第一篇：教師服裝秀解說詞

教師的一天

我們學(xué)校是涌動著激情和夢想的樂園，園丁們在充滿愛的苗圃里澆灌心中的桃李夢。工作中，我們是教育教學(xué)的能手；生活中，我們是詩意家園的使者。我們是百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；我們似一顆星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。今天我們懷揣夢想，熱情洋溢，在這個(gè)絢麗的展示臺上，讓您感受到“淡妝濃抹總相宜”的美麗。

民族裝解說

我們的老師來自五湖四海，有著不同民族的標(biāo)簽，不拘一格的在校園里詮釋著文化的多元、內(nèi)涵的豐富。我們不只是知識的傳授者，更是豐富的想象力、方正的品格的雕刻家。我們從歌聲中走來，揣著辛勤的往事，送別昨日的輝煌。“甘愿人梯育桃李，愿將熱血灑教壇”我們用博學(xué)和睿智、愛心和熱血、精神和力量，托起民族的希望，托起祖國的藍(lán)天，托起時(shí)代的未來。

職業(yè)裝解說詞：

我們是老師,三尺講臺是我們?nèi)松奈枧_,白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢”，她們用自己獨(dú)特的氣質(zhì)解釋身材與時(shí)裝的關(guān)系，用黃金分割法丈量美麗的人生，處處輻射出點(diǎn)石成金的光芒。四季輪回，癡心不改，深情的聲音，播灑著愛的溫暖；優(yōu)美的板書，傾瀉著智慧的甘霖。因?yàn)闊釔郏覀兩钋榈匮堇[著人生；因?yàn)闊釔郏覀內(nèi)炭刺沂炝鞯ぃ钍熘垼灰驗(yàn)閳?zhí)著，我們選擇詩滿人間，畫滿人間。為什么我的眼中總是飽含淚水，為什么我的心里總是波濤洶涌，因?yàn)椋业膼廴绱松畛粒业膱?zhí)著早已在土地中扎根。親子裝解說詞

教師偉大，道之所存，師之所存。教師的神圣，在于寫下真理，擦去功利，用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤。教師不僅是辛勤的園丁、無悔的蠟燭，更是絢麗的朝霞、五彩的祥云，照亮天空照亮別人，同時(shí)燦爛自己，煥發(fā)生命的光彩。場上的五個(gè)家庭是我們學(xué)校和諧家庭的榜樣。他們永遠(yuǎn)讓人如沐浴春風(fēng)，像夏日的陽光，讓我們感受到青春的氣息，無限的活力。有閱歷有魅力有神采的老師，從溫馨的親情生活中汲取靈氣和力量來影響學(xué)生，燃燒學(xué)子的詩意和激情，照亮他們的心靈和行程。晚裝

都說我們是綠葉，盛裝出場的我們更像鮮花，梅花的傲骨、蘭花的清幽、菊花的悠然、蓮花的高潔，都在我們身上完美體現(xiàn)。我們大方而不失幽默，端莊而不顯輕佻。那分氣質(zhì)，那種修養(yǎng)，那渾身散發(fā)的濃濃的書卷味兒格外引人注目。我們是老師，神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在頭頂，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，只要我的努力能把學(xué)子的前路照亮。我們是老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——教師的生活是如此美麗！

第二篇：服裝秀解說詞

服裝秀解說

1．環(huán)保主題：

正在向我們走來的，是一群環(huán)保使者，以報(bào)紙和塑料袋為主要原料而精心裁做的環(huán)保服裝，不僅是純粹的眼前一亮，更為我們帶來了一種全新的理念。（第一套）以紫色為基調(diào)的簡約禮服，襯托出女生的高雅與神秘，炫閃的金色絲帶，斜肩的時(shí)尚設(shè)計(jì)，輕盈飄逸的服裝材質(zhì)，包括背后的蝴蝶造型，種種都增添了女生的可愛靈動。（第二套）以報(bào)紙為主要材料制作的服裝是不是一下子就讓你沉靜了下來？大氣磅礴，彰顯的不僅是活潑的氣息，更是水墨交融的知性與堅(jiān)挺，肩章上閃亮的金色絮絲又不失時(shí)機(jī)地帶來了一絲亮麗，一點(diǎn)柔和。（第三套）印第安風(fēng)格的創(chuàng)意服裝，巧的，不僅是精致的手工，還有玲瓏的心思，在這里我們感謝家長對我們活動的全力支持與付出。用絲帶編制的彩色額帶，用卡紙編纂而成的艷麗華服，給我們展示的是硬朗又不失活潑，粗狂中透著細(xì)膩的風(fēng)范，演繹的是一襲時(shí)尚的印第安風(fēng)情。

2．運(yùn)動裝：

現(xiàn)在出場的是活力四射的運(yùn)動組合。網(wǎng)球、籃球、乒乓球，球體的由大即小，意味著能量的層層提升。網(wǎng)球，這項(xiàng)孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國的運(yùn)動項(xiàng)目，如今盛行全世界，被稱為世界第二大球類運(yùn)動，運(yùn)動員揮拍擊球的激情與瀟灑，盡情揮灑汗水的淋漓暢快，強(qiáng)烈節(jié)奏感的步伐移動，讓我們感受到網(wǎng)球的無限魅力。

籃球，這項(xiàng)讓全世界許許多多人為之著迷和瘋狂的運(yùn)動，讓球場上的球員感受激情，也讓看臺上的觀眾為之歡呼。三分、扣籃、空中接力，種種技巧均演繹著這項(xiàng)運(yùn)動所需要的智慧、激情與堅(jiān)韌。歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，跳躍的音符，蕩人心弦。優(yōu)美的動作，颯爽的英姿，顯示了他們昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

乒乓球，作為中華人民共和國的國球，它的魅力在于速度、旋轉(zhuǎn)、力量、落點(diǎn)與弧線。快速的反應(yīng)，身體的協(xié)調(diào)，肌肉的爆發(fā)力，空間感，手感，對身體的要求，不會因?yàn)榍蛐《薪z毫的降低。有人說，打乒乓有助于開發(fā)孩子的智力，因?yàn)樵谶\(yùn)動的過程中，孩子要完成幾十種與大腦和思維活動有關(guān)的動作，對掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等都有極大的幫助，讓我們?yōu)閲驓g呼，為它加油，為它喝彩！

3．婚紗主題：

接下來要出場的是婚著紗禮服秀。玲瓏舞裙，掬一襲校園清風(fēng)，輕展少女朦朧的幻夢，一襲華衣、留一串婀娜步履，揚(yáng)盡云霧般的漂渺心緒，一切只為揚(yáng)盡喜悅的那一刻，白紗的心情，雕琢蕾絲般的花樣年華，浪漫的心緒，數(shù)不盡的濃情蜜意，拎起裙擺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，幸福，就在轉(zhuǎn)身間。而光彩耀眼的明黃，是青春、明朗、奔放的心情而淀放的花朵，像是為新娘妝點(diǎn)的一首活潑輕快的旋律，不注意間，透露出繽紛的喜悅之情。

4．民族主題：

在祖國的各個(gè)角落，各民族都用它獨(dú)特的魅力，散發(fā)著迷人奪目的光彩。獨(dú)特的風(fēng)俗信仰，衍生出獨(dú)特的服飾裝扮。

藏族：肥腰大袖、直線寬邊、色彩對比強(qiáng)烈，彰顯著藏族人民特有的古樸渾厚，精美琳瑯的飾品、對比強(qiáng)烈的色彩，又點(diǎn)亮了他們的大膽細(xì)膩，心靈手巧。

維族：小花帽、彩色頭巾、灑脫的袷袢、艾德萊斯絲綢連衣裙、皮質(zhì)鞋靴，構(gòu)筑了維族人民的生活起居圖。絲綢的花紋如彩云飄飛，色澤明麗，濃艷華麗，扎染的色彩變化多端，紋樣若斷若連，錯(cuò)落有致，集抽象與浪漫于一身。若穿起這么漂亮的衣服來一段地道的頂碗舞，所有的眼波流轉(zhuǎn)，清姿漫舞，一切盡在不言中。

苗族：苗服的濃郁色彩與厚重的艷麗讓我們不得不為我們的民族工藝折服，挑花、刺繡、織錦、蠟染，瑰麗而復(fù)雜的工藝使這些服裝花團(tuán)錦簇，流光溢彩，顯示出鮮明的民族藝術(shù)特色。這些以線描式或近乎線描式的、以單線為紋樣輪廓的造型手法，以日常生活中各種活生生的物象為主要內(nèi)容而刻畫制作的服裝，被專家學(xué)者稱為“穿在身上的史詩”。穿一穿苗服，賽一賽龍舟，讓我們感受苗族的獨(dú)特魅力。

漢族：五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族一個(gè)中華，無論是臺灣海峽的風(fēng)帆，還是長江黃河的燈塔，無論是天山南北的雪蓮，還是云嶺上下的茶，無論是十萬大山的壯錦，還是青藏高原的哈達(dá)，五十六個(gè)民族一個(gè)家，家的名字，叫中華。

第三篇：服裝秀解說詞

服裝秀解說詞

1、少女充滿的各種夢想，猶如白紙一樣純凈，盧筆金采用白色的紗為主要材料，配以簡單的飾品，整體給人純凈天真的感覺，猶如置身夢境一樣。

2、白色的服裝構(gòu)思來自于水和花，設(shè)計(jì)者付玉蘭用白色的窗紗為主要材料，獨(dú)特的表現(xiàn)手法，使柔軟的質(zhì)地突出了女性的柔美，展現(xiàn)了別樣的環(huán)保理念。

3、這套衣服色彩鮮明，似乎讓我們感受到了明媚的陽光和青春的氣息，設(shè)計(jì)者陳佳麗以她特的工藝使整套衣服獨(dú)具環(huán)保時(shí)尚魅力感。

4、你是否厭倦了溫柔女孩的樣子，想嘗試做酷酷的女人，設(shè)計(jì)者金定琴將你帶入時(shí)尚的大門，穿出時(shí)尚深刻冷漠的個(gè)性。

5、設(shè)計(jì)者付玉蘭用塑料薄膜紙做的禮服即體現(xiàn)了環(huán)保理念，又用簡單大方的表現(xiàn)手法凸顯了著裝者端莊秀麗的外表。

6、劉雪靜打破常規(guī)，展示充滿個(gè)性的自我，將流行元素與特殊材質(zhì)完美結(jié)合，呈現(xiàn)出隨意，時(shí)尚和都市風(fēng)情。

7、細(xì)致的拖尾彰顯華麗的飄逸和優(yōu)雅高貴的效果，設(shè)計(jì)者羅雪花采用簡約而奢華的理念，在飛揚(yáng)的裙擺中，讓我們看到了中西服飾藝術(shù)的交融。

8、報(bào)紙我們生活中的常見品，設(shè)計(jì)者胡貴琴采用活潑、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的個(gè)性，使藝術(shù)作品注入了生命的氣息。

9、多彩的蝴蝶結(jié)，蓬松的公主裙是我們兒時(shí)的夢想，設(shè)計(jì)者李宇柔用她的幻想、純真請你穿上這禮服，雖沒有高級的面料，華麗的裝飾，卻體現(xiàn)了童年的愿望和美好的夢想。

10、這個(gè)作品用的主要材料是日常生活中常見的卡紙，設(shè)計(jì)者王菊巧妙的剪裁、簡潔的設(shè)計(jì)，層層疊疊，如鮮花一樣的華服就這樣展現(xiàn)。

11、設(shè)計(jì)者陳浪浪、袁圓的設(shè)計(jì)靈感來源于郁金香，輕紗的搭配營造出霧里看花的意境，款式簡約，彰顯現(xiàn)代女性優(yōu)雅、高貴而飄逸的美。

12、同樣是塑料袋的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者姚學(xué)艷在簡單的蛋糕裙上增加了立體的效果，肩膀的裝飾與裙子交相輝映，突顯出甜美中的成熟。

13、胡靜婷、楊本容、王菊用鮮艷的色彩，層層疊疊的裙擺，展現(xiàn)出日的活力，整套衣服恰如其分地呈現(xiàn)了魔女的精靈、神秘和迷人的味道。

14、設(shè)計(jì)者楊明艷以皺紋紙為主要材料，這是時(shí)尚藝術(shù)與環(huán)保主義的完美結(jié)合，可見更多的材質(zhì)可以替代布料，做出美麗的小洋裝，環(huán)保就在身邊。

15、服裝著重個(gè)性、氣質(zhì)和內(nèi)涵的美感，線條簡潔流暢，設(shè)計(jì)者盧筆金使看似平淡無奇的服裝霎時(shí)新奇浪漫，充滿服裝藝術(shù)的魅力。

16、設(shè)計(jì)者周亞平采用塑料袋為材料，簡卓的剪裁，時(shí)尚的設(shè)計(jì)，使她的設(shè)計(jì)成為舞臺上一顆璀璨奪目的星光。

17、復(fù)古胸衣的張力，層疊蓬紗的迷蒙，勾出優(yōu)雅的傳世經(jīng)典，楊青菊的這一設(shè)計(jì)讓這一切的一切，在這夜晚，都爭相邀你一起翩翩起舞。

18、丁書蘭的設(shè)計(jì)靈感來源于大自然自由不羈的天空，湛藍(lán)無邊的海洋，彰顯著大自然的輕松與自愜意，交織成生生不息的世界。

剪紙：剪紙是流傳于我國民間的一種藝術(shù)形式，它樸實(shí)生動、取材廣泛、表現(xiàn)夸張，具有獨(dú)特的裝飾性、趣味性、審美性，這些精美作品，都出自于我校學(xué)前教育學(xué)生之手。一把普通的剪刀，一張普通的薄紙，在他們手中，變幻出線條纖細(xì)，富有節(jié)奏的藝術(shù)形象；細(xì)細(xì)品位剪紙的美，時(shí)時(shí)感受學(xué)生的美，讓美蕩漾在我們之間。我們將傳古剪紙之美，創(chuàng)今藝術(shù)之巔。讓剪紙這朵古老的藝術(shù)之花在學(xué)生心中扎根、開花，在我校綻放絢麗的生命異彩。

國畫：國畫是反映中國美術(shù)傳統(tǒng)特色的畫種。具有悠久的歷史和獨(dú)特的審美情趣，在世界美術(shù)領(lǐng)域占有重要地位。現(xiàn)在看到的是我校學(xué)前教育部書畫興趣班的同學(xué)們的畫作。

蠟筆畫：蠟筆畫是廣泛應(yīng)用于青少年兒童繪畫中的一種美術(shù)形式，它可用來畫靜物、風(fēng)景、人物，且由于作畫方便、快捷、工具簡單，具有一定的藝術(shù)感染力，所以深受學(xué)生的喜愛。

水粉畫：水粉畫是用水調(diào)合粉質(zhì)顏料來作畫的一種繪畫形式。學(xué)生們充分利用它的特性表達(dá)了水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力。同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)生的多元化藝術(shù)才能。

手工作品：現(xiàn)在我們看到的這些精美的手工制作是一學(xué)期以來學(xué)前教育部結(jié)出的累累碩果，它們既同學(xué)們智慧的結(jié)晶，也是老師用辛勤灌溉出的花朵。每件作品都凝結(jié)著我們的童心，承載著我們的夢想。這些作品類別多樣，件件精美、構(gòu)思獨(dú)特，做工精細(xì)。通過手工制作也鍛煉了我們的思維，培養(yǎng)了我們的動手能力，提升了我們的綜合素養(yǎng)。手工制作不僅讓我們得到了藝術(shù)美的熏陶，更重要的是通過親手制作小工藝品，讓我們成了心靈手巧的孩子，還讓許多學(xué)生樂于做力所能及的事情了。我們喜歡手工，我們也會制作出更美、更好的手工作品。

短暫的時(shí)裝作品展即將結(jié)束，雖然我們表演只有十分鐘，但卻是我們辛勤汗水的結(jié)晶，我們不圖任何回報(bào)，但求得到你們的認(rèn)可，讓我們在夢想的道路上繼續(xù)前行。

第四篇：環(huán)保服裝秀解說詞

迎面走來的是１號唐佳欣同學(xué)。這條由藍(lán)色彩紙做成的連衣裙，用紫色廢棄的布條做裝飾，藍(lán)紫相間，顯得雍容華貴

２號陳婷同學(xué)優(yōu)雅休閑的吊帶，加上由包裝紙做成的金黃色花朵匯集成的魚尾裙，的時(shí)尚語言也隱身其中，時(shí)髦俏麗

３號張思遠(yuǎn)同學(xué)整套衣服由環(huán)保袋做成，金色背心與黑色半裙。簡單而不失帥氣。四號的張新婷同學(xué)玫紅色時(shí)裝膠袋上衣，下身是由行李袋做成的短裙，盡顯青春活力

現(xiàn)在向我們走來的是５號黃裕婷同學(xué)，玫紅色短裙以塑料膜為主料，輕盈脫俗，給人清水出芙蓉之感。

6號莊娜和7號趙航青春靚麗。莊娜素雅的上衣配上一條可愛的折疊裙，使得莊重，簡約中不乏活潑與個(gè)性。趙航的超人服飾是由藍(lán)色塑料袋做成，紅色靴子帶給我們一個(gè)時(shí)尚的超人

陳司琪：8號的金色草裙散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。金藍(lán)相依，新舊相融，向我們展示了和諧的美圖。

而9號一款全黑色的服飾大膽地展現(xiàn)在我們面前，給我們帶來帥氣而又不失英氣的黎夢潔

10號吳雨諾：垃圾袋是這款衣服的主要材料，藍(lán)色塑料袋像薄透輕飄的雪紡紗料，給人以自由自在的浪漫情調(diào)。

現(xiàn)在向我們走來的將軍是11號周子博同學(xué)，撲克牌讓這套將軍服更具特色，在古典中加上時(shí)尚的氣息。

12號陳梓睿同學(xué)：水果保護(hù)袋做成的T恤、黑白撞色馬甲，與白色卡紙做成的帽子相互映襯。黑色長褲，樸素中帶點(diǎn)嘻哈的風(fēng)格。

七彩的蝴蝶結(jié)躍然在橙黃色的裙上，襯托出13號鄭有夢青春的少女氣息。14、15號身著一身可愛而靚麗美少女服裝。孫同學(xué)整件服裝以紙皮為主料。舊衣也能穿出新風(fēng)采在14號文同學(xué)身上得到了體現(xiàn)。一把舊雨傘也發(fā)揮著它的余光。

16號楊曉晗同學(xué)：簡單的垃圾袋，也能堆積出不一樣的風(fēng)采。17號徐潔純同學(xué)：廢報(bào)紙是裙子的主要組成材料。簡單而不失動感，活力。18號曾林威，19號莊鍶鈞：舞臺上出現(xiàn)了兩個(gè)帥氣身影。一身由環(huán)保袋做成的馬甲和短褲，紙皮的帽子也透著帥氣。而19號同學(xué)綠色樹葉裝飾下的衣服舞動著春的氣息。

20號陳亞奇，21號尚洲：白色紙料及黑色廢布裁剪而成的衣服正在上演這聲黑白經(jīng)典秀。而21號簡單而清新的藍(lán)色膠袋又讓我們抽脫這神秘莫測的變幻中。

22號何曉玲一身宣傳單勁裝，簡潔、干練。

23號王言政身著廢布拼接成的紫袍，看起來像太子嗎？

此時(shí)向我們走來的是24號鄭晶同學(xué)。紙隨我動，錯(cuò)綜相交的色彩，清新?lián)涿娑鴣?/p>

25號陳啟輝：撲克條裙在紅色披風(fēng)映襯下，讓人眼前一亮

26號這款時(shí)裝以粉色為主要格調(diào)，隨風(fēng)的蚊帳，在空中畫中完美的弧線，充滿著朝氣，古典與溫馨。

迎面而來的是27號馬俊文同學(xué)，紙質(zhì)帽子與面具更添神秘感，黑色披風(fēng)與藍(lán)色背心的有機(jī)結(jié)合，使整個(gè)人的氣質(zhì)超然物外。

28號盧思怡同學(xué)正邁著的步伐向我們走來。典雅的紫色絲帶圍在玫紅色膠袋裙邊，無需過的的修辭，簡單而自然，盡顯美的存在

下面向我們演繹白色夢幻的是29號曾靜怡同學(xué)。飄逸的白色，以及可愛的粉紅，即使是雪人也會心動于如此的視覺感受。飄逸的彩色絲帶和優(yōu)雅的白色頭紗以無邊的想象演繹別具風(fēng)格的迷人魅力。

現(xiàn)在有請28位模特登場

第五篇：服裝秀解說詞

服裝是一種文化，服裝是一種時(shí)尚，服裝是妝點(diǎn)我們生活的另一種語言，服裝是生活永恒的主題…… 它舞動春的腳步，它揮擺夏的多姿，它沐浴秋的風(fēng)情，它盡享冬的嫵媚。

今天我們?yōu)槟鷰淼氖怯纱笸毿６Y儀隊(duì)展現(xiàn)的服裝專業(yè)學(xué)生作品。她們將用她們的青春活力為您展現(xiàn)大通職校服裝專業(yè)的蓬勃發(fā)展。

大通職校服裝專業(yè)是在德國賽德爾基金會的大力支持下于2006年成立的。全國一年一度的技能大賽不僅為我校服裝專業(yè)學(xué)生提供了廣闊自由的展示平臺，而且我校連續(xù)五年代表青海省參加全國服裝專業(yè)技能大賽，并取得了好的成績。

時(shí)裝表演現(xiàn)在開始。

不用過多地介紹，看——大通職校的禮儀隊(duì)的同們已經(jīng)邁著輕快的步伐，身著學(xué)校服裝專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作的服裝踏上了我們的舞臺。校服

現(xiàn)在為大家展示的是來自我校服裝班學(xué)生設(shè)計(jì)制作的校服。該款校服設(shè)計(jì)倡導(dǎo)隨意、流暢的線條感，以獨(dú)特的設(shè)計(jì)手法將傳統(tǒng)藝術(shù)與穿著性巧妙的融于一體，是自然與功能性的巧妙組合，充分展現(xiàn)了職校學(xué)生的青春洋溢，熱情奔放，給人以簡潔而歡快的享受。職業(yè)裝

現(xiàn)在向我們走來的是我校學(xué)生設(shè)計(jì)制作的職業(yè)裝

隨著職業(yè)裝向個(gè)性化，時(shí)裝化的演變，該系列服裝在設(shè)計(jì)中也運(yùn)用了時(shí)尚的流行元素。比如格子、條紋的搭配，大大豐富了視覺效果并打造出有朝氣和充滿感染力的形象。中性色的運(yùn)用得體，點(diǎn)綴色表達(dá)心情，兩者相配可在得體中創(chuàng)造無限變化，給人以信任感。這些服裝無論是款式、做工都給人以舒適，自然的感覺。

工裝

現(xiàn)在向我們走來的是由服裝班學(xué)生為我校工科類學(xué)生設(shè)計(jì)制作的工裝 本款服裝采用耐磨損、易洗滌、防阻燃、拒油污等特性的面料，配以時(shí)尚的元素，整體以簡潔大方、寬松自然的茄克款式風(fēng)格為主。色彩搭配和諧，體現(xiàn)了秩序美，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的要求。

我們?yōu)槟臏?zhǔn)備的模特表演已近尾聲，希望通過本次表演能使您更了解大通職校！我們將以熱烈的掌聲結(jié)束此次服裝展示會，謝謝大家。