第一篇：羊吃草的啟示

羊吃草的啟示

我一家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要算這時(shí)候最歡了。瞧它們那（幅

副）聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有什么事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留了下來，嫩芽一根接著一根被扯斷送到嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚（未 末）消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草，實(shí)在有趣，要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好??！我們的學(xué)校不正是一片綠草如茵的地方嗎？同學(xué)在校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光 呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩和永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)（長(zhǎng)

常）“翻草”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？

我不止一次地觀（查 察）過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

1．文中有四個(gè)地方加了括號(hào)，請(qǐng)你將括號(hào)中不合適的字用“／”劃去。2．文中畫“ ”的句子用了哪種修辭方法，在括號(hào)里面打“√”。

比喻()擬人()夸張()3．把下面的反問句改寫成陳述句。

要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

4．用文中加橫線的成語(yǔ)造句。專心致志 一絲不茍 5．這篇短文可以分為兩段，請(qǐng)你用“‖”在文中劃分出來，并概括出各段的段意。

6．文章記敘羊吃草的樣子，目的要告訴我們一個(gè)什么道理？

第二篇：羊吃草的啟示 閱讀

羊吃草的啟示 閱讀

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡快。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴巴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。// 羊吃草，實(shí)在有趣，如果每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好啊!我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志、珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢?新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢? 我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好？// 練一練

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。①五彩繽紛：多種顏色非常絢麗。②專心致志：一心一意集中精力。③教益：教誨收益。

④永不倦?。河肋h(yuǎn)都不知道疲倦

2、用“∥”把短文分成兩段，并寫出段意。

第一段： 羊吃草的樣子。

第二段：由羊吃草得到的啟示。

3、用“——’’畫出文中的反問句。

我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？

改陳述句：我們的學(xué)校正是正是這一片綠草如茵的坡地。

要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好？

改陳述句：要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，我們沒有什么知識(shí)學(xué)不好。

4、回答問題。

①羊吃草有趣在什么地方? 它們把小嘴巴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。

②我們周圍世界的“嫩芽’’、“土香草”各指什么? 我們周圍世界的“嫩芽”指有益的知識(shí)。

我們周圍世界的指“土香草”指有害我們健康的知識(shí)。我們不理解或消化不透的“草根’’、“草莖’’又是指什么? 選自人教版小學(xué)五年級(jí)第三單元評(píng)估試題之閱讀《羊吃草的啟示》。2010.10.28 我家后院有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。

太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的彩霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠的咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”，胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草 實(shí)在有趣 如果每個(gè)孩子都能從中吸取教益 那該多好啊 我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎 同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志并珍惜大好時(shí)光呢 對(duì)于我們的周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？

第三篇：羊吃草的啟示

《羊吃草的啟示》讀后感

最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——羊吃草的啟示，這篇文章主要講了：“作者小時(shí)候在家后面的坡地上放羊。在放羊的時(shí)候，看見羊吃草時(shí)一絲不茍，很認(rèn)真，并且會(huì)分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖，羊還會(huì)反復(fù)的咀嚼。接著，作者又寫了他自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的啟示。作者認(rèn)為，學(xué)校就好像是那塊坡地，學(xué)生就是那群羊。學(xué)生要像羊一樣，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，學(xué)完了要經(jīng)常復(fù)習(xí)，遇到不明白的東西要反復(fù)思考。而且，學(xué)習(xí)不能急躁，還要分清事物的好壞。最后，作者感嘆道：“如果我們學(xué)習(xí)像羊吃草一樣，那么還有什么我們學(xué)不會(huì)呢？” 讀完了這篇文章，我明白了：我們學(xué)習(xí)時(shí)要一絲不茍，永不倦怠，不厭其煩。而且，不能急躁，遇到問題要反復(fù)思考。學(xué)完了課文要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫故而知新。我只要做到這幾點(diǎn)，我就可以把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)！讀完了這篇文章，我深有感觸。平時(shí)我遇到不會(huì)的題就不做，根本不去思考。有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道難題，我一看這種題我沒做過，就馬上放棄了。結(jié)果減了我好多分。事后，我才知道那道題是多么的簡(jiǎn)單，只要稍稍動(dòng)動(dòng)腦，轉(zhuǎn)個(gè)彎，就能做出來?，F(xiàn)在，我要和羊一樣，一絲不茍的學(xué)習(xí)，一遍一遍的復(fù)習(xí)。遇到不會(huì)的東西，我要好好的思考，直到學(xué)會(huì)！平時(shí)，我還很急躁。有一次，老師給我們布置了好多作業(yè)，我十分不高興。做的時(shí)候，我十分著急，做得非常不好。第二天上學(xué)去，老師一檢查我的作業(yè)，看見我寫的這么不認(rèn)真，十分生氣，就讓我重寫了一遍。哎，都怪我那么急躁呀！學(xué)完了這篇文章后，我學(xué)到了很多東西。我要克服急躁的性格，遇到不會(huì)、不懂的東西多思考。記得有一次語(yǔ)文考試，我遇到了一個(gè)難題。我以前總是會(huì)放棄。而這次，我決定一定要攻破它。于是，我調(diào)動(dòng)了腦子里的腦細(xì)胞，使勁的思考。終于，我想起了這道題的正確答案。事后，發(fā)完卷子，我那道題果然做對(duì)了。讀完《羊吃草的啟示》，我受益無窮！

讀《羊吃草的啟示》有感

一只羊在綠茵茵的草地上吃草。它聚精會(huì)神地把眼睛貼在草地上，鼻子不停地動(dòng)著，好像在聞草。它會(huì)把嫩草挑出來吃，“土香草”或有毒的草，它會(huì)不吃。當(dāng)羊吃完草后，它會(huì)躺在草地上，一次又一次的在嘴里“翻草”，把沒有完全消化的草根、草莖繼續(xù)咀嚼。

今天，我讀了《羊吃草的啟示》這篇文章，它給我留下了深刻地印象。

文章中說:一只羊在綠茵茵的草地上吃草。它聚精會(huì)神地把眼睛貼在草地上，鼻子不停地動(dòng)著，好像在聞草。它會(huì)把嫩草挑出來吃，“土香草”或有毒的草，它會(huì)不吃。當(dāng)羊吃完草后，它會(huì)躺在草地上，一次又一次的在嘴里“翻草”，把沒有完全消化的草根、草莖繼續(xù)咀嚼。

當(dāng)我讀完這篇故事時(shí)，我豁然開朗，因?yàn)槲乙沧鲞^幾次和上面的羊吃草相似的事。事情發(fā)生在一天晚上。我自己在家，我把在學(xué)校學(xué)的課文、生詞、生字，就像羊在嘴里“翻草”。在學(xué)校學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，一些沒用的就不理它，這樣就像羊在草的上只吃嫩綠的草，不吃“土香草”和有毒的草一樣。

通過這篇故事，我知道：我們應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，挑出“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像我一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完時(shí)，我會(huì)再仔細(xì)地看幾遍。如果我們像羊吃草一樣，聚精會(huì)神，一絲不茍地學(xué)習(xí)，那我們還有什么學(xué)不會(huì)呢？

讀《羊吃草的啟示》有感

今天，我讀了《羊吃草的啟示》一文后，受到了許多有益的啟示。

尤其是文中說：羊吃草的那聚精會(huì)神的樣子，真像世界上沒有事能使它分心似的。對(duì)胃里還沒有消化掉的草莖，草根吃過后，又被送進(jìn)口中進(jìn)行第二次，第三次咀嚼。這一段對(duì)我啟發(fā)最大，作者在文中希望學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志，對(duì)新學(xué)的知識(shí)，學(xué)完后，那些不理解或消化不透的東西要加以鞏固，消化知識(shí)，變成自己的技能和本領(lǐng)。這句話我讀起來倍感親切，就好像是對(duì)我說的一樣。平時(shí)，我學(xué)習(xí)時(shí)往往只求一知半解，囫圇吞棗，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，成績(jī)始終沒有明顯提高。讀了這句話，我懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)是一門科學(xué)，來不得半點(diǎn)的馬虎、虛假，對(duì)學(xué)習(xí)中一時(shí)理解不深不透的地方，應(yīng)該多請(qǐng)教，力求弄懂，恭恭敬敬地學(xué)，老老實(shí)實(shí)地學(xué)，把本領(lǐng)學(xué)到手。

讀了《羊吃草的啟示》之后，我要用羊吃草時(shí)那種不厭其煩、永不怠懈的精神，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，持之以恒，我相信學(xué)習(xí)成績(jī)，必定會(huì)有提高。

讀《羊吃草的啟示》有感

羊吃草，看似普通，卻給了我很多啟示：在校學(xué)習(xí)要專心，珍惜大好時(shí)光，要分清“嫩芽”和“土香草”，學(xué)羊吃草那種一絲不茍的精神，要學(xué)會(huì)“溫故而知新”。

是呀！連小羊都知道這些道理，更何況我們?nèi)四兀繉?duì)待每一件事都要一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠，學(xué)完了一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，就要反復(fù)復(fù)習(xí)，溫故而知新嗎！“光陰似箭，日月如梭”，我們一定要珍惜大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。

但說到卻不一定能真正做到。所以，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做到一絲不茍，這樣才會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。

比如，我們班的傅靖凱同學(xué)，以前總是喜歡上課吵鬧，老師和爸爸媽媽便開導(dǎo)他、啟發(fā)他。他受到了啟發(fā)，決定今后奮發(fā)向上，要做好每一點(diǎn)。于是，他晚上就訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一點(diǎn)點(diǎn)地做到，最后養(yǎng)成了習(xí)慣，成績(jī)已名列前茅。

再比如說，我們班的孫莉雅同學(xué)。她呀！最近迷上了小說和小漫，一有空就拿出來看。由于看得太入神了，什么作業(yè)也不做。上課老師講什么，她一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，只在想她的小漫：接下來，墨家會(huì)不會(huì)滅亡？非功出現(xiàn)了嗎？導(dǎo)致她的成績(jī)一落千丈，成了倒數(shù)第一！一個(gè)人像羊吃草一樣一絲不茍，另一個(gè)人卻分不清身邊的“嫩芽”和“土香草”，兩個(gè)不同的人處事方法不同，結(jié)果也不同。

其實(shí)，世間萬物都能啟發(fā)我們。這不，“羊吃草”這件事就給了我們這么多的啟示！

讀《羊吃草的啟示》后的啟發(fā)

《羊吃草的啟示》這篇文章，令我深有體會(huì)。文章中借物喻人，說了羊吃草的時(shí)候，把有毒的“土香草”留下，咀嚼嫩芽，又將胃里未消化的莖、根，接著送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次，第三次咀嚼。羊吃草時(shí)，總有一種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神令我敬佩。

羊吃草，能夠分辯出嫩芽與“土香草”，它們把小嘴兒貼在草上，把有毒的“土香草”留下。為什么我們就不能像羊吃草那樣將“土香草”留下呢?有的同學(xué)愛玩電腦，電子游戲等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，又加上回家不好好復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，每次考試都是不合格。有的同學(xué)則不同，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不碰與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，每次考試都第一二名。就是這“土香草”，把有的同學(xué)帶入困境，如果把它留下，則變得更好。所以，我們學(xué)習(xí)要像羊吃草那樣專心致志，才會(huì)成功。

而羊吃草除了留下“土香草”，也躺下來“翻草”，“反復(fù)咀嚼”，直到完全消化為止。而我們對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”`“草莖”，沒有好好地“翻草”，“反復(fù)咀嚼”。有一次，老師說要背《卜算子·詠梅》的解釋，我沒聽進(jìn)去，沒有回家好好“翻草”，結(jié)果一回教室，只聽老師說;“今天之內(nèi)背不過《卜算子·詠梅》的解釋的留堂!”這時(shí)，我大吃一驚，趕緊讀書，幸虧這首詩(shī)的解釋很短，如果再不讀書和“翻草’，一下，后果可要留堂的哦。

羊吃草，雖然只是普普通通的一件事，但它給予我很多的啟示，讓我覺得自己不夠好，沒有好好的學(xué)習(xí)我們要學(xué)羊吃草的精神—一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠!

第四篇：《羊吃草的啟示》優(yōu)秀讀后感

《最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——羊吃草的啟示。這篇文章主要講了：“作者小時(shí)候在家后面的坡地上放羊。在放羊的時(shí)候，看見羊吃草時(shí)一絲不茍，很認(rèn)真，并且會(huì)分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖，羊還會(huì)反復(fù)的咀嚼。接著，作者又寫了他自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的啟示。作者認(rèn)為，學(xué)校就好像是那塊坡地，學(xué)生就是那群羊。學(xué)生要像羊一樣，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，學(xué)完了要經(jīng)常復(fù)習(xí)，遇到不明白的東西要反復(fù)思考。而且，學(xué)習(xí)不能急躁，還要分清事物的好壞。最后，作者感嘆道：“如果我們學(xué)習(xí)像羊吃草一樣，那么還有什么我們學(xué)不會(huì)呢？”讀完了這篇文章，我明白了：我們學(xué)習(xí)時(shí)要一絲不茍，永不倦怠，不厭其煩。而且，不能急躁，遇到問題要反復(fù)思考。學(xué)完了課文要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫故而知新。我只要做到這幾點(diǎn)，我就可以把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)！讀完了這篇文章，我深有感觸。

平時(shí)我遇到不會(huì)的題就不做，根本不去思考。有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道難題，我一看這種題我沒做過，就馬上放棄了。結(jié)果減了我好多分。事后，我才知道那道題是多么的簡(jiǎn)單，只要稍稍動(dòng)動(dòng)腦，轉(zhuǎn)個(gè)彎，就能做出來?，F(xiàn)在，我要和羊一樣，一絲不茍的學(xué)習(xí)，一遍一遍的復(fù)習(xí)。遇到不會(huì)的東西，我要好好的思考，直到學(xué)會(huì)！平時(shí)，我還很急躁。有一次，老師給我們布置了好多作業(yè)，我十分不高興。做的時(shí)候，我十分著急，做得非常不好。第二天上學(xué)去，老師一檢查我的作業(yè)，看見我寫的這么不認(rèn)真，十分生氣，就讓我重寫了一遍。哎，都怪我那么急躁呀！學(xué)完了這篇文章后，我學(xué)到了很多東西。我要克服急躁的性格，遇到不會(huì)、不懂的東西多思考。記得有一次語(yǔ)文考試，我遇到了一個(gè)難題。我以前總是會(huì)放棄。而這次，我決定一定要攻破它。于是，我調(diào)動(dòng)了腦子里的腦細(xì)胞，使勁的思考。終于，我想起了這道題的正確答案。事后，發(fā)完卷子，我那道題果然做對(duì)了。讀完《羊吃草的啟示》，我受益無窮！

第五篇：羊吃草的啟示讀后感八篇

【篇一：羊吃草的啟示讀后感】

讀了《羊吃草的啟示》這篇文章，覺得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的啟示和鼓舞。

羊吃草的時(shí)候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特別香、特別甜，一絲不茍、永不倦怠地直到吃飽。凡是沒有消化的“草根”、“草莖”就又被送進(jìn)口中，反復(fù)咀嚼，一直到完全消化為止。

其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)方面，也要像羊吃草那樣，只要我們有羊吃草的精神，就能學(xué)好，否則，肯定學(xué)習(xí)不好。

有一次，我遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，隨便問了一下同學(xué)，糊涂地就做完了，根本不明白，正好考試的時(shí)候遇到這個(gè)類型的題，我還是做錯(cuò)了，教訓(xùn)很深，后來經(jīng)過爸爸的耐心講解和我反復(fù)研究，現(xiàn)在徹底明白了，并且牢牢地掌握了。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要像羊吃草那樣一絲不茍、永不懈怠，為了掌握好知識(shí)，我們沒有理解的或者理解不透的，主動(dòng)問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)，或者查找有關(guān)資料，要經(jīng)常反復(fù)學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)弄明白，并且能完全消化和徹底掌握。你想，羊吃草的精神是不是對(duì)我們有很大的啟示和鼓舞？

【篇二：羊吃草的啟示讀后感】

“幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來‘翻草’。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼?！边@段話使我感受很深，這段話給了我這樣的啟示。對(duì)不理解的問題要反復(fù)思考，力求弄懂弄透。像羊吃草一樣。在學(xué)習(xí)中我就有不反復(fù)思考這樣的事例。

今天又是星期四，放學(xué)了，我背起書包往家里走。邊走心里邊想：今天有什么作業(yè)呢？該先做哪一項(xiàng)好呢？上樓梯的時(shí)候，我猛的想到今天是星期四，星期四有奧數(shù)作業(yè)。剛想到這里，突然想到了做奧數(shù)作業(yè)最煩人的，有許多難題，還有不會(huì)做的，也有一些。所以我最頭疼奧數(shù)作業(yè)了。想得星，難呀！不知不覺地我走回了家。來到我的書桌上，拿出奧數(shù)作業(yè)，打開一看，又有兩道題錯(cuò)了，我盯著題不動(dòng)，五分鐘過去了，十分鐘過去了……終于20分鐘過去了，還是什么都沒想出來。我想不做了，做后面的吧。等我做完了后面的后再翻回來，再想，還是不會(huì)做，我自言自語(yǔ)地說：“不做了，不做了。反正還有我媽，留給她做吧?！蔽议_始做了別的作業(yè)。第二天一早，我早早地起來了，見媽媽因公事沒回，就直接把奧數(shù)塞進(jìn)書包里，看都不看。奧數(shù)發(fā)下來了，我翻開一看，上面有老師的批語(yǔ)。晚上回家，媽媽看了之后，教我遇到難題要反復(fù)思考，不能依賴她人。

《羊吃草》這篇文章告訴了我們的道理真有用??！

【篇三：羊吃草的啟示讀后感作文】

剛剛讀過《羊吃草的啟示》這篇文章，使我知道并感悟到了學(xué)習(xí)知識(shí)必要有專心致志。一絲不茍的精神才行。

《羊吃草的啟示》這篇文章真正令我折服。

文章第一段先以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫了羊吃草時(shí)的具體地點(diǎn)，第二段以優(yōu)美的語(yǔ)句鋪墊下文，而且把羊吃草時(shí)的樣子、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

文章的第三自然段是作者發(fā)自內(nèi)心的感慨。當(dāng)作者寫到“同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志、珍惜大好時(shí)光呢？”時(shí)，我被問住了，我感到了一種從未有過的羞愧之感！

很多時(shí)候，我都是個(gè)貪玩的孩子，上課思想沒少開過小差，回家了也總是對(duì)著我喜歡的韓劇看個(gè)沒完沒了。

這時(shí)我暗自下了決心：一定要學(xué)習(xí)羊吃草時(shí)的那種精神。

讀到文章最后一段時(shí)，我的整個(gè)心靈都被作者幾句簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)刺痛了。

“人是有靈魂有思想的高級(jí)動(dòng)物，豬呀羊呀狗呀都是沒有思想沒有靈魂的智商低下的低級(jí)動(dòng)物。”以前每當(dāng)聽到這樣的話我都有一種自豪感。

而此時(shí)我對(duì)羊以及自然界的全部動(dòng)物油然而生出一種敬佩之情，也對(duì)身為人類的我深深地不滿。

我在反?。簞?dòng)物都能做到的事，我們自稱高智商的人怎么做不到呢？如果我們從現(xiàn)在起在學(xué)習(xí)中像羊吃草那樣專心致志一絲不茍永不倦怠的精神，還有什么事能難倒我們呢？

【篇四：羊吃草的啟示讀后感】

最近，我學(xué)習(xí)了一篇文章——羊吃草的啟示。

這篇文章主要講了：“作者小時(shí)候在家后面的坡地上放羊。在放羊的時(shí)候，看見羊吃草時(shí)一絲不茍，很認(rèn)真，并且會(huì)分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖，羊還會(huì)反復(fù)的咀嚼。接著，作者又寫了他自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的啟示。作者認(rèn)為，學(xué)校就好像是那塊坡地，學(xué)生就是那群羊。學(xué)生要像羊一樣，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，學(xué)完了要經(jīng)常復(fù)習(xí)，遇到不明白的東西要反復(fù)思考。而且，學(xué)習(xí)不能急躁，還要分清事物的好壞。最后，作者感嘆道：“如果我們學(xué)習(xí)像羊吃草一樣，那么還有什么我們學(xué)不會(huì)呢？”

讀完了這篇文章，我明白了：我們學(xué)習(xí)時(shí)要一絲不茍，永不倦怠，不厭其煩。而且，不能急躁，遇到問題要反復(fù)思考。學(xué)完了課文要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫故而知新。我只要做到這幾點(diǎn)，我就可以把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)！

讀完了這篇文章，我深有感觸。平時(shí)我遇到不會(huì)的題就不做，根本不去思考。有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道難題，我一看這種題我沒做過，就馬上放棄了。結(jié)果減了我好多分。事后，我才知道那道題是多么的簡(jiǎn)單，只要稍稍動(dòng)動(dòng)腦，轉(zhuǎn)個(gè)彎，就能做出來?，F(xiàn)在，我要和羊一樣，一絲不茍的學(xué)習(xí)，一遍一遍的復(fù)習(xí)。遇到不會(huì)的東西，我要好好的思考，直到學(xué)會(huì)！

平時(shí)，我還很急躁。有一次，老師給我們布置了好多作業(yè)，我十分不高興。做的時(shí)候，我十分著急，做得非常不好。第二天上學(xué)去，老師一檢查我的作業(yè)，看見我寫的這么不認(rèn)真，十分生氣，就讓我重寫了一遍。哎，都怪我那么急躁呀！

學(xué)完了這篇文章后，我學(xué)到了很多東西。我要克服急躁的性格，遇到不會(huì)、不懂的東西多思考。記得有一次語(yǔ)文考試，我遇到了一個(gè)難題。我以前總是會(huì)放棄。而這次，我決定一定要攻破它。于是，我調(diào)動(dòng)了腦子里的腦細(xì)胞，使勁的思考。終于，我想起了這道題的正確答案。事后，發(fā)完卷子，我那道題果然做對(duì)了。

讀完《羊吃草的啟示》，我受益無窮！

【篇五：羊吃草的啟示讀后感】

今天，我讀了《羊吃草的啟示》這篇文章，它給我留下了深刻地印象。

文章中說：一只羊在綠茵茵的草地上吃草。它聚精會(huì)神地把眼睛貼在草地上，鼻子不停地動(dòng)著，好像在聞草。它會(huì)把嫩草挑出來吃，“土香草”或有毒的草，它會(huì)不吃。當(dāng)羊吃完草后，它會(huì)躺在草地上，一次又一次的在嘴里“翻草”，把沒有完全消化的草根、草莖繼續(xù)咀嚼。

當(dāng)我讀完這篇故事時(shí)，我豁然開朗，因?yàn)槲乙沧鲞^幾次和上面的羊吃草相似的事。事情發(fā)生在一天晚上。我自己在家，我把在學(xué)校學(xué)的課文、生詞、生字，就像羊在嘴里“翻草”。在學(xué)校學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，一些沒用的就不理它，這樣就像羊在草的上只吃嫩綠的草，不吃“土香草”和有毒的草一樣。

通過這篇故事，我知道：我們應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，挑出“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像我一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完時(shí)，我會(huì)再仔細(xì)地看幾遍。如果我們像羊吃草一樣，聚精會(huì)神，一絲不茍地學(xué)習(xí)，那我們還有什么學(xué)不會(huì)呢？

【篇六：羊吃草的啟示讀后感】

今天，我讀了一篇叫《羊吃草的啟示》的文章。這篇文章讓我學(xué)習(xí)到羊吃草那種一絲不茍，不厭其煩，永不懈怠的精神。

這篇文章講的是一個(gè)放羊娃，每天帶著羊來到屋后的那片綠茵茵的草地上，讓羊吃草。在那些羊吃草的時(shí)候，他們聚精會(huì)神的吃，好像世界上再也沒有什么事能到打擾到他們。他們吃草的時(shí)候是那么的認(rèn)真，仔細(xì)，從不倦怠。

從這篇文章使我悟出了一個(gè)深刻的道理，我們?cè)趯W(xué)校要專心致志的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好每門功課。不能浪費(fèi)了大好前途；在生活中，我們要像羊吃草那樣，分清“土香草”和“嫩芽”。在上網(wǎng)是，我們要抵制那些不良信息，控制好每天的上網(wǎng)時(shí)間。我們?cè)趯W(xué)中，如果有什么地方不懂，就要像羊那樣，反復(fù)的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。

這篇文章使我受益匪淺，我們要像羊那樣一絲不茍，不厭其煩的學(xué)習(xí)。在學(xué)校中老師像綠草一樣，哺育著我們，但是光有“綠草”還是不夠的，我們還要堅(jiān)持不懈，永不倦怠的奮斗著。

【篇七：羊吃草的啟示讀后感】

綠草如茵的坡地上，一群羊正在吃草。它們聚精會(huì)神的樣子，一點(diǎn)也不分心。羊兒們只吃又香又嫩的草，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴一歪一歪的永不怠倦……吃飽后，它們?cè)诹?xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來，將吃進(jìn)胃里的草返回口中，重新細(xì)細(xì)地咀嚼，細(xì)細(xì)地品味。

這是一篇名叫《羊吃草》的文章中的內(nèi)容，這是一篇意義非凡的文章，它表面是在寫羊吃草的樣子，實(shí)際是滲透、傳授有益于我們的讀書方法。

讀書要像羊吃草一樣：專心致志、聚精會(huì)神。我想起了從前看的一則故事——《學(xué)弈》，講的是在古代，弈秋是全國(guó)的圍棋高手。他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，聽弈秋指導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)不如前一個(gè)好。是他的智力不如那個(gè)學(xué)生嗎？不，不是的。他之所以學(xué)得遠(yuǎn)不如另一個(gè)學(xué)生，是因?yàn)樗麤]有聚精會(huì)神、專心致致地聽講，表面上在聽，可心里卻在想別的事情。一心不可二用，他這樣怎能學(xué)好下棋？

讀書要像羊吃草一樣：一絲不茍、分辨好壞，一定要去除有害的，“吃”進(jìn)有益的，我們讀書一定要讀好書，比如說《讀者》、《意林》、《朝花夕拾》等等，而像一些漫畫書，看不看也罷，因?yàn)槲覀儾灰欢軓闹蝎@得寶貴的知識(shí)。

讀書要像羊吃草一樣：細(xì)細(xì)地品味，牢牢地掌握住。只讀好書還不夠，一定要細(xì)細(xì)地品味書中的內(nèi)容，而不能只看熱鬧，也不能只看精彩部分。必須要讓自己真正地理解，把文章分析透徹，決不能囫圇吞棗地看完，要把讀書當(dāng)成一種享受，一種樂趣，而不能把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，這樣才能去認(rèn)真地品味、分析。品味、分析后，一定要把內(nèi)容牢牢地掌握住，要永遠(yuǎn)記住它們。

讀書的要點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，我們一定要按照這些方法和要點(diǎn)去讀書。我認(rèn)為讀書的方法和要點(diǎn)都是相互貫通的，只要有一點(diǎn)沒有做，那其他幾點(diǎn)也一定做不成。讓我們一起多讀書，讀好書，一起去體會(huì)一下書本給我們帶來的樂趣吧！

【篇八：做一只“會(huì)吃草”的羊】

考試時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的讀了一下《羊吃草的啟示》，深有感觸。

作者小時(shí)候，每當(dāng)晚霞時(shí)分，羊兒們就開始吃草了。它們把小嘴貼在草地上，把嫩草送進(jìn)嘴里，有毒的“土香草”則被留下。羊兒吃過了草，還要躺下來“翻草”——將胃里尚未消化的草進(jìn)行再一次的咀嚼。對(duì)此，作者發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：羊兒都要舍棄有毒的“土香草”，選擇細(xì)嫩的草，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該吸收好的知識(shí)，放棄那些壞的知識(shí)。

我讀完這篇閱讀短文，感受共有兩點(diǎn)。

一是要學(xué)會(huì)“翻草”。羊兒吃草，都有那種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神。我想，我們學(xué)習(xí)，也要像羊兒一樣，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是說，我們要把那些自己不太明白、不太熟悉的知識(shí)，一次又一次反復(fù)的讀，反復(fù)的練，反復(fù)的想，并可以隨時(shí)運(yùn)用到習(xí)作等相關(guān)的練習(xí)中。在學(xué)習(xí)中“翻草”，就是要學(xué)會(huì)“溫故而知新”，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的，練習(xí)過的知識(shí)，說不定可以找出新的東西來。比如說，我們看課外書，也許你覺得只用看一遍、看兩遍、三遍……就覺得乏味無趣了。其實(shí)，我們反復(fù)閱讀品味書籍時(shí)，書王國(guó)的大門也是開啟的，童話世界也仍然是美好的，可愛的。再一次遨游書的樂園，再一次穿越過去和未來，又有什么不好呢？也許，我們?cè)谟忠淮畏茨潜驹?jīng)的書時(shí)，可以收獲新的啟示，悟出新的啟迪嗎，找到新的知識(shí)，體味新的感受，這是多么歡快，多么美好呀！

嗯，關(guān)于第二點(diǎn)感受，就是要懂得選擇，即作者提到的，羊兒都只吃嫩草，不吃有毒的“土香草”，也就代表了我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，不僅要像羊兒們那樣認(rèn)真，還要提防那些壞知識(shí)的侵入。在社會(huì)上，在生活中，我們可能遇見品德高尚的人，也可能發(fā)現(xiàn)兇惡野蠻的人。比如說，在人行道上，有的懷有愛心的人，會(huì)扶起摔倒的老人，而一些粗暴蠻橫的人會(huì)故意撞開身邊的行人，甚至用粗俗的語(yǔ)言罵別人。所以，我們一定切記只學(xué)高尚的品德，舍去粗俗的行為。

呵呵，我在《羊吃草的啟示》中找到了一些學(xué)習(xí)的藥方，大受啟發(fā)！