第一篇：2015高考作文精選平凡的幸福（大全）

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2015高考作文范文精

選：平凡的幸福

每當(dāng)火車飛馳伴隨著汽笛聲從他身邊而過時(shí)，我想，那就是他的幸福。但他卻用生命去守望著，他每天勞作在這山谷巨石中，享受這大自然的安撫;他揮手，向飛馳而過的列車致意，等待他的是那悠遠(yuǎn)的長鳴。

這就是他想要的幸福與滿足，一種簡單而平凡的心靈慰藉。

其實(shí)，幸福只是一種心態(tài)。你感受到幸福，生活便幸福無比，你感受到痛苦，生活便痛苦不堪。一個(gè)人不論高尚還是低俗，只要順應(yīng)自己的天性，找到自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那他在這世界上就是無比幸福的，這樣的一個(gè)人必將獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。

我們的生命到底要如何去經(jīng)營，每個(gè)人有每個(gè)人的不同生活方式。你所羨慕的人，并不一定有你快樂和幸福。可能他還在羨慕你在紛繁忙碌的塵世中，能得到那份充實(shí)和寧靜。其實(shí)，平淡的生活有她特有的舒暢和美，她需要用心去品味，需要你發(fā)現(xiàn)在這平淡的生活中的滿足，你才能聽到那“汽笛長鳴”下的喜悅。

無獨(dú)有偶，在北京有一位修鋼筆的老人，在寸土寸金的王府井，有一間產(chǎn)權(quán)屬于自己的鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經(jīng)營呢?”老人說：“我也不是傻子，這一點(diǎn)明白賬我能不知道嗎?可我如今干的事，不僅是經(jīng)營生意，也是在經(jīng)營我自己。每月我少了3000元收入，并不影響我的生活質(zhì)量，我若閑下來沒事干或干我不喜歡的事，我就受不了。我這兒是全北京專修鋼筆的鋪面了，喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我，我能為那么多的人服務(wù)。這不比我一個(gè)月多掙幾千元更重要嗎?我活了70多歲，知道我最需要啥。”

由此可見，幸福真的不需要太多的什么，幸福是一種感覺，當(dāng)你能了解你生命中想要的是什么，幸福即會(huì)隨之而來。能活出生活的真正滋味，能享受人生的真正樂趣，能領(lǐng)悟生活的真正意義，能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，進(jìn)而才能夠苦得其所，樂在其中。

守望，屬于我們的幸福離我們很近，盡管我們的門外就是繁華，盡管我們身邊就是喧囂，但我們還是會(huì)固守心中那片寧靜，去滿足自己最真實(shí)的愿望，享受最簡單的幸福。在滿足自己的同時(shí)，也奉獻(xiàn)給別人快樂，這是一種堅(jiān)定的平凡中的守望。

第二篇：平凡的幸福

平凡的幸福

有的人總是很羨慕有錢人，特別是那些有錢又有閑的人，總是想不明白為什么那些人會(huì)有錢又有時(shí)間去享受生活呢，后面慢慢的釋然了。是啊，我們大多數(shù)人都只是平凡的人，我們也會(huì)有我們的幸福，這幾天看到一本書，講的就是一個(gè)平常的故事，在故事里一個(gè)權(quán)貴的人放棄了自己的所有只是為了一個(gè)他深愛的女子，雖然那只是故事，只是在故事里人物，但是看過之后我還是覺得很有幸福感，他說，甘愿平凡也只是一世的幸福。她說，寧愿不知他的放棄只愿在一起的幸福。他們說，下一世，只是有下一世，還愿有這一世那種平凡的幸福。多美好，即使只是在故事里。眼底的濕潤，即使只是為了故事里的他們。是啊，故事是虛構(gòu)的，但是故事也是人創(chuàng)造的，有了寫這樣美好故事的人也就會(huì)有這樣美好的現(xiàn)實(shí)。也許我們都沒有范冰冰的絕世容貌，也許我們也沒有李嘉誠的傲人財(cái)富，可是我們有每天悠閑自在的生活，在那么多愛你的，你愛的人生活在你周圍，幸福其實(shí)不是你有多少財(cái)富與美貌就可以得到的，幸福其實(shí)是平凡的你與我都可以擁有的。不要再去羨慕別人的財(cái)富與幸福，其實(shí)我們都是幸福的，其實(shí)當(dāng)你與你深愛的人攜手走在街邊，揚(yáng)起滿足而幸福的笑容你有沒有看到旁人眼里羨慕的目光，有愛自然就會(huì)有幸福，不管是愛情，友情，親情，這些都是金錢買不到的，無論你有沒有錢你都有機(jī)會(huì)擁有這些，只是這些太平常，太平凡，平常到你永遠(yuǎn)不會(huì)多關(guān)注一下，平凡到你以為這些愛永遠(yuǎn)都會(huì)在你身邊陪著你，只是當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)你擁有了很多財(cái)富卻沒有了這些愛的時(shí)候已經(jīng)晚了，它們已經(jīng)選擇了離開，不要那些才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)最需要的只是平凡的幸福，當(dāng)你擁有時(shí)請你抓住，握住，不要讓它們從你的眼線中離開，不要讓它們從你的指間流走，其實(shí)很容易，真的很容易，有的時(shí)候只要你的一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作，你所愛的與愛的人都感到很滿足，其實(shí)生活就是這么平凡而簡單。一世多么漫長又多少短暫，有時(shí)候我們只顧努力前行，努力讓自己的生活更富裕，可是當(dāng)你擁有了富足的生活以后你想要的也只是那種安逸而平凡的幸福感。放慢腳步吧，慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)你會(huì)感受到平凡的幸福。

第三篇：平凡而幸福

平凡而幸福的國慶

在這普天同慶的日子里，我計(jì)劃著自己的事，在每天平凡的日子里，坐著平凡的事，1號(hào)表弟三十歲生日，2號(hào)二爸從遠(yuǎn)處回來，我們一起慶祝，三號(hào)在家陪家人一天，4號(hào)回娘家看望生病的爺爺，5號(hào)大伯60歲生日，6號(hào)回到家里，7號(hào)在家里打掃衛(wèi)生準(zhǔn)備上班，就這樣我度過了一個(gè)愉快的假期，看是平凡卻很充實(shí)和幸福

第四篇：高考作文平凡也很美

平凡 也 很 美

高二

（四）班何許巍

平凡的人用一顆平常心，默默地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。雖然地位平凡，但是因?yàn)椴黄椒驳氖聵I(yè)，他們和偉大人物同樣美麗。

平凡的崗位因?yàn)榍趭^認(rèn)真也可以綻放出獨(dú)特的美。郝建秀是一名普通的紡織女工，她只有十六歲時(shí)，就通過自己的努力，創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗的郝建秀工作法，為紡織事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。北京公交21路公共汽車售票員李素麗，十幾年如一日，對乘客熱情周到，處處為乘客著想，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，被乘客稱為“貼心人”。本人先后被評(píng)為 “全國職業(yè)道德標(biāo)兵”、“全國杰出青年崗位能手”。

平凡的小人物也可以很美。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的青年學(xué)生杜德順自愿到浴室當(dāng)修腳工，將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，最終編寫了《常見腳病醫(yī)術(shù)》一書，為千萬腳病患者帶來了福音，也為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，所以小人物只要熱愛工作、用心生活，一樣可以變得不平凡。

有時(shí)，偉人們的成功往往也是從平凡開始的。英國著名作家狄更斯，出生于貧苦職員家庭，因無條件接收正規(guī)教育而過早地當(dāng)了童工。其作品《大衛(wèi)科波菲爾》通過孤兒大衛(wèi)的悲慘遭遇，揭露了資產(chǎn)階級(jí)的虛偽、自私和冷酷，讓更多的讀者清醒地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其實(shí)這本書是他的自傳，只有像他這樣經(jīng)歷過平凡生活的人，才會(huì)有深切的人生體驗(yàn)，才能寫出如此動(dòng)人的作品。與狄更斯有相同遭遇的還有美國十九世紀(jì)的杰出詩人惠特曼，他早年輟學(xué)，做過木工、排字工、牧師、教師和護(hù)士，但他對文學(xué)的熱愛并沒有因生活窘迫而削減，他因創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩歌而被譽(yù)為“美國現(xiàn)代詩歌之父”。這些偉人的經(jīng)歷正如羅素在《贏得幸福》一書中說的一樣：“所有偉大的生平都含有平凡的片段。”

平凡的人有時(shí)更富有理想。魯迅年輕時(shí)去日本留學(xué)，想當(dāng)一名出色的醫(yī)生。但看到祖國同胞思想愚昧，麻木不仁時(shí)，決心棄醫(yī)從文，用文學(xué)來喚醒愚昧的國人。他曾經(jīng)說過：“巨大的建筑，總是一木一石磊起來的，我們又何妨做這一木一石呢？”正是堅(jiān)持積累“一木一石”，他成為中國五四新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物，為解放封建舊思想做出了巨大貢獻(xiàn)。

偉大令人神往，但平凡同樣是美麗的。堅(jiān)持做好平凡之事才能通向偉大。評(píng)語：平凡本身不美，平凡因不平凡才美。我們不能甘于平凡，但也不能鄙視平凡，因?yàn)橹灰趭^努力，堅(jiān)持做好平凡的小事，才可以干出平凡的事業(yè)來，才可以離偉大越來越近。

第五篇：《平凡中幸福》演講稿

平凡中的幸福 彬州市第二幼兒園

張曉娟

人生重在修心:有一顆隨緣心,你會(huì)更灑脫;有一顆平常心,你會(huì)更從容;有一顆慈悲心,你會(huì)更積善;有一顆感恩心,你會(huì)更幸福。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！今天，我演講的題目是：《平凡中的幸福》

轉(zhuǎn)眼間，我在二幼的沃土上已經(jīng)走過一個(gè)春秋了，回顧這一年多以來，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入這片圣潔的沃土?xí)r，就感到了這是一個(gè)神奇而美妙的世界，這里是歡樂的天地，童話的王國。這里是人性的起點(diǎn)，也將使人性的歸宿。當(dāng)我每天迎來那一張張可愛的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽到那一聲聲稚嫩的問候時(shí)，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生，我為自己選擇的職業(yè)而驕傲、而自豪。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的愛照顧、呵護(hù)好他們。因?yàn)閻凼侨碎g的春風(fēng);愛是生命的源泉;愛是人世間最偉大的情感;愛更是無私的奉獻(xiàn)!冰心先生曾說過:“有了愛，便有了一切”正是這份愛激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛心、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負(fù)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入了我園的大班，讓我在工作中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的憧憬、理想與抱負(fù)。愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能

的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。

愛的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神、一動(dòng)作、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷:你對他愛還是不愛?……然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛，往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長。因此，不能對幼兒放任自流。不過也不是因?yàn)閻鬯麄儯鸵晃兜卣驹诖笕说慕嵌热ヒ笥變海プ∮變旱囊稽c(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長中，有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知。

在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會(huì)覺得很美好，從而就會(huì)覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言，誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你

的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。

古代意大利的一位造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒坐過自己造的船。他的最大愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……。身為教師的我，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航，但是我會(huì)用我的愛心、心血和生命的智慧化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的彼岸;我的身體終會(huì)退出教育事業(yè)，但是我將把我的精神永遠(yuǎn)融入孩子們的血脈之中，滋潤著孩子們未來的生活。孩子們快樂成長的過程，正是我生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福呢。

看到堅(jiān)船出港，看到孩子們在蔚藍(lán)的童話里飛翔，我已慢慢擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我堅(jiān)信這份幸福會(huì)越來越深遠(yuǎn)，越來越長久，它將陪伴我一生。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。

以愛為本，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時(shí)，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切;日常活動(dòng)中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她因家庭原因，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，4 與她說話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機(jī)會(huì)，如畫畫、跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動(dòng)與他人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。

畢業(yè)班匯演結(jié)束了，意味著一群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從二幼這個(gè)舞臺(tái)想另一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)進(jìn)發(fā)了，他們還會(huì)記得我嗎？一種失落感油然而生。可當(dāng)下午入園時(shí)，有好幾個(gè)家長跟我說：

“張老師，孩子就要畢業(yè)了，他們想跟你合照留念。”瞬間，一種被肯定、被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來。我終于明白了：我愿意用我的青春去去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的青春將永不退色。

這就是我平凡的工作，這就是平凡中不平凡的感動(dòng)。生活對于每個(gè)人來說都是忙碌的，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去培養(yǎng)“樂善、樂學(xué)、樂健、樂思”的孩子，也會(huì)學(xué)著用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。