第一篇：平凡即幸福（最終版）

平凡中的幸福

一個人總是在仰望和羨慕著別人的幸福，卻發現自己正被被人仰望和羨慕著。幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。我們總是在羨慕那些在大都市的工作上班的朋友，他們過著積極忙碌、跌宕起伏的生活，望著大都市的車水馬龍、霓虹色彩。而我們堅守大山、過著單調乏味的生活。當我們在仰望他們的繁華、富足時，他們也在仰望我們樸實、簡單的生活。不要站在旁邊羨慕他人的幸福，其實幸福一直都在你身邊，生活——簡簡單單、平平淡淡才是真。

伴隨著清晨的陽光步入入池的工作區域，入池工作簡單而不簡單，它是一個承上啟下的工序，班前會中我們總結昨日的過錯，知曉今日的任務，愉快工作、幸福生活、平安回家的口號從我們心底響起。入目處就能看見在糖化開箱的一道道身影，她們將糖化好的糧食，一條條的糧食推入到絞龍中，沒有過快或者過慢的動作，她們熟練的操作著復雜的機器，臉上洋溢著自信的表情，形成了酒廠一道靚麗的風景線。之后又是她們將裝在每一個桶中的糧食一個接一個的測量溫度，一絲不茍記錄著每一個溫度，生怕錯漏了其中的任何一個。再看見叉車將它們穩定而有秩序的將一桶桶糧食轉移到發酵區。在發酵區將完成最后一道工序——揸磁，也是最重要的一道步驟。她們熟練的將桶周圍的糧食迅速的揸下去，兩個人熟練默契配合，能在短短的時間內快速的完成，再將薄膜覆蓋在糧食上面將薄膜的周邊揸進糧食中，最后再壓實周邊的糧食。整個過程如行云流水一般快速熟練的完成，體現出了她們專業精良的職業素養。她們就這樣在自己的崗位認真、負責的做著自己的完成自己的任務。當生產任務結束時，她們依然認認真真的清掃著自己負責的區域，將每一個地方、每一個角落都不會放過徹徹底底的清理。最后在在班后會中，她們會認真總結自己在一天工作的得與失，分享給周圍的同事讓她們能夠在不斷地反思和錯誤中進步、成長、學習。最后班長的一個簡短的公司培訓中，結束了一天的工作。

雖然每一天都是在做同樣的事情，但每一天又是一個不同的開始，看似相同的事情實際上卻每天都不一樣。保持一種愉快積極的心態迎接每一天，在平凡的生活中體悟幸福的滋味。

第二篇：安全即幸福

安全即幸福

機加一車間 李巍威

常常有人會問，什么才是幸福。對此，不同的人，有著不同的答案：有人說，吃穿不愁，是一種幸福；有人說，事業有成，是一種幸福；還有人說，花前月下，也是一種幸福??是的，這些，的確都是一些真實的幸福，但我想要說的是：安全，才是我們最大的幸福！俗話說“平安是?！薄．斘覀兏吒吲d興上班、平平安安回家，與親人溫馨團聚時；當我們外出旅游，安全抵達目的地，盡情享受快樂時；當我們閑逛商場，在敞亮的大廳，開心放心購物時??我們想過沒有，是什么，才能讓我們如此地順暢、舒心與快樂？答案，或許只有一個，那就是安全。

試想，如果工作中違規操作，如果工作時發生意外，發生火災??如果連我們的人身安全都得不到保障，那么這些幸福，還會存在嗎？不！這所有的幸福，必將失去最牢固的根基，必將成為水中月、鏡中花，讓我們只能徒然空想，卻永遠無法觸摸與感受。

生命，總如夏花般絢爛，卻又如此脆弱不堪；稍不注意，它便會從我們的身邊悄悄溜走。而安全，只有安全，才能為它提供最堅強的保障！有了安全，我們的生活，才能以閑逸的心情，漫步人生、享受快樂；有了安全，我們的事業，才能以堅定的意志，百折不撓、勇攀高峰；有了安全，我們的企業，才能像三春的桃李，芬芳遍盡、紅紅火火；同樣，有了安全，我們的國家，才能在建設具有中國特色社會主義的道路上，一路高歌、穩步前行！

第三篇：平凡的幸福

平凡的幸福

有的人總是很羨慕有錢人，特別是那些有錢又有閑的人，總是想不明白為什么那些人會有錢又有時間去享受生活呢，后面慢慢的釋然了。是啊，我們大多數人都只是平凡的人，我們也會有我們的幸福，這幾天看到一本書，講的就是一個平常的故事，在故事里一個權貴的人放棄了自己的所有只是為了一個他深愛的女子，雖然那只是故事，只是在故事里人物，但是看過之后我還是覺得很有幸福感，他說，甘愿平凡也只是一世的幸福。她說，寧愿不知他的放棄只愿在一起的幸福。他們說，下一世，只是有下一世，還愿有這一世那種平凡的幸福。多美好，即使只是在故事里。眼底的濕潤，即使只是為了故事里的他們。是啊，故事是虛構的，但是故事也是人創造的，有了寫這樣美好故事的人也就會有這樣美好的現實。也許我們都沒有范冰冰的絕世容貌，也許我們也沒有李嘉誠的傲人財富，可是我們有每天悠閑自在的生活，在那么多愛你的，你愛的人生活在你周圍，幸福其實不是你有多少財富與美貌就可以得到的，幸福其實是平凡的你與我都可以擁有的。不要再去羨慕別人的財富與幸福，其實我們都是幸福的，其實當你與你深愛的人攜手走在街邊，揚起滿足而幸福的笑容你有沒有看到旁人眼里羨慕的目光，有愛自然就會有幸福，不管是愛情，友情，親情，這些都是金錢買不到的，無論你有沒有錢你都有機會擁有這些，只是這些太平常，太平凡，平常到你永遠不會多關注一下，平凡到你以為這些愛永遠都會在你身邊陪著你，只是當你有一天發現你擁有了很多財富卻沒有了這些愛的時候已經晚了，它們已經選擇了離開，不要那些才發現自己其實最需要的只是平凡的幸福，當你擁有時請你抓住，握住，不要讓它們從你的眼線中離開，不要讓它們從你的指間流走，其實很容易，真的很容易，有的時候只要你的一個眼神，一句話，一個動作，你所愛的與愛的人都感到很滿足，其實生活就是這么平凡而簡單。一世多么漫長又多少短暫，有時候我們只顧努力前行，努力讓自己的生活更富裕，可是當你擁有了富足的生活以后你想要的也只是那種安逸而平凡的幸福感。放慢腳步吧，慢一點再慢一點你會感受到平凡的幸福。

第四篇：平凡而幸福

平凡而幸福的國慶

在這普天同慶的日子里，我計劃著自己的事，在每天平凡的日子里，坐著平凡的事，1號表弟三十歲生日，2號二爸從遠處回來，我們一起慶祝，三號在家陪家人一天，4號回娘家看望生病的爺爺，5號大伯60歲生日，6號回到家里，7號在家里打掃衛生準備上班，就這樣我度過了一個愉快的假期，看是平凡卻很充實和幸福

第五篇：《平凡中幸?！费葜v稿

平凡中的幸福 彬州市第二幼兒園

張曉娟

人生重在修心:有一顆隨緣心,你會更灑脫;有一顆平常心,你會更從容;有一顆慈悲心,你會更積善;有一顆感恩心,你會更幸福。

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！今天，我演講的題目是：《平凡中的幸?！?/p>

轉眼間，我在二幼的沃土上已經走過一個春秋了，回顧這一年多以來，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入這片圣潔的沃土時，就感到了這是一個神奇而美妙的世界，這里是歡樂的天地，童話的王國。這里是人性的起點，也將使人性的歸宿。當我每天迎來那一張張可愛的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽到那一聲聲稚嫩的問候時，內心那種幸福和機動油然而生，我為自己選擇的職業而驕傲、而自豪。也正是從那時起我就立志要用自己全身心的愛照顧、呵護好他們。因為愛是人間的春風;愛是生命的源泉;愛是人世間最偉大的情感;愛更是無私的奉獻!冰心先生曾說過:“有了愛，便有了一切”正是這份愛激勵我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛心、奉獻給了每一名幼兒，奉獻給了教育事業。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負，感謝園領導給了我這樣的一個機會，讓我進入了我園的大班，讓我在工作中實踐，實現我的憧憬、理想與抱負。愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能

的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權利、有義務獲得愛。

愛的體現在許多的方面上:一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛假。

其實大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應有的快樂。愛是一種體態的語言，表達了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會到發自內心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神、一動作、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷:你對他愛還是不愛?……然后作出相應地反應。

當然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛，往往會毀了孩子。會影響孩子的健康成長。因此，不能對幼兒放任自流。不過也不是因為愛他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點過錯就加以埋怨、指責。其實“過錯”在幼兒成長中，有著很大的意義。幼兒“犯錯誤”、“闖禍”是因為他們的無知。

在幼兒體會到我們的愛時，他們同時也學會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會覺得很美好，從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個社會就會在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言，誰又能加以否定呢?當我們面對那些純真可愛的孩子時，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你

的愛，好好地展現出你的最美的語言。

古代意大利的一位造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒坐過自己造的船。他的最大愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……。身為教師的我，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠航，但是我會用我的愛心、心血和生命的智慧化作一面面風帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍色的彼岸;我的身體終會退出教育事業，但是我將把我的精神永遠融入孩子們的血脈之中，滋潤著孩子們未來的生活。孩子們快樂成長的過程，正是我生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福呢。

看到堅船出港，看到孩子們在蔚藍的童話里飛翔，我已慢慢擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我堅信這份幸福會越來越深遠，越來越長久，它將陪伴我一生。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師生關系。

以愛為本，尊重理解幼兒。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切;日?；顒又?，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她因家庭原因，性格內向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，4 與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時創設讓她展示自己的機會，如畫畫、跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。

畢業班匯演結束了，意味著一群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從二幼這個舞臺想另一個更加廣闊的舞臺進發了，他們還會記得我嗎？一種失落感油然而生。可當下午入園時，有好幾個家長跟我說：

“張老師，孩子就要畢業了，他們想跟你合照留念。”瞬間，一種被肯定、被承認的幸福感從心中升騰起來。我終于明白了：我愿意用我的青春去去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的青春將永不退色。

這就是我平凡的工作，這就是平凡中不平凡的感動。生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去培養“樂善、樂學、樂健、樂思”的孩子，也會學著用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。