第一篇：五年級上冊科學復習題

蘇教版小學科學五年級上冊復習題

第一單元《白天和黑夜》

一、填空。

1.早晨，太陽從（東方）升起來，影子在（西邊）。中午太陽升到正南方，影子在（北邊）。傍晚，太陽從（西方）落下去，影子在（東邊）。

2.太陽運動的規律是：（由東向西），太陽高度是（低—高—低）。

3.一天中，陽光下物體影子的變化規律是：（由西向東），影子的長短變化是（長—短—長）。4.一天中氣溫的變化是（低—高—低）。

5.（早晨、黃昏）時，影子（長），說明太陽（斜射地面），此時溫度（低）；（正午）時，影子(短)，說明太陽（直射地面），此時溫度（高）。

6.很久以前，人們就注意到（太陽的運動）和（投影的變化）是有規律的，人們就利用這個規律來（計算時間）。當時的（計時工具）被稱為（日晷）或（太陽鐘）。7.（太陽鐘）是利用太陽和影子的關系制成的。8.（日晷）由（晷面）和（晷針）兩部分構成。

9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種，著名的日晷有（中國古代石晷）、（北京故宮博物院保存的赤道日晷）和（南京紫金山天文臺保存的地平日晷）。

10.使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。11.地球自轉的方向是（自西向東）。12.地球自轉一周的時間大約是（24小時）。

13.古希臘天文學家（托勒密）認為地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。

14.16世紀（波蘭）天文學家（哥白尼）提出了（“日心說”）——不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，（晝夜的變化）是（地球自轉）的結果。

15.2008年北京奧運會的開幕式在晚上8點，那么，美國應該在（上午），德國應該在（中午），澳大利亞應該在（晚上）收看實況直播。16.月球圓缺的樣子叫做（月相）。

17.我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。

18.隨著月球圍繞（地球）的公轉運動，月相變化的順序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。19.月球自轉的方向是（自西向東）。20.月球自轉一周的時間大約是（農歷的一個月）。21.動植物、人體都有自己的（生物鐘）。22.（晝夜的交替變化）會對動植物產生影響。

23.（白天），郁金香隨太陽升起而（開放）；（晚上），郁金香會（收攏花瓣）。24.像郁金香這樣會隨著（晝夜的交替）而變化的植物還有：（牽牛花）、（合歡樹）、（曇花）、（夜來香）等。

25.植物不僅會在不同季節里開花，有的還會在一天的固定時刻開放或閉合。瑞典生物學家（林奈）根據這一現象編排了（花鐘）。

26.白天活動的動物有：（狗）、（公雞）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜間活動的動物有：（貓頭鷹）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。

二、簡答。

1.調查夜間小動物的活動時要注意什么？

答：（1）不傷害小動物。（2）不驚動小動物。（3）留下小動物活動痕跡。（4）收集小動物留下的東西。（5）不嘗小動物留下的東西。（6）調查后，恢復小動物原來的生活環境。2.在各個時間段開放的花有哪些？

答：在凌晨（3:00—6:00）開放的花有：蛇麻花、牽牛花、薔薇花和貓兒菊。

在上午（7:00—12:00）開放的花有:芍藥菊、睡蓮、山柳菊、大豆花、午時花、半枝蓮、酢醬草和郁金香。

在下午（13:00—18:00）開放的花有：萬壽菊、晚香玉、月見草和白香水百合。在凌晨（3:00—6:00）開放的花有：絲瓜花、夜來香、曇花和紫茉莉。3.一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的呢？

答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。早上太陽在東偏北，影子在西偏南。中午太陽偏南，影子就偏北。下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。至于影子的長短，清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。中午12點，可能并不是太陽位置最高的時候。這是由于地球自西向東自轉，各地的經度不一樣，晝夜到來的時間也就不一樣，正午的時間也會有所不同。

4.古代的人們曾經利用日影觀測儀計時，你能說說其中的道理嗎？

答：古代的人們曾經利用日影觀測儀——日晷計時，是因為影子每天的變化是有規律的。

三、實驗操作。1.太陽下影子變化

實驗名稱：太陽下影子變化的模擬實驗。實驗準備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等

實驗過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由西向動轉動。實驗結論：早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。2.實際實驗模擬晝夜變化的實驗 答：實驗名稱：模擬晝夜變化的實驗。實驗準備：地球儀、手電筒等

實驗過程：用手電筒水平照射地球儀，會發現向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。

實驗結論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉動，白晝和黑夜交替出現。

第二單元《光與色彩》

一、填空。

1.發光的物體叫做（光源）。

2.（太陽）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。

3.光源分為（自然光源）和（人造光源）。自然光源有：太陽、閃電、螢火等，人造光源有：燈泡、煙花等。

4.光在同一種物質中，是沿（直線）行進的。

5.2000多年前，中國古代的學者（墨子）發現了一個有趣的現象——光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像）。這種現象被稱為（小孔成像）。6.小孔成像的原理是（光沿直線傳播）；所以小孔成的像（左右也顛倒）。

7.當光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會（返回來），這種現象叫（反射）。8.幾乎每樣東西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。9.（鏡子）是最好的（反光物體）。

10.鏡子中的影像與實際物體是（大小相等）、（左右相反）的。11.兩面鏡子的夾角（越小），出現的影像就（越多）。12.可以用兩面（平面鏡）制作一架潛望鏡。

13.（萬花筒）和（潛望鏡）利用了（光的反射）的原理。

14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。

15.（光線）從一種透明物體進入另一種透明物體時，（傳播方向）會在（交界面）上發生（彎折），這種現象叫（光的折射）。16.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據（光的折射）的原理制成的。

17.中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮小）作用。19.（凸透鏡）能使光線（聚焦），（凹透鏡）能使光線（發散）。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。

21.放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。23.用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（正像）。24.用兩個度數不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（倒像）。

25.彩虹是由（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。26.空氣中的（小水滴）使陽光發生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。

27.白色的太陽光由（七種單色光）構成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。28.1666年，（英國）科學家（牛頓）在暗室中，讓陽光通過（三棱鏡）折射到墻上，結果太陽光被分解成七種顏色的光。

29.陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。30.白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。

二、簡答。

1.影子是怎樣產生的，為什么影子總是在背光的一面？

答：點光源發出的光是沿直線傳播的，當光碰到不透明的物體被擋住去路而改變了傳播方向，被反射回去。因此物體向光的表面被照亮，在背光面后方形成一個光線照不到的黑暗區域，這就是物體的影子。

2、醫院里的無影燈為什么無影？

答：由于無影燈的燈泡數量多，發光面廣，光線可以從不同的方向射來，物體相對于某一燈光的影子會被其他的燈照亮，所以就看不到影子了。

3、汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況，它利用了什么原理？

答：汽車反光鏡能看到車窗外的情景，因為它是一種凸面鏡，也叫凸鏡。射到凸鏡上的光，經凸鏡反射后不能會聚于一點，而是變得發散開來。這樣一來，它比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，可使駕駛員從鏡中觀察車后側較大范圍的空間，保證行車安全。有的城市在馬路交叉處和拐彎處也常常安裝一個大的凸鏡，使交通民警和行人看到較大范圍內的車輛行駛情 況，保證交通安全。所以它利用了光的反射原理。

4、醫生借助額鏡給病人檢查耳朵。你知道額鏡利用了什么原理嗎？

答：五官科醫生用的額鏡是一種凹面鏡，也叫凹鏡。就像手電筒小電珠后那個銀亮的反光碗，它能把燈泡發出的光集中反射到病人的耳中，使醫生能看清楚耳道中的情況。因此，額鏡也是利用光的反射原理。

5、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。

6、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強。

7、夏天你喜歡穿什么顏色的衣服？為什么？

答：夏天我喜歡穿淺色衣服。因為不同顏色的衣服反光本領不同，顏色越淺的衣服反光本領越強。反光越強，吸收光的能力就越弱，吸收的熱量就少，使人感到涼爽。所以夏天我喜歡穿淺色衣服。

8、你知道宇航服為什么要用白色且富有光澤的材料來制作嗎？

答：因為白色反光能力最強，吸收光的能力就最弱，吸收的熱量也最少；另外，白色有光澤又比白色無光澤的材料反光能力強，吸收光的能力弱，吸收的熱量少。所以宇航服要用白色且富有光澤的材料來制作。

三、實驗操作。

1.設計實驗研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗準備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等

實驗過程：（1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。

（2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。

（3）把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。

實驗結論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。2.設計實驗證明光的行進方向。實驗準備：手電筒、三張帶孔的紙板等

實驗過程：把三張紙板平行放置讓三個小孔在一條直線上，用手電筒照，光能穿過三個小孔；讓三個小孔不在一條直線上，光不能通過小孔。實驗結論：光在空氣中是沿著直線行進的。

第三單元《電和磁》 1.一個簡單電路要由（電源）、（導線）、（用電器）、（開關）四部分組成。

2.連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的（正極）和（負極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。

3.開關的作用是（決定是否讓電流通過）。4.只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。

5.利用（電池、導線、小燈泡）組合成一個（檢驗器），檢驗連接在兩條導線間的物品能否使（電流）通過。

6.（容易導電）的物體叫（導體）；（不容易導電）的物體叫（絕緣體）。

7.常見的導體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭

8.常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。

9.避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個電器插在一個電源插座上）。

10.通過（連接一個簡單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。

11.探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。

12.常見的磁鐵有（環形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13.磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。

14.磁鐵的性質有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。

15.（指南針）是我國的四大發明之一，戰國的時候被稱為（司南）。16.用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17.消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18.指南針總是一頭指南，一頭指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。

19.磁鐵在生活中的應用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。

20.在通電狀態下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導線)、（鐵釘）三部分組成。

21.（電磁鐵）的制作方法是：把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22.給電磁鐵通電時有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。23.電磁鐵的磁力大小與（電池的數量）、（線圈的匝數）有關。

24.改變電磁鐵的（電池正負極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。25.電磁鐵和永久磁鐵的相同點是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。

26.電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大小）和（磁極的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。

27.電磁鐵的應用有：（電鈴）、（電動機）、（電扇）、（電磁起重機）、（電話）、（磁懸浮列車）。

第四單元《呼吸和血液循環》

1.因為運動時身體需要消耗大量的氧氣、養料，所以運動會使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會慢慢恢復。

2.心跳、呼吸的快慢和（運動的劇烈程度）有關。

3.人在安靜狀態下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。5.呼吸讓我們吸進富有（氧氣）的空氣，呼出體內產生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）來比較吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。

7.我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養物質轉化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內產生的（二氧化碳）及時排出體外。

8.（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強。9.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。

10.測肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個氣球，測氣球最寬處的周長；或將裝滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大對健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務。

12.保護呼吸器官的方法有：（保持室內空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預防呼吸道傳染病）、（不要吸煙）。13.（心臟）和（血管）是人體的血液循環器官。

14.心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內側。

15.（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會感覺到一次心跳。

16.每分鐘的心跳次數和脈搏次數（相同）。

17.（心臟）是人體的（“泵”），推動血液在血管里不停地循環流動。

18.（血液）相當于（“運輸兵”），人體通過血液循環，把肺吸進的（氧氣）、小腸吸收的（養料）帶給身體各部分，又把身體各部分產生的（二氧化碳）和（其他廢物）運走，交給肺和排泄器官排出體外。

19.保護心臟的方法有：（經常運動）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。

第五單元《解釋與建立模型》

1.（解釋）就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯系），或者是事物發展的規律。

2.做出正確解釋，需要有充分的（證據），利用（已有知識），進行合理思考。3.（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。

4.許多科學結論就是令人信服的（解釋），它們是科學家長期觀察、調查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結果。

5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍）。6.對發生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。

7.科學家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達哥拉斯——眼睛發出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內部發出的光先混合；亞里士多德——通過發光物體發出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發出，照射到物體上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關系。

第二篇：七年級科學上冊復習題

初一科學復習提綱　－１－

班級

姓名

.第一章

科學入門

一、科學在我們身邊

1．科學的本質——科學是一門研究各種，并尋找的學科。科學離我們并不遙遠，它就在我們。

2．學習科學的重要方法是：多、多、多。

3．科學技術的不斷發展

著世界，它對我們的生活既帶來了正面的影響，使人類利用和

保護的意識和能力不斷提高，也帶來了負面的影響。學習科學知識，是為了使之更

好地為人類服務，協調人和的關系，創造更美好的生活。

二、實驗和觀察

1．和

是學習科學的基礎，實驗又是進行科學研究最重要的環節。要進行實驗，就要了解一些常用的儀器及其用途和實驗室的規程。

2．實驗室常用儀器：

試管：是少量試劑的反應容器。試管加熱時，要用試管夾（長柄向內，短柄向外，手握長

柄），試管內的液體液體體積不能超過試管容積的1/3，試管夾應夾在距離試管口1/3

處。加熱時試管要傾斜

度。，并先均勻預熱，再在液體集中部位加熱。熱的試

管不能驟冷，以免試管。

停表：用來測量時間，主要是測定。

天平和砝碼：配套使用，測量物體的。

電流表：

測定電流的大小。

電壓表：

測定電壓的大小。

顯微鏡：用來觀察

等肉眼無法觀察的微觀世界的物質及變化。

酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。使用時用它的加熱。

燒杯：能用于較多試劑的反應容器，并能配制、稀釋溶液等。

表面皿：可暫時盛放少量的固體和液體。

藥匙：用來取用少量固體。

玻璃棒：主要用于、引流、轉移固體藥品。

3．認識自然界的事物要從觀察開始。

態度：認真的觀察，目的明確；

方法：操作和觀察要全面、細致、深刻，并用文字適當地描述；

注意：操作要，記錄要。

4．由于人體感官具有

性，所以運用感覺器官的觀察——直接觀察往往不能對事物做出

可靠的判斷。為了能正確地進行觀察，做出準確的判斷，我們可以借助，擴大觀察的范圍和進行數據的。

三、長度和體積的測量

所謂測量是指將一個待測的量和一個公認的進行比較的過程。根據不同的測量

要求和測量對象，我們應能選用的測量工具和測量方法，盡可能使用國際公認的主單位即

公認的標準量。

1、長度的測量。

初一科學復習提綱　－2－

班級

姓名

.1．國際公認的長度主單位是，單位符號是。

l千米（km）=

米（m）

1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=

毫米（mm）=106微米（μm）=109納米（nm）

2．測量長度使用的基本工具是

。正確使用刻度尺的方法：

（1）了解刻度尺的構造。

觀察：零刻度線

最小刻度值：讀出每一大格數值和單位，分析每一

所表示的長度和單位，即為

最小刻度值。

量程：所能測量的最大。

（2）使用刻度尺時要做到：

*放正確：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺的緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。

思考：刻度尺放斜了造成的測量結果是什么?（讀數）

零刻度線磨損了怎么辦?

（找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數時要注意）

*看正確：眼睛的視線要與尺面。

思考：視線偏左讀數，視線偏右讀數。

*讀正確：先讀被測物體長度的值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下

一位，即

。數值后面注明所用的（否則數值沒有意義）。

*記正確：記錄的數值＝準確值＋估計值＋單位

*

知道：測量所能達到的準確程度是由刻度尺的值決定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步長可以

測量物體長度，聲納、雷達、激光也可以用來測距。

（3）長度的特殊測量法。

*積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。

如：測量一張紙的、一枚郵票的質量、細鐵絲的等。

*滾輪法：測較長的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端

滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數。長度二周長×圈數。

如：測量操場的長。

*化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線，在棉線上做出

終點記號。用

量出兩點間的距離，即為曲線的長度。

如：測量地圖上兩點間的距離。

*組合法：用直尺和三角尺測量物體。

2、體積的測量。

1．體積是指物體占有的大小。固體體積國際的單位是

（m3）。

2．液體體積常用的單位有升（L）和毫升（ml）。它們之間的換算關系是：

1米3

＝

分米3

＝

厘米3

＝

毫米3

1升

＝

l分米3

＝

毫升

＝

厘米3

3．規則物體體積的測量，如

體、體體積的測量，是建立在長度測量的基礎上，可以直接測量，利用公式求得。如果是測量液體體積，可用

或

直接測量。

初一科學復習提綱　－３－

班級

姓名

.4．

在使用量筒和量杯時應注意：

1）放平穩：把量筒和量杯放在桌面上。

2）觀察量程和最小刻度值。

3）讀正確：讀數時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面

處相平。

俯視時，讀數偏

；仰視時，讀數偏。

**

對于不規則物體體積的測量，如小石塊，則可利用量筒和量杯間接測量：

*3、面積的測量。

規則物體的面積測量與規則物體體積的測量一樣，是建立在長度測量的基礎上。

不規則物體的面積測量有割補法、方格法等。

**方格法測量不規則物體的面積：

1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。

2）數出不規則物體所占的方格數：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面積＝每一方格的面積×總的方格數。

四、溫度的測量

1．物體的用溫度來表示。溫度的常用單位是，單位符號是℃。人為

規定冰水混合物的溫度為

℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為

℃。在O℃和

100℃之間分成100小格，則每一小格為

℃。

2．通常我們認為冷的物體溫度，熱的物體溫度

。但是光憑感覺來判斷物體的溫度高

低容易發生錯誤，不能客觀地反映實際物體溫度的高低，這時需要借助

來測量。

3．溫度計是根據的原理制成的。上面有刻度，內徑很細，但粗細均勻。

下有一個玻璃泡，裝有液體。常用的液體溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計

等。在使用液體溫度計時，要注意以下幾點：

1）測量前，選擇合適的溫度計。切勿超過它的。

2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分，但不能碰

到容器壁。溫度計的玻璃泡浸人被測液體后，不能立即讀數，待液柱

后再讀數。

3）讀數時，不能將溫度計從被測液體中取出。視線應與溫度計內液面。

4）記錄時，數據后面要寫上。

4．體溫計。測量范圍從

℃~

℃。玻璃泡容積大而內徑很細。當溫度有微小變化時，水銀柱的高度發生顯著變化。由于管徑中間有一段特別細的彎曲，體溫計離開人體后，細

管中的水銀會斷開，所以它離開人體后還能表示的溫度。使用體溫計后，要將體溫

計用力甩幾下，才能把水銀

到玻璃泡中。

5．隨著科技的不斷發展，更先進的測溫儀器和方法也不斷出現。如

溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、光測溫度計（在SARS期間發揮巨大的作用）、輻射溫度計、衛星的遙感測溫、光譜分析等。

五、質量的測量

1．一切物體都是由

組成的。物體所含物質的多少叫

。物體的質量是由物體

本身決定的。所含的物質越多，其質量就。

2．質量具有以下屬性：不隨物體的、、、位置的變化而變化。

3．國際上質量的主單位是，單位符號是kg。

1噸＝

千克，I千克＝

克＝106毫克。

初一科學復習提綱　－４－

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.[

常用的質量單位和中國傳統質量單位的換算關系是：

1千克＝1公斤

1斤＝500克

1兩＝50克

]

4．測量質量的常用工具有電子秤、桿秤、磅秤等。（彈簧秤不是測量質量的工具）實驗室中常

用

來測量質量。

5．托盤天平的基本構造：

分度盤、、托盤、橫梁、橫梁標尺、、砝碼、底座、螺母。

6．使用托盤天平時要注意以下事項：

（1）放平：將托盤天平放在桌面上。

（2）調平：將

撥至“0”刻度線處。調節平衡螺母，使指針對準分度盤

刻度線，或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動。

思考：當指針偏轉時，應如何調節平衡螺母？

指針偏左，平衡螺母向

（外）調；指針偏右，平衡螺母向

（里）調。

（3）稱量：左盤物體質量＝右盤砝碼碼總質量＋游碼指示的質量值

加砝碼時，先估測，用鑷子由大加到小，并調節游碼直至天平平衡。

（4）注意：不可把潮濕的物品或化學藥品直接放在天平

上（可在兩個盤中都墊上

大小質量的兩張紙或兩個玻璃器皿）。

（5）整理器材：用

將砝碼放回砝碼盒中，移回“0”刻度線處。

[

思考：如果物體和砝碼放置的位置反了，這時怎樣求得物體的實際質量？

將上述公式變為左盤砝碼質量＝右盤物體質量＋游碼指示的質量值求解。]

六、時間的測量

1．在自然界中，任何具有

性的運動都能用來測量時間。古時，人們常用日晷、燃香、沙漏等方法來計時。現在人們常用、等先進的儀器來測量時間。

2．時間的主單位是，單位符號是s

。常用的單位還有分、時、天、月、年。

I天=

小時

l小時＝

分鐘＝

秒。

3．時間通常包含兩層含義：時刻和時間間隔。

時刻，是指時間的一個點，如10：00；時間間隔，是指一段時間，如課間休息10分鐘。

4．實驗室中常用來計時的工具是，有

機械停表和電子停表。

電子停表的準確值可以

達到0.01秒。機械停表在讀數時，要分別讀出分（小盤：轉一圈15分鐘）和秒（大盤：轉一

圈30秒），并將它們相加。它的準確值為0.1秒。

七、科學探究

1．理解科學的本質，它的核心是探究。

2．科學探究的基本過程：

提出問題——建立猜測和假設——制定計劃——獲取事實和證據——檢驗與評價——

合作與交流

3．能完成簡單的科學探究方案設計和過程實施。

初一科學復習提綱　－５－

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.第二章

觀察生物

一、生物與非生物

1、生物與非生物的區別：

生物能

呼吸，生物能排出體內產生的，能與外界環境進行物質和能量，因此能通過新陳代謝實現自我更新；生物能對外界刺激作出，并適應周圍的環境；生物

能進行生長和，并能將自身的遺傳物質傳遞給后代。

生物最基礎的特征是新陳代謝，它是一切生命活動的。

2、動物與植物的主要區別：

動物

進行光合作用，從外界攝取現成的養活自己，屬于異養；植物從外界

吸收水和二氧化碳，通過光合作用制造，屬于自養；動物能進行自由快速地運動，植物卻。

二、常見的動物

1、動物的分類：根據有無分節的，動物可以分為無脊椎椎動物和脊椎動物兩大類。

體內

有一

條由

組成的脊

柱

2、脊椎動物的五大類群及特征：

3、節肢動物門的特征：

節肢動物門約有

多萬種動物，是種類最多的一個門，它們的共同特征是身體和足

都，并且擁有外骨骼。[有四個綱：昆蟲綱（典型動物：蜜蜂、蝴蝶），甲殼綱（典型動物：蝦、蟹），蛛形綱（典型動物：蜘蛛、蝎子，多足綱（典型動物：蜈蚣、馬陸）]

4、昆蟲的特征：

昆蟲的身體可分為、、三部分，有

對分節的足，一般有

對翅，體表長著一層保護身體的。

5、無脊椎動物的分類：

無脊椎動物的共同特征是體內沒有

骨，它們的形態各異，按照形態和結構可分類如下：

初一科學復習提綱　－６－

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.三、常見的植物

1、植物的分類。

自然界的植物共可分為五大類，即

植物、植物、植物、植物、植物。

2、五大類植物的特征如下：

四、細胞

1、細胞的各部分結構及作用：

細胞的基本結構分別是細胞、細胞、細胞，它們的作用如下：

細胞

：保護并控制細胞與外界的交換；

細胞

：是細胞進行的場所；

細胞

：內含

物質，與遺傳有關。

除此以外，植物細胞所特有的結構的作用如下：細胞壁：保護與

植物細胞；

葉綠體：進行

作用的場所；液泡：內含。

2、動植物細胞的異同點。

動物細胞與植物細胞的共同點是：:動、植物細胞都具有細胞、細胞

和細胞。

動物細胞與植物細胞的不同點是：

（1）植物細胞的細胞中具有

和，成熟的植物細胞一般還有大液泡，動物細胞的細胞質中沒有這兩種細胞器；

（2）植物細胞的細胞膜的作用是

細胞和控制細胞內外的物質進出；動物細胞的細胞膜成為細胞質和外界環境之間唯一的屏障。

五、顯微鏡下的各種生物

1、生物在細胞結構上的異同點：

初一科學復習提綱　－７－

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.2、顯微鏡的使用：

顯微鏡的使用步驟一般包括四個過程：

（1）安放：

手托鏡座，手握鏡臂，將顯微鏡安放在接近光源，身體的前側；

（2）對光：轉動

轉換器，使低倍物鏡正對

。再轉動遮光器，讓較大的一個

對準通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼，同時調節反光鏡，光線強時用

面鏡，光線暗時用

面鏡，直到看到一個的圓形視野；

（3）放片：1）將載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使要觀察的部分對準通光孔；

2）從側面觀察物鏡，向前轉動

準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻

片時，注意不要讓物鏡碰到；

（4）調焦：:用左眼朝目鏡內注視，同時要求右眼張開，慢慢向后調節

準焦螺旋。使鏡筒

慢慢上升。當有物像時，停止調節

準焦螺旋，然后輕微來回轉動

準焦螺旋，直到

看到物像清晰為止。

3、制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，步驟如下：

（1）把洋蔥鱗片切成大小約0.5厘米見方的小塊；

（2）在干凈的載玻片上滴一滴，用鑷子撕下洋蔥表皮，放在載玻片上用鑷子；

（3）蓋玻片與載玻片成度夾角，蓋上蓋玻片，防止

產生；

（4）在蓋玻片一側加1一2滴紅墨水。在另一側用吸水紙吸水進行；

（5）用顯微鏡觀察，繪圖。

六、生物體的結構層次

1、生物體的結構層次：

（1）人體與許多生物體一樣來自一個細胞——；

（2）在生長發育過程中，通過細胞

實現細胞數目的增加，通過細胞

實現

細胞種類的增加；

（3）形狀相似，結構、功能相同的細胞群形成，人體的四大基本組織是：

組織、組織、組織、組織；植物的五大基本組織是：

組織，組織、組織、組織和

生組織；

不同的組織構成具有一定功能的結構即；

（4）動物體內不同的器官按一定次序結合在一起，形成行使一項或多項生理功能的。

所以動物體的結構層次為

→

→

→

→動物體；

（5）植物體直接由器官組成，所以植物體的結構層次為：

→

→器官→植物體。

2、動物皮膚結構層次性的體現：

動物的皮膚由外到內可分為、和

三層。

（1）

位于皮膚的外表，細胞排列，主要有

組織構成；

（2）真皮內有許多，還有汗腺、觸覺小體、毛囊、立毛肌、熱敏小體及冷敏小體等。

小體、小體和

小體能接受皮膚的觸碰、擠壓、冷或熱等外界

刺激，主要有

組織構成。而血管內流動著的血液，則屬于

組織。另外，當人體遇到寒冷或某些刺激汗毛會豎起來，這是

在起作用，它主要由

組織構成；

（3）皮下組織主要有

組成，能緩沖撞擊，并儲藏。

初一科學復習提綱　－8－

初一科學復習提綱　－８－

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.3、植物的五大基本組織：

植物的基本組織有：

（1）保護組織—細胞排列緊密，細胞間質少，覆蓋在植物體的表面，起

作用；

（2）輸導組織—由導管和篩管組成，分布在莖、葉脈等處，擔負水分和營養物質的；

（3）營養組織—細胞壁薄，細胞間質多，分布廣泛，具有吸收、貯藏等多種功能；

（4）機械組織—細胞壁加厚，分布在莖、葉柄、葉脈等處，對植物器官起鞏固和

作用；

（5）分生組織—細胞體積小，細胞壁薄、細胞核大，具有持續

能力。

（每一種組織都具有一定的分布規律和行使一種主要的生理功能，但各種組織又是相互依賴、密切配合的。）

4、消化系統。

1．消化系統可分為消化道和消化腺兩部分。消化道由口腔、、食道、、小腸、大腸、肛門組成。消化腺包括、胃腺、、腸腺、。

2．口腔內有牙齒，在舌的攪拌作用幫助下，將食物，混合了唾液腺分泌的唾液后，對淀粉進行初步，消化成麥芽糖。

3．胃能貯存食物，也能

食物。胃壁上的胃腺能分泌，初步消化蛋白質，還能

通過蠕動起到一定的物理消化作用。

4．小腸是消化和吸收的場所。肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液分別從膽總管和胰管

進入小腸，小腸腸壁上的腸腺還能分泌腸液，通過小腸的蠕動，多種

與食糜充分

混合，將淀粉、脂肪、蛋白質等有機高分子物質

分解成能被身體利用的小分子物質。

這些小分子物質和、無機鹽、等物質透過小腸壁進入毛細血管。

5．消化系統的三大主要功能是：首先，將食物分解成能被身體利用的分子；然后，這些分子

被吸收到

中并被帶到全身各處；最后，廢棄物通過

被排出體外。

七、生物的適應性和多樣性及其意義

1．生物以各種各樣的方式來適應所賴以生存的，如植物的性、根的性、動物的色、擬態和警戒色等，這些方式有利于捕食、逃避、尋找配偶等等。

獲得有利的生存條件，從而使種族得以不斷繁衍。

2．在生物與生物之間，同種與異種之間發生著千絲萬縷的聯系，種內關系包括種內互助和種

內斗爭，種間關系又包括寄生、競爭、捕食等，無論哪一種生物的或增加都會

影響到其他生物，進而影響整個生態系統，嚴重的還會導致生態平衡的破壞。所以人類要

通過建立、動物園、植物園等措施來保護生物的多樣性。

初一科學復習提綱　－９－

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.第三章

地球與宇宙

一、地球與地圖:

1、地球的形狀：

（1）、經過現代科技測量知道，地球的赤道半徑是-----------------千米，兩極方向的半徑是

----------------

千米，所以地球是一個兩極--------------，赤道

-----------------的橢球體。

（2）、世界上首先率領船隊繞地球一周的著名航海家是

-----------------。

（3）、觀察海面上從遠處駛來的帆船，你先看到----------------。

2、在地球儀上，順著東西方向環繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。緯線指示東西方向，都是圓，長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。經線是地球儀上連接南北兩極并同

緯線垂直相交的線，也叫子午線。經線指示南北方向，呈半圓狀，長度都相等。眾多的經線和

緯線如何區分？人們采取了給經線和緯線標定度數的方法，這就是經度和緯度。

經線的特點

幾條重要的經線

緯線的特點

幾條重要的緯線

1）經線指示南北方向；

2）所有的經線長度都相等；

3）兩條正相對的經線構成一個經線圈，任何一個經線圈都能把地球平分為兩半球。

1）0o經線（本初子午線），它是東經和西經的分界線。

2）西經20o和東經160o經線，是東西半球的分界線。

3）180o經線，是國際日期變更線。

1）緯線指示東西方向；

2）每條緯線都自成圓圈；

3）赤道是最大的緯線圈，從赤道向兩極緯線圈越來越小，到了兩極就縮小成一點。

1）

0o緯線(赤道)，是南北

半球的分界線。

2）南北回歸線(23o26＇)，是

太陽直射的最南、最北界線，是熱帶和溫帶的分界線。

3）南、北極圈(66o34＇)是有無極晝和極夜的分界線，是寒帶和溫帶的分界線。

（1）、劃分南北半球的緯線是-----------------，劃分東西半球的經線是----------------------------------。

（2）、比較不同經線的經度可以發現，在東經部分，自西往東經度數不斷-----------------（填升高或

降低），而在西經部分，自西往東經度數不斷-----------------（填升高或降低）。

（3）、東西半球分界線，縱貫三大洋和一大陸，它們是-------------、-----------------、-----------------和------------------------。（4）、某人發現自己的東側是東半球，西側是西半球，南側是中緯度，北側是低緯度，他此時的位置是----------------------------------。

3、地圖的三要素：比例尺、方問、圖例。

（1）比例尺：

①比例尺表示-----------------在地圖上的縮小程度。

②我們通常把小于或等于1∶1000000的比例尺叫-----------------（填“大、“中”、“小”）比例尺。

③上題中比例尺的含義是---------------------------------------------------。

（2）方向：

地圖的方向常用三種方法表示：-----------------、-----------------和-----------------。其中精確度最高的是

-----------------，最常用的是-----------------。

（3）圖例和注記：看懂地圖首先要熟悉圖例和注記。

二、太陽和太陽系:

1、-----------------是離地球最近的恒星，它的直徑約為-----------------千米，表面溫度約為-----------------℃，它與

地球的平均距離約為-----------------千米。

2、太陽的大氣層由里到外依次是-----------------、-----------------、-----------------。

3、-----------------的多少和大小是太陽活動強弱的標志。

4、太陽黑子的活動周期約為-----------------年，黑子數極少的一年稱為太陽活動谷年，國際上規定

從-----------------年起算的黑子周期為第一周，1988年開始為第周。

初一科學復習提綱　－10－

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.5、我們肉眼所看到的太陽是太陽的----------------------------。

6、太陽的中心天體是-------------，它之所以成為太陽系的中心天體的主要原因是

-----------------。

7、按與太陽由近到遠的順序，依次寫出九大行星的名稱：--------------------------------------------------

---------------------------------------------------。

8、九大行星中體積最大的兩顆行星的名稱是-----------------和

-----------------。太陽系中體積最大的行星是

-----------------。帶有光環的行星是-----------------、-----------------和-----------------。

9、太陽系中的小行星帶位于-----------------和----------------軌道之間；離地球軌道最近的兩顆行星是----------------

和

-----------------；與地球鄰近的恒星是-----------------。

10、世界上最著名的彗星是-----------------，它公轉的軌道形狀是-----------------，公轉的周期是

-----------------年，該彗星最近一次出現的時間是1986年，下次光臨地球將是

-----------------年左右。彗星是由

-----------------、-----------------和-----------------組成的。

11、太陽系中的一些固體小塊闖入地球

-----------------時，與大氣

-----------------

燃燒發光而劃亮夜空的現

象稱為流星現象。那些沒有燒盡的流星體降落到地球表面，叫做-----------------。

12、銀河系是由眾多-----------------和-----------------組成的一個龐大的天體系統。從不同角度看到的銀河系，呈---------------------------------------------------。民間所說的“銀河”是指-----------------

-----------------。

13、世界上成功發射了第一顆人造衛星，標志著人類打開了航天大門的國家是-----------------。

14、目前，人類可觀測到的最遠天體，距離地球約為

-----------------光年。

三、月球與月相:

1、-------------是地球唯一的天然衛星，是距離我們最近的天體。它的直徑約為地球直徑的---------------，它的體積為地球體積的------------；它的質量約等于地球質量的-----------；它上面既然沒有大氣層，當

然就沒有水汽，沒有風、云、雨、雪等天氣變化；晝夜溫度差別很大。

2、月球各種圓缺的形態叫-----------------。造成“月有陰晴圓缺”現象的主要原因是--------------------------------------------------。

3、月球表面明亮部分的地形是-----------------，陰暗部分的地形是-----------------。

4、月相的形成是由于日、地、月三者的-----------------在一個月中有規律地變動，月相變化的一個周期

平均為-----------------天，又稱為-----------------，農歷的日期就是根據它來確定的。

5、回答下列與我國節日有關的問題（寫出對應的農歷日期和月相）：中秋節----------------------------------。

端午節-----------------；-----------------。春節-----------------------------------。重陽節----------------------------------。

6、新月出現在農歷每月的-----------------，滿月出現在農歷每月的-----------------

初七、初八為-----------------月。

四、日食、月食:

1、地球上某些地區有時會看到太陽表面----------------------------------的現象，叫日食。日食發生的條件是：

第一，日期必須是-----------------；第二，----------必須運行到-----------------和----------------之間，并且它們正好

或接近排成-----------------。由于---------------------------------------------------------------，所以日食不是每月都會發生。

2、出現日食那天的月相是-----------------，農歷的日期是-----------------。

3、日食的三種類型是-----------------、-----------------、-----------------。每當日食現象發生時，太陽被-----------------遮

掩總是從日輪的---------------緣開始，---------------緣結束。

4、有時候我們會看到月球部分或全部-----------------的現象，叫月食。月食發生的條件是：第一，-----------------------------；第二，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。由于

月球的公轉軌道面和地球的公轉軌道面有一個-----------------，所以月食不是每月都發生。發生月

食時的兩種類型是：-----------------和

-----------------。

5、當地球上看到發生月全食時，在月球上的人將看到的是-----------------。假如，地球是透明的，那么

在地球上將看不到-----------------現象，但仍然能看到-----------------現象。

初一科學復習提綱　－11－

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姓名

.五、星座:

1、人們為了便于認識恒星，把天球分成若干區域，這些區域稱為星座。按照國際上的規定，全

天分成-----------------個星座。

2、北斗七星在天空組成斗狀，其斗柄在不同季節指向不同。在晚上8、9點鐘觀測時，春季斗柄

朝-----------------，夏季斗柄朝-----------------，秋季-----------------，冬季-----------------。

3、在下列星座后面填上恒星名稱：天琴座

--------------------，天鷹座--------------------，小熊座--------------------，大犬座-----------------。

4、在繁星點點的夜空中，人們看到的星星大多數屬于-----------------（填

“行星”“流星”“小行星”“恒星”）。

5、日月星辰東升西落反映了----------------------------------。

6、活動星圖第一面的“窗口”是指----------------------------------，第二面“窗口”所顯示的星圖是指

----------------------------------。

7、冬季星空東南方向全天空最亮的星是-----------------；在星空中，看來運動最不顯著的天體是

-----------------；在北半球高緯度地區中，終年可見的一組星座是--------------------------------------------------。

8、簡述在天空中尋找北極星的方法？

第四章

物質的特性

三態的相互轉化

一、物態變化:

自然界中的物質一般存在有三種狀態：、和

。物質狀態的變化一般伴隨著的變化——吸熱和放熱。固體、液體、固體

都需要吸熱，液體凝固、氣體液化、氣體凝華都需要。

(一)熔化和凝固:

1、熔化是物質由

變成的過程，從液態

變成固態的過程叫做

。圖甲為的熔化圖象，其中AB段表示固體吸熱升溫階段；

BC段表示晶體

階段，此階段

吸熱，但溫度基本，這個固定的熔化溫度即

為

；CD段表示

態升溫階段。圖乙

溫度℃

時間/分

A

B

C

D

E

F

G

第3題圖

為的熔化圖象，溫度不斷，直至全部變為。

熔化一凝固的圖象

2、說出幾種晶體、、。

非晶體、、、。

4、如圖：某種晶體的熔化與凝固圖像，在圖像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。晶體處于固態的是

段，處于液態的是5、6、段，7、8、9、處于固液共存的是

段，溫度升高的是

段，溫度降低的是

段，溫度不變的是

段，吸熱的是

段，放熱的是

段。

初一科學復習提綱　－12－

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.(二)汽化和液化:

1、汽化是物質由

變為的過程，液體汽化時要

大量的熱，它有兩種表現形式

和

。兩者有以下聯系點：相同點：

不同點：

（1）；

（2）；

（3）

；（4）蒸發時會從液體內部，具有

效果；

沸騰時需從外界

大量的熱。

2、影響同種液體蒸發快慢的因素有、、、。

舉例說明，加快蒸發的例子：

。減慢蒸發的例子：。

3、人能利用的蒸發來調控體溫，人的正常體溫一般保持在之間。正常體

溫是體內

和

維持相對平衡的結果。醫生給發燒病人身上擦酒精使病人體溫。

4、在水沸騰實驗中，最后根據實驗記錄只有98攝氏度的原因是：，在沸騰前

看到了氣泡從水中冒出來的原因是：，體積變化情況是：，在沸騰時看到了氣泡從水中冒出來體積變化情況是。

5、沸點低的物質在實際生活中有特殊的作用，冷凍療法就是利用的特性，讓其

在常溫下迅速，而暫時失去痛感。

6、液化是物質從

變為的過程。氣體液化時要

大量的熱，所以100℃的水蒸氣

比100℃的沸水對人的燙傷要

得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒

開水時水面出現大量的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷空氣后

成的小水珠。

7、要使液體液化的兩種方法是：。

(三)升華和凝華:

1、升華是物質從

直接變成的過程。凝華是升華的過程。升華需要

熱，凝華

會

熱。冬天衣服凍干是的結果；嚴寒的冬季，北方地區玻璃窗上出現的“冰花”是

室內水蒸氣的結果。樟腦丸放人衣箱后會

成殺蟲的氣體，初冬季節水蒸氣會

在草和地面上形成霜。

2、解釋自然界中雨、云、雪、露、霧、霜的形成依次是：，，。

3、試試看：說出物態變化的過程：

1）判斷下列物態變化過程和吸熱放熱情況?；

2）春天，冰封的湖面開始解凍；

3）夏天，打開冰棍紙看到“白氣“：；

4）灑在地上的水變干：

；5）冬天，冰凍的衣服逐漸變干：；

6）深秋，屋頂的瓦上結了一層霜：；

7）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗內結冰花：

8）樟腦球過幾個月消失了：

；9）出爐的鋼水變鋼錠：；

10）冬季帶眼睛的人進入室內，鏡片上會蒙上一層小水珠。

4、夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一支棒冰，小林發現棒冰上粘著“白花花”的粉；一剝

去包裝紙，棒冰上就會冒煙；他把這支棒冰放進茶杯里，不一會，茶杯外壁會出“汗”。你能

幫助解釋這些現象嗎？

初一科學復習提綱　－13－

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.5、下列幾種物態中全部在吸收熱量的是（）

A、凝固、升華、凝華

B、凝華、汽化、熔化

C、熔化、升華、汽化

D、熔化、汽化、液化

6、火箭在飛行時，外殼與空氣發生摩擦產生高溫，因此外殼上涂有一層特殊的材料，防止溫度

過高，其原理是：

A、材料升華吸熱使溫度降低

B、材料不傳熱使溫度不升高

C、材料升華吸熱使溫度降低

D、以上說法都不正確

二、物質的構成:

1、分子是構成物質的。但也有許多物質是由

或

等微粒構成的。

分子的基本性質：（1）

；（2）分子之間有空隙，物質之間的間隙最大；分子的運動使兩種不同物質的現象，叫做擴散。

擴散大于

擴散大于

擴散。觀察較大物質分子的器材是，觀察細胞的儀是。

2、分子運動的快慢與

有關，物體的溫度越高，分子的運動越，擴散現象就越

。蒸發是一種緩慢進行的汽化方式，從分子運動的角度看，蒸發實質上是處于液體的分子由于運動離開液面的過程。

3、蔗糖溶于水后證明它還沒有消失的證據是：。

4、分子運動跟溫度有關，所以這種無規則的運動叫做分子的運動，物體的溫度越高，分子的運動也越。

5、冰融化成水后，體積會變小，這說明冰分子之間的空隙比水中的要。

三、物質的溶解性:

1、物質的溶解性是某種物質在另一種物質中的的大小。溶解速度是表示物質溶解時的。

2、在一定的條件下，物質能夠溶解的數量是的。相同條件下，不同的物質溶解的能力

是。

3、物質的溶解能力隨的變化而變化：大多數固態物質的溶解能力隨溫度的升高而

；氣體在液體中溶解時液體溫度越高，氣體溶解能力，壓強越大，氣體溶解

能力

。同一物質在不同的另一種物質里溶解能力。

4、在物質的溶解過程中，有的溫度會，要

熱量；如的溶解。有的溫度會降低，要

熱量，如的溶解。

5、探究實驗——食鹽在水中溶解的影響因素，體現了控制變量的重要性。

注意此實驗的前提條件是，食鹽的一定，水的體積

一定，然后再來討論影響

因素。可能有的影響因有：、、、。

四、物質的酸堿性:

1、通過使用紫色石蕊試液可以知道

。使用pH試紙可以測定，pH的范圍通

常在之間。PH，溶液呈中性；pH<7，溶液呈，數值越，酸性越強；

pH>7，溶液呈，數值越，堿性越強。

初一科學復習提綱　－14－

班級

姓名

.2、測定物質酸堿性強弱最常用、最簡單的方法是

。使用方法：用的玻璃棒

被測試的溶液，滴在上，將試紙顯示的顏色與

對照，看與哪種

顏色最接近，從而確定被測溶液的，根據pH便可判斷溶液的。

3、濃硫酸具有強的腐蝕性，使用時要十分，但如果皮膚上沾有濃硫酸，應立即用

再用

沖洗干凈。

4、性溶液能使紫色石蕊試液變。

性溶液能使紫色石蕊試液變。

5、說出日常生活中的一些酸性物質，和堿性物質。

五、物理性質與化學性質:

1、化學變化：

。物理變化：。

2、下列變化屬于物理變化的有（）屬于化學變化的有（）。

A.粉筆折斷

B.木材燃燒

C.玻璃破碎

D.鎂帶燃燒

E.水變成冰

F.食物腐敗

G.燈泡通電后發光放熱

H.石蠟熔化

I、用橡皮泥捏成變形金剛

J、用鐵礦石煉鐵

K、鋼鐵生銹

L、煤餅燃燒

3、化學性質：

。物理性質：。

4、電燈泡的燈絲是用金屬鎢做的，這主要是利用了鎢的那種性質？這種性質是物理性質還是化

學性質？。

5、用嘴通過玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，可以發現石灰水變得渾濁不清，這個變化是物理變

化還是化學變化？。

6、“蠟燭會燃燒，蠟燭在燃燒”，文中指的是蠟燭的（）

A、前者指化學變化，后者指化學性質

B、前者指化學性質，后者指化學變化

C、前者指物理變化，后者指化學性質

D、前者指物理變化，后者指化學變化8、5、火柴燃燒時，發光、發熱這一現象說明了（）

A、火柴在化學變化中存在物理變化

B、火柴在物理變化中存在化學變化

C、火柴在化學性質中存在物理性質

D、火柴在物理性質中存在化學性質9、6、物理變化與化學變化的本質區別是。

7、下列性質中屬于物理性

質的有（），屬于化學性質的有（）。

A.鎂帶有銀白色的光澤

B.鎂帶可以燃燒

C.鐵有潮濕的空氣中生銹

D.氧化銅是黑色的固體

E.水在100℃時沸騰

F酒精在常溫時是液態

G、酒精能燃燒

H、酒精易揮發

I、酒精是無色的9、下列變化一定屬于化學變化的是（）

A、爆炸

B、燃燒

C、升華

D、變色

10、判斷鎂條燃燒為化學變化的依據是（）

A、發出耀眼的強光

B、放出大量的熱

C、鎂條變短

D、生成了白色固體11、10、在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它難溶于水，據測定，在標準狀況

下，氫氣跟同體積的空氣相比，質量約是空氣的1/14。純靜的氫氣在空氣里安靜的燃燒，放出

大量的熱，將氫氣通入盛有氧化銅的試管里，過一會兒再給氧化銅加熱，黑色的氧化銅變為光

亮的紅色物質。根據上述內容，用簡明的語言回答下列問題：

（1）氫氣的物理性質有：、、、。

（2）氫氣的化學性質是：。12、11、下列性質不屬于物理性質的是（）

A、熔點

B、氣味

C、溶解性

D、毒性

第三篇：三年級上冊科學復習題

三年級上冊科學復習題

第一單元植物復習提綱

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。

2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。

3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。

4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。

14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。

15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

20、向日葵一生的典型生長階段是：（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）。

第二單元動物復習提綱

1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。

5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。

6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。

9、螞蟻適應在（陸地）上生活。

[鍵入文字]

10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

11、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特征。

12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

14、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。

15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖后代）等。

第三單元材料復習提綱

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。

3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。

4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上??）

5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。

6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。

15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞

第四單元水和空氣復習提綱

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

4、水是重要的物質，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。

5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。

7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。

[鍵入文字]

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

12、液體體積的單位是（毫升）。

13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數。

14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。

16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。

17、空氣占據（空間）。

18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。

19、空氣有（重量）。

20、風是（空氣）流動形成的。

補充：

第一單元

植物

（一）一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（√）

1、用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的方法。

（×）

2、為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（×）

3、人有生命，植物沒有生命。

（√）

4、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（√）

5、新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（√）

6、樹是木本植物，草是草本植物。（×）

7、樹葉都是綠色的。

（√）

8、一片完整的葉由葉片、葉柄構成。

（×）

9、植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。

（√）

10、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、植物的一生要經歷（3）等幾個生長階段。

①發芽、開花、結果 ②種子、幼苗、開花、結果 ③種子、發芽、幼苗、開花、結果

2、植物的葉由（1）和（2）組成。①葉片 ②葉柄 ③葉脈

3、通過觀察，我們發現植物的葉片上都有（3）。①葉紋 ②葉線 ③葉脈

4、植物按生存的環境不同，可以分為（1）。

①水生植物和陸地植物 ②陸地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物

5、觀察就是（2）。①隨便看看 ②帶著目的看 ③看到什么就記下什么

6、我們可以用（3）的方法來比較葉片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量葉片的長度和寬度

7、只要兩種樹葉的（3）相同，我們就說它們是同一種葉。①形狀大小 ②大小 ③形狀

8、龍血樹是植物中的老壽星，它生長緩慢，往往能活（2）年。

[鍵入文字]

①幾百 ②幾千 ③幾萬

9、（3）是世界上最大的花，它生長在印度尼西亞的熱帶森林里。①茶花 ②王蓮 ③大王花

第一單元

植物

（二）一、我知道：（每空1分，共12分）

1．像樟樹這樣的植物叫（木本）植物，它的莖叫（木質莖）。

2．像狗尾巴草這樣的植物叫（草本）植物，它的莖叫（草質莖）。3．

陸地上生長的植物叫（陸生）植物，水中生長的植物叫（水生植物）。4．

葉是由（葉片）和（葉柄）兩部分結成。

5．植物的生長一般要經過（發芽）、（幼苗）、（開花）、（結果）等過程。

二、辯一辯。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共16分）

1、帶著目的去觀察大樹，才能發現更多。（√）

2、大樹和小草的莖都一樣堅硬。（×）

3、車前草和水花生都是水生植物。（×）

4、浮萍不需要土壤也能生長。（√）

5、春天是樹木落葉的季節。（×）

6、新鮮的樹葉是黃色的。（×）

7、菊花一般在秋天才開花。（√）

8、有的樹生長時間長，永遠都不會枯死。（×）

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題1分，共7分）

1、一些大樹看不到它的根，它應該（A）根。A、有 B、沒有

2、蒲公英屬于（B）A、木本植物 B、草本植物

3、不屬于陸生植物的是（B）。A、玉米 B水葫蘆 C、狗尾草

4、植物的葉是（A）。A、有生命的 B、無生命的

5、樹葉變黃的季節是（C）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

6、陸生植物的生長（A）水份。A、需要 B、不需要

7、變硬的樹葉一般是（B）。A、綠色的 B、枯黃的

四、我的研究。（每小題5分，共15分）

1、植物需要哪些條件才能正常生長？

陸生植物的生存需要：水分、陽光、空氣、營養、土壤。水生植物的生存需要：水分、陽光、空氣、營養。

2、植物有什么共同的特點？

植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣和營養，都會生長發育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。

第二單元

動物

（一）一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（√）

1、觀察小動物時，要注意安全，不在有危險的地方活動。（×）

2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。

（√）

3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。（×）

4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里，因此我們可以把它放在水中生活。（√）

5、蝸牛可以在玻璃上爬行。

（×）

6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。（√）

7、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。

（×）

8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（√）

9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。

[鍵入文字]

（×）

10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區別。

二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、（3）是陸地上最大的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

2、（2）是世界 上最高的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（1）。①腹足 ②軟足 ③腳

4、蝸牛的觸角有（3）對。①3 ②1 ③2

5、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（2），這種物質會引導后面的螞蟻走相同的路線。

①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活著很多小動物，數量最多的是（1）。①魚類 ②蝦類 ③螺螄

7、蝸牛用（3）呼吸。①鼻子 ②鰓 ③氣孔

8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（2）。①蛋糕 ②菜葉 ③桔子

9、觀察完螞蟻后，我們應該（1）。

①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養起來

10、植物和動物都屬于（1），它們都是有生命的物體。①生物 ②植物 ③動物

四、看

1、寫出蝸牛各部分的名稱。

2、寫出蚯蚓各部分的名稱。

五、觀察與記錄。（20分）

2在觀察金魚的活動中，我們觀察認真觀察了金魚的身體，你能把它畫下來嗎？

第二單元

動物

（二）一、我知道：（每空1分，共13分）

1．蝸牛的背上有一個（殼），身體軟軟的，頭上有（兩）對觸角，用（腹足）爬行。2．蚯蚓一般生活在（花壇）、（草地）等土壤中，它與蝸牛一樣喜歡（潮濕）、（陰暗）的環境。

3．蚯蚓的身體是由（口）、（環帶）、（肛門）三部分組成。4．金魚的全身都長有（鱗片），用（鰭）劃水，用（鰓）呼吸。

二、辯一辯。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共8分）1．在磚塊下我們容易找到蝗蟲。（×）2．觀察小動物時，我們要愛護它們，不傷害它們。（√）3．蝸牛的一對小眼睛長在它的一對觸角上的。（√）4．蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。（×）5．看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。（√）6．螞蟻的胸部長有四對足。（×）7．蚯蚓可以在水中生活很長時間。（×）8．金魚是水中的動物，不要呼吸。（×）

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共14分）1．觀察完小動物后，我們可把它（C）

A、弄死 B、養起來 C、放回原生活的地方

2、看小洞里是否有小動物，（B）手指進去摸。A、可以 B、不可以

3、蝸牛頭上長有（B）觸角。A、一對 B、二對 C、三對

4、蚯蚓一般生活在（A）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里

5、蝸牛遇險后，會（B）。A、逃跑 B、把身子縮進殼里

6、給金魚喂食要（B）。A、少一點 B、不過量 C、越多越好

[鍵入文字]

7、鯽魚的鰓不斷張合，是它在（B）。A、喝水 B、呼吸

[鍵入文字]

第四篇：五年級上冊復習題日積月累

五年級上冊語文復習題(日積月累一)

一、將下列句子補充完整。

1、，百事荒蕪。（陳壽）

2、書猶藥也，善讀之。（劉向）

3、讀書，下筆。（杜甫）

4、讀書有三到，謂。（）

5、黑發不知，白首。（）

請寫一句課外的讀書名言

6、落葉他鄉樹。（馬戴）

7、，切切故鄉情。（）

8、，游子久不至。（杜甫）

9、，年年相見在他鄉。（袁枚）

10、家在夢中何日到，（）

11、，人在天涯鬢已斑。（劉著）

12、露從今夜白。

13、春風又綠江南岸。

14、獨在異鄉為異客。

15、春草明年綠。

16、自在飛花輕似夢。

請寫一句課外的思鄉詩句：

17、春風能解凍。夏風草木熏。

秋風雜秋雨。冬風似虎狂。

18、，只怕有心人。

19、欲要看究竟。

20、虛心，自滿。

21、滴水能把石穿透。

22、寶劍鋒從磨礪出。

請寫一句課外積累的勵志名言

23、請寫一句歌頌父親或者母親的古詩或者名言警句

24、風雪送春歸。，猶有花枝俏。

俏也不爭春。，她在叢中笑。

25、外甥打燈籠——（）

（）——凈是輸（書）

小蔥拌豆腐——（）

上鞋不用錐子——（）

四月的冰河——（）

隔著門縫吹喇叭——（）

和尚打傘——（）

（1）帶有動物名稱的歇后語。

（2）任選上面一句歇后語造句。

（3）你在課外積累的一句諧音歇后語。

（4）沙田的香蕉十分暢銷，連外鄉人也知道，可以說是

（5）我本來看好我們國家的男子足球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是，令我失望透了。

二、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。

青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還。

兄弟敦和睦，不在于飾貌。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

孝在于質實，朋友篤誠信。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。

三、古詩之旅：

1、請默寫一首五年級課本里學過的你喜歡的古詩詞并完成下面的填空。可別忘

了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔啊！

（1）___________________，（2）這首詩的作者是________。你喜歡它的原因

2、默寫古詩《泊船瓜洲》并回答問題

泊船瓜洲，這首詩表達了詩人的思想感情。作者多次修改其中的一個漢字，已在文壇上傳為美談。最后決定改用的字是。之前用過

（）等字。

請你寫出一句有關思鄉的詩句，要求是本冊書以外的。

四、根據提示的內容填空。

1、看到有的同學學習不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當的名言警句來勸

他：；看到有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：。

2、大量閱讀，寫作時就會如有神助，正如杜甫所說：“，下筆如有神。”

3、秋天到了，天氣涼了。我會想起詩句：

4、我最喜歡的一句有關誠信的名言警句是：

我最喜歡的一句有關孝敬的名言警句是：

5、請你寫一句課外積累的讀書名言。

6、當你的同學不能找到好的讀書方法時，你可以借用朱熹的讀書名言

“”教他（她）一個好的讀書方法。

7、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用

“。”

8、客居他鄉的詩人，見到秋風帶來的凄涼搖落之景，怎不引起對家鄉、親人的悠長思念？通過家書千言萬語，唯恐遺漏一句，此情此景真可謂是

“。”

9、描寫春天的詩句：“。”

10、小明參加學校書法興趣小組，幾個星期下來，沒有明顯進步，他想不參加了。

請你送一句格言鼓勵他：

11、當你看到同學浪費時間時，你會用“

。”這句名言來勸他珍惜時間。

12、一位身在異鄉的詩人，看到滿地的落葉，觸景生情，情不自禁地吟誦道：

“。”

五、判斷下面的說法是否正確，對的打√，錯的打×。

1、《神奇的書》的作者是英國作家艾米莉·狄金森。（）

2、《森林報》是蘇聯著名科普作家維比安基創辦的一份報紙。（）

3、《落花生》是許地山的文章，他的筆名也是“落花生”。（）

4、“大公無私”是指辦事公平正直，不徇私情，毫無私心。它的近義詞是鐵面無

私，反義詞是自私自利。（）

5、“滴水石穿”比喻做事有恒心、堅持不懈就能取得成功。（）

6、《紙船——寄母親》的作者是著名作家魯迅。（）

7、漫畫集《父與子》的作者是德國的埃·奧·卜勞恩。（）

8、1997年7月1日澳門正式回歸祖國，到現在已經整整十五年了。（）

9、1929年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。（）

10、毛澤東的《卜算子·詠梅》中，卜算子是詞牌。（）

11、“露從今夜白，月是故鄉明”這是對朋友思念的詩。（）

12、《竊讀記》和《走遍天下書為侶》都體現了作者對讀書的熱愛。（）

13、“不管你總能從一本書中發現新東西，我都愿意一遍遍地讀書。”這句話的關聯詞使用不恰當。（）

14、布封是18世紀法國著名的博物學家、作家。他用40年的時間寫出了36冊

巨著《昆蟲記》。

15、《四時之風》這首詩描寫了春夏秋冬四個季節中風的不同特點。（）

16、倉頡是第一個發現和研究甲骨文的人。（）

17、活動計劃一般包括活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等。（）

18、“春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節”這些傳統節日是按時間先后順

序排列的。（）

19、《長相思》中作者寫景抒情，表達作者在邊塞軍旅途中對故鄉的思念。（）

20、《落花生》一文借物喻人，通過一家人談論花生的好處，揭示出做人要向花

生那樣不圖虛名、默默奉獻。（）

21、“行人臨發又開封”中的“開封”是把封好的信拆開的意思。（）

五年級上冊語文復習題(日積月累二)

六、語文綜合性學習。

1、我最喜歡第九冊語文書里的課文是，理由是

2、這學期，我閱讀了（）本課外書，我最喜歡這

本書。因為

3、通過第一單元的“我愛讀書”綜合性學習，我學到了一些行之有效的讀書方

法，如

4、在第三組課文的學習中，我知道了一些基本的說明方法，如

5、座右銘是用來激勵或用來提醒自己的警句名言，我的座右銘是

6、綜合性學習的活動計劃一般包括、活動內容、、分工情況等。在“遨游漢字王國”的這一次綜合性學習中，我最大的收獲是

7、通過這一學期的學習，我知道搜集資料有許多途徑，如上網、（）、（）、（）、（）等。

8、在倉頡造字之前，古人曾經發明、使用過“”和“”。

9、寫梗概，就是把書、（）或（）的主要內容用（）的語言寫下來。

10、寫讀后感，（）是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么；（）是

重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復（）。

七、課外書屋，把下列對應的句子用直線連接起來。

高士其《細菌世界歷險記》

房龍《爺爺的爺爺從哪里來》

李四光《地球的故事》

賈蘭坡《十萬個為什么》

法布爾《昆蟲記》

伊林《穿過地平線》

維·比安基《森林報》

八、課外積累，選擇正確的答案，把字母填在括號里。

1、趣味語文中《“推敲”的來歷》主要講的人物是：（）

A、賈島、韓愈B、劉備、諸葛亮C、張籍、杜甫D、孫權、呂蒙

2、在鯨類中體形最大的是（）

A、藍鯨B、虎鯨C、白鯨

3、《自然史》的作者是18世紀法國著名的博物學家、作家（）

A、達爾文B、布封C、法布爾

4、紅軍長征途中，其間經過（）省，翻越（）座大山，跨過（）條大河，走過荒無人煙的草地，行程約二萬五千里。

A、182411B、111824C、241811

九、廣告可謂形形色色，但有些廣告篡改漢字正規用法，請你給下列廣告“消

毒”，恢復成語的原貌。

1、某服裝廣告：衣衣不舍（）

2、某胃藥廣告：一步到胃（）

3、某電動車廣告：樂在騎中（）

4、某熱水器廣告：隨心所浴（）

5、某止咳藥廣告：咳不容緩（）

十、語文實踐。

1、用你積累的諧音歇后語寫一句話。（2分）

2、猜字謎，把對應的字寫在括號里。（1分）河邊一蜻蜓。()

3、由于人類的捕殺和海洋環境的污染，鯨的許多種類已瀕臨滅絕。請你用簡短、得體的話

勸告人們要保護動物與環境：。

4、小明下課后常在課室內外追逐奔跑，你作為他的朋友，請用幾句簡短的話，委婉，得體地勸勸他。

第五篇：五年級上冊課文復習題

第一課《竊讀記》：

(1)這一課是圍繞“我愛讀書”這一專題，表達作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。所以在解答閱讀題時可以從這個角度去表述自己的理解。課文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動的描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

(2)本課的表達方法：

一是作者通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情。（大的方面——對讀書的熱愛和對知識的渴望）

如：“啊！它在這里，原來不在昨天的地方了”，來表達終于發現書并沒有賣出去，又可以接著讀的驚喜；“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧”，利用“下雨天，留客天”這種借口，自我安慰，形象生動地表現了“我”的心情。

二是用細致入微的動作描寫來表達自己的感情。（對讀書的熱愛和對知識的渴望）如：“我跨進店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。”這其中一系列的動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現了“我”對讀書的如饑似渴。

重點段落：3、4、6段。

（3）文中重點語句的理解：

①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。（圍繞本單元的專題：我愛讀書，作者對讀書的熱愛和對知識的渴望）

②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是課文的中心句，是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非是只讀不買。

“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，正是竊讀的滋味。（快樂是因為從書中獲得知識，得到智慧；害怕是因為怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種快樂和懼怕交織的的滋味，即竊讀的滋味。）

③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，（神態和心理活動描寫）趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。（圍繞本單元的專題：我愛讀書，作者對讀書的熱愛和對知識的渴望）

④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

“咽了一口唾沫”這一個動作，寫出了“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。

⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

“吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

第三課《走遍天下書為侶》

（1）本文提出了將一本書讀精的方法——“一遍又一遍地讀”。作者以獨自駕舟環繞世界旅行，只能選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出自己的觀點。然后以新鮮的比喻，來說明選擇的理由。然后繼續假設，列舉了“一遍又一遍地讀”的方式和方法，只要從不同的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。

(2)對句子的理解。

① 你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

作者將書喻為朋友和家，表達出了對書的喜愛。以常見的事物為喻，生動說明了一本書可以常讀常新，百讀不厭。

② 這真像與另一個人同船而行。

這句話是作者在列舉了“一遍又一遍地讀一本書”的方法后的感嘆，與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。

③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現在的“就是”“也是”，更加表達出了作者對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

每個人都有自己的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。

在一、三課復習的同時，引導學生積累有關讀書的名句，以便在解答閱讀題時靈活運用。

（二）二單元

專題：月是故鄉明.表達思鄉懷親之情。

學習重點: 用心體會作者表達的感情，想想作者的感情是怎樣表達出來的。

第六課：《梅花魂》

（1）課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事

教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。（有的直接表達這種感情）

因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。（有的直接表達這種感情）

因為“我”弄臟墨梅圖而發脾氣。（有的間接地表達這種感情）

臨走送我墨梅圖。（有的間接地表達這種感情）

到船上送我帶著梅花的手絹。（有的間接地表達這種感情）

重點段：

12、13自然段

（2）對重點句子的理解。

①梅花魂

這里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也是中華民族的民族精神。

②每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

詩句寫的都是鄉思，外祖父由詩句想到自己，思鄉之情不能自已，因而潸然淚下。課文三次寫到外祖父的眼淚，（讀詩時無聲地落淚），（不能回國時嗚嗚地哭泣），（送別時淚眼蒙眬）。都表明了他渴望回國返鄉的強烈感情。

③這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

“秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。這一大段是對梅花和中華民族有氣節人物的贊譽，是外祖父對“我”的希望和教誨，也是老人自己心靈的表白。他對祖國的愛沒有變，就像梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。

結合日積月累

（二）引導學生積累表達思鄉之情的詩句。

（三）三單元

專題：學習說明性文章

學習重點：抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。

第9課《鯨》

1、本課是一篇（嘗試性說明文）。

2、作者在文中運用了（列數字、舉例子、作比較、打比方）等說明方法來說明鯨的特點。

3、重點段：第1自然段

4、文中重點語句的理解：

（1）“不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”這一句運用了（作比較）的說明方法，說明（鯨的龐大）。這樣寫，可以給人留下鮮明的印象。

（2）“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。”

這段話通過運用（列數字、舉例子、作比較）等說明方法，說明了鯨的確是個龐然大物。（鯨非常大）

（3）“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。”在這里作者用了生動形象的比喻，將（鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”）。這種（打比方）的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。

第11課《新型玻璃》：

重點段：

2、3自然段

1、這篇課文前五個自然段，在結構上有兩個特點：一是介紹每種玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

2、第2段用“另一種‘夾絲玻璃‘不是用來防盜的”這句話來轉折，起到（承上啟下）的作用；第5段的開頭用形象的（比喻）引起讀者的注意，激發讀者的閱讀愿望。

3、重點段：

2、3自然段

4、對文中重點句子的理解：

①“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。”

“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍不會傷人。

“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語描述出了（夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點）。

②“變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，所以人們把這種玻璃叫做‘自動窗簾’。”

這句話介紹了變色玻璃能起到（自動調節室內光線的作用），因而人們把它叫做“自動窗簾”。“自動窗簾”是指自動拉開或關上的窗簾。這里把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，恰如其分。

（四）四單元

專題：生活的啟示

學習重點：抓住課文的主要內容，領會作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關鍵詞句，體會這些詞句的含義及表達效果。

第13課《釣魚的啟示》

1、重點段：3—10自然段

2、對重點句子的理解：

①父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(a)從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思。第一，父親和“我”一樣喜歡并欣賞著這條漂亮的大鱸魚。第二，父親也在經歷道德的考驗：放，還是不放？更能讓人體會到“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”

(b)從“孩子，你得把它放回湖里去。”這句話，可以體會到父親的堅決，“得”——一定、必須，不容爭辯、沒有商量的余地；同時也能體會到父親的慈愛──父親是理解孩子的心情的，但實踐道德是沒法妥協的，必須從小嚴格要求，這是作為一位真正愛孩子的父親必須做的，并不是不懂人情。

②轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。(a)“沮喪”：灰心失望。

(b)當年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設計師”之間有什么聯系？那件“沮喪”的事是他后來能成為著名建筑設計師的重要原因，也是他對父親從小嚴格教育的最好回報。

③但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。誘惑人的“魚”：吸引人的，讓人動心的，諸如：金錢、地位、榮譽??包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。例如：“學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？??

④道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

“是”：對，正確，應該；“非”：錯，不對，不該。這句話的意思是：捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德之難，實踐道德，放掉到手的魚，就需放棄個人利益。

第15課《落花生》:

1、本文是一篇敘事散文，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的品格。

2、這篇課文是按事情發展順序記敘的。

3、文章在表達上的特點：詳略分明，以物喻人，同時語言樸實無華。給人以清晰深刻的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。

4、重點段：第10-14自然段

5、對句子的理解：

①“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

“愛慕之心”，心中產生喜愛、羨慕的感情。

這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”和“埋在地里”“矮矮地長在地上”形成了鮮明的對比。

②“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

一個外表不怎么美的人，如能默默無聞、毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應該說更了不起，也更讓人敬佩。如果一個人既外表好看，又有用，當然更好。

③那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

這句話是作者在聽了父親對于花生品格的議論之后受到的感悟，告訴我們要做一個對他人和社會有好處和貢獻的人。