第一篇：七上歷史總結

歷史

一、基本知識

1.云南元謀人 是我國境內已知的最早人類，距今約一百七十萬年。2.人和動物的根本區別是 會不會制造工具。

3.距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。4.我國是世界上發現 遠古人類遺址 最多的國家。

5.山頂洞人 距今約三萬年前，在北京人活動過的地區生活，仍用打擊石器，但已掌握 磨光和鉆孔技術，會人工取火，靠采集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。6.氏族：是由 血緣關系 結合起來的，由一個共同的祖先繁衍下來他們居住在一起，共同勞動、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。7.山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？

代表文化 距今時間 體質形態 工具制造 生產活動 觀念 社會組織

北京人 約70萬－20萬年 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩獵 原始人群

山頂洞人 約18000年 和現代人基本相同 開始掌握磨光和鉆孔技術：骨針 采集、狩獵 懂得愛美 氏族

8.我國是世界上最早種植 水稻 和 粟 的國家。

9.生活在長江流域的河姆渡原始居民（距今約七千年）和生活在黃河流域的半坡原始居民（距今約五六千年）使用磨制石器，開始原始農耕的定居生活。河姆渡人住著 干欄式房子 便于通風防潮；半坡人 住在半地穴式 的房子里。

10.炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領，涿鹿之戰 中兩部落聯合起來，大敗蚩尤，隨后結成聯盟，經過長期發展，形成了日后的 華夏族。

11.部落是指在原始社會中許多近親的氏族共同組成部落，若干部落又組成部落聯盟。12.黃帝 被后人尊稱為“人文初祖”。

13.堯舜禹時期采用“禪讓”的方法推舉部落聯盟首領。

14.約公元前2070年，禹 建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個王朝，從此，我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。15.約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯 戰勝桀，建立商朝。16.商王盤庚 遷都到殷，故后人又稱商朝為殷朝。

17.周文王任用賢人姜尚，重視農業生產，使國力逐步強大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰 滅亡商朝建立西周，定都 鎬京。

18.公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。19.世界上現存最大的青銅器是司母戊鼎。

20.舉世聞名的“三星堆”文化是與商周同期的我國 成都平原 盛行和一種獨特的青銅文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。

21.我國是世界上最早 發明瓷器 的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。22.東周分為春秋 和戰國 兩個時期。春秋時期從公元前770年—公元前476年；戰國時期從公元前475年—公元前221年。

23.春秋五霸是指先后稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭 和越王勾踐。24.公元前7世紀后期,晉楚城濮大戰,晉軍大敗楚軍,晉文公成為中原霸主.25.戰國七雄是指 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 七雄并立的局面。

26.公元前260年，秦、趙之間長平之戰 后，東方六國再無力抵御強秦的進攻。27.我國開始出現鐵農具、使用牛耕去向都始于 春秋時期； 28.戰國時期，秦國蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰，使 成都平原 成為的“天府之國”。29.甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我國現在的漢字就是從甲骨文發展而來的。

30.我國有文字可考的年代是從 商朝 開始的。

31.我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄 是公元前776年9月6日發生的日食。32.公元前613年，魯國天文學家留下了世界上關于 哈雷彗星 最早的有確切時期的記載。33.一年有24個節氣始于 戰國時期。

34.春秋戰國時期的名醫扁鵲，總結了望、聞、問、切 四珍法一直被中醫沿用。

35.我國古代著名的愛國詩人 屈原，他的代表作抒情長詩《離騷》被譯成多國文字處理；世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。36.湖北隨州出土了戰國時期珍貴的整套編鐘。37.孔子的言論記載在《論語》一書里。

38.春秋晚期著名的思想家老子是 道家學派 的創始人，他的學說記錄在《道德經》里。39.從公元前230年到公元前221年，秦王贏政 統一六國，建立秦朝，定都咸陽。秦朝 是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。

40.秦長城西起 臨、東到 遼東，是我國古代勞動人民智慧和獨創性的象征。

41.秦朝疆域東到東海，西到隴 西，北至 長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國。42.公元前209年，陳 勝 和 吳 廣 領導了大澤鄉起義，秦末農民起義爆發了。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴統治的斗爭。

43.公元前207年在巨鹿之戰中，項羽民少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。隨后，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝滅亡。

44.公元前202年劉 邦經四年楚漢戰爭，打敗項羽建立漢朝，定都長 安，是為西漢。45.漢文帝、景帝時期推行輕徭薄賦、發展農業的政策，出現了“文景之治”的太平盛世景象。

46.春秋戰國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物情況表。時期 姓名 稱謂 著作 主要思想

春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家；儒家學派創始人 《論語》 提出“仁”的學說，主張“為政以德”。主張“因材施教”、謙虛好學、“溫故而知新” 戰國時期 孟子 思想家，戰國時期儒家代表 提出“春秋無義戰”反對一切戰爭；要求統治者用“仁政”治國；主張遵循時令，合理利用自然資源

戰國 墨子 思想家，墨家學派創始人 主張“兼愛”、“非攻”

春秋末期 老子 思想家，道家學派創始人 《道德經》 認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。主張以柔克剛

戰國時期 莊子 思想家，戰國時期道家學派代表 主張“無為而治”順其自然

戰國 韓非 思想家，戰國時期法家代表人物 主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權制

戰國 孫武 軍事家，兵家鼻祖 《孫子兵法》 “知己知彼，百戰不殆”

47.董仲舒向漢武帝建議：“罷黜百家，獨尊儒術”，把 儒 家 學 說 作為封建正統思想。48.漢武帝在長安舉辦的太 學 是我國古代的最高學府。

49.公元25年，劉秀建立東漢，定都洛陽，劉秀就是漢光武帝，在他統治時期，社會安定，經濟好轉，史稱“光武中興”。

50.西漢的耕犁裝有犁 壁，比歐洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法；新型播種工具 耬車 也出現在西漢。

51.東漢明帝時水利專家王 景 治理黃河，使黃河在以后的八百年里沒有改道。52.我國漢代的冶鐵技術處于世界先列。東漢南陽太守杜詩發明了水排，利用水力鼓風冶鐵。53.秦漢之際，匈奴杰出首領 冒頓單于 第一次統一了蒙古草原。

54.公元前119年漢武帝派大將衛 青、霍去病 出擊匈奴，經漠北一役大敗匈奴。55.東漢元帝時昭 君出塞，嫁于 呼韓邪單于，使漢匈邊境安定了較長一段時間。王昭君 和呼韓邪單于 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

56.公元前138年和公元前119年漢武帝派 張 騫 兩次出使西域，開通了絲綢之路。57.公元前60 年，西漢政府在西域設置 西域都護，總管西域事務，標志著新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。

58.絲綢之路是指中國的絲和絲織品從長安出發經 河西走廊、今 新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道，就是著名的絲綢之路。

59.公元73年東漢政府派 班 超 出使西域，班 超 經營西域30年，進一步加強了西域和內地的聯系。

60.166年，大秦派使臣安敦訪問東漢，這是歐洲國家同我國的第一次直接交往。61.目前世界上已知的最早的紙是我國甘肅天水出土的 西漢早期 用麻做的紙，比歐洲早一千二百年。

62.東漢 蔡 倫 改進了造紙術。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

63.成書于東漢時期的《九章算術》是我國現存的最早的一部古代數學專著，它系統總結了春秋戰國到東漢初期的數學成就。書中的某些內容在當時具有世界先進水平。] 64.張 衡 發明和制造了歷史上第一臺觀測地震的科學儀器——地 動 儀，是世界公認的最早的地震儀器。

65.東漢著名的醫學家 華 佗 擅長外科手術，他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。

66.張 仲 景 寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則，他醫術高明，醫德高尚，被后世尊稱為“醫 圣”。

67.當今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯蘭教。

68.佛教在 西漢末年 傳入我國中原地區；道教在東漢時期在我國民間興起。

69.王 充是東漢杰出的唯物主義思想家，他寫了《論衡》一書，闡明世上根本就沒有鬼神存在。

70.司 馬 遷 是我國古代偉大的史學家，他編寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。

71.秦始皇陵兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表，是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。72.發生于200年的 官 渡 之 戰，曹操以少勝多，打敗袁紹，為曹操統一北方奠定了基礎。73.赤壁之戰 發生于208年，孫劉聯軍用火攻的辦法大敗曹操，隨后，三國鼎立的局面形成。

74.三國鼎立形勢表

國名 建立人 建立時間 都城 經濟特色 滅亡情況

魏 曹丕 220年 洛陽 興建水利，發展農業生產 266年，為西晉取代 蜀 劉備 221年 成都 絲織業發達，蜀錦行銷三國 263年被魏國滅亡

吳 孫權 222年 建業 造船業發達；曾衛溫到達夷洲（今臺灣）280年西晉滅吳，三國時代結束

75.266年，司 馬 炎 建立西晉，定都洛陽。316年被內遷的匈奴人滅亡，歷時50年。76.西晉時期內遷的北方少數民族主要有 匈 奴、鮮 卑、羯、氐、羌 等，他們同漢族長期雜居，促進了我國民族融合。77.317年司馬睿建立 東 晉，都城在 建 康 ；420年東晉大將劉裕自立為帝，東晉結束，南朝開始。

78.4世紀后期，氐族人 建立了前秦政權，前秦苻堅統一了黃河流域。79.383 年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅，贏得了 淝水之戰 的勝利。80.北魏政權是 鮮 族 建立的，439年北魏再次統一黃河流域。

81.南朝包括先后經歷的 宋、齊、梁、陳 四個王朝；北朝則包括 北魏、東魏、西魏、北齊、北周 共五個王朝。82.王羲之集書法之大成，使我國的書法升華為一種高級藝術形式。他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽；王羲之被后人稱為“書圣”。

83.顧 愷 之 是東晉時著名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

84.南朝的思想家 范 縝 撰寫的《神滅論》系統地闡述了無神論思想，揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實。

85.山西大同的 云岡石窟 和河南洛陽的 龍門石窟 是北朝開鑿的最著名的兩大石窟。86.魏晉南北朝的科學成就表

人物 朝代 稱謂 主要著作 主要科技成就

祖沖之 南朝 著名數學家、天文學家 《綴術》 在數學、天文學、機械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數點之后七位數字，較國外早近千年

賈思勰 北朝（北魏和東魏）著名農學家 《齊民要術》 總結我國北方勞動人民生產經驗，提倡改革生產技術和工具，編成我國現存第一部完整農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位

酈道元 北魏 杰出的地理學家 《水經注》 寫出綜合性地理學專著。以水道系統為綱，詳細介紹江河流經地區的山川城鎮，地形物產、風土人情、歷史古跡 87.歷代封建王朝簡表第三單元統一國家的建立 朝代 建立時間 開國帝王 都城名稱

秦朝 公元前221年 秦王贏政—秦始皇 咸陽 西漢 公元前202年 劉邦—漢高祖 長安 東漢 25年 劉秀—漢光武帝 洛陽 三國 魏 220年 曹丕 洛陽 蜀 221年 劉備 成都 吳 222年 孫權 建業 西晉 266年 司馬炎 洛陽 東晉 317 司馬睿 建康

二、問答題

88.我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻有哪些？ ① 我國是世界上最早種植水稻的國家； ② 我國是世界上最早種粟的國家；

③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

89.河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？

答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。

90.我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工？ 答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。

91.黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”？

答：是因為：（1）他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。（2）他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的下屬倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。

92.西周為什么要實行分封制？怎樣分封？有什么作用？ 答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統治。

主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。作用：西周通過分封制，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。93.齊桓公為什么能第一個稱霸? 答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發展生產;③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口號.94.商鞅變法的主要內容和作用是什么？

答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。

變法的主要內容有：（1）國家承認土地私有，允許自由買賣；（2）獎勵耕戰，生產糧食布帛多的我，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。（3）建立縣制，由國君直接派官吏治理。

變法的主要作用是：使秦國的經濟發展，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。

95.列舉孔子的思想內容和主要教育成就。

答：孔子是春秋時期著名的大思想家、大教育家。他是儒家學派的創始人。

孔子的思想主張主要有：提出了“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力；反對苛政和任意刑殺。孔子的教育成就主要有：①創辦私學，廣收門徒，擴大了教育對象；②他注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題；③他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；④他要求學生時常復習，以便“溫故而知新”。96.秦始皇鞏固統一的措施有哪些？

答：①建立了一套封建專制主義的中央集權制度。（最高統治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；在地方上推行郡縣制。）②統一文字、貨幣、度量衡。（把小篆作為全國的規范文字；以圓形方孔銅錢為全國統一貨幣；并對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規定。）③“焚書坑儒”，加強思想控制。

④派大將蒙恬大舉反擊匈奴，還修筑長城予以抵抗。⑤秦始皇還派兵統一了南越各部，修筑靈渠，開發南疆。97.秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？

①結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。②秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。③統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。

④修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。

98.說一說秦始皇的歷史作用？在你原先的印象中，秦始皇是一個怎樣的人？你在影視劇中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒有差別？

秦始皇順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對后世產生了深遠影響；他通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝。但是他又是統治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。電視劇中的秦始皇是藝術形象，帶有“戲說”甚至虛構的成分。歷史上的秦始皇是歷史的真實，兩者差別很大。

99.秦末農民戰爭爆發的原因是什么？

答：秦末農民戰爭爆發的原因有：①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③賦稅沉重；④刑法殘酷和秦二世統治的逾加殘暴。

100.漢武帝的大一統表現在哪些方面？

答：漢武帝的大一統，表現在：①在政治上實行削藩，加強中央集權；②在經濟上將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策；③在軍事上大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家的統一；④在思想上實行“罷黜百家，獨尊儒術”，以儒家思想作為封建正統思想。⑤在外交上派張騫出使西域，開通絲綢之路。

101.江南地區在魏晉南北朝時期為什么能得到開發？有什么影響？

答：第一，江南地區有發展經濟的優越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發展提供了勞動力和技術；第三，江南地區的戰亂比較少，社會秩序比較安定。第四，南北方勞動人民的辛勤努力。

影響：江南經濟的發展為我國經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。102.北魏孝文帝改革有哪些內容？有什么作用？

答：北魏孝文帝把都城從平城遷到洛陽后，進行了政治經濟改革。孝文帝改革的主要內容有：①說漢語:在朝廷必須使用漢語,禁用鮮卑語;②穿漢服:官員及家屬必須穿戴漢族服飾;③禁用鮮卑姓氏，改用漢姓:將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤采用漢族 官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣。

孝文帝改革的作用：促進了民族融合，加速了北方少數民族的封建化進程，在客觀上適應了歷史發展的趨勢。4

第二篇：七上歷史知識點總結

七上歷史知識點總結

歷史是記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。下面小編整理了關于七年級上冊歷史知識點總結，供大家參考！

第1課

祖國境內的遠古居民

人類是由類人猿進化而來的，會不會制造工具是人與動物的根本區別。

第2 課

原始的農耕生活

第3課

華夏之祖

1、炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。

2、炎帝、黃帝對中華文明做出了卓越的貢獻。

二、禪讓制

堯、舜、禹時期，用民主推舉部落聯盟首領的辦法叫“禪讓制”。

第二單元 國家的產生和社會的變革

第4課

夏、商、西周的興亡

1、啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。

2、夏朝設置了各種國家機構是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。

3、西周的分封制

分封的目的：鞏固統治 分封制包括兩方面的內容：

①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們為諸侯。

②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。

分封的意義：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。

第5課

燦爛的青銅文明

農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。

商周青銅鑄造的特點：規模大，品種多，工藝精，分布廣。

1、沒有人身自由，可以被隨意轉讓和買賣。

2、人牲：商朝奴隸主每次祭祀祖先，都要屠殺大量奴隸做供品。

3、人殉：奴隸主死了，還要把奴隸殺死或活埋，做殉葬品。

第6課

春秋戰國的紛爭

1、諸侯爭霸的目的：迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名霸主：齊桓公，晉文公，楚莊王

2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什么①前提：王室衰微

②實力：通過發展生產、訓練軍隊、整頓內政，齊晉迅速強大起來。③威望：通過“尊王攘夷”或戰爭樹立威望。

3、爭霸戰爭的影響：

給社會帶來種種災難；

在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。

1、戰爭的目的：兼并和統一

2、。戰國著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰

第7課

大變革的時代

春秋戰國是中國歷史上大變革的時代，體現在：

1、鐵農具和牛耕的推廣

2、著名的都江堰

①設計建造者：秦國蜀郡大守李冰 ②地點：岷江

③意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。

②人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法。

③目的：確立封建統治，發展封建經濟，以便在群雄爭霸中保持不敗地位。

第8、9 課

中華文化的勃興

第三單元

統一國家的建立

第10課

“秦王掃六合”

統一時間:公元前221年 都城:咸陽

開國皇帝:秦始皇嬴政

意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、混戰不已的局面，開創了統一的新局面，從此，統一始終成為中國歷史發展的主流。

第11課

“伐無道，誅暴秦”

①繁重的徭役和賦稅 ②嚴酷的刑法

秦朝的暴政嚴重破壞了社會經濟，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。

①公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉起義。②起義軍在陳建立政權，陳勝自立為王。③起義軍打到咸陽附近，發展到幾十萬人。

第三篇：七上歷史問答題

七上歷史問答題

1.我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻有哪些？ ①我國是世界上最早種植水稻的國家； ②我國是世界上最早種粟的國家；

③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

2.河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？

答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。

3.我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工？

答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。

4.黃帝與炎帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”？

答：是因為：（1）他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。（2）他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲。炎帝的貢獻詳見課本Ｐ１１

５.西周為什么要實行分封制？怎樣分封？有什么作用？ 答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統治。

主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。

作用：通過分封制，形成了嚴格的等級制度；對穩定西周在全國的統治起了重要作用。

６.齊桓公為什么能第一個稱霸? 答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發展生產;③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;７.商鞅變法的主要內容和作用是什么？

答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。變法的主要內容有：Ｐ３３

變法的主要作用是：使秦國的經濟發展，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。

８.百家爭鳴出現的原因是什么？戰國時期出現的主要學派、代表人物及其言論的代表著作有哪些？影響如何？

課本Ｐ３８與筆記 ９.列舉孔子的思想內容

答：孔子是春秋時期著名的大思想家、大教育家。他是儒家學派的創始人。思想主張：主張“仁”與“禮”的學說。

政治上主張：以“禮”治國，以“德”教化百姓（要求統治者體察民情，愛惜民力；反對苛政和任意刑殺。）１０.孔子的教育成就主要有：①創辦私學，廣收門徒，擴大了教育對象；②他注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題；③他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學；④他要求學生時常復習，以便“溫故而知新”。１１.秦始皇鞏固統一的措施有哪些？

答：①建立了一套封建專制主義的中央集權制度。（最高統治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；在地方上推行郡縣制。）②統一文字、貨幣、度量衡；“車同軌”。

③“焚書坑儒”，加強思想控制。④派大將蒙恬大舉反擊匈奴，還修筑長城予以抵抗。⑤秦始皇還派兵統一了南越各部，修筑靈渠，開發南疆。１２.秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？

①結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。②秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。

③統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。④修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。13.說一說秦始皇的功與過？應怎樣正確評價秦始皇？ 功績：

1、他順應歷史發展潮流，滅六國統一了中國，結束了長期以來諸侯割據的局面；

2、他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響；

3、他統一了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一；

4、通過北筑長城，平定南越，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。

過失：

1、秦朝建立后，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；

2、焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。簡評：

功過相比，秦始皇功大于過，秦始皇是中國歷史上杰出的地主階級政治家。

14.秦末農民戰爭爆發的原因是什么？ 答：秦末農民戰爭爆發的原因有：

根本原因是秦的暴政。①徭役繁重；②賦稅沉重；③刑法殘酷④秦二世統治的逾加殘暴。⑤焚書坑儒 15.漢武帝大一統的具體措施在哪些方面？

答：詳見第１１課筆記

16.請寫出秦漢與匈奴的和戰的歷史史實

17.絲綢之路的具體路線怎樣？絲綢之路上東西方輸送的商品主要是什么？絲綢之路的開通者是誰？管理機構是什么？后期管理的主要人物是誰? 絲綢之路的作用是什么？ 答：詳見第12課筆記

18、說一說造紙術發明以前人們用的書寫材料？有什么缺點？蔡倫在此基礎之上是怎么改進造紙術的？造紙術的發明和改進的作用是什么？

答：詳見第13課筆記

19.江南地區在魏晉南北朝時期為什么能得到開發？有什么影響？ 第一，江南地區有發展經濟的優越的自然條件；

第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發展提供了勞動力和技術； 第三，江南地區的戰亂比較少，社會秩序比較安定。

第四，南北方勞動人民的辛勤努力。

影響：江南經濟的發展為我國經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。20.北魏孝文帝改革的目的、內容，有什么作用？ 答：（1）目的：為學習和接受漢族先進文化，穩定自己的統治。

（2）內容：①整頓吏治；②實行均田制，鼓勵發展農業生產；③建立農村基層組織，穩定社會秩序。

④494年，遷都洛陽；⑤實行漢化政策：講漢話、穿漢服、改漢姓、與漢族人通婚。

（3）影響：促進了北方社會生產和文化生活的發展，加速了北方各族的大融合，為以后南北統一創造了條件。

第四篇：七上歷史材料分析題

歷史材料題解答方法

一讀：要注意讀全，解題的基礎。

材料題分兩部分，材料部分、設問部分 二想：解題的關鍵。

讀的同時，也是想的過程，找的過程，要 邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：

1、找材料與設問的相關點。

2、找材料與教材的相聯點。

3、找材料與材料之間的聯系。三答：解題的落腳點

1、問什么答什么。

2、注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。

3、要恰當使用歷史中的術語和關鍵詞，少說大白話。

1、① 右圖是什么人？距今約多少年？ ② 圖中人物使用的工具是什么？

③ 圖中人物的體質特征有何特點？

④ 圖中人物取火方式是什么？

2、看右圖，請回答：（1）圖中文物的名稱是什么？ 它制造于哪一朝代？

（2）它反映了當時什么手工業的繁榮？

（3）它在我國青銅器史上有什么地位？

3、閱讀下列材料，回答問題

材料:戰國時期,各諸侯國為了富國強兵,對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。

（1）根據材料，請指出商鞅變法的目的是什么？變法得到了誰的支持？他的變法從何時開始？主要內容是什么？

（2）商鞅后來被車裂而死，那么他變法的目的達到沒有？請說明由。

（3）某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認為“商君”站在哪一邊？試說明你的理由。

（4）結合商鞅變法內容回答：在商鞅變法后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么？

4、這是戰國時期的著名水利工程示意圖 ①這個水利工程的名稱是什么?

②它是由誰主持修建的?

③至今有什么價值?

5、閱讀下列材料，回答問題： “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”

(1)上述內容出自哪一作品？作者是誰？他生活在什么時期的哪個國家？

(2)他創作的新體詩歌被后人稱為什么？

(3)這兩句詩反映了作者怎樣的情懷？

(4)他與什么節日有關？人們用什么樣習俗紀念他？

(5)我們應該向他學習什么？

答：熱愛祖國，關心國家和民族的命運的前途、敢于同邪惡勢力作斗爭，至死不屈的精神，為理想、真理執著追求、探索奮斗。

6、觀察右圖，回答下列問題： ⑴ 此人是誰？

⑵ 他是什么學派的創始人？他提出了什么學說？他在文化上有哪些成就？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？

⑶ 他還是大教育家，請你總結他在教育上的成就。

7、閱讀下列材料：

同學們，你們一定非常喜歡看科幻小說吧！今天讓我們一起穿越科幻世界的時空隧道……我們來到了秦朝，秦始皇正在接受記者采訪。如果你就是秦始皇，你會怎樣回答記者們的問題呢？

記者問：“尊敬的始皇帝，據說您大力推行加強中央集權的措施，請問在中央主要由哪些官員負責呢？”（1）“秦始皇”答：

記者問：“陛下，您在地方上會采取什么樣的新措施來加強管理呢？”（2）“秦始皇”答：

記者問：“請問您為鞏固統一，在其他方面又采取了什么措施呢？”（3）“秦始皇”答：

8、閱讀：“罷黜百家，獨尊儒術。”請回答：

（1）這是誰提出的建議？他生活在哪個朝代？當時在位的皇帝是誰？

（2）他提這一建議的目的是什么？

(3)這一建議產生了怎樣的影響？

（4）哪位皇帝對待儒家的態度與其相反？能否據此說明他們的目的完全不同？ ?

9、穿越時空隧道，我們來到西漢王朝，下面請你以記者身份采訪一下漢武帝，了解西漢的大一統格局，請你設計三個問題。? 問題一： ? 問題二： ? 問題三：

10、閱讀下面材料

材料1 公元1世紀，古羅馬的執政者愷撒曾穿著絲袍出現在劇場中，轟動一時。后來，穿著中國的錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風尚。

材料2 工人日報(2004報道：在西安舉行的由交通部、國際道路聯盟（國際路聯）和陜西省人民政府聯合主辦的“第三屆國際絲綢之路大會”的主題是“復興‘絲綢之路’與交通基礎設施建設”。

材料3 “絲綢之路”是一條橫貫亞洲、連接歐亞大陸的著名古代陸上商貿通道，已有2000多年的歷史。它東起中國古都長安(西安)，在中國境內有4000多公里；西到印度、伊朗等國及地中海東岸，并可直達古代羅馬總長達7000多公里。

（1）材料中提到的時間在中國是什么朝代？歐洲人當時把中國稱為什么？（2）請你介紹一位開辟、維護古代絲綢之路的功臣（3）結合圖文材料說明古代文明交往的主要形式（4）簡要說說絲綢之路在東西方交往中的作用

11、閱讀下列材料，請回答問題：

“在造紙術發明以前，我國通常用竹木簡或帛作為書寫材料……，紙的造價低，攜帶方便”

(1).我國的紙發明于何時？

(2).后來誰改進了造紙術？他在造紙術方面的貢獻是什么？(3).紙的發明有什么重大意義？

12、閱讀下列材料：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。

請回答：

①這是什么朝代誰說的話？

②作者寫過什么書？大概內容是什么？ ③這部著名史書在我國史學上地位如何？

13、閱讀下列材料

魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”

——《資治通鑒》 回答：

（1）“魏主”是誰？上文反映了他的什么主張？他這樣 做的目的是什么？

（2）為了達到上述目的，“魏主”還采取了哪些措施？

（3）今天鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族大家庭立場上和鮮卑族拓跋部立場上對“魏主”作一簡要評價。

14、材料一：衛鞅曰：治世不一道，便國不法古。

材料二：（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。——《魏書》

（1）材料一反映了商鞅怎樣的政治主張？他得到誰的支持？變法的主要內容是什么？

（2）材料二是孝文帝接受漢族文化過程中的哪一項措施？除此之外，他還有哪些改革措施？

（3）、這兩件歷史事件各起了什么作用？

（4）改革變法要想取得成功，需要具備哪些條件？

15、閱讀下列材料

? 材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。——西漢《史記》

? 材料二：江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒覆衣天下。——南朝《宋書》

（1）、分析比較以上兩則材料，說明江南地區從西漢到南朝發生了怎樣的變化?（2）、為什么會發生這樣的變化? 這種變化對我國經濟產生了怎樣深遠的影響? ? 南朝時江南得到開發。原因有：①北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產工具和技術： ? ②江南社會比較安定； ? ③統治者實行休養生息政策； ? ④江南自然條件優越，南北方勞動人民辛勤勞動。? 影響：南方經濟逐漸趕上北方。

?（3）、從江南變化原因中，你認為對當地經濟發展有何啟示？

? 啟示：保持安定的環境；制定合理的經濟發展策略，引進人才；引進技術；調動廣大人民的積極性等等

?（4）、與此同時，我國北方出現了__________趨勢，于是，__________（皇帝）順應這種趨勢進行了改革，改革的作用如何？

? 民族融合；孝文帝 作用：有利于北方經濟的恢復與發展，促進了北方各族社會的進步，加快了北方民族大融合的進程。

16、《沁園春.雪》里寫到“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，……還看今朝。”----毛澤東

（1）詞中提到的秦皇漢武分別指哪兩位著名帝王？

（2）這兩位帝王為加強中央集權，在思想方面分別采取了什么措施？

（3）、有人說秦皇是千古一帝，有人說他是暴君，你眼中的他是個什么樣的人？（注意評價人物要全面！）

說秦始皇是千古一帝，是因為： 1.他統一六國，結束戰亂。

2.他制定一套封建專制的中央集權制度。推行郡縣制，影響深遠。3.他統一了文字、貨幣、度量衡，有利經濟文化發展 和國家統一。4.北御匈奴，修建長城；（修建靈渠，開發南疆）。說他是個暴君，是因為：

1.他下令“焚書坑儒”，鉗制了思想，摧殘了文化。

2.他修建阿房宮和長城等，給人民帶來繁重的勞役負擔；統治時期，賦稅沉重，刑罰嚴酷。所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。

17、閱讀下列材料 ：

《水經注》對三峽兩岸猿聲的描寫：“空谷傳響，哀轉久絕。……巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。請回答：

（1）引文出自《水經注》，其作者是誰？（2）這部著作有什么價值？

（3）我國正在建設中的三峽工程，具有哪些綜合效益？

18、閱讀下列材料："我國古代有一位著名的農學家，他強調農業生產遵循自然規律，農作物必須因地種植，不誤農時；還要改革生產技術和工具。他著的一部農書，總結了我國北方勞動人民積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產方法。回答:

（1）這位農學家是誰？生活在什么朝代？（2）他著的農書叫什么？

（3）這部著作有何重要價值？

（4）從他身上我們學到了什么？

19、閱讀下列材料：

材料一：秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，準許土地買賣。——《漢書》 材料二：努力種田織布的人可以免除徭役；在戰爭中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、賜宅，廢除沒有軍功的貴族的特權。——《中國歷史》七年級上冊 材料三：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。——李斯《諫逐客書》 請回答：

（1）根據材料

一、材料二，概括商鞅變法的內容？（不得摘抄原文）

（2）商鞅變法的措施中哪一條是最重要的（回答這一措施的內容）？為什么

（3）在當時的背景下，秦國的貴族、新興地主階級、平民對變法分別持何種態度？請說明理由。

（4）根據材料三用自己的語言概括商鞅變法的作用。（不得摘抄原文）

（5）“讀書使人明理，學史讓人明智”，通過學習商鞅變法，你增長了什么智慧？請寫一條與大家分享。

（6）我們要學習商鞅的什么精神？

20、閱讀下列材料：

材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”

——李白《古風》

材料二：《史記》記載：主父偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩，令分子弟以地，侯之！”于是“上”從其計。

材料三：某某某說：“《春秋》推崇的天下一統，是天地之間的永久原則，是古往今來的一致道義。我認為，所有不屬于儒家六藝范圍，不符合孔子學說的學派，都禁絕其理論，不許他們與儒學并進，使邪惡不正的學說歸于滅絕”。請回答：（1）材料一中的“秦王掃六合”是指什么歷史事件？何時完成？有何歷史意義？

（2）材料二中的“陛下”和“上”是誰？材料三中的“某某某”和“我”又是誰

（3）根據材料二和材料三概括“陛下”和“上”采取的措施。這些措施的推行起到了什么作用？

（4）“陛下”和“上”除采取了材料中2個加強中央集權的措施外，還采取了哪些？請另舉1個。

21、孔子說：“學而時習之，不亦悅乎？”“知之為知之，不知為不知”。“三人行，必有我師焉”。請回答：

（1）孔子生活在什么時代？他提出了什么思想主張？

（2）根據材料，指出孔子的教育思想。

（3）孔子的思想對后世有什么影響？

22、材料一 “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”

材料二 桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之功也 請回答：

（1）管仲是什么時期人？被哪一個國家任用為相？

（2）管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？

（3）材料二中“不以兵車”應得益于管仲的什么策略？

（4）桓公最終確立霸主地位的標志性事件是什么？

23、有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處于分裂狀態，政權更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結合所學知識說明你的理由。

答：三國兩晉南北朝時期，分裂的確是這一時期的一大特點，但在分裂的同時，局部地區的統一仍然存在，人們的生活相對安定，各民族人民接觸頻繁，民族融合的進程加快，江南地區的經濟也得到開發，這一時期的科學技術和文化藝術有了長足的發展。所以說這一時期是歷史的停滯、倒退是不正確的，這一時期是我國的封建社會由統一走向分裂，在分裂中孕育著統一的時期，我國封建社會繼續發展的時期。

第五篇：七上歷史復習材料

1、“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者

不足多”。

（1）“治世不一道，便國不法古”出自戰國時期什么人之口？意思是什么？

商鞅：治理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利不必效法古代。（2）這一理論屬于哪家學派？代表哪個階級？他在哪國實現了這一理論？

法家

地主階級

秦國（3）材料表明商鞅的什么思想？

根據時代變化，時代需要進行改革，變法的思想。（4）根據這一思想，商鞅采取了什么行動？包括哪些具體措施 進行了變法行動。

承認土地私有，有準許自由買賣。獎勵耕戰。建立縣制。

（5）表明了商鞅的什么態度？結果如何？ 敢于提出自己的觀點，同舊勢力進行斗爭的堅決態度。結果得到秦孝公的支持而進行了變法。（6）談談變法的作用是什么？

通過變法，秦國廢除了奴隸制度，促進了農業生產，提高了軍隊戰斗力，使秦國成為戰國后期最強大的國家，為秦統一中國奠定了基礎。（7）你能分析一下商鞅變法成功的原因嗎？

順應了歷史發展的潮流，“治世不一道，便國不法古”的指導思想和變法措施符合秦國國情以及地主階級的要求；變法的過程中執行得非常堅決（說話算數，威信很高；秦孝公的信任、重用。

（8）對我們有什么啟示? 改革是推動社會進步的動力，只有改革，國家才能富強；我們要象商鞅那樣，順應歷史潮流，勇于改革，勇于創新。

（9）通過學習商鞅變法，結合當今改革開放，說一說，一場改革或變法要想取得成功，需具備哪些條件？

改革要符合人民群眾的利益，“得民心者得天下”；改革要順應社會發展潮流，緊跟時代發展；改革要有良好的環境

2、“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”

（1）此話是誰說的？他是什么時期哪一學派的人物所說？他是誰的弟子？

孟子

戰國

儒家

孔子（2）他怎樣看待當時的諸侯混戰？

他看到其戰爭的殘酷，提出“春秋無義戰”籠統反對一切戰爭。（3）他提出了怎樣治國方略？

“民貴君輕”要求統治者輕徭薄賦，實行“仁政”，要持續利用自然資源。（4）這段話是什么意思？

按時進山伐樹，森林資源才能持續利用。

（5）有人說他是中國“可持續發展戰略的最早倡導者”，你同意這種看法嗎？請說明你的理由。

同意。因為他主張不要過分捕撈，按時進山伐樹，森林資源才能持續利用。這和今天提出的“可持續發展”戰略是一致的。（6）這一觀點有什么現實意義？

今天，在進行社會主義現代化建設時，我們仍應遵循這一原則。只有這樣，才能保證資源合理利用，可再生資源不斷再生，否則就會破壞環境，使資源枯竭，最終給我們的建設造成破壞。因此，這一觀點不僅正確，而且對我們今天建設社會主義小康社會有重要的借鑒意義。

3、現代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”（1）郭沫若所說的是什么事件？

“焚書坑儒”

（2）這件事是秦始皇接受了誰的建議？ 他這樣做的目的是什么？只有哪些書不燒？

李斯。

為了加強思想控制。只有醫藥、卜筮和種樹的書不燒。（3）我們應該怎樣評價這件事？

為了統一人們的思想，加強思想控制，鞏固統一而采取的措施，對鞏固國家的統一有一定的作用，但手段是極其野蠻、粗暴的，禁錮了思想，摧殘了文化。

4、“秦王掃六合，虎視何雄哉！飛劍決浮云，諸侯盡西來。”（1）秦王是指誰？他掃六合后自稱什么？

贏政、秦始皇。

（2）“秦王掃六合”是在什么時間滅掉哪六諸侯國？

公元前230年到公元前221年陸續滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。（3）什么戰役后，東方六國無法抗拒秦的進攻？ 公元前206年秦趙之間的（長平之戰）。（4）秦掃六合后，建立了一個什么樣的國家？

中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。（5）秦的統一，對今天我國的統一大業的實現 有何啟示？

統一是中華民族的主流，符合兩岸人民的心愿。我們要堅定不移在貫徹“和平統一，一國兩制”的方針，但也不承諾放棄武力；我們要堅決反對“臺獨”積極推進兩岸交往，爭取早日實現祖國統一的統一大業。

5、材料一：不到長城非好漢。

————毛澤東

材料二：秦代修筑長城開始于公元前214年，由大將蒙恬主持。整個工程是在原來趙、秦、燕舊長城基礎上修繕增筑而成。據估計，當時全國有2000萬人口，秦始皇征調青壯年男子三十萬，……每年征調服役的不下三百萬，占全國人口的15%。當時全國青壯年男子僅有三四百萬。

（1）材料一說明了長城在中華民族歷史中有什么地位？ 長城是中華民族的象征，在中華民族歷史中具有重要的地位。（2）材料二說明了什么問題？ 秦朝當時的徭役非常繁重

（3）后人對于秦始皇的評價有著不同的說法。有人說秦始皇功大于過，有人說秦始皇過大于功。你同意哪種說法？為什么？

說秦始皇是千古一帝，是因為：①他統一六國，結束戰亂。②他制定一套封建專制的中央集權制度。推行郡縣制，影響深遠。③他統一了文字、貨幣、度量衡，有利經濟文化發展和國家統一。④北御匈奴，修建長城；（修建靈渠，開發南疆）。說他是個暴君，是因為：①他下令“焚書坑儒”，鉗制了思想，摧殘了文化。②他修建阿房宮和長城等，給人民帶來繁重的勞役負擔；③統治時期，賦稅沉重，刑罰嚴酷。

6、其一：“壯士悲歌出塞頻，中原蕭瑟半無人。”漢武帝時連年對匈奴用兵，也給西漢帶來了經濟蕭條，國庫空虛的困擾。

——宋·王安石《漢武帝詩》

其二：“劍戟歸田盡，牛羊繞塞多。”漢元帝時，昭君出塞和親。將士解甲歸田。邊塞出現農牧業興旺發展的和平景象。

——唐·張仲素《王昭君》

（1）漢匈之間的戰與和分別給兩族人民帶來了什么影響? 請聯系材料回答。

戰爭給匈奴帶來巨大的人員傷亡和財產損失，民族也出現分裂，部分人西遷。同時，也給漢朝帶來經濟蕭條，國庫空虛，人民生活困頓的局面，西漢國勢也逐漸衰退。和帶來了邊塞興旺發展的和平景象。

（2）昭君何時嫁給哪個匈奴單于? 西漢（漢元帝）時嫁給匈奴單于：呼韓邪。

（3）昭君出塞體現了當時西漢與少數民族匈奴族的什么政策? 和親政策（4）昭君出塞有何歷史意義? 促進了漢匈兩族的友好相處和文化交流

（5）從王昭君身上,你學到了什么? 以國家利益為重,個人利益服從國家利益,為民族大團結和繁榮作奉獻.（6）你認為怎樣才能處理好民族關系? 處理好民族之間的關系，應該和為貴。民族之間友好相處，互通有無，有利于各民族的發展。互相攻伐，戰爭連綿，只會給民族帶來災難。但從西漢當時的實際看，西漢初年的“和親”并沒有帶來漢匈民族的和平相處，因此，有時，必要的戰爭也是和平的前提。

7、“罷黜百家，獨尊儒術。”請回答：

（1）這是誰提出的建議？他生活在哪個朝代？當時在位的皇帝是誰？ 董仲舒，在西漢，在位是漢武帝（2）他提這一建議的目的是什么？

目的是鞏固中央集權

（3）這一建議產生了怎樣的影響？

鞏固了中央集權，同時使儒家思想逐步成為封建社會的正統思想。（4）這位皇帝在、民族和外交方面還有哪些作為？

經濟：將鑄幣和鹽鐵的經營權收歸中央，統一鑄五銖錢，還治理黃河。民族：派衛青霍去病大敗匈奴； 外交：派張騫出使西域

（5）哪位皇帝對待儒家的態度與其相反？能否據此說明他們的目的完全不同？

秦始皇的態度與其相反；不能，因為他們的目的都是為了加強思想統治鞏固中央集權。

8、“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。用之所趨異也。”（1）是誰說的？

司馬遷（漢武帝時著名的史學家）（2）司馬遷的主要成就是什么？

寫了一篇不朽的史學巨著、文學名著《史記》。（我國第一部紀傳體通史）（3）這部作記述了什么時期的史實？從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史實。（4）魯迅如何評價這一著作？ “史學之絕唱，無韻之離騷”既是一部不朽的的史學名著，又是一部紀傳文學，具有很高的歷史和文學價值。

（5）哪些歷史人物分別從正、反兩個方面印證了這句名言？

正面：戰國時期楚國偉大詩人屈原，因不同流合污，報國無門而投江自殺，他以身殉國，死重于泰山；解放戰爭時期的劉胡蘭在敵人鍘刀面前大義凜然，視死如歸，她的死重于泰山。反面：抗日戰爭時期，汪精衛成立偽國民政府，公開投敵，當了漢奸，他的生命沒有價值，死輕于鴻毛。

（6）他和屈原的經歷和成就，你如何看待這句話？我們可以從中領悟出哪些人生道理？（這 句話對你有什么啟示？）

司馬遷忍辱負重，為了成就《史記》；屈原憤而投江，為了表達對楚國的忠貞。一生一死，雖是兩種截然不同的結局，但他們都是為了理想和抱負，體現了兩位偉人的崇高人格。因此，他們都受到人民的尊敬、熱愛和推崇。啟示：要勤奮學習，開拓創新，忍辱負重；要勇于面對學習、生活中的困難和挫折，勇于向困難挑戰；要珍憐惜生命，要活得有意義有價值。

9、劉邦和群臣談論楚漢勝原因時說：運籌帷幄，決勝千里，我不如張良；治理國家，安撫百姓，我不如蕭何；統帥百萬大軍，戰無不勝，我不如韓信。這三人是杰出的人才，我重用他們，這就是我能奪取天下的原因。項羽只有一個范增，還不能重用，這就是他之所以被我打敗的癥結所在。

（1）劉邦勝利的原因（劉邦比項羽高明之處）重用人才，善用人才。（2）從中得到什么啟示？

一個國家、民族、企業和個人要想立于不敗之地，就必須尊重人才，重視人才，培養人才，實施科教興國戰略。

（3）劉邦與項羽之間的戰爭稱為

楚漢戰爭（4）劉邦勝利后建立的朝代是

西漢（前202年建立）劉邦即漢高祖。

10、“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”

（1）這句是誰說的？②“烈士”指什么？③“壯心”在這里指什么？④作者最偉大的功績是什么？⑤他為什么能有如此的作為？

①曹操。②指懷有雄心壯志的人。③“壯心”指統一全國④統一北方，結束了北方軍閥割據的局面。⑤是因為他在政治上“挾天子以令諸侯”，占了優勢，招賢納士，重視人才。在經濟上實行屯田，獎勵農耕。在軍事上官渡之戰，以少勝多，大敗袁軍，奠定了統一北方的基礎。（2）曹操是三國時期的人物嗎？ 不是

（3）你能說出與曹操有關的兩場著名的以少勝多的戰役嗎？ 官渡之戰、赤壁之戰

（4）這句話對你有什么啟發？

學習他為統一大業努力奮斗，積極進取的精神。

（5）為什么曹操在官渡之戰中以少勝多，而在赤壁之戰中卻以多敗于少？給我們哪些啟示？

官渡之戰前曹操招募流民、組織兵士屯田，官渡之戰時曹操采納謀士建議火燒袁軍糧草，大敗袁紹。赤壁之戰時，曹操驕傲輕敵，導致大敗。曹操在兩次戰爭中的不同結局，驕兵必敗