第一篇：作文專題之如何變通論據(jù)

三、論據(jù)運(yùn)用以不變應(yīng)萬(wàn)變的技巧

有些同學(xué)為寫議論文沒有論據(jù)而苦惱，有沒有簡(jiǎn)便的方法、可靠的途徑解決這個(gè)問題？ 訓(xùn)練題：

A、我們熟悉的事例：中考高考

這個(gè)事例可以論證什么觀點(diǎn)（或表現(xiàn)什么樣的主題）：

1、轉(zhuǎn)折；（這場(chǎng)考試的結(jié)果如何，就是自己的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。）

2、選擇；（能參加高考，是三年前“讀普高還是讀職高”選擇的結(jié)果。）

3、誠(chéng)信；（考試是否作弊、高考移民等都體現(xiàn)出了我們的誠(chéng)信度。）

4、知識(shí)改變命運(yùn)

B、我們熟悉的事例：老師訓(xùn)斥學(xué)生過(guò)于刻薄

這個(gè)事例可以論證什么觀點(diǎn)（或表現(xiàn)什么樣的主題）：

1、轉(zhuǎn)折；（很容易傷害學(xué)生的自尊心，甚至?xí)蔀閷W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、性格愛好的轉(zhuǎn)折。）

2、選擇；（面對(duì)學(xué)生的出格，老師可以有引導(dǎo)、寬容、溫和批評(píng)、刻薄等等的不同選擇。）

3、假如記憶可以移植；（給老師和學(xué)生都移植注入寬容、大器的記憶。）從以上兩例可以得到一個(gè)結(jié)論：

同一件事，從不同的角度去分析，便可用于不同的作文題；同一主題，由于各人的感悟不一，可通過(guò)不同的事例來(lái)展現(xiàn)！

普通的事例尚且可以這樣使用，那么，經(jīng)典的材料能不能做到以一當(dāng)

十、以不變應(yīng)萬(wàn)變地使用呢？

為什么要用“經(jīng)典材料”？

1、運(yùn)用“經(jīng)典材料”的優(yōu)勢(shì)：

有利于你寫出有文化內(nèi)涵的、有一定思想深度的、有一定文采的考場(chǎng)作文。具體地說(shuō)有以下優(yōu)勢(shì)：

A、任何程度的學(xué)生，均有了解和掌握；

B、具有其他材料無(wú)法比擬的深刻內(nèi)涵和 文化意義；

C、有典范的甚至詩(shī)意化的表述可資借鑒，易于操作；

D、經(jīng)典材料的敘述容易書面化，能有效避免語(yǔ)言口水化；

E、經(jīng)典材料的闡釋空間較大，因而具有“百變通”的可能，方便你在作文中普遍運(yùn)用。

“經(jīng)典材料”能否“百變通”，做到以一當(dāng)十？

回答是肯定的。只要稍微圓通一點(diǎn)，同一個(gè)材料完全可以運(yùn)用于不同的話題、不同的觀點(diǎn)的作文之中。這是因?yàn)椋航?jīng)典材料，無(wú)論是歷史文化名人，還是經(jīng)典思想，還是形象化的經(jīng)典意象或經(jīng)典場(chǎng)景，都具有很強(qiáng)的普適性。尤其是歷史文化名人，他們的人生具有豐富的內(nèi)涵，從他們的性格和生平中，能夠提煉出豐富的思想，幾乎能夠?qū)?yīng)所有的考場(chǎng)作文。如何使用“經(jīng)典材料”？

A、首先分析這材料的用途；

B、其次要學(xué)會(huì)變換角度進(jìn)行發(fā)散思維，頭腦變得圓通一點(diǎn)。經(jīng)典材料通用示范：

以“陶淵明”的材料，來(lái)應(yīng)對(duì)一些高考作文題目的寫作。（1）2006年全國(guó)高考卷1作文：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

陶淵明盡管有“猛志逸四海”，有大濟(jì)蒼生之志，但他也有自知之明，知道在那樣的時(shí)代，他的才能還不足以在那條路上走通，所以就歸隱田園，做他的詩(shī)，采他的菊，喝他的酒去了。陶淵明沒有像這個(gè)題目中的烏鴉那樣，行也要行，不行也要行——他沒有因?yàn)榭释紊系某删停拖袂菢由下纷叩教旌冢躲枇_江而死；也沒有像杜甫那樣，明明只有詩(shī)才，卻偏偏自詡有能力“致君堯舜上”。這就是陶淵明明智、通達(dá)、可愛的地方。

陶淵明不善于寫那種字句華麗的詩(shī)，與他那個(gè)時(shí)代崇尚藻飾的詩(shī)歌風(fēng)格格格不入。他沒有鋪陳華藻的才能，但他卻善于開掘題材，開創(chuàng)了在中國(guó)文學(xué)史上影響深遠(yuǎn)的田園詩(shī)風(fēng)。他的詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸醇厚，這是另一種才能。陶淵明很明智，他沒有忘記自我而去盲目模仿別人，因了不求其同，反而創(chuàng)造出自己獨(dú)特的價(jià)值。如果天空上飛翔的都是捕捉小羊的鷹群，如果這個(gè)世界上只有具有相同能力的一種生物，這個(gè)單一的世界將會(huì)非常可怕（2）08天津卷

請(qǐng)以“人之常情”為題寫一篇文章。

要求：①自主確定文體（詩(shī)歌、戲劇除外）。

②不少于800字。

? 每個(gè)人都有自己的追求，有的人追求名利，有的人追求物質(zhì)享受，林林總總，不一而足，這都是人之常情。“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明也曾出仕為官，幻想在政治舞臺(tái)上一展抱負(fù)，這是人之常情，試想哪個(gè)讀書人不想“學(xué)而優(yōu)則仕”呢？哪一個(gè)有志之士不想為“帝王師”呢？名與利，功與祿，取之有方，用之無(wú)愧。人之常情，實(shí)不為過(guò)。但當(dāng)他的人格尊嚴(yán)收到侮辱之時(shí)，他能堅(jiān)守理想、信仰，當(dāng)官場(chǎng)污穢不堪之時(shí)，他能毅然“不為五斗米折腰”，最終“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。陶淵明的可貴在于他突破了人之常情，面對(duì)濁世，多數(shù)人選擇的是同流合污，這是人之常情嘛。而陶淵明一身傲骨，不低頭，不茍且，做不合常情之舉，做不違心之事，這是何等的瀟灑，何等的灑脫。

（3）2006四川高考作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

生活中，有人好問，有人不問；有人主張有疑就問，有人主張三思再問。問天問地，問古問今，“問”在我們的生活中無(wú)處不在。

請(qǐng)以“問”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的“思”與“戀”，“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的反省，不都是陶淵明反躬自問而求得的領(lǐng)悟嗎？“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸”，“既自以為心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”，不明明就是扣住了話題中的兩個(gè)“問”嗎？陶淵明的歸隱，就是自問不能“為五斗米折腰”的答案，官可以不做，人格必須得到保全。至于他夢(mèng)想的“桃花源”，就算比不上屈原玄奧的“天問”，也可算得上是一種對(duì)理想生存境界的求索和追問吧。（4）2006遼寧高考作文題目（60分）： 題目：肩膀

要求：除詩(shī)歌外，文體自選。不少于800字。

陶淵明與“擔(dān)當(dāng)”或“承擔(dān)”有何關(guān)系？或許你覺得，陶淵明跑進(jìn)田園，看起來(lái)是逃避。但換

個(gè)角度思考，他實(shí)際上是為了獲得人格的獨(dú)立，不愿與當(dāng)時(shí)污濁的官場(chǎng)同流合污，因而他是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)；而那些缺少道德?lián)?dāng)?shù)娜耍瑒t可能與世浮沉。這樣，陶淵明就你塑造成一個(gè)有所擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱樱樌沓烧碌貙戇M(jìn)這篇作文中了。

不過(guò)，你也可以產(chǎn)生另一種立意：陶淵明躲進(jìn)田園，是逃避社會(huì)責(zé)任，只顧獨(dú)善其身—— 陶淵明歸隱田園，也許他對(duì)自己算是負(fù)責(zé)了，但他的肩膀似乎有些柔弱，挑起了自己的人生，卻卸下了社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人去喝酒，去采菊，固然可以“悠然見南山”，“而無(wú)車馬喧”；然而，這種悠然和寂靜中，恐怕只是自私的人生態(tài)度，給弱者以精神空間，卻無(wú)法呈現(xiàn)出人類偉大的精神力量。杰出人物有時(shí)也難免作出世之想，孔子就說(shuō)過(guò)“道不行，乘桴浮于海”之類的話，但他最終還是覺得“鳥獸不可與同群”——他有使命感、責(zé)任感，不愿做退耕的“荷蓧丈人”，不愿躲進(jìn)桃花源般的烏托邦。在孔子看來(lái)，任何時(shí)候，人都必須以自己的肩膀，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。孔子比陶淵明更為偉大的的原因，就在這里。嘗試練習(xí)：

試用下面的經(jīng)典材料作論據(jù)去論證一些高考作文題目

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》……

——司馬遷《報(bào)任安書》

1、無(wú)論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。（2003北京卷作文題）運(yùn)用示范：

人生誰(shuí)能一帆風(fēng)順，沒有波折呢？“文王拘而《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……”正是人生中這些災(zāi)難性的波折，構(gòu)成了周文王、孔子、屈原人生的重大轉(zhuǎn)折，成為他們成就偉大人生的重要助力。如果生活沒有巨大波折，人生就不會(huì)有重大的轉(zhuǎn)折，周文王就可能僅僅是一個(gè)平凡的諸侯而非偉大的哲人；沒有轉(zhuǎn)折，孔子就可能僅僅是一個(gè)活躍的政客而非偉大的文化巨人；沒有轉(zhuǎn)折，屈原就可能僅僅是一個(gè)普通的政令起草人而非偉大的詩(shī)歌巨匠。正處于窘境的人，往往會(huì)更迅速地迎來(lái)人生的轉(zhuǎn)折，這可以讓他們的生活以最快捷的方式發(fā)生飛躍。

2、有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬梆梆的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

【注意】①立意自定；③文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。（2002年全國(guó)高考卷）運(yùn)用示范：

人生常常會(huì)遭遇歧路，面臨多種可能的選擇。在人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，何去何從，往往需要我們作出非此即彼的選擇。孔子在仕與隱之間、屈原在自我價(jià)值與隨波逐流之間，都用自己偉大的心靈，作出了正確的選擇。

3、生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問。請(qǐng)以“問”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（2006年四川卷，話題作文）

運(yùn)用示范：

文王拘囚之日，孔子落難之時(shí)，屈原放逐之中，孫子臏腳之后，當(dāng)人生遭到這樣的打擊，前路茫茫，困頓不堪，前途何在，他們可以問誰(shuí)？誰(shuí)能夠給他們指明一條道路？每個(gè)人寫出的人生劇本，都只能由自己擔(dān)任主角。人，只有反躬自問才能求得答案。逼視自己的內(nèi)心，探問人生的價(jià)值，終將找到苦難的出口、生命的方向。

4、我想握住你的手（2006上海卷，命題作文 運(yùn)用示范：

文王，我想握住你的手，并請(qǐng)你告訴我，你為何能有被囚而推演《周易》的哲思妙悟？

孔子，我想握住你的手，并請(qǐng)你告訴我，你為何能有身處困境而作《春秋》的曠達(dá)胸懷？

屈原，我想握住你的手，并請(qǐng)你告訴我，你為何能在流放的困苦中賦出《離騷》？

我想握住一雙雙偉人的手，讓這些書寫歷史的手，牽引我走向更高的人生境界！

5、一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。根據(jù)對(duì)材料的理解，寫一篇作文。（2006全國(guó)卷1，材料作文）運(yùn)用示范：

天生一材，必有一用。文王被拘，推演《周易》；仲尼困頓，能作《春秋》。這是因?yàn)樗麄兙哂羞@方面的能力，具有超越常人的文化修養(yǎng)。每個(gè)人的能力是不一樣的，人生的方向和路徑也就不一樣。不顧自己的才能資質(zhì)，找不到自己的人生道路，盲目模仿別人，只會(huì)落得東施效顰之譏，落得烏鴉反被牧羊人所抓的下場(chǎng)。

6、社會(huì)是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學(xué)都是一本書。“讀”是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，請(qǐng)以“讀”為題寫一篇文章。（2006安徽卷，“材料+命題”作文）運(yùn)用示范：

人，真是一本讀不完的大書。文王被拘，推演《周易》，我讀出面對(duì)危局的淡定灑脫；仲尼困厄，能作《春秋》，我讀出了面對(duì)窘迫的執(zhí)著追求；屈原放逐，賦得《離騷》，我讀出面對(duì)困境的高尚情操。

7、有人說(shuō)，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說(shuō)，世界上本來(lái)有路，走的人多了，反而沒有了路；有人說(shuō)……請(qǐng)以“人與路”為題，寫一篇作文。（2006江蘇卷，“材料+命題”作文）運(yùn)用示范：

天生一材，必有一用。天無(wú)絕人之路。文王被拘，仲尼困頓，屈原放逐，左丘失明，孫子臏腳，當(dāng)此之時(shí)，可謂人生絕境，他們似乎已無(wú)路可走！但歷史證明，他們最后都走出了一條輝煌的人生之路！路，是人自己走出來(lái)的。心有多遠(yuǎn)，路，就有多遠(yuǎn)。孫子無(wú)腳可走，但他走出了一條兵法之圣的非凡之路；左丘雙目失明，但他卻看到了歷史的最深處。

8、題目：留給明天。（2005天津卷，命題作文）運(yùn)用示范：

時(shí)間之矢不可逆轉(zhuǎn)，生命難免“終有竟時(shí)”。創(chuàng)造人生的，是今天；而今天是否有價(jià)值，關(guān)鍵在于為明天留下什么。文王被拘，他留給明天的是《周易》；孔子落難，他留給明天的是《春秋》；屈原流放，他留給明天的是《離騷》。圣賢也是人，他們終究也是要死的；然而，他們都為明天留下了一筆巨大的精神財(cái)富，從而讓自己永垂不朽。

的確，明天尚未到來(lái)，但明天終會(huì)到來(lái)。明天將如何到來(lái)，取決于我們今天留給明天一些什么。今天為明天留下一顆美好的種子，明天就會(huì)擁有一棵參天大樹。小結(jié)：

通過(guò)上面的練習(xí)，我們可以看到經(jīng)典材料是可以很好地通用于各種作文題目的，關(guān)鍵在于我們能不能靈活變通地運(yùn)用。作業(yè)：

試以“屈原”這一個(gè)經(jīng)典材料進(jìn)行發(fā)散思維并用于作文之中。如用在2008年廣東高考高考作文題目：不要輕易說(shuō)“不”。“屈原”材料的變通運(yùn)用示例：

（1）“舉世皆濁而我獨(dú)清”，不愿自我淪落，乃是一種高尚的堅(jiān)持，孤獨(dú)的光榮；

（2）堅(jiān)守原則，不阿權(quán)貴，節(jié)操高尚；

（3）不懂變通，缺乏靈活的處世策略，而世事常需妥協(xié)，所以容易被排擠；

（4）被放逐而著《離騷》，說(shuō)明人類處于困境中往往轉(zhuǎn)向精神價(jià)值的追求；

（5）獨(dú)善其身，在黑暗的社會(huì)中保持高潔的精神；

（6）懷才不遇，人才的悲劇，是政治的悲劇；

（7）忠君憂國(guó)，熱愛國(guó)家的典范；

（8）缺乏遠(yuǎn)見和斗爭(zhēng)策略，致使楚王由親近到疏遠(yuǎn)，失去為國(guó)家服務(wù)的機(jī)遇；

（9）執(zhí)著追求人生價(jià)值，離開政治，又做詩(shī)人；

（10）投汨羅而死，是用死亡證明生命不可妥協(xié)的價(jià)值。

……

第二篇：材料作文論據(jù)

閱讀下面的材料，安要求作文：

布須曼人是南非的少數(shù)民族，過(guò)著封閉的捕獵生活。由于食物越來(lái)越少，他們成為了世界上最窮的一族人。一次，南非某科研機(jī)構(gòu)一個(gè)叫哈里的年輕人在這里考察，發(fā)現(xiàn)他們盡管沒有糧食，卻也沒有人被餓死。原來(lái)在廣袤的沙漠上，到處生長(zhǎng)著一種野草，布須曼人在沙漠上走得餓了，就隨手揪些草葉放進(jìn)嘴里咀嚼，空空的肚子就不餓了。正是這種布須曼人果腹的野草，引起了哈里的關(guān)注，于是他就采了幾片葉子帶回去研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種野草里面含有一種神奇的抗饑餓分子，這種分子正是全球科學(xué)家們尋找了幾十年的治療肥胖癥藥物的理想原料。當(dāng)哈里把他這一發(fā)現(xiàn)公布出去后，英國(guó)和美國(guó)的一些醫(yī)藥公司紛紛來(lái)到南非，與布須曼人簽訂收購(gòu)這種野草的合同，一時(shí)間，賴以度過(guò)饑荒的野草成了比金子還昂貴的藥材。布須曼人沒有想到，在祖祖輩輩生活的地方，一種看似普通的野草改變了他們的命運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則材料的思考和感悟，寫一篇不少于800字的文章。可以自主確定立意、文體、標(biāo)題，但不要脫離材料的含義作文。

【審題立意】

這是一則現(xiàn)象事例型材料作文，根據(jù)這類作文審題立意由果溯因的原則，哈里之所以能發(fā)現(xiàn)這種普通野草的非凡價(jià)值，至少以下幾個(gè)因素在起作用：①善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，②善于思考的大腦，③開闊的思維，④一定的科學(xué)研究能力。而世代生活在這里并以野草充饑的布須曼人之所以無(wú)法改變自己貧窮的命運(yùn)，不能發(fā)現(xiàn)野草的價(jià)值，一方面是他們對(duì)身邊的平常事物缺少關(guān)注，另一方面是封閉的生活限制了他們的思維。綜合兩方面情況，我們可作如下立意：

1、留心生活，不要忽略身邊的平凡事物；

2、善于發(fā)現(xiàn)，是走向成功的必備條件；

3、善于觀察和思考才能發(fā)現(xiàn)事物不為人知的價(jià)值。

如果從野草角度思考，這種野草的藥用價(jià)值早已存在但久不為人知，是哈里的發(fā)現(xiàn)讓野草價(jià)值得以重現(xiàn)，由此可聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中人才與伯樂的關(guān)系，一個(gè)人的才能再突出，如果無(wú)人賞識(shí)，無(wú)人發(fā)現(xiàn)，無(wú)人重用，終將埋沒。據(jù)此可立意為讓世間多些伯樂，否則人才將被埋沒。

【典型論據(jù)】

1、我沒有突出的理解力，也沒有過(guò)人的機(jī)智。只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在眾人之上。（達(dá)爾文）

2、在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷，就對(duì)道爾頓說(shuō)：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒有輕易地放過(guò)，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來(lái)，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問題的人。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

3、1908年的一天，日本東京帝國(guó)大學(xué)的池田菊苗教授和一家人圍坐在桌旁，正津津有味地吃晚飯。吃著吃著，池田菊苗突然停住了。他的目光落在黃瓜湯上：湯的味道格外鮮美，這是什么原因呢？他問妻子，妻子也說(shuō)不清楚。池田菊苗用湯匙在湯里攪了幾下，發(fā)現(xiàn)這碗湯與往日的不同之處在于里面多放了一些海帶。

“這海帶里面一定有奧妙！”池田菊苗自言自語(yǔ)。從那天起，他就仔細(xì)地研究起海帶的化學(xué)成分來(lái)。經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，他終于從海帶中提取出一種叫谷氨酸鈉的物質(zhì)，將它放進(jìn)菜肴里，能夠使鮮味大大提高。

池田菊苗把這種物質(zhì)定名為“味精”。后來(lái)，他還發(fā)現(xiàn)了用小麥和脫脂大豆做原料提取味精的方法，使味精的生產(chǎn)在全世界迅速普及開來(lái)。

4、兩千年前有一位很有名的大學(xué)者，叫亞里士多德。崇拜他的人特別多，其中有個(gè)青年不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)向他求教。亞里士多德知道來(lái)意后，拿來(lái)一條魚，要這個(gè)青年看一看，觀察觀察。該青年心想，魚天天吃，天天打交道，有什么好看的？因此，他漫不經(jīng)心地看了一眼，結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn)，就是一條常見的、普通的魚。亞里士多德則再次要求他仔細(xì)、反復(fù)地看魚。功夫不負(fù)有心人，那位青年終于發(fā)現(xiàn)了以前沒有發(fā)現(xiàn)的魚的一個(gè)特征，即魚是沒有眼皮的。從這個(gè)故事中，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作以及未來(lái)的成功與否會(huì)起到難以估量的作用。

5、意大利科學(xué)家伽利略，就是從觀察教堂里銅吊燈的搖曳開始，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了擺的定時(shí)定律；偉大的生物學(xué)家、進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文從小熱衷衷于觀察動(dòng)、植物，堅(jiān)持二十年記觀察日記，寫出《物種起源》。偉大物理學(xué)家牛頓從孩提時(shí)代起就喜歡對(duì)各種事物進(jìn)行仔細(xì)觀察，而且力圖透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把不懂的地方徹底弄明白。狂風(fēng)刮起時(shí)，人們都躲進(jìn)屋里，牛頓卻頂著沙石沖出門外，一會(huì)兒順風(fēng)前進(jìn)，一會(huì)兒逆風(fēng)行走，實(shí)地觀察順風(fēng)與逆風(fēng)的速度差；英國(guó)發(fā)明家瓦特正是從對(duì)燒開的水頂動(dòng)壺蓋的觀察中琢磨出蒸汽機(jī)的基本原理，而由此帶來(lái)一場(chǎng)深刻的資本主義工業(yè)革命的；

6、我國(guó)明代名醫(yī)李時(shí)珍幼年時(shí)就愛觀察各種花卉、藥草的生長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)致地察看它們?nèi)绾纬闂l、長(zhǎng)葉、開花，花草的每一處細(xì)微變化都逃不過(guò)他的眼睛。正由于這種觀察細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，使他得以糾正古代藥草書中的很多錯(cuò)誤，而寫出流百世的《本草綱目》??

7、17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛剛跨入實(shí)驗(yàn)室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了，他本想好好欣賞一下迷人的花香，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便小心翼翼地摘下幾朵玫瑰花插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是一個(gè)助手不慎把一大滴鹽酸飛濺到玫瑰花上，波義耳舍不得扔掉花，他決定用水為花沖洗。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的部分奇跡般地變紅，波義耳立即敏感地意識(shí)到玫瑰花中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，一種從玫瑰花、紫羅蘭等草本植物中提取的指示劑——石蕊誕生了。在以后的三百多年間，這種物質(zhì)一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

8、1814年的一天，巴黎納克醫(yī)院的醫(yī)生艾拉克領(lǐng)著小女兒在公園里散步時(shí)，偶然瞧見兩個(gè)小朋友圍著翹翹板做游戲。其中一個(gè)在一端用耳朵貼在板面上，而另一個(gè)則在另一端用鐵釘在面板輕輕地劃著。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使艾拉克大夫讓其小女兒也學(xué)著那兩位小朋友的樣子，一邊在板面劃著，而艾拉克卻伏在木板上聽起來(lái)，結(jié)果他聽到很清晰的聲音。這種偶得的感受使他立即想到自己平常為病人診病時(shí)，需用耳朵緊貼到病人前胸或后背去聽心音的方法是多么的愚笨。他馬上跑回醫(yī)院，用木棍作起試驗(yàn)來(lái)了。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)空心木棍的聽診效果更佳，并且把它做成了喇叭狀，即觸及胸部的那端管徑大些，貼近耳朵的那端管徑小些，世界上最早的聽診器就這樣誕生了。

【例文】

發(fā)現(xiàn)的價(jià)值

劉倩偉

世界因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)而充滿神奇，充滿美麗。

——題記

玉原本裹在巖層中，若無(wú)人發(fā)現(xiàn)，它終究只能是普通的石頭，沒有價(jià)值。“段家玉”就是在馬廄中產(chǎn)生的，段家人無(wú)意的發(fā)現(xiàn)，使得石頭變成了美玉，石頭的價(jià)值也隨之上升。

“美是邂逅所得”，換句話說(shuō)美是靠發(fā)現(xiàn)所得，再美的事物不去發(fā)現(xiàn)，它的美將無(wú)人知曉；再有價(jià)值的東西，不去發(fā)現(xiàn)，它的價(jià)值將無(wú)從展現(xiàn)。

生活在南非的布須曼人是世界上最窮的一族人。一次，南非某科研機(jī)構(gòu)的年輕人哈里來(lái)此考察，發(fā)現(xiàn)了布須曼人果腹的野草，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)這種野草含有一種全球科學(xué)家尋找了幾十年的治肥胖癥藥物的理想原料；一時(shí)間這種賴以度過(guò)饑荒的野草成了比金子還昂貴的藥材，當(dāng)然布須曼人貧窮的命運(yùn)也因此而改變。是發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)草成金”，試想若沒有對(duì)這種野草價(jià)值的探究和發(fā)現(xiàn)，布須曼人就注定要在他們生活的地方世世代代貧窮下去，是發(fā)現(xiàn)讓他們遠(yuǎn)離貧窮。

我們生活的環(huán)境，周圍的一切從某種程度上說(shuō)都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)而存在。沒有對(duì)事物價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，我們的吃、穿、住、行都無(wú)從談起，我們就談不上任何擁有，創(chuàng)造又從何談起？

懂得發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然要想去發(fā)現(xiàn)。本著對(duì)美對(duì)價(jià)值的追求，勇于發(fā)現(xiàn)，終會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多普通事物竟有著獨(dú)到的價(jià)值。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁的奧秘，霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞的神奇，陳景潤(rùn)發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魔力，莫扎特發(fā)現(xiàn)了音樂的美麗，袁隆平發(fā)現(xiàn)了雜交水稻的價(jià)值。這些重大發(fā)現(xiàn)的出現(xiàn)，起初都源于他們對(duì)普通事物有一顆善于感受的心靈，執(zhí)著的追求、敏銳的眼光加上不懈的探究，使他們終有所獲，從而締造了成功。

善于發(fā)現(xiàn)，不放過(guò)自己的小疑問、小思考，探究下去，我們往往會(huì)有意想不到的收獲。在別人眼中看到的是石頭，我們看到的是金；在別人眼中看到的是廢墟，我們看到的是美麗的宮殿；在別人眼中看到的是廢物，我們看到的是它可利用的價(jià)值。從不同的角度去探索，去發(fā)現(xiàn)，收獲也會(huì)更加豐富。

當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)不見得要發(fā)現(xiàn)多偉大，多有價(jià)值的東西，重要的是在探索的過(guò)程中，我們收獲了堅(jiān)持，收獲了敏銳的眼光。一滴水里見海洋，一粒沙里見世界，點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，亦是未來(lái)重大成功的良好開端。

時(shí)光更替，四季輪回，風(fēng)雨雷電，古人在敬畏的大自然面前沒有退縮，而是靠發(fā)現(xiàn)鋪就了一條戰(zhàn)勝自然的崎嶇征途，我們豈可泯滅了人類那雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼？

發(fā)現(xiàn)的價(jià)值無(wú)可估量，懂得發(fā)現(xiàn)更是無(wú)價(jià)之寶。

這個(gè)世界需要懂得發(fā)現(xiàn)的眼睛。

【點(diǎn)評(píng)】

發(fā)現(xiàn)的魅力

楊怡心

若是我們遺忘了還能發(fā)現(xiàn)的眼睛，若是我們丟棄了還能思考的心靈，若是我們不懂得彎下腰或者抬頭看，頭腦怎么會(huì)像牛頓的蘋果——撞擊出智慧的火花？

我常在想武陵人發(fā)現(xiàn)桃花源時(shí)的欣喜，落英繽紛，有良田美池絲竹之屬的世外桃源定是怡悅了他的眼目，迷醉了他追求真善美的心靈吧；我常在想昆蟲學(xué)家法布爾發(fā)現(xiàn)一次次生命的驚奇時(shí)的震撼與喜悅，看蟬蛹如何完成自己生命的蛻變舒展透明的薄翼，聽蟋蟀的啁啾，青蛙的合唱；更不必說(shuō)哈雷在望遠(yuǎn)鏡下發(fā)現(xiàn)的那顆彗星林和靖在黃昏發(fā)現(xiàn)的梅花暗香疏影的美的極致。

發(fā)現(xiàn)的魅力不僅僅是這樣讓人耳目一新，帶來(lái)驚喜，發(fā)現(xiàn)的魅力更在于它的厚重。

如果沒有發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趺锤兄@深厚的大地運(yùn)行的規(guī)律和脈搏？如果沒有發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趺从媚藓鐭舸蛟煲粋€(gè)光明的浪漫？如果沒有發(fā)現(xiàn)，我們?cè)趺赐苿?dòng)歷史輾轉(zhuǎn)的年輪？

布須曼人在廣袤的沙漠上生存繁衍，經(jīng)常不得已拿野草充饑，但他們從沒想到去探尋這野草何以如此有效背后的奧秘。正是由于哈里的關(guān)注和研究，這種野草里面神奇的抗饑餓分子才被發(fā)現(xiàn)，這種野草成為治療肥胖癥藥物的珍貴原料，從此也改變了布須曼人的命運(yùn)。

是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了改變命運(yùn)的機(jī)遇，是發(fā)現(xiàn)贏得了最后的成功。發(fā)現(xiàn)的魅力讓哥倫布戴上了改變世界的光環(huán)，當(dāng)風(fēng)帆鼓噪，指南針堅(jiān)定指南，牛皮靴踩著艦板，地平線的那頭映出期待中的樂園；發(fā)現(xiàn)的魅力讓愛因斯坦將時(shí)間與空間分割并重新組合，是物理學(xué)領(lǐng)域的一次革命，給世界以最完美的理智，指明時(shí)空的方向。

發(fā)現(xiàn)讓你飽嘗勝利的美味，人格的升華和歷史的前進(jìn)。要做到善于發(fā)現(xiàn)，需要一雙靈敏的眼睛和一顆善于思考的頭腦。“思維著的智慧是世間最美的花朵“，積極思考，留心身邊發(fā)生的點(diǎn)滴小事，保持活躍的精神狀態(tài)，讓靈魂在場(chǎng)你也能做到發(fā)現(xiàn)驚奇，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)成功。

道爾頓的追本溯源使他發(fā)現(xiàn)了紅綠色盲的病癥，瓦特的善于創(chuàng)新使他發(fā)現(xiàn)了蒸汽機(jī)的奧秘，牛頓的善于思考使他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，發(fā)現(xiàn)了微積分，發(fā)現(xiàn)了宇宙規(guī)律。

發(fā)現(xiàn)的魅力，是新奇，是勝利，是美麗，是與眾不同的另一個(gè)世界。

【點(diǎn)評(píng)】

我們需要伯樂

顧建雨

韓愈曾慨嘆：“千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。”我想，哈里就是那種野草的伯樂吧，因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)，一下子改變了一株草的命運(yùn)，一種普普通通的野草轉(zhuǎn)眼變成了比金子還昂貴的藥材。我想一直以之為食而抗饑的布須曼人一定十分驚訝，又會(huì)暗自竊喜：原來(lái)我們有這樣的好東西。但是，千百年來(lái)比金子還昂貴的藥材卻只是他們充饑的食物，放牧的牧草而已。

是的我們需要伯樂。伯樂將會(huì)發(fā)現(xiàn)槽櫪之間的千里馬，伯樂將會(huì)發(fā)現(xiàn)埋藏在黑暗之處的金子，伯樂將會(huì)發(fā)現(xiàn)貝殼中的珍珠。我們知道，只有當(dāng)千里馬遇見伯樂，它才有機(jī)會(huì)成為真正的千里馬，我們也需要善于發(fā)現(xiàn)金子的伯樂，那么世界有更多的金子散發(fā)光芒。

得到伯樂賞識(shí)，將可改變一個(gè)人的命運(yùn)。姜子牙姜太公可謂是幸運(yùn)的。在溪邊，他以自己獨(dú)特的釣魚方式引起了周文王的注意，恰巧，周文王又獨(dú)具慧眼，廣納賢才。所以，姜子牙便有了施展才華的機(jī)會(huì)，他不再是溪邊垂釣的漁翁，而成了輔助周公的天下第一賢臣。一次不期而至的相遇，一次伯樂與千里馬的相識(shí)，留下了一段佳話，一個(gè)王朝，一段歷史。姜太公應(yīng)該感謝周公這位伯樂，因?yàn)橛兴庞辛藲v史上叱咤風(fēng)云的姜太公；周公也應(yīng)該感謝姜太公這匹千里馬，因?yàn)橛兴庞辛藲v史上鼎盛一時(shí)的的周王朝。

我們總說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的。可是，如果周遭沒有一個(gè)識(shí)得金子的人，這塊金子將永遠(yuǎn)被埋沒在沙礫之中。是伯樂揭開一層層面紗，讓千里馬奔跑，讓金子發(fā)光，讓有才之人施展抱負(fù)。

可是歷史上又有多少人因得不得伯樂的發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)而理想夭折，命運(yùn)坎坷，空余嗟嘆？屈大夫苦吟澤畔，辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，岳飛“白了少年頭，空悲切”，哪一個(gè)不是缺少了伯樂的賞識(shí)?有時(shí)侯伯樂的作用不只是發(fā)現(xiàn)，還是一個(gè)人命運(yùn)的決定力量。

這個(gè)世界，有價(jià)值的東西太多，它們都在等著我們開掘；這個(gè)世界，有才華的人還有很多，他們都在等著我們帶去一個(gè)機(jī)遇。而我們，就是替他們，他們打開柵欄之門的伯樂啊！

【點(diǎn)評(píng)】

善于思考

黃倩倩

布須曼人祖祖輩輩都看著大量比金子還昂貴的藥材，卻因不能識(shí)其本質(zhì)而淪落為世界上最窮的一族人。若不是哈里的善于發(fā)現(xiàn)，想必布須曼人仍將這“金草藥”僅僅當(dāng)作果腹的野草吧。

在我們的日常生活中也需要哈里這種勤于思考善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)，只有這樣，我們才能離成功近一步，更近一步。

一個(gè)蘋果墜落，砸向牛頓爵士，萬(wàn)有引力定律驚醒了傳統(tǒng)守舊的人們。試問，為什么蘋果墜落在市井，墜落到田園，墜落到那些認(rèn)為蘋果理所當(dāng)然落地的人群中，得到的是整齊的答案：它應(yīng)該落地啊！而牛頓卻是那個(gè)發(fā)出質(zhì)疑并作出解釋的人。想必砸向牛頓的那個(gè)蘋果也不比別人的多些蠱惑力，重要的是牛頓具有一雙敏銳而又富有洞察力的雙眼，看透了那個(gè)墜落的蘋果中所隱藏的萬(wàn)有引力的奧秘。

在我們的日常生活中，當(dāng)面對(duì)細(xì)微的事物時(shí)，我們也要善于思考，通過(guò)思考，我們才能以小見大，有所發(fā)現(xiàn)，從而踏上成功的征程。

當(dāng)我們面對(duì)夜晚的燈火闌珊時(shí)，最應(yīng)感謝的就是愛迪生，是他善于思考，發(fā)明了電燈，為我們帶來(lái)了“第二光明”。愛迪生一生當(dāng)中一千多種發(fā)明創(chuàng)造，靠的是什么？還不是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于思考的大腦？當(dāng)其他人都習(xí)慣于黑漆漆的夜晚時(shí)，愛迪生卻獨(dú)辟蹊徑，與黑夜做起了斗爭(zhēng)，并最后取得了成功。善于思考，樂于發(fā)現(xiàn)的愛迪生是發(fā)明的大家，是思考讓他在成功的大道上昂首挺胸。

人是萬(wàn)物中一顆脆弱的葦草，人又是“一根能思考的葦草”。因?yàn)槟芩伎迹祟愖兊膹?qiáng)大；人之所以區(qū)別其他動(dòng)物也是因?yàn)槿司哂袕?qiáng)大的思想，思考讓人類高于其他生物。

只有通過(guò)思考，我們才能發(fā)現(xiàn)隱藏的奧秘；只有通過(guò)思考，我們才能有所發(fā)明創(chuàng)造；只有通過(guò)思考，我們才能讓自己得以壯大。

哈里的思考讓窮了一輩子的布須曼人致富，牛頓的思考讓我們更了解這個(gè)世界，愛迪生的思考給我們帶來(lái)了一千多種便捷。當(dāng)我們面對(duì)這個(gè)世界，也應(yīng)該善于思考，發(fā)掘這個(gè)世界的神奇奧秘。

【點(diǎn)評(píng)】

給自己一雙慧眼

鄭勝亞

自然界中，許許多多的事物背后都蘊(yùn)含著無(wú)窮的奇妙，但并不是每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)這些奇妙之處，比如閑看庭前花開花落時(shí)你是否產(chǎn)生過(guò)花兒為何這樣興衰衍替的疑惑，漫觀天氣云卷云舒時(shí)你是否想去了解云為何物，如何這般變化？如果你有這些意識(shí)，說(shuō)明你有著要透過(guò)表面去探究本質(zhì)的欲望，或者說(shuō)你的眼睛富有智慧，而如果你的思維只能停留在事物表面，那么你需要學(xué)會(huì)給自己一雙慧眼。

那么怎樣才能擁有一雙慧眼呢？

你需要保持自己的好奇心不泯滅，有著強(qiáng)烈的好奇心，你才會(huì)有去探索未知的動(dòng)力，李四光小時(shí)候和小伙伴一起在一塊大石頭附近玩捉迷藏，對(duì)這塊大石頭的來(lái)歷產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，但他問了許多人，都沒得到滿意的答復(fù)。這種好奇心一直驅(qū)使著他刻苦攻讀，不斷研究，最終發(fā)現(xiàn)這塊大石頭是漂移而來(lái)，并提出第四紀(jì)冰川漂移學(xué)說(shuō)，震驚了世界，李四光的驚人發(fā)現(xiàn)得益于他的好奇心，是好奇心給了他不斷深究的動(dòng)力，從而一步步發(fā)現(xiàn)這塊大石頭的奇妙之處，同樣，我們只有保持對(duì)事物的好奇心，才會(huì)進(jìn)一步探究它背后的奇妙。

其次，你需要培養(yǎng)自己的思考力，不可能只有牛頓才被蘋果砸過(guò)，更不可能只有瓦特才注意過(guò)水開始冒蒸氣的現(xiàn)象，但為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，只有瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)？我想這是因?yàn)樗麄兩朴谒伎嫉木壒剩鎸?duì)蘋果下落，恐怕只有牛頓想到了蘋果為什么向下落而不是向上飛，面對(duì)水的沸騰想必只有瓦特想到了這也是一種力，只有善于思考的人才會(huì)比別人想的更深想的更廣，才會(huì)更有可能有所發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)然，想要擁有一雙慧眼還需要有扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)。布須曼人是南非少數(shù)民族，非常窮苦，他們生活的沙漠上，到處生長(zhǎng)著一種野草，布須曼人餓的時(shí)候就隨手揪些草葉放進(jìn)嘴里。他們一種持續(xù)這樣的生活，直到哈里發(fā)現(xiàn)這種野草里面含有一種神奇的抗饑餓分子，它正是理想的治療肥胖癥的原料。一時(shí)間，野草比金子還昂貴。布須曼人沒想到，一種看似普通的野草改變了他們的命運(yùn)。很久很久以來(lái)，布須曼人之所以無(wú)法利用野草改變他們自己的命運(yùn)，是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)識(shí)水平、知識(shí)水平限制了他們，所以他們眼中的野草僅僅是普通的野草而已。

大千世界，精彩紛呈，然而你的眼睛看到多少精彩？精彩的發(fā)現(xiàn)要求自己要有一雙慧眼。所以，保持自己的好奇心，培養(yǎng)自己的思考心，努力積累豐富的知識(shí)吧，讓自己擁有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)更精彩的世界。

【點(diǎn)評(píng)】

第三篇：家鄉(xiāng)之變作文800字

家鄉(xiāng)之變作文800字

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的家鄉(xiāng)之變作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如今改革開放已經(jīng)進(jìn)行了四十年，在這四十年中，社會(huì)變化無(wú)疑是巨大的。

家鄉(xiāng)的變化之大，令人驚訝。不知從何時(shí)開始，家門口多出了兩個(gè)精致，矮矮的小垃圾桶，我們都知道，這是提醒我們要做一項(xiàng)有利于我們社會(huì)的，普通而又十分重要的事——垃圾分類。說(shuō)到垃圾分類，這個(gè)概念大家想必都十分熟悉，本是一件自己分內(nèi)該做的事，常常卻不懂的遵守，或是無(wú)意間的。上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)我過(guò)垃圾亂丟亂放現(xiàn)象竟如此嚴(yán)重，細(xì)想村口大垃圾桶也不常是如高樓倒塌般的一堆嗎？這嚴(yán)重影響了咱村乃至整個(gè)國(guó)家的形象。對(duì)于國(guó)家現(xiàn)在重點(diǎn)要求遵守的垃圾分類策略，我十分贊同，也對(duì)國(guó)家行事便是肯定。

家鄉(xiāng)的變化還不止這么小小的一處，只要留心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)在馬路邊上的圍墻都以齊刷刷的簡(jiǎn)潔，樸素面對(duì)路過(guò)的行人，在馬路邊上，甚至還特別開拓了一片土地，造起了一座標(biāo)志性的建筑，它的房頂呈包圍著這塊場(chǎng)地的波浪狀，中心與周圍則用碩大的柱子支撐著。去里面走走，會(huì)發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一片休閑的場(chǎng)地，內(nèi)設(shè)有乒乓球桌，象棋桌，還有一塊專門為老年人設(shè)立的唱歌場(chǎng)地，這點(diǎn)娛樂的`設(shè)施外的場(chǎng)地十分空曠，極適合打羽毛球。我想著，村里的干們?nèi)绱藶槿罕娭耄h的政策確實(shí)好啊！

對(duì)比之前的家鄉(xiāng)，變化實(shí)在太大，這整潔充滿活力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是我未曾想象的，既然農(nóng)村建設(shè)得如此之好，那熙熙攘攘的城市豈不是更讓干部們費(fèi)心？

從前買米都要靠票子，可現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在可是要全面建成建設(shè)小康社會(huì)，付出的艱辛，我們民眾大多都是體會(huì)不到的，國(guó)家的每的政策，無(wú)疑是為了廣大民眾，為了祖國(guó)能夠復(fù)興，能夠強(qiáng)大，不受他人欺負(fù)，為了人民能夠安居樂業(yè)，能夠富強(qiáng)。

春節(jié)將至，年味也漸漸濃了，家家戶戶的幸福團(tuán)聚，可能也得益于小康社會(huì)的發(fā)展。透過(guò)窗戶，能看到村子嶄新的面貌，看到村里的處處細(xì)節(jié)，也不禁會(huì)想到……

國(guó)家為人們打造了一個(gè)豐富溫馨的社會(huì)，處在這氛圍中，感覺以往對(duì)學(xué)習(xí)的松懈，的確是不應(yīng)該，感謝國(guó)家為我們帶來(lái)幸福生活！

新的一年，加油！

第四篇：青島之變作文500字

青島之變作文500字是一篇關(guān)于描寫青島變化的作文，將自己眼中的青島變化描述出來(lái)，下面是小編整理的青島之變作文500字范文

青島之變作文500字范文一

我喜歡高大的摩天大廈，喜歡暢通的跨海大橋，喜歡奔馳的地下鐵路，在過(guò)去的2014年，一幢幢高樓拔地而起，一座座橋梁被高高架起，聽說(shuō)再過(guò)不久，青島地鐵也要開通了，當(dāng)大人在談?wù)撝鄭u這些可喜的變化時(shí)，我想說(shuō)，我更喜歡高樓有藍(lán)天白云當(dāng)背景，更喜歡海鷗伴著跨海大橋起舞，真想讓游人們從地鐵中走出來(lái)時(shí)，為青島這個(gè)猶如花園一般的城市所驚嘆??

2014年，青島成功的舉辦了世界園藝博覽會(huì)，這里修了一座非常大的花園，把世界上所有美麗的花草全部種植在里面。媽媽帶我游覽的時(shí)候，我看到五顏六色的郁金香像觸手可及的天上虹，淡紫色的瓜葉菊海在微風(fēng)中似乎也泛起了漣漪，一池盛放的荷鑲嵌著晶瑩剔透的露珠，清涼的竹林中那條彎曲的石子路不知又會(huì)通向哪個(gè)神秘的地方??我終于明白一花一世界，一葉一菩提的真正含義。

世博園里有來(lái)自世界各地的游客，一路欣賞一路贊嘆，他們喜歡這遍地的鮮花，喜歡這清新的空氣，喜歡這溫暖的陽(yáng)光，喜歡這湛藍(lán)的天空，就這樣沉醉在漫無(wú)邊際的美景中，時(shí)間似乎都慢下了腳步，每個(gè)人都在用手中的相機(jī)記錄下這燦爛的時(shí)刻。

青島越變?cè)矫利悾鳛槌鞘械男≈魅耍@讓我感到十分的驕傲，但是有時(shí)候我也會(huì)感到苦惱。霧霾常常把藍(lán)天隱藏，滸苔把蔚藍(lán)的大海染成綠色，燈光嚇跑了我最愛的星星，看著連成排吐著尾氣的汽車，看著高大的煙囪把廢氣排進(jìn)天空，看著大火燒黑了整座大山，看著許多小鳥吊死在網(wǎng)中，青島在哭泣，自然在哭泣。我想要的青島之變，是讓每個(gè)人都擁有一顆愛護(hù)自然的心靈，那時(shí)候的青島，必定一步一花園，處處是美麗。

青島之變作文500字范文二

現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展的非常快，簡(jiǎn)陋的平房變成了一棟棟高樓大廈;凹凸不平的泥濘路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少。在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，街上的商店讓你眼花繚亂;此外，我們家鄉(xiāng)也修建了許多旅游區(qū)，而這一切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。

現(xiàn)在，國(guó)家對(duì)教學(xué)事業(yè)重視了，新建學(xué)校，而且學(xué)校的設(shè)置齊全，有寬闊的操場(chǎng)，圖書室，多媒體室等。在校外，為了能夠提高學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的深入了解，還新建了圖書館，歷史博物館和科技館等，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)見聞。最值得一提的是，最近幾年，國(guó)家推行了義務(wù)教育，使家庭經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生也能夠高高興興的上學(xué)去，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

三十年來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少艱苦歷程，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，隨著改革開放，我們依然不斷的前進(jìn)著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國(guó)的強(qiáng)盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)

青島市一個(gè)美麗的海濱城市，也是一個(gè)百年古城。他有著許多的變化，讓我們共同來(lái)看看島城的幾百年來(lái)的滄桑巨變吧!

青島之變作文500字范文三

我喜歡高大的摩天大廈，喜歡暢通的跨海大橋，喜歡奔馳的地下鐵路，在過(guò)去的2014年，一幢幢高樓拔地而起，一座座橋梁被高高架起，聽說(shuō)再過(guò)不久，青島地鐵也要開通了，當(dāng)大人在談?wù)撝鄭u這些可喜的變化時(shí)，我想說(shuō)，我更喜歡高樓有藍(lán)天白云當(dāng)背景，更喜歡海鷗伴著跨海大橋起舞，真想讓游人們從地鐵中走出來(lái)時(shí)，為青島這個(gè)猶如花園一般的城市所驚嘆

2014年，青島成功的舉辦了世界園藝博覽會(huì)，這里修了一座非常大的花園，把世界上所有美麗的花草全部種植在里面。媽媽帶我游覽的時(shí)候，我看到五顏六色的郁金香像觸手可及的天上虹，淡紫色的瓜葉菊海在微風(fēng)中似乎也泛起了漣漪，一池盛放的荷鑲嵌著晶瑩剔透的露珠，清涼的竹林中那條彎曲的石子路不知又會(huì)通向哪個(gè)神秘的地方 我終于明白一花一世界，一葉一菩提的真正含義。

世博園里有來(lái)自世界各地的游客，一路欣賞一路贊嘆，他們喜歡這遍地的鮮花，喜歡這清新的空氣，喜歡這溫暖的陽(yáng)光，喜歡這湛藍(lán)的天空，就這樣沉醉在漫無(wú)邊際的美景中，時(shí)間似乎都慢下了腳步，每個(gè)人都在用手中的相機(jī)記錄下這燦爛的時(shí)刻

這就是青島現(xiàn)在的變化，如此的美麗

以上這篇青島之變作文500字就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。

第五篇：初中作文之變式作文

中考變式作文 第二章 中考變式作文

原文展示 【1】餐桌上的規(guī)矩

我對(duì)父親一直懷有畏懼心理。

在我印象中，父親脾氣很壞，生起氣來(lái)不僅暴跳如雷，而且動(dòng)手毆打別人。

記得那是我十八歲那年，我正上小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)正好我二姑家蓋房，我們家去幫忙，因此每天我都在二姑家吃飯。

那天星期五的下午放學(xué)，上完一天課的我放下書包，沖向飯桌準(zhǔn)備吃飯。母親母親一把拉住我說(shuō)：干活的叔叔們還沒下工，得等他們下工回來(lái)才能吃飯。我實(shí)在餓極了，肚子里像瘋長(zhǎng)的野草，我掙脫母親的手，抓起桌上的一把炸花生來(lái)，塞到了嘴里。大嚼起來(lái)。，父親進(jìn)屋了，正在這時(shí)，門簾一挑。看到眼前一幕，抬手就給了我一巴掌。“急什么，大人都沒吃呢，你是餓死鬼轉(zhuǎn)的？不知道大人沒動(dòng)筷子前，小孩是不能吃的。父親向我和母親怒吼道。

突然被打的我，一下子暈了，腦中一片空白，只覺得臉上火辣辣的疼，像烙鐵剛燒的烙上去一樣。“不就吃一口嗎，用得著發(fā)這么大火嗎” 我的眼淚瞬時(shí)奪眶而出，沖出家門，背后傳來(lái)母親急切的呼喚聲。

走在鄉(xiāng)間的小路上，看著路兩邊的小樹，正茁壯成長(zhǎng)。我狂怒的9

中考變式作文 情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)。“是啊，一向愛面子的父親，不愿在親友面前為我而丟人，其實(shí)還是愛要深一些，不以規(guī)矩，不成方圓。如果沒有父親定下的規(guī)矩，我這棵小樹又如何能長(zhǎng)成參天大樹呢。

想通的我又向家的方向走去。

事隔多年，這件事仍記憶猶新，我想我畏懼父親的原因，不只是因?yàn)樗獗┰辏匾幕蛟S是他給我定下的許多規(guī)矩吧。比如餐桌上的規(guī)矩。

變式一 倒敘體 【2】餐桌上的規(guī)矩

“啪”一記響亮的耳光打到我臉上。

“干活的叔叔們都還沒下工，就急著吃，上輩子是餓死鬼轉(zhuǎn)的？”一臉怒氣的父親怒氣疼人的他站在我面前。

那天星期五，下午放學(xué)，上完一天課的我以放下書包，手也沒洗就沖向飯桌。母親一把拉住我說(shuō)：“干活的叔叔們還沒下工，等他們回來(lái)才能吃。”（那是我家正蓋房，干活的叔叔還沒下工。）當(dāng)時(shí)的我實(shí)在餓極了，肚子里向瘋長(zhǎng)的野草，癢癢的。我掙脫母親的手，抓起桌子上的一把炸花生米，填到嘴里，大嚼起來(lái)。

突然被打的我，一下子暈了，腦中一片空白，只覺得臉上火辣辣的疼，像烙鐵剛燒的烙上去一樣。“不就吃一口嗎，用得著發(fā)這么大火嗎” 我的眼淚瞬時(shí)奪眶而出，沖出家門，背后傳來(lái)母親急切的呼喚聲。

走在鄉(xiāng)間的小路上，看著路兩邊的小樹，正茁壯成長(zhǎng)。我狂怒的 10

中考變式作文 情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)。“是啊，一向愛面子的父親，不愿在親友面前為我而丟人，其實(shí)還是愛要深一些，不以規(guī)矩，不成方圓。如果沒有父親定下的規(guī)矩，我這棵小樹又如何能長(zhǎng)成參天大樹呢。

想通的我又向家的方向走去。

事隔多年，這件事仍記憶猶新，我想我畏懼父親的原因，不只是因?yàn)樗獗┰辏匾幕蛟S是他給我定下的許多規(guī)矩吧。比如餐桌上的規(guī)矩。

變式二 日記題記體 【3】餐桌上的規(guī)矩

不以規(guī)矩，不成方圓 —— 題記

9月16日 雨

今天，今天父親動(dòng)手打了我。第一次。

下午放學(xué)，我放下書包，沖向飯桌。母親拉住我：“今天有客人，先等等！”餓急的我掙脫母親的手，抓起桌子上的一把炸花生填到嘴里，大嚼起來(lái)。

不巧，這一幕讓路過(guò)的父親看到。怒極的他抬手就給了我一記響亮的耳光。

“大人都還沒入座，就搶著吃，餓死鬼轉(zhuǎn)的？”

父親頭也不回地走了，留下委屈的我。

客人沒入座前，小孩子是不能提前動(dòng)筷子的。今天這打，我沒白挨。

9月16日 雨

中考變式作文 今天下午，家里來(lái)了客人。我們正聊著天時(shí)，兒子放學(xué)回來(lái)了。他一放下書包就興沖沖的跑到餐桌前，一手抓了一把剛炸出的花生米填到嘴里，大嚼著。

看到他那吃相，怒氣滕地直竄我腦門。客人還沒入座吃，真沒規(guī)矩，我沖過(guò)去給了兒子一記響亮的耳光。“客人沒動(dòng)筷，你就先吃，有沒有規(guī)矩？”在我的怒吼中，兒子捂著臉，含著眼淚的注視著我。

唉，當(dāng)時(shí)真不該打他。找個(gè)機(jī)會(huì)和他談?wù)劙桑v清道理，孩子會(huì)理解的。

9月20日 晴

今天，父親和我談了一次話。第一次朋友式的。

直到今天，我才明白嚴(yán)厲父親的背后一直隱藏著那份望子成龍的慈愛。在他心底，他真的希望他的兒子能成為一個(gè)懂理守規(guī)的人。

父親，原諒我的不懂事吧。

后記：不以規(guī)矩，不成方圓；父不教子，子難成才。

變式三 書信體 【4】致父親的信

父親大人：

一別數(shù)月，身體安好? 昨日，我兒子在餐桌吃飯時(shí)，因把筷子插在飯食中間，被我打了一巴掌。在我難受之余，我憶起了我兒時(shí)的一段往事。

父親，你知道嗎，在我印象中，您的脾氣很壞，生起氣來(lái)不僅暴跳如雷，還動(dòng)手打人，那時(shí)的我對(duì)您一直懷有深深的畏懼。

中考變式作文 那時(shí)一個(gè)星期五的下午放學(xué)，上完一天課的我飛回了家，一放下書包，手也沒洗就沖向飯桌。

記得那時(shí)我二姑家正蓋房，咱們家?guī)兔Γ诙眉页燥垺Ｄ赣H，見狀一把拉住我說(shuō):干活的叔叔還沒下班，得等他們回來(lái)才能吃飯呢。”當(dāng)時(shí)我餓極了，肚子里像瘋長(zhǎng)的野草，癢癢的。我掙脫她的手，抓起飯桌的一把炸花生，填到嘴里，大嚼起來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)，我還為當(dāng)時(shí)的餓狀臉紅啊。

突然，門簾一挑，您進(jìn)屋了，一見此景，您二話不活，先抬手給了我一巴掌。繼而不發(fā)雷霆，“急什么！大人們還沒吃，你是餓死鬼轉(zhuǎn)的？就不知道我說(shuō)的大人沒動(dòng)筷子前，小孩子是不能吃的！”看到鐵青臉色，因怒極而扭曲的臉孔，畏懼而又委屈的我沖出了家門，背后傳來(lái)母親焦急的呼喚聲。

走在鄉(xiāng)間的小路上，我撫摸著那張被打的火辣辣痛的臉，怒氣升騰，不就吃一嘴花生米嗎？用得著這樣嗎？眼淚此時(shí)涌出眼眶。春風(fēng)拂過(guò)，路過(guò)的小樹晃動(dòng)茁壯的身軀，我的情緒慢慢穩(wěn)定了下來(lái)“不以規(guī)矩，不成方圓，父親您打我是讓我懂得守規(guī)矩是一個(gè)孩子必須具備的道德修養(yǎng)，樹不剪不成材，人不教，同樣也成不了才啊！

事隔多年，那件事扔記憶猶新，我忘不了父親您對(duì)我的管教，忘不了您暴躁脾氣后隱藏的深深的愛子之情。

好吧，信就到此為止，祝父親身體健康

兒子：小明

2015年4月