第一篇：北京中考語文名著閱讀篇目《朝花夕拾》總結

北京中考語文名著閱讀篇目《朝花夕拾》總結

《狗 貓 鼠》

《狗·貓·鼠》是魯迅先生的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫來比喻某些人。魯迅先生在文中闡述他仇貓——即不喜歡貓的原因。其實這些原因與一類人的行為,性格很相像,例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄,直到玩厭了,才吃掉,就像某些人,抓住了別人的弱點或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人,好像如果不折磨夠,就不甘心一樣,如果別人犯了什么錯,受到批評,說不定那種人就會在某個角落里偷偷地奸笑。

在《狗·貓·鼠》這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態；第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。《狗貓鼠》代表了魯許迅生活的那個年代的三個階層。《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感慨，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。《狗貓鼠》的寓意非凡，同時也可以看出魯迅小時候就是愛憎分明的，為其今后成為文壇巨匠提供了良好的本質基礎。

初看題目，以為是三動物的故事呢，正想著先生童年時怎會和它們結下淵源呢，細讀才知道是當時的“貓論”引起了先生的回憶，才讓我們有幸體會到先生幼年時就很喜歡保護弱小。讀著魯迅先生的文章，不得不被他的“罵人術”傾倒。看寫一個童年的故事，也不忘記罵罵人。先生就是先生啊，一只貓讓先生如此地剖析得體無完膚，怎么能不引起“富有指導青年責任的前輩”之流的痛恨呢？看！其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。如此地嬉笑怒罵，讓“人”怎么還站得住，無怪先生說：“俯首甘為孺子牛”了。小小的“鼠輩”本不值得喜愛，但因為有了貓的對比，卻讓我們感到了“鼠輩”其實也有它的可愛之處。怪不得現在有了可愛的小舒克貝塔老鼠，想來作者也是看了先生的“隱鼠”而受到的啟發吧！

《鎖記》

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經歷。文章從作者切身感受出發，寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響。

第九段中說城中唯一的一所中西學堂也成了“眾矢之的”。這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解、不認同。

令我感受最深的是作者在雷電學堂求學時，校長出了個《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。這樣的老師，豈不是要耽誤學生的學業嗎？

我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”，對中國悠久文化的曲解。他們簡直是對華夏文化的污辱。當然，那些奇談怪論是肯定永遠不會被我們所接受，也永遠應該去抵制的。

《后記》

《朝花夕拾》后記的主要內容是寫“孝道”的。

就我現今所見的教孝的圖說而言，古今頗有許多遇盜，遇虎，遇火，遇風的孝子，那應付的方法，十之九是“哭”和“拜”。中國的哭和拜，什么時候才完呢？..我理解魯迅先生寫此篇后記，并非否定中國的“百行之先”，而是強烈抨擊了中國幾千年封建社會樹立起來的、被封建禮教、綱常所侵蝕和毒化的“孝道”典型（多以“二十四孝”故事為主）。孝義，做為人倫之初，在魯迅先生本人身上得到體現。《朝花夕拾》后記的主要內容是寫“孝道”的。

全篇總結

1、把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

2、在對往事深情地回憶時，作者無法忘卻現實，時不時插入一些“雜文筆法”（即對現實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。如《狗·貓·鼠》一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記敘，同時揭示了現實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。

3、常攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。如在《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

4、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法，又稱“雙關”。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫的行醫過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺；又例如在《藤野先生》中，作者用了“標致”來諷刺清國留學生的丑態；用“精通時事” 來諷刺清國留學生所“精通”的“時事”其實是些無聊的事；用“愛國青年”來反諷當時日本一些受軍國主義思想而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年；用“何嘗”來加強反語的語氣從而加強肯定等等。

5、作者在散文中常用對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判；《無常》通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗·貓·鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比。

第二篇：中考語文名著《朝花夕拾》考點提要

中考語文名著《朝花夕拾》考點提要

《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1、作者：魯迅中國現代作家，文學家、思想家、革命家。中國現代文學的奠基人，原名周樹人，字豫才，筆名魯迅。主要作品有小說集〈吶喊〉、〈彷徨〉、散文集；〈朝花夕拾〉、散文詩集〈野草〉雜文集：〈熱風〉〈華蓋集〉〈南腔北調集〉、〈三閑集〉、〈二心集〉〈而已集〉。

2、魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。

相關練習：

1、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的主要內容：

示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。

2、《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《》，請再寫出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》；《阿長與〈山海經〉》。

3、《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。

第三篇：2016中考名著篇目

《海底兩萬里》主要知識點整理歸納

一、了解作家作品： 作者： 儒勒?凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。凡爾納的三部曲： 第一部是《格蘭特船長的兒女》 第二部是《海底兩萬里》 第三部是《神秘島》

二、內容概括：

主要講述了1866年法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德?蘭乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行。

探險路線：太平洋 → 珊瑚島 → 印度洋 → 紅海 → 地中海 → 大西洋 →南極 險情：1同鯊魚搏斗（印度洋）2章魚襲擊（大西洋）3冰山封路（南極）

三、《海底兩萬里》的主要人物：

法國生物學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德?蘭、“諾第留斯號”的主人尼摩船長。尼摩船長的性格：品質高尚，富有同情心，性格憂郁，獻身科學，英勇頑強，不畏艱險的反抗壓迫的戰士。

四、《海底兩萬里》吸引人的原因：

（1）構思巧妙，情節驚險。如勇斗鯊魚、搏殺章魚等驚險情節。

（2）是科學與幻想巧妙結合的成果。文中的諾第留斯號就是作者的想象，但又無處不展示科學依據。

（3）作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神。從文中尼摩船長將沉船中的財寶送給貧苦的人看出。

五、請結合小說的情節說說這三個人物的形象：（答案示例）

尼摩船長：

1、從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；

2、從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；

3、從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

4、從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；

5、從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；

6、從“潛航在海底進行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。

阿龍納斯：

1、從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；

2、從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。康塞爾：

1、從A、他愿意冒生命危險跟隨主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。

2、從他對各種水生動物進行分類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。

六、你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個情節嗎？ 示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。

（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。

（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。（4）擊退土著人圍攻。

七、讀過此書，你怎樣看待想象和科學的關系？

此書不只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識，它還在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

八、讀后感悟：

1、《海底兩萬里》這本書，就像一盞明燈，給我指明了方向，給予了我許多的啟示，使我走向成功。

平時，我總是因為一些小困難而退縮，沒有勇氣去面對，去戰勝它。在學習上，我最害怕數學題，每次一遇到稍微難一點的題目，就不愿自己去思考怎樣做，立刻去問媽媽，表姐，再想想他們，無論在怎樣危險的情況下，他們都保持著清醒的頭腦，用智慧去解決困難。

讀了這本書后，我應該向他們學習，學習他們那種不怕困難的精神。今后，無論是在學習上還是生活上，我都要積極思考，主動向難題進攻，勇敢地去面對，戰勝它。

2、在這一次旅行里，他們看到了巨大的蜘蛛蟹、恐怖的鯊魚、可愛的珊瑚蟲等。但我們的“海底兩萬里”再也看不到蜘蛛蟹、鯊魚、珊瑚蟲等等。保護海洋環境是我們每個地球人的職責，保護海洋環境就是保護了我們人類自己。希望我們下一次看《海底兩萬里》時，能夠真正看到比書上還要美麗的“海底兩萬里”。

九、寫作特點：構思巧妙，情節驚險；科學與幻想巧妙結合；小說中的人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。《海底兩萬里》常出考題 1．《海底兩萬里》是法國科幻小說家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（《格蘭特船長的兒女》）、（《神秘島》）。2．《海底兩萬里》主要講述（諾第留斯）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（構思巧妙、情節驚險），小說如此動人，還在于（科學與幻想巧妙結合的成果），小說廣為流傳，還因為他具有（社會正義感和崇高的人道主義精神）凡爾納被公認為是“（現代科學幻想小說之父））”。3．（尼摩船長）是一名（反抗壓迫）的戰士，這一形象正是凡爾納（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）的體現。4．《海底兩萬里》的作者是（凡爾納），《海底兩萬里》的作者是（法）國人。5．阿龍納斯的仆人叫（康塞爾），故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫（《海底的秘密》），“魚叉手之王”指的是（尼德.蘭）。6．鯨魚用（肺）進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（諾第留斯號）。7．潛艇的主人是（尼摩船長），他會說

（四）種語言，分別是（法、德、英、拉丁）。8．潛艇上的人睡的床是用（大葉藻）材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用（貝殼類的足絲）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（鯨的觸須）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（墨魚或烏賊的分泌物）做的。

9．諾第留斯號上的藏書量有（12000）冊，諾第留斯號的造價是（200）萬法郎。最快速度是 每小時50海里。

10．請舉例說出海底的三種植物。（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜）

11．凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為現代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。12．《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長尼摩、生物學家 阿龍納斯、他的仆人 康塞爾 和捕鯨手 尼德?蘭。“亞伯拉罕?林肯”號驅逐艦艦長 法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。13．《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和巨鯊展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮（俗稱美人魚)，它的肉當晚就被端上了餐桌。北半球海洋中的水以 順時針 的方向流動。14．《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的 地理、歷史、生物、物理、地質、氣象 方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。15．《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步: “人類進步的實在是太慢了。” 16.尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請列舉其中幾次。答：擱淺；土著人圍攻；同鯊魚搏斗；冰山封路；章魚襲擊等。17．請簡析尼摩船長的形象。

答：尼摩船長是一位不明國籍的神秘人物，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類社會的法規。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂觀自信，富有同情心，崇尚自由獨立，是一名富有正義感、反對壓迫的戰士。18．小說中有四個主要人物，你最喜歡哪一個？請結合具體事例分析其形象。答：我最喜歡康塞爾。康塞爾是阿龍納斯教授忠實的仆人，他年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對主人的一片忠心。當阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當鸚鵡螺號撞上了冰山，無法換氣時，是康塞爾把僅剩的一點氧氣留給主人。

19．讀完這部小說，你有什么感受和啟示？

答：在我們的地球上，還有很多未知的，也可能是即將發生的事情，需要人們以一種求知的態度去看待。

20.《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已成為現實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

答：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是在科學研究基礎上的推理和預言。書中曲折的情節和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進了科學的發展。

21.愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀這部小說，人們往往會被作者巨大的想象力吸引。關于想象力的神奇魅力與想象力的作用，你有什么看法？

答：想象往往是在現實之外，但又在情理之中。只要是符合實際的、合理的想象，就是正確的、好的想象。但是如果不切實際，不修邊幅地胡亂想象，就是錯誤的、壞的想象。總之，想象必須合乎實際。

22.鸚鵡螺號最后的結局是卷入漩渦中

23.尼摩船長在海底用鯨魚骨做的筆寫字。

第四篇：中考名著復習資料之朝花夕拾

中考文學名著復習資料

文學名著考察篇目：

1．魯迅《朝花夕拾》 2．冰心《繁星?春水》 3．吳承恩《西游記》 4．施耐庵《水滸》 5．老舍《駱駝祥子》 6．笛福《魯濱遜漂流記》 7．斯威夫特《格列佛游記》 8．高爾基《童年》 9．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

一、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

（一）作者：魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。中國現代著名文學家、思想家，革命家，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。主要作品有短篇小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；我國現代第一部白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》；雜文集：《墳》《熱風》《華蓋集》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》等。

（二）《朝花夕拾》

（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，全書十篇文章（《狗·貓·鼠 》（1926年2月21日），《阿長與山海經》（1926年3月10日），《二十四孝圖》1926年5月10日），《五猖會》（1926年5月25日），《無常》（1926年6月23日），《從百草園到三味書屋》（1926年9月18日），《父親的病》（1926年10月7日），《瑣記》（1926年10月8日），《藤野先生》（1926年10月12日），《范愛農》1926年11月18日），外加一篇《小引》，一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集；是魯迅魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。（2）分篇簡介

⑴《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個類型，諷刺了生活中與貓相似的人。

⑵《阿長與山海經》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。

⑶《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。

⑷《五猖會》以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。⑸《無常》通過描寫無常救人反遭毒打事件，表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平。

⑹《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

⑺《父親的病》重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

⑻《瑣記》回憶了隔壁家表面對孩子好，其實是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。

⑼《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫從文的原因，表達了對藤野先生深切的懷念。

⑽《范愛農》描述了范愛農在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

（三）相關練習題

1、閱讀下面的文字，回答問題。

前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個名稱：《

》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇和蕪雜的文章。

上面這段文字的畫線處應該填上的作品名稱是。

透過作者對書名的進一步闡釋，可以看出作者在文學創作方面的一個見解：

2、賽會雖然不象現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺們是不許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看，只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前去看熱鬧;我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據家所責重的“眼學”。選段出自作品()A.《無常》 B.《五猖會》 C.《二十四孝圖》 D.《瑣記》

3、《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活。在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與〈山海經〉》中的阿長，《從百草園到三味書屋》中的① 又如②《 》中的③。

4、《紅樓夢》中薛寶釵服用過的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水節令的雨、白露節令的露、霜降節令的霜、小雪節令的雪。無獨有偶，魯迅《朝花夕拾》中《 》一文寫到的庸醫開的方子里的(填一味“藥引子”)也有這般古怪。

5、下面有關文學名著的描述,不正確的一項是()A.喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經歷。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，他經歷了一系列的人生挑戰，在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士。C.魯迅的《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中的《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。

D.祥子從農村來到老北京城，從飯里茶里省錢，攢了三年，買的第一輛車就被孫偵探敲詐走了，經歷三起三落，最終失去了生活的信心。

6、他們都等候著;太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯。去罷。”父親點著頭，說。書名： 人物：“我”是 事件：“我”去

前，背書給父親聽。

7、“現在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了??他記扮《水滸傳》中人物云：‘??于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢頭大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須??’”這段文字出自魯迅的散文集《 》，其引文中的”青面”是”梁山好漢”________(填人物姓名)的特征。

8、你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。

親愛的學弟學妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的 ①;有表現他在日本與師友交往的 ②;也有反映他家鄉賽會風俗的 ③。在這些溫馨的回憶里，蘊含著 ④ 和 ⑤，令人回味無窮。

(1)將下面篇目的序號填在對應的橫線上。(每處2個，3分)A.《狗·貓·鼠》 B.《阿長與〈山海經〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會》 E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛農》

① ② ③(2)在相應的橫線上填寫恰當的短語。(2分)④ ⑤

9、魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成(1)(2)小題。

(1)根據句子寫出相應人物。

【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!“她”是 【乙】在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。“他”是

【丙】這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對??“他”是(2)下列表述與原著意思不相符的一項是()A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫”為父親治病時的種種表現，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫也無從醫治的。

B.《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點;還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C.魯迅在《無常》中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常”，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。

D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍。

10、下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使?我的意見?發生變化的原因是什么？ 此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

11、一位同學提供了A、B兩段文字，設計了兩個問題，請你回答。

A．此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。（《阿長與<山海經>》）

B．這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會》）

①A、B兩段文字分別是哪兩件事產生的影響，請簡要概括。

答：A．

B．

②分別說說這兩件事對作者產生不同影響的原因。

12、去拿你的書來。?他慢慢地說。

這所謂?書?，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： ?給我讀熟。背不出，就不準去看會。? 他說完，便站起來，走進房里去了。這段文字選自《 》，它是魯迅先生唯一的一本散文集《 》中的一篇。

13、下列有關名著的表述不正確的一項是（）

A.在《西游記》?孫悟空一調芭蕉扇?中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的?筑路?一章，描寫了筑路的艱苦環境，表現了保爾和他的戰友們與困難頑強作斗爭的偉大精神。

C.《朝花夕拾》敘寫了魯迅從少年時代到留學日本前后的許多生活片段，表達了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。

D.從《水滸傳》?魯提轄拳打鎮關西?中可以看出，魯提轄雖然急噪莽撞，不拘小節，但也是粗中有細。

14、從文體看，《安徒生童話》是童話集，《朝花夕拾》是 集，《繁星春水》是 集。

15、魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集是《 》《藤野先生》是其中 的一篇。這篇散文記敘了作者在日本（地名）學醫的生活，其中的匿名信事件和看電 影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了 的想法。

16、下列選項中有錯誤的一項是（）

A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。B、《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極 大社會諷刺性的喜劇。

C、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現代散文的經典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤 野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D、林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

17、下列關于文學名著的表述，有錯誤的一項是【 】

A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經。

B．衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達了對她的懷念之情。

C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。

D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主 題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。

18、根據要求填空。（1分）

他向我和藹地說道：?你看，你將這條血管移了一點位臵了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。這段文字出自《朝花夕拾》，選段中的?他?是＿＿＿＿。

19、《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經歷與體驗的散文集。請根據你的閱讀積累，回答問題。

（1）在魯迅深情的筆下，我們認識了那位給哥兒買來“三哼經“的保姆 ；我們記住了那位正直善良的異國老師。（2《父親的病》一文的最后，作者為什么說?我現在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處？表達了作者怎樣的感情？

20、魯迅在他的作品中曾不止一次寫到?長媽媽?，除了《阿長與<山海經>》外，你還在哪篇文章里認識 了她？魯迅在該文中提及了關于?長媽媽?的什么事情？

21、下面對名著內容的描述錯誤的兩項是（）

A．魯迅在日本留學時認識了范愛農，當時彼此都沒有事沒好感，魯迅甚至還憎惡范愛農。回國相遇后，兩人交往甚密，成為好朋友。后來，魯迅還因愛農溺水身亡感到悲傷。

B．保爾與冬妮婭青梅竹馬，在冬妮婭的影響下走上了革命道路。然而在最艱苦的歲月里，保爾是與妻子達雅同甘共苦，最終完成了著作《暴風雨所誕生的》。

C．孫悟空不滿弼馬溫這個不入流的官職，于是偷吃了仙桃，擾亂了蟠桃會，吃光了太上老君的金丹，然后返回花果山，樹起?齊天大圣?的旗臶。

D．祥子來到北平，苦干三年，買了一輛新車，不久就被大兵捉了，且失去車。一天夜里祥子趁機逃出軍營，并順手牽走三匹駱駝，于是得了?駱駝祥子?的綽號。

E．魯濱遜被沖到孤島后，為了防止受到野人或野獸的襲擊，建造了房子；為了方便自己的生活，制作了很多器具；為了放松精神，常讀《圣經》。

22、下面是有關名著的表述，有誤的一項是（）

A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集，我們所學習的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》是其中的兩篇。

B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品講述了格列佛流落到小人國、大人國等地的經歷。

C.羅曼〃羅蘭的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位偉人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗精神。

D.《海底兩萬里》是一部科幻小說，它塑造的凡爾納是一個具有反抗壓迫精神的戰士形象。

23、（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（）

A．《父親的病》 B．《瑣記》 C．《故鄉》 D．《無常》 24.在《無常》中，魯迅提到了“大戲”和“目連”，它們都是紹興的地方戲。

25.《父親的病》開頭先寫了衍太太，這是一個虛偽的散布流言的女人。

26.魯迅得知范愛農的死訊時，懷疑他是投水自殺的，文章表達了對范愛農的同情和悼念之情。

27、保姆長媽媽，“我”平時叫：“阿媽”。“憎惡她的時候”叫：“阿長”。“實在不大佩服她”的原因是她“喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”；又不許“我”走動，并動輒以告狀相威協；睡覺的姿態不好，占了過多的地方；滿肚子麻煩的禮節，等等。“對她發生過空前的敬意”，是因為她常對“我”講“長毛”的故事，某些情況表明她似乎有“偉大的神力”。對她“有了特別的敬意”。后來因為她給“我”弄到了繪圖的《山海經》，這是“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，又使“我”對她發生了“新的敬意”。

第五篇：北京中考名著閱讀之《朝花夕拾》 2

《朝花夕拾》

【主要內容和主題思想】

《阿長與〈山海經〉》

阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

《二十四孝圖》

所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。

《五猖會》

五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

《從百草園到三味書屋》

描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

《父親的病》

父親被江湖庸醫耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

《瑣記》

魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。

《藤野先生》

記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺學醫專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。《范愛農》

追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

【人物形象】

長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

藤野先生——位日本醫學教授，因為表現出平等待人的態度，因為關心弱國子民的學業，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。作者以樸素而平凡的語言描寫了藤野的第一次出場,他以樸實的自我介紹，簡樸的衣著，嚴謹的治學，熱忱的工作，給魯迅留下了永不磨滅的印象。魯迅是在借藤野的形象提倡一種認真、實干、獻身的精神。更重要的是藤野不僅沒有民族偏見，給了魯迅無限的溫暖和極大鼓舞，而且藤野的思想與魯迅的愛國主義思想完全是相通的。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。

衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。