第一篇：幸福源自于平凡

幸福源自于平凡

教育是平凡的，又是幸福的。我們可以將教育描述得很詩意，但教育首先是平凡的。上課，下課，埋在成堆的作業里一字一句地寫著批語，與李同學談話，給劉同學輔導??每天都被這些小事情擠得滿滿當當。不過，仔細想想，這些小事情里面卻匿藏著我們苦苦尋覓的幸福。

2011年的9月，我以一名教師的身份來到了離家170多里遠的山區學校—平樂鄉學校。從家來學校報到的第一天，我騎上自己那有幾年歷史的摩托車，帶著一點生活的必需品。170多里的路程，一路上，思緒不斷飄蕩著，不知自己的終點在哪里。當經過平樂隧道的時候，崎嶇的山路前后沒有一個人，只有一份執著和思考飄蕩在我的視線里。當到達學校的時候，懸掛在校門口兩側的對聯映入了我的眼簾，“平凡無悔丹心耀山鄉總把春風化時雨，樂學有恒寒窗映朝霞當勵壯志報家國”。我佇足沉思了片刻，無悔的丹心不就是我要追求的幸福嗎？

老師——學生心里最具影響力的榜樣

擔任初三的英語和初二的語文教學，每天的精力都放在了教學的工作上。開學不久，就發現有些學生的英語基礎很差，我意識到自己肩上的擔子很重。盡管要面對繁重的工作，但我還是每天都會堅持看書與運動。明媚的陽光下是我在教學工作之余看書休憩的理想場所。我雖然不怎么會打籃球，但每天下午都會與同事們通過打籃球來鍛煉身體和愉悅身心。偶爾學生也會加入到我們的運動中來，一段時間下來我的籃球水平有了直線上升。十二周是我值周的，等到初三的學生下課已是九點半了，我走進了初三男生的宿舍。學生看到我都向我問好，突然鄺同學說：“張老師你很帥，我們男生都很喜歡你的英語課！”黃同學接著說：“張老師我覺得你是一個很愛學習的人。”聽著學生說的這些話，我既驚訝，又幸福。我立馬問學生：“為什么說老師是個愛學習的人啊？”黃同學回答：“你剛來學校的那時根本不會打球，現在你的水平每天都在提高，而且你是老師了，每天都還堅持看書學習。”聽到學生的這一番話，我意識到我的言行影響到了他們。離開宿舍我和他們說：“同學們，初三的生活是很苦的，但老師相信你們在這一年會收獲許多，雖然現在你們有些同學的英語基礎不是很好，但只要每天都堅持一點點就離理想的高中更進一步，今天的學習態度就是你明天的生活態度。”

再后來又因為一件特殊的事情，我要初三的每個學生寫一封有關我的教學方法的信交給我。其中，說我愛學習的那個黃同學在信中這樣說道：“張老師，你是我的英語啟蒙老師，你的言行影響著我，現在我每天都堅持學習英語，我相信在你的幫助下我中考的英語一定能取得好成績。”從他們的班主任那里我得知，黃同學各科成績都很好，唯獨英語不好，這樣讓我覺得自己的責任重大。另一個同學則是這樣寫道：“老師，我期待著在課內和課外與你有更多的交流。”看著學生的文字，我感覺自己很偉大，但我又的確只是一名平凡的教師。

每個學生都會讓你為之感動 由于我所學的專業并非語文，故擔任八年級的語文教學之初我就給自己樹立了一個“教學相長”的思想——與我的學生一起成長，一起遨游浩瀚的書海。在我向學生說出我的教學思想后，語文課堂就成為了我與學生“爭鋒的戰場”，思想的火花在此迸發、融合。特別是在學習文言文與古詩時，古代文人騷客憂國憂民的思想無不深刻的影響著我的學生，能見證學生思想的形成是我作為一個平凡教師幸福的升華。語文的教學就是語言的習得與文化的傳承。為此，開學之初我就要求每個學生準備一個本子，以“成長的足跡”為主題每周寫一篇發生在身邊的人和事，或是讀過哪本書的感想，可以寫成心得或周記。開始之初，班上幾個語文基礎并不好的學生要不是沒有完成，就是隨便在哪里抄幾句話。但我并沒有批評他們、放棄他們，而是找到他們談話，告訴他們老師只想通過他們寫的東西來更好的了解他們。對于學生寫的我都會認真批閱，并寫上批語和鼓勵性的話。對于寫的好的，我都會在上課時展示，并引導學生明白好在哪里。慢慢地“成長的足跡”成了我與學生交流的一個平臺，很多的學生會把自己的所思所想寫成文章與我探討。特別是語文基礎比較差的那幾個學生都開始認真地寫發生在自己身邊的事和人了，有個基礎一般的女同學在文章中這樣寫道：“我們的語文老師不僅會教語文還會教英語，我以后也要像他那樣。”一個班上基礎最好的學生則說道：“老師感謝你對我的器重，以前的老師總是規定我每次要考多少分，而你要求我們快樂學習、快樂生活、健康成長。”她還在文章中寫自己當學生會干部的難處，有一次值日扣了一個班級的分，那個班主任找到她詢問情況，問她為什么沒有扣其它班級的分，只扣她班上的分。這樣讓她看到的是黑暗，是權勢的壓迫，她問我該怎么辦。還有一個學生通過周末在家與父母勞動，感到勞動是光榮的，并在文章中發出了希望班上的同學回到家之后能幫父母多做點家務這樣的感慨。每次，看到學生寫的，我都會為之深深地感動，更為學生思想的獨立發展而高興。一個平凡的我在深深地影響著我的學生，反過來我的學生也在深深的影響著我，使我對未來的道路更加堅定。現在，我每一周都很期待看到學生的文章，學生也很期待著與我的交流。

并肩戰斗的歲月

未畢業的她放棄了準備已久的考研，離開父母，扔下株洲豐厚的物質生活，從株洲來到炎陵，與我一起加入到炎陵教師隊伍，并肩戰斗。我在平樂，她在十都，她擔任初一的英語教學，我擔任初三的英語教學，每天晚上我們都會通過電話探討當天教學中的不足，以及如何提高課堂教學的效率與興趣，并一起解決，尋找最優的方法。每天的教育隨筆記錄著我們教學與生活中點點滴滴的幸福。青年教師的賽課，我們一起準備，反復給對方提意見，找出不足之處。她在參加東片決賽的前一天晚上，通過視頻向我完整呈現她的教學步驟、重難點，之后一起總結亮點并及時完善不足之處。最終一舉獲得東片青年組的第一名，得到所有評委的高度認可。第二天她又受邀到沔渡中學進行示范課。在沔渡中學上完示范課的當天，沔渡學校的一個老師就向我祝賀說：“你女朋友今天震驚東片教育界。”收到這樣的祝賀內心深處是幸福的，在市教育局組織撰寫的“體育、藝術2+1項目”征文，我所撰寫的《體育、藝術2+1“項目在偏遠山區學校的發展——以炎陵縣平樂鄉學校體育項目為例》在全市獲獎，十二月份教育局組織舉行的教師演講比賽我們同臺并肩戰斗，全縣體育藝術科技節，她所指導的藝術節目獲獎的時刻她與學生抱在一起歡呼，我所指導的學生在100米的短跑中，剛起跑就把腳給扭了，但還是扭著腳堅持跑完100米。這樣一幕幕感動的場景是平凡的，卻埋藏著我們并肩戰斗的幸福。

是的，毋庸置疑的說教師的工作就是這樣的平凡，可當你看到你的學生一天天地長大，長成那個自己期望的“思想自由、人格健全”的人，你還會為自己工作的平凡而泄氣，為薪水的貧乏而抱怨嗎？在那一個個遠去的健康快樂的背影里，你難道沒有發現那些讓你感動的幸福嗎？看到自己桃李滿天下的時候，正是我們平凡教師所追求的幸福的時候。

愛上自己這份平凡的工作，并在其中找尋自己的幸福，正是平凡讓我們的幸福更加的與眾不同。

幸福源自平凡，其實，我們很幸福。

第二篇：偉大源自平凡

偉大源自平凡，平凡鑄就偉大

——觀電視連續劇《毛岸英》有感

很長的一個時期以來，毛岸英的生平事跡并不為更多的當代中國人所深入了解。《毛岸英》這部電視連續劇全面地為今天的人們展現了毛岸英平凡短暫卻又極具非凡和感染力的一生。

說毛岸英是平凡的，是因為他有著與一般百姓一樣的人生經歷。從作為上海灘上的沿街乞討、拾煙頭撿破爛、給闊爺太們擦皮鞋為生的流浪兒，到作為新中國工廠里的一名技術工人，再到作為自愿親赴抗美援朝戰場第一線、獻出了年僅28歲生命的一名普通的志愿軍戰士，毛岸英的經歷體現出了他作為平凡人的真實可近的一面。

說毛岸英是非凡的，是因為他出生在職業革命家的家庭，是共產黨的領袖、烈士的兒子，是勤奮學習、胸懷抱負的留學蘇聯的青年學子，是參加了偉大的蘇聯衛國戰爭并受到斯大林接見和嘉獎的勇士，毛岸英的經歷體現出了他作為不同于一般人的讓人震撼敬仰的另一面。

電視連續劇《毛岸英》告訴人們，即便處在了不平凡的人生經歷里，毛岸英也在日常工作、學習、生活、愛情、交往中時時流露出作為平凡人的那最具率真的氣象。他的樸實、勤勞，他的熱情、向上，他的謙虛、平易，他的真誠、純潔，他的孝順、達理??這些都表現了毛岸英作為一個平凡人所具有的可愛、可親、可敬的品質。

毛岸英身上的那股吹之不去的土氣土味，他那直言快語卻又夾雜著的憨聲憨態，源自他對“勞動光榮”的向往和踐行，源自他對勞動人民的熱愛和關懷。毫不留戀地脫去身上的洋氣洋味，立志攻讀“勞動大學”并努力獲得優異的成績，不忘做到與勞動人民“同吃、同住、同勞動”，時刻想著勞動人民并堅持與勞動人民打成一片。這是毛澤東對兒子的叮囑，是毛澤東對兒子的刻薄，是毛澤東希冀自己的兒子應該并且必須要養成的一種豪氣、正氣。毛岸英認真地踐行和實現了父親毛澤東對自己的這些殷切希翼。

“老百姓才是我們共產黨人的‘活菩薩’啊！”毛澤東是這樣地對毛岸英說；“樹高千丈離不開根啊！”韶山的老鄉們是這樣地對毛岸英說；“我是農民的兒子，我們永遠是一家人！”毛岸英是這樣地對家鄉親人們說。不失鄉土的氣味，不失老百姓的親情，不失與人民群眾打成一片的熾熱情懷，始終全心全意地為人民群眾著想、做事。這就是作為年輕共產黨人的毛岸英內存的真實、真情、真誠。共產黨人唯有保持這樣的一種品質才能真正地融于人民群眾之中，才能真正地成為人民的公仆，才能真正地帶領最廣大的人民群眾建設好人民的新中國。毛岸英用自己的覺悟、自己的追求、自己的行動，展示了一個共產黨人應該具有的責任、胸懷和情操。

毛岸英烈士離去已經60多年了。我們從這部電視劇中再一次感受到了作為人民領袖毛澤東的兒子那艱辛成長的歷程，感受到了作為共產黨人應該具備的高尚品質和以天下為己任的凌云壯志，感受到了生活在已經發生了翻天覆地變化的今天的社會主義新中國的人們依然需要秉持“只爭朝夕、艱苦奮斗、不斷前行”的使命感和責任感。

“毛岸英從毛澤東那里秉承的革命精神對于今天的中國人民來說是一筆巨大的精神財富，他對祖國對老百姓赤子的拳拳之心，他謙虛好學平易近人的作風，他不畏艱難公而忘私 的人格，他對愛情忠貞不渝、對不良風氣疾惡如仇的品質，我相信對于今天的社會風氣將產生積極的影響，也必將受到廣大人民，特別是青年一代的喜愛。”

“湘水之岸，英木蒼蒼；身在異域，魂歸故鄉。鳳凰涅磐，人天共仰；為國舍命，日月同光。”年輕的毛岸英！不朽的毛岸英！讓億萬人敬仰的毛岸英！

偉大源自平凡，平凡鑄就偉大。毛岸英用自己短暫的一生，證明了這樣的一個道理。

第三篇：源自平凡的感動

源自平凡的感動

——觀“2013年感動中國”有感

三分廠聶小翠

有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫做感動；有一種力量，不求驚天動地，卻足以令人震撼，叫做感動。

今晚有幸在巨石科技大樓二樓電音報告廳觀看由公司組織的“ 2013年感動中國十大人物”頒獎晚會，觀看的過程中，我幾度落淚。我的內心仿佛受到了激烈的撞擊和精神的凈化，在感動與眼淚交織的背后，我收獲的不僅僅是視頻上的樸實與感動，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！這是對中國工程院院士林俊德同志一生為國防科技和武器裝備發展傾盡心血的崇高贊譽。林俊德在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。他說的最多一句話就是：“我的時間不多了，讓我工作吧！”最后在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公桌，完成了他一生最艱難也是最后的一次沖鋒……連留給他最疼愛孫子和外孫最后的遺言都沒有時間寫。

別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。這是對平凡女教師張麗莉的頒獎詞。張麗莉，是一位最平凡中學教師，是一個用生命捍衛學生的最美女教師！2012年5月8日對大家來說是一個平凡的日子，但對于她來說，也可以說是最痛苦的。就在那天的放學時間，一架失控的大巴撞在了正停在校門口的校巴，校巴正對著的就是張麗莉和2學生。在那一瞬間，張麗莉老師原可以退一步自救的，但她沒有，她堅決的跨出一步，推開了在自己面前的2位學生，但自己卻留在了車底…就這小小的舉動，令上億人深為感動！但不幸的是，她的花樣年華就此斷送。張麗莉老師因怕自己的“寶貝們”因自己而耽誤了學業，就寫了封信給他們，信上有幾句話讓我深深感動了：“展雄風，恣奔騰，三班才子勝臥龍；奪金魁，勇無畏，三班佳人最珍貴；拼百天，贏明天，才子佳人創佳績！”——還記得我們的百天誓言嗎？很抱歉我食言了，原本說好無論怎樣我都會陪伴你們走到最后的，可如今我卻只能遙想祝福了，原諒我的未信守承諾吧！不顧自身的病痛，不顧雙腿高位截肢，而是惦記她的“寶貝們”。

在2013年感動中國節目中，感動我的人還有很多，有沈飛航空總設計師羅陽；有無私捐獻自己器官的何玥；有守礁戰士李文波；有孝子陳斌強；有鄉村醫生夫婦周月華……。其實生活中有許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。放下內心的躁動，凈化自己的心靈，去感受這些和你我一樣的平凡人而卻不平凡的事跡。正是因為有了他們這個世界才變得不再冰冷。其實我們無需偉大，我們只需付出一點責任之心、一點關愛之心、一點感恩之心，來回報社會，回報家人就足夠了。其實人生命的長短并不重要，重要的在于內涵，在于你走過的過程。

讓我們以他們為榜樣，為動力，立足本職，在巨石這個大家庭中，在平凡的崗位上展示我們不平凡的力量吧！從此讓我們的人生光榮綻放！

第四篇：源自于歷史故事的成語

成語歸類

三

十七、源自于歷史故事的成語

安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

第五篇：非凡起舞于平凡

非凡起舞于平凡

雖然你是一條小溪，也養育了滿池的生靈，澆灌了廣闊的土地；雖然你是一滴晨露，也折射著太陽的色彩，讓人們看到了世界的美麗；雖然你是一顆沙粒，也蘊藏了寶貴的金子，吸引著人們忙碌地追求。

無論你如何平凡，如何渺小；無論你在他人眼中如何平庸，如何低賤，但你依舊是你，依然有自己獨到的美麗，依然在自己的小天地里譜寫著屬于自己的童話，創造著大千世界的奇跡！

美麗源自平凡，感動源自平凡，高貴源自平凡，精彩的人生更是源自點點滴滴的平凡，正如那眾多不起眼的沙粒，平凡之下有著最不平凡的財富。

王順友，一個人，一匹馬，傳郵遞信，樸實得像一顆沙粒。但正是他，用20年的跋山涉水締造了一段郵政史上的傳奇，用年復一年的翻山越嶺溝通著大山深處的老人與漂泊在外的游子，他的平凡帶給人們的是震撼。

特雷沙修女，個子矮小，其貌不揚，沒有戴安娜王妃的絕代風華，也沒有比爾〃蓋茨的億萬財富。但正是她，用平凡的一生為世界慈善事業創造了一個奇跡。她能低下高貴的頭顱去懇求瑞典皇家大殿上的人們省下諾貝爾獎慶典午宴的6萬英磅，為的是讓更多的苦難者臉上露出甜美的笑容；她能忍受捐贈者的狂傲無禮，為的是讓愛的春風化去孩子們臉上苦難的淚水。正是這份熾熱的愛心，讓她的生命熠熠生輝，讓全世界景仰。她在點點滴滴和平凡之中鑄就出不平凡的人生。

走在林陰路上，是棵棵不起眼的野花野草裝飾著你的路；走在溪邊，用簇簇平凡的浪花點綴著你的路；走在人生大道上，也是一份份愛一份份情充溢著你的路。親情友情愛情，人生一世處處關情，平凡的情感最能顫動我們的心靈。我們為“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪情而感動，我們為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔世愛情而感動，更為“慈母手中線，游子身上衣”的無言親情所感動……平凡言語的背后，是不平凡的愛與情，是不平凡的點滴感動，陪伴我們一生一世……

溶溶月，淡淡風，看窗外風停風起，雁來雁往，聞窗前花香彌漫，香滿天上人間，感受著平凡之中那些不平凡的生活情節，你會領悟到“金在沙中，非凡起舞于平凡”的生活真諦！

[模擬批閱]

“一切偉大都有一個微不足道的開始”，作者深刻闡述了這一道理。文章的亮點有兩處：

一、在鮮活的素材中流淌時代血液。

圍繞立意，作者為文章注入了新鮮的時代血液，借用“感動中國”人物的材料，使文章具有了時代的靈動色彩。

二、在平實的敘寫中融入深沉感悟。

作者擷取生動的事例來表現“平凡孕育偉大”這一主旨，在對事例的敘寫中融入深沉的感悟，敘寫既是敘事，又飽含哲思。