第一篇：青春文學的五大類型

青春文學的五大類型

那么，我們不得不來談談青春文學的現狀。以下是北京開卷信息技術有限公司與臺灣誠品的兩份銷售排行表：

從以上的表格，再結合當今青春文學的出版現狀，我們不難發現，青春文學大體出現以下五種類型(謹代表筆者個人觀點)：

第一：網絡文學型

網絡文學從一開始，就帶著流行的色彩，它依附于網絡，快速便捷地傳播，聚集了大量的網絡寫手和讀者，而這些寫手和讀者又大多來自于伴隨網絡而成長起來的青少年。大量的網絡作品也吸引了出版社的關注，每年從網絡文學推出的作品不計其數，其中出現了不少的暢銷書，比如《明朝那些事兒》系列、《藏獒》系列、《藏地密碼》系列、《鬼吹燈》系列等。但像《邊走邊愛》、《很愛很愛你》、《我要修你的愛情課》、《我的愛誰出賣》這樣時髦的作品，雖然并不會持續走紅，但由于更新較快，也吸引了讀者的眼球。不過，網絡文學由于其開放性與大眾化，諸多作品只是濫竽充數或是重復，甚至出現一些消極、暴力、糜亂。

第二：校園生活型

這主要取自于青少年的生活環境。不管他們是小學生、中學生，還是大學生，他們都離不開校園生活。初中、小學學生在心智上尚未成熟，所以會更多地關注一些童話故事、卡通、漫畫，楊紅櫻與饒雪饅作品的暢銷，是典型的例子。高中生和大學生相對較成熟，校園愛情成了不變的主題。但校園是青少年成長的一個重要的場所，由于諸多原因，校園生活也可能存在一些問題，一些年輕的作者便常常用文字來表達自己的叛逆與激憤，因此，偏于片面與極端的作品也不在少數。

第三：異類怪誕型

這主要與青少年的性格有關，青少年在成長期，性格上會比較好奇、躁動、叛逆。從“新概念作文大賽”成長起來的郭敬明、韓寒等人，甚至成了青少年的形象代言人。根據青少年的性格特點，比如盜墓、鬼怪、冒險、死亡、武俠、叛逆等一些非主流的主題，在流行作品中體現得淋漓盡致。這里不一一而論。但此類圖書有些過于脫離現實，宣揚過多非主流的東西。

第四：流行跟風型

當一部作品暢銷或者受到很大關注之后，就會衍生出很多同類作品，這似乎并不是青春文學的“專利”。上海人民出版社曾經出版《我為歌狂》系列，其后就出現各種“狂”類圖書。這類圖書雖然不乏一些優秀之作，但大部分情節內容相似，缺乏創新。流行跟風作品多為“快餐文學”“消遣文學”，對于讀者更無多大意義。這類圖書大量搶占圖書市場，嚴重造成出版資源的浪費，實在讓人惋惜。

第五：偶像作者型

在大陸，媒體上曾經把李傻傻、胡堅、小飯、張佳瑋、蔣蜂被稱為“80 后實力派五虎將”；與此同時，也把韓寒、春樹、郭敬明、張悅然、孫睿等人稱為“偶像派寫作”。而臺灣，藤井樹、九把刀、御我、橘子等，更擁有廣泛的fans。然而，不管是實力派還是偶像派寫作，隨著他們的成名，他們本身就已成為“熱點”。即使他們所出版的作品不再是一味的愛情、叛逆、青春等主題，但只要他們的新作一出版，都能引來一股銷售熱潮。

當然，青春文學的出版形式多樣，也不是以上五種類型就能盡括其內的，如果細究，這五種類型還會相互交叉，因此分類并不重要。分析這些類型，也只是想從整體上來了解青春文學的現狀。

第二篇：青春文學

青春文學

時下流行青春文學。

韓寒和郭敬明創造了令人驚嘆的暢銷奇跡，新概念作文大賽頓時成為耀眼的品牌，小作家如雨后春筍般在祖國各地破土而出。

青春擁有許多權利，文學夢是其中之一。但是，我不得不說，青春與文學是兩回事。文學對年齡中立，它不問是青春還是金秋，只問是不是文學。在文學的國度里，青春、美女、海歸、行走都沒有特權，而人們常常在這一點上發生誤會。問你會不會拉提琴，如果你回答也許會，但還沒有試過，誰都知道你是在開玩笑。然而，問你會不會寫作，如果你作同樣的回答，你自己和聽的人就都會覺得你是嚴肅的。指出這一點的是托爾斯泰，他就此議論道：任何人都能聽出一個沒有學過提琴的人拉出的音有多難聽，但要區分胡寫和真正的文學作品卻須有相當的鑒別力。

我讀過一些青春寫手的文字，總的感覺是空洞、虛假而雷同。有兩類青春模式。一是時尚，背景中少不了咖啡廳、酒吧、搖滾，內容大抵是臆想的愛情，從朦朧戀、閃電戀、單戀、失戀到多角戀、畸戀，由于其描寫的蒼白和不真實，讀者不難發現，這一切戀歸根到底只是自戀而已。另一是裝酷，夸張地顯示叛逆姿態，或者刻意地編造驚世駭俗情節。文字則漫無節制，充斥著沒有意義的句子，找不到海明威所說的那種“真實的句子”。我們從中看到的是沒有實質的情調，沒有內涵的想象，對虛構和臆造的混淆，一句話，對文學的徹底誤解。所有這些東西與今日普通人的真實生活相去甚遠，與作者們的真實生活更相去甚遠，因為作者們雖然擁有青春，也仍然只是普通人罷了。也是托爾斯泰說的：在平庸和矯情之間只有一條窄路，那是唯一的正道，而矯情比平庸更可怕。據我看，矯情之所以可怕，原因就在于它是平庸卻偏要冒充獨特，因而是不老實的平庸。

當然，在被歸入青春文學范疇的作品之中，也有一些好的作品。我喜歡的作品，共同之處是有自己的真實感受，在這片土壤上面，奇思、異想、幽默、荒誕才不是紙做的假花。對于寫作來說，最重要的是把自己真正感受到的東西寫出來，文字功夫是在這個過程之中、而不是在它之外錘煉的。因此，我主張寫自己真正熟悉的題材，自己確實體驗到的東西，不怕細小，但一定要真實。這是一個積累的過程，到一定的程度，就能從容對付大的題材了。

世上沒有青春文學，只有文學。文學有自己的傳統和尺度，二者皆由仍然活在傳統中的大師構成。對于今天從事寫作的人，人們通過其作品可以準確無誤地判斷，他是受過大師的熏陶，還是對傳統全然無知無畏。如果你真喜歡文學，而不只是趕一趕時髦，我建議你記住海明威的話。海明威說他只和死去的作家比，因為“活著的作家多數并不存在，他們的名聲是批評家制造出來的”。今日的批評家制造出了青春文學，而我相信，真正能成大器的必是那些跳出了這個范疇的人，他們不以別的青春寫手為對手，而是以心目中的大師為對手，不計成敗地走在自己的寫作之路上。

第三篇：再談青春文學

再談青春文學

我跟韓寒是同齡人，可惜讀書太早，所以1999年第一屆新概念作文大賽的時候，早已自行考上了大學。但當時作為金融系本科生，已經開始注意到一個很難不注意的出版現象――身體寫作。就在同年，衛慧、棉棉等以引人矚目的姿態高調進入公眾視野。許多年后再回溯，這就是一個典型的文學、媒體與商業出版同謀的案例，是“青春文學”和“80后寫作”被更成規模更有計劃推出的前奏。從90年代后期北京召開世界婦女大會開始，婦女解放問題開始廣受熱議――但只限于以身體挑戰世俗的自然性別層面而非社會性別層面――出版市場趁勢推出一系列女作家叢書，我印象中很深的，有個系列就叫“紅罌粟叢書”，推出的都是25歲上下的女作家，封面就用照片，里面也有一堆生活照藝術照圖文并茂。遠在上海寶貝炒作成百萬暢銷書之前，其實早有端倪。

這可能和我國一直有少年崇拜的傳統有關，張愛玲的“出名要趁早”，乃至于梁啟超的“少年強則中國強”，對于寫作主體本身的標簽過于關注，勢必產生類似青少年崇拜、天才崇拜、才女崇拜等等看似抬舉實則略帶玩賞性質或者利用的消費心理，那些制造出這些標簽的推手們自然清楚地看到了背后的這種集體無意識。某種寫作一旦被當成潮流，退潮后沙灘留下的東西其實非常少。繼“身體寫作”之后，被圖書市場看中的就是新概念，這就是“青春寫作”概念的濫觴。在大學讀金融的四年，正是一批同齡人漸漸成為暢銷書作者的四年。但當時其實我沒什么感覺，書店里碰到翻翻，即使不覺得太好，也沒有大的反感。

2004年，我開始從學金融轉向就讀中文研究生。當時同門師姐邵燕君主持了一個“當代最新作品研讀”的讀書論壇，希望我寫一篇關于青春寫作和新概念寫作的短論，我記得那篇小文就叫《“80后”看“80后”》。因為這個機緣，我短時間內看了很多同齡人的作品，還參加過北京語言大學的一個“80后”文學研討會，記得與會者有梁曉聲、路文彬等。所以那時候我更多還是以旁觀者的身份來關注這個現象。工作后再接觸一些新概念出身的作家，都和我一樣已過而立之年，已經到了迫切希望去掉這個標簽的階段。但當時這一批寫作者則可以說是應運而生，是文學的弄潮兒。

敬澤老師是一直關心年輕一代寫作的前輩，可后來無意中看到他的一篇舊文，在“80后”概念最初提出來的時候，他卻曾是一個最清醒的觀察者。他大概是說其實這種少年崇拜是虛妄的，并不存在一代人橫空出世就把上一代滅掉的事，前浪拍死在沙灘上也沒那么快。可以再觀望十年。

然后過了十年，我們坐在這里，試圖認真地回溯這件事情。

所謂以代際劃分的命名法，毋庸置疑更多時候是研究者出于省事的考慮。像我沒有參加新概念作文大賽，出書也晚，但是后來有一批80后作家在期刊上嶄露頭角的時候，自己同樣也會被拎出來歸于此類。這個標簽化的過程其實你沒辦法抵抗。比如說江西詩派、前七子、后七子，或者是盛唐、晚唐、花間、豪放派、婉約派??文學史上所有個體都不會是單獨的，都會被分類碼堆。這種分類法古已有之。

有那么幾年，一接受訪談，總有一個問題是讓我談談對郭敬明、韓寒的看法。有一次和笛安聊天，發現同病相憐。可我們對他們能有什么看法呢？誰也不真正在意我對他們有什么看法，包括他們自己。但這件事被反復追問，我想也許還是被歸類碼堆，又要以成名者為坐標軸的意思。但這是別人圖省事的工作方法，其實也不必感到困擾。

事實上寫作者沒有這個義務配合他者找到并確認自己的位置。東西寫出來，若干年后再看就是。一切的檢驗標準，沒有比時間更殘酷、也更準確的了。

現在大家反復說到的嚴肅文學式微也好，小圈子自娛也好，“參差多態乃人類幸福之本源”，商業文學和嚴肅文學自有其運行準則和受眾。“青春文學”為什么會變成話題？其實還有一個原因我們一直沒提，就是當時網絡論壇的方興未艾和媒體的共同參與。回頭看2003、2004年新概念作者云集的一些網絡論壇里，他們討論的問題其實非常嚴肅。一方面，他們對“60后”“70后”寫作仍然充滿敬畏，抱怨自己寫作資源貧乏，缺少人生經驗，看的書也不夠多??雖然已經被稱為“作家”了，卻不知道到底該寫什么。其實對年輕的作者而言，太易出版無異于揠苗助長，這種低門檻準入會造成之后的隱形長期傷害。我們社也出過很多新概念作文選，銷量一年不如一年??不管是80后，還是70后，無數文學愛好者都在試圖通過這個比賽廣為人知，漸漸形成了新概念體，就像臺灣的文學獎體，和后來大陸的期刊體一樣。這些舉措之后的影響都有利有弊，一方面有這么多渠道同時在挖掘年輕的寫作者，有才華者很難徹底被埋沒。另外一方面，渠道太多，也就代表了選擇太多誘惑太大。話說回來，什么事又是有百利而無一害的呢？

因此，一個年輕的寫作者如何設法保全他的才能走得更遠，這個我覺得倒是更值得討論的議題。在二三十歲就登上名聲的巔峰，過早被推到公眾視野面前，這是我國在八十年代文學繁榮時曾發生過的奇跡。比如余華和蘇童――當然他們的大眾名聲和作品改編電影有關。但可惜的是，我們大多數作家最富有創造力的階段似乎都太短暫。越早成名，越早定型。每個人在發展過程中都不斷面臨重新選擇，每個人的寫作也有自己上升下降的軌跡。這是在任何代際都會遭遇的機會、誘惑和風險。

青春何為？也許有一天，“青春文學”這個被用舊了的詞可以重新被擦亮，變成“青春性的文學”。所謂青春，就是一種生機活力，一種不斷求新求變的傾向，而不是把文學變成熟能生巧的工匠技藝。文學工作者尤其要警惕“輕車熟路”。我們都見過太多這行當的聰明人，反復考慮各種讀者想要什么，什么作品可以沖擊魯獎，什么主題更適合評論家闡述主題，什么時候要讓讀者流干紅淚，這個就是要開始做商品、產品了，他要變成一個產品經理了，而不是作家。文學的本質，或者至少嚴肅文學的本質，應該是不斷打破常規，突破邊界，創造以前沒有的樣式。我們每一本新的書，都是為了和世界上早已存在過的千千萬萬本書也包括自己的那一本或基本抗衡，它處理的問題必須足夠新，才有產生的意義。

據說在朝陽大悅城或者蘋果社區的咖啡館，大概每三張桌子就有幾個人在那兒說，“哎，你預測一下今年哪種類型片最火”或者是“我們要拍一個類似《北京遇上西雅圖》的電影”。事實上，就算是電影這樣一個比文學更接近商業或者制造工業的行業，能夠讓人耳目為之一新的作品，也來自更富有銳氣的年輕創作者，他們不圈囿于經驗成見，不受常規束縛。拍《路邊夜餐》的畢贛，首先是一個詩人，他用近乎于詩歌的電影語言來拍攝，這種藝術電影跟寫作也有一點像，但接下來何以為繼，能否進步而不被自己已形成的風格局限，又會變成新的問題。寫作就是這樣，非常難，需要挑戰的不光是幾千年來的無數經典，還有過去的自己。每次開始都可能是新的成功，但更可能是新的慘敗，毫無捷徑、終點和保障可言。

好比書法，一般的人來說都是先學柳體、顏體，像弘一法師的字體，非常特別，他是一個形式上的創新，好比畢加索的抽象主義，后來的立體主義。但是這些創新者并不是沒有經過特別扎實的學習素描速寫水粉水彩現實主義油畫的階段。一個初學者如果開始上手就寫弘一體，他肯定是一個不夠真誠的投機主義者，要么就是劍走偏鋒，一開始就被這種過于強烈的風格框住了自己更豐富的可能性。作者應當經歷過大量的對不同風格的研習，才有可能摸索出自己現階段適合的風格。一出手就開天辟地，前無古人后無來者的天才或許也有，但我沒有見過。只有在嘗試過無數失敗以后，你才有可能會在某條適合自己的路上稍微前進一點，但這并不代表就不會再迷路。有志長遠走下去者，只能以閱讀為司南，生命體驗為燃料，不斷排除外界影響，重新校準自己的方向。

也就是說，可以做的，只有寫。

寫下去。哪怕短期內很難從無數同時代寫作者中被辨認，哪怕一生志業蹉跎消磨。無論如何，寫作是從業者戰勝時間的唯一可能路徑――以艱苦卓絕的創造對抗生之虛無。以極大的意志尋找失落的時光。不光“青春寫作”事關青春，寫作本身，就是郁郁青青、充滿希望的春天。

責任編輯 何子英

第四篇：五大面試類型回答技巧

題型

一、表達觀點型

這種題型是必考題之一，出現的概率極高，一般是先表述一種社會現象、或者幾種觀點、或一句俗語，然后讓你提出對這種社會現象或觀點的看法。涉及的領域比較多，政治、經濟、文化、社會等各個方面。

該題型主要評分標準有：應變能力和個性穩定、責任感與進取心、理論素養政策水平，權重80%。

社會現象例題：現在社會上貸款買汽車、買房子的人越來越多，人們對此褒貶不一，你如何看待？

觀點例題：在工作中，有人說，“不謀全局者不足以謀一域”；也有人說，“一著不慎，滿盤皆輸。”談談你的看法。

俗語例題：中國有一句俗語：“人挪活，樹挪死”，你如何理解這句話的含義？

這三種題型的內容大多是一樣的意思，無非都是反應一種或幾種觀點，所以回答的思路都是一樣的，不必再細分，都可以分為三種小類型：

1、肯定觀點型；

2、否定觀點型；

3、可辯證評論型。

【一】肯定觀點型。

【分析】此類題目相對比較簡單，因為題目所闡述的事件是正面的，有意義的，所以回答的主要內容就是圍繞著“意義”，所以本題的關鍵詞是“意義”。

【思路走向】簡要分析含義并肯定觀點---?分析優點--?最終再次肯定

【1】社會現象題。

【答題思路】

一、簡單鋪墊，簡要分析含義并肯定觀點：

二、分小點闡述意義所在：

三、小結：再次明確觀點，并簡要說明如何提倡、支持這種好的行為。

答題誤區：這類題目很容易跑題，沒有抓住意義來答，而是抓住如何開展這種活動來答。備注：有下劃線的部分是參考答案，其余是解析。答這類題目時，不用面面俱到，對于意義的闡述，重點表達即可，多了反而覺得太啰嗦，一般總結為三點就夠了，只要自己覺得夠充分，否則要詳細的話，有的人可以說一個小時都不止。

【2】俗語，名言警句題

一、簡單鋪墊，簡要表達自己的觀點：

二、先從理論上分析，再結合工作、為人處世等方面分小點闡述意義所在：

三、小結：再次明確觀點及正確的做法。

【二】否定觀點型。

【思路走向】否定觀點---?分析否定的原因--?最終再次否定，并簡要闡述正確的做法

【答題思路】

一、簡單鋪墊，簡要給這種現象定性，并明確自己的觀點，也就是否定：

二、闡述為什么會存在這種現象及反對的理由（要點要少而精，不能太啰嗦）：

三、小結，再次表明立場觀點，并闡述如何制止這種不正常的現象。

【三】可辯證評論型。

【思路走向】明確觀點---?分別分析2種觀點的優缺點（或對與錯或利弊）再結合起來分析--?小結。

【答題思路】

一、簡單鋪墊，簡要給這種現象定性，并明確自己的觀點：

二、分別說明2種觀點的利與弊。

三、收尾小結結合起來論述，論證自己的觀點并結合實際工作、生活、為人處事去擴展： 很多題型里在總結時可以用到的套話：

工作也是一樣的道理，只有平時勤勤懇懇，默默無聞，少說話多做事，提高自己的業務能力水平，加強理論學習，提高自身素質，尊重領導和同事，堅持正派的為人處事的做風，一旦有重要任務分配下來，才能圓滿的完成任務。

題型二 人際關系溝通協調題

人際關系題在面試中最經常出現，而且出現概率極高，答這類題目時如果有豐富的工作經驗，就相對比較簡單，但現在公務員招考對象大多是應屆畢業生，實際工作經驗較為缺乏，要答好比較難，特別要深入分析就更困難了，所以沒有實際經驗的答這類題目時，重點把握答題要點和思路，至于能否深入，看自己的實際能力了。

這類題目一般都會涉及一個矛盾沖突讓你來解決，給人一個明顯的感覺是：怎么這么倒霉，遇到這種難題。而且答題是又不能太正面，答的太正經，會給考官你不誠實的感覺，如果答的太實際，又會給考官你太圓滑的感覺，所以如何把握答題的度，也是一個難點。

人際交往，一般有以下幾種關系：領導、同事、群眾三者之間，有時候會同時出現，比如出現和領導、同事的矛盾，這樣的題目就更難了。

該題型主要評分標準有：溝通協調能力、應變能力和個性穩定、責任感與進取心、理論素養政策水平，組織協調能力，權重90%。

【一】與領導之間的關系

【分析】與領導之間的矛盾，關鍵要抓住：服從、主動、尊重、溝通、化解這幾點，然后換位思考，假如你是領導，你希望和你有矛盾的下屬怎么做，這樣去答題，就會簡單許多了。

【思路走向】表明態度，自我檢討后化解---?分析領導不足后區分情況化解--?總結經驗教

【答題思路】

一、簡單鋪墊，表明處理矛盾的態度和原則。

二、1、分析過自己的原因，采取的化解辦法；

2、分析領導的不足，并區分不同情況采取不同的處理辦法。

三、簡單小結，吸取經驗教訓，今后工作中將怎么做。

【二】與同事之間的關系

【思路走向】表明態度---?分析原因區分情況化解--?總結經驗教訓

【分析】同事之間的矛盾，關鍵要抓住：主動、尊重、溝通、化解這幾點，俗話說“無風不起浪”，同事和你有矛盾，正常來說是有原因的，只有找出這個原因，才能化解矛盾。

【答題思路】

一、簡單鋪墊，大致說明整個矛盾的情況，再做進一步的分析：

二、分析原因，如何化解。一般可以分成2種原因，一個是自身原因，一個是對方或者其它原因。

三、最后總結經驗，今后怎么做才能盡量避免和同事之間的矛盾。

【三】與群眾之間的關系（與大型突發事件不同）

【分析】與群眾發生矛盾，最重要的是穩定、溝通、協調，一般的化解步驟是：了解矛盾，尋找辦法，協調溝通，化解矛盾。

【思路走向】表明態度---?了解原因區分情況化解-?總結經驗教訓。

【答題思路】

一、簡單鋪墊，簡要表述處理事情的原則，了解原因。

二、分析原因，如何化解。一般可以分成2種原因，我方原因、群眾原因，制定不同的辦 法。

三、總結經驗，加以改進。

題型三：計劃組織協調題型

計劃組織協調題型命題思路：主要考察考生活動的計劃、組織、協調能力，對考生的實際工作能力的考察時全方位的。這種題型覆蓋考點較為全面，基本覆蓋了所有的評分標準，所以出現概率極高，作為考生，必須熟練掌握該種題型的答題思路。

由于考生大多是剛出校門，沒有工作計劃組織協調的實踐經驗，因此回答這類問題有一定的難度。失分主要原因：第一，沒有掌握答題模式；第二，組織程序、計劃不周全。

計劃組織協調其實就是一個項目的實施，從項目管理的專業知識來分，應該分為一下4個步驟：建議和啟動、設計和評估、實施和控制、完成和收尾。這是專業的回答，如果考生無法理解這種專業的回答模式，可以使用以下通俗的思路：

分為鋪墊、計劃、實施、總結4項內容。

1、鋪墊：簡要鋪墊，闡述活動的意義，并表達自己開展活動的積極態度。

2、計劃：根據活動特點，確定主題和內容，制定計劃預算，匯報后實施。

3、實施：分為3部分，第一，成立活動小組，通過開會形式統一思想，分工，將計劃細化、責任落實到各人員崗位。明確時間、地點、人員、資金、物資等關鍵因素。第二，通知相關參與部門和協助部門，參與部門一般就是與項目有關的部門，比如比賽，就是參賽單位；協助部門一般有涉及安全的公安、消防、安監、保安、衛生部門；涉及宣傳的廣告公司、相關媒體等等。第三，活動的具體實施。各部門按部就班，各司其責，確保活動安全順利進行。

4、總結。活動要善始善終，收尾和總結工作很重要，收尾有物資歸位、文件歸檔、座談會等匯報。總結包括及時匯報，通過座談會等形式提出意見、找出差距、修改方案，寫出總結提交領導。

該題型主要評分標準有：應變能力和個性穩定、責任感與進取心、理論素養政策水平，組織協調能力，權重100%。

【一】組織活動型

【思路走向】計劃---?實施--?總結

【答題思路】

一、簡單鋪墊，簡要闡述活動的意義，并表明自己開展活動的態度和原則。

二、計劃。簡要說明制定計劃這件事情，不必太詳細，具體活動內容可以在實施階段體現。

三、實施：分三個步驟。

四、總結收尾。

【二】調查型

【分析】這種調查的題型，重在闡述調查的步驟和采取的辦法。

【思路走向】鋪墊，調查計劃，調查實施，總結分析匯報

【答題思路】

一、簡單鋪墊，強調此次調查活動的意義和表明自己的態度原則。

二、調查計劃。簡要說明調查前要準備的一些事情，主要是寫出計劃。

三、調查的實施階段。

四、表格回收、統計、分析、總結階段。

題型四：突變靈活應對題

靈活應變能力，是指面對生活或工作中突變的疑難事件，迅速做出反應，采取適當方法和措施予以妥善解決的能力。一般這種突變事件非常突然且棘手，需要在較短的時間內作出相應的對策，比如飛機誤點，耽誤了你參加會議；執行任務途中，同事突然生病等等。突變靈活應對題型在面試題中出現的概率也極高，在80%以上，基本覆蓋了所有的評分要點，主要側重考察考生的心理承受力、情緒穩定性、思維反應的敏捷性、思考問題的周密性、解決問題所用方法的適宜性及對問題處理的能力等。這種題型比較有難度，沒有實際工作經驗的考生，也是很難答好的。

靈活應變能力集中體現公務員的綜合能力素質水平，面試考察應試者的應變能力，主要是考察應試者對宏觀形勢的理解和認識，以及在變化的形勢下有無適當的對策；同時還關注應試者對風險和機遇的基本傾向，以及在關鍵時刻是否敢于承擔責任的傾向。從這個角度考慮能力的評價和個性特征的評價有時是難免交叉的。

回答這種問題，首先要確定幾個關鍵要素：判斷，尋因，對策，善后。具體就是先對事件作出快捷的反應及正確的判斷，采取適當措施，接著查找事情發生的原因，對癥下藥，采取有效的措施解決問題，最后總結歸納經驗教訓。

【思路走向】簡要分析后果---?采取有效措施化解--?總結經驗

【答題思路】

一、明確表達自己的態度，并解釋可能產生的后果

二、區分場合，消除誤解。一是當場采取措施；二是事后解釋。

三、小結經驗，今后的做法。

題型五：大型突發事件

【思路走向】簡要說明處理原則---?具體處理步驟--?善后處理，總結經驗

【答題思路】

一、簡單鋪墊，闡述解決事件的思想原則。

二、及時快速，穩定情緒，控制場面，了解情況，采取措施，及時匯報。

三、善后處理，總結匯報。

部分鋪墊的參考答案：

人際關系型

答題要點：因為工作原因，和領導發生了矛盾，這種情況在工作中確實會發生，遇到這種情況，我會靜下來思考，詳細分析矛盾的原因，然后積極主動，客觀誠懇地去化解矛盾：（注意此類題目沉著冷靜，反思很多人都在說，我們就不要跟潮流了）

答題要點：工作中和同事發生矛盾應該客觀看待，我會從容對待，從大局出發，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著大事講原則，小事講風格的謙虛謹慎、尊重理解去查找原因，積極溝通交流解決問題。

組織活動型：

答題要點：領導讓我策劃一場大型的應屆畢業生招聘會，可以幫助應屆畢業生解決工作問題，緩解就業壓力，維護社會穩定，意義、責任重大，我將積極準備，認真細致組織，盡力去完成此項重要任務，不辜負領導對我的期望。

部分總結的參考答案：

一個人的發展，實力是內因，機遇是外因，二者缺一不可，所以我認為，我們要靠平時點點滴滴的積累，充實好自己，正所謂養兵千日用兵一時，機會來了，才有資本顯示自己的實力。工作也是一樣的道理，只有平時勤勤懇懇，默默無聞，少說話多做事，提高自己的業務能力水平，加強理論學習，提高自身素質，尊重領導和同事，堅持正派的為人處事的做風，一旦有重要任務分配下來，才能圓滿的完成任務。

組織活動型：

答題要點：最后在招聘會結束后，注意清理會場，物資歸位和整理衛生；同時進行資料整理統計和分析，形成書面報告相關領導和部門，聽取領導的意見，總結經驗。在條件允許的情況下，通過適當的形式感謝參與招聘會的工作人員，并互相交流經驗。

答題要點：最后回收調查表，統計數據并加以分析，找出對策，最終寫出該產品的調查報告并上報領導。整個調查活動結束后，應該對此次事件加以總結，吸取經驗教訓，防止今后再次發生類似的產品安全問題。

三、善后處理，總結匯報。

答題要點：繼續跟蹤整個事件的處理過程，保證每個被欠薪的農民工在規定的時間內領到工資。同時，形成書面匯報材料，上報上級領導及相關部門。最后總結經驗教訓，采取相應的措施和辦法，防止再次發生拖欠工資違法行為，維護社會穩定。

第五篇：五金企業五大類型總結

五金企業五大類型總結

隨著五金行業的不斷發展壯大，在其鏈條上也逐漸形成了五大類型的五金企業和它們各自的發展模式：一流企業做標準；二流企業做品牌、文化；三流企業做解決方案；四流企業做產品差異化；五流企業做同質化打價格戰。下面億礦網分別就這五類企業做詳細的分析。

一流企業做標準。在任何一個產業內，領導者通常都有自己的標準，而這里的標準也就成為了行業標準，這對于一個企業和一個國家來說，意義重大，在我國更為明顯。

我國在五金方面相對處于科學技術低谷和知識產權的弱勢地位，只有企業成為行業領導者、制定行業標準才是提升國際競爭力的關鍵。無論是個人還是企業，都應站在國家利益的角度發展，立足全社會，動用各種資源和手段，窮盡有限空間，在堅持改革開放、實現利益平衡和保障國民待遇的背景下，最大程度的保護我國國家以及企業的利益，共同促進國內外相關產業及企業的發展，不斷創新，成為行業內的標桿。

二流企業做品牌、文化。隨著新技術、新工藝、新設備對產業的沖擊力越來越大，產品開始趨于“同質化”，市場競爭被推入“品牌時代”，從這個角度講，企業的競爭就是品牌的競爭，品牌的背后就是這個企業深層次的文化，企業一旦具有了文化的魅力，品牌的美譽度在某種程度上就會再上新臺階，文化是一個企業的內涵。

三流企業做解決方案。所謂“功夫在詩外”，而企業更有力量的武器也在產品之外，企業應做到讓客戶對企業滿意，為客戶量身定做解決方案，而不僅僅限制在產品之上。買產品不如買服務，買服務不如買解決方案，五金行業的營銷急需新的突破。

四流企業做產品差異化。產品差異化是指企業以某種方式改變那些基本相同的產品，以使消費者相信這些產品存在差異而產生不同的偏好，按照產業組織理論，產品差異是市場結構的一個主要要素，企業控制市場的程度取決于它們使自己的產品差異化的成功程度。除了完全競爭市場（產品同質）和寡頭壟斷市場（產品單一）外，通常產品差異是普遍存在的。企業對于那些與其他產品存在差異的產品擁有絕對的壟斷權，這種壟斷權構筑了其他企業進入該市場或行業的壁壘，形成競爭優勢。

同時，企業在形成產品實體的要素上或在提供產品過程中，造成足以區別于其他同類產品以吸引購買者的特殊性，從而導致消費者的偏好和忠誠。

五流企業做同質化、打價格戰。基于產品核心價值的競爭時代正在過去，因為，這個世界上再也不缺乏高質量的產品。手機也好，汽車也好，甚至飛機也好，沒有諾基亞、福特、波音，市場也會在消費者毫無知覺中很快被重新分配。