第一篇：2012高考語文語言文字應用訓練卷1

學而思網校 www.tmdps.cn 2012高考語文語言文字應用訓練卷一

1.(2011·大連二十四中檢測)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．戲謔(xua)暈車(yūn)安步當車(dànɡ)鎩羽而歸(shü)B．下載(zài)緋聞(fyi)量體裁衣(liànɡ)天遂人愿(suì)C．校正(jiào)膽怯(qia)煊赫一時(xuǎn)拋頭露面(lù)D．召喚(zhào)間隔(jiün)鍥而不舍(qia)管窺蠡測(lí)

解析： 本題重點考查多音字和形聲字。A.暈：yùn；C.煊：xuün；D間：jiàn。

答案： B 2．(2011·撫順一中質檢)下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是()A．拮據(jū)僥幸(jiǎo)口頭禪(chán)渾身解數(xia)B．伯仲(zh?nɡ)稂莠(lánɡ)一溜煙(liù)天遂人愿(suí)C．誥命(ɡào)處方(chù)應聲蟲(yìnɡ)溘然長逝(ka)D．衍變(yǎn)莖葉(j?nɡ)獨角戲(ju?)同仇敵愾(kài)

解析： 本題重點考查多音字。B.遂suì；C.處chǔ；D.角jiǎo。

答案： A 3．(2011·河南省平頂山調研)下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是()A．熨帖(yù)粗糙(cüo)

令人咋舌(zhà)良莠不齊(yǒu)B．煙囪(tǒnɡ)鷹隼(sǔn)妍媸畢露(ch?)鎩羽而歸(shà)C．與會(yù)翹首(qiáo)教學相長(zhǎnɡ)怦然心動(pynɡ)D．氛圍(fyn)重創(chuànɡ)逸興遄飛(chuán)空穴來風(xu?)

解析： 本題重點考查形聲字。A項“咋”z?；B項“囪”cōnɡ，“鎩”shü；D項“創”chuünɡ。

答案： C 4．(2011·桂林中學期中)下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()

學而思網校 www.tmdps.cn A．雋秀(juàn)

虔誠(qián)

皓首窮經(hào)潛移默化(qián)B．脊梁(jǐ)感喟(wai)

舐犢情深(shì)義憤填膺(y?nɡ)C．忖度(cǔn)雇傭(yōnɡ)

眾擎易舉(qínɡ)戮力同心(lù)D．股肱(h?nɡ)震懾(sha)

信手拈來(niün)悵然若失(chànɡ)

解析： 本題考查形聲字和多音字。A項“雋”應讀jùn；B項“喟”應讀kuì；D項“肱”應讀ɡōnɡ。建議：注意課本注釋的詞語復習，包含文言文。

答案： C 5．(2011·益陽市一中高三

學而思網校 www.tmdps.cn 解析： 本題重點考查形近字的讀音。A項“崢”“猙”均讀“zhynɡ”，“慎”讀“shan”，“縝”讀“zhtn”；B項“詛”讀“zǔ”，“趄”讀“qie”，“狙”讀“jū”，“沮”讀“jǔ”四個音字，讀音均不同；C項“誚”“俏”“峭”均讀“qiào”，“梢”讀“shüo”；D項“輟”“啜”均讀“chu?”，“拙”讀“zhuō”，“絀”讀“chù”。

答案： B 7．(2011·海南省三亞一中月考)下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()A．酗酒 牲畜 旭日 戊戌變法 B．蟲豸 卷帙 炙烤 櫛風沐雨 C．纖繩 天塹 罪愆 阡陌縱橫 D．搶掠 瘧疾 虐待 略高一籌

解析： 本題重點考查同音字的讀音，B項zhì；A項xù、chù、xù、xū；C項qiàn、qiàn、qiün、qiün；D項l?a、n?a、n?a、l?a。

答案： B 8．(2011·海南五校聯考)下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是()A．圍剿 僥幸 角色 矯枉過正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．絢爛 殉職 徇私 瘦骨嶙峋 D．賓客 嬪妃 瀕危 五彩繽紛

解析： 本題主要考查常用字的字音，有一定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是占主導的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難，命題人恰巧就抓住了考生這一困惑來設題考查，眼光獨到，效果明顯。B項都讀shì。A項“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”ju?。C項“絢”讀xuàn，“殉”“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項“賓”“瀕”“繽”讀b?n，“嬪”讀pín。

答案： B 9．(2011·寧夏西吉縣回民中學月考)下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是()A．恫嚇/嚇唬

負荷/荷槍實彈 伺候/伺機而動 干勁/勁旅強敵 B．停泊/湖泊 機杼/毀家紓難

學而思網校 www.tmdps.cn 悖謬/未雨綢繆 朔風/探本溯源 C．紕漏/蚍蜉 露骨/出頭露面

對峙/恃才傲物 蜿蜒/剜肉補瘡 D．積淀/靛藍 掣肘/擘肌分理

行頭/當行出色 箴言/三緘其口

解析： A．荷ha；C.蜿/剜wün；D.淀/靛diàn。

答案： B 10．(2011·海口市調研測試)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．角逐/勾心斗角 執著/著手成春 蔓延/順蔓摸瓜 B．倔強/強詞奪理 鬼混/混為一談 邊塞/敷衍塞責 C．積淀/破綻百出 驀然/幕天席地 噱頭/謔而不虐 D．聘任/馳騁疆場 涯際/睚眥必報 詫異/叱咤風云

解析： A項ju?/jiǎo，zhu?，màn/wàn；B項jiànɡ/qiǎnɡ，hùn，sài/sa；C項diàn/zhàn，m?/mù，xu?/xua；D項pìn/chtnɡ，yá，chà/zhà。

答案： C 11．(2011·海南省嘉積中學質量檢測)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．勾結/勾當 掃除/掃帚 咽氣/狼吞虎咽 興奮/興高采烈 B．奔跑/投奔 空氣/空閑 累贅/罪行累累 喪禮/喪心病狂 C．欄桿/竹竿 儕輩/肚臍 投緣/不容置喙 俘虜/餓殍遍野 D．宣布/渲染 凄愴/嗆人 旺盛/矯枉過正 假裝/久假不歸

解析： A．ɡōu/ɡ?u，sǎo/sào，yàn，x?nɡ/xìnɡ；B.byn/ban，kōnɡ/k?nɡ，l?i/lti，sünɡ/sànɡ；C.ɡün，chái/qí，yuán/huì，fú/piǎo；D.xuün/xuàn，chuànɡ/qiànɡ，wànɡ/wǎnɡ，jiǎ。

答案： B 12．(2011·海南省四校聯考)下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是()

學而思網校 www.tmdps.cn A．刊載/千載難逢 落拓/丟三落四 叱咤/姹紫嫣紅 B．苗圃/驚魂甫定 軀殼/金蟬脫殼 飲馬/飲水思源 C．供奉/供不應求 露臉/拋頭露面 扛槍/力能扛鼎 D．鮮艷/鮮為人知 寧愿/息事寧人 炮制/炮烙之刑

解析： A項，zǎi，lu?/là，zhà/chà；B項，pǔ/fǔ，qiào，yìn/yǐn；C項，ɡ?nɡ/ɡōnɡ，l?u/lù，kánɡ/ɡünɡ；D項，xiün/xiǎn，nìnɡ/nínɡ，páo/páo。

答案： C 13．(2011·寧夏銀川一中月考)下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是(A．掣肘(cha)俯瞰(kàn)桎梏(kù)數見不鮮(xiün)B．佝僂(l?u)拜謁(ya)發酵(jiào)咎由自取(jiù)C．翩躚(piün)攢射(cuán)哂笑(shtn)管窺蠡測(lǐ)D．傾圮(pǐ)迤邐(yǐ)徇私(xùn)前倨后恭(jū)

解析： A．梏ɡù；C.蠡lí；D.倨jù。

答案： B 14．(2011·河南省鄭州外國語月考)下面詞語中加點的字，讀音全部正確的是(A．豆豉(chǐ)血脂(zhǐ)商榷(qua)咄咄逼人(du?)B．稽首(qǐ)憎恨(zanɡ)癥結(zhanɡ)不稂不莠(lánɡ)C．漩渦(xuàn)滂沱(pánɡ)檄文(xí)牝雞司晨(pìn)D．胡謅(zhōu)粳米(j?nɡ)粗糙(cüo)相機行事(xiànɡ)

解析： A．脂zh?，咄duō；B.憎zynɡ，癥zhynɡ；C.漩xuán，滂pünɡ。

答案： D 15．(2011·河南省洛陽市統考)下列詞語中加點的字，讀音沒有錯誤的一組是(A．擂鼓(lyi)

牤牛(mǎnɡ)

苤藍(pí)棕櫚(lǚ)一服藥(fú)汗流浹背(jiá)

)))

學而思網校 www.tmdps.cn B．倒嚼(jiào)眍(yǔ)草創(chuànɡ)的當(da)一爿店(pán)啞然失笑(yǎ)C．答應(dü)潰膿(huì)香蕈(xùn)

懲罰(ch?nɡ)雀盲癥(qua)唧唧喳喳(zhü)D．梧桐(wū)估衣(ɡǔ)違紀(wti)

連翹(qiào)苣荬菜(jù)唯唯諾諾(w?i)

解析： A．全錯：擂l?i，牤münɡ，苤pit，櫚lǘ，服fù，浹jiü；B.適)；D.梧wú，估ɡù，違w?i，翹qiáo，苣qǔ。

答案： C 16．(2011·海南省洋浦中學月考)下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是()A．光纖(xiün)

椎心泣血(chuí)

泥淖(nào)風聲鶴唳(lì)B．縲紲(l?i)呼天搶地(qiǎnɡ)

諂媚(chǎn)寧缺毋濫(wù)C．睥睨(bì)強顏歡笑(qiǎnɡ)

啜泣(chu?)相形見絀(chù)D．稗官(bài)未雨綢繆(m?u)

桎梏(kù)風流倜儻(tǎnɡ)

解析： B．搶qiünɡ，毋wú；C.睥pì；D.梏ɡù。

答案： A 17．(2011·寧夏銀川一中期中)下列各組詞語中加點字的讀音都不相同的一組是()A．伶俜 聘請 娉婷 縱橫馳騁 B．疏浚 黢黑 逡巡 怙惡不悛 C．木訥 蚊蚋 納罕 方枘圓鑿

kōu，的dí(恰當，非常合學而思網校 www.tmdps.cn D．木櫝 贖罪 瀆職 窮兵黷武

解析： B項“浚”讀jùn，“黢”讀“qū”，“逡”讀“qūn”，“悛”讀“quün”；A項中的“俜”“娉”都讀作p?nɡ；C項中的“蚋”“枘”都讀作ruì；D項中的“櫝”“瀆”“黷”都讀作dú。

答案： B 18．(2011·寧夏銀川二中月考)下列各組詞語中，每對加點字的讀音全部相同的一組是()A．落枕/烙印 攻訐/桀驁 譏誚/翹首

蹣跚/心寬體胖 B．靚妝/強勁 寒暄/煊赫 狡黠/狎昵 妍媸/吹毛求疵 C．菲薄/斐然 糜爛/靡費 星宿/山岫 赦免/拾級而上 D．窠臼/苛責 解數/解讀 鱖魚/劊子手 棋枰/暴虎馮河

解析： A．lào，ji?，qiào/qiáo，pán B．jìnɡ，xuün，xiá，ch?/c?；C.fti，mí，xiù，sha；D.ky，xia/jit，ɡuì，pínɡ。

答案： C 19．(2011·銀川市實驗中學模擬)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A．闊綽/綽綽有余

結合/結結巴巴

萎靡/所向披靡 間斷/間不容發 B．活塞/塞翁失馬 便利/便宜行事

紕繆/未雨綢繆 辟邪/開天辟地 C．輕佻/挑弄是非 氛圍/五彩紛呈

押解/堅持不懈 襟懷/弱不禁風 D．裨益/稗官野史 剽悍/驃勇善戰

詆毀/扺掌而談 賬單/為虎作倀

解析： A．chu?，ji?/jiy，mǐ，jiàn/jiün；B.süi/sài，biàn，miù/m?u，bì/pì；C.tiüo/tiǎo，fyn，jia/xia，j?n；D.bì/bài，piüo/piào，dǐ/zhǐ，zhànɡ/chünɡ。

答案： D 20．(2011·鞍山一中期中)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()

學而思網校 www.tmdps.cn A．撿拾/拾級而上 隆重/安土重遷 稽首/滑稽可笑 B．脈搏/一脈相承 咀嚼/咬文嚼字 湖泊/鄱陽湖景 C．拜謁/殫精竭慮 紓難/別出機杼 募捐/驀然回首 D．信箋/淺嘗輒止 虎踞/前倨后恭 辱沒/繁文縟節

解析： A項中shí/sha，zh?nɡ，qí/j?；B項中mài，ju?/jiáo，pō/p?；C項中ya/ji?，shū/zhù，mù/m?；D項中jiün/qiǎn，jù，rǔ/rù。

答案： C

第二篇：2018年高考江蘇卷語文作文：語言

江蘇：“語言”

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。

第三篇：2018屆高考語文語言得體專項訓練

語言得體專項訓練一

1、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.對于有興趣投資木王山森林公園建設的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務。B.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

2、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.本人昨日在操場遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯系鄙人，不勝感激之至。B.劉組長能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。

C.昨日本人不慎丟失《白鹿原》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。D.昨日本人遺失飯卡于學校二樓食堂，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

3、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數載的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中?（畢業贈言）

B.距2018年的高考還有200多天，同學們紛紛表示，希望家長和老師能夠為自己的高三學習盡一份綿薄之力。（廣播稿）

C.本人昨日不慎于學校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！（尋物啟事）

D.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨（邀請函）

4、下面選項中，語言表達得體的一項是

A.作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景又浮現在眼前。

B.文學社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。

C.本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優惠的價格給予您最優質的服務。D.師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。

5、下列各句中，表達得體的一句是

A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。

6、下列各句中，表達得體的一句是

A.“創文”宣傳活動策劃方案擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師的意見。B.您所托為令郎輔導高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭盡所能，不負重托。C.商務印書館剛出版了拙著《中學語文教學藝術初探》，特贈老友，敬請惠存。D.欣聞您老即將米壽，祝您馬齒徒增，健康長壽，期待著您的白壽、茶壽大慶。

7、下列各句中，表達得體的一句是

A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。” C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質量為準。

D.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。

8、下列語言表達得體的一項是

A.“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”（護士哄孩子）B.“我在餐廳遺失了《論語》，如有拾到者，請速還我。”（失物招領）C.“日前欣聞敝校百年校慶，卻因事不能躬臨，為歉！”（校友請假）D.“既然你這么真誠客氣，那我就恭敬不如從命了。”（接受朋友禮物）

9、下列各句中，表達不得體的一句是

A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。聽說我們去拜訪，執意趕回家招待。今日又見，依然逍歉：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵。”

B.再見崔老師，他已是名聞天下的大畫家。我激動地說：“老師，您二十年前的作品，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下。”

C.王巖立志成為一名作家，時常請朋友閱讀他的文章，還總是謙虛 地說：“由于本人水平較低，作品中肯定有不少缺點，請您斧正。”

D.小店開業，沒想到多少年未見的老同學竟然從香港回來參加慶典，我趕忙迎出門，拉著他說：“大駕光臨，蓬蓽生輝，真是不勝感激。”

10、下列各句中，表達得體的一句是

A.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：“這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。”

B.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮幸。”

C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要淸淸白白做人。D.你們店里的商品質優價廉，服務態度也好，我下次一定惠顧。

11、下列各句表達得體的一句是（）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.明天我準時到府上拜望，請務必在家恭候。D.令尊鶴發童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。

12、下列各句中，表達得體的一句是

A.“抱歉，打擾您一下！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”

——記者采訪心理學家張教授

B.值此聯合國世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

——中國駐聯合國大會代表發言

C.剛才張教授的發言拋磚引玉，對我們關心的問題做了透徹分析，令我們耳目一新。

——學術會議主持人發言

D.你的文稿，我已拜讀，總體感覺不錯，其中也有幾處不妥的地方，我斗膽做了斧正。

13、下列各句中，表達得體的一句是

A.你寄來的大作我己拜讀，對文中個別的字句我冒昧地作了雅正，謹供參考。B.劉老師快要退休了，卻仍在為培養學生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請著名民俗專家蒞臨會議，指導我社民俗文化活動的開展。D.今天下午三點左右，本人在學校操場不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。

14、小明跑步健身，堅持一段時間后想放棄，以下句子最適合用來激勵他的一項是（）A.行百里者半九十

B.窮且益堅，不墜青云之志 C.不積跬步，無以致千里

D.東隅已逝，桑榆非晚

15、下列各句中，表達得體的一句是

A.食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！”

B.李華對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。”

C.學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了。” D.畢業時你對班主任王老師說，你的治班水平高人一籌，總能把我們治得服服帖帖，我們佩服啊。

16、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的是

A.碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B.為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C.樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶

D.執掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

17、下列各句中，表達得體的一句是

A.張華對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。” B.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

C.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。D.王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”馬醫生說：“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”

18、下列各句中，最得體的一句是

A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”

D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”

19、下列各句中，表達得體的一句是

A.小李收到王先生著作后回信：無情惠賜的大作已收到。拜讀后，深感對我的寫作有莫大幫助，定當珍藏。

B.劉老師在寫“家長會邀請函”，“學校決定在下周六召開高三家長會，請家長朋友務必按時參加，不得缺席”。

C.他在征稿啟事中接著寫道，“懇請小區居民幫助我們，為辦好《小區直通車》盡一點綿薄之力。” D.小劉的父親因事未能到達會場，主持人對小劉說，我去年采訪過您父親，親聆先賢對朗讀看法，受益匪淺。

20、下列各句中，表達得體的一句是

A.事故發生后，公司領導親自登門看望事故中受傷的員工，并向該員工的家父和家母表示親切慰問。B.作為當地的人大代表，他為人正直，性格坦率，敢于在人代會上發表自己的拙見，深受當地百姓的擁護。

C.外交部發言人嚴正表示：我們奉勸某些國家，要信守承諾，妥善處理涉臺問題，立即停止對臺軍售。D.向為俗所纏，未能早來拜訪，望先生勿怪。今天有機會惠臨貴府，得見先生風采，晚輩深感榮幸！

21、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.小許將他寒假里精心創作的國畫《羌寨之晨》贈送給我，我真誠地告訴他，我將永遠惠存這幅畫，時刻銘記同窗情誼！

B.畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！以后如有事需要學生效勞，我當鼎力相助！

C.本人才疏學淺，以上發言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請各位領導和同仁批評指正。D.我愛好廣泛，在文學、體育方面均有建樹，曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的驕人成績。

22、下面是一份求職信的正訪問，其中表達都不得體的一項是（）

①我叫XXX，畢業于XXX大學本科計算機專業。②四年的寒窗苦讀，使我具備了較為扎實的理論知識和較強的實踐能力。③聽聞貴公司招聘員工，我特呈上求職信。④并附上我設計的幾段程度，懇請你們慧眼識英才。⑤我殷切期望能到貴公司就職，更好地發揮我的專長。⑥我相信，我能夠勝任這份職業，一定會鼎力做好各項工作。⑦感謝貴公司領導在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

A.①③④ B.④⑤⑥ C.②③④ D.④⑤⑦

23、下列交際用語使用不得體的一項是（）

A.涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

24、下列各句中，表達得體的一句是

A.您太客氣了，既然如此真心實意，這禮物我只好笑納了。

B.—位主管在工作分祈會做報告時說，“以上淺知拙見，如有不當，敬請批評指正”。C.在這次鋼琴比賽中，令愛表現很出色，多虧您的悉心指分，我們全家都很感激您。

D.某同學在交流學習方法時對大家說：“我殷切期望成績不理想的同學調整心態，改進方法，取得佳績。”

25、下列各句中，表達得體的一句是

A.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：“這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。”

B.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮幸。”

C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要淸淸白白做人。D.你們店里的商品質優價廉，服務態度也好，我下次一定惠顧。

25、下面對聯所表述的內容，與商店名稱對應恰當的一項是 A.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉。（書畫院）B.佳肴無肉亦可，雅談離我難成。（茶館）C.片紙能縮天下意，一筆可畫古今情。（花木店）D.色香俱全花草風度，形神兼備松柏氣質。（中藥店）

26、下列各種表述中，語言得體的一句是

A.某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。”

B.王先生捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫生臉上堆滿了笑容。

C.中央電視臺綜藝節目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部。”

D.令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。

27、下列各句中，表達得體的一句是

A.咱們高中畢業時，你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的大作我已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。C.非常感謝貴公司的熱情款待，祝貴公司財源滾滾。

D.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的功夫，我們應該感謝。

28、下列各句中，表達得體的一句是

A.林老的畫作價格不菲，他每次來京，都會贈我一年近來的得意之作，我推辭不過，只好惠存。B.你的疏忽給公司造成了巨大的損失，雖然事后主動認錯，但已于事無補，我絕不包涵。C.如果您沒有時間，我就把我的作品《我讀〈論語〉之體會》快遞到您家，請您雅正。D.某專家舉辦一場傳統禮儀講座。講座結束時，他非常謙遜地說：“謝謝大家聆聽。”

29、下列各句中，表達得體的一句是

A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。

30、下列各句中，表達得體的一句是

A.今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽！

B.現在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業班中直接蹲班下來的，知識淵博，經驗豐富，沒有一個省油的燈。

C.張經理，您家父今天來公司找您，您不在，我負責接待的；他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個電話。

D.“認識你自己“是一個深奧的哲學命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋，講得非常淺顯易懂，我收獲很大。

31、下列各句中，語言表達恰當得體的一項是（）

A.為便于校慶活動的順利進行，煩請各位校友先到接待處簽名報到。B.日前惠顧貴公司的網站，得知招聘網絡編輯的消息，我決定應聘。C.對于有興趣投資山鄉建設的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務。D.金先生早已著作等身，但仍筆耕不輟，他最近又出版了一部拙作。

32、下列句子用語使用得體的一項是（）

A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！C.值此中秋佳節，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

33、下列句子表達得體的一項是（）

A.日前身份證不慎遺失，幸虧您能夠及時送回，實在感激不盡。明天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請在家耐心等候。

B.學校后勤組經過幾個月的調查研究，寫出了《我校校園安全隱患調查報告》，文中提出了校園改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C.青年科學家，商界精英人士李林豪先生在個人愛好與專業選擇方面的真知灼見，讓我獲益匪淺。D.你的文稿，我已經認真拜讀，由于鄙人才疏學淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧

正。

34、下列各句中交際用語使用不得體的一項是（）A.昨日我酒后失言，多有得罪，還望您多包涵。B.您對我作文的指導我受益匪淺，今晚我定會認真雅正。

C.我的電話號碼還請您惠存，以后我們常聯系。

D.我商場現有一空鋪招租，歡迎來電垂詢。

35、在集體婚禮上，夸贊兩位新娘子最合適的一句話是

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

B.一個是沉魚落雁之容，一個是閉花羞月之貌。C.一個是觀音轉世，一個是仙女下凡。

D.一個是天下第一，一個是舉世無雙。

36、下列句子劃線部分表達得體的一項是（）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”

——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”

——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”

——中國政府發言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”

——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

37、下列各項中，語言表達得體的一項是

A.昨天本人在教室丟失了一本《英語詞典》，如有拾獲，請從速交還。（尋物啟事）B.下午四點，我陪同來訪的外國友人拜訪您的家父。（給朋友掛電話）

C.老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，只好笑納了。（向朋友介紹收到的禮物）D.奉上拙著一本，書中定有謬誤，敬請斧正。（送書給朋友后給他發的短信）

38、一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據其內容張貼正確的一項（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A．①挽伯母

②挽岳母 ③挽母

B．①挽岳母 ②挽母

③挽伯母 C．①挽母

②挽伯母 ③挽岳母

D．①挽伯母 ②挽母

③挽岳母

39、選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）

A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。

40、下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關。根據情境推斷，表達不得體的一句是()A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。

語言得體專項訓練二

1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說'特意來看您'，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產'請您幫幫忙'，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家 ”。

2、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。（2）比賽平了，可以直接說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

3、下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。您的信已收到，寄來的特產我就笑納了，看到這些家鄉特產，我又憶及您對我一貫的關心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業聯系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴ ______________改為：________________________ ⑵ ______________改為：________________________ ⑶ ______________改為：________________________ ⑷ ______________改為：________________________ ⑸ ______________改為：________________________

4、下面是四種實用文的部分摘錄，請根據實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。（校團委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領。（招領啟事）

（1）_____________改為：___________________（2)______________改為：_________________（3)______________改為：___________________（4)______________改為：_________________

5、下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完成本的生產計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM'機，不然，活沒法干，請領導從速購買。

(1)______________改為：___________________(2)______________改為：_________________(3)______________改為：________________________

6、下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。

我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發現了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發。

高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________

7、下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。

今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：__________________(2)______________改為：______________(3)______________改為：________________________

8、下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!

(1)______________改為：_________________(2)______________改為：____________(3)______________改為：________________________

9、下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。(1)______________改為：__________________(2)______________改為：________________(3)______________改為：__________________

10、閱讀下面的材料，按要求回答問題。（6分）

連日來，某市氣象曾多次發布暴雪預警，但事實上雪是下了，卻未見暴雪。為此，被氣象局通過官方微博向市民發布道歉信（見下文），有人認為其用語充滿調侃的味道、有失嚴肅，請用規范、嚴肅的語言改寫這則微博的正文（落款不必重寫）。要求：不改變原文的意思，語言表達簡明、連貫、得體，不超過60字。

原約定于今天來的暴雪，因半路氣溫過于熱情，把‘白茫茫’變成了‘濕漉漉’！這場雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不會大，請市民原諒！老天爺不容易，氣象臺就更難了！具體情況氣象臺會在雪下完后向市民匯報。氣象臺溫馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的話，這兩天就沒有雪了。氣象臺鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風不正經！市氣象局 2016年11月20日

第四篇：高考語文語言運用得體專項訓練

高考語文語言運用得體專項訓練

1.措辭得體的一項是（）

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們全班同學都很賞識你的教學方法。

C.中國政府歷來主張，地區間的矛盾應以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應用嚴肅莊重的書面語體，D.根據內容，應是家長和孩子對話，就應用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）

2.海灣戰爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規勸伊拉克撤出被其占領的科威特。下面語句最得體的一句是（）

A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統應采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。

B、希望貴國政府切實履行聯合國的有關決議，無條件地撤出所占領的科威特領土，以緩和十分緊張的海灣局勢。

C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現后悔莫及的局面。

D、希望薩達姆總統從海灣和平和貴國本身的利益出發，爭取主動，避免出現大家都不希望看到的局面。【答案】：Ｄ

3.假設你擔任領導工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是（）。

我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病，_______________。

A．就必須治，一定要治好。

B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。【答案】：B 4.李紅因家庭經濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業呢？”李紅應選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）

A、憑我的成績，考大學應沒問題。至于職業，我認為都有其優越的一面。

B、作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應尊重學校給我的這份光榮。C、關于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復權衡，我還是讀師范院校合適。【答案】：Ｄ

5.李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（）A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊！” B．同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 【答案】：D 6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側各有一個標語牌，下列內容不宜寫在標語牌上的一項是（）

A．發揚主人翁精神，為發展經濟獻計獻策。B．注意交通安全，遵守交通規則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。【答案】：C 7.某青年記者去一個經濟、生產都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）

A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談談你們的生活現狀好嗎？

B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？

C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？

D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 【答案】：D 8.某中學文學社發出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。

D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。【答案】：A 9.某著名小品演員為2002年春節聯歡晚會辛苦準備了幾個月的節目，在臨演出前被導演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事啊？

③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！

⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！⑥不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥ 【答案】：C 10.你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較恰當的一項是（）。

A．你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。B．你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。C．改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。

D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼續改進一下學習方法肯定成績更有提高。【答案】：A 11.我們某公司派代表團出國洽談經貿業務，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？

C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。【答案】：C 12.下列標語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！

②（學校）請講普通話！

③（醫院）歡迎再次光臨！

④（樓梯口）不準停車，違者放氣！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加點的謙語使用不當的一句是（）A．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。

C．別夸她了，賤內不過是市級優秀企業家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。【答案】：C 14.下列各句，最得體的一句是

（）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!” D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”

【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。

15.下列各句中，語言表達得體的一句是（）A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”

C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當。本題參考答案：C 16.下列各句中加點的傳統禮貌用語使用得體的一項是

（）A．你和我小學畢業時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。

B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發表了，現抄寄給你，請雅正。【答案】：D [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.下列各組對話中，語言表達得體的一項是

（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續到府上來找我。”孫大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農錢大爺的蔬菜攤問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克?” 【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。18.下列交際用語，正確、得體的一項是

（）A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學畢業分在哪里?令郎小學畢業了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。” C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。【答案】：A [分析] B“府上”使用對象不當；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” 【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）

20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011·廣雅中學12月月考）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。

B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。

D.值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。【答案】：D 22.下列句子用語得體的一項是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。【答案】：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，不當；C項“指責”“不吝賜教”不應該從“自己”嘴里說出。）23.下列句子用語得體的一項是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。” D．甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經驗介紹作罷，深感遺憾。”

【答案】：A。B項，“責成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經驗介紹作罷”不妥。

24.下列句子中，加點詞語使用恰當的一句是（）A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它一千五。” 【答案】：D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。” C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當，應該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應該用“指出”。）25.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用不恰當的一句是（）A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。

D.回到老家，務必代我問候雙親大人。【答案】：C（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。B項“貴校”尊稱對方，恰當。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）

26.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）

27.下列句子中，加點的的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。【答案】：D 27.下列句子中語體色彩恰當的一項是 A、小王在課后捧讀小說。

B、值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

C、老師們正在商談有關評選三好學生的問題。

D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區的一個村子里。【答案】：B（A“捧讀”的主語應是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）28.下列四條短信中準確、得體的一項是

（）A．愿新的一年里，你位高權重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發給領導)B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親節快樂！(發給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發給爺爺)【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。

29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當選不無遺憾③。人們當時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④

B.③⑥

C.⑦⑧

D.①⑥ 【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）

30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關。根據情境推斷，表達不得體的一句是()【2012長沙質檢】 A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。

【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項（）

她需要做手術，可手術費需要七萬元啊！這對一個農村家庭來說，是多么沉重的負擔。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環境

D．不適合表達方式要求 【答案】：C（根據這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達出明確具體的信息。）

32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）

A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。【答案】：A 33.選出語言得體的一項（）

A.多年不見的老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領教領教!D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。【答案】：C（A“多大了”不合適，應問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）

35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路…… A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 【答案】：B 36.在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問： A.“你要存多少錢，先生？”

B.“你想取多少錢，先生？”

C.“我能為您服務嗎，先生？”

【答案】：D.“你想干什么？”

C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，語氣最委婉的一句是

A．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應該引起我們認真思考呢？ B．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？ C．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應該引起我們認真思考的。

D．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。

【答案】：A 解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結構加以突出強調，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。

38.春節期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產。看到這些土特產，我又想起了二叔您對我的一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業后聯系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

_____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________ 【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據下面材料，按要求回答問題。

某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。

(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。

答：

(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。

答：

【答案】：①評價過頭，“現代偉大的語文改革家”中應刪去“現代偉大的”；②態度不當，“偶像”應刪去；③心情不當，“十分虔誠”應改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領導和同行作交流，感到很榮幸。

40.根據語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學10月質檢）兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？

兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：

【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據一定的語境及提示，寫出相關內容，使所補寫內容與原有內容水乳相融，天衣無縫。要根據題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。

聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復。

多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡

42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產“請您幫幫忙”，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您

”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家

”。【答案】：①拜托②包涵③高壽

43.日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調查其配偶的出生年月，你該怎么樣發問？ 調查對象一：農村五十多歲的婦女。答：

調查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：

調查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：

【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？

44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯考）

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。

（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。

（2）比賽平了，可以直接說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。

45.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據下面的材料，按要求寫出恰當的話。（每段話50字左右）

公司職員小王經常請假不參加單位的技術培訓，理由是要在家當“陪讀”——陪兒子小剛復習功課，做家庭作業，否則會考試不及格。

（1）如果你是小王的部門經理，就這件事你將對小王怎樣說？ 答： 【答案】：做父母的固然要關心孩子學習，但不能以放棄自己的事業為代價。在科學技術飛速發展的當今社會，不多學習，多充電，努力提高自己的專業水平，怕很難應對工作中出現的種種情況。

【解析】部門經理是領導，應對小王啟發教育，而且要側重技術培訓的必要性這一點。（2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？ 答：

【答案】陪讀固然能起到督促孩子學習的作用，但家長更要注重培養孩子獨立學習的習慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。

【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應從教育孩子的角度出發，主要針對“陪讀”這種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當的句子。【2012湛江年普測】

（1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。” 黃華外長笑著說：“

。”

(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術團在江西革命老區做慰問演出，不料正值關牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉親們說：“

”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續進行。

【答案】：（1）您帶來了及時雨。（2）關牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺的眼睛也唱濕潤了……

【解析】本題考查語言表達的簡明連貫得體和準確生動的能力。

（1）用“及時雨”既恰當地表達了歡迎之意，又有預祝友好條約商談成功的含義。（滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風雨’”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分）

（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達演員的心聲，讓現場百姓為之動容。寫出“老天爺掉淚”一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分）

47.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點路段設卡，嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。

如果你是一名志愿者，請你勸說司機下車配合交警檢測處理。要求表達得體，有說服力，90字以內。（2010·浙江學軍中學期中）【答案】：示例：司機大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險啊！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！

48.下列標語符合張貼場所要求的是（）ABC爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區）失敗是成功之母（某考場）

D

陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

【答案】：本題主要是考查的語言表達得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應為“嚴禁煙火”；C項考場不應提“失敗”。

49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮賚一中模擬）

您的信已收到，寄來的特產我就笑納了，看到這些家鄉特產，我又憶及您對我一貫的關心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業聯系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將

改為

；

⑵將

改為

； ⑶將

改為

； ⑷將

改為

； ⑸將

改為

。【答案】：⑴“笑納” 改為“接受” ⑵“愛戴”改為“愛護”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”； ⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”； ⑸“俗語云”后加標點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。

50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。（校團委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領。（招領啟事）（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

【答案】（1）將“蒞臨現場”改為“踴躍報名”，或改為其他。

（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。

（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。

（4）將“48元”改為“若干” 【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應用文的應注意事項。

51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。

（）為了提前完成本的生產計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領導從速購買。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“必須”改為“需要”

(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。

(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當，可改為“請領導批準”。

52.下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學10月月考）

我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發現了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發。

高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。

（1）

改為

（2）

改為

（3）

改為

【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。

53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。

今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應改為“謝謝”。54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!【答案】：“鼎力”使用對象不當，應改為“大力”。“笑納”使用色彩不當，應改為“愧領”。“你的客氣的不要”有日本鬼子說中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

【答案】： “謀面”改為“見面”。

(2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。

56.在不同的語體和語言環境中，對同一內容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當的表述。(1)在商場的廣告里：

(2)在給兄弟單位的請柬里：

【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨

第五篇：五年級語文訓練卷

五年級語文訓練卷

姓名 得分 一、三國歇后語。

1、龐統做知縣——（）

2、劉備遇孔明——（）

3、周瑜打黃蓋——（）

4、關公失荊州——（）

二、將下列成語與其它相應的人物連接起來。

1、鞠躬盡瘁 謝靈運

2、精忠報國 諸葛亮

3、才高八斗 顧愷之

4、斗酒百篇 岳飛

5、漸入佳境 孔子

6、因材施教 李白

三、寫出下列詩句描寫的季節？詩題？作者？

季節 詩題 作者

1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）（）（）

2、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）（）（）

3、梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。（）（）（）

4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）（）（）

5、墻角數枝梅，凌寒獨自開。（）（）（）

6、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（）（）（）

四、在括號里填上恰當的詞語，并使所填的詞是一對反義詞。

1、在我們的工作中，有時有（）的，有時也會遇到（）。

2、昨天師傅（）了工作認真的小張，（）了工作馬虎的小李。

3、服務員對顧客的態度應該（），不應該（）。

五、根據成語典故，在括號里填上歷史人物的名字。

1、（）臥薪嘗膽

2、（）無顏見江東父老

3、（）三顧茅廬

4、（）身在曹營心在漢

六、你知道這些“門”嗎？

自己房屋的門,引申為一個家族,叫“家門”

1、有錢人家的門,叫（）

2、窮苦人家的門,叫（）

3、所作所為的方法不正,叫（）

4、所作所為的方法優異,叫()

5、十分吸引人的事物,叫()

6、不被人注意或不時興的事物,叫()

7、不會見客人,有意謝客之意,叫()

8、不管別人是否愿意強行入門,叫()

9、有事求上門來,叫()

10、上門虛心求教,叫()

11、比喻一些不正之風,叫()

12、比喻十分內行,叫()

七、下面是人們常用的事物，它們表現人物的什么品德行為呢？

蜜蜂 小草 春蠶 青松 竹子 荷花 狐貍 豺狼

哈巴狗 水滴石穿 螞蟻運骨頭

1、謙虛、堅韌、有骨氣()

2、團結起來力量大（）

3、阿諛奉承、沒有骨氣（）

4、無私奉獻（）

5、勤勞（）

6、堅強不屈（）

7、平凡（）

8、高尚純潔（）

9、狡猾（）

10、堅持就是勝利（）

11、兇惡（）

八、根據意思寫出帶“舌”字的成語。

1、形容信口胡說（）

2、形容說話輕薄（）

3、形容能說會道（）

4、形容驚詫無言（）

5、形容不善辭令（）

6、形容隨聲附和（）

九、我國四大古典名著是（）、（）、（）、（）。

十、寫出下列內容有關的詩句。

1、黃河

2、泰山

3、蘇州

4、西湖

十一、宋代的“三蘇”指的是、、。

十二、看上句，補下句。

1、星星之火。

2、麻雀雖小。

3、逆水行舟。

4、國家興亡。

5、螳螂捕蟬。

6、嚴于律己。

7、城門失火。

8、一夫當關。

十三、寫出下列成語的反義詞。（也必須是成語）

井然有序（）固若金湯（）

精雕細刻（）伶牙俐齒（）

十四、根據意思寫出帶有數字的俗語。

1、表示做事不考慮周到，干了再說時用（）

2、表示某人干事麻利時用（）

3、表示差不多時間用（）

4、表示某人打小算盤時用（）

5、表示把握大時用（）

6、表示很不容易時用（）

7、表示信心十足時用（）

8、表示距離遠時用（）

十五、你能幫小動物找到自己的家嗎？請把它的名字填到下面的成語中。

引（）入室 雞（）不寧 亡（）補牢

對（）彈琴（）心（）肺 甕中捉（）

縱（）歸山 走（）觀花 指（）為（）

（）假（）威 降（）伏（）（）腸小道

十六、想一想怎樣說理（根據意思寫出帶有“理”的成語）。

放在一邊，不理不睬（）沒有這樣的道理（）從道理上講應當這樣（）合乎情況和道理（）理由充分，說話有氣勢（）

十七、馬在何處？（根據意思寫出帶有“馬”的成語）。

毫不停留—（）取得勝利—（）

單獨行動—（）聲勢浩大—（）走在前面—（）

十八、填字組成諺語。

請你在下面空格里填上適當的字（每一行的兩個空格里的字是反義詞）使它們組成諺語。

槍易躲，箭難防。人栽樹，人乘涼。不經冬，難知春。耳聽為，眼見為。

十九、看字猜成語。

刺猬（）竹子（）火箭（）芭蕉（）瀑布（）彈簧（）開封（）下雪（）造謠（）導游（）跳傘（）伴奏（）關（）亞（）牙（）裁判（）黯（）回（）炭（）臥倒（）

二十、在括號里填入合適的字。

1、又高又大的山叫()

2、又小又矮的山叫()

2、連綿不斷的山叫()

4、又高又尖的山叫()

5、又低又平的山叫（）二

十一、填帶“頭”的字的詞語。

1、指頭發（）

2、指領頭（）

3、指端點（）

4、指事情的起點（）

5、指結束（）

6、指物品殘余部分（）二

十二、填動物的住處（不能重復）

鳥—（）牛—（）蛇—（）馬—（）豬—（）虎—（）狗—（）蠶—（）雞—（）

二十三、請你寫出歇后語的后半部分，要求寫出的恰巧是成語。

例：大合唱（異口同聲）

彩色電視機（）大雪紛飛（）愚公的家（）

長途電話（）張飛穿針（）和尚打傘（）斷線的風箏（）拔節的竹筍（）稻尖碰麥芒（）綠綢衫衫繡牡丹（）二

十四、對號入座，填動物名稱。

（）屁股摸不得。（）屁股推不得。

（）屁股坐不住。

像（）一樣笨拙。

像（）一樣膽怯。

像（）一樣嘰喳。像（）一樣骯臟。

二十五、補充歇后語。

1、光陰似箭。

2、海闊憑魚躍。

2、少壯不努力。

4、一寸光陰一寸金。

5、一個籬笆三個樁。

6、寶劍鋒從磨礪出。

7、良藥苦口利于病。

二十六、請在括號里填入同音字，分別組成成語。

一（）同仁 愛不（）手 信（）旦旦 躍躍欲（）舉（）聞名 比比皆（）若無其（）趨炎附（）

（）可而止 引狼入室（）文過（）非 二

十七、搭配歇后語。

啞巴吃餃子—— 孔夫子拜師—— 聾子耳朵—— 巫婆的表情——

羊頭安在馬身上—— 老壽星的帽子—— 張飛扮新娘—— 老頭子的帽子——

二十八、請你猜一猜，下列字謎各打一個什么字？

三十（）七十二小時（）

水邊一只雞（）一字十二點（）二

十九、成語字謎。

一塊碎成五塊 —— 木偶戲—— 舉重比賽——

爬山比賽—— 飛行員跳傘—— 擊劍比賽——

三

十、回文聯，正念倒念意思完全一樣。

1、霧鎖山頭山鎖霧。

2、洞簾水掛水簾洞。

3、我愛鄰居鄰愛我。

三

十一、下面是一組關于送行的祝詞，請你把它補充完整。

1、為船員遠行送行：

2、為談判代表送行：

3、為旅游觀光送行：

4、為體育代表團送行：

5、為演講參賽者送行： 三

十二、巧記生字。

人在草木中（）有吃又有穿（）一人頂破天（）土字插進日心中（）三人同日游（）

天字咬掉羊尾巴（）三

十三、猜字謎。

書香門第（）鏡中人（）元旦（）平均地權（）結實（）18（）28（）38（）24小時（）48小時（）72小時（）可上可下（）

千里相逢（）駝背（）黃昏（）

三

十四、用成語代替帶點部分。

車輛真多（）行人真多（）

商品真多（）顧客真多（）

三

十五、寫出與下列詞同音但不同字的詞。

單價（）

比值（）經歷（）

技術（）

會話（）剛才（）三

十六、填成語，組作家名。

長生不（）（）生取義

目不識（）（）瓏剔透

長海桑（）（）不容發

孝子賢（）（）庭掃穴

投桃報（）（）駒過隙

寧死不（）（）形畢露

芳心未（）（）梅竹馬

畫脂鏤（）（）曠神怡

三

十七、根據句子，寫成語。

冬暖夏涼秋和煦―――

丹桂飄香中秋月―――

獨在異鄉為異客―――

上游中游下游―――

一波未平一波又起―――

三

十八、“－”字謎語。

１、一去就有糧（）２、一來就分上下（）３、一到就壞（）

４、一走就了（）５、一搬就著（）

６、一挪就停（）

三十九、一半的謎語。

１、粗一半細一半（）

２.先一半后一半（）

３、找一半到一半（）

４、吃一半拿一半（）

５、取一半送一半（）

６、青一半紫一半（）

四

十、猜字謎。

１、一條狗兩張口

（）

２.一點一橫口字在中央，大口張開嘴，小口里面藏。（）

３、多一筆，當先生，少一筆，帶士兵。

（）

４、三天．

（）

５、很多句子。

６、第二個女兒。

四

十一、請你寫出適當的詞語。例：節日焰火（五彩繽紛）

逆水行船（）

零存整取（）

四

十二、猜成語。

（）

（）

彩色電影（）

雷雨之前（）

千里通電話（）

1（）

（）

8100 竹子（）常勝將軍（）

小時（）白布染黑（）

導游（）九河決堤（）四

十三、將下面成語的主人公寫下來。

完璧歸趙（）

負荊請罪（）

紙上談兵（）

臥薪嘗膽（）

樂不思蜀（）

圖窮匕見（）

指鹿為馬（）

四面楚歌（）

口蜜腹劍（）

江郎才盡（）聞雞起舞（）

投筆從戎（）

對牛彈琴（）

對癥下藥（）

名落孫山（）

洛陽紙貴（）四

十四、填寫下面帶“然”的成語。

（）然紙上（）然一新（）然若失

（）然開朗（）然不知（）然不同（）然失色（）然大波（）然一體（）然若揭（）然起敬（）然成風

（）然無存（）然自得（）然失笑（）然屹立（）然大悟（）然無恙（）然大物（）然正氣（）然自若（）然如故（）然冰釋（）然不動

四

十五、趣連。

人多力量大

更有高峰在前頭

山外青山樓外樓

他鄉遇故知

久旱逢甘霖

話不說不明

木不鉆不透

只怕志短

不怕路遠

柴多火焰高

四

十六、在豐富的語言文學中，有各式各樣描寫“看”的詞語，請不重復用詞填空。

（）大海

（）星空

（）演習

（）四周（）病人

（）遠方

（）大地

（）地形

（）遺容 四

十七、在括號里填上適當的詞。

聰明者——（）時間

愚蠢者——（）時間

勤奮者——（）時間

懶惰者——（）時間

有志者——（）時間

無為者——（）時間 四

十八、歇后語。

搟面杖吹火——（）

丈二和尚——（）

大炮打蚊子——（）

干打雷不下雨——（）

飛機上釣魚——（）

皇帝的媽媽——（）

換湯不換藥——（）

花崗巖腦袋——（）

玩木偶的——（）

甕中捉鱉——（）四

十九、照樣子，填詞語。

例：毫無辦法叫（無奈）沒關系叫（）

滿不在乎叫（）沒有罪過叫（）五

十、“百姓”人家，姓氏填空。

完璧歸（）一（）不值 名落（）山

瓜田（）下（）而復始（）下阿蒙

（）重其事 稱（）稱霸（）詞濫調

（）樂不為 東（）效顰 綱舉目（）

百（）千瘡（）于律己 五

十一、眾生百相，趣填歇后語。

1、蝸牛殼里睡覺——

2、上樓頂貼告示——

3、棺材里打算盤——

4、發工資逛商場——

5、高個子穿短褲——

五

十二、下面的反義成語，請用線連一連。

欣欣向榮 直言不諱

理直氣壯 垂頭喪氣

亂七八糟 標新立異

興致勃勃 井井有條

含沙射影 理屈詞窮

故步自封 每況愈下

五

十三、在括號里填上帶“口”字旁的字，要能反映出它前面動物“叫”的特點。

豬（）狗（）馬（）鹿（）

羊（）虎（）獅（）狼（）

猿（）五

十四、歇后語大集合。

例：瞎子點燈——白費蠟

1、老鼠鉆風箱——

2、墻上掛門簾——

3、泥菩薩過河——

4、大海里撈針——

5、熱鍋上的螞蟻——

6、豬八戒喝磨刀水—— 五

十五、“走”中有學問。

1、由低向高走叫（）

2、從容地走叫（）

3、偷偷地走叫（）

4、向山走叫（）

5、慢步走叫（）

6、快步走叫（）五

十六、美不勝收。

形容雄壯之美用（）形容清秀之美用（）形容罕見之美用（）形容異常之美用（）

形容光彩之美用（）形容俊俏之美用（）五

十七、寫出下列詞語在現代社會中的另外含義。

桃李（）園丁（）汗青（）

下海（）下崗（）油水（）

包袱（）打的（）骨肉（）

汗水（）五

十八、猜謎。

1、動機是什么？（猜一字）

2、最寶貴的話？（猜一成語）

3、舊屋（猜一現代作家名）

4、歐洲見聞錄（猜一中國古書名）五

十九、把下面得對聯補充完整。

1、雪里江山美。

2、莫道已窮千里目，登高。

3、辭舊歲山歡水笑。六

十、補充成語或歇后語。

1、歡 合

2、高 談

3、滿招損。

4、天網恢恢。

5、孔夫子搬家——

6、聽君一席話。六

十一、給下面各句補續上一句。

1、嚴于律己。

2、為人民服務。

3、操場上刻苦鍛煉。

六

十二、猜字謎。

1、加勁勞動，人人有份。（猜一字）（）

2、自大一點，人人討厭。（猜一字）（）

六

十三、用“心”字組成五個詞，分別填在下面的括號里。

我們要把（）獻給祖國，把（）獻給社會，把（）獻給他人，把（）獻給父母，把（）留給自己。

六

十四、請把句子補充完整。

１．敵視伴隨孩子，他。２．嘲弄伴隨孩子，他。３．鼓勵伴隨孩子，他。４．贊美伴隨孩子，他。５．認可伴隨孩子，他。６．分享伴隨孩子，他。７．誠實與公正伴隨孩子，他悟出。

六

十五、請分析下列短語的雙關意義。

炒魷魚：字面上是，字面下是。

穿小鞋：字面上是，字面下是。

刮胡子: 字面上是，字面下是。

下課：字面上是，字面下是。

出氣筒：字面上是，字面下是。

六

十六、用下列兩個句子組合成一個符合要求的單句。

1、我們的獵手正悠閑的欣賞風景。

2、一只兔子悄悄從他身邊溜走。

（1）表示惋惜之意：。（2）表示諷刺之意：。

六

十七、為下列句子加標點，使之符合括號內要求。

1、南方經常下雨（表示強調雨是很多的）

2、南方經常下雨（表示不相信雨多）

3、南方經常下雨（表示下雨是經常的事）

六

十八、仿照例句，再寫兩個你對“語文”的理解的比喻句。

例：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是

語文是

六

十九、下面是兩句同題詠物的格言，請依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫兩則。

例：橡皮：

1、為了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命。

2、一心盯著別人的錯誤，卻浪費了自己的生命。

蠟燭：

1、2、七

十、按要求寫出詩句。

抒寫友情的詩句：1、2、3、借月抒懷的詩句：1、2、3、4、5、七

十一、請按拼音字母的順序寫出相關答案。

1、我國四大古典小說：、、、。

2、我國北宋文壇四大家：、、、。

3、我國古代文房四寶：、、、。

4、我國明代江南四大才子：、、、。

七

十二、學校的車棚有幾位老師輪流監管，在棚外的小黑板上，就寫著不同的提醒：

第一周：體育老師寫道：全體自行車向右看齊。意思是：

第二周：老師寫道：兩條直線保持平行。

意思是：

第三周：老師寫道：另起一行，空格。

意思是：

七

十三、給下列商品寫上一句廣告語。

1、“康佳“電視：

2、“華美”飲料：

3、“旺旺“雪餅：

4、“健力寶“飲料：

5、“維維“豆奶：

七十四、十二生肖又稱屬相，分別是子、丑、寅、、、、午、未、申、、、。

七

十五、寫出下列物品所象征的品質。

松（）石灰（）春蠶（）

竹（）白蓮（）螞蟻（）

向日葵（）康乃馨（）勿忘我（）七

十六、猜一猜是哪個成語。

輔導作曲——（）草船借箭——（）

大雪紛飛——（）海潮退后——（）七

十七、寫出與下列詞同音但不同字的詞。

單價（）比值（）經歷（）

技術（）會話（）剛才（）七

十八、按要求寫詩句。

1、最大的瀑布：

2、最奇特的江水：

3、最深的感情：

4、最荒蕪的地方：

5、最長的頭發：

6、白得最快的頭發：