第一篇：地理教學總結(七上)

七年級地理教學工作總結

本學期工作已經結束,結合學科特點,先對本學期七年級地理課教學工作總結如下:

一、注重基礎知識，抓好常規教學，為全面提高教學質量奠定了基礎。

課本是傳播知識的載體，搞好常規教學是保證教學任務順利完成和全面提高教學質量的前提條件。因此，我在本學期的教學工作中，認真做好教學工作的各個環節。備課時，備教材、備學生、備學法，充分考慮了各種教學中可能出現的情況。上課時，以學生為主體充分調動學生的積極性，充分發揮學生的主動性。在教學中結合日常生活中常見的淺顯易懂的事例，運用講解法、比較法、圖示法等多種教學方法，以課本為本，不拘泥于課本，豐富了課堂內容，擴充了知識容量。課后，結合課堂內容布置適量，加深了課堂知識的理解，提高了運用能力。結合階段檢測，搞好階段知識復習，構建了知識網絡。這些做法，為全面提高教學質量奠定了基礎，并取得了良好的效果。

二、適時指導學習方法，提高了學生的學習效率。

除了教給學生基礎知識外，積極指導學生的學習方法。結合不同的學習內容，運用適當的學習方法。充分發揮了地理科第二語言---地圖的作用。在教學時充分運用地圖的直觀性、形象性幫助學生理解所學內容，表達自己的想法。總之，根據不同的教學內容，指導學生運用不同的學習方法，降低了學習難度，提高了學習效率，促進了成績的提高。

三、采用學用結合的方法，提高了學生運用所學知識解決問題的能力。

學習的目的是運用知識解決實際問題能力的培養，運用知識反過來能幫助理解知識，提高自己的認識水平。結合不同的學習內容，我分別布置了不同的作業或開展活動，如動手制作地球儀，提高了學生的實踐能力，加深了對地球形狀的理解；分組討論和辯論活動促進了辯論和口頭表達能力及合作精神。

四、加強情感的滲透教育，有力地促進了學生思想認識水平的提高，培養了學生的博愛精神。

結合地理課特點，我適時滲透某些社會現象與地理知識之間的聯系，并適當加以引導，使學生初步理解了人與自然、人與人之間關系處理方法。如：結合時事提出的“地球溫室效應”、“大氣層黑洞”，“太陽的日食與偏食現象”，目前國際上流行的“低碳革命”等問題，開展討論與辯論，使學生加深了對地理知識的進一步理解，通過對“白色污染”、“秸稈燃燒”等問題的討論，使學生明白了大環境與小環境之間的關系，從而樹立起“愛護環境從我做起”意識，進而培養了博愛的精神。

五、存在的問題

1、由于初次教本門課，對教材理解較膚淺，教法不靈活，有待于進一步改進。

2、大多數學生從思想上認識上不夠重視，從而學習不主動，作業敷衍了事。

3、一部分學生學習方法不恰當，只重視文字內容，不重視讀圖，或者只死記硬背，不理解，不運用。有待于以后糾正。

2010.1.26

第二篇：教學總結七上

七年級上冊語文教學工作總結

張村驛九年制學校

馬媛媛

本學期，我擔任七年級一二班語文教學工作。由于學校對教學質量要求的進一步提高。故自始至終，我對教學工作不敢怠慢，積極認真學習，深入研究教法，虛心學習、勤勤勉勉地教學。雖說不上是盡善盡美，但自問也是無愧于心。回想本學期的教學過程，頗有一些心得，現將本學期的語文教學工作總結如下：

一、培養學生良好的語文學習習慣。

七年級是學習語文及養成良好習慣的最佳時期。良好的學習習慣是提高學生素質的重要保證，也是一個人成才的重要因素。好習慣的養成不是一蹴而就的，要靠教師的督促、日積月累、潛移默化。葉圣陶先生說:“學習語文的目的在于運用,就是要養成運用語文的好習慣。”而運用語文的好習慣就是多讀、多寫、多想、多積累。讓初一學生養成良好的學習語文的習慣非常重要，會在以后的語文學習中收到事辦功倍的效果；否則學生的學習是盲目的、被動的，甚至有時不知道該干些什么。因此，在日常教學中，我首先培養學生養成勤查工具書的習慣。在閱讀課文或寫作時，遇到不認識的字、不會寫的字我不許他們問別人，而讓他們自己查工具書。這樣時間一長，慢慢地同學們也就養成了查工具書的習慣。其次，培養學生廣泛閱讀課外書的習慣。七年級上冊課本后的名著導讀里面有冰心的《繁星》《春水》，有《伊索寓言》等。我讓學生去讀這些古今中外的名著，能評判書中的人物，與書中的人物同呼吸共患難，指導學生分析書中的人物形象，除了名著之外，還鼓勵學生多讀其他有益的課外讀物。第三，培養學生堅持寫日記的習慣。許多學生怕寫作文，有人甚至拒絕寫作。如果讓學生堅持寫日記，在寫作內容上加以指導，消除畏難情緒，定會讓學生喜歡寫作。因為日記的內容是廣泛的：平常不好說的、不敢說的，都可寫進日記里。把自己內心的情感傾述在日記中；可以把對外界的觀察寫在日記中，也可寫對人生的感悟；或讀了一篇文章之后，有感而發，寫點心得體會也可。要求學生寫出中心明確，文從字順的東西，不要記流水帳。長此以往，學生就會由怕寫而變為喜歡寫作；由找不到寫的內容而變為有話可寫，每周我都要求學生寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改，寫出詳細的評語。這樣，既可以提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。這樣寫作也得到了訓練，學生何樂而不為呢？

二、自訂學習目標，增強學習信心。

由于每個學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我一改以往的教育方式，采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了;一幫一;的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也比開學之初有所提高。

三、鉆研教材，精心備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，認真鉆研教材，大到思想感情、課文內涵，小到每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，才能運用自如。在備課的時候要以學生為主，要站在初一學生的角度來想，要學會用他們的思維來看待每一篇文章。新一輪的初一語文教材，在和學生一起學習中，使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經驗。

四、做好課后培優輔差工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生經常抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育和對學生的學法指導，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，常言道：“語言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老師的一個動作、一個眼神都對學生起到鼓勵的作用。對后進生努力做到從友善開始，比如，摟摟他的肩，摸摸他的頭等。從贊美著手，每一個學生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學生信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門課了。

總之，本學期，做了一些工作，也有一些收獲，但也存在著一些不足，如：還有部分學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高；綜合性學習教學不是很到位。由于學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了；個別成績較差的學生進步很慢；學生作業書寫潦草、學習主動性不強的現象仍然存在。

針對以上問題，在今后的語文教學工作中，我會加強理論學習，提高理論水平，勤于反思，積累教學經驗，發揚優點，改正不足，爭取讓每一位學生在學習上都有所長進，讓每一位學生都成為唯一。

第三篇：七上地理第一章試題

啟用前

★ 秘密 考試時間：2018年10月XX日10:30—11:30 XX二中七年級上期10月考試

地 理 試 題

本試卷分為試題卷和答題卷兩部分（共6頁）。試題卷1至6頁；答題卷1頁。滿分50分。考試時間60分鐘（與生物合卷）。預計難度系數：0.65。

命題：XXX 校對：XXX 審核：XXX

【注意事項】1．答第I卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。考試結束后，將答題卡交回。

2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

3．第I卷共30小題，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

試卷Ⅰ（選擇題部分，30分）

1.最先證明地球形狀的事件是（）

A.哥倫布到達美洲大陸 B.麥哲倫船隊的環球航行 C.人造地球衛星的發射和使用 D.大地測量技術的產生與進步 2.如圖關于地球形狀的小實驗說明（）

A.地球是一個正方體

B.通過衛星照片可以證明地球是一個球體

C.通過觀察海平面上船只的出沒可以證明地球是一個球體 D.通過月球表面的變化可以證明地球是一個球體 3.下列現象能證明地球是球體的是（）

①日、月都從天空東方升起，西方下落

② l519﹣1522年麥哲倫船隊環球航行成功

③在海邊眺望駛近的帆船，總是先看到桅桿，再看到船身 ④觀察日食現象 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

4.假如你是一位裁剪師，要為地球制作一件外衣包裹全身，那么所需的面料是（）A．4萬平方千米 B．6371平方千米 C．5.1億平方千米 5.下列說法正確的是（）

A．本初子午線是地球儀上最長的經線 B．0゜經線東側為西經、西側為東經

C．180゜經線是東、西半球的分界線 D．度數向東減小的是西經 6.關于0o經線，說法正確的是（）

A.又叫本初子午線 B.又叫赤道 C.是東西半球的界線 D.是南北半球的界線 7.成語“南轅北轍”，指要到南方去，卻駕著車往北走，比喻行動和目的相反，最后不能

到達目的地。如果“東轅西轍”，理論上可以到達目的地，解釋其原因正確的是（）

①經線等長，緯線不等長

②經線指示南北方向，緯線指示東西方向

③經線是圓，緯線是半圓

④經線是半圓，緯線是圓

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③ 8.關于經緯線的說法，正確的是()

A．沿任何一條經線北行，均能回到原地

B．通過地球表面任何一點都只有一條經線

C．全球所有的經線都不等長

D．除赤道和極點以外，相同度數的緯線都有兩條 9.某人站在北極點上，下列說法正確的是（）

A．前北后南 B．前后左右都是南方 C．左西右東 D．前后左右都是北方 10.某人從赤道以北30公里處出發，依次向正西、正南、正東、正北各走100公里，最后他位于（）

A．出發點 B．出發點以西 C．出發點以北 D．出發點以東 11.關于經度、緯度變化正確的是（）

A.0°經線以東是西經 B.180°經線以東為東經 C.經度越大，離本初子午線越遠 D.緯度越高，離赤道越近

12.某同學把某地的位置記做：東經116o，緯度40o，此地點在地球表面有（）A、一處 B、兩處 C、三處 D、四處

讀下面經緯網圖，回答13～15題 13.右圖中，A點的地理坐標是（）

A．(10oS，170oE)B．(10oN，170oW)

C.（10oN，170oE)D．(10oS，170oW)14.圖中所示的四條線段，下列等量關系成立的是()

D．6351平方千米 A．AB=BD B．AC=CD C．AC=BD D．無法確定 15.圖中A、C兩地的距離大約是（）

A.40000千米 B.2200千米 C.1100千米 D.無法確定

16.一游客在旅行日記中寫到：我到達過世界上一個神奇的地方，在那里，我右手位于東半球，左手位于西半球，面向北半球，背靠南半球．這個神奇的地方就是圖中的（）A．甲地 B．乙地 C．丙地

D．丁地

17.任意兩條相對的經線可的經線是（）

A．30°W B．150°E C．150°W D．180°E 下面是四幅大小一樣的局部經緯網方格示意圖。回答18～20 題 18.四個地區中，同時滿足位于西半球、南半球、高緯度的是（）

組成一個經線圈．與30°E經線組成經線圈A.① B．② C．③ D．④

19.圖示四個地區中面積最大的是()A．② B．③ C．④ D．一樣大

20.下列關于圖中四地面積差異原因的敘述，正確的是()。

A．經線長度相等 B．緯線長度相等 C．經線長度不等 D．緯線長度不等 21.讀下面經緯網圖，有關圖中A、B、C、D四點的敘述，正確的是（）A．A點與C點所在的經線相互平行 B．從D點到B點日期要加一天

C．B點位于中緯度和高緯度的界線上 D．B點所在的緯線可能是50°N

22.讀下面的A、B、C、D四幅經緯網圖，哪幅圖中的M點位置同時符合①東半球②南半球③低緯度三個條件？（）

A．

B．

C．

D．

23.甲（30°N，160°E），乙（30°S，160°W）兩點，甲點在乙點的（）方 A．東北 B．西南 C．西北 D．東南 24.下面小軍繪制的地球自轉方向圖，正確的是（）

25.關于地球自轉和公轉的說法，正確的是（）A、它們方向一致 B、它們周期相同 C、它們不是同時進行的 D、它們繞轉中心是一樣的

26.演示地球自轉時，用手電筒模擬“太陽”，撥動地球儀（如圖）．地球自轉產生的自然現象是（）

A．晝夜現象

季變化 D．晝夜長短變化

27.當我們上午上課的時候，英國的學生正在深夜睡夢中，原因是（）A、地球自轉 B、地球公轉 C、作息時間不一樣 D、以上都錯 28.地球的自轉和公轉的方向()A.自東向西 B.逆時針 C.順時針 D.自西向東 29.日常生活中，我們所說的一天是（）

A.地球繞太陽轉一周的時間 B.一個白天的時間 C.地球繞地軸旋轉一周的時間 D.太陽東升西落之間的時間 30.在同一時間，姨媽和暢暢互致問候時，出現時間差異的原因是（）A．地球自轉 C．太陽在運動

B．地球公轉 D．人為規定的

B．晝夜更替現象 C．四 4

31.讀圖，回答下列

（1）B點位于___________緯度地帶。（2）D點位于B點的__________方向。

（3）A、B、C、D四點中，位于西半球上的是________點。（4）A、B、C、D四點中位于東西半球界線上的是______點。

（5）如果有人從B點出發，沿著經線往南走，最后（能或不能）回到出發點。

32.根據經緯網圖，回答下列問題。（8分）

（1）A點位于___________（東或西）半球；B點位于___________（2）B點位于C點的___________方

（3）A點的緯度是__________，經度是____________

問題。（5分）

試卷Ⅱ（非選擇題部分，20分）

（4）若甲乙兩人分別從B、C兩地出發，勻速向南運動，那么兩人在__________處距離最遠，在__________

（5）圖中B、C兩點，較早看到日出的是 點．

33.根據經緯網圖，回答下列問題。（7分）

（1）①位于東西半球中的___________半球 ；④地所在的緯線名稱是__________。

（2）②點的經度是__________，緯度是___________。

（3）③地位于①地的___________方；④地位于③地的_______方。（4）①、②、③三地中，滿足“坐地日行八萬里”的是________。

一、選擇題答案：

1-5： BCCCD 6-10： ACDBD 11-15： CBCCB 16-20：BCCCD 21—25： CBCBA 26—30： BADCA

二、31.(1)中

(2)西北

(3)D(4)C(5)不能 32.(1)西；北(2)正西(3)80゜N；40゜W(4)赤道或0゜緯線；南極或90゜S(5)C 33.(1)西；

南回歸線

(2)60゜W，23.5゜N

(3)西南方；正北方

(4)①

第四篇：七上地理組工作總結

七年級上學期地理備課組工作總結

膠州23中 初一地理組 2017.1 一學期的教學工作即將結束,我們地理組的成員圓滿地完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作。現總結如下: 一.完成教學計劃

本學期初一地理以新課程理念進行教學,初中教學中從傳授知識為重點,轉變從能力的培養中獲取知識,做到能力和知識并重,同時還要重視學生情感目標的評價,完成初一年上冊共有五章教學任務。注重導學案的應用和系列練習的編寫,導學案注意培養學生的自學能力,強調學生學習過程的情感體驗;系列練習以新課程標準為指導,做到不遺漏重點,不全面鋪開,做到少而精。本學期教學中注重了地圖知識的講解和地圖的應用，全面完成本學期的教學計劃 二.備課組常規活動

加強集體備課,每一周舉行一次集體備課,根據教材和教法確定教學目標,特別注重能力目標和情感目標的確定,以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點,分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法,應用何種教學手段激活課堂,認真聽初中地理課和其他學科的課,了解各個教師上課的特點和吸收其優點,了解各學科之間的相互關系和知識滲透。聽其他學校的課,比較其他學校的地理課教學進度和教學方法,學習眾教師各種優良的教學方法為我們所用,學習了其他學校教師的優點,也衡量了解我們教學組的水平。三.積極參與課題研究,做好教學研究,注重個人專業成長

特別是初一的地理教學內容應該更注重地理地圖能力的培養。地理邏輯思維能力的構建。將文字信息地圖化、圖片化,充分利用好多媒體。特別是初一學生,把flash、視頻結合課文教學,把學生覺得晦澀難懂的地理現象,與圖表、地理規律。引導好學生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅,提取其中的地理信息,讓學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息,從而能較快感知認識地理現象和地理規律。

四、抓好教學常規

通過周考、月考,把單元的重點、難點,進行復習和鞏固。對教學中可能遇到的問題,備課組充分發揮集體的力量,加以克服解決。我們的工作達到了預期的教學目標,使每個單元的教學更完整、方法更適應學生,重點、難點更突出。

也讓學生更多地增廣見聞,博學強記,學以致用,引發思考,提高能力。一些見解、心得共同分享,在復習的過程中更好的運籌帷幄。結合初一學生存在的問題,調整教學計劃,并提高教學效率。

總之,這一學期我們扎扎實實的干了些工作,也取得了一定的成績。同時,讓學生通過成績的提高,學習方法的改善而提高其對地理學習的積極性。一起加油吧!

第五篇：七上政治教學總結

七年級政治教學工作總結

我擔任七年二班政治的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

1、為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。

2、課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習政治的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、及時處理好課堂突發事件。把課堂突發事故當做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去思考問題，解決問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

為使自己的教學業務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經常聽同科老師講課，和同科老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

四、利用課余時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。