第一篇：2016中考名著篇目

《海底兩萬里》主要知識點整理歸納

一、了解作家作品： 作者： 儒勒?凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納的三部曲： 第一部是《格蘭特船長的兒女》 第二部是《海底兩萬里》 第三部是《神秘島》

二、內容概括：

主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德?蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行。

探險路線：太平洋 → 珊瑚島 → 印度洋 → 紅海 → 地中海 → 大西洋 →南極 險情：1同鯊魚搏斗（印度洋）2章魚襲擊（大西洋）3冰山封路（南極）

三、《海底兩萬里》的主要人物：

法國生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德?蘭、“諾第留斯號”的主人尼摩船長。尼摩船長的性格：品質高尚，富有同情心，性格憂郁，獻身科學，英勇頑強，不畏艱險的反抗壓迫的戰士。

四、《海底兩萬里》吸引人的原因：

（1）構思巧妙，情節驚險。如勇斗鯊魚、搏殺章魚等驚險情節。

（2）是科學與幻想巧妙結合的成果。文中的諾第留斯號就是作者的想象，但又無處不展示科學依據。

（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。從文中尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人看出。

五、請結合小說的情節說說這三個人物的形象：（答案示例）

尼摩船長：

1、從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；

2、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；

3、從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

4、從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；

5、從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；

6、從“潛航在海底進行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。

阿龍納斯：

1、從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；

2、從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。康塞爾：

1、從A、他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。

2、從他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。

六、你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節嗎？ 示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。

（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。

（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。（4）擊退土著人圍攻。

七、讀過此書，你怎樣看待想象和科學的關系？

此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識，它還在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

八、讀后感悟：

1、《海底兩萬里》這本書，就像一盞明燈，給我指明了方向，給予了我許多的啟示，使我走向成功。

平時，我總是因為一些小困難而退縮，沒有勇氣去面對，去戰勝它。在學習上，我最害怕數學題，每次一遇到稍微難一點的題目，就不愿自己去思考怎樣做，立刻去問媽媽，表姐，再想想他們，無論在怎樣危險的情況下，他們都保持著清醒的頭腦，用智慧去解決困難。

讀了這本書后，我應該向他們學習，學習他們那種不怕困難的精神。今后，無論是在學習上還是生活上，我都要積極思考，主動向難題進攻，勇敢地去面對，戰勝它。

2、在這一次旅行里，他們看到了巨大的蜘蛛蟹、恐怖的鯊魚、可愛的珊瑚蟲等。但我們的“海底兩萬里”再也看不到蜘蛛蟹、鯊魚、珊瑚蟲等等。保護海洋環境是我們每個地球人的職責，保護海洋環境就是保護了我們人類自己。希望我們下一次看《海底兩萬里》時，能夠真正看到比書上還要美麗的“海底兩萬里”。

九、寫作特點：構思巧妙，情節驚險；科學與幻想巧妙結合；小說中的人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。《海底兩萬里》常出考題 1．《海底兩萬里》是法國科幻小說家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（《格蘭特船長的兒女》）、（《神秘島》）。2．《海底兩萬里》主要講述（諾第留斯）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（構思巧妙、情節驚險），小說如此動人，還在于（科學與幻想巧妙結合的成果），小說廣為流傳，還因為他具有（社會正義感和崇高的人道主義精神）凡爾納被公認為是“（現代科學幻想小說之父））”。3．（尼摩船長）是一名（反抗壓迫）的戰士，這一形象正是凡爾納（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）的體現。4．《海底兩萬里》的作者是（凡爾納），《海底兩萬里》的作者是（法）國人。5．阿龍納斯的仆人叫（康塞爾），故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫（《海底的秘密》），“魚叉手之王”指的是（尼德.蘭）。6．鯨魚用（肺）進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（諾第留斯號）。7．潛艇的主人是（尼摩船長），他會說

（四）種語言，分別是（法、德、英、拉丁）。8．潛艇上的人睡的床是用（大葉藻）材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用（貝殼類的足絲）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（鯨的觸須）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（墨魚或烏賊的分泌物）做的。

9．諾第留斯號上的藏書量有（12000）冊，諾第留斯號的造價是（200）萬法郎。最快速度是 每小時50海里。

10．請舉例說出海底的三種植物。（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜）

11．凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為現代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。12．《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長尼摩、生物學家 阿龍納斯、他的仆人 康塞爾 和捕鯨手 尼德?蘭。“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長 法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。13．《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和巨鯊展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮（俗稱美人魚)，它的肉當晚就被端上了餐桌。北半球海洋中的水以 順時針 的方向流動。14．《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的 地理、歷史、生物、物理、地質、氣象 方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。15．《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步: “人類進步的實在是太慢了。” 16.尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請列舉其中幾次。答：擱淺；土著人圍攻；同鯊魚搏斗；冰山封路；章魚襲擊等。17．請簡析尼摩船長的形象。

答：尼摩船長是一位不明國籍的神秘人物，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類社會的法規。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂觀自信，富有同情心，崇尚自由獨立，是一名富有正義感、反對壓迫的戰士。18．小說中有四個主要人物，你最喜歡哪一個？請結合具體事例分析其形象。答：我最喜歡康塞爾。康塞爾是阿龍納斯教授忠實的仆人，他年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對主人的一片忠心。當阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當鸚鵡螺號撞上了冰山，無法換氣時，是康塞爾把僅剩的一點氧氣留給主人。

19．讀完這部小說，你有什么感受和啟示？

答：在我們的地球上，還有很多未知的，也可能是即將發生的事情，需要人們以一種求知的態度去看待。

20.《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已成為現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

答：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是在科學研究基礎上的推理和預言。書中曲折的情節和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進了科學的發展。

21.愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀這部小說，人們往往會被作者巨大的想象力吸引。關于想象力的神奇魅力與想象力的作用，你有什么看法？

答：想象往往是在現實之外，但又在情理之中。只要是符合實際的、合理的想象，就是正確的、好的想象。但是如果不切實際，不修邊幅地胡亂想象，就是錯誤的、壞的想象。總之，想象必須合乎實際。

22.鸚鵡螺號最后的結局是卷入漩渦中

23.尼摩船長在海底用鯨魚骨做的筆寫字。

第二篇：河北省中考名著導讀篇目

河北省中考名著導讀篇目

① 魯迅《朝花夕拾》 ② 冰心《繁星?春水》 ③ 吳承恩《西游記》 ④ 施耐庵《水滸傳》 ⑤ 老舍《駱駝祥子》 ⑥ 笛福《魯濱孫漂流記》 ⑦ 斯威夫特《格列佛游記》 ⑧ 羅曼?羅蘭《名人傳》 ⑨ 高爾基《童年》

⑩奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

第三篇：安徽省2014年中考名著閱讀篇目

安徽省2014年中考名著閱讀篇目

１．《安徒生童話》安徒生２．《朝花夕拾》魯 迅

３．《西游記》吳承恩４．《水滸》施耐庵

５．《童年》高爾基６．《駱駝祥子》老 舍

７．《魯濱孫漂流記》笛 福８．《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基

第四篇：名著篇目

您一生中值得擁有的名著

:大衛.科波菲爾 霧都孤兒 呼嘯山莊 簡.愛 園丁集新月集 飛鳥集 采果集 傅雷家書 西游記 水滸傳 三國演義

紅樓夢 培根隨筆 格列弗游記 窗邊的小豆豆

罪與罰 紅與黑 魯濱孫飄流記 穆斯林的葬禮 百年孤獨

茶花女 德伯家的苔絲 白癡 湯姆.索亞歷險記 飄 論語

嘉莉妹妹 仲夏夜之夢 羅密歐與朱麗葉 格列佛游記

傲慢與偏見 理智與情感 湯姆叔叔的小屋 荷馬史詩

十日談 堂吉訶德 基督山伯爵 三劍客 一生 名人傳

巴黎圣母院 悲慘世界 高老頭 歐也妮.葛郎臺 昆蟲集

浮士德 少年維特的煩惱 戰爭與和平安娜.卡列寧娜

復活 鋼鐵是怎樣煉成的 童年 在人間 我的大學 好兵帥克

被欺凌與被侮辱的 小婦人 神曲 巨人傳 愛的教育

哈利.波特 海底兩萬里 黑駿馬 神秘花園 綠野仙蹤

鋼鐵是怎樣煉成的教育部最新頒發的教學大綱規定：中學生必讀30種文學名著

初中部分(10種)《西游記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》

高中部分(20種)《論語通譯》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆萊特》《堂吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也妮·葛朗臺》《復活》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》《老人與海》《談美書簡》《匹克威克外傳》

第五篇：經典誦讀和名著推薦篇目

經典誦讀和課外閱讀推薦篇目2014、8、25

教師引導學生誦讀古今優秀詩文，有計劃安排各年級誦讀篇目（新課標推薦的古詩75首、《三字經30行》、《唐詩95首》等），并指導學生閱讀推薦的課外閱讀書目，納入各項考核。補充的經典誦讀內容只需吟誦，不作默寫要求。

一、經典誦讀推薦篇目 一年級：

上學期：1——10首（必背古詩75首），1——15行（三字經30）下學期：11——20首（必背古詩75首），16——30行（三字經30）二年級：

上學期：21——30首（必背古詩75首），1——15行（弟子規30行）下學期：31——40首（必背古詩75首），16——30行（弟子規30行）三年級：

上學期：41——55首（必背古詩75首）1——15行（千字文30行）下學期：56——75首（必背古詩75首）16——30行（千字文30行）四年級：

上學期： 1——20首（推薦唐詩95首）1——5（宋詞20首）下學期： 21——40首（推薦唐詩95首）6——10首（宋詞20首）五年級：

上學期：41——65首（推薦唐詩95首），11——15首（宋詞20首）下學期：66——95首（推薦唐詩95首）16——20首（宋詞20首）六年級：

上學期：復習古詩1——40首（必背古詩75首）下學期：復習古詩41——75首（必背古詩75首）

二、課外閱讀篇目 一年級上學期：

1.《安徒生童話》(丹麥）安徒生/著 2.《格林童話》(德）格林/著 一年級下學期：

1.《稻草人》 葉圣陶/著 2.《寶葫蘆的秘密》 張天翼/著 二年級上學期： 1.《一千零一夜》 2.《木偶奇遇記》(意大利）卡洛?科洛迪/著 二年級下學期：

1.《了不起的狐貍爸爸》（美)羅爾德?達爾/著 2.《我和小姐姐克拉拉》（德）迪米特爾?茵可夫/著 三年級上學期： 1.《成語故事》

2.《讓太陽長上翅膀》 金波/著 《吹牛大王歷險記》(三年級下學期：

1.《夏洛的網》 2.《愛麗絲漫游奇境記》 3.《中國古今寓言故事》 四年級上學期：

1.《愛的教育》 2.《彼得·潘》 3.《八十天環游地球》 四年級下學期：

1.《三國演義》 2.《湯姆索亞歷險記》 3.《窗邊的小豆豆》 五年級上學期：

1.《昆蟲記》 2.《伊索寓言集》 3.《水滸傳》 五年級下學期：

1.《寄小讀者》 2.《假如給我三天光明》 3.《上下五千年》 六年級上學期：

1.《名人傳》 2.《魯濱遜漂流記》 六年級下學期：

1.《西游記》 2.《草房子》 德）屈佩爾/著 /著 ?卡諾爾/著（意大利）亞米契斯（法）巴里/著（法）凡爾納/著 羅貫中/著（美)馬克?吐溫/著（日）黑柳徹子/著（法）法布爾/著（古希臘）伊索/著 施耐庵/著 冰心/著

（美)海倫·凱勒/著 林漢達/編著（法）羅曼·羅蘭/著（英）笛福/著 吳承恩/著 曹文軒/著 3.（美）懷特（英）劉易斯