第一篇：湖北口回族鄉中心小學“小手拉大手”

湖北口回族鄉中心小學“小手拉大手”

主題教育總結

為了提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。按照上級的統一部署，我校深入開展了創建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動。

我校著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及小學生行為規范教育相結合，通過開展“小手拉大手”活動，利用校園網、廣播、升旗儀式、校會、班會等形式廣為宣傳，倡議全體少先隊員努力爭做“創建文明城市的宣傳員、身邊環境的清潔員、自立自強的小主人、誠實守紀的好孩子、健康向上的好學生”。

1、舉辦“小手拉大手，文明跟我走”活動啟動儀式。通過國旗下講話、發倡議書、告家長書、簽名儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，文明跟我走”活動。

2、加強行為規范教育，提高學生文明素養。通過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學生的日常行為規范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規范》要求，不斷克服不足，完善自我。加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊的事做起，養成良好的文明、衛生習慣，提高文明素養，做文明的表率。

3、開展形式多樣，內容豐富的活動。通過懸掛一條創建全國文明城市宣傳標語，開展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手、文明一起走”等內容為主題的教育活動，出好一期主題板報，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，征集一批文明格言，組織一次文明事跡征集活動，組織一支文明小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“小手拉大手，文明跟我走”教育實踐活動引向深入。

4、開展“小手拉大手”建設文明家庭系列活動。一是學校印發“小手拉大手，文明跟我走”活動告家長書，由學生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的常州人；二是開好“少先隊員向家長捎句話”文明行動主題班隊會，引導、組織少先隊員與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭；三是開展一次“小手拉大手，文明跟我走親子活動”，組織廣大學生和家長利用雙休日時間，共同走上街道、社區撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社區、家庭，實現“共做文明人，共創文明城”的目標。

5、組織“文明小衛士”實踐活動，開展文明行為勸誡和監督活動。在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時段，成立“文明小衛士特別行動隊”，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導。重點監督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛生；二是隨意亂扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態、隨意大小便等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告。

6、感恩父母，親老敬老。該校利用升旗儀式，向學生宣傳啟動“感恩父母，親老敬老”活動。各中隊開展以“感恩父母，親老敬老”為主題的班隊會；要求少先隊員向家中老人、父母說一句感恩的話，每天完成一個親情行動（如幫父母洗腳、打掃衛生、整理家務等），教育學生孝敬老人、學會感恩、學會做人，并從小樹立起社會責任感，投身到敬老、親老、侍老、助老的社會風尚中去，為建設和諧社會貢獻出自己的力量。

7、“你扔我撿”——撿起垃圾，留下文明。該校在全體學生中深入開展“文明小志愿者”活動。集中對小志愿者進行培訓和教育，提高他們的監督能力、服務意識與水平，以志愿者帶動全體少先隊員開展“你扔我撿”活動，讓同學們明白，我們撿起的不僅是垃圾，還有品質。

8、舉行“獻出一份愛心，托起一片希望”愛心捐助活動。我縣六郎一位學生不幸患腦膜炎，一紙診斷書對于普通的家庭來說無異于晴空霹靂。在得知他們的病情后，全校師生踴躍捐款，一元、兩元、五元、十元??師生竭盡所能，先后共捐助了現金三千多元，為他們的家庭提供了盡可能多的幫助。

9、我校聘請回族鄉派出所副所長唐富平警官為校外輔導員，在全體隊員中開展學習討論“遵守交通規則，從你我做起”。通過專家講座、主題班隊會、黑板報、廣播站、電視臺等形式，進一步增強學生的交通法規意識，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，增強學生對他人負責，對集體負責的意識。讓學生明白生命只有一次，失去將不再擁有，珍惜生命，遵守交通規則從你我做起。該校召開全校學生家長會，向家長宣傳文明禮儀，宣讀“創建文明城市，共建美好家園”致家長的一封公開信。

學校作為精神文明的搖籃、知識傳承的橋梁和紐帶、思想交流與碰撞的重要集散地，更多了一份沉甸甸的責任。“小手拉大手，文明伴我行”，播種一縷春風，將收獲整個春天。

第二篇：湖北口回族鄉社會治安綜合治理辦公室

湖北口回族鄉社會治安綜合治理辦公室

關于2012年春季學校周邊環境治理檢查情況

通報

根據縣、鄉安全工作會議精神，按照《湖北口回族鄉政府辦公室關于印發湖北口回族鄉2012年學校及校園周邊治安綜合治理工作要點的通知》要求，結合全鄉實際，2012年5月上旬，鄉社會治安綜合治理辦公室牽頭，由安全生產辦公室、店子工商所、衛生院、中心學校、集鎮辦公室等成員單位組成的檢查組，對全鄉學校周邊環境治理工作情況進行了為期三天督導檢查，檢查的內容包括學校外部周邊治安環境情況和學校內部安全工作的組織領導、制度建設、安全管理等方面，檢查通過座談了解、查閱資料、實地考察等方式進行。現將檢查情況通報如下：

一、學校周邊環境工作取得的成績

1、校園周邊文化環境得到凈化。公安、綜治部門清理整頓了校園及周邊地區干擾教育教學秩序、不利于學生身心發展的網吧、游戲廳等娛樂場所，凈化了校園周邊環境。

2、校園周邊治安狀況得到改善。鄉綜治單位加大了對轄區學校周邊環境的治理整頓力度，堅持到重點學校值班巡邏，發現情況及時處理。各校聘任了法制副校長，為學校青少年法制教育和治安防范工作提供條件。

3、學校內部管理不斷加強。（1）、各級學校高度重視學校安全工作。所查學校普遍樹立了“學校安全責任重于泰山”、“安

全第一”、“學校安全穩定高于一切”的思想，把學校安全穩定作為教育“生命工程”、“民心工程”、“核心工程”、“重點工程”來抓好。把學校安全工作真正確定為一把手工程。各校層層簽訂了學校安全目標責任書，普遍建立了學校安全工作“一崗雙責”責任制，做到了人人抓安全，會會講安全，事事保安全。

（2）、各個學校切實加強了對學校安全工作的領導。各學校普遍成立了由一把手任組長的學校安全工作領導小組，設立了學校安全管理機構。建立了學校安全工作獎懲制度并實行安全工作一票否決制度。（3）、學校安全管理制度不斷得到完善。各學校注重了學校安全管理制度和安全工作長效機制建設，除落實了學校安全工作責任制外，還重點建設了校舍定期檢查和危房報告制度、消防安全管理制度、食堂衛生管理制度、門衛與治安管理制度、安全事故報告制度等，使學校安全工作做到了有法可依、有章可循。（4）、中小學普遍重視了突發事件應急處置預案建設和演練工作。（5）、認真排查整改學校安全存在的隱患。各學校廣泛深入開展了安全隱患排查整治行動，通過安全隱患的及時排查整改，確保了安全工作防患未然。（6）、重視學生安全教育，堅持預防為主。圍繞學生安全教育工作，各校一是加強了安全教育地方課程建設，真正實現安全教育進課堂。二是充分利用學校宣傳欄、黑板報、校園網、手抄報等陣地宣傳安全教育，普及安全常識，增強師生的安全意識。三是利用學校國旗下講話、班會、放假放學前會議等時間，對廣大學生開展有針對性的安全

教育，例如夏季突出防溺水教育，冬季突出防火、防交通事故、防煤氣中毒等教育。五是組織學生觀看安全警示掛圖、展覽、影視片等，通過血的實事，對學生開展防范事故、珍愛生命的警示教育。

二、學校周邊環境存在的問題

1、安全防范不到位。一是治安管理問題。有些學校門前經常有社會閑散人員、精神病人晃來晃去，學生有不安全感。二是交通安全問題。部分學校靠近馬路，來往車輛較多，無減速帶，又無交通警示牌，不符合要求車輛載學生以及車輛超載現象普遍存在，存在較嚴重的安全隱患。

2、個別學校領導責任意識不強。（1）、環境衛生差。室內外不整潔，校園內有衛生死角，廚房餐廳蒼蠅亂飛，教師寢室零亂，沒起到示范作用。（2）過期食品仍在賣。個別學校附近零售店對過期食品不及時處理仍在銷售，影響學生健康；（3）、學生飯菜留樣要么流于形式要么根本沒搞；（4）、個別學校安全記載不詳，簽字、表格填寫不完整；（5）、部分學校不按要求聘請法制副校長進校上課；（6）、學校小商店手續不全。

3、歷史遺留問題難處理。個別學校有些歷史遺留問題長期

得不到解決，影響了學校的正常封閉管理和校園內部管理。如中學封閉管理不能很好落實，鄉中心小學由于校園內無廁所不能封閉，大新川、廟川、桃園溝校村合一，校園也不能很好封閉等。

三、加強學校周邊環境治理的意見和建議

營造一個安全、文明、寧靜、整潔的學校周邊環境，需要各有關方面群策群力，共同努力，多管齊下，標本兼治才能取得效果。

1、有關方面聯動，實行綜合治理。學校周邊環境的管理涉及教育、公安、交通、工商、集鎮、文化、衛生等10多個單位和部門，必須多家協調，綜合治理，實行各相關部門聯動機制，形成整治合力，從源頭治理。

2、依托公安機關，搞好治安防范。一是公安派出所要加強與轄區學校的聯系，確定一名民警為學校治安責任人；二是在學校設立意見箱，及時接受師生對治安情況的舉報、投訴；三是由派出所負責人任學校專職法制輔導員，定期為學生上法制課，增強學生自我保護意識。

3、采取切實措施，消除交通隱患。一是每所臨路學校要在校園門前不遠處設立交通警示牌，告誡來往車輛減速、禁鳴通行，并在學校門前路面劃出斑馬線；二是增加警力，特別是在上學、放學時間段有專人執勤。

4、加強內部管理，抓好警示教育。嚴禁學生到電子游戲機室等營業性娛樂場所活動，對進入這些場所的學生學校要進行批評教育，對屢教不改者，要及時與其家長聯系，采取切實有效的措施使其遠離這些場所。同時，對管理不善、制止不力的班主任和學校負責人，教育行政部門要給予通報批評。對違反規定給學校管理造成很大困難且屢教不改的教職工，應給予黨紀政紀處

分，以敬效尤。

5、幫助學校解決歷史遺留問題。對學校無力解決的歷史遺留問題，政府和教育行政部門要切實幫助解決。

學校周邊環境治理是政府行為，各職能部門要各負其責，建立定期集中整治（每半年一次）和各職能部門不定期履責的長效機制，每兩個月各職能部門要把檢查情況向政府以書面形式進行匯報。

二0一二年五月二十日

第三篇：小手拉大手倡議書

小手拉大手、保護母親河倡議書

同學們：

水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田；水是一切生命的源泉，它養育著飛禽走獸，哺育著花草樹木；水是人類文明的搖籃，孕育了源遠流長的中華文明。而我們玉林人民的母親河南流江現在正日益變得污濁——隨著社會的發展，南流江水污染現象日益加重，水質持續惡化，目前，南流江最差的部分水質是劣V類，甚至不可以用于農業生產灌溉與工業使用，形勢十分嚴峻。

當前，福綿區委、區政府正在全區開展南流江流域環境綜合整治攻堅戰，舉全區之力推進保護“母親河”行動，這是順應人民期待、惠及千家萬戶的“民生工程”、“生態工程”，也是貫徹落實總書記綠水青山就是金山銀山的理念的重要舉措，我們所有人都將從中受益。為了積極響應區委、區政府的號召，保護好“母親河”，為此，我們向廣大同學們發出倡議：

一、爭當保護母親河的小小先行者。堅持節約資源和保護環境的基本國策，從自身做起，從節約一粒米、一滴水、一度電、一張紙做起，形成綠色環保和低碳生活方式，為保護母親河、保護生態環境當好表率、作出示范、貢獻力量。

二、爭當保護母親河的小小踐行者。堅決糾正對環境衛生臟、亂、差等現象熟視無睹的錯誤觀念，堅決改變“垃圾亂扔亂放、飯菜亂丟亂扔、物品亂堆亂放”等不良行為；積極參與保護母親河的環境綜合整治工作，堅持節約資源、節能減排、植綠護綠，助力營造山清水秀的城鄉自然生態。

三、爭當保護母親河的小小宣傳者。積極參加“小手拉大手 保護母親河”生態文明宣傳教育活動，與家長一起學習文明公約，強化生態環保意識，自覺關心生態環境，養成良好生態道德，與家長共同建設綠色家庭，努力營造人人關愛母親河，保護生態環境的良好氛圍。

同學們，生態文明建設功在當代、利在千秋。保護母親河，我們義不容辭、責無旁貸。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現在做起，共同保護母親河!我們相信，通過我們的共同努力，南流江（福綿段）一定會重新煥發往日的青春與活力，成為美麗福綿建設中濃墨重彩的一筆！

第四篇：小手拉大手發言稿

新泰市第一實驗小學 “小手拉大手，共建美麗新泰”

主題教育班會

老師們，同學們：

今天我校召開開展“小手拉大手，共建美麗新泰”主題教育班會，主要目的就是動員學生及家長迅速行動起來，積極投身到我市創建國家衛生城市的活動中。根據創建衛生城市領導小組辦公室通知要求，為了使大家共同參與“創衛”、關心“創衛”、支持“創衛”，用實際行動為創建衛生城市增添光彩。下面，就我校開展“小手拉大手，共建美麗家園”活動講幾點要求：

一、提高認識，進一步增強做好創衛工作的責任感和緊迫感。創建國家衛生縣城鎮是我縣近期工作的重中之重，是促進經濟社會可持續發展的重要舉措，對于改善廣大人民群眾生活環境，提高生活質量，加快構建和諧社會具有重要意義。所以，我們要進一步統一思想，認清形勢，牢固樹立科學的發展觀，以對人民高度負責的態度，從改善人民群眾生活質量，提高群眾健康水平的高度，充分認識創衛工作的重要性和緊迫性，克服困難，真抓實干，以百倍的信心，千番的斗志，萬分的努力，積極投身到我縣創建國家衛生縣城的活動中。

二、狠抓落實，切實做好近期“小手拉大手，共建美麗家園”重點工作

從3月20日至4月20日，由縣教育局組織城關各小學、一二中、職校學生，每天不少于100人統一身著校服、佩戴紅袖章，在建設東西路、東西大街，南北大街等主要街巷開展活動，監督和制止行人隨地吐痰、亂扔亂倒垃圾等不文明行為，以“小手拉大手”形式，讓全社會共同行動起來，都參與到創建衛生縣城的行列中來，齊心協力建設好、愛護好、美化好我們的家園，使“創衛”工作更加深得人心。對于此項工作，我們一是要落實責任。創建國家衛生縣城是一項系統工程，時間緊、任務重、標準高，必須實行嚴格的責任制。要將這項工作切實落實到實處，實行定人、定責、定標準、定進度、定時限，堅持目標管理，避免流于形式，確保各項工作件件有人抓，事事見成效。二是要齊抓共管。人人都要增強責任意識。加強協調，密切配合。三是要明確時間。提高工作效率，保證工作質量。確保各項任務圓滿完成和指標如期實現。

三、廣泛宣傳，營造全校上下共同創衛的輿論氛圍

創衛工作是一項與人民群眾生活、工作、身體健康息息相關的大事，需要全社會的參與，我校以“小手拉大手，共建美麗家園”為主題，積極開展宣傳工作：根據教育要求，明天組織學校鼓號隊進行上街宣傳，并要求召開一次以“小手拉大手，共建美麗家園”為主題的隊會，開展一次以創建省級衛生縣城的征文活動，辦一次以“小手拉大手，共建美麗家園”板報。另外通過廣播、標語等宣傳媒體廣泛開展宣傳。

四、干好我們自己的份內工作。

首先搞好我們學校周邊的衛生和校內的衛生死角，教室內、樓道里經常保持干凈整潔，抽好自己的個人衛生，衣服要洗得干干凈凈。還要要求家長，抽好自己家里的衛生等等。

老師們，同學們，創建國家衛生縣城工作時間緊，任務重，意義重大。我們要以這次會議為契機，進一步統一思想，振奮精神，狠抓落實，務求實效，以創建國家衛生縣城的優異成績，以物質文明、政治文明、精神文明建設的豐碩成果，向全縣人民交上一份滿意的答卷！

第五篇：小手拉大手講話稿

在“小手拉大手，共建美好家園”活動上的辭詞

各位家長、老師、同學、朋友們：

大家好！

今天在這里舉行“小手拉大手，共建美好家園”活動，以期在全社會營造倡導和諧教育、創建美好家園的良好氛圍，在學校建立“小手拉大手，共建美好家園”長效機制，讓小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范。全面提升少先隊員及其家長的文明素質，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面。

看到同學們精神抖擻，校園整潔美麗，我感到非常激動，也深受鼓舞。近年來，全縣各學校在全體老師的辛勤耕耘、家長的積極配合和同學們的刻苦努力下，各項工作成績顯著。老師們敬業愛崗，求真務實，無私奉獻；同學們舉止文明，禮貌待人。學校充分利用黑板報、多媒體、宣傳欄、主題班會、早操、升旗等手段宣傳文明禮儀，做文明人、文明事，使文明之風常駐校園，得到了縣級領導和社會各界的一致好評。成績是對過去的說明和肯定，更為我們臺前縣各學校今后的發展指明了方向。教育是一項艱巨、復雜的系統工程，它沒有現成的路可走，要求我們要不斷探索，不斷創新，不斷實踐。以教學為本、以人為本，希望學校與社會、家庭共同合作，將祖國的教育事業譜寫得更加完美，讓我們的孩子們成長的更好！

朋友們，讓我們以這次活動為契機，逐步提高我們的文明意識，以內在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次，自覺從身邊的小事做起，管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫，不破壞公共設施；管住自己的腿，不

違反交通規則，不翻越欄桿，不踐踏花壇草坪，努力用自己的實際行動感知文明。把“小手拉大手，共建美好家園”活動深入到創建省級文明縣城中去，讓老師、學生和家長成為播撒文明的傳播者。

同學們，用你的小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩，把文明之風送到我縣每一個角落，以自己的文明影響社會的文明，為建設美麗的新臺前而貢獻自己的一份力量！

最后，衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！祝各位家長、老師、同學、朋友們身體健康、萬事如意！

謝謝大家！