和興趣，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，避免功利心和急功近利。興趣是最好的老師，如果學(xué)生沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，老師講得再好也無(wú)濟(jì)于事。像雷鋒同志那樣，干一行，愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)也要有一股鉆勁兒。大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，有較高的創(chuàng)新精神追求。雷鋒始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的一種追求，并把所學(xué)知識(shí)充分地運(yùn)用于本職工作，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中工作。我們就需要雷鋒這種銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。有了這種精神，就能在學(xué)習(xí)工作中不斷創(chuàng)新、在困難面前越挫越勇。同時(shí)應(yīng)該像雷鋒同志那樣樹(shù)立馬克思主義的信仰，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的思維范式觀察世界，分析國(guó)情，認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、社會(huì)主義社會(huì)和諧統(tǒng)一。

50多年來(lái)，雷鋒精神猶如不倒的巨人，引領(lǐng)億萬(wàn)人民樹(shù)立正確的世界觀、人

生觀和價(jià)值觀，為促進(jìn)全社會(huì)形成了文明道德風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是雷鋒精神的接班人和傳播者，大學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)雷鋒精神對(duì)社會(huì)將發(fā)揮著不可替代的作用。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

如今，二十一世紀(jì)的中國(guó)是一個(gè)比較繁榮、富強(qiáng)的國(guó)家，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，人民的生活水平也逐步提高，人民可以享受著安逸、舒適的生活。雖然我們的物質(zhì)條件得到提升，可是我們的精神條件有待發(fā)展。老一輩給我們遺留下很多寶貴的精神財(cái)富，我們當(dāng)代人要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持一些偉大的精神，如長(zhǎng)征精神、雷鋒精神、抗洪精神等，作為一名大學(xué)生我們現(xiàn)在要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，切合實(shí)際的服務(wù)我們身邊的人們。

每逢三月份全國(guó)各地都要開(kāi)啟雷鋒服務(wù)周，從小學(xué)到各個(gè)大學(xué)都順應(yīng)社會(huì)的主流，也要開(kāi)始搞各種活動(dòng)，但我們卻忽略大家是否知道雷鋒精神嗎？一般談到雷鋒就以為為他人全心全意的服務(wù)。雷鋒精神不僅包括這，還有其他的精髓在里面。我們既然要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我們就要讓大家真真切切的學(xué)習(xí)的什么是雷鋒精神，不能只搞搞形式主義，真正的把雷鋒精神體現(xiàn)在我們的日常生活中，為我們祖國(guó)的美好明天不斷奮斗。

既然我們要發(fā)揚(yáng)和繼承雷鋒精神，為何雷鋒值得人民的學(xué)習(xí)？因?yàn)樽钪饕氖抢卒h愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠誠(chéng)老實(shí)、艱苦奮斗，雷鋒的言行體現(xiàn)了中華民族精神。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神就是發(fā)揚(yáng)中華民族的精神。沒(méi)有一個(gè)民族會(huì)不珍視自己民族的精神。作為中華學(xué)子，青年大學(xué)生要珍惜和弘揚(yáng)雷鋒精神。今天的大學(xué)生如具有自覺(jué)的中華人民共和國(guó)公民意識(shí)，踐行以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范，就是在學(xué)習(xí)雷鋒和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒精神不但體現(xiàn)著中華民族精神，同時(shí)體現(xiàn)著人類(lèi)的共同美德。正因?yàn)槿绱耍澜缟喜簧賴(lài)?guó)家都有人學(xué)習(xí)雷鋒，甚至在與中國(guó)具有不同社會(huì)制度的國(guó)家也是如此。如一些來(lái)華外籍人士了解雷鋒的事跡后，說(shuō)“我也要學(xué)雷鋒。”中華民族具有雷鋒精神是值得自豪的。

那么什么又是我們要繼承和發(fā)揚(yáng)的雷鋒精神？雷鋒成長(zhǎng)生活在20世紀(jì)五、六十年代，雷鋒精神形成在那個(gè)時(shí)期。在新世紀(jì)，雷鋒精神也會(huì)有新的表現(xiàn)形式。那時(shí)雷鋒同志勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。還有雷鋒同志為人民做好事，不求名利，他時(shí)刻記住毛主席所說(shuō)的“為人民服務(wù)”這五個(gè)大字，作為為一名解放軍，就時(shí)刻以人民的利益為重，人民的事情就是他自己的事，把人民當(dāng)做自己的父母，一心一意的為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的有限地生命。當(dāng)今時(shí)代又注入新的雷鋒精神，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。為我們祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！

我們知道什么是雷鋒精神，我們就應(yīng)該腳踏實(shí)地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，不是只在那么有限的幾天來(lái)體現(xiàn)雷鋒精神，這種精神要貫徹到我們的日常生活中，如全國(guó)政協(xié)所說(shuō)“學(xué)雷鋒不是喊口號(hào)，而應(yīng)成為一種生活方式”。雷鋒精神追求一種“知行合一”的境界，所謂：“有其言，尤其行，君子恥之。”將雷鋒精神切實(shí)的貫徹到自己的行動(dòng)中，將明禮誠(chéng)信、愛(ài)崗敬業(yè)、大公無(wú)私等精神真正融入到日常的學(xué)習(xí)生活中，是我們最需要努力的方向。從自身做起，從小事做起，自覺(jué)遵守公民道德規(guī)范；勤儉樸素，艱苦奮斗，弘揚(yáng)社會(huì)主義文明新風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

作為一名規(guī)劃的學(xué)生更應(yīng)該繼承雷鋒精神，讓我們以后的人民居住的環(huán)境更加優(yōu)美和舒適；同時(shí)讓雷鋒精神與我們的青春同在，讓它散落祖國(guó)的每個(gè)角落。