第一篇：真正的強者敢于面對挑戰

真正的強者敢于面對挑戰

強者，在普通人眼中，強者就是出類拔萃，在社會中鶴立雞群的人。真正的強者呢？而是通過個人實力，有所成就的偉大的人，事實上，能經得起磨練，能在逆境中，勇于面對困難，敢于面對挑戰就是真正的強者。（點）

強者往往在同一件微小的事件里有不一樣的精神。公元前138年，西漢時期，漢武帝派張騫出使西域，張騫帶著一百多人途經匈奴控制的領域時，被匈奴人扣留，忍受離鄉之痛，經過了種種磨練之后，他千方百計下終于逃回了漢朝。再次出使西域各國，因為有了第一次的經歷，第二次出使西域并取得了成功。

由此可以說明，正是張騫勇于面對突來的挑戰，才能開辟絲綢之路，古代的人能有此作為，現代的中國人也有很多，也就在20世界50年代，正是中蘇關系惡化的時候，蘇聯從中國撤走了專家以及撕毀了與中國簽訂的經濟合同，給中國帶來了嚴重的經濟打擊，在這種惡劣的環境下，中國所有參加研發兩彈一星工作人員的敢于面對困難，勇于挑戰，所有的工作人員利用當時蘇聯還沒有來得及撕毀的部分草圖，終于在1964年，中國第一顆原子彈試爆成功，這些都可以證明，真正的強者需要挑戰。（正）

當然社會上也有一部分面對挑戰而退縮的人，他們面對挑戰時就開始回避，倒塌，比如春秋五霸時吳越之戰，正是因為吳王在戰爭到來時，因為寵信西施，而將臥薪嘗膽的越王勾踐放走，導致在這場戰爭越國滅掉了吳國，吳王面對了挑戰，但是沒有認真對待，以至于亡國。（反）

作為中國的青年人，我們擁有青春，珍惜青春，勇往直前，然而，成就青春的道路布滿荊棘，隨時都要有準備好迎接挑戰的心理。失敗的我們需要面對挑戰，它能幫助我們從摔跤的地方爬起來。自卑的人也需要挑戰，它能打開我們的心靈窗戶，面對著嚴峻的挑戰，我們決不氣餒。（深、聯）

在挑戰面前，勇于面對充滿信心去迎接挑戰，面對挑戰不屈不饒，相信不遠的將來，我們都是真正的強者。（總）

第二篇：敢于挑戰命運

敢于挑戰命運

最近我學了一篇課文：《冒險》?？赐曛?，我對此文深有感觸，我明白了生命的意義。

這篇短文講的是關于兩顆種子對待生命的態度的對話。一顆種子害怕長大，最后腐爛了；另一顆種子要努力生長，結果它破土而出。

兩顆種子在同一塊泥土里，為什么一顆種子被腐爛了，而另一顆種子從泥土了沖了出來？經過幾天不斷的思索，我明白了其中的大道理：因為第一顆種子不敢于挑戰命運，只好呆在土里，得帶著被腐爛。它有沒有想過，它的這種生活是毫無意義的？我們再看看第二顆種子，它對生活充滿熱愛，充滿希望，它敢于挑戰命運。它的毅力和它那不屈向上的精神使它破土而出，成為一棵參天大樹。雖然它花了這么多的精力，可它的收獲也不少。它再也不怕小孩拔它的根，再也不怕蝸牛吃它的莖......它還感受到了春光的溫暖，感受到了春天的五彩繽紛，感受到了孩子們歡樂的笑聲。真是一分耕耘，一分收獲！

讀完這篇課文，我想到了張海原姐姐。張海原姐姐因為5歲時一場車禍而導致左腿高位截肢。可她卻沒有喪失對生活的信心，她挑戰了命運。11歲那年，她參加了大連市的跳高、跳遠隊。幾年過去了，她在兩個運動項目中屢屢獲獎，還打破了殘疾女子跳高比賽的世界記錄。最后她被邀請參加當亞運會的火炬手，成了一名眾所周知的運動員。這件事令我十分驚訝，我沒想到一個生命可以創出如此大的成就，而且她還是個殘疾人！

這篇文章肯定會是我終生受益，我明白了：只要我敢于挑戰命運，人生道路就會走得精彩。

第三篇：敢于挑戰權威

敢于挑戰權威

哲學教授告訴動物們任何建筑都必須從底層造起。但“井底之蛙”卻反駁他，因為打井便不是從底層做起的。青蛙之言不無道理。

教授是眾人眼中的權威，而青蛙則被大多數人貼上了“目光短淺”“井底之蛙”的標簽。但事實證明，權威不等于真理，更多時候，我們要敢于向權威發起挑戰。

人無完人，因此即便是權威，也并不意味著他們所說的便是絕對的真理。只有勇于質疑，敢于挑戰權威的精神，才會發掘真正的真理。在華羅庚年少時期，他尚未成名，在一次閱讀數學著作時，他發現了大數學家在論文中的差錯之處。他并不迷信權威，而是經過自己的反復推算后，給大數學家去信指出差錯，并最終得到了肯定。彼時，他們在數學研究上的差距極大，但正是其質疑的精神，為其后來的數學研究打下了堅實的基礎。其實，敢于質疑權威的又豈止華羅庚一個？誠想一下，若非敢于挑戰權威，在歐幾里得的歐式幾何后，又怎么能有非歐幾何理論的出現？

可見，進步是在不斷質疑中得來的。因此，我們要敢于挑戰權威。

在14—16世紀的西歐，那是黑暗的中世紀。在那個教皇的言論、教會的主張即是權威的年代里，我們依舊能看到以生命挑戰權威的人。在那廣場上，熊熊火焰亦沒能嚇退他追求真理的決心。他就是布魯諾。布魯諾堅持日心說，這與教會提倡的地心論是相悖的。但布魯諾堅持真理，挑戰權威，甚至不惜付出生命的代價。正是有像布魯諾這樣敢于挑戰權威的人，西歐才會出現啟蒙運動這樣的思想解放運動，將西歐社會帶入近代化文明。

社會發展不能永遠墨守成規，文明的進步需要人們敢于挑戰那些被過分信崇的權威。

實踐是檢驗真理的唯一標準，因此我們要敢于挑戰權威，敢于去為自己的真理實踐，敢于用更有力的證據去推翻權威。在中共成立初期，在解放中國的過程中，曾照搬蘇聯十月革命的模式。但事實證明，這條路對中國而言是行不通的，危急時刻，毛澤東挑戰權威，提出了“農村包圍城市，武裝奪取政權?！边@才挽救了黨，挽救了中國。不僅如此，中國在探索社會主義道路的進程上，也正是有了鄧小平質疑權威，提出了改革開放政策，才使中國近三十年來飛速發展，經濟實力和綜合實力逐步提升。

事物在不斷發展，為適應時局，我們要敢于挑戰權威，敢于去給自己的理論立足，敢于相信自我與真理。

孔子曰：三人行，則必有我師。每個人都有自己的獨特見解，未必每個人的意見都是真理，而每個人的見地都有成為真理的可能。

故事中的“井底之蛙”亦憑借自己獨特的見解得到大家，包括鄙棄過它的教授所肯定，我們誰也不是井底之蛙，就算你比別人更閉塞一點，你比別人更遲鈍一些，都不該埋沒了每個人本身具有的潛能。不盲目跟隨權威，你所占據的地方也許就是真理所在。

思想在不斷交流中進步，進步在不斷質疑中產生。敢于挑戰權威，敢于向權威發問：“真的是這樣嗎？” 開開點評：

本文“我們要敢于向權威發起挑戰”的觀點可謂鮮明，且貫穿于整篇文章的議論之中。當然，這只是本文取勝的一個必要基礎。更大的亮點在于兩個方面：一是引證、例證豐富，且運用得貼切得當；二是論證謹嚴，頗具說服力。

一篇優秀的議論文須注意諸多方面。對于這篇材料作文而言，審題的難度不大，且可供立意的角度比較多，所以要使文章脫穎而出，則更應在論據、論證等方面下足功夫。本文列舉了“華羅庚”、“布魯諾”、“毛澤東”、“鄧小平”的事例，他們之中或為熱愛的事業或為國家的命運而發出了同樣震天動地的吶喊，動人心魄。在此基礎上又輔之以孔子在《論語》中的經典名句“三人行，則必有我師?！眮黻U明“每個人的見地都有成為真理的可能”的道理。這些論據不但充實豐富，而且緊扣題旨，顯出作者較為深厚的知識底蘊。由此可見，平日的閱讀、觀察與思考是何等重要。

我們發現，有很多同學議論文寫不好的一個重要原因就是不太會說理，往往是有了論據不會分析或不去分析，就可能產生“論據堆砌”的弊病。在本文論證方面，作者也為我們做了表率，雖然還未達到深度剖析的高度，但在字里行間顯出論證的謹嚴，如“彼時，他們在數學研究上的差距極大，但正是其質疑的精神，為其后來的數學研究打下了堅實的基礎。其實，敢于質疑權威的又豈止華羅庚一個？誠想一下，若非敢于挑戰權威，在歐幾里得的歐式幾何后，又怎么能有非歐幾何理論的出現？可見，進步是在不斷質疑中得來的。因此，我們要敢于挑戰權威。”作者先指出了華羅庚的成功源于質疑精神，繼而以“非歐幾何理論的出現”作為同類事例補充，最后指出進步與質疑的關系，呼應“敢于挑戰權威”的主旨。這三層分析可謂層層深入，直指論點，頗具說服力。

第四篇：面對挑戰

面對挑戰，我們毫不畏懼； 面對困難，我們勇于向前； 面對挫折，我們決不低頭； 面對失敗，我們永不言棄； 面對自己，我們不斷超越

回望身后，過去的已經過去。放眼前方，會考是橫亙在我們面前的一道山嶺！會考高中的畢業考試，會考會考是非常簡單的，考查的都是最基礎的東西

時間是一把雙刃劍，它能蠶食風浪里的小舟，也能讓小舟變得異常堅固，我們應將無限的努力融入有限的時間里，搞好自己的學習，為自己定好日常作息表，保障我們向理想邁進。此時此刻，我們慶幸還有理想，它像一只海燕，引領我們懂得刻苦用功，打下堅實基礎，強化訓練，永不言棄，讓我們堅定信心，鼓氣勇氣大聲地說：“我們要成功，我們能成功?！?低頭，腳下的路依然曲折；抬頭，勇敢的海燕正展翅翱翔，劈風斬浪！我們相信，它終將引領我們踏上成功的彼岸！

金色的流年像漏沙，輕易地，便能從我們指縫中滑過。我們都記得，自己曾經在怎樣的炎熱中揮灑汗水，曾怎樣在燈光下埋頭苦讀，我們終于一步步走到現在，橫亙在我們眼前的，是2009年的6月。曾經的一切努力只有到高考的考場上才能得到肯定。我們不僅承載著師長、父母的殷殷期望，我們也肩負著自己的未來。高考，是一扇窗，它指示著龍門的方向。那美麗的大學校園，如浩瀚的宇宙，包羅著無盡的奧秘，等待著被探索的揭示，它是無數學子們夢想的天堂。因此，我們對待高考是鄭重的。

泰戈爾曾說：“只有經過地獄的磨煉，才能擁有創造天堂的力量?！蔽覀儾粫p言放棄。是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔！我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在天空中振翅翱翔，高考的考場就是我們起飛的平臺。我們全體高三×班必會攜手共進，一同拼搏！對待高考，我們承諾： 思想上，力求進步； 態度上，端正嚴謹； 心理上，不驕不躁； 行動上，認真刻苦；

我們的目標是崇尚一流，追求卓越，再創輝煌！我將用嚴謹的態度書寫歷史； 我將用激昂的斗志奏響樂章； 我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚起希望； 告別昨日的散漫，我打造理想； 面對學習中的困難，我從容不迫； 面對生活中的挫折，我勇往直前。在高三的學習生活中，我們將做到： 敢于拼搏，用不懈爭取進步； 自強不息，用汗水澆灌理想； 超越自我，用奮斗放飛希望； 永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！

會考要臨近了，會考不難，也沒有多大的變化。關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60％，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。注意不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的.會考大家都緊張,其實不用害怕,會考并不難的,所以不要緊張，只要做好了準備，學習好了，就自然不緊張了。要做好四輪復習：1.全面復習的基礎知識（看課本）。2.用模擬考來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。祝你成功！就是高中的畢業考試，分為考試科和考查科，考試科分A,B,C,D四檔，C及其以上為及格的，會考全部通過可以領高中畢業證書并參加高考，否則高中肄業，無資格參加高考。會考的試題一般不是很難，通過率當然也很高，幾乎百分之八九十的都能一次行通過的，真過不了的還有一次補考機會，補考僅僅分為及格和不及格兩檔，補考通過記錄為P，而不是A，B，C 會考是非常簡單的，考查的都是最基礎的東西，比平時考試中的文科試卷要簡單得多，90%的學生都能夠通過的，只要你讀過書，按照老師說的稍微復習過一點，就一定能通過的。如果你連復習都不復習，完全不學習，那不要說什么清華北大復旦交大，高中都畢業不了的。會同他校畢業生參加教育行政機關所主持的一次考試，稱為會考水平考試

高中會考是以測量和評價學生學業水平、學校教學質量為主要目的的水平考試，是評價普通高中教學質量的一項重要手段。它的實施使高考與高中畢業有為明顯區分，既確保了高中教學質量，又能確保給高校招生輸送合格的新生，在全國各地取得了明顯的成效。

回望身后，過去的已經過去。放眼前方，會考是橫亙在我們面前的一道山嶺！

會考就是高中的畢業考試，會考會考是簡單的基礎的，會考就是人人會考，當然如果我們思想上不重視，行動上懈怠，如果你我們完全不學習，連復習都不復習，那么我們有可能陷入10%拿不到高中畢業證的尷尬中。所以，告別昨日的頹喪散漫振作精神從容面對學習中的困難，讓我們緊跟老師的步伐全面復習的基礎知識，讓我們認真完成作業來檢驗自己存在的問題，做好查缺補漏。

泰戈爾曾說：“只有經過地獄的磨煉，才能擁有創造天堂的力量?！蔽覀儾粫p言放棄。是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔！我們始終都充滿自信。將有一天，我們都將在天空中振翅翱翔，會考的考場就是我們起飛的平臺。我們全體同學必會攜手共進，一同拼搏！對待會考，我們承諾： 思想上，力求進步； 態度上，端正嚴謹； 心理上，不驕不躁； 行動上，認真刻苦；

第五篇：敢于面對挫折

敢于面對挫折

高三6班 田莉

我們總是希望海面風平浪靜，可時常會激起波浪;我們總是希望天空澄澈，可時常會有烏云浮動；我們總是希望四季如春；可冬天總會到來;我們總是希望人生一帆風順，可總會遇到一些挫折。

挫折就如同四季中的冬季，總有一天會到來。聰明的人會勇敢的去面對挫折，戰勝挫折，贏得最后的勝利。愚蠢的人只會逃避挫折不敢直面挫折，使自己永遠地處于失敗之中，卻還沾沾自喜的。

越王勾踐戰敗吳國,被吳國抓去，但他并沒有放棄，而是勇敢的面對。他堅持，他努力，在歷經十幾年的臥薪嘗膽之后，終于獲得了“三千兵甲可吞吳”的機會，擊敗吳國一洗多年的恥辱。正是他的勇敢面對挫折的精神，使他戰勝敵國，重新建立起自己的國家。

李煜由一個當朝天子淪為一個詩人，這其中，盡管他經歷了多么大的挫折，但他并沒有放棄，也并沒有因此而沉浸在痛苦中，始終堅持、努力。最終以一位詩人聞名于天下。曹雪芹曾也是一個錦衣玉食的官宦子弟，但最終淪為一個普通民眾，但他依然堅持最終寫出被稱為“中國四大名著之一”的《紅樓夢》。

挫折固然讓人傷心，但如果一直沉浸在痛苦之中，逃避事實，那你永遠也得不到勝利。

貝多芬在晚年時期遭遇失明的挫折，他也曾傷心過、痛苦過，但最終他勇敢面對，戰勝一切，于是《命運交響曲》誕生了。姚明第一次參加籃球比賽時，以0分敗給對方，但是幾乎所有人都對他失去信心。但在后來的聯賽中，他以20分贏了對方，也挽回了人們對他的信心。

他們的敢于面對挫折的勇氣、他們的堅持、他們的努力，使他們戰勝挫折，贏得最后的勝利，也贏得了人們對他們無限的尊重和愛戴。

人生不可能一帆分順，總會遇到一些或大或小的挫折，但挫折并不可怕，可怕的是我們沒去要面對挫折的勇氣。挫折就如同冬季一樣，只要我們鼓起勇氣，敢于去面對挫折，我們定會戰勝挫折，贏的最后的勝利。