第一篇：學習是做好工作的基礎和前提

學習是做好工作的基礎和前提，是提高自身素質的基本途徑，也是黨章規定黨員八項義務的第一項。學習的重要性，古今中外都有精辟論述。孔子講：“仕而優則學，學而優則仕”。意思是：做官了有余力便去學習，學習了有余力便去做官。他在《論語》中還說：“學而時習之，不亦樂乎”。意思是：學習新東西，并經常溫習，不也是一件令人高興的事嗎？他還講：“學然后知不足，教然后知困”。意思是：學之后才知道自己的知識不足，教書之后才知道自己學識不夠。漢代劉向有一句很有名的話：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”。意思是：人少小時好學，就像初升的太陽一樣，光明鮮亮；壯年時好學，就像中午的太陽，光線強烈；老年時好學，就像燃燭照明一樣，在黑暗中閃光。毛澤東少年即立志：“才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學。”培根在他的《論學習》中說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”黨的十六大明確提出要建立學習型社會，建立學習型政黨。可見，學習對我們每一個人的重要性。現在提倡終身學習的理念，終身教育體系制度也在進一步健全。把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，切實增強學習的緊迫感、責任感和自覺性，在當前顯得更加重要。

第一，學習是對自身最好的投資。當今社會，知識就是資本，知識就是財富。誰占有知識，誰就占有發展的主動權，誰的知識更新快，誰就掌握了經濟的制高點。清代顧炎武說：“人之為學，不日進則日退。”這里所說的“退”，現在理解就是不學習你就會失去機會，喪失機遇。有的干部老說自己進步慢。這些干部講話講不出道道，寫文章寫不出條條，干工作理不出框框。在知識爆炸時代，吃老本是不行的，需要向他人學、向實踐學，活到老，學到老。國學大師季羨林在３０１醫院住院兩三年，還博覽群書，每天堅持寫一兩千字的文章。文學巨匠巴金晚年也是學習不止。最近的文壇名人易中天出了很多書，講了很多關于學習的問題。有的人說沒有學的機遇，但沒有學的機遇，人就會失去很多機遇；有人說沒有學的時間，但每天擠出兩個小時，完全是可能的。如果每天把時間泡在酒攤上、泡在牌桌上、泡在無所事事上，再多的時間也是不夠的。我們要舍得在學習上花時間。你花在學習上的時間越多，你對自身的投資就越多，相應的你自身的價值就越高，如同股市一樣，你的前途就會成為一個人人爭購的績優股。

第二，學習是最好的美容師。腹有詩書氣自華。這個氣就是氣質，就是內在美。它是一個人人格魅力的核心，最容易打動人、折服人。讀書學習是培養一個人氣質的最好途徑。對一個人來講，外表的美是表面的、暫時的，而內在的美才是本質的、永恒的，這個內在的美就體現在氣質、氣度、氣勢、氣魄上。如果掌握了知識，能夠引經據典，能夠入木三分，能夠講出道道，能夠理出頭緒，那么說話就有感染力、號召力、凝聚力。這樣，人就會充滿自信，滿臉笑容，這比什么化妝品都強，難道這不是最好的美容嗎？如果沒有知識，講不清，道不明，干不成，人就會自卑，蒼老的快。學習可以陶冶情操，學習搞好了，心靈會得到凈化，情趣會得以提升，心情會更加舒暢。有些同志在其他方面花了很多精力，不如用這份精力來讀書、來學習，時間長了，你會發現，學習的美容效果遠比化妝品強多了。

第三，學習是成功的階梯。前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。讀書增益長智，讀書助你成才。“知識明，則力量進”，“知識就是力量”。每個干部都要不斷地培養自身的學習力，多讀書、讀好書、讀有用之書。作家韓少功說，現在書很多，大體分四類，一是可讀之書，二是可翻之書，三是可備之書，四是可扔之書。現在的問題是可扔之書不少，這是一種文化悲哀。只有好讀書、讀好書，才能為更好的工作提供基礎。去年，溫總理到歐州訪問接受采訪，英國《泰晤士報》記者問“你晚上經常讀什么書？掩卷以后，什么事情讓你難以入睡？”總理引用六段詩章回答了這個問題，回答的很巧妙，很有水平，體現了一個大國總理的風范。一是左宗棠２３歲時在新房門口貼的一幅對聯：“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”。這表明溫總理是平民總理、親民總理，愛學習。二是屈原《離騷》中的詩句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。這表明了總理在想什么。三是鄭板橋的《竹》中的兩句詩：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”這體現了愛民之心。四是宋朝張載的座右銘：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”五是艾青１９３８年寫的詩：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。”六是德國哲學家康德在《實踐理性批判》里的話，后來作為他的座右銘，死后刻在墓碑上：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就越會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”總理回答之后，全場響起經久不息的掌聲，使眾多外國記者對總理刮目相看，對中國刮目相看，為總理的成功訪問增光添彩。這是一個有知識的領導、愛民的領導，在世界上樹立了很好的影響。如果沒有淵博的知識，他能精彩地回答這個問題嗎？能為我們這個大國更多的增光嗎？所以說學習的越多，成功的機會也越多。不斷地學習，永不懈怠地學習，每個人都會有一個成功的階梯。學習的時間要靠擠，每天擠出一兩個小時是完全可能的，我們干部隊伍中有不少同志把時間用來寫字、寫書、寫詩，很值得宣傳。大家要向書本學，向社會學，向他人學，向實踐學。處處留心皆學問，別人講話好，好在什么地方；不好，從哪個方面吸取教訓；別人處理問題，為什么處理的好、運用的是哪一種方法，這里面學無止境。工作是最好的學習。有限的工作，無限的學問，做好分管工作是最大的學問，也是最好最實的學問。要堅持“工作學習化、學習工作化”，把學習作為工作和生活必不可少的組成部分，建立經常化、制度化的學習機制，構建學習的載體，營造人人、時時、處處學習的濃厚氛圍。著名學者王國維在《人間詞話》中引用晏殊、柳詠、辛棄疾的名句論述治學的三種境界。即“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這是文人學士津津樂道的佳話。我們何不把這也作為我們學習的境界呢？學習對每個人都是極其重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎的基礎.

第二篇：解放思想，基礎和前提是學習

黨的十七大報告在引言中開宗明義地指出：“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶”。我們黨在十七大繼續強調解放思想，歸根到底是因為，黨領導的中國特色社會主義偉大事業進入了新的歷史起點，因此，解放思想也必須進入一個新的更高境界。也就是說，新的思想解放要站在堅持改革開放的新的歷史起點上，站在推動科學發展新的歷史起點上，站在奪取全面建設小康社會新勝利的歷史起點上。

新的解放思想，基礎和前提是學習

加強學習，才能為實現自我思想加快解放、率先解放、充分解放提供知識支撐。領導者努力學習先進的理論、科學、文化、法律知識等，增強政治素養、綜合知識素養、駕馭復雜局面的能力。惟其如此，才能在創新觀念、真抓實干上取得成效，才能推動新一輪思想解放。要把學習作為一種境界、一種責任、一種追求，積極轉變觀念，擴充知識，提高理論素養。胸無點墨，知識面過窄，就不僅不會講新話、出新思路，而且會出現與新社會群體說話，說不上去；與困難群體說話，說不下去；與青年學生說話，說不進去；與離退休老同志說話，說不到點上的窘況。自身素質和能力得不到提高，也就失去了解放思想的知識基礎和理論準備。在繼續解放思想中要進一步發揚理論聯系實際、批評與自我批評、密切聯系群眾的優良作風。繼續解放思想，必須抓住本地區本單位本部門干部思想上存在的突出問題，抓住典型案例，深刻剖析，想一想我們的觀念有沒有問題，想一想我們是否為廣西的發展、是否為廣西各族人民的幸福盡到了責任。

新的思想解放必須充分發揚民主，有民主的制度性的保證

解放思想的過程，同時也是發揚民主的過程。不要一有不同觀點就加以批判，就給扣“左”或“右”的帽子，這樣才能推進思想的解放。解放思想必須有“讓人講話”的氛圍，有一個寬松的制度環境。解放思想需要提出新的觀點，這個新的觀點很可能是錯的，或是不成熟的。如果一提出新觀點，馬上就有批判，誰還敢提。如果“聽真話”需倡導，“講真話”成負擔，觀念更新與思想解放，都將流于空談。解放思想也要給大家機會。有很好的建議不采納也不行，“不說白不說，說了也白說”，這樣解放思想就沒有效果。給機會，這就是民主。思想解放大討論要充分尊重黨員的主體地位，要多聽聽老百姓的聲音，多聽聽各個階層的真實訴求，真誠地向社會各階層納諫。從這一點上講，思想解放和發揚民主密不可分，沒有民主的進一步發揚，就不可能不斷地解放思想。反過來只有思想進一步解放，才能進一步推動民主政治建設。

解放思想，是我們黨歷史的選擇，現實的選擇，永遠的選擇。讓我們站在新的歷史起點上，大膽解放思想，以思想的大解放推動我區各項事業的大發展。

第三篇：解放思想是做好工作的前提和基礎

解放思想大討論活動學習體會

解放思想是一項永不竣工的工程，思想只有不斷與時俱進，才能跟上社會發展的步伐。思想是行動的先導，只有思想解放，實事求是,用科學思想武裝頭腦,才能在工作中有干勁、有熱情、有激情，所以說解放思想是做好工作的前提和基礎。

一、解放思想，激發起工作中的熱情、激情和干勁

解放思想，要努力做到“三破三激”，一是破除工作中小進即滿，固步自封的保守思想，激發干事，干成事的工作熱情。解放思想一小步，促進工作一大步，把解放思想做為永無止境的事情，不斷解放思想，不斷激發工作熱情。二是破除四平八穩的中庸思想，激發勇于開拓、事爭一流的工作激情。進一步樹立熱愛祖國、奉獻祖國的思想理念，不斷激發工作中敢闖、敢做、敢于爭先的激情。三是破除懶惰作風，好人主義的思想，激發勤奮敬業、作風過硬、雷厲風行的工作干勁，進一步增強立足本職、愛崗敬業，開拓創新的自覺性和堅定性。

二、解放思想，在工作中尋求快樂和幸福

解放思想，就要進一步提高做好本職工作的認識，增強做好工作的自覺性。當熱愛與奉獻變成自覺，干工作就會有使不完的勁，就會在苦和累中感到快樂和幸福。前蘇聯作家高爾基講“給永遠比拿更愉快”，在工作中辛勤的付出，就是一種“給”的表現，是高尚的行為。“給”是幸福感的源泉和真諦，同時讓人產生成就感。我們的隊伍中張思德、雷鋒一生都在踐行著“給”，只干工作，不計較個人得失，只講奉獻，不圖索取，他們是工作中追求快樂和幸福的杰出代表，是追求高尚精神生活的典范。

三、解放思想，追求正確的人生觀

解放思想，就是要追求正確的人生觀，只有樹立了正確的人生觀，才能把心思都用在“想干事”上，把精力用在“干成事”上。以解放思想，追求正確的人生觀為動力，確實以人為本，為民為重要標準，立足新農合的中心工作，開闊視野，用活躍的思維想辦法，用跨越的眼光謀發展，用創新的手段干工作，真心實意為身邊的同事辦實事，為服務對象辦事，只有把有限的生命投入到無限的為民服務之中，生命才會有意義。

第四篇：安全工作是做好一切工作的前提和基礎

安全工作是做好一切工作的前提和基礎，為了確保學校學生的生命安全，確保學校正常教學秩序，進一步加強學生接送車輛駕駛員的責任，根據有關法律法規，特簽訂本責任書，校車司機責任書正文開始校車司機責任書簡介：為了加強對幼兒園及校園車輛的安全管理，堅決杜絕交通安全事故的發生，特簽訂此責任狀。

一、駕駛校園車輛《校車司機責任書》一文簡介結束

為了加強對幼兒園及校園車輛的安全管理，堅決杜絕交通安全事故的發生，特簽訂此責任狀。

一、駕駛校園車輛的駕駛員必須由有合法駕駛手續，具有三年以上駕駛經歷，嚴格遵守《道路交通安全法》等法律、法規，責任心強。

二、駕駛員在接送幼兒前，必須對駕駛車輛進行嚴格的安全檢查，發現問題，堅決不上路行駛，時刻保持車況良好。

三、駕駛員駕駛車輛接送學生和幼兒時堅決做到不超員行駛、不超速行駛，上下幼兒一律停靠在安全、寬闊的地點。

三、嚴禁酒后駕車，出車接送學生不能飲酒。學校發現酒后駕車，有權停止接送，由于飲酒造成不正常駕駛，出現人為事故，責任自負。

四、不能超速行駛。為了趕時間，有意加快速度，致使學生碰撞，造成人身傷害，后果責任自負。

五、由于駕駛技術不過硬等出現交通事故造成人身傷害等后果責任自負，不能請人代駕。

八幼兒從上車到下車這段的生命安全由司機負責，請務必遵守交通法規，確保幼兒的生命安全

十 雨雪天氣和大霧天氣特別注意行駛安全

十一 開車時不接不打私人電話

四、違反上述規定的，對駕駛員按有關規定處理，造成安全事故的，司機承擔所有責任。

園方簽字： 司機簽字：

校車安全管理目標責任書

為了進一步貫徹落實公安部、教育部《關于進一步加強中小學校交通安全工作的通知》的文件精神，加強校車管理，雪天路滑，明確做好期末考試期間校車安全管理工作責任，確保學生參加考試師生的人身安全，特制定以下安全目標責任：

1、校車駕駛員必須嚴格遵守交通法規，嚴禁酒后駕車，嚴禁闖燈越線，嚴禁超載、超速行駛，杜絕事故隱患和違規行為，確保行車安全。

2、不準用無牌無證、不符合安全技術標準的車輛接送學生。

3、司機必須是駕齡3年以上，三年內任一記分周期累計分滿12分或者發生過交通死亡事故，并負有責任的駕駛人不得駕駛校車接送學生。

4、接送學生車輛必須保證車況良好，必須做好車輛的維護保養，并做好保養維修記錄，出車前必須按《例行保養條例》檢查車輛，尤其要認真檢查剎車、車燈等車輛的安全性能，嚴禁車輛在不安全的情況下行駛。

5、接送學生車輛應按核定數量乘坐，嚴禁超載，嚴防事故的發生。

6、負責接送學生的車輛駕駛員要準時按送學生，要有教師隨車負責，并認真記錄好乘車學生的名單，不準出現漏接學生的現象發生。

7、負責按送學生的車輛要安全、及時的將乘車的學生送到目的地。

8、對因松懈，不落實責任而造成事故的由交管部門依法追究責任。

9、本責任書雙方簽字后正式生效。

此目標責任書一式兩份，校車、學校各持一份。

學校：校車駕駛員：

學生乘坐校車安全責任書正文開始

茲有學生家長自愿讓學生乘坐車主車號的車輛。為了加強和規范接送學生用車管理，預防和減少交通事故，保證學生人身安全，根據上級主管部門關于《校車管理規定》和各級教育行政主管部門有關的安全管理的規定，雙方制定本責任書：

一、家長必須配合車主對子女進行交通安全教育，熟知交通規則，并教育子女認真嚴格遵守交通秩序。

二、家長必須教育子女愛護車輛，保持車內整潔。

三、家長必須告知子女要準時上車。超出發車時間雙方須及時聯系，了解情況，妥善處理。

四、家長必須向子女講清楚當駕駛員出現以下情況時，應當拒絕乘車并告知家長，由家長向學校舉報：

1、校車駕駛員沒有按規定地點進行停放，導致學生上下車及過馬路存在安全隱患。

2、校車駕駛員未嚴格按照核定載客人數載客。

3、校車駕駛員存在作風問題或身體心理健康的現象。

4、校車駕駛員酒后駕駛的車輛。

5、校車駕駛員出現超速行駛，闖紅燈等交通違法行為的。

五、家長有責任了解接送子女車輛的基本情況（駕駛人員的作風、身體狀況、駕駛經驗以及車況是否符合要求等），發現異常應當向學校舉報。

六、此責任書一式三份，車主、學生家長和學校各執一份。

校車安全責任人（簽名）：乘坐校車學生家長（簽名）：

年月日年月日

第五篇：做好環保工作是企業可持續發展的前提和基礎

文章標題：做好環保工作是企業可持續發展的前提和基礎

做好環保工作是企業可持續發展的前提和基礎

如何提高能源效率,調整能源結構、節約能源，保障國家能源安全，減輕大氣環境污染，保護環境，實現企業可持續發展已經成為全社會共同關注的問題。徐礦集團作為能源型企業，經過近百年的開采，資源日趨減少，特別在煤炭生產過程中，產生

了一系列的廢棄物（如：煤矸石、礦井水、粉塵、甲烷氣體等），從而對環境造成污染和破壞。面對諸多問題，煤礦企業如何實現環保與發展的和諧統一，筆者認為應注意做好以下幾個問題：

解決環境壓力、改變傳統的生產方式，根本出路在應用新技術、新工藝、新設備，實現綠色生產。只有大量地使用先進科技才能使單位生產量的能耗、物耗大幅度下降，才能實現少投入，多產出的發展模式，減少對資源、能源的依賴性、減輕環境的污染負荷。清潔生產是上世紀80年代末在美國等發達國家首先提出，并得到國際社會的普遍響應后，而形成的一種國際環保潮流，是指以節能、降耗、減污、增效為目標，以管理和技術為手段，將整體預防的環境保護戰略，持續應用于全生產過程之中，使污染的產生量和排放量最小化，以期增加生態效益，減少對人類與環境風險的一種綜合性措施。可持續發展要求人們及時堅決地改變傳統發展的模式——即首先減少進而消除不能使發展持續的生產方式。它一方面要求人們在生產時要盡可能地少投入，多產出；另一方面又要求企業在生產時盡可能地多利用、少排放。因此，我們必須糾正過去那種先污染再治理的老路子，注重在生產中過程中解決污染問題，更多地與環境容量有機的協調。

循環經濟是一種最大限度地利用資源和保護環境的經濟發展模式。與傳統經濟相比，循環經濟的不同之處在于：傳統經濟是由“資源——產品——污染排放”所構成的物質單向流動的經濟。在這種經濟中，生產加工和消費過程中把污染和廢物大量地排放到環境中去，對資源的利用常常是粗放的和一次性的，通過把資源持續不斷地變成廢物來實現經濟的數量型增長，導致了許多自然資源的短缺與枯竭，并釀成嚴重的環境污染后果；而循環經濟倡導的是一種建立在物質不斷循環利用基礎上的經濟發展模式，它要求把經濟活動按照自然生態系統的模式，組織成一個“資源——產品——再生資源”的物質反復循環流動的過程，使得整個經濟系統以及生產和消費的過程基本上不產生或者只產生很少的廢棄物，其特征是實現自然資源的低投入、高利用和廢棄物的低排放。如徐礦集團構建的西部龐莊礦區循環經濟圈就是一個很好的范例，以華美電廠為中心環節，充分利用周圍礦區的低熱值煤矸石、煤泥進行發電，在發電過程中產生的廢物（粉煤灰和煤渣）輸送到華美斯達建材廠用以制造建材，從而形成低熱值煤——發電——供熱——建材循環經濟產業鏈，目前，此循環經濟圈在運行中產生較好的經濟效益、環境效益、社會效益，同時也起到一定的示范效應。

《做好環保工作是企業可持續發展的前提和基礎》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀做好環保工作是企業可持續發展的前提和基礎。