第一篇：王彬中考高分作文及簡評

難忘那張燦爛的臉

那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風刺骨。我一個人站在車站旁，等待著不準時的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點路燈的光照亮，而四條街道，都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。

忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

那是一個隨處可見的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發胖的身材，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。一邊蹬，她一邊用濃重的口音唱起了秦腔，卻是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。

在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

我愣住了。

那是多么樸實而生動的表情啊！在這個城市里，也許有無數個這樣的女人。她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫??生活給了她沉重的腳鐐，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。

生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛去微笑。

我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪。

簡評：這是一篇精致的小小說。作文開頭細致的環境描寫為人物的出場做了鋪墊，外貌、動作、神態等多角度的描寫，讓人物形象躍然紙上，結尾處的內心獨白體現出了作者對生活的深刻理解與認識。對社會認真仔細的觀察，深入細致的思考，加上質樸純真的感情，生動流暢的語言，是這篇作文脫穎而出的法寶。（王彬）

難忘那張憂國的臉

是夜，沉沉的夜幕像是高山上大片大片深紫的牡丹花，沾著夜的馨香肆意綻放。遠處的那幾顆星是你們嗎？幾百年前的你們是否也在同我們瞭望著同一個夜空?我仍舊忘不掉醉眼中歐陽修的蒼顏白發，忘不掉蘇東坡那“西北望，射天狼”的雄雄熱忱，忘不掉向車夫曲意逢迎，只為一朝復國的勾踐。哦，我同樣忘不掉那千百萬張憂國憂民直到油盡燈枯的那離人的臉。

荊軻辭易水 “風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。離別的哭聲仿佛還在耳畔，你似乎還能感到燕子丹那充滿期許的眸在身后望著你，可是你不忍回頭也不能回頭。你明知此次成敗與否你都必死無疑，但你義無反顧，因為你是一名刺客，為了燕子丹的信任，為了國家的久存，你信步走過易水，臉上是從未有過的剛強。

讓我如何忘記你呢？讓我如何忘記你那張帶著孩童般的堅定與固執的可愛的臉呢？那是一張憂國的臉！我無法忘記，也永不忘記!

文成八藩

現在的長安該是早春吧，你仿佛閉著眼就能看見那綿延萬里的錦花，那鏡一般透亮的湖。而現在呢，眼前只是望也望不到邊的土。冷冬未去，春遲遲不來的吐蕃。可是你沒有沮喪，因為你是松贊干布的妻子，是吐蕃人心中的女神。那綿延萬里的黃土像是一個求知的孩童，睜著一雙渴求的眼睛，是在希望你將這吐蕃幻化成又一個長安！而你堅信你一定可以做到！

讓我如何忘記你呢？為了國家民族的統一你犧牲了自己的幸福，我永遠無法忘記你那張愛民愛國的臉，那張年輕美麗的臉。

韓愈左遷

花兒謝了，時光匆匆。可是你無心欣賞這些，黃帝的斥責猶在耳畔，你收拾收拾行李不禁老淚縱橫，你的臉為何如此滄桑？你的發為何已添幾點斑白？是因為旅途勞累還是皇帝的不解？即使如此，那你后悔嗎？你后悔反對皇帝收供佛骨嗎？你本可榮華富貴一生，卻因憂國而葬送一切，讓我如何忘卻你呢？

后記：

是夜，恬淡深沉無邊的星星，閃著奇亮的光，像是你們深深的眸，我想，既是我無法忘記你們，就讓我記住你們那憂國的臉吧！來日，我定同你們一樣盡忠報國。

簡評：愛國，是作文中永恒的主題。作者通過三個歷史人物，將愛國之士憂國憂民的這個中心貫穿始終，讓我們從古人的事跡中感受什么是真正的愛國。作者豐厚的文學歷史知識的積淀，老道的筆調，尤其是文中體現出的，凝聚著我們中華民族精神的愛國思想，感染著每一個讀者。

做個有心人

心，是指我們胸腔內那顆有規律跳動的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無論是哪一種心，都可以用心諦聽世界。

一、心隨詩情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中都泛黃的詩詞。閉眼，用心去聽那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號角，細細一品，卻被他深切的愛國之情觸動；李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧，可用心感悟時，我卻為她獨自一人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時光如白駒過隙的無奈產生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩中的淺顰深恨要如此用心才觸及的到。那么，我愿做個有心人，用我的心貼近詩詞中古人寄托的情愫。

二、心隨樂感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光曲》。心隨樂感，隨著貝多芬的音樂，不由想想失聰的他如何撫摸黑白琴鍵。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧。可是，黑白也可以筑造色彩，《命運交響曲》便是最好的證明。用心去聽，聽到大提琴延長著貝多芬的堅持；用心去聽，聽到大管沉重呼喚是貝多芬與命運抗爭的誓言。用心吧，聽他化黑白為彩色，化灰暗為頑強。那么，我也愿做個有心人，用我的心領悟貝多芬音樂中的堅強。

三、心隨心律

心，畢竟是自己的，有何不用心來聽聽自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠去，怎能不讓我痛心。可是，沒關系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么？或許吧，可對我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧。無風仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽到世界深沉的故事，那么，我會做個有心人，諦聽世界，諦聽美好。你何嘗不也做個有心人呢？

簡評：三個片段，也是三個特定的場面。詩歌、音樂、離別，都涂上了一層濃濃的文學色彩，而這三方面又緊緊圍繞“有心人”來展開，內容豐富且具典型性，選材與表達都體現出作者深厚的文學功底。同時，結構相同、語言簡潔的三個小標題，不僅體現出巧妙的構思，而且使文章中心突出，層次清晰。（王彬）

第二篇：中考作文高分

中考作文高分“五大秘劍”

（1）：材料新穎獨到

選材要切實做到：人無我有，人有我新，慧眼獨運，以新制勝。

避俗取新精選材，應遵循以下原則：

選材要著眼當代，緊貼現實生活，堅持只選新的，不選舊的。

只選親身經歷的，不選道聽途說的；只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。

【實用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實現材料充實、典型、真實、新穎

（一）、把熟知的材料選出來。回避陌生、首選熟悉，對于大多數同學來說，這應該是選材的一個原則。

（二）、把獨特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個人都會有獨特的可寫材料。

（三）、把時代的影子照下來。社會在發展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應當與時俱進，作文才具有時代感。

（四）、把陳舊的材料改過來。

（五）、把想像的情景寫下來。

（六）、把合適的材料配起來。

（七）、把精華的部分亮出來。

（2）：形式搖曳多姿

1、日記、書信體式

2、小標題串聯式

3、童話寓言式

4、故事新編式

5、多幕劇式

6、運用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨

7、另外還有：電視直播式、對話串聯式、模擬庭審式、實驗報告式、幾何證明式等等。

（3）：語言亮麗生輝

第一招：善用修辭，來一點“形象”（品味）

第二招：精選詞語，來一點“感情”（修改）

第三招：活學巧用，來一點“詩意”（模仿）

第四招：運用多種句式，恰到好處地表情達意。

第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點

（4）：打造靚麗的開頭

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如優秀習作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富。財富者，總不外乎精神和物質。而我的財富，卻是書。”

2．背景漸入式。如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚而美麗的琴聲》的開頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。

3．設問置疑式。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如學生習作《貧困·超越·財富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，“奉獻我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財富。那么我的財富又是什么呢？”

４．引用詩詞名句式。開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，又易于引發讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段．

魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現。——《瑣憶》

5．巧用修辭式。開篇使用修辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝．

6．回憶導入式我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉瞬即逝。今天，我已經坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現出來。”

（5）:留下美麗的背影

下面介紹幾種常用的考場作文結尾方法。

1、用抒情式點題結尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵！”（《感謝恩師》）抒發了對老師的感激之情。

2、用希望式點題結尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”（《最愛的人，別傷他最深》）

3、用推理式點題結尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。作者用“有一顆感恩的心，會……”的句式，點明了“要有一顆感恩的心”這個主題。

4、用表決式點題結尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著。”（《痛并快樂著》）既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。

5、用展望式點題結尾。如“我，我的未來不是夢！”（《我的未來不是夢》）

6、用感悟式點題結尾。如“她讓我懂得了寬容，學會了寬容。”（《寬容》）

7、用比喻式點題結尾。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。”（《誠信——世間最美的》）把誠信比作脊梁。

8、用號召式點題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好的明天。”（《友善的微笑》）

9、用引用式點題結尾。如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學習呢？”（《一首詩的啟示》）引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：?生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。?”（《樂就在平凡生活中》）引用現代詩句。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”（《云南云》）引用古詩句。

10、用標題式點題結尾。如“21世紀的今天，不要再時時墨守成規。這個時代，要的是創造性的人才。朋友，記住：我創新，所以我生存！”（《我創新，所以我生存》）用自身的標題作結尾。

11、用議論式點題結尾。如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發出燦爛奪目的光彩。”（《我們是初升的太陽》）

12、用總結式點題結尾。如“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結了上文內容，又點題。

13、用人言式點題結尾。即用文中人物自己的語言點題。如“又過了兩年，他捧著中醫學院針灸的畢業證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當談到他的成長經歷時他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學會自立的本領。現在的我已經很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

14、“呼應開頭”式結尾——先看《戰勝自己》的開頭和結尾：

開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

中間：……

結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇

氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。

15、“記敘事件”式結尾——

這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。”含蓄地表達了善于微笑

第三篇：2015中考高分作文如何寫

2015中考高分作文如何寫？

獨白法

通常人們在激動、興奮、得意、悲傷等心理狀態下，雖然面前沒有聽話對象，有時也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發議論等。總之，這些獨白均表現出人物特定情勢下的心態。采用獨白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內心世界和感情的變化。

運用獨白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準人物獨白的時機，符合人物當時所處的環境。

展開想象法

描寫人物肖像，可以根據人物外貌的特點，想象他的過去，進一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據人物外貌的特點，想象他未來，進一步塑造人物的形象。

采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據。這樣，讀者看了以后就會信服。

動作分解法

人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，經常出現人物的慢動作，就是把人物的快動作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動作的方法。采用慢動作法來描寫人物的動作，首先要仔細觀察人物動作的全過程，然后對動作的過程進行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動作分解法描寫人物動作時，要注意對人物的細小動作進行描寫。

間接抒情法

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

贊美頌揚法 各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作斗爭；看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯想到怎樣做人的特點進行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。

其次文章中要把贊美的感情抒發出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出贊頌。

先敘后議法

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。

第四篇：2013年上海市中考作文簡評

2013年上海市中考作文簡評

隨著上午語文考試的結束，關于今年中考作文的紛紜眾說，終于塵埃落定于--《今天，我想說說心里話》。下面我們來分析一下這一新鮮出爐的命題。

從命題形式上看，今年仍是全命題作文；從文體要求上看，仍是文體不限；從篇幅要求上看，仍是600字左右。可以說，今年的作文題目從外在上看，與新考綱施行之后4年的作文無甚變化。

不光形式一致，就考查方向和內容而言，亦與前幾年一脈相承。

首先，仍舊注重考查學生審題的能力。盡管，中考作文在審題上不給學生設置障礙，但并不等于不需要審清題意。考生拿到作文題后，重要的是積極思考、認真 讀題。《今天，我想說說心里話》，文題中包含幾個信息點：時間--今天（可實可虛）；主體--我：事件（意愿）--想說說心里話。注意到這幾個信息點后，幾個事項就可以確定了：文體，宜寫成記敘文；敘述主體，仍是“我”，文章應用第一人稱進行敘述；寫作內容，“我”的心里話是什么、為什么要想說、為什么要 在今天說。同時還需注意，“想”是一種心理活動，不能寫成“正在說”或“說過了”；

其次，仍舊注重考查學生立意的能力。立意，即確定文章的中心思想。就今年這個題目，“我”的心里話的內容、意義需要著力思考。說喜悅？說惆悵？說矛 盾？說真相？說不滿？說感恩？可以說的內容有很多，所以今年的作文題較為開放，保證讓每個孩子都有話可說。那么，選擇說什么的時候，就需要注意層次、深度 了。作文中想說的“心里話”一定是有意義有價值同時又有新意的。

再次，對學生謀篇布局的能力也有考察。就今年的作文題來說，首先要講清楚你的心里話是什么，其次是為什么想說出來，最后是說出心里話的訴求是什么。對這三方面內容，可順敘，可倒敘，亦可用插敘。

最后，作文題目潛在要求是學生的情感表達。說心里話，不是閑聊，是心靈的交流和溝通，是情感的宣泄、表達，是思想的闡述。所以，這篇文章寫出來的，絕不是僅僅敘事清楚就可以了，必須表明自己的情感、心理、思想。

初中作文很重視表達真情實感，注重考生的感悟和體驗。因此，在寫作中，一定要把“我”放入文中，從“我”出發，用“我”的眼光看社會、看生活，用我手 寫我心。這個“我”，既可以是個體的“我”，也可以是群體的“我們”，即使寫他人，文中也應該有“我”或“我們”，寫法上應以第一人稱行文。

專家點評2013上海中考語文作文題

2013中考語文作文題題目：今天，我想說說心里話要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

今年上海中考作文———“今天，我想說說心里話”。讓人在熟悉中感到親切。它沿續了前幾年的命題作文格局，只有題目與要求，無提示話與導語。同 “心里美滋滋”“悄悄地提醒”“黑板上的記憶”的命題結構幾乎一致。題目上的“今天”讓學生不會隨意擴散構思的材料，可謂寬泛而具體；“我”更是明白交代 要以第一人稱敘述。可謂穩中有新，活中有格。初中生的作文一般就是寫我與他人與社會的關系，說說自己體驗與感受。有人可記，有事可敘，有情可抒，也就是要 有話可說，今年的作文題目會讓每一位考生都有話可說，沉浸題中你會有話可說，但要寫出新靚作文也需要下點功夫，用點心思。

考生需要按照命題中的要求，認真審題，不可一見“心里話”就滔滔述說。題目已經限定了時間與人。時間是“今天”。“今天”即可實指，也可虛指； 人物是“我”，要理解“想”，是指還沒有付之行動的意識。“心里話”重點在于真情。顯然今年的作文更會注重“感慨真摯”，所以考生對題目也要仔細推敲。

看似越容易寫的，其實越不易寫。這個不易，就是大家都會寫能寫，要想出彩就要在立意選材上動腦筋。如何能創造性表述，以小見大，以我手寫我心，將自己內心的真實情感表述出來，還需在語言中用點氣力，顯見今年的優秀作文中一定會有情文并茂的作文誕生。

第五篇：王彬先進事跡

一心為民情系新家園 無私奉獻勇當帶頭人 ——記沭陽縣廟頭鎮廟頭居委會黨支部書記王彬同志

王彬同志是廟頭鎮廟頭居委會支部書記。他一心為民，團結同志，勇于開拓，樂于奉獻，清正廉潔。他始終牢記自己的神圣職責，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，實踐“三個代表”重要思想，大膽創新，開拓進取，努力工作，帶領社區兩委班子成員、全體黨員、群眾奮發圖強、真抓實干，大力發展社區集體經濟，積極投入社區公益事業，努力增強社區集體收入，千方百計為村民服務。

一、勤奮學習，強化修養。擔任書記以來，他不斷加強學習，更新知識來提高自己的理論政策水平和科學技術水平，提高管理能力和帶領群眾致富的能力。同時，他也深知，一個社區黨員、黨員干部素質高低也決定這個地區的經濟發展和社會進步。因此，他經常組織黨員干部學習“三個代表”重要思想，學習“十一五”規劃，結合典型案例、先進事跡進行教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，加強黨員干部的思想教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高黨員的道德修養。幾年來，王彬書記積極培養和發展新黨員，為黨組織輸送新鮮血液，每年培養的入黨積極分子不少于5名，近兩年發展了15名同志加入中國共產黨。

二、扎實黨建，務實求真。為充分發揮黨組織戰斗堡壘作用，王書記帶領村居兩委干部，按照社會主義新農村建設的要求,結合本村產業特點,制定出合理長遠的發展規劃,不斷加強和改進黨組織的自身建設，堅持黨內生活制度,抓好黨員發展、管理工作，建有標準的黨員活動室，活動陣地設施配套、功能齊全，黨組織干群思想素質高、工作能力強、表率作用好。黨員干部帶頭致富、助農增收致富，推進先進文化建設示范作用明顯，35歲以下黨員100%達到“三示范”標準，黨員、干部家庭年人均收入高于村居平均收入1500元以上。群眾對班子和書記的滿意率達98%。由于工作成效突出，2006年被鎮黨委評為先進黨支部。

三、開拓創新，奮發圖強。王書記帶領兩委干部，結合本村實際,積極發展特色產業,積極推行”支部+協會+農戶”、“支部+公司+農戶”等專業合作經濟組織形式。帶領兩委成員，充分利用205國道貫穿其中的區位優勢和花卉特色產業，大力做強、做活了花卉特色產業。建成廟頭敖根路方便了村民的出行，大力發展壯大集體承包經濟，2010年集體經濟收入達24.06萬元，比上年有大幅增長。

四、科技示范，教育致富。王書記帶領兩委干部，積極加強科技示范基地建設，廣泛開展遠程教育主題活動等黨員能力的經常性培訓，培養一批建設新農村的新型黨員，2010年舉辦技術培訓24期，黨員、干部參訓率達100%。五、一心為民，敢于奉獻。王書記帶領大多數群眾致富后，沒有忘記那些弱勢群體，對待五保戶、孤老戶、特困戶更是百般關心，惦記他們的日常生活，身體健康、生產和收入情況，充分調動社區有活動能力的黨員，參加“設崗定責”活動，42名黨員選擇了扶貧幫困崗，20名黨員選擇了帶頭致富崗。王書記帶頭包扶困難戶，定期到包扶對象家走訪，解決生產和生活中的實際困難。逢年過節，他都帶著黨的溫暖上門慰問，并送去米、面等生活用品。在他的積極影響下，近三年社會治安良好，社區干部無違法違紀、以權謀私現象，無群體性上訪事件，無邪教活動，無地方惡勢力，無黃、賭、毒現象，無重特大案件及一票否決事件，每年舉辦法制培訓6期，村民受教育面達100%，民事糾紛調解率達98%，調解成功率達95%。