第一篇：初一年級(jí)期中考試成績(jī)分析簡(jiǎn)報(bào)

初一年級(jí)期中考試成績(jī)分析簡(jiǎn)報(bào)

為總結(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，趁熱打鐵、對(duì)癥下藥，我初一年級(jí)組加班加點(diǎn)，高效率地完成了期中考試的評(píng)卷工作，并于11月27日下午及時(shí)召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有王黎校長，趙有錄主任，李國慶副主任，工會(huì)副主席賈生清。

會(huì)議首先由年級(jí)長苑亞麗老師總結(jié)了此次期中考試年級(jí)整體情況，通報(bào)年級(jí)期中考試各科成績(jī)，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)；并通報(bào)期中考試各班、各科授課教師成績(jī)?cè)u(píng)估情況并給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

接下來，參加此次期中考試的各備課組長對(duì)本次考試的試卷出題意圖、考查范圍和學(xué)生答題情況也一一做了詳細(xì)說明。老師們都認(rèn)為，我們這屆學(xué)生存在基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等突出問題，所以在后期的工作中應(yīng)針對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)會(huì)審題、嚴(yán)抓習(xí)慣等方面加大力度，以期提高全年級(jí)的整體成績(jī)。

然后，教務(wù)副主任李國慶對(duì)上半學(xué)期的常規(guī)工作檢查進(jìn)行了反饋。

王黎副校長在認(rèn)真聽取了大家的發(fā)言后，強(qiáng)調(diào)七年級(jí)組在接下來的教育教學(xué)工作中應(yīng)重視五個(gè)“加強(qiáng)”：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理工作；

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)；

三、加強(qiáng)文本閱讀的訓(xùn)練；

四、加強(qiáng)規(guī)范做題的訓(xùn)練；

五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作。

通過此次質(zhì)量分析會(huì)，大家收獲很多，尤其是新教師，從中看到了老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度，在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，大家也會(huì)積極努力，在期末考試中取得好成績(jī)，給家長，給學(xué)校，給自己交一份滿意的答卷。

七年級(jí)組

2014年11月28日

第二篇：高二年級(jí)期中考試成績(jī)分析

奎屯市第六中學(xué)高二年級(jí)期中考試分析

本次期中考試分析，我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

一、考試質(zhì)量分析；

二、存在的問題及原因分析。

一、考試質(zhì)量分析：

1、學(xué)生基本情況：

高二年級(jí)共677人，其中理科班（1--9）班399人；文科班（10--15）班278人；內(nèi)高班38人，塔縣班45人；

2、成績(jī)分析：

（1）試卷分值：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史滿分均為100分（2）考試范圍：以復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)（3）考試難度：試卷難度適中

（4）理科總成績(jī)分析：500分以上12人；400-499分124人；300-399分188人；200-299分61人；200分以下9人。

（5）文科總成績(jī)分析：500分以上11人；400-499分86人；300-399分122人；200-299分45人；200分以下9人。（6）各班總分平均分分析：

柱狀分析如圖。

二、考試中存在的問題及反思

1、考試時(shí)間中存在的問題及對(duì)策：（1）尖子班93人

尖子班成績(jī)分布如圖，500分以上12人，400-499分67人，300-399分14人。

（2）尖子生缺乏，抓好現(xiàn)有尖子生學(xué)生的管理工作，發(fā)揮尖子生的動(dòng)力,帶動(dòng)更多的學(xué)生

（3）平行班關(guān)注300-400分學(xué)生的管理工作，提高總體成績(jī)

（4）關(guān)注250分以下的學(xué)生

2、年級(jí)管理情況分析 存在的問題：

（1）對(duì)課堂教學(xué)的檢查.評(píng)價(jià)力度不夠（2）培優(yōu)補(bǔ)差效果不明顯（3）對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)等做得不夠 解決對(duì)策：

（1）最大限度的強(qiáng)化班級(jí)管理

①搞好常規(guī)管理不放松；②關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽③營造良好的學(xué)習(xí)氛圍④加強(qiáng)的與教育⑤激勵(lì)措施不可少（2）強(qiáng)化責(zé)任

①年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班進(jìn)組聽評(píng)課，參加教研活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)備課組開展工作

②年級(jí)組要自加壓力，負(fù)重拼搏

③全體班主任、備課組長、教師要明確肩上的擔(dān)子，集中精力，全力以赴

④要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以老帶新,資源共享

第三篇：初一語文期中考試成績(jī)分析

初一語文期中考試成績(jī)分析

本次期中考試結(jié)束后，我對(duì)語文試卷先進(jìn)行了分析。首先，本次考試的內(nèi)容非常全面，都屬于課本范圍。難易程度方面，在基礎(chǔ)題上像:默寫，病句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，古詩古文等，這都是課本課程內(nèi)容，難度一般;但在閱讀理解部分，有部分題難度是比較大的。學(xué)生在閱讀理解部分失分較多，基礎(chǔ)題大部分同學(xué)掌握情況較好。

由于經(jīng)過上次月考總結(jié)，我在基礎(chǔ)題部分下了很大功夫，對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，課上鞏固知識(shí)較多。并且留了一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的復(fù)習(xí)空間。閱讀理解部分，我認(rèn)為這是一個(gè)長期積累和沉淀的過程，學(xué)生必須先有擁有一定的語言表達(dá)能力基礎(chǔ)，才能啟發(fā)學(xué)生理解思考。在課上，我也經(jīng)常讓學(xué)生主動(dòng)去探究問題，啟發(fā)他們思考。由于學(xué)生大部分基礎(chǔ)較差，并不具有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。這仍然是一個(gè)需要艱苦奮斗的過程。但在病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題目當(dāng)中我沒有充分的時(shí)間去給學(xué)生講解。在期中考試后的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題目的理解和運(yùn)用。

在本次期中考試成績(jī)上，我個(gè)人認(rèn)為135、136班，具有很大的進(jìn)步。上一次月考成績(jī)不佳，可能是因?yàn)槟承┨厥庠颉＝?jīng)過一個(gè)月的時(shí)間學(xué)生與我的磨合，在成績(jī)上有了很大的進(jìn)步，在本次的四校聯(lián)考當(dāng)中，兩個(gè)班的平均分在教師排名中是占第四名，在本校的班級(jí)排名中，135、136班，分別居于初一年級(jí)的第五名和第六名。并且兩個(gè)班的平均分都是在76分以上，兩個(gè)班的平均分差距并不大。135班本次參加考試人數(shù)為49人，90分以上有2人，及格率為77%，不及格人數(shù)有11名。136班參加考試人數(shù)為55人，其中90分以上有6人，及格率為60%。不及格人數(shù)有22名。由此可以看出，135班語文成績(jī)方面，尖子生并不多，但中堅(jiān)力量穩(wěn)固。136班處于極端化狀態(tài)，尖子生是有的，但拖后腿的差生人數(shù)太多。因而導(dǎo)致，136班成績(jī)低于135班。

基于目前這種狀態(tài)，我進(jìn)行了考后反思，我認(rèn)為在兩個(gè)班的語文成績(jī)教學(xué)方面，在135班應(yīng)注重多培養(yǎng)優(yōu)秀生，在136班應(yīng)著重抓一些在語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的要求。另外，在閱讀理解方面加強(qiáng)鍛煉、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。兩個(gè)班的成績(jī)?nèi)匀挥泻艽蟮奶嵘臻g，此次的進(jìn)步并不是穩(wěn)定的，也不是值得驕傲的，還需要進(jìn)行更加嚴(yán)厲的考驗(yàn)，還需要向更加優(yōu)秀的班級(jí)和教師學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)行調(diào)整和進(jìn)步。此次考試總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更需要師生共勉！

第四篇：期中考試成績(jī)分析

高一語文期中考試成績(jī)分析

本次期中考試題型與高考題型基本相同，難度對(duì)于高一學(xué)生來說較大，通過這次檢測(cè)，我們應(yīng)該肯定以前努力的成果，比如學(xué)生的文言基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，更應(yīng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，比如第二卷詩歌鑒賞，現(xiàn)代文閱讀失分較多，幫助高一學(xué)生培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，以爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。下面我詳細(xì)地分析一下這次考試情況：

基礎(chǔ)知識(shí)部分共十題，學(xué)生得分情況基本令人滿意，容易失分的分別是第2、4、7題 第2題是字形題，此題答錯(cuò)率較高，可見學(xué)生對(duì)字音字形基礎(chǔ)知識(shí)掌握上不夠牢固，第4、7題的錯(cuò)誤體現(xiàn)學(xué)生在閱讀時(shí)不夠仔細(xì)，對(duì)細(xì)節(jié)容易忽略，沒有形成好的閱讀探究習(xí)慣，以至出現(xiàn)對(duì)文本理解不夠透徹的情況，面對(duì)這一問題，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

文言翻譯部分，試卷中三個(gè)翻譯句子全部出自課內(nèi)，總分12分，但是能夠得滿分的學(xué)生并不多，大多數(shù)在10分左右。從這一題目中主要反應(yīng)出兩個(gè)問題：一是學(xué)生對(duì)做文言翻譯題的方法、技巧掌握還不夠熟練；二是課內(nèi)知識(shí)檢查落實(shí)力度不夠。這兩個(gè)問題在以后的文言文教學(xué)中應(yīng)引起重視，首先，應(yīng)把文言翻譯要注意的問題，如以直譯為主、字字對(duì)譯、特殊句式要調(diào)整語序等問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握；其次，要加強(qiáng)平時(shí)的檢查落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

詩歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設(shè)有兩個(gè)題目，共八分。本題對(duì)于升入高一不久的學(xué)生來說有一定難度，由于他們?cè)诔踔薪佑|過的詩歌鑒賞題目類型、內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，我們還沒有學(xué)習(xí)這一部分，所以這個(gè)題目失分特別嚴(yán)重，大部分同學(xué)只得2、3分，很多同學(xué)沒有得分。從這個(gè)題目上可以看出，我們?cè)谝院蟮脑姼杞虒W(xué)中必須進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讀懂一首詩，如何針對(duì)不同的題型進(jìn)行規(guī)范答題。

名句默寫部分，平時(shí)經(jīng)常錯(cuò)的字還是出錯(cuò)，平均8到9分，落實(shí)不好，掌握不牢，下一步還要繼續(xù)狠抓落實(shí)，反復(fù)檢查以加強(qiáng)記憶，爭(zhēng)取不能在記憶性的題目上失分。

現(xiàn)代文閱讀部分，高一學(xué)生現(xiàn)代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學(xué)生草草讀一遍文章就開始做題，導(dǎo)致對(duì)文本理解不準(zhǔn)確或膚淺，主題把握出現(xiàn)偏差。答題時(shí)要點(diǎn)零碎，沒有條理，且不全面。要想做好現(xiàn)代文閱讀，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀文章，讀時(shí)注意圈點(diǎn)勾畫，快速把握文章主旨。其次要多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣，分條概述，要點(diǎn)全面，逐步提高閱讀水平。

作文部分，本次賦分測(cè)試作文是以“渴望”為話題寫一篇文章，文體不限。此次作文出現(xiàn)的主要問題有：

1.作文書寫較差，字跡潦草，批劃現(xiàn)象較多，錯(cuò)別字出現(xiàn)頻率高。

2.雖然此次作文為話題作文，但跑題現(xiàn)象仍然存在。特別是偷換概念的作文較多。文章不是寫渴望，而是寫希望、向往等，通篇不談渴望。

3.材料貧乏，內(nèi)容幼稚。

4.有的文章追求朦朧感，從開頭到結(jié)尾都不點(diǎn)題，有的則通篇講故事，很有網(wǎng)絡(luò)小說和意識(shí)流小說的味道。

應(yīng)對(duì)措施：

1.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)書寫，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。2.繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的審題意識(shí)，以確定立意切合題意。

3.加強(qiáng)閱讀，豐富作文素材并教會(huì)學(xué)生如何使用材料，拓寬學(xué)生思路，注意語言的積累。4.規(guī)范作文寫作，讓學(xué)生具有基本的文體意識(shí)。

5．通過整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，讓文章有一定的思想深度，避免文章從材料到內(nèi)容以及思想的幼稚。

第五篇：期中考試成績(jī)分析

2016—2017學(xué)期中考試成績(jī)分析

九年級(jí)數(shù)學(xué)教研備課組

為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了第一學(xué)期期中考試。現(xiàn)做試卷分析如下：

一、本次質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科成績(jī)的分析

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次考試卷由選擇題、填空題、解答題組成，試卷符合新課標(biāo)要求,試題能扣緊教材，有梯度。試題設(shè)計(jì)新穎。試卷的知識(shí)覆蓋面大，主要是覆蓋圓、二次函數(shù)、選裝和概率這幾章的內(nèi)容。注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解與應(yīng)用能力，考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力，達(dá)到了考查創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

二、學(xué)科教學(xué)中存在問題的反思、分析及改進(jìn)辦法

（一）失分原因分析：

１.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例小，容易題占20分左右，從答題情況看，學(xué)生由于馬虎不仔細(xì)失分的較多，導(dǎo)致有些同學(xué)成績(jī)不理想，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。

２.審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。

３.平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

４.平時(shí)檢測(cè)密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練，對(duì)探究性問題缺乏歸納和分析的能力。

5.轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，方法不靈活，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

（二）改進(jìn)辦法

通過閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作：

１.在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

２.教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。

３.在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

４.重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容和過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

５.進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

６.精心備課，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛，力爭(zhēng)使教學(xué)方法靈活多樣，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益，充分利用多媒體手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

７.增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣。

通過這次的期中考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及對(duì)知識(shí)的掌握情況更加的明了，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，讓盡可能多的學(xué)生能夠活學(xué)活用，熟練掌握所學(xué)的知識(shí)，下次考出理想的成績(jī)。