第一篇：平凡的幸福

親情

親情是是長白山頂的積雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情??超越了時空，編織了人生美麗的彩虹。

一

夜深深，我趴在桌上奮筆疾書，窗對面的燈光一戶戶熄滅，人們進入了夢鄉。我看看手中的作業，哎，唯有堅持再堅持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個修長的影子出現在我桌前。我回頭一看----是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現在我的眼前，她輕輕的說道：“女兒，快9點了，還在做作業啊！快喝下去，做完早點睡啊！”說完，媽媽又轉身下樓干家務活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時，給我帶來溫暖。

二

父親揚起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落----我知道，是我的錯，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的“69”分??良久，我睜開眼，耳邊沒有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛憐。父親無奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個字：“走吧，上樓去吧！”我懂父親的意思，他要我繼續努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績。不知為何，我一下子淚流滿面，那無言的愛，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情啊！

三

我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進我的鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢般的尋找那香味的來源，卻見門外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛----小籠包子。她一見我，忙開心地大喊：“啊璐，快來吃包子！”她跳下車，把包子送進我手中。原來，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！

親情是一股涓涓的細流，給我心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一個靜靜的港灣，讓我遠航的疲憊煙消云散

第二篇：平凡的幸福

平凡的幸福

有的人總是很羨慕有錢人，特別是那些有錢又有閑的人，總是想不明白為什么那些人會有錢又有時間去享受生活呢，后面慢慢的釋然了。是啊，我們大多數人都只是平凡的人，我們也會有我們的幸福，這幾天看到一本書，講的就是一個平常的故事，在故事里一個權貴的人放棄了自己的所有只是為了一個他深愛的女子，雖然那只是故事，只是在故事里人物，但是看過之后我還是覺得很有幸福感，他說，甘愿平凡也只是一世的幸福。她說，寧愿不知他的放棄只愿在一起的幸福。他們說，下一世，只是有下一世，還愿有這一世那種平凡的幸福。多美好，即使只是在故事里。眼底的濕潤，即使只是為了故事里的他們。是啊，故事是虛構的，但是故事也是人創造的，有了寫這樣美好故事的人也就會有這樣美好的現實。也許我們都沒有范冰冰的絕世容貌，也許我們也沒有李嘉誠的傲人財富，可是我們有每天悠閑自在的生活，在那么多愛你的，你愛的人生活在你周圍，幸福其實不是你有多少財富與美貌就可以得到的，幸福其實是平凡的你與我都可以擁有的。不要再去羨慕別人的財富與幸福，其實我們都是幸福的，其實當你與你深愛的人攜手走在街邊，揚起滿足而幸福的笑容你有沒有看到旁人眼里羨慕的目光，有愛自然就會有幸福，不管是愛情，友情，親情，這些都是金錢買不到的，無論你有沒有錢你都有機會擁有這些，只是這些太平常，太平凡，平常到你永遠不會多關注一下，平凡到你以為這些愛永遠都會在你身邊陪著你，只是當你有一天發現你擁有了很多財富卻沒有了這些愛的時候已經晚了，它們已經選擇了離開，不要那些才發現自己其實最需要的只是平凡的幸福，當你擁有時請你抓住，握住，不要讓它們從你的眼線中離開，不要讓它們從你的指間流走，其實很容易，真的很容易，有的時候只要你的一個眼神，一句話，一個動作，你所愛的與愛的人都感到很滿足，其實生活就是這么平凡而簡單。一世多么漫長又多少短暫，有時候我們只顧努力前行，努力讓自己的生活更富裕，可是當你擁有了富足的生活以后你想要的也只是那種安逸而平凡的幸福感。放慢腳步吧，慢一點再慢一點你會感受到平凡的幸福。

第三篇：平凡而幸福

平凡而幸福的國慶

在這普天同慶的日子里，我計劃著自己的事，在每天平凡的日子里，坐著平凡的事，1號表弟三十歲生日，2號二爸從遠處回來，我們一起慶祝，三號在家陪家人一天，4號回娘家看望生病的爺爺，5號大伯60歲生日，6號回到家里，7號在家里打掃衛生準備上班，就這樣我度過了一個愉快的假期，看是平凡卻很充實和幸福

第四篇：《平凡中幸福》演講稿

平凡中的幸福 彬州市第二幼兒園

張曉娟

人生重在修心:有一顆隨緣心,你會更灑脫;有一顆平常心,你會更從容;有一顆慈悲心,你會更積善;有一顆感恩心,你會更幸福。

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！今天，我演講的題目是：《平凡中的幸福》

轉眼間，我在二幼的沃土上已經走過一個春秋了，回顧這一年多以來，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入這片圣潔的沃土時，就感到了這是一個神奇而美妙的世界，這里是歡樂的天地，童話的王國。這里是人性的起點，也將使人性的歸宿。當我每天迎來那一張張可愛的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽到那一聲聲稚嫩的問候時，內心那種幸福和機動油然而生，我為自己選擇的職業而驕傲、而自豪。也正是從那時起我就立志要用自己全身心的愛照顧、呵護好他們。因為愛是人間的春風;愛是生命的源泉;愛是人世間最偉大的情感;愛更是無私的奉獻!冰心先生曾說過:“有了愛，便有了一切”正是這份愛激勵我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛心、奉獻給了每一名幼兒，奉獻給了教育事業。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負，感謝園領導給了我這樣的一個機會，讓我進入了我園的大班，讓我在工作中實踐，實現我的憧憬、理想與抱負。愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能

的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權利、有義務獲得愛。

愛的體現在許多的方面上:一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛假。

其實大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應有的快樂。愛是一種體態的語言，表達了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會到發自內心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神、一動作、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷:你對他愛還是不愛?……然后作出相應地反應。

當然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛，往往會毀了孩子。會影響孩子的健康成長。因此，不能對幼兒放任自流。不過也不是因為愛他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點過錯就加以埋怨、指責。其實“過錯”在幼兒成長中，有著很大的意義。幼兒“犯錯誤”、“闖禍”是因為他們的無知。

在幼兒體會到我們的愛時，他們同時也學會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會覺得很美好，從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個社會就會在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言，誰又能加以否定呢?當我們面對那些純真可愛的孩子時，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你

的愛，好好地展現出你的最美的語言。

古代意大利的一位造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒坐過自己造的船。他的最大愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……。身為教師的我，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠航，但是我會用我的愛心、心血和生命的智慧化作一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍色的彼岸;我的身體終會退出教育事業，但是我將把我的精神永遠融入孩子們的血脈之中，滋潤著孩子們未來的生活。孩子們快樂成長的過程，正是我生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福呢。

看到堅船出港，看到孩子們在蔚藍的童話里飛翔，我已慢慢擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我堅信這份幸福會越來越深遠，越來越長久，它將陪伴我一生。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師生關系。

以愛為本，尊重理解幼兒。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切;日常活動中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她因家庭原因，性格內向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，4 與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時創設讓她展示自己的機會，如畫畫、跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。

畢業班匯演結束了，意味著一群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從二幼這個舞臺想另一個更加廣闊的舞臺進發了，他們還會記得我嗎？一種失落感油然而生。可當下午入園時，有好幾個家長跟我說：

“張老師，孩子就要畢業了，他們想跟你合照留念。”瞬間，一種被肯定、被承認的幸福感從心中升騰起來。我終于明白了：我愿意用我的青春去去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的青春將永不退色。

這就是我平凡的工作，這就是平凡中不平凡的感動。生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去培養“樂善、樂學、樂健、樂思”的孩子，也會學著用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

第五篇：平凡,也是一種幸福

平凡，也是一種幸福

我實在是一個要強的女孩，雖然經歷了許多挫折和失敗，但依然信心不減。很羨慕那些學習拔劍，能力出眾的同學，總希望自己有一天能像他們那樣，成為眾人注目的焦點，老師心中的寵兒。

于是，我便努力發揮唯一的特點——寫作。寫了撕，撕了再寫，幾乎賠上了全部課余時間。可是，每面對桌上的一大堆稿子，卻連它們裝進信封投入信箱的勇氣也沒有，所以，我還是那個平凡的我。

于是，我不由心急如焚：既然那樣有決心，為什么連這點魄力也沒有？一個星期六的下午我將淺唱嘆般的苦惱化作字字句句融入了隨筆本，心里卻并不在意。

三天后，本子上語文老師那一行行清秀的字躍入眼簾：“上進心，這是一個人進步和成功的關鍵。然而，任何人干什么事都不可能一步登天，一次到位，總有一個過程，否則，怎么說“失敗是成功之母”呢？何況現在是打基礎的時候，一步一個腳印，不求快，而求實，踏踏實實的做個平凡的人不也是一種幸福？”

讀完這段溫馨感懷的話，仔細想想，是啊，我這樣究竟是為了什么呢？班級每期的黑板報少不了我那牙牙學語似的文章，每次期中、期末我都沒有下過前5名；平時與同學相處也十分融洽，用一位朋友的話說，我周圍永遠都有關心我的人，還有什么不滿足的呢？又何況必須意強求引人注目呢？倘若我真的去投稿了，我的文章真的發表了，那又能怎么樣呢？太多太大的巧利性，只能帶來太多太大的虛浮和驕傲！

從那天起，我恢復了平靜，每天都心平氣和地學習、生活，日復一日，月復一月。當然，也忘不了寫作，只是它不再是嘩眾取寵的手段，而是溪流回歸大海的自然，是生命延續的需要。

這時，我才真正感到——平凡，也是一種幸福！

云澳中心小學502