第一篇：感恩老師主題中隊會設計

感恩老師主題中隊會設計

迎河中心學校二（2）班主任 楊玲

活動目的：通過本次中隊會讓學生掌握有關教師節的知識。了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，說明尊師重教的重要性和必要性。在了解的基礎上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，以實際行動慶祝教師節。活動準備（教師）：

1、安排活動時間，及時通知相關師生準備發言材料。

2、及時反饋學生隊會準備情況（主持人選拔，主持詞，班會課件，相關人員活動資料準備，準備禮物鮮花，準備攝影器材等）

3、安排學生提前布置教室，邀請相關教師。

4、安排活動步驟的具體細節。活動準備（學生）：

1、明確自己在隊會活動中的角色和責任。

2、及時記錄自己準備的情況。

3、及時匯報自己任務完成情況。

4、和相關責任人和教師及時溝通，自己的想法和認識。及時調整和完善活動方案。活動過程：

1、開場

主持：同學們，請大家先來猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節日名稱（謎底：教師節）、主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

2、教師節來歷

主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎？ 現在請某某同學為我們講講。歷史上的“教師節”。“6.6”教師節

1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。“8.27”教師節

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

“5.1”教師節

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。“9.10”教師節

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

3、古今尊師重教的事例

主持：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。

毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”

周恩來不忘師恩 1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯上寫著：“張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽。”張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。

4、體會教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？

（請幾位同學講）

主持：現在請大家拿一張紙（上面寫著教師的日常工作）上來，在紙上打勾，時間一分鐘。

主持：時間到，誰來說說你的感受？

5、學生朗誦詩歌《老師，您辛苦了！》 是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！請聽詩朗頌。是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰—— 把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！

6、教師寄語

結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。所以我們要尊敬老師，熱愛老師，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師們的辛勤。

課題組的評語：今天的主題中隊會非常成功，感謝孩子們給我們的驚喜，讓我們參會的老師感動。孩子們胸中有愛，孩子們心中有火，孩子們有沒好的夢想，但缺少的是教師的點燃，引導，缺少的是活動的時空，缺少的是教師搭建的平臺。感恩教育必須與教育教學活動有機結合起來。

第二篇：主題中隊會設計

傳遞正能量，逐夢共成長

一、整隊報告。

（要求中隊長主持，所有隊員和中隊輔導員要戴紅領巾，強調敬禮規范，響亮唱隊歌。）

中隊長：“請各小隊開始整隊報告人數。”

小隊長整隊：稍息，立正，報數。（隊員回答聲音響亮）

小隊長向中隊長敬隊禮后放下，說：“報告中隊長，第X小隊共有X人，實到X人，報告完畢。”（按小隊順序報告中隊長人數，小隊長跑步到中隊長前，雙拳微握提至腰間，向中隊長敬禮再匯報，匯報結束小隊長回原位，全小隊——說：稍息。）

中隊長依次回敬隊禮并放下，說：“接受你的報告！” 中隊長：全體立正（小隊匯報完畢后）

中隊長向輔導員敬隊禮后，匯報：“報告輔導員，我中隊共有XX人，實到XX人，我們以《傳遞正能量，逐夢共成長》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”(各小隊報告完后，中隊長整隊后跑步到輔導員面前）

中隊輔導員回敬隊禮：“接受你的報告，隊會前你們做了很多準備工作，受到了很好的教育，希望你們開好隊會。”

中隊長：“謝謝輔導員老師！” 中隊長回原位，向全體隊員說：稍息。

二、中隊長宣布中隊會開始

三、出旗。①中隊長：全體立正

②中隊長：出旗，敬禮。（放出旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走過去，逆時針方向。隊旗要經過每位少先隊員的前面）

四、唱隊歌

中隊長：唱隊歌（有指揮）

五、中隊長講話

中隊長敬隊禮，講——

親愛的同學們，一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我們前進的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我們健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我們昂揚的斗志??

但愿通過這次中隊會，我們每一位少先隊員都能樹立正確價值觀，牢記習爺爺的16字方針：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。踏著時代的步伐，共圓我們美麗的夢想！

六、中隊長宣布活動開始：現在我宣布XX中隊《傳遞正能量，逐夢共成長》主題中隊會活動現在開始！有請主持人上場——

甲：尊敬的各位領導、老師 乙：親愛的同學們： 合：大家好！

甲：一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧； 乙：一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治； 甲：一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上； 乙：一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。甲：同學們！乙：同學們！

合：讓我們大力踐行社會主義核心價值觀，做“正能量”的傳遞者，讓我們的校園充滿著正能量！

甲：請大家走進——

第一篇章：認識價值觀 正確你我他

乙：首先有請X老師告訴大家什么是價值觀？ 1.什么是價值觀（教師講述）：

簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，都會在選擇的過程中考慮什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，就構成了價值觀。你們聽懂了嗎？（齊：聽懂了！）

乙：既然大家都知道了什么是價值觀，那我們就來說出大家自己認可的價值觀吧。

2.說出自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡，總結他的品質

曾子殺豬

曾子是孔子的學生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

我崇拜曾子：他誠實守信，說話算話。

甲：對！我們要向曾子學習，從小做一個誠實守信的人。那么你們討厭什么樣的人呢？

（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

奸臣秦檜

秦檜是北宋的一個大臣，他本來是一位知名的抗金義士，后來隨同徽、欽二宗被擄到金國，陪同宋高宗逃返南宋。此后，輔佐宋高宗，在南宋朝廷內屬于主和派，反對國內主戰派的勢力，受到昏君宋高宗的信任，積極主張與金國講和，成為大漢奸，賣國賊。在掌握了南宋王朝軍政大權以后，便把堅決抗金的民族英雄岳飛看成心腹大患。他看到岳飛北伐即將成功，便大耍陰謀，百般破壞，假傳圣旨，以“莫須有”的罪名用十二道金牌召岳飛回京將岳飛殺害，成了遺臭萬年的大奸臣。

我討厭秦檜：他不愛自己的國家和人民，賣國求榮，殘害忠良。

乙：同學們，我們一定要忠于自己的國家和民族，一定要像愛自己的母親一樣熱愛自己的祖國和人民。

（主持人補充價值觀內容）

甲：是的，同時我們還要做到文明友善，遵紀守法，為建設富強、民主、和諧而自由社會主義祖國努力奮斗！堅守我們心中正確的社會主義核心價值觀—— 3.引出社會主義核心價值觀（PPT演示，齊讀一遍)富強 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛國 敬業 誠信 友善

（乙：請走進）第二篇章：心中好榜樣 引領你我他

甲：親愛的同學們，習近平爺爺今年“六一”發表了重要講話。乙：習爺爺指出，“少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？應該同成年人不一樣，要適應少年兒童的年齡和特點。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”

甲：“心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。”

乙：同學們，你們知道孝敬友善、聰穎懂事的孔融嗎？你們知道為掩護鄉親英勇犧牲的抗日小英雄王二小嗎？你們知道《草原英雄小姐妹》中的少年英雄龍梅和玉榮嗎？你們知道在汶川大地震中爬進廢墟用幼小的身軀背出一個又一個同學的小林浩嗎？

甲：哦！你說的都是不同時代的“最美少年”啊！

乙：對呀！現在全國少工委攜手未來網、中國少年報、中國兒童報等媒體，評選最美少年和最美少年集體呢。

甲：我知道了，我們學校四三中隊的趙瀚同學就是“最美少年”候選人之一，他的事跡掛在了未來網上，短短幾天就有1500多人為他點贊，60多條留言呢！

乙：我們把趙瀚請來，讓他給我們分享一下他的感受好不好？掌聲歡迎！1.趙瀚（敬隊禮）分享感受

大家好！我非常幸運的參加了全國的最美孝心少年的評選。其實沒有什么，對于我爸我媽，我只是做了一個兒子應該做的，盡著一個兒子應該盡的義務，尊重他們，愛他們，努力讓他們為我的成長感到欣慰，因為他們四十多歲了才有我，我是他們的希望，我不能讓他們失望。對于老師和同學們，我只是盡職盡責的當好班干部，真心為大家服務，當好老師的小幫手，在這個集體中，我們都是平等的，都是兄弟姐妹，我喜歡友愛、和諧的氛圍，希望我的愛能夠溫暖每一個人，幫助每一個人。在座的每一位同學，只要都這么去想，都這么去做，不管我們有沒有機會參加最美少年的評選，我認為你都是最美的！

謝謝大家！（敬隊禮）

甲：說的太好了！爭當最美少年并不難，難的是你不想當！所以，加油！同學們！

乙：嗯，加油！記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助，你就是最棒的！甲：同學們，你們知道嗎？參加這次評選 “最美少年集體”的還有我們學校原來的6.2班——雷鋒示范班呢，讓我們來認識他們。

2.播放6.2班集體活動的場景，背景音樂《學習雷鋒好榜樣》

（乙或班主任）解說，主動請纓到轄區清理邊溝、積極參與鐵路沿線清撿白色垃圾活動、志愿和黨員積極分子到五一廣場清理泡泡痕跡、為學校老師打水、倒垃圾、幫助低年級搞衛生??

甲：真不愧為最美少年集體，讓我們也積極行動起來吧，接過大哥哥大姐姐手中的接力棒，爭當雷鋒示范班，為人民服務！

（乙：）第三篇章：傳遞正能量 圓夢你我他

甲：崇尚正能量，人格才高尚 乙：傳遞正能量，圓夢有希望

1.（討論什么是正能量，什么是負能量）

甲：那么，到底什么才是正能量呢？我們身邊哪些人哪些事傳遞的是正能量呢？

（最美少年、最美少年集體、優秀學生干部、優秀少先隊員、環保小衛士、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量。）

乙：同學們說的都很對！這些都是“正能量”，那么我們反思一下我們自己有沒有“負能量”存在呢？請大家找找自己身上的不足，大膽說出來，從現在起把這些負能量轉變成正能量，大家互相監督，手拉手共同進步，好不好？

（曠課遲到、損壞公物、亂扔垃圾、不聽教育、不思進取、打架斗毆、惹是生非、不敬師長、弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為，早到校，不完成作業等等）

甲：同學們說的這些統統稱為“負能量”，“負能量”如果大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，所以我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。你們說對不對啊？（齊：對！）

2.（宣誓）

乙：那就讓我們在隊旗下鄭重宣誓吧：（全體起立，面向隊旗，舉起右拳）

我以紅領巾的名義宣誓： 為了祖國的繁榮富強，為了民族的自由平等，為了社會的友善和諧，我——遵紀守法，誠實守信，團結友愛，快樂學習，健康成長，正確價值觀，牢記在心間！

全力以赴！全力以赴！全力以赴！！（放下右拳）

3.表演歌曲《核心價值觀牢記心中》

（歌詞）

神州唱響中國夢，核心價值觀牢記心中。富強民族文明和諧，自由平等公正法治。愛國敬業誠實友善，24個大字凝聚著民族魂。啦啦啦??啦啦啦??啦啦啦??啦啦啦?? 啦啦啦??啦啦啦??啦啦啦??啦啦啦??（富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業 誠信 友善）

富強民族，中華復興，我們的前程燦爛光明！

（中隊長主持）

七、中隊輔導員講話

中隊長：“請輔導員XX老師講話！”（活動結束后簡短講話）

八、呼號

（中隊輔導員站隊旗下領呼：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！”全體學生回答：“時刻準備著！”）

九、退隊旗

中隊長：退旗，敬禮（放退旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走回去，順時針方向。）

十、結束

中隊長：我宣布，鐵西一小XX中隊《傳遞正能量，逐夢共成長》主題中隊會到此結束！

第三篇：《謝謝您,老師》中隊主題會設計（最終版）

《謝謝您，老師》中隊主題會設計

活動目的：

通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

活動過程：

一、舉行中隊儀式。

二、主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：六（3）班《謝謝您，老師》中隊主題會現在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛無價）

我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰—— 把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這里有一則關于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻

主持乙：作為沙小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。

主持甲：五年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

請欣賞快板：夸咱老師好 a打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。b聲聲夸，夸個啥！a夸咱老師頂呱呱！b哪些事，頂呱呱！

a咱班今年評優勝，全靠老師來指教。b怎么教？

a他教我們兩史一情不能忘，為國學習要爭光。四化大業記心中，為人服務牢記胸。b教得好！

a他教我們學習文化要勤奮，各科作業要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。b教得透！

a他教我們早晨煉，晚上煉，風里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！b這么多個煉，是為個啥？ a老師說，身體是個寶，煉好身體把擔挑。b教得全！

a思想是先導，做人道理老師教。b學習是基礎，老師教咱走大道。a這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。b千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！

主持乙：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，五年的時光轉眼過去，我們與老師就要分離

了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！

主持甲：多么感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的中隊主題會，許多同學早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧！（生送禮物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心海那永不落的太陽。讓我們為您祝福。

請聽合唱《為太陽祝福》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

主持甲：最后讓我們一起說：

全體學生：謝謝您，老師！

中隊輔導員發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

主持合：中隊主題會〈謝謝您，老師〉到此結束。

第四篇：1.8感恩主題中隊會材料

中隊主題活動方案：感恩伴我成長

一、活動背景:

教育專家曹華這樣說道:“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。

二、活動目的：

引導學生靜下心來體會父母對他們的關愛，讓他們懂得感恩父母，從父母之情進行延伸，讓學生體驗友情、師生情、社會情，讓學生學會感激，進而內化為自己的一種習慣。

四、主題活動開始

（一）、開場白。（1分）

A：同學們，在你愉快地學習生活的時，B：在你享受人世間一切美好的東西時，你是否學會感恩??

（二）、愛親人。

A：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

B：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。

像高山似大海，它包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

1、聽母愛故事。（5分）

A：請聽故事《生命的姿勢》講述者王競楷

2、抒父母之愛。（3分）

B：同學們，聽了故事，你有什么要說嗎？（隊員說）

評：A：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，這何嘗不是另一種幸福呢？

B：聽完這個故事，我想起了孟效的詩：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”

Ａ：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父親對兒女更深的期盼！）

3、欣賞《母親》之歌。（3分）（多媒體點擊楊晶竹的《母親》）

評A：這就是父母的愛，雖然有時它看來那么繁瑣而討厭，他卻實在是世間最對純潔，最偉大的愛。也許從前它曾被子我們一度忽視，那么今天，就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進父母最動人的篇章。

B：家庭需要理解，多一份理解就多一份溫暖，就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母！）

（三）愛同學：過生日。

A：其實，在這個世界上，我們要感謝的人很多。親人需要“謝謝”，朋友間也需要“謝謝”；因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴，依賴。

同學餓了，你主動拿出食品，一起分享；同學病了，你主動幫她做值日生；黃圣博跌跤了，達騰格爾、劉澤群趕緊撿起來。

B：今天我們就以全班的名義為如下一月份生日的同學獻上一首歌許個愿吧！齊唱《生日快樂》歌。

（四）愛老師：

《每當走過老師窗前》（3分）

A：還有，在我們身邊千萬不要忘了為我們默默奉獻光和熱的老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。我們知道，這幾天我們有點不乖，我們想說：

AB：老師，對不起！老師，辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（示意全體起立，鞠躬）

B：你有讓你記憶深刻的老師嗎？用一段話來說說令你感動的事

A：落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩；

B：白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩.A、B：因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們說出心中的《感激》（點擊）（鋼琴曲《秋日思語》伴奏）（2分）（隊員朗誦）

《感激》

A：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

B：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

C：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

D：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

E：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

F：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

G：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

H：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

I：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

J：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

K：感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

（齊）：凡事感激。

學會感激。

感激一切使你成長的人！

第五篇：“感恩”主題中隊會 總結

“感恩”主題中隊會評優活動總結

2011年12月5日---9日我校舉行了“感恩”主題中隊會評優活動。對于每一個參與的隊員是一個極好的教育過程。對于每一個中隊輔導員也是相互學習相互交流的機會。在這每一節隊會的后面都凝聚著我們每一位輔導員老師的心血，也融入了每位隊員的努力。有的隊會做的相當精彩，的確令人交口稱贊。但同時或多或少也存在了一些小問題。總之，感觸頗深。

我校將感恩教育作為校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

本次隊會最大的感觸就是感激。首先感激領導們的支持，其次感激老師們的精心設計，再次感激隊員們的認真準備。才能呈現出這么多優秀的中隊會。一．隊會的準備過程，是學生學習的過程。

這次隊會的準備時間較少，從布置任務到活動開始前后近兩周的時間。在準備的過程中許多老師都感嘆難以下手，做一節隊會比做一節課難。之所以“難”是因為沒有現成的教材和教案。需要每一位輔導員老師，根據自己班級的特點編排出切合實際的隊會，許多內容需要從各個渠道收集。在展示的過程中還要全員參與活動，這的確很難。但這短短的兩周中，15個班級的隊員在老師的帶領下信心實足，積極籌備，對其內容改之又改，每一次修改都是對學生進行教育的過程。四3 中隊 主題為“感恩父母”，主持人精神抖擻，隊歌聲音洪亮。講述了“感恩的心”背后的故事，讓學生們受到了啟迪。六3 中隊 主題為“心懷感恩”，相聲“感恩之心”道出了母親這一生的辛勞，“吐、驗、累、胖、痛”幾個字讓隊員們了解了母親懷胎十月的艱辛，讓孩子們更能感恩母親。四1 中隊 主題為“感恩，讓愛的旋律飛旋”，幾個小故事串聯，讓隊員們了解了無私的母愛，也讓隊員們更懂得感謝父母。

二．選擇了合適的主題內容，就等于選擇了合適的舞臺。

這次隊會在主題內容是在學校大的主題“感恩”下而進行的，符合我們隊員的特點和學校的特色。二1 中隊 主題為“感恩常在”，聲音洪亮的誦讀了“游子吟”，體會偉大的母愛。一首“每當走過老師窗前”也深深表達了對老師的感謝。三2 中隊 主題為“感恩父母”，創新的選擇了“通過家長起名字“而想到的父母的不容易以及父母的期待。讓孩子們懂得感激父母。而且多媒體的運用也是給這次中隊會增添了很多色彩和新意。四2 中隊 主題為“感謝有你”，隊員們帶著一個個可愛的小動物頭飾，很好的展示了孩子們動手和表演的能力，通過自己感興趣的節目表達了對父母，對老師，對同學伙伴的感激之情。五2 中隊 主題為“感恩的心”，孩子們講述了自己經歷的和老師發生的故事，和家長經歷的故事，感人至深。最后制作的賀卡把自己的感恩之情帶給最想感謝的人，讓孩子們常懷一顆感恩的心。六2 中隊 主題為“感恩父母”，一首“母親”表演唱讓隊員和家長們都落下了感動的淚水。和父母說說心里話，把埋藏心底的話真誠的告訴對方，讓彼此感受對方的感激和愛意。

三．充分的課前準備，是上好班隊會的前提。

我全程參與聽取了14節隊會和一節班會，感覺我們的每一位中隊輔導員老師都做了精心的準備。包括編排節目，制作道具，檢索資料音樂，布置黑板等。許多老師在活動前，都是反復地修改方案，編排串詞，直到合理滿意為止。五3 中隊 主題為“感恩的心”，小品“我和老師”，串詞幽默詼諧，從另外一個角度剖析了孩子們對老師的恩情和敬意。三1 中隊 主題為“愛在我身邊”，一首“左手右手”的立志歌曲，不僅體現了小隊員們可愛，更可以展示孩子們的努力，想把自己最好的一面展示給老師和家長。隊會讓孩子們知恩感恩。五1 中隊 主題為“擁有感恩的心，讓愛的旋律飛揚”，一張張感人的照片，溫暖著父母和孩子們，一幅幅甜蜜的圖片，告訴孩子們只要我們擁有一顆感恩的心，我們的生活會幸福永遠。

四．豐富多彩的節目形式，是隊會成功的源泉。

一節好的隊會，最終還是離不開學生自己表演的豐富多彩的節目的支持。這次的隊會展示中，每個學生都踴躍參與，展示自己的特長。每班都有自己的押軸好戲，從中也可以看出我們學生的素質。二2 中隊 主題為“感恩父母情”，小隊員們幾個歌舞串燒，不僅展示了學生的多才多藝，通過自己的才藝展示更能體現對父母恩情的報答。三3 中隊 主題為“心存感恩”，隊員們的心意卡展示，更好的展示了隊員們伙伴間的感謝。“我對好朋友說”讓孩子們體會到了同學之間的感恩。小而實。二3 中隊 主題為“感恩父母”，隊會的形式和內容非常符合小隊員們的特點，由動畫導入，慢慢滲透父母情，中間加入家長和學生的互動，對于第一次開展中隊會的二年級隊員來說，效果很好，對學生達到了感恩教育的目的。六1 中隊 主題為“父母恩 兒女情”，每一個隊員都參與到感恩隊會中，極其豐富的展示了孩子們的表演欲望和創新能力。各小隊不同風格的故事表現，貼近學生的生活，更體現了隊員們的能力。第二篇章讓隊員們飽含淚水，全情投入到和父母說說心里話的環節。隊員們真正懂得了感恩，學會了感恩。

在這里還想說說一年級的班會情況，兩位老師也是非常精心的準備這次班會。一1 班會 主題為“學會感恩”，一年級的小朋友采取了不同的感恩方式，他們將自己在學校里學習的各種本領展示給親愛的爸爸媽媽，比如唱歌跳舞國學算術寫字等等，不僅僅體現孩子們的多才多藝，同時這更是對父母最好的感謝方式，讓家長感受到孩子們懂事了長大了。一2 班會，將班會和家長會結合，讓孩子們展示了自己的能力。讓孩子們慢慢體會到父母的辛苦，知恩感恩。

五．同事間的相互支持，是班主任上好班隊會的源動力。

要開好一次隊會，是需要花費老師許多精力的。活動布置下去后，班主任們忙開了，但我們許多不是班主任的老師也沒有閑著。許多副班主任、美術、音樂老師都紛紛幫忙出謀劃策，有的幫忙找資料，有的幫忙排練節目等，體現了我們老師團隊協作的精神。在這里尤其是感謝兩位音樂老師，利用課上時間給孩子們練習少先隊隊歌，指揮，還有的時候利用自己休息時間為孩子們加班。在此想說一聲“老師您們辛苦了”。

我們的隊會或多或少地存在了一點小的問題。如：程序不夠完整，整隊.報數.呼號等形式不規范、音樂采用更多的原聲，有些節目練習程度不夠呈現的效果不是很好，隊會的整體時間沒有把握好等等。

通過這次隊會，不論老師還是孩子們都學會了感恩，也懂得了感恩。我想這次隊會只是“感恩教育“的一個開始，一次契機，希望老師和同學們把感恩教育傳承下去，發揚下去，讓每一個孩子都常懷感恩之心。