第一篇：創新促質量 改革謀發展(二

創新促質量 改革謀發展

肅南縣委黨校

近年來，我校在縣委的直接領導關懷下，在上級黨校的精心指導下，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持“一個中心，四個方面”的教學目標要求，立足實際，著眼未來，緊緊圍繞黨校中心工作，在主體班次的設置、教學內容的設計、教學方式方法的運用等方面做了一些有益的探索和改革，從而有力地提高了教學質量，較好地發揮了黨校培訓輪訓干部的主渠道作用。

一、理清辦學思路，合理設置教學班次

我校傳統的教學班次，主要是面向黨政部門的黨員和領導干部，教學內容主要是政治理論。隨著我縣經濟社會的發展、農村體制改革的深入、民族政策的貫徹落實，這就需要有更多高素質的少數民族干部充實到干部隊伍中，有更多的“有知識、懂經營、會管理”的農牧村黨員干部積極投入到新農牧村的建設之中。但是，目前我縣干部的情況是：少數民族干部和農牧村黨員干部政治理論水平不高，文化程度普遍偏低，政策、法規知識匱乏，可以說，對少數民族干部和農牧村黨員干部的教育培訓是薄弱環節，也是我校今后教育培訓的重點?；诖?，我校及時改變辦學思路，按照“培訓高素質干部隊伍”的目標要求，提出了“抓基層，寬領域，強隊伍”的思路?！白セ鶎印?，就是要加強鄉鎮干部，特別是農牧村黨員干部的培訓力度，并分別舉辦了兩期鄉鎮干部培訓班和農牧村干部培訓班；“寬領域”，就是培訓內容除政治理論之外，還要學習黨對農牧村的政策、法規，以及畜牧、養殖、計劃生育、生態保護等方面知識；“強隊伍”就是既建立高素質的黨校教師隊伍，又要培養高素質的牧區干部隊伍。我縣地域廣闊，橫跨河西五市，與甘、青15個縣區接壤，交通不便，信息閉塞，黨員干部不便集中學習，為此，我校充分發揮“流動黨?！钡淖饔茫瑪y帶電教設備，深入到各鄉鎮、各農牧村、各林牧場、以及廠礦企業舉辦“送教下鄉”的培訓班。兩年來，舉辦這樣的培訓班累計達15期，聽課人數達1000多人次。為提高干部學歷，我校與蘭州理工大學繼續教育學院聯合辦學，先后舉辦了工商管理本科班3期，畢業學員80多人，為自治縣的發展提供了智力支持。

二、深化改革，加強教學內部管理

1、在教學內容上運用了 “版塊式 ”教學。根據中央提出的“一個中心、四方面”的教學格局，我校嚴把教學質量關，堅持“以創新促質量，以改革謀發展”，不斷創新管理機制，合理設置教學內容。站在學員的角度，站在時代發展的高度，想學員之所想，教學員之所需，解學員之所疑，貼近社會發展實際，分析黨員干部思想狀況，有的放矢的設置教學內容。在教學內容的設置上，我校采用“版塊式”，即：把教學內容劃分成若干個“版塊”，一是公共版塊，包括黨性教育版塊、公共知識版塊、執政能力版塊、領導科學版塊，這些版塊在各種培訓班的教學內容中都要設置；二是機動版塊，如：項目建設版塊、政策法規知識版塊、農牧業知識版塊、工業知識版塊、旅游知識版塊等實用技術的版塊。針對不同對象的培訓班次和學員的工作需求，合理設置版塊內容，真正使學員學有所獲，學有所用。

2、在教學管理上嚴把質量關。教學管理是教學質量的重要保證。為了提高教學質量，我們在教學組織管理上采取了一系列措施，建立了一整套制度，嚴格把好“四關”。一是把好學習關，就是本著“先學、學深、弄懂”的原則，利用所有空閑時間組織任課教師認真收看備課輔導錄像和中央黨校的網上教學內容，全面掌握授課內容，虛心吸取先進的教學藝術與方法；二是把好備課關，在年初，我校就召開教學研討會，根據當前的新形勢、新任務，結合縣情，確定了教學專題，并分解給每個任課教師，每個教師至少確定5到7個專題，要求教師及早著手，廣泛搜集素材，深入展開調研，撰寫出一定理論水準的講稿。當舉辦培訓班時，教師根據培訓對象，選擇合適的教學專題交給培訓班負責人篩選；當教學專題確定后，首先要求在教研組會議上進行討論修改，從講稿的內容、結構、層次、語言表達、教學重點、難點到教學課件的色彩搭配、畫面藝術等方面都要嚴格審核；三是把好審批關，就是在每次上課前一個星期，任課教師的教案都要經過教研組、教導處、常務副校長三級審批，只有一致通過教案，才能在培訓班上授課；四是把好評估關，就是學校精心設計教學評價表，由學員對教師的授課當堂打分，從師德師風、理論水平、教學藝術、聽課效果等方面作出評價，再由教導處疏理、匯總評價意見，及時反饋給任課教師作進一步的改進，督促教師提高教學水平。

另外，我校始終堅持以教研促教學，建立了一系列教學激勵機制，鼓勵支持教師深入社會、農牧村開展調查研究活動，撰寫調研報告、論文，對論文發表者，根據不同級別予以一定數目的物質獎勵，在學科帶頭人、教學骨干的評選中優先考慮。近年來，我校教師先后在國家級、省級、地級刊物上發表論文12篇，受到縣委主管領導的好評。

三、創新教學方法，提高教學質量

教學方法是教師教學藝術的體現，也是提高課堂教學成效的重要條件。在教學中，我們不斷創新教學方法，采用現代多媒體教學手段，進一步優化了課堂教學，嘗識了“情景式”、“懸念式”、“互動式”、“分層式”等多種教學方法。在幾年的教學實踐中，這些教學方法各有所長，相得益彰。

1、情境式教學。情境式教學就是教師根據教學內容，運用語言描述或多媒體技術等方式有目的的創設一種課堂教學氛圍，使學員能“身臨其境”，獲取知識信息的一種教學方法?！扒榫笆健苯虒W方法的特點是：能通過學員的視覺、聽覺等多種感觀，充分調動學習積極性，提高課堂教學效果。例如：我去年講“永葆共產黨員的先進性”這一專題時，就采用了情景式教學法。我首先用多媒體推出本次授課的題目--《永葆共產黨員的先進性》。然后我在開場白上說：“在我黨歷史上，曾涌現出了許多優秀的共產黨員，請大家說出你所知道的優秀的共產黨員的名字”……，我的話音剛落，課堂上氣氛驟然活躍起來：“劉胡蘭、方志敏、焦裕祿、孔繁森，鄭培民、牛玉儒、任長霞……”。隨著大家的發言，我從投影上投出60多位優秀黨員的圖片，并對他們的生平經歷和英雄模范事跡作了簡要介紹。在播放中，我不失時機地對黨的先進性進行解讀，聽課后，大家地反映是，這堂課既是一堂藝術欣賞課，更是一堂思想升華的黨課。從一個個生動感人的共產黨員形象中，知道了什么是黨員的先進性，怎樣去做一名黨員。值得注意的是，這種教學方法要視教學內容而定，視教育對象而定，不可多用，也不可濫用。

2、懸念式教學。黨課的思想性和理論性較強，往往很難調動學員的學習積極性。因此，黨校教師不妨巧設一些懸念，抓住聽課者的心，以增強聽課興趣。我在講“樹立和落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”這一專題時，運用了懸念式教學法。在授課前，我先講了一個重大事件：“近日，我海軍一艘常規動力潛艇在我領海進行訓練時，因機械故障失事，軍委采用種種措施都未能湊效，艇上70多名官兵忠實履行黨和人民賦予的神圣使命，不幸以身殉職。接著我講了軍人的神圣使命是保家衛國，軍人是構建和諧社會、和諧世界的守護神，講了以人為本等理論，然后，我讓大家猜猜我今天講的內容，從而激發了聽課者的情緒和思考，引發了大家對本課的學習興趣。運用這種方法，要注意兩點：一是設置懸念要緊扣教學內容：二是懸念不宜頻繁、過多，否則，懸念式教學就顯得”畫蛇添足“、多此一舉了。

3、分層式教學。黨校的教育對象，在文化程度、政治理論水平等方面千差萬別，參差不齊。運用分層式教學可以使不同文化程度的學員，在有限的教學時間里，取得較滿意的培訓效果。分層式教學指的是，根據各類教育對象的不同特點，分層次、分類別進行教育教學的一種方法。例如，我在村干班上講《以科學發展觀，建設環境友好型社會》這一專題時，就運用了分層式教學法。我在上課前與學員交談，從中了解了農牧民的收入情況，了解了農牧村草原生態的變化情況，了解了農牧村對禁牧、輪牧、休牧政策的反映，然后我在講課中圍繞這些問題，展開討論，并對疑惑的問題進行解答?？紤]到村干部接受知識信息困難的情況，我在教學課件中插入了大量圖片，直觀、形象的展現了過去”風吹草地見牛羊“的美麗草原景象，再展現當今草原退化、沙漠侵襲、森林濫伐、水源污染等圖畫，通過今昔對比，使村干部理解了實施”禁牧，輪牧，休牧“等一系列農牧村政策的必要性與緊迫性，認識了保護生態的重大意義，使他們今后真正成為貫徹黨的農牧村政策的宣傳者、實踐者和推動者。分層式教學法要注意兩點：一是區分教育對象的層次性。從一定的角度，如受教育的程度，思想表現，職業分工，性格特點，把被教育者分成不同層次或類別，因才施教；二是教學內容和方法上的層次性，針對文化程度高，理論水平強的科級領導干部，教學內容要相對廣而且深一些，理論政策要講深、講透，語言要嚴密，邏輯性要強，盡量滿足學員的求知欲；對文化程度相對低，理論政策水平一般的農牧村干部，教學內容要有針對性、實用性，使學員學后感到耳目一新、收益匪淺。在方式方法上，盡量用多媒體教學手段，增強課堂教學的直觀性，趣味性；在語言表述上要深入淺出，通俗易懂。

4、互動式教學。這種教學方法打破了傳統的教師講授、學員被動接受的課堂教學模式，而是通過教師與學員在交流互動中完成知識的傳遞與接收，融知識性和趣味性于一體。這種教學方法，既啟迪了思維，調動了興趣，也強化了記憶，學到了知識，受到學員的好評。在今年的鄉鎮干部培訓班上，我們在下發培訓通知時就要求每個學員作一個新農牧村建設的社會調查，然后在培訓班上作交流發言，針對存在的熱點、難點問題，在培訓班上共同探討，取得共識。從課堂反映看，教學效果極好。除上述教學方法外，”討論式“、”探究式“、”請進來，走出去"等教學方法也是大家經常采用的好方法，在前幾次的教學研討會中都介紹了，我就不在多說了。我想，正是由于我們不斷創新并采用了上述教學方法，運用了豐富多樣的教學形式，才使我校主體班次的教學質量有了穩步提高?？傊?，近年來，我校圍繞黨校中心工作，在提高教學質量，拓寬辦學領域，豐富教學內容，創新教學方法，深化教學改革上做了一些工作，也取得了一定的成績，但按新形勢、新階段黨校的目標要求相比，還有很大差距，與兄弟縣（區）黨校相比，也還有許多不足，如：由于交通不便，到農牧村、農牧場、以及工礦企業調研少；對學員在實用技術和工作技能的培訓上力度不大；為地方政府建言獻策不夠主動。對于這些問題，我們在今后將揚長避短，不斷改進，努力在社會主義新牧區的建設中，充分發揮出黨校應有的作用。

二OO六年九月二十一日

第二篇：謀發展 抓質量 促和諧

謀發展 抓質量 促和諧 努力辦好人民滿意的教育

張向明

教育優先發展，是區委、區政府構建和諧平魯的一項重大戰略決策，確立了教育在全區經濟社會發展中的地位。那么，如何踐行這一事關平魯長遠發展的戰略決策，就成了擺在我們面前的一個重大課題。

一、認清形勢，把握現狀，切實增強搞好平魯教育的責任感和緊迫感

教育事業的發展，事關全區經濟社會和諧發展的大局，事關全區老百姓的切身利益。近年來，區委、區政府確立了“四個優先”的科學發展思路，響亮地提出“教育優先”的口號，我區的教育事業迎來了難得的發展機遇，各項工作都有了長足進步，取得了令人矚目的成績。學校布局調整取得了突破性進展，教育資源整合步伐加快，城鄉辦學條件有了明顯改善，教育教學質量穩步提高，教育行風進一步好轉。

但是，在看到成績的同時，更要冷靜分析，深入思考我區教育存在的問題。綜合分析目前我區教育存在的問題，我認為有兩個明顯的反差，一個是經濟的快速發展與教育滯后的反差，另一

校的實際工作中。校長要成為一個教育家，而不是一個社會活動家。我們要的是“教育家”辦學，而不要“活動家”執教，校長要靜下心來抓管理，潛下心來抓教學。三要歸位在不斷創新發展上。校長的思想必須不斷思索、實踐、升華，作為一校之長，既要確立切實可行的近期目標，又要善于規劃學校的長遠發展思路。要善于學習，善于分析不斷變化著的形勢，適時調整發展思路，不要墨守成規，保守不前。校長只有在事業發展中始終保持先進的教育思想，才能引領學校不斷進步。

2、規范辦學行為。規范辦學行為，就是要按教育教學規律辦事，按規矩方圓辦事。規范辦學行為至少要做好三個方面。一要守常規。也就是傳統的辦教育精髓的東西還得要，比如備講批輔考等常規教學還得堅持，目前素質教育提得很響，但素質教育核心的還是最基本的文化素質，不能避重就輕，不能因為一味的搞所謂的改革，丟了實際，丟了根本。二要守規矩。就是嚴格執行上級方針政策，嚴格遵守法律法規，堅決遏制教育行業中的不正之風。三要以學生為本。教育是一項培養人的公益事業，以學生為本是教育的根本要義。要把“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念真正落實在學校的每一項具體工作中，體現在學校教育教學工作的每一個環節和細節上。決不能把“校長本位”、“教師本位”甚至“金錢本位”貫穿于實際工作中。

3、強化隊伍建設。強化隊伍建設，就是要建設好校長隊伍，建設好教師隊伍。這是提高教育教學質量關鍵的關鍵。一是加強

紀律性不強，給整體工作帶來不少負面影響。全體教育工作者特別是校長要始終站在促進全區教育發展的高度，站在區委、區政府綜合決策的高度，牢固樹立大局為重的思想，提高自己的思想政治素質，增強組織紀律觀念，團結一致把工作抓好。

3、加強校園文化建設，構建和諧校園。形成獨特、鮮明的校園文化和深厚的精神底蘊是構建和諧校園的關鍵所在，是增強凝聚力和戰斗力的重要一環。目前，不少學校在管理上還處于粗放式階段，學校缺乏凝聚力，缺乏團結一致的氛圍，缺乏積極向上的進取精神。今后要努力實施學校文化戰略，讓文明、和諧、向上、奮進的良好風氣推進各項工作不斷進步。

教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。我們必須以強烈的責任感和無私奉獻的情懷，謀求我區教育事業的發展，以求真務實和真抓實干的態度，狠抓教學質量的提高，以開拓創新和團結奮進的精神，促進教育和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：改革創新謀發展 對標一流提質量

改革創新謀發展

對標一流提質量

（20XX年3月12日）

尊敬的各位領導：

大家上午好！

20XX年，在縣委、縣政府的正確領導下，在各級領導的關心、指導、幫助下，我和教科局黨組一班人，緊扣市委“三個三”工作部署，緊盯縣委“三個清單”任務，圍繞“提升核心素養、提高教學質量、確保安全穩定、辦好教育事業”總目標，不斷深化教育改革，著力促進教育公平，精準施策，狠抓落實，圓滿完成了本工作任務。教科局被評為20XX市級文明單位和全縣綜合考核優秀單位，我縣教育呈現風清氣正、穩中有進的新氣象。

下面，我從工作履職、查擺問題、創新思路三大塊進行述職：

一、夯基固本，真抓實干，質量再上新臺階

（一）以“五個聚焦”為抓手，夯實基礎工作

——聚焦質量提升，教育工作取得新突破。20XX年，我縣高考質量再獲佳績。普通高中二本B類以上達線人數701人，比去年增加106人。職業中學二本B類以上達線人數46人，比去年增加5人。教科局被評為XX市20XX學高中教育質量優秀單位和中考教育質量先進單位。

——聚焦黨建工作，全面提升黨建科學化水平。20XX年成立教育工委，理順了33個基層黨支部隸屬關系，實行中小學書記和校長雙向進入，規范了中小學黨組織建設。按照縣委“三基”建設工作要求，堅持把黨的政治建設放在首位，扎實開展“三會一課”、“主題黨日”、“兩學一做”、“五星創建”、“五旗亮旗”等活動，引導黨員干部樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”；以“全面從嚴治教”和“縣委巡察工作反饋”為契機，開展作風建設年活動，全面加強作風建設，組織校園長及局機關中層以上領導赴XX市廉政教育基地進行警示教育活動，大力整治教育系統政治生態，凝聚教育發展新動能。

——聚焦核心素養，全面落實“立德樹人”根本任務。立足課堂主陣地，通過開展主題教育、社團活動、社會實踐等，將社會主義核心價值觀教育貫穿始終；舉行“最美教師”“美德少年”評選活動，發揮榜樣輻射帶動作用；創辦“家長學?！?，促進家校共育，營造“立德樹人”的良好氛圍。

——聚焦師資建設，全面提升教師隊伍專業化水平。一是20XX年我縣招聘39名特崗教師、45名幼兒教師和50名見習生，簽約4名公費師范生，充實教師隊伍；二是加大教研教改力度，通過“聯片教研”“青藍工程”“送教下鄉”“一師一優課，一課一名師”“教學能手評選”等活動，促進教師專業成長；三是培訓力度持續加大，投入100余萬元，組織校長、教師外出學習培訓60余次，累計2285人次，教師專業素養得到整體提升。

——聚焦安全穩定，教育環境明顯改善。針對學校安全,建立學校風險防控處置體系,形成“法制保障、社會協同、公眾參與、全面規范、職責明確”的格局。加強對學校重點領域隱患排查，緊盯風險防控點，實現全方位、立體式安全監管。加強校園欺凌宣傳整治，扎實開展掃黑除惡專項斗爭，集中整頓校外培訓機構，確保全縣教育系統安全穩定。

（二）以“教育扶貧”和“項目建設”為保障，突出重點工作

——20XX年，全面貫徹落實教育惠民政策。構建起從學前教育到高中教育“全覆蓋”的資助體系，實現建檔立卡貧困家庭學生資助“全覆蓋”。貧困村幼兒入園率達到縣水平，全縣幼兒入園率達到全省平均水平。義務教育階段無一個學生因貧失學，無一戶家庭因學致貧。教育扶貧學生資助工作在全市排名第二。

——20XX年，全力推進學校工程項目建設。一是新建XX學校、青少年活動中心校外實踐基地項目新建，XX縣第三幼兒園（城東幼兒園）、縣直二幼兒改擴建項目，XX中學綜合樓即地下車庫等重點工程項目有序推進。二是統籌運用涉農整合資金共計500余萬元，對22所薄弱學校的淋浴設施和水沖廁所進行了改造，25所學校實現空氣熱源泵供熱，全縣教育基礎設施取得長足發展。

（三）以“兩項改革”為突破，展示亮點工作

——20XX年，我縣校長職級制改革全面完成。中小學校長職級制改革全面啟動以來，教科局合理核定校領導職數及內設機構，高標準建設校長人才庫，并在全市率先出臺《初中、小學、幼兒園學綜合考核獎勵辦法》和《學校考核評估和校級領導考核方案》，受到市局充分肯定。

——20XX年，我縣新中考改革深入推進。對照“全科開考、選科計分、綜合評價、多元錄取”的新中考招生機制，教科局積極組織教師參加中考研討會、專題培訓會，外請專家做專題講座，外派教師觀摩教學，自行命題實踐，召開教學質量分析會、復習課研討會等方式，深入推進中考改革，提高中考改革應對能力。

二、對標一流，查擺問題，管理再上新臺階

（一）學習創新不夠，開拓意識不強。

在學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立“四個意識”、堅定“四個自信”上，還走得不夠深，不夠實；雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性還不夠，特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習還不夠透徹，掌握和運用還不夠好，沒有充分發揮黨建引領作用。

（二）聚集主業不夠，抓中心工作不多。

作為單位的主要領導，在日常工作中，定思路、作決策、搞協調等具體工作擠占了很大一部分時間，深入學校、深入教師了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。雖然盡量抽出一部分精力和時間深入到基層一線、深入學校進行調研，但是對基層群眾反映的一些具體問題的處理、具體困難的解決，多是批轉的多，親自解決的少，宗旨意識需進一步增強。

（三）統籌協調不夠，整體效能不足。

面對教育新形勢新挑戰，面對工作中出現的新情況、新問題，雖然也能夠敢于擔當責任，勇于直面困難，雖然也能夠做到超前謀劃、創新措施、狠抓落實，但在具體落實中還存在指導不到位的現象，工作的創造性、開拓性還不夠。

三、改革創新、奮發有為，教育走向新征程

（一）扎實推進黨風廉政建設。

以“改革創新，奮發有為”大討論為契機，對照“六個破除”“六個著力”“六個堅持”，實現“六個新突破”的要求，深入開展黨風廉政建設、掃黑除惡專項斗爭、全面從嚴治教和群眾身邊不正之風專項整治工作，深入查找問題，切實改進工作作風，強化創新理論武裝，樹牽“四個意識”，堅定“四個自信，”勇于擔當作為，全力打造風清氣正教育新生態，促進全縣教育持續健康發展。

（二）扎實推進教育優質均衡。

對照XX市督導評估方案，堅持問題導向，多措并舉，統籌推進義務教育優質均衡發展，加快推進現代化學校建設步伐，積極開展義務教育管理標準化學校創建工作，力爭年內全部達標。加快推進XX一中多功能教室即地下車庫建設；城北九年一貫制學校、青少年校外活動基地新建項目，今年9月投入使用。新建第三幼兒園（城東幼兒園）、縣直二幼改擴建等項目2019年開工建設；繼續做好涉農整合資金項目，力爭年內完成校園硬隔離防護措施，完成農村學校水沖廁所等硬任務。

（三）扎實推進“兩項”改革。

一是2019年將全面啟動“縣管校聘”改革。二是扎實推進新中考改革，推進教育質量再提升。

（四）扎實推進教育扶貧。

全面落實各項教育民生政策，加大惠民力度，推進教育扶貧和學生資助工作；繼續抓好義務教育階段學生“營養改善計劃”增量提質工作；繼續抓好駐村幫扶、建檔立卡貧困學生資助工作；繼續落實特殊兒童關愛政策，建立留守兒童之家，依法保障每一位隨遷子女、留守兒童平等接受教育。2019年，貧困村幼兒入園率達到縣水平，全縣幼兒入園率達到省水平，義務教育階段無一學生因貧失學，無一戶家庭因學致貧。

改革創新天地廣，奮發有為正當時！新的一年教科局將高舉新時代改革開放旗幟，緊密結合大討論的使命任務，突出目標導向、問題導向、實踐導向，增強改革決不能落后的信念，增強創新驅動發展的理念，推動思想再解放、改革再深入、創新再發力，開放再提質、工作再抓實，全面提升教育教學質量,辦人民滿意教育。

我的述職完畢，謝謝大家！

2019年3月12日

第四篇：凝心聚力謀發展 創新舉措促質量

凝心聚力謀發展 創新舉措促質量

——玉門市第二小學先進事跡材料

玉門市第二小學堅持以科學發展觀為指導，以推進高效教育綜合改革為主線，深入實施素質教育，優化學校教育教學管理，強化教育教學科研創新，堅定“質量立校、文化興校、特色強?！钡霓k學理念，堅持“德育為首位，教學為中心，安全為重點”的管理思路，以“全面發展的育人理念、民主和諧的學校管理、博愛精業的教師隊伍、資源優越的辦學條件、成效優異的理想教育，傾力把我校打造成孩子成長的樂園，教師建業的沃土，絲綢之路的名校”為辦學目標，執著追求“為孩子終身發展奠基”的理想教育。為此，學校領導班子帶領全體教職工教書育人、敬業奉獻，在校園建設、師資隊伍建設、學校管理、教學科研方面取得了顯著成績。

一、理性審視定位學校發展，找準新起點創造新亮點。

面對當前的新形勢、新要求，在新一屆領導班子的帶領下，我們理性審視了學校當前的辦學狀況，進一步摸清了社會、家長對優質教育的需求，分析了學校當前所處的政治、經濟和社會環境，重新對學校的發展進行了思考，科學定位了學校的發展目標、特色建設目標，確定了具有時代氣息的?；辍熁旰托Ｓ柕?，進一步營造了優秀的校風、教風和學風，營造了高品味的校園文化。

學校以新班子的建設為新起點，用科學管理引領我校的教育教學工作，圍繞“培養什么人，怎樣培養人”和“辦什么樣的學校，怎樣辦好學校”兩個基本問題積極開展系列活動，營造了“比教學、比科研、比貢獻、爭當好學生、好教師、好家長”的校園精神氛圍，激發起了全體教職工工作學習的積極性、主動性和創造性，使學校有了新的發展高度，創造出了新的工作亮點。

二、多措并舉，促進高效教育綜合改革縱深發展。

為進一步加強和改進學校教育工作，我校以高效課堂建設為重點，以

大德育教育為核心，以“三力”建設為目標，以校園文化建設、班級文化建設、學習小組建設、海量閱讀為基礎，把促進學生健康成長作為出發點和落腳點，遵循規律、積極穩妥、整體引入和推進高效教育綜合改革。

1、是堅持以人為本，凝聚力量，抓好制度建設。學校在廣泛征求意見的基礎上，探討醞釀，逐步形成了一系列行之有效的規章制度：《教學質量管理辦法》、《各科教學具體要求》、《教師聽評課制度》、《高效課堂改革實施方案》《三步五環節循環大課堂》等；建立了語文、數學導學案、備學案編制，使用與管理制度。要求教師以閱讀課程標準——研讀教材——分析學情——確定能力立意點——初編導學案——初稿研討——二次研討——定稿審批——課后優化的導學案編制基本流程，統一組織導學案編寫；建立了導學案主導下的學科備課制； 教學質量問責制等一系列制度，著力促進教師隊伍建設，催生教學質量提升。

2、立足課堂，強化師能，大力推進高效課堂建設。學校始終將教師的教學基本功訓練放在教師繼續教育的重要位置，通過開展“五項工程”，以“抓學習、練技能、強素質”為抓手，不斷提高教師綜合素質。

（1）業務練兵工程奠基。學校研究制訂了《玉門市第二小學高效課堂管理辦法及實施方案》，建立了高效課堂建設改革領導小組，用高效課堂理念指導課堂教學改革。把教學水平提升作為教師成長的基礎工程，研、練、訓、賽、評整體聯動，不斷提升教師教學水平。各教研組每周安排一節高效課堂建設研討課，達到了成熟一種模式、鍛煉一批教師、深化一種理念的目的。

（2）全員培訓工程筑基。學校把提高教師隊伍素質作為提升教育質量的關鍵，通過制定培訓方案對教師業務知識的提高和教學技能的培養提出了具體要求。采取“走出去，引進來”的模式，組織全體教師進行培訓，積極承辦高效課堂教學研討觀摩活動，請外出學習教師做專題輔導講座、安排本校教師交流個人工作經驗。嚴格落實每周一次的教研組活動制度，強化集體備課和教學研討課的“說、上、評、思”一體化活動，提高了教師的業務能力和課堂教學水平。大力加強教師業務學習專題講座活動，努力做到精心選題、精心選人、精心準備、精心把關、精心講座，發揮了理論鋪墊、專家引領、同伴互助在教師專業成長中的作用。

（3）讀書固本工程夯基。學校成立了教師讀書小組，創建了教師讀書沙龍，積極推行“海量閱讀”，引導教師讀好三類書（即：提高文化品位的經典作品、豐富教育思想的專業書籍、加強教學研究的學科刊物）。廣大教師積極行動，廣泛閱讀，掀起校園讀書新高潮。教師們徜徉在書香四溢的精神家園中吮吸教育營養，重塑教育觀念，為今后發展著上了濃濃的墨痕，也在為創造一個新的教育境界的到來蓄積著上升的力量。

（4）高效課堂工程固基。學校把課堂教學改革作為提高教育教學質量的突破口，不斷轉變教育理念，指導學生高效學習。學校組織了高效精品課堂教學活動，各班組建了高效學習小組，教導處、教研組一學期要集中安排70節次課進行觀摩、示范、剖析、研究、評議。堅持凡聽必評的原則，對每一個被聽教師的課都認真評價分析，肯定優點、指出不足、明確努力方向，使教者有所獲、評者有所長、聽者有所思。創立了“研、訓、賽、評、說、磨、讀、摩”一體的教師培訓模式，加快了青年教師群體的成長速度。學校領導堅持深入課堂檢查指導教學，在一線調查研究，在一線指導改進。通過多層次、高標準、嚴要求的鍛煉，我校青年教師在教學上的成長步伐明顯加快，骨干教師群體不斷壯大，優秀教師的影響力不斷擴大。

（5）名師培養工程強基。學校把“選拔名師、培養名師、造就名師”作為提升教育質量的內在需求，堅持“名師引領、理論支持、專家釋疑、同伴互助、自我反思、研教結合、及時矯正”的培訓模式，積極支持教師學歷提高教育、校本教研和網絡研修，狠抓教師研讀教材、精心設計導學案的能力訓練。教師教學水平不斷提高。學校現有省級教學能手1人，酒泉市學科帶頭人2人、骨干教師5人，玉門市學科帶頭人16人、骨干教師

20人?？h市區級骨干教師占學校專任教師的34.2%，學科帶頭人占24.7%，為學校教學質量的提高提供了優質師資保障。

3、抓好“五個結合”，大力開展海量閱讀，助力高效教育改革。即“海量閱讀與學校文化建設、與班級文化建設、與高效課堂建設、與中華經典誦讀、與家庭教育相結合”，學校高度重視學校圖書場館、樓道內讀書吧、班級圖書柜和班級讀書展示臺四位一體讀書架構建設，定期購置募集圖書，開展圖書校內漂流活動，實行圖書館開放制，進行開架閱讀，號召親子共讀。定期開展“讀書匯報會”，交流讀書心得，進行好書推薦，開展“閱讀手抄報展評”，“撰寫頒獎詞”進行經典誦讀比賽活動等，引領全校師生 “誦讀中華經典詩文，構建書香校園”。向家長們推薦家庭教育叢書，為家長和孩子架起了遨游知識海洋的風帆，也為家庭和學校之間鋪設了一條有效溝通的渠道。

三、藝體并重，特色教育使校園煥發蓬勃生機。

在學校特色目標的引領下，學校堅持藝術教育：課內抓普及，課外求發展”，以課堂教學為主陣地，以考級輔導中心為依托，拓寬思路，加大投入，改善藝術教育辦學條件，狠抓藝術課課堂教學質量，加大藝術教師培訓力度，細化藝術教育管理。通過“才藝展示”、“校園藝術節”、“書法繪畫展評”、“教師才藝展示”“英語情景劇表演”等活動，有效實現了以美育人的教育目標。

同時，學校還加強了體育工作。加大體育器材投入，細化體育課日常教學管理，進一步規范了三操：即早操、課間操和眼保健操，組建了學生田徑隊、乒乓球隊，長跑隊，以培養體育特長生。由工會牽頭組建教師籃球隊、排球隊，組織教師開展體育活動。豐富多彩的師生體育活動，使校園重新煥發了蓬勃的生機與活力。

四、協調配合，實現學校和諧發展。

學校工作千頭萬緒，對各項工作我們實行整體規劃、統籌兼顧、全面

協調，實現了學校的和諧發展。

加強了黨建工作，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用，堅持開展黨員測評和優秀黨員評選活動，豐富了黨支部的活動形式和內容。

加強了安全工作。落實門衛制度和值班制度，做好安全排查，妥善處理突發事件。加強學生的安全教育和管理工作，建立安全責任區、責任制管理追究制度，杜絕了安全事故的發生。

加強教學設施設備的管理，進一步完善管理使用制度，細化工作流程，提高設施設備的利用率。

努力創建資源節約型學校。在全校師生中倡導綠色生活理念，厲行資源節約。從身邊小事做起，從自己開始，共建綠色校園。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在新一屆領導班子的帶領下，二小人一定會執著追求理想的教育，凝心聚力謀求發展，創新舉措提高質量，攜手迎來二小更加燦爛輝煌的明天。

第五篇：改革創新謀發展奮發進取求實效

改革創新謀發展 奮發進取求實效

李克強在國務院部門負責同志會議上強調

中共中央政治局常委、國務院副總理張高麗出席。

會議一開始，李克強說，今天上午中央召開了黨的群眾路線教育實踐活動總結大會，總書記系統總結了教育實踐活動經驗和成果，強調了新形勢下堅持從嚴治黨的要求。國務院各部門要認真學習貫徹中央精神，增強踐行群眾路線的自覺性、堅定性，緊密結合政府工作，持之以恒抓好作風建設，把教育實踐活動成果轉化為做好各項工作的新動力，緊扣群眾期盼，一心一意謀劃好經濟社會發展，讓人民群眾在改革發展中更多受益。

李克強指出，當前，我國經濟運行總體保持在合理區間，改革效應不斷釋放，新的增長動力正在生成。但國際國內經濟下行壓力大，各種矛盾交織。既要對我國發展長期向好的基本面充滿信心，又要對困難和挑戰有充分估計，注重用新視角把脈經濟，以新思路拓展新局，在持續發展中擴大就業、增加收入、改善生態、提質增效。

李克強強調，要看到我國初級階段的基本國情、人民日益增長的 物質文化需要同落后的社會生產之間的主要矛盾、發展中國家的國際地位?三個沒有變?，必須緊緊圍繞經濟建設這個中心，抓住發展這個第一要務，努力實現科學發展。保持宏觀政策的連續性穩定性，堅持區間調控、定向調控、預調微調，突出三大取向，著力以深化改革的辦法穩增長、促發展，著力以調整結構的舉措補短板、添后勁，著力以改善民生的成效增福祉、加動能，保持經濟中高速增長、向中高端水平邁進。

李克強指出，要落實國務院部署，推進六大舉措。一是持續推進簡政放權，并抓住有利時間窗口，有序推進非基本公共服務、資源、環保等價格改革。二是瞄準群眾急需、遲早要干的薄弱環節，年內在水利、環保、信息網絡等領域再開工一批重大項目。推開項目融資、特許經營等模式，鼓勵社會投資。三是完善促進消費政策，提高居民收入，擴大消費需求。四是以結構性改革推動結構調整，更好支持?三農?、小微企業、新產業特別是以互聯網為基礎的新業態成長。五是用好用活財政貨幣政策，適時適度運用定向舉措，推進普遍性降費，支持實體經濟，緩解?融資貴、融資難?。六是研究出臺擴大開放、培育外貿競爭新優勢的措施。

李克強要求，對今年主要目標任務進展和完成情況要加強督查，最終結果年底要盤點交賬，對尸位素餐、違法違紀的要嚴肅問責，做 到勤政廉政兩手抓，歡迎社會輿論監督政府工作。各地區各部門要出實招、治懶政、求實效，在完成好今年任務的同時，謀劃好明年經濟社會發展。

李克強：不作為的“懶政”也是腐敗

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐??！?李克強總理在8日國務院部門主要負責人會議上指出。

當天，他主持召開國務院部門主要負責人會議，部署做好下一階段經濟社會發展工作。李克強強調，要確保今年經濟社會目標如期完成，嚴厲問責那些?混日子?、?不作為?、?得過且過?的行為。

就業增長超出預期，城鄉居民收入繼續?跑贏?GDP，這是我們樂意看到的增長

談及當前經濟形勢時，李克強說，當前經濟運行總體平穩，但困難不容低估。面對經濟下行壓力，我們堅持穩中求進、改革創新，統籌穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，最大限度地釋放市場活力，實現了經濟穩中有進。

?外界總有種誤解，覺得7.5%是個‘底線’。但我早就說過，所謂‘7.5%左右’，就是高一點、低一點都可以，關鍵在于就業有沒有增加，收入有沒有增長。?總理說。

他隨即透露：?當前就業形勢總體穩定，就業增長的統計數據更 是超出預期，城鄉居民收入繼續‘跑贏’GDP增長幅度。這是我們樂意看到的增長。?

如果說?刺激?，我們寧愿用改革來?刺激?，釋放更多市場紅利

李克強說，今年以來，經濟形勢持續錯綜復雜，但中央政府保持定力，保持宏觀經濟政策的穩定性。?我們的貨幣沒有松也沒有緊，但同時也采取了一些微調。保持宏觀政策的穩定性，對穩定市場預期起到了積極作用。?

他強調，?穩政策?不等于不作為。政府繼續創新宏觀調控，加大了定向調控結構性調控的力度，同時通過強力推進改革為經濟增長助力。

?如果說刺激，我們寧愿用改革來刺激，釋放更多市場紅利，尤其是要瞄準關鍵領域和薄弱環節，支持小微企業、‘三農’和服務業發展。?他說。

我去中西部農村、山區考察，很多地方還很貧困，真的感到非常心酸

會上，李克強談起前一天發生在云南景谷的6.6級地震。?地震發生后，我第一時間與當地聯系，詢問人員傷亡情況。從前方的圖像看，那個地方還相當貧困，房屋也很破舊，很多都是土坯 房，或者用幾根木頭搭起來的‘簡易房’。?他說，?我去中西部農村、山區考察，很多地方仍很貧困，真的感到非常心酸。?

他因此告誡參會者，如果不能保持一定速度的發展，擴大就業和改善民生就沒有物質基礎。

?我們之所以能有今天的綜合國力，相當多的百姓能過上今天的好日子，靠的是發展，要靠發展解決前進道路上的問題，堅持‘發展是第一要務’，不斷解放發展生產力、推動科學發展。?

改革發展如?逆水行舟，不進則退?，需要?不畏浮云遮望眼? 在說明當前經濟形勢時，總理說，中國經濟雖然總量大，但人均GDP還不到美國的13%，不及日本的18%，要跨越?中等收入陷阱?，順利進入高等收入發展階段，需要付出相當艱辛的努力。?可以說，這個關鍵時期，改革發展如‘逆水行舟，不進則退’。?

他說，中國正處在?新四化?建設的關鍵階段，經濟長期向好的基本面沒有改變，發展的韌性、潛力、回旋余地仍然很大。

?我們政策的工具箱儲備還很充足，遠沒有到‘山重水復疑無路’的程度，?他說，?今后還要‘不畏浮云遮望眼’，繼續保持經濟中高速增長，實現發展向中高端邁進。?

我們一些政府部門發生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關。畫個圈就給錢，幾乎成了?潛規則? 在部署繼續推進簡政放權改革時，李克強說，當前簡政放權已經取得重大進展，但仍存在?中梗阻?和?最后一公里?等現象。

?我們一些政府部門發生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關，畫個圈就給錢，幾乎成了‘潛規則’！?李克強說。

他隨即談起，在上海自貿區考察期間，一位企業負責人向他?訴苦?，在海外并購競標時，必須要在合同里加上一句?如果政府審批沒有通過，合同自動取消?，這等于競爭還沒開始，我們就輸在了起跑線上。

?說實話，我們產能過剩的幾個行業，哪個不是審批出來的？?李克強說，?我不是一概否認審批制度，但一些純商業、純經濟的事項還拿來審批，很容易造成尋租、腐??！?

他強調，今后要持續推進簡政放權。今年底還要再取消下放一批行政審批事項，同時，要加強事中事后監管。要牢固確立?法無授權不可為、法無禁止皆可為、法定職責必須為?的市場經濟、法制經濟準則，抓緊向全社會公布權力清單、負面清單和責任清單，切實打造陽光政府。

做不到?廉?是腐敗，做不到?勤?也是變相腐敗 李克強最后強調，要確保今年經濟社會目標如期完成。?有‘勤’無‘廉’，政失之于公，有‘廉’無‘勤’，政失之 于慵。‘廉’和‘勤’是一枚硬幣的兩面，做不到‘廉’是腐敗，做不到‘勤’也是變相腐敗。?他語重心長地說。

李克強說，再好的決策部署沒人去抓也是一紙空文。今年六七月，國務院派出8個督查組對政策落實情況進行了督查，并建立了督查的長效機制。對于督查中發現的問題，要列出清單，明確整改時限，落實整改責任，決不允許?走過場?。

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐??！?他說，?對那些混日子、不作為、得過且過的行為，要嚴厲問責，確保今年經濟社會目標如期完成。?（肖楠）