第一篇：公司晨會小游戲活動

互動活動一：

《感到高興你就跟我一起做！》

主持人上臺→“各位伙伴，早上好！今天是全新的一天，今天我們開始新的生活，我們大家要不要開心快樂呢？”“要！”→接下來臺上這位帥哥（美女）怎么做，大家就跟著一起做好嗎？“好！”

接下來主持人開始唱：A、“如果感到高興你就拍拍手！啪！啪！”

“如果感到高興你就拍拍手！啪！啪！”

“如果感到高興你就把他表示出來吧！我們大家一起拍拍手！啪！啪！” B、“如果感到高興你就剁剁腳！咚！咚！”

“如果感到高興你就剁剁腳！咚！咚！”

“如果感到高興你就把他表示出來吧！我們大家一起剁剁腳！咚！咚！” C、“如果感到高興你就出出拳！嘿！嘿！”

“如果感到高興你就出出拳！嘿！嘿！”

“如果感到高興你就把他表示出來吧！我們大家一起出出拳！嘿！嘿！” D、“如果感到高興你就扭扭腰！嗯！嗯！”

“如果感到高興你就扭扭腰！嗯！嗯！”

“如果感到高興你就把他表示出來吧！我們大家一起扭扭腰！!嗯！嗯！” E、“如果感到高興你就笑一笑！哈！哈！”

“如果感到高興你就笑一笑！哈！哈！”

“如果感到高興你就把他表示出來吧！我們大家一起笑一笑！哈！哈！” “哈哈哈。。。。。。哈哈哈。。。。。。。”

互動活動二：

《快 樂 按 摩 操》

主持人上臺→“各位親愛的伙伴，大家早上好！聯合一百是個學習、成長、快樂的平臺！”“我們大家要快樂嗎？”“要”！“大家知道嗎？聯合一百學習成長有三個原則：第一是快樂、第二非常快樂、非常聰明的各位，第三個原則是什么？” 大家一起喊：“快樂！(或：超級快樂！）”

“答對!好的,各位、接下來我們全體伙伴向左（或右）轉，將您可愛的雙手搭在前面伙伴的肩膀上！開始按摩！。。。!“這個時候音樂響起：音樂選擇勁爆、動感的歌曲，如：眉飛色舞、愛的初體驗。

這個時候主持人開始引導：Ａ“開始按肩部！要有力量喲！你希望你的伙伴怎么樣對你，你就怎樣對他好嗎？”“好！”“請問前面的伙伴，舒服嗎？”“舒服”

Ｂ“然后按頭部！要有方法喲！”“大家一起來，拍拍你的頭啊！。。更聰明啊！＂然后伙伴跟著喊：“拍拍你的頭啊！。。更聰明啊！＂

Ｃ“接下來按太陽穴！不要太使勁喲！輕輕的來！1、2、3、4，2、2、3、4，3、2、3、4，4、2、3、4；不要按錯地方喲！” D“再按頸部！慢慢來。。！不要掐脖子！呵呵!” E“完了按腰部！不要按錯了地方喲！。。” F“接下來開始拍拍臀部！。。（現場混亂搞笑！）” G“再來拍拍腿部！放松！放松！”

“接下來，我們所有的伙伴，剛才前面的伙伴怎樣對我們喔，我們就應該怎么樣對他們好不好？”“好！”“全體向右（左）轉！依照剛才的步驟再來，開始！” 活動完畢后，全體請坐！還可以創造更多的互動活動。

3.每個人把雙手拿出來 右手伸出食指 把左手手掌放在左邊那個人的食指上

然后主持人說小蜜蜂 大家就說嗡嗡嗡 主持人說大聲 大家就說大聲 主持人說小聲 大家就說小聲

然后主持人喊停 每個人就迅速握緊左手抓住左邊那個人的食指 同時右手迅速從右邊人的手掌下逃開

這樣被抓的人可以唱首歌 來點節目什么的

4.豬八戒的最后情書 玉蘭：你好！

昨天，一個全世界傷心的日子，我終于走了。我要和另外兩個老光棍，一個叫孫悟空，一個叫唐僧的，一起到西天出差，可能三五年才能回來。

你能想象我離開高老莊時的心情嗎？我是三步一回豬頭呀。我是多么希望在高老莊呆下來，和你過共產主義的幸福生活。我耕田來，你織布，我挑糞來，你炒股。和和美美，恩恩愛愛。等你爸爸兩腿一伸直，我們就齊心協力，生一大群豬崽。然后再齊心協力，送他們讀書，將來培養成豬百萬，豬博士。多有成就感。等我們老得只剩一棵門牙的時候，我們就不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥，我們就敢拍著肥膘說，我們全部的生命和所有的精力，都已經獻給了豬類最壯麗的事業，為豬類的傳宗接代而斗爭。

可惜，這一切美好的夢幻都被那個該死的猴子捅破了。把你搶走不說，還把我的洞也給燒光了。我辛辛苦苦那么些年，省吃儉用，一餐只敢干掉三百來個饅頭，好不容易買臺雪花點牌二十一寸彩電，還有一臺推土機牌電風扇，都被死猴子獻愛心捐獻給了重災區---閻王。盡管彩電經常是滿屏的雪花點，電風扇經常發出推土機般的吼叫，那也都是汗堆出來的呀。死猴子，要不是打不過他，我一定把他宰了，剁成好多塊，在太陽下曬干。猴干沒吃過吧，總有一天我會讓你嘗嘗的。

還有那個該死的和尚，去西天取什么鳥經。我建議他采用門到門郵寄，或者門到港空運。他偏偏不聽，非要自己去齲自己又膽小，非要叫一大幫人去。另外，還有恐飛機癥，恐火車癥，恐輪船癥……除了騎一匹重同性戀傾向的騾子馬，他是見什么恐什么。這種怪胎也有，國家應該趕緊出錢圈養，并設立保護基金呀。再說了，經書取回來有什么用呀，純屬擺在書房當門面，讓人搞不清他農民企業家的身份。我太了解這種人了。你說不去吧，趕上上級如來是個老糊涂，觀音又恰好到更年期，惹惱了我容易下崗。沒辦法，有困難要去，沒有困難創造困難也要去。

玉蘭，真舍不得你呀，俗話說，一日夫妻百日恩，我們夫妻兩年，盡管你老握著把鋒利的剪刀，我一根手指頭都沒碰過你，我們也沒有拿到民政部門發的床上駕駛執照，但我們畢竟一起生活了兩年。想起我們生活在一起的點點滴滴，我就心如刀鉸（這是一個成語，蘭蘭，我怕你不明白，所以要解釋一下，就是把心捧在手里，用剪刀剪來剪去的意思。我查了好多字典才查到）。我知道你心里也很難受，可是，有什么辦法呢。古人云：兩情若是長久時，又豈在早晨和晚上（老祖宗說話有點黃，請娘子勿怪），玉蘭，你一定要等我回來。而且我也一定會組織還鄉團殺回來的。這一點請蘭妹一定要有信心。

祝蘭妹和蘭花一樣婷婷玉立

豬哥八戒淚書

宣統十三年庚子 5.“你喜歡動物園的動物嗎”

規則：

1、主持人宣布以區為單位進行比賽。

2、講解游戲規則：假設大家正在逛動物園，會看到各種動物們。大家發揮腦力，說出究竟看到了什么動物。首先由主持人開頭，比如“1區四條腿”。1區就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“3區2條腿”，3區僅接著說出2條腿的動物“老鷹”。所有動物只能使用1次，不可重復

3、如此反復，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區獲勝。

4、主持人宣布獲勝的區，請區主任上臺領獎。

5、注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及4條腿、2條腿的分類。

第二篇：公司晨會,互動小游戲

如何開好晨會，那就從互動小游戲開始吧，互動小游戲開展的好，對增強團隊凝聚力起著巨大的促進作用，我們今天就來整理幾個比較受歡迎的互動小游戲，收好不謝。

1、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場所中，如何解決這一問題？ 變化：

1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.2、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：

1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：

1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？ 2．當解開一點以后，你的想法是否發生變化？ 3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？

3、最美和聲

看到這個最美和聲的名字，有人一定會第一反應是選秀節目，其實不然，這是一個很有趣的晨會游戲，原名叫做團隊節奏，而為了好玩和大氣本站將名字改成了最美和聲，當然游戲規則方面也有很人性的改動哦。通過游戲不僅能培養大家的團隊精神，還能測試大家的反應力哦。

參加人數：每組3~4人，最少3組以上，用A、B、C等字母為每組編號

游戲道具：準備一些牌子，上面寫上每個組的編號，或者每一個乒乓球拍上寫一個編號 游戲規則

1、首先，每組需要為自己確定一個獨特的和聲屬于自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什么聲音，長度都必須在3秒以上，且一定要有節奏感，不能和其他組重復；

2、然后主持人會隨機的舉牌，舉到那個組的牌子，則這個組的隊員需要迅速的、整齊的發出自己的和聲，并且主持人沒有舉起下一個牌子的時候，他們不能停；

3、當那一組有人沒有反應過來，或者在和聲的時候出錯，則該組要接受懲罰。

游戲的注意環節：

1、選擇各組和聲的時候，盡量讓大家尋則用嘴發出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節拍或者腔調；

2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時剛把他們組的牌子放下，然后在他們松懈的時候，再迅速的舉起來，呵呵，效果一定很好哦。

4、青蛙過河

青蛙過河是一個十分有趣的晨會互動小游戲，通過角色扮演分配給其不同的職責，然后根據游戲來考驗相互配合的默契度，早晨開展一個這樣的游戲對于員工在接下來一天的工作將十分有意義，因為大家不僅增進了相互的友誼，還懂得配合的重要性。參加人數：不限，兩人一組

游戲道具：紙箱片、5M繩子，將繩子綁住一個大概40CM*40CM的硬紙箱片 游戲規則

1、首先，畫定一個寬5M的區域，將其比作一條河流；

2、然后，每組的一人扮演青蛙，一人扮演船夫；

3、將綁住的硬紙片放在河的一邊，然后讓青蛙站在上面，而船夫需要站在河的對岸，用手拉住繩子；

4、青蛙必須一直站在硬紙片上渡過面前的河流，所以操作的方法就是：向前向高跳，然后同時船夫拉動繩子并帶動紙片向前，必須保證青蛙的腳不能猜到地上；

5、青蛙腳猜地，則為失敗，可以直接淘汰，也可以回到河邊從新開始；

6、最先到達對岸的一組獲勝。

5、報數

報數，大家都知道是一種人數清點的方法，經常在晨會或出操的時候進行，對于這樣一個簡單的報數我們可能會認為沒有什么樂趣，但是因其使用范圍廣，所以被很多人進行了改造，有很多的趣味報數大家可能都不知道，今天我們就推薦一組經典晨會趣味報數大全給大家，讓大家認識一個全新的報數游戲，而且我們發現報數游戲是一個很好的鍛煉注意力的晨會游戲哦。參加人數：越多越好 間隔連續式

要求，參加的人數為奇數，然后所有人圍成一圈，從某人開始，然后每隔一人報連續數。奇偶單獨式

可按奇數或偶數的報法，如奇數時，可報成“1，3，5??”的數，就是第一個人報1，第二個人報3，這樣按照奇數來報，偶數何其相似。舉手表達式

進行中，每逢3或3的倍數時，報者不報，舉手示意，而后由下一人接報，有點數七游戲的感覺。拍呼混合式 進行中，每逢5或5的倍數時停止，全體一齊擊掌。要求：擊掌聲音響亮動作，動作一致。雙列重復式

是指兩排同時報出并要求前后對應兩人以同步節奏進行，互比優差。為了增加難度，可以讓一組報奇數，一組報偶數，采用奇偶單獨式報數。雙項追逐式

站成一圈，第一人和往下數第五人同時起報，依次延續，當后者追上前者或者誤報，則游戲結束。分列小數式

以排為整數，以位置為小數，如第二排第六人應報“2.6”的數。要求：整數與小數之間必須喊出“點”字。首位銜接式

每人報兩數，相臨兩人首位數相接，如第一人報“12”；第二人報“23”；第三人報“34”。要求：節奏適度，銜接流暢。逆向倒敘式

從排尾開始，依次向前倒報。如一列24人，可報出“24，23，22??”。先正報一次，然后協調，迅速，無誤地逆向進行。英文代替式

按隊列要領要求，用英文字母代替漢語喊報。相傳密告式

將各列報數密告給各排第一人。發令后，各列依次，小聲傳報，最后一人大聲喊出末數。要求：數準，要快，秩序井然。轉向不等式

報單數的做向左轉動作，雙數學生做向右轉動作，當最后一個報畢，全體再同時轉回原來方向。要求：先報后轉，左右換轉。

以上的這些報數游戲任何一種都可以作為單獨的游戲，報數游戲主要是鍛煉大家的反應力，所以不管是什么形式的游戲都適合，不僅僅只是晨會游戲哦。

6、剪刀石頭布

說起石頭剪刀布大家肯定都知道，而且本站也介紹了很多的關于石頭剪刀布的制勝秘訣和相關游戲，今天我們就來介紹另外一種石頭剪刀“步”，主要是以步伐代替了我們的手，而且配合上晨會游戲，玩起來別有一份滋味哦。參加人數：分為兩隊，每隊5~10人 游戲規則

1、首先，兩隊各站成一列，然后對面（每隊的第一個人面對面）；

2、然后進行石頭剪刀布，這里的石頭剪刀布是用腳步來出的，具體如下圖

3、輸的一人被淘汰，然后由其隊伍的下一個人補上，繼續進行雙腳石頭剪刀步；

4、那一隊的人員最先被淘汰完，則那一隊輸；

5、贏得比賽的隊伍可以對輸的隊伍進行懲罰，懲罰題目自己想，反正搞笑就行，也可以到本站搜索游戲懲罰。

7、抓烏龜

晨會中的很多互動游戲因為參與的人數稍多，所以都可以將其他的一些聚會或晚會游戲進行改編，使其符合晨會的要求，成為一個有意思的晨會互動小游戲。比如我們今天推薦的這個游戲——抓烏龜，其實就是通過其他游戲改編而成，主要考驗大家的反應力和觀察力。

參加人數：不限 游戲規則

晨會游戲開始的時候，需要先來上一段激勵的話語，比如：據說我們今天來參加晨會互動小游戲的人，都是精明能干，反應靈敏，伸手敏捷的高手，我想通過下面一個小游戲來檢測一下。

熱身賽：首先，所有人圍成一圈，從任意一個人開始，開始報數，一圈過后不要停止，繼續報數，當到100的時候，再從1開始報，不過，當所報數字中包含1和7的時候，以拍手替代，下一個人繼續往下報數，堅持兩個100的報數后，游戲結束。

每個人必須立馬報數，不能有任何想的過程，一般情況下出現錯誤會是兩個人，比如前一個人報錯了，后一個人沒剎住，那么就懲罰他們刮鼻子三下。

正式賽：前面的熱身賽很像我們經常玩的數7游戲，而后面的這個正式賽就是要在熱身賽的基礎上增加難度。主持人在3~9（除過5）的數字中，任意報一個數，然后仍然是從1到100報數，但是當遇到主此人剛說的數字或者該數字的倍數，以及有該數字在內的數字都必須用拍手代替，否則失敗。

因為難度稍大，所以可以在某人積累兩次錯誤的時候再給予懲罰。其他

其實，互動游戲都是相通的，當我們找不大合適的晨會互動小游戲的時候，可以參考聚會、晚會、培訓等游戲，進行稍許的改編就能成為一個不錯的晨會游戲了。

8、機智換名字

機智換名子這個游戲主要是測試大家的習性，當一件事被固化后，是否能在很短的時間將其扭轉呢，就比如這個晨會游戲，每天別人都叫我們的名字，可是突然間你和同事更換了名字，再當別人叫你的時候，你是否能反應上來呢？根據驗證90%的人都會錯哦。參加人數：10人左右 游戲規則

1、首先，所有人都圍成一個圈；

2、從任意一個人開始，相鄰的兩人互換名字，然后通過石頭、剪刀、布的方式來決定誰繼續和下一個人換名字；

3、所有人都更換完畢后，主持人發問：某某某你今天幾天起床的？

4、替換名字后叫某某某的人則必須迅速回答，如不回答，或其他人回答，則都要接受懲罰。

例如：首先確定一個方向，假如是順時針，然后從張三開始，張三和李四相鄰，兩人先交換名字，則成為了李四（原張三）和張三（原李四），然后猜拳后，假如真實的張三輸了，則他需要帶著李四這個替換后的名字和下一位同事再次互換名字，假如下一位叫王五，則此時他們兩人互換名字，成為王五（原張三）和李四（原王五），然后再猜拳，依次類推。等所有人交換完名字后，然后開始下面的問題。

問題可以隨機，比如：某某幾歲了？某某結婚了嗎？某某你早飯了嗎？

如果一個女同事正好頂替了一個男同事的名字，則可以問題，某某你又女朋友嗎？

9、小鳥翩翩飛

小鳥翩翩飛是一個很有趣的晨會互動小游戲，類似與蘿卜蹲游戲，但又有所不同，通過游戲能讓大家深刻的體會團隊協作的重要性，告訴大家在企業中每一項工作的完美完成都需要團隊的合作，不是一個人可以完成的。參加人數：不限 游戲道具：口哨 游戲規則

首先，所有參加游戲的人員編號并需要圍成一個圓圈，發給每人一個口哨，然后主持人先任意指定一人為小鳥，這個人則需要迅速的吹響口哨，然后念一段小鳥飛的口則，而站在這個人左邊的人伸出左臂模仿翅膀煽動，站在他右邊的人則伸出右臂煽動，接下來小鳥便指定另一人作為小鳥，重復同樣的游戲過程，如果有人錯誤則需要接受懲罰。

比如，主持人指定了3號小鳥，則3號小鳥必須迅速的吹下口哨，而站在其兩邊的2號，和5號必須伸出“翅膀”煽動，此時3號需要唱響口號“3號小鳥飛，3號小鳥飛，3號小鳥飛完7號小鳥飛”，然后，7號小鳥需要迅速的吹響口哨，而此時6號、8號小鳥需要做配合。

第三篇：公司晨會,小游戲互動

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家早上好！

今天很榮幸由我，xx和身旁的xx為大家主持晨會；下面我們來報數

又是一個新的早晨，又是一天新的起步，同事們，讓我們用特有的激情和風采迎接新的一天。今天的晨會主要是測試大家的反應能力和知識面的掌握。先來玩個小游戲： 天氣預報

晴天就站著不動。小雨右手拍左肩，中雨右手拍左腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺左腳。

游戲規則：先一個一個同事玩，進行一輪，當著預熱，大家熟悉游戲；重要是，分左右兩組比賽，看哪組動作更整齊，輸的那組派代表表演節目，節目進行三輪，三局兩勝制。下面進行唐詩宋詞環節：

其實，走進唐詩宋詞很簡單，昨天我們的同事已經背誦過很多首了，是吧，今天我們再溫習溫習。根據我們說出的詞，請大家說出帶這個的唐詩或宋詞，歌詞也可以，但是歌是必須唱出來的哦。比如帶春夏秋冬。或者（有關天氣字眼）唐詩宋詞。帶自己名字的一首詩詞。歌詞。

春眠不覺曉。二月春風似剪刀

錦 瑟 唐?李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當時已惘然

夏 深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。(李商隱。晚晴)王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅

白居易《早冬》十月江南天氣好，可憐冬景似春華

天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫《小至》 分享：

三個最優秀的老師

1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。

新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。”三位老師都高興地表示一定盡力。

校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。老師們都答應了。

一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。

這時，校長告訴了老師真相：這些學生并不是刻意選出來的最優秀的學生，只不過是隨機抽調的最普通的學生。

老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。

這時校長又告訴他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。

大道理：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發掘出自身內在的潛力從而改變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續隱藏罷了。

其實我們也是這樣，不要感覺別人就天生比我們有天賦，比我們好，只要我們努力，別人行的，我們也行，變不可能為可能，大家有沒有信心！！

晨會接近尾聲，讓我們揚帆起錨，主宰自我，用最富激情的吶喊，喊出我們的企業文化是：經營理念是

萬“萬紫千紅總是春”，江“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”, 風 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，悔“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

第四篇：銷售公司晨會小游戲

銷售公司晨會小游戲

查看：3589 發布時間：2010-8-17 9:14:05 銷售公司晨會小游戲 幾個晨會小游戲玩法簡介。6人一起拔河

道具：備6個座墊和結繩 方法： 1、6個人圍成圓圈，坐在座墊上。

2、各自捉住自己的一端，司儀發信號后即可開始拔河，必須坐好

3、出了座墊或放開繩子的人就淘汰，最后留下來的得勝。

啟示：力道的關系很復雜，并非有力氣的人一定得勝。（）

“身體模仿秀” 規則：

1、主持人事先準備好紙條，上面分別寫上從1-9的數字。

2、主持人請5-6參與者上場，并抽簽決定表演順序。

3、主持人按照排定的順序，讓每位參與表演者用身體將自己抽取的號碼表現出來。

4、由現場觀眾投票選出最佳表演獎。

“眉目傳情” 規則：

1、主持人事先準備好一套說辭和相應的動作（越有趣越好）。

2、請3男3女上臺，交叉排列成一行。

3、主持人將1號學員叫到一邊，將內容和動作教給他。

4、當1號學員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2號，不能說明。5、2號學員領悟后（也許不領悟更好），再繼續表演給3號，依此類推，直至傳到最后一名。

6、請最后一名學員說出他理解的意思，然后依次往前直到1號學員。

7、請裁判選出一名表演出色者，予以頒獎。

“你喜歡動物園的動物嗎” 規則：

1、主持人宣布以區為單位進行比賽。

2、講解游戲規則：假設大家正在逛動物園，會看到各種動物們。大家發揮腦力，說出究竟看到了什么動物。首先由主持人開頭，比如“1區四條腿”。1區就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“3區2條腿”，3區僅接著說出2條腿的動物“老鷹”。所有動物只能使用1次，不可重復

3、如此反復，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區獲勝。

4、主持人宣布獲勝的區，請區主任上臺領獎。

5、注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及4條腿、2條腿的分類。“含沙射影” 規則：

1、主持人請3-4名參與者上臺。

2、被詢問者背對白板站立。

3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日常活動。

4、主持人將白板推過面對觀眾。

5、主持人問以下幾個問題： ⑴這件事你愿不愿意做？ ⑵你喜歡每天做幾次？

⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做？ ⑷你喜歡白天做還是晚上做？ ⑸你喜歡在家里做還是在外面做？

對于每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。

再推薦幾個經典的晨會互動小游戲

“瞎子”穿拖鞋 游戲準備

參與人數：選出一名志愿者 時間：5分鐘

道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋 場地：大的會議 游戲規則和程序

選出一名志愿者，同時在地上畫一道橫線，同時在線的前方5—6步遠的地方放一雙拖鞋。

告訴志愿者他的任務就是在被蒙上雙眼的情況下，將這雙拖鞋穿到腳上。

告訴他人，在志愿者行進的過程中，他們要給他以指引，但不可以誤導他。

給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉三次，然后宣布游戲開始。

“潛意識”

規則：

1、每區派一人參加。

2、參賽者在黑板上一分鐘內隨機寫三個成語。

3、然后由主持人解析這三個成語分別代表的人生三個階段為初戀時、熱戀時、新婚之夜時，然后看參賽者三個階段分別用什么成語來形容自己。

“同心協力”(室外游戲)規則：

1、每隊選取三人參賽（兩男一女）。

2、一人（女）的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一起，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，在規定的區域內進行10米賽跑，首先到達終點者獲勝。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。“氣球飛舞”(室外游戲)規則：

1、每隊派一人參賽。

2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規定的區域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態，不準用手抓住。

4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發獎品。“形象記憶”

規則：

1、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

2、給大家三分鐘時間回憶并努力記住這些物品。

3、主持人提問二至三人，問他們是如何進行記憶的。

4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數字1-9有關系，進行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個三角形，汽車有4個輪子，手有5個手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。

即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。溝通能力

形式：20 人左右最為合適 時間：15 分鐘

材料：準備總人數兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員

活動目的： 為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。操作程序：

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可以問問題。有關討論： 完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過程）

不管三七二十一（反應能力）幾個經典的晨會互動小游戲 規則：

1、主持人請每區派一名選手上臺。

2、主持人講解游戲規則：從1開始報數，每逢7和7的倍數不能說出。速度要快，犯規者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。

3、主持人宣布開始，大家監督，報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報。直到勝出者產生。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。

“搶板凳” 規則：

1、主持人請每區派1名選手上臺，請他們圍著板凳站好。助手預先將（人數-1）個板凳擺好。

2、主持人講解游戲規則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復幾輪，最后1人獲勝。

3、主持人請助手放音樂，大家開始圍著板凳轉，這時，音樂突然停下來，大家要快速反應，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個板凳時，坐在上面的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發獎品。

6、注意事項：不能不轉只盯著一個板凳，必須在音樂停止后才能坐下。否則算犯規。

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晨會互動小游戲

查看：2133 發布時間：2010-8-17 9:07:54 晨會互動小游戲

一、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論： 1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場所中，如何解決這一問題？ 變化：

1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：

1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：

1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？ 2．當解開一點以后，你的想法是否發生變化？ 3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。邁臺階。。跨東西。。向左或右拐。。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：

1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：循環相克令 用具：無 人數：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽 缺點：只是兩個人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數不易過多。

七、游戲名稱：拍七令 用具：無 人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

八、游戲名稱：開火車 用具：無

人數：兩人以上，多多益善 方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪 開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員 活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅 項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現在發生這要的事情？”這位主管說“當時我 想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找 到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由 主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”

十一、游戲名稱：猜五官 游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但

若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數在 10 個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號接龍

內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數在 10 個人以內最適合

2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號??

4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“

1、2”，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。5、2 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“

2、5”的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

6、如此一直進行比賽。

7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良 好的靈敏反應。

十四、游戲名稱：數字傳遞 游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員 和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過

姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上

（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通

過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個游戲中如何得到體 現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)

2、背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手！

十六、游戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的 鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局； 游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手

里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三

組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為 8 秒。”培訓師可以

向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用

時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員 去思考新的方法。）培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不

能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你 做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束 人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發

突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時間：15 分鐘

材料：準備總人數兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員 活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣

呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這

要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。操作程序

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可 以問問題。有關討論：

完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝

通不許問問題所以才會有誤差）

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法

都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過 程）

1，人員分成幾組，每組分發一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請各組在有限的時間內寫出圖片上所以商品的總價值（所以產品價格以某一個超市為準），速度最快價格最接近的為勝者。

2，找4-5個人比賽喝可樂，準備每人一瓶可樂，一根長吸管（3-4根接在一起），最快喝完為勝者。

3，接字游戲，找8個人左右，由主持人說出頭一個字，從第一個人開始接著連下去，每個人要以前面一個人說出的詞的最后一個字開始說起，不能重復，讀錯或者忘記的就淘汰，一個個淘汰之后剩下的為勝者。例如主持人說“情”字，第一個人說“情人的人啊”，第二個說“情人的人啊，人民的民啊”第三個說“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊”第四個說“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”......續：

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內,幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時進行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方

5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏

6、我教你1個魔術，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑。可以寫 友情萬歲 的話

7、三句半表演：

我們四人臺上站 表演節目三句半 不知演得好不好 試試看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地 爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我不滿意 哭鼻子 爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉 這樣下去不變壞 那才怪 自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的 會講故事玩游戲 會疊被子會穿衣 還會自己管自己 了不起 我幫爺爺奶奶捶捶背 我讓爸爸媽媽別太累 現在什么我都會 好寶貝 爸爸媽媽聽仔細 我要改掉壞習氣 從此不當小皇帝 有出息

8、吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上

9、疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。

10、交頭接耳：組織者準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人。

12、風中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈，當中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉起來。

13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。

15、天氣預報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123，每個人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、幾條腿：所有人參與，要求說4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。（想象力、創造力）

19、棋盤：兩隊人對面站，只能前進，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。20、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。

21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊。喊1左邊隊拍右邊隊員的手、喊2右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動。做錯的做蹲起。

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對面站立。排頭第一人說一個代號，然后向自己的隊員耳語傳遞，每個人都知道后，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（超過20人）全體人圍成圈1、2、3報數，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。

24、認識他嗎：自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結束。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特征，增加難度和印象。

25、自我介紹：姓名，最喜歡的一種水果，動物，植物等等，可增加難度，如不得重復之前說過的，要闡述喜歡的理由等。可幫助大家互相記住名字和特征。

26、坐地起身：這是一個讓大家明白合作重要的游戲。

1、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）

2、四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了

晨會集體互動小游戲 坐地起身（游戲）

這是一個讓大家明白合作重要的游戲。

玩法：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。

（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）

四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

筆者親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。

這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合吹水之用。巧扮女郎

游戲方法：

要求學員當中推選出一位學員扮女郎。其他學員協助提供道具、形象設計、步法訓練等等。有一定的時間限制。分析：

要善于模仿，抓住關鍵點進行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關鍵因素進行模仿。

在游戲過程當中，團隊的合作很重要 天龍八部

目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡 規則：

1、學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈

2、在訓練員的口令下往前踏步

3、計算共能走動幾步 注意事項：

1、注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。

猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條 規則：

1、參加的人員分成兩邊

2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6、活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。引導討論：

1、各位如果繼續玩下去誰會贏？那誰會輸了？

2、我們所設計的這個游戲是no loserno winner

3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項：

1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

3、訓練員應制止站立或至側邊**的情況發生。

4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

5、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

6、本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：

1、可增加幕布前代表人數；

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

分組游戲

1、尋找對象：

第一步：學員圍成一個圓圈--組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續。第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）

2、左、中、右 組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間 早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間 以此種辦法將學員分成三大組。

3、誰是勇士？

如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：

1、誰愿意第一個站起來？

2、誰愿意第二個站起來？ 由此，將學員分成三批。

大樹與松鼠 適合人數：10人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學員 時間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。

2、互動游戲。反著念：每組抽出兩名成員，打亂分為兩人一組，一人念由我給出的四個字，另一人在三秒內反著念出，每組六個詞，如果念不出或者念錯則該組失敗并接受懲罰。舉例說明，甲：我是好人。乙應該說：人好是我。

第一組：財源廣進 鋪天蓋地 樂于助人 助人為樂 香菇肉片 豫發大廈

第二組：起早貪黑 千辛萬苦 我不愛你 我喜歡你 積極進取 夢想成真

第三組：我很快樂 天荒地老 海枯石爛 東方今報 以身相許 舉一反三 第四組：貓吃老鼠 鍋碗瓢盆 柴米油鹽 色即是空 感情問題 精打細算

3、敗者接受小懲。每一位失敗者需要念一段話：曾經有一份真摯的愛情放在我面前,我沒有珍惜,等我失去的時候我才后悔莫及。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是…… 一萬年！主要是圍繞我向大家提問的的幾個問題，1，這些天我們學到了什么？什么叫做工作？與人溝通、與客戶談判、與同事相處、與領導配合、獲得同事和領導的幫助。

2，專業知識我們學到了哪一些？新聞+發行+廣告=媒體、同城媒體、廣告性價比、你只適合做報紙。

3，我們用手工作，還是要用腦工作？競爭激烈+入行較晚+沒有經驗+努力+思考=成功銷售人員。創新思考、新思路、新的工作技巧，沒有創新就沒有超越！

4，有沒有想到過職業生涯的規劃？我適合做什么？兩年、五年、十年的時候我是什么樣的？近兩年里有幾件事情是我必須做的！5，我是不是已經開始墮落了？沒有剛來時間有**？“上班時間”話題的分享。

6，接下來我該怎么辦？思考+努力 7，我比別人多付出了多少？我憑什么成功？

8，話題分享：“因為不好意思，所以我沒有、、、、”因為不好意思，上學的時間我沒有演講，所以我沒有做上班長；因為不好意思，我沒有主動提起，我沒有得到心愛女孩子的青睞；因為不好意思，我錯過了一份好的工作；因為不好意思，我第一份工作沒有做好、、、、、太多的借口和理由，我們錯過了、、、、世界是多么美好，可時光易流，青春短暫，轉眼又過了幾年，我們為什么總是被動？我們為什么不去爭取？

保險公司晨會小游戲，保險公司晨會小游戲

一、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場所中，如何解決這一問題？ 變化：

1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：

1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2．培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：

1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？ 2．當解開一點以后，你的想法是否發生變化？ 3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。邁臺階。。跨東西。。向左或右拐。。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：

1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：循環相克令 用具：無 人數：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽 缺點：只是兩個人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數不易過多。

七、游戲名稱：拍七令 用具：無 人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

八、游戲名稱：開火車 用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北 京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪 開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員 活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅 項，由于當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過 稅，于是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現在發生這要的事情？”這位主管說“當時我 想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找 到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由 主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”

十一、游戲名稱：猜五官 游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但

若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數在 10 個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號接龍

內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數在 10 個人以內最適合

2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號??

4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“

1、2”，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。5、2 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“

2、5”的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

6、如此一直進行比賽。

7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良 好的靈敏反應。

十四、游戲名稱：數字傳遞 游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員 和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過

姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上

（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通

過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個游戲中如何得到體 現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)

2、背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手！

十六、游戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的 鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局； 游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手

里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三

組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為 8 秒。”培訓師可以

向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用

時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員 去思考新的方法。）培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不

能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你 做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束 人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發

突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時間：15 分鐘

材料：準備總人數兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員 活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣

呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的？這

要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。操作程序

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折

—把右上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可可 以問問題。有關討論：

完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝

通不許問問題所以才會有誤差）

完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法

都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過 程）

1，人員分成幾組，每組分發一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請各組在有限的時間內寫出圖片上所以商品的總價值（所以產品價格以某一個超市為準），速度最快價格最接近的為勝者。

2，找4-5個人比賽喝可樂，準備每人一瓶可樂，一根長吸管（3-4根接在一起），最快喝完為勝者。

3，接字游戲，找8個人左右，由主持人說出頭一個字，從第一個人開始接著連下去，每個人要以前面一個人說出的詞的最后一個字開始說起，不能重復，讀錯或者忘記的就淘汰，一個個淘汰之后

第五篇：公司晨會之室內小游戲

公司晨會之室內小游戲

一、“聽與說”游戲 角色分配

1、孕婦懷胎八月

2、發明家正在研究新能源可再生、無污染汽車

3、醫學家經年研究愛滋病的治療方案已取得突破性進展

4、宇航員即將遠征火星尋找適合人類居住的新星球

5、生態學家負責熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢 游戲背景私人飛機墜落在荒島上只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃沒有水和食物。游戲方法針對由誰乘坐氣球先行離島的問題各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理可以請學員一起談看法

1、認真聆聽別人的話記住別人的想法這樣別人才會相信你才會讓你去求救。由此可見聆聽非常重要。

2、根據學員的表現評價好的表達/壞的表達。

二、踢足球 形式6個人一個小組為最佳 類型指導、幫助其他組員學習技能 時間15分鐘 材料及場地每組一個龍門及一個足球在空地進行 適用對象參加領導力訓練的全體人員 活動目的用于說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。操作程序培訓師把龍門及足球發給小組龍門與射球的地方相隔8米而后給小組十分鐘的練習時間之后進行比賽。每組要踢十個球每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。有關討論

1、你們小組是否具有這方面的技巧如果有成員在這方面比其他成員更有優勢那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧

2、不懂執行這一任務的組員們你們當時怎樣想自己用什么方法來完成任務是否有學習的欲望向其他組員學習有沒有障礙這些障礙是什么

三、蒙眼作畫 人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好因為看得見是這樣嗎在日常工作中我們自然是睜著眼的但為什么總有些東西我們看不到當發生這些問題時我們有沒有想到可以借助他人的眼睛試著閉上眼睛也許當我們閉上眼睛時我們的心敞開了。

目標 1 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。2 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時可以取得更好的結果。游戲過程 所有學員用眼罩將眼睛蒙上然后分發紙和筆每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

討論 1 為什么當他們蒙上眼睛所完成的畫并不是他們所期望得那樣 2 怎樣使這一工作更容易些 3 在工作場所中如何解決這一問題 變化 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后將所有的圖片掛到墻上讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。教員用語言描述某一樣東西讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的然后比較他們所畫的圖并思考為何每個人聽到是同樣的描述而畫出的東西卻是不同的在工作時呢 所需時間1015分鐘 教具眼罩紙筆

三、踩報紙 游戲方法 參加游戲人員在10人以上在規定的時間由講師視人數多少而定內全部站到1開的報紙上特別說明全部的腳不能站出報紙的邊界 分析 解決問題的思路要突破限制要敢于嘗試、大膽想象并善于實驗學員的建議排除不可行的方案

四、記憶關鍵字 你對自己的記憶力有信心嗎有沒有因為忘了不該忘的事而造成不必要的麻煩其實好記性不完全是天生的利用有效的記憶方法你一樣可以記得更牢。目標利用有效的方法記憶一長串名字或事物 時間15分鐘 人數1020人

過程 1.通過關聯法來學習認識大多數事物。這項練習會提供一個簡單快速記憶十個關鍵字的方法。為簡便起見以教室作為聯系物。2.先給教室的每堵墻和每個角落指定一個數字。如下圖所示1、3、5、7為角落2、4、6、8為墻地板為9天花板是10。講師和學員一起一遍遍復習數字的指向。如這堵墻是幾直到學員準確記住10個數字的指向。教室平面圖 3.給每個數字指定一個具體事物如下表 1 角落 洗衣機 6 墻 青蛙 2 墻 炸彈 7 角落 小汽車 3 角落 公司職員 8 墻 運貨車 4 墻 藥 9 地板 頭發 5 角落 錢 10 天花板 瓦片 4.為了快速有效地記住每個指定的具體事物非常有必要賦予每個事物一個不尋常的、傻乎乎的、甚至是過分夸張的視覺效果。比如1是一臺很大的足足有10米高的洗衣機。它正在洗衣服弄得到處是水。而學員必須去想象這個情景。2呢假象那堵墻坍塌了下來因為有一枚炸彈爆炸了。3呢看一個2米高的公司職員戴著一頂可笑的白帽子從那個角落朝我們筆直走了過來。就這樣賦予每個數字和事物以視覺效果。5.當學員通過這個方法有效記住10個相互之間毫無關聯的事物后講師總結把記憶方法收入你的記憶庫中。下次當你要回想起那10個關鍵字時就想想你在這個房間每堵墻每個角落天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸張景象。

記住你設想的東西越有趣你以后越能輕易地回想起來。

五、系在一起 時間1015分鐘 人數 如果時間允許的話可以不限人數。通常情況是每個小組不超過24人。

道具 概述 這個游戲可以打破人際交往的堅冰培養團隊精神同時使小組充滿活力。

目的 1使小組充滿活力。2讓大家動起來、笑起來。3增強團隊精神。

準備 步驟 1讓隊員們緊密地圍成一圈。2讓大家都舉起左手右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。3現在要大家在不松手的情況下把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈面向哪個方向不限。有時會出現這樣的情況大家都把自己解開了但是卻形成了幾個小圓圈而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發生可以在完成步驟2之后做一個閉環測試。隨意在圈中選出一個人讓他用自己的右手捏一下同伴的左手左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手這樣繼續下去直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。

如果捏手信號傳不回來你就需要重新開始了。你可以根據實際情況決定是否需要進行閉環測試。討論問題示例 ·你們遇到了什么困難是如何克服這些困難的 ·每個人的任務是什么 ·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來 安全 告訴隊員們當他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時候可以暫時松開隊友的手但是必須盡快調整好姿勢重新抓住隊友的手。如果隊員們身體的柔韌性不好的話可以適當降低要求告訴他們在游戲的過程中只需要保持手的接觸即可不必一定要緊握住隊友的手。這樣可以避免由于手不能自由轉動所引起的各種扭曲。變通 蒙上所有隊員或一半隊員的眼睛。

六、信任背摔 培訓目標 信任練習信任對個人、團體和企業帶來的收益 溝通是需要說出來的 建立團隊成員之間相互信任的基礎 通過身體接觸打破人與人之間的隔膜盡快的進 入情景 學習換位思考 挑戰自我提高心理素質戰勝恐懼 規范自我行為同社會和集體利益的關系 項目介紹 參訓學員依次從高1.5米的背摔臺上直身向后倒下其他學員在背摔臺下平伸雙臂做保護